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谢谢你信任我，我把一些“道听途说”告诉你，希望能缓解你的忧虑。
我的孩子是初一从中国学校转国际学校的，据她说八年级一年数学对她没有挑战性，而你的孩子在中国学校学到了初二下，因此数学的九年级你应该不用着急。国际学校的学生“science"从六年级开始，而且国际学校小学的二三年级就开始很多的实验方法让孩子理解生物，物理，化学等等，因此我的孩子在八年级转入国际学校时”science"基本听不懂，然而她依然能拿A，原因是她问同学问老师，但是我们在8-9的暑假给她借了所有6-9的科学书让她自学，有一定的帮助，但她现在的短板还是“science”，这个原因在我和她爸爸，以及她的课外读物偏文，而你的孩子已经学了初二上的物理，初二上的物理是比较简单的，你也许会让他自学物理，但是根据我孩子物理老师的建议，不要学中文的物理学，不要向中国老师学物理，教法不同，方法两个A买国际教材自学，BMooc网络教程，有大学教授教物理的，孩子能听懂。化学我没有涉及过，听说中国孩子去美国后单词是一个挑战。美国历史是11年级的课，八年级学的是世界历史（某段时间），九年级学的人文，十年级是世界史/欧洲史，看孩子的能力选课。因为我的孩子自己在家看AP美国历史没有困难，因此我也不建议去哪个外面去学。
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首先恭喜你和孩子，录取了加州的名校，这学校我去看过，也有朋友的孩子在那里读书，相对东部的学校来说还是比较愉快的教育。
你文中提及的问题很很多孩子实际遇到过，我自己孩子也遇到过这样的问题，因为在空窗期的不够努力总结出了教训，并嘱咐学弟们，我简要说点自己家的教训吧。
首先是在数理化上，我们国内的程度比美国要难一些，跟上大纲的进度即可，如果因为在冲刺申请前复习标化而拉下的课应该补上，不用找高考名师啦，找学校老师私了的性价比会比较好，便于到美国后通过测试直接从高级别的课程开始，一方面可以拉高GPA，另一方面因为有了良好的基础可以学有余力，把精力花在大多数中国孩子相对吃力的文科上，比如美国历史的确很重要，上海有这样的培训机构，但是北京我不知道。
总之，我的建议是不用面面俱到，扬己长，即巩固和提高中国的理科；补己短，即文史类的可以多看看相关的历史和名著（比如麦克白等美国高中必读的书），不一定精读，也不一定要专门培训，混个脸熟曲不离口，以后在学校由老师系统带领学习，这样效果会好点，孩子容易跟得上就会增强读书的信心。
一点小经验，供参考。
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1.首先我觉得能够录到STEVENSON孩子应该是非常优秀的，所以真诚祝贺！
2.你的孩子应该是8升9，所以首先还是语言和适应，但我想这一点应该你们都已经想到或已经准备好了！
3.因为美国各个学校的课程设置有所不同,可以通过学校网络以及已经在这个学校里的学哥学姐了解学校里的课程设置，然后对照自己，有的放失！
4.我们原先也是8升9，所以在未来的美国高中学业中，初二读完离开，数学和科学其实还是有点吃亏的，所以可以适当把国内的数理化补到高一，这样应该高中阶段的数学会比较轻松。
5.但回过头来看待那段时间，我不会建议我的孩子去补这些数理化，语言，我会让她去参加一些情商教育课程，参加各种各样文体活动的培训，如马术，插花，厨艺烘焙，陪她一起去生活艰苦的地方行走或生活一段时间。我现在才深深醒悟，对于孩子长长一生来说，性格的完善和生活的技能远远比学术重要！
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你好!
我是殷捷Robert , 14年刚刚毕业于Stevenson School, 现就读于纽约大学Stern商学院, 并且是来⾃Leap⽴普尔美国⾼中⻓期辅导项目的导师,很⾼高兴能为您解答 。
美国历史的话，我们学校是到11年级才会学习的，您暂且不必担心。文化方面的课，我还是建议您的孩子好好把学校的summer reading读好，理解到位。
对于第二外语，我在学校上的是法语，我觉得不必太担心。我当时去了之后，第二年从法语1直接上到了法语3荣誉。学校的二外课程不是太难，我的建议是在国内简单准备准备就好。
科学方面，孩子9年级一般是上生物，我建议可以在家里先预习这方面的东西。生物这门课的词汇较多，当时对我来说是一个小挑战。
希望我的回答有帮助到你! 如有其他疑问,欢迎在此回复或者私信于我。 我也可以加您的微信，这样也方便一些。
Robert
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