录取学校：Episcopal High School

主讲嘉宾：Cindy 同学妈妈

各位家长朋友们大家好，我是Jing博士，非常高兴能够开始今天的讲座，感谢大家利用周五晚上来收听今天的讲座，也非常感谢Cindy妈妈抽出时间来准备今天的讲座。今天的讲座是我们今年的16场家长讲座里面的第十场。Cindy她是一个非常兴趣爱好非常广泛的孩子，也是一位非常优秀的孩子。她的申请过程有点波折，在联系到我们之前也有过申请，但是由于种种原因没有成功。后来联系到我们之后，因为家里也有更多的一些想法，所以最后确定要申请美国高中的时候是10月份，只剩下了两三个月的申请时间，而且又是疫情很严重的时候，孩子一个人在英国，中间也非常不容易。但是Cindy是非常能够吃苦的一个孩子，一个人在英国刚到了一个新的环境，又要准备美高的申请，还要完成英国学校的一些学业活动，所以说在整个申请期孩子非常的不容易。但是她确实像我说的，非常能吃苦，Cindy的爸爸妈妈人也非常好，也非常的配合我们。虽然在最开始的时候，我们在选校的选校的名单上面有一些不同意见，有很多的磨合，但是后来他们也非常尊重我们的意见，大家一起互相尊重，一起商量，那么经过大家的一起努力，也帮Cindy录取到了位于华盛顿DC，就是美国首都的主教高中，所以我们也非常为Cindy高兴，也非常为Cindy的爸爸妈妈高兴，那么下面就请Cindy妈妈开始今天的讲座。  

Cindy 妈妈讲座正文

大家好，我是Cindy妈妈。非常感谢Jing博士的邀请，也感谢大家花时间收听我们这个讲座。在这之前其实我也听了很多家长的分享，我觉得他们都讲得非常的好，非常的全面，也非常的细致。有时候我也在想，跟他们比，我觉得挺惭愧的，我觉得他们在孩子申请上都做了很多的功课，避免孩子走一些弯路。而我们在这方面可能一直功课做的也不够，就像是前面介绍的一样，也走了一些弯路。所以Jing博士跟我说，让我给大家分享一下孩子的事情。我当时心里还挺打鼓的，我心想能分享什么，不过后来想想，我就想说说我们跟别人不一样的地方，我想分享一下我们整个从开始决定要出去送孩子出去读书的这么一个心理的历程。 

1.1. 丰富的求学经历 

首先我想先介绍一下Cindy的基本的一个情况，还有她的兴趣爱好。我们家Cindy其实是在加拿大出生的，两岁半的时候在加拿大入读了当地的一个幼儿园，一直到5岁。然后2011年，我们全家因为回迁回北京，她也就跟我们回到了北京。当时回北京以后，我们是很顺理成章的就让她进了一所英式的国际学校。到14年的时候，也是因为家庭原因，我们就去了香港，她也就很自然的就跟着我们又转入了香港的一所美式国际学校。到了2017年的时候，我们又全家回到北京，她又跟我们一起回到了北京，后来因为2020年的时候她又去了英国读书，所以Cindy的求学的经历是很丰富的，就是说丰富的这种求学经历，通过转学的过程，我们也观察到她的适应能力非常的强，每次到了一个学校，都能够很快的适应，不管是学校的功课也好，社交也好，都能很快的融入。

1.2. 广泛的兴趣爱好 

另外Cindy是一个兴趣比较广泛的孩子，5岁就开始学钢琴学芭蕾，后来再大一些的时候，她又跟着老师学习，喜欢上了唱歌。在运动方面，游泳、滑雪、网球这些她都学习过，但是是因为她的兴趣爱好太广，我们也发现一个问题，就是她不够深入。这个孩子还有一个特点，不管他学什么东西，她都能够认真的去学，所以这些所有的运动艺术，她都坚持了很长的时间，不过她最喜欢的应该是阅读和写作。因为Cindy是在国外出生，一直在国外长大，然后又一直在国际学校读书，所以她的英文其实一直都比较好，她也特别喜欢阅读和英文写作。在她小的时候，我们也会经常带她出去，她也喜欢跟我们一起出去旅行爬山什么的，每次出去以后，她就会写一些自己的见闻和感想。在她大概六年级的时候，也开始喜欢辩论，所以后来还参加了很多的辩论比赛，包括学校的学者杯辩论赛这些，还拿了一些奖牌。 

