家长您好，感谢您的提问。这些都是美高申请的重要指标缺一不可，在不同的阶段都承担着决定性的作用。GPA和标化成绩更像是敲门砖，是所有美高申请的基本要求，通过了海选才能继续第二轮的比赛资格。活动就像是参加复赛，需要展现除了学习以外的能力和素质是否全面和综合发展。文书就仿佛是参加半决赛，更加关注内心对于自己的认知；而到了面试就像是决赛，能进入决赛的人基本上实力相当，比的就是自己的心态和临场发挥。所以每一个指标都是一道关卡，想要最终获得美高的录取就需要每一关都打好。约提前就能约充分的准备，赢得最终胜利的希望就越大。

您好：在美国申请过程中，各个材料都是相辅相成，任何一个环节出现问题都会导致录取被拒。因此要重视每个材料。面试是所有申请环节中最为重要，标化只是敲门砖，学校通过面试看学生的性格成熟度和特长是否与学校匹配。

都需要，缺一不可。但权重比会有不同。GPA 和 标化象是必要条件，这两项不达标，可能直接就拒了。

理论上讲，学校的在校成绩、面试、文书较于标化、活动更重要，其中在校成绩、标化是书面成绩，一般情况下属于一个基础门槛，但近年来，很多学校都不要求学生提供标化了，原因是国内学生考的都差不多。
其次，申请美高的学生在校成绩都不会太差，虽然大家都差不多课业成绩，但对于申请美高来讲，成绩是必须的。
也有例外：我有学生成绩虽然一般，但却申请到了比较好的学校
然后就是面试与文书，这两项不像GPA和SSAT，没有分数可言，而且不直观，全看孩子的状态，甚至是招生官的喜好
但有细节规律可言
我们有学生在无标化、活动的情况下，甚至英文都不够好的情况下，通过面试被学校破格录取
所以实际情况，会比理论复制的多

以上这些都是学校在审核学生申请时会全面考虑的，当然拥有优秀的GPA，标化会更有录取优势，面试文书也是呈现学生性格,兴趣爱好,思想成熟度等的重要方面，学校在评估面试文书时可能会有偏好，所以也要好好表现，另外学生的活动如果是学校特别需要和匹配的，可能学校也会破格录取。

没有录取的决定性的条件，只有不录取的决定性的条件。申请要求的checking lists里列的任何一项都有可能把申请人拉下来，但没有哪项能保证申请人能被录取

如果期望进顶级美高，孩子在校的GPA、标化、活动、面试文书都重要，缺一不可。GPA、标化是敲门砖，必须过了门槛才有机会进入第二轮评估。最后是通过面试文书脱颖而出。

GPA、标化、活动等是敲门砖，而面试是凌门一脚。

您好：

在美高的申请中，以上的环节，都是非常重要的，缺一不可。
标化，是起码的要求，例如只有100分的托福，想要申请Top 10 的学校，可能性不大，这块砖很难敲开名校的门；
GPA，如果有了B或者是C，那么Top 学校一定和你say sorry， 学习是学生的首要任务，在校成绩都不好，谈何竞争名校，进去也很难读下来；
活动， 是基于在标化和GPA非常理想的情况下，来体现自己的竞争能力的，两个都是115 托福， 全A ，SSAT 95% + 的学生在同时竞争的时候，这时候活动会起到很大的作用，活动质量，认可度，坚持的时间，都会成为申请中非常重要的参考因素；
而面试文书，也是申请环节中非常重要的，也有学生其他环节都不错，但是，在最后的面试中不理想倒下来的。

