各位老师好，请问下，申请美高时，GPA基本上是A，A*，但出现了一门C，任课老师虽然有写解释信，但对录取影响有多大？目标学校：Top30。

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各位老师好，请问下，申请美高时，GPA基本上是A，A*，但出现了一门C，任课老师虽然有写解释信，但对录取影响有多大？目标学校：Top30。

FS用户通过网站提问于2022-01-28 08:36:55

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7edu-Dr. Jing 中级顾问
回答于01/31/2022

要看是是主课还是辅课拿的C。主课拿C对申请影响远大于辅课拿C。

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青云教育创始人 - 沈老师中级顾问
回答于01/31/2022

很难直接回答这个问题。这要取决于什么课拿了C, 老师是怎么解释的，这门课在其他几个学期的成绩怎么样？有没有通过其他方式做一些补救？对于申请前30寄宿美高的影响也要看学生其它各方面的条件和成绩。美高在招生的时候是对学生做一个全面的评估，很难根据一门课的成绩来判断。

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雄鹰教育首席顾问-美国Bobby老师中级顾问
回答于01/31/2022

这个问题很难回答哦，需要看是什么时候，哪门课拿的C等等。。。

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美国创藤教育中级顾问
回答于02/01/2022

您好：

首先要看一下这门C是什么课程？是否是主课；
其次，要看其他标化成绩如何？
再次，要看一下整个的申请Package。

坦诚说，一门C 如果是主课，影响还是比较大的，但是，申请是一个综合的Package，GPA不理想，如果有很好的标化以及其他方面的突出表现，也是能有所弥补的。

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美高冯老师-前招办主任中级顾问
回答于02/02/2022

一方面看什么学科，一方面取决于这是客观还是主观原因造成的，如果合情合理，影响不大。

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老爹养娃读者
回答于02/03/2022

重点是，这个“C”是偶然事件，还是代表着申请人的某种特质。

第一，GPA是个数字，不是等级字母，而且只有一个数字。

第二，如诸位老师所说，取决于是“主课”还是“副课”，以及申请前三年这门“C”课的一贯表现。

第三，解释应是客观、可信、可接受的。如果是不可抗力，当然更好。

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