1.3. Cindy的学习与学习习惯 

Cindy在学校学习成绩一直都还是属于比较好的，老师同学对她的评价也比较高。她的学习比较全面，不管是数学还是英文，总体来讲是属于比较平衡的。同时她也是一个比较自律的孩子，很小就表现出自己对时间安排的掌握。她基本上不用我们去操心，不用我去提醒他，通常我会跟她一起把时间表讨论做出来以后贴在家里，然后她就会严格执行时间表。所以这一点后来也体现在申请的这几个月，11月和12月中。当时时间非常紧张，Jing博士跟我们一起讨论，把时间表列好以后，因为我们在北京而她在英国，基本上我们是没有办法去提醒她，帮助她，所有的时间她得自己去掌握，但是Cindy同时她是一个比较偏内敛低调的人。她充满了激情，但是有时候有点慢热，所以从这个角度上来说，这也是我后来考虑想把她送出去，送到美国去或者送到英国去的一个初衷，希望能够环境对她有一些改变。

1.4. 对于公益的热爱 

Cindy还参加过很多的公益活动，比如说她去过云南支教。很小的时候，我们会带着她一起去参加一些活动，而后来再大一点的时候，她会自己跟着学校还有其他小朋友一起去做一些活动。即使在她申请最紧张的十一二月份，她还一直坚持每周会通过网络，为当时一个民工学校的孩子补习英文，目前也一直在跟这个孩子进行补习。做一件事情能够坚持，我觉得这也是她很可贵的一个地方。 

2.1. 初期考量和纠结 

然后我想讲一下我们申请的过程，其实我们最一开始是在17年，当时从香港回到北京的时候，我们是那个时候开始考虑是不是要让孩子出去。当时想让孩子出去最主要的原因是觉得她有能力，但是有时候她不太愿意去展示自己，所以我希望能给她一些环境，让她有一些改变。但实际上那个时候她也还比较小，所以我们没有完全想好要不要出国，以及是去英国还是去美国。在这个问题上我们当时特别纠结，因为在Cindy小的时候，她最早读的是一所英式的学校，然后在她大概8岁的时候，我们带她去英国的时候来到剑桥，她很喜欢剑桥的环境，所以她说要去的话，我们就去英国，去剑桥读书。后来我们也做了一些咨询，但是也没有一个很明确的想法是去英国还是去美国。 

2.2. 第一次申请：英美双申 

所以后来就抱着试一试的想法，就先做个英美双申，当时申请了英国和美国。英国的申请offer来的特别早，我们是2020年的申请，但是我们在19年年初的时候，我们就拿到它的offer了，而美国这边的学校，美初大家也都知道是一年一年申请的。我们当时带着Cindy去访校，在我们自己的认知上面，对美国的初中认识其实是不够的。我们看完学校以后，就只看了Fay这所学校。所以当时我们的想法是申请Fay，如果申请不上，就去英国上学。后来我们请的顾问在给我们申请的时候，文书方面，面试方面的辅导可能都不太够理想，再加上我们自己也不够重视，所以当时就没有申请上。我们自己的决策其实也有一些错误，只盯着一所学校申请本身也是有问题的。当时我们就没有拿到Fay的offer，但既然有一个英国的Offer在等着，我们就决定了去英国。后来到了19年的8月份的时候，我们的一个朋友介绍了一个美国的朋友给我们认识。当时聊到申请，那个朋友极力劝我们送孩子去美国。我们之前也没有看过美高，看的都是美初，但美初的学校相对比较偏僻，朋友就跟我说你们应该去看看美高。所以我们在这位朋友的建议下，在10月份的时候国庆节就去了美高访校，当时真的是很改变我的认知。当时孩子正好是在七年级，如果要申请还是申请八年级，那个朋友就给我们建议说Groton因为有八年级我们可以试试升。我们当时也是很自信的，就决定我们再试一次申请一个八年级，如果能申请上最好了。我们这一次是没有请顾问的情况下，只是在朋友的帮助下去申请Groton，当然，结果就不用我说了，肯定是申请不上的。 