因此，美高也好，美本也罢，申请就是一个Package，如果要排序，那么一定是GPA和标化在前冲锋。

每个人每个老师都有不同见解，我单纯分享下我的理解。

1.我个人认为，在校GPA（对应学生真正的学习能力）是第一重要因素，也就是我们所说的是否学霸。今年考试哈佛大学的北京学生，在刚入学高一的前两个月托福就是119，各科成绩全是满分。没有顶级学霸能力，英语等各个标化成绩，考的再高无法体现学生的硬核实力。而顶尖gpa+顶尖标化成绩，就是可以拿得出手打动招生官的利器。
2.在校老师的推荐信+校长/教务主任的推荐信+额外的那封推荐信。很多优秀的学生进了waitlist，这就是非常关键的一个原因，是因为学生和老师之间的关系，只有单纯的考试和分数。一个老师教了3年（初一-初三）这个学生，如果写的推荐信是冰冷的一张白纸，那学校是不会认为这样的学生拥有一个综合能力的。所以有血有肉的推荐信，是第二个硬核利器。我举个我今年孩子的例子，这位学生初一就开始了化学学习，结果半学期过去了，化学成绩只有中游水平，化学老师对这位孩子几乎是没有正眼瞧过的，上课也没有给孩子回答问题和表现的机会。然而被忽略和无视，激励了这位学生，他开始奋发图强，老师瞧不起我，我就努力成为老师瞧得起的样子，他用自己各种行动（当然有我的辅助也是帮到了作用），学习计划，疑难答疑，甚至是顶着全班同学的指责（拍马屁），帮老师每节课上课前准备好水，帮老师拎包等行动，打动了老师。这位化学老师的推荐信，可谓是有血有肉，含金量十足。
3.我想说的第三关键的，是学生的目的性和主动性（这个体现在了学生的活动面试，以及为申请和我们老师每一次的课时沟通中）是否强烈。一位学生可以为了他想去的这所学校，做多少努力和拼搏。对学校的信息了解的透彻化，对学校的精神层面的追求，甚至是在自己平时的生活中，去展现自己对于梦想的追求。为什么美高要面试，其实很简单，筛掉那些在回答why school这个问题上，连兴奋和激动的表情都看不出来的学生。

当然还有更多的思路和更多的内容，每个学生都不是机器，每一个成功申请，都是书写一部成功的书或者创作一部知名的艺术作品。

希望可以帮到。谢谢。

都重要，当GPA是敲门砖，面试是展现自己的好机会。好好把握。

家长您好，美高录取中并不存在决定性条件这一説法。录取条件也是与时俱进的变化中，现在录取条件与过往录取条件也是天差地别了。

总体来説现在申请者的GPA、标化、活动、文书、面试都非常重要，招生官会全面考虑申请者学术能力、奉献精神以及申请材料与申请本人之间合理的关联性等等。如果孩子在某个方面有特殊的贡献和特长， 是否弱化GPA/标化基本要求，这也是由学校审核完申请材料后通过面试决定的。申请的组合形式多样化，哪一种最适合你，做好自己的评估工作。

家长您好！从多年的美高申请经验中，我们总结了以下八大元素：GPA，标化，校内活动，校外活动，家长文章，老师推荐信，个人文书，面试。这八个元素的重要性是逐级递增的，其中 GPA 和标化是入场券，体现了孩子的学术能力，只有达到了美高要求的门槛学校才会看后面的加分项；其次是校内活动和校外活动，这部分展现了孩子的兴趣、性格和能力，孩子的性格是否成熟，沟通能力协调能力领导能力如何，从这些活动中学校都能有一定的了解；再来就是家长文章和老师推荐信，这是来自第三方为孩子的背书，学校可以从他人的角度对孩子有更多的了解，特别是老师推荐信，老师眼中的孩子是什么样子，学校可以通过这些信息设想孩子未来到了学校会如何表现；最后也是最关键的，就是孩子自己的文书和面试，这之中面试是最重要的，可以直观的让招生官感受到孩子的个性和思想，以及孩子跟学校之间是否匹配。

综上所述，在孩子通过 GPA 和标化拿到了入场券之后，面试就是决胜因素。不过在申请越来越激烈的趋势下，每一个申请元素的要求在无形中都被拉高了，需要提前做更充分的准备。

我来直接回答一下这些要素的逻辑，成绩是门槛，进不来这个门槛，其余东西都免谈。那什么可以证明成绩呢？GPA+标化，如果你的学校很出名，可以只有GPA，否则必须辅以标化来证明自己的成绩。过了门槛咱们再谈怎么能从竞争环境里脱颖而出的问题。1 需要没有明显的短板。比如只学习，这就是短板。2 需要有一个亮点，让孩子可以从竞争者中被看到。可以是美的闪耀，可以是某种特长，什么特点没有也要有个善良的心能让别人看见。你的活动就体现了你的亮点！3文书就是你的故事，系统性自我描述你是一个什么样的人， 面试就是double check你是否是真的如你的故事一样那么优秀，比如文书中描写自己是圣母玛利亚，面试时候高傲的像白天鹅，估计对方面试官即便分不清哪个是真实的你，或者没有被你这白天鹅而折服，估计也就凉凉了。所以到底哪个是关键？只能说哪个都关键！