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我在美国高中任教ap微积分(ab/bc) 和ap物理(b/c)多年。同时，也教过IB数学（高级）和IB物理（高级）。过去五年，我也是美国大学理事部ap微积分试卷的阅卷教师。
ap课程对申请大学有些帮助，尤其是如果你修的ap课程和你报的专业相关密切。我教过的留学生中凡是在十一年级或之前考ap微积分拿到五分（最高分）的，都申请到了很理想的大学。至于修多少ap课程合适要看学校提供的ap课程有多少。象我原来的学校是IB学校，提供的ap课程只有微积分和物理（与IB第一年的课程混班）。去年一位被哈佛大学录取的学生也就通过了一门ap微积分课程，拿的五分。
美国好一些的学校的优秀学生多是从九年级开始修ap课程。但留学生在从十年级或十一年级开始修都可以的。美国学生修得最多的ap课程是微积分ab。科学ap课修得最多是ap生物。但留学生修ap物理和化学相对容易一些，因为有国内的基础。
ap课程是一年一修，几乎每所学校都开设的。IB课程和ap有很大的不同。只有经IBO认证的IB学校才会提供IB课程，且每门课都得修两年。整个毕业证书课程得修六门，其中三门高级，三门普通级。此外，IB毕业证书课程还有其他的要求，象cas, ee, tok等。IB高级课程的深度和ap相当，但IB课程的广度要宽多了。
美国高中数学物理教师 -
在申请大学时， AP课程的数目多少是大学申请的的重要因素，同时也可以抵减相当数量的大学学分， 省下大笔的学杂费。某些大学准许申请的学生以三科AP成绩来替代Sat或者Act的考试成绩。NYU和滨州的Bryn Mawr自2010年开始采取此项新的措施。AP考试由大学理事会针对高中学生提供，能修多少就要看学生自己的能力和意愿了， 一般知名大学被录取的学生平均在高中期间修五科以上的AP， 我们有一个学生竟修了13门！ 不过有几门是自修的，参加考试就拿到成绩。Ib在美国境内没有AP普遍，可是世界上很多国家许多学校都加入IB证书课程。
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AP is important if the schools have AP. Some schools like PEA do not have AP courses. When that is the case, it is important that the student take honors courses in the school. The universities want to see that the student is stretching themselves and not taking really easy courses just to get the good grades.
翻译：AP是重要的，假若学生有AP课程。有一些学校，例如PEA，是没有AP课程的。要是学生上了这些学校，他们应该尽量争取进入精英班(Honour courses )。大学永远是想看到学生挑战自已。而不是想看见学生为了取好成绩而读一些较易的课堂。 -
AP考试不要修很多，4-5门足够，我们原来有7门5分的学霸同学在申请加州伯克利这样名牌大学时候，与有同样标化成绩的同班同学，但AP就3门的同学来说，并没见申请优势。AP获取学分的难度要比很多名牌大学及文理学院同科目的课程难度要低很多，毕竟是一个通过考试获得学分的捷径，和大学中重视实验，平日作业，课堂表现的才能获得的高GPA相去甚远。尤其对准备在美国攻读硕士学位的同学来说，大学一二年级通过AP豁免的科目不会被统计到大学的GPA中，由于专业课阶段GPA很难拿高分，导致在研究生申请中处于不利地位。
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一般是3-5们，最后两年考，这代表着高中的课程难度，所以肯定是比起不修是有优势的，IB的话，常春藤院校对这个课程认可度比AP更大些。
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AP课程是可以上，但是一定要在学校本身的gpa够高的情况下，不然的话追ap是本末倒置的。
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AP课程是可以上，但是一定要在学校本身的gpa够高的情况下，不然的话追ap是本末倒置的。
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1） 美国大学在衡量学生时， 会将同一学校的学生相互比较， 不会把A学校的学生和B学校的学生比较。 所以在选择AP课程时， 要看该校从几年级开始提供AP课程， 一共提供多少AP课程。
2） 目前我在加州硅谷一家公立高中咨询部， 该校11年级和12年级才有AP课程，一般来讲，学习较好的同学11年级选3门AP， 12年级选3门AP.
3）AP课程可以和大学专业挂钩， 比如未来想上医学院（Pre-Med)的同学，可以考虑AP Biology.
4）在选修课时，要计算学生每天花在作业，课外活动的时间，高中期间保证睡眠时间非常重要。
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