2.3. 去英国入学后决定申请美高 

但是走了这么一圈下来以后，我们也对美国和英国有了一个更实质的认识，我们觉得美国更适合我们家孩子，而我们家孩子自己也认为她更喜欢美国的这种讨论式的教学模式。因为英国还是比较传统的教学模式，更多的偏向一种老师讲，同学在下面听的模式。虽然他们也有一些讨论，但是英国的管理是非常严格的，对孩子也是非常严格的。我们家孩子当时就觉得她更喜欢这种美国的氛围，所以后来在后来8月份Groton没有申请上的时候，我们也只能去英国了，所以就在8月份的时候就去了英国。去了英国以后，我们本来的想法是既然去了英国，那就干脆安心在那里就读了。一直在犹豫还要不要去美国，这就是为什么其实我们5月份跟Jing士认识以后，到了10月底我们才真的正式下定决心申请美国，因为那个时候孩子态度越来越坚决，她就想去美国，所以到了10月下旬的时候，我们和Jing博士敲定了正式决定申请美高。 

2.4. 标化考试准备 

当时其实时间就非常紧了，从选校，然后要做文书，还要做面试辅导，其实就只剩下11和12两个月的时间。好在我们孩子有一个优势，就是她的英文好，所以她在标化考试上没有花太多的时间。决定还是要正式申请美国的时候，她在10月初决定之后，就直接在英国自己去考，没有考托福。她在标化考试上没有花太多的时间，所以主要的时间和精力就用在这个文书和面试辅导这方面。

2.5. 文书和面试辅导 

当时的时间是非常紧张的，孩子还在上学，而英国学校的管理也是非常严格的。基本上大概是英国时间的晚上8:30以后，她才有属于自己的，用电子产品的时间，而其他时间学校是要求要做作业，要做自习的，到了8:30以后才能够跟家里或者是用电子产品进行沟通。而到了9:30，所有的电子产品老师会给你收走。所以基本上在11月份，Jing博士他们会把指定的任务交给她，然后她自己花时间，先把它完成。更重要的一些工作，其实还是在到了12月份圣诞节假期的时候来完成的。 

Cindy圣诞节假期是在英国，当时因为英国疫情特别严重，她已经不能回来了。我们有一个监护公司，把他们这大概有20多个不能回来的孩子，基本上都是中国孩子，集中起来搞了一个冬令营，统一给他们安排时间。我当时就跟监护公司这边沟通了，我说孩子的时间得给他一些自由的时间，因为她要进行申请，很幸运的是那边监控公司那边也很配合，所以从12月份的时候，我们把时间是利用的非常高效。当时所有的文书面试指导的时间，都是Jing博士给她制定了一个很严格的时间表。孩子每次都会积极的配合，而我们家长能做的事情真的是很少。在这段时间里，我觉得孩子也是从申请当中成长起来，变得更加的独立。另外，通过我们跟Jing博士他们合作的文书辅导，我体会非常深。因为我们前面的两次申请，文书其实做的都非常的不好，要么是非常啰嗦，要么就是过于简单。后来我们和Jing博士合作以后，在文书的写作方面给我的感受是特别深刻的，他们总是能抓住孩子的重点来突出，而且从突出的点里面去挖掘，孩子通过这件事儿得到了什么启发，所以孩子通过写文书就又一次成长了起来。也如我前面所讲，Cindy她的兴趣爱好才非常的广，什么都想尝试，她对新鲜事物特别有兴趣，什么都想尝试一下，但是都做得不够深入，这可能就是我作为妈妈有时候可能不太称职，没有去引导她往深了去挖掘，去研究这些东西，这可能是我做家长的引导的问题。所以孩子到了申请的时候，我们突然发现她没有什么特别能拿出手的特长。 

2.6. Cindy的领导力特色 

后来跟Jing博士沟通以后，我们发现孩子在学校担任过一些领导力职位，比如学生会学生大使这些。在初中的时候她也担任过这些职务，另外她参加过几次辩论大赛，去西班牙，巴塞罗那参加过学者杯，在学校也参加学者杯。后来Jing博士跟孩子沟通以后，最后决定把孩子的亮点就突出在领导力辩论和写作这个方面。 

3.1. Jing博士对于孩子非常关注，十分用心

通过Jing博士和孩子还有我们的沟通，我觉得Jing博士真的是非常用心的在挖掘这些，因为我们之前也申请过，Jing博士在这方面是让我觉得感受特别深刻，也是让我觉得特别佩服的一点。另外就是这一路走过来，我非常深切的感受到了Jing博士把孩子当成自己的孩子来申请，对孩子是高度负责，她亲自参加了孩子的每一个申请过程，从选校到面试和文书，她都会亲自督导。特别是后面，几乎每一次的面试Jing博士都会亲自参与，给我们做翻译，因为我和孩子爸的英文都不太都不好，所以Jing博士都给我们做了翻译，即使自己不能亲自参加，她也会提前告诉我们，并且安排Liliana老师和Alice老师协助参与我们的面试和翻译。 

3.2. 通过多次沟通，Jing博士帮助我们制定了合适的校单 

然后我要特别说的一点，就是我们的合作一开始就像Jing博士讲的那样，并不是很顺利的，在学校名单上面我们的分歧是很大的。因为我们孩子一直读书其实都是蛮顺利的，她在国际学校里面读书，不管是每学期的成绩GPA，还是老师的评语，学习态度的评分都是非常好的，所以我们自己也就有一个比较高的，可能有点过高的期望值。Jing博士她非常理解我们的心情，同时她非常耐心的跟我们沟通，把孩子的情况给我们做了很详细的分析。因为就像我提到的，我们孩子没有特别突出的特长，也没有参加过什么竞赛，拿什么特别耀眼的奖项，而且也没有美初读书的经历，这些其实都是对我们申请很不利的。还有一个最不利的地方，其实我们去了英国当时才一年，学校对我们孩子其实是不了解的，所以当时的推荐信也写的非常没有深度。这些条件其实当时Jing博士也都给我们做了分析，我们在这种充分沟通的基础上，才定下了选校名单。Jing博士都耐心跟我们沟通并以专业的眼光和经验确定合适的目标学校。最后的事实也证明了Jing博士的判断和分析是对的，我们避免了又一次的走弯路。 

Cindy妈妈的申请经验总结

1. 提前做规划，留够时间 

通过申请，我觉得我自己个人有两点特别深刻的教训。 

第一个是要尽早确定目标和顾问，提前做规划。像我们这次申请，当时Jing博士针对Cindy喜欢写作，希望Cindy能出一个写作的作品。其实如果我们早早跟Jing博士做规划的话，我们其实是有时间来让Cindy完成写作的，但是后面我们是真的是没有时间来做这件事了，所以这个事情我们只好放弃了，所以及早规划真的很重要。 

2. 推荐选择有团队支持的顾问 

另外还有一点，美初美高的申请确实比较复杂，要尽量选有团队支持的顾问。像个人我不是太建议去用，因为在这方面我们确实也这样做过，但是最后给我们的经验和教训就是还是要找有团队支持的顾问。今天我要分享的大概就是这些内容了，谢谢大家来收听我的分享，有讲的不对的地方，请大家多多包涵了。同时我也预祝所有的孩子能够申请上自己梦想的学校，谢谢Jing博士给我这么一个机会。 

非常感谢Cindy妈妈的讲座，也非常感谢她花时间来准备今天的讲座，她讲得非常好。她从Cindy的申请过程开始，整个做了描述，我觉得听完Cindy妈妈的讲座，大家肯定会有一个感受，其实孩子和家庭都挺不容易的。比如在认识我们之前，Cindy其实就已经做过两次的申请，没有成功，而且和我们签约确定之后时间也比较晚，只剩下两三个月的时间来准备。但在整个过程中，就像我前面讲的，孩子非常配合，爸爸妈妈也非常的配合，非常的理解，我们克服了很多的困难。特别是孩子在英国一个人，又是疫情期间，时间各方面都很紧张，所以说特别非常的不容易。也像我们谈到的，在最开始的时候，我们对于榜单也是有不同意见的，因为我也理解其实Cindy兴趣爱好非常广泛，确实是个非常优秀的孩子，但是很多家长也知道了，美高的申请其实它是有很多因素的，当然优秀是一个方面。有时候很多家长会说，我们觉得哪个孩子他明显没有我们的孩子强，但是他进了哪个学校，我们肯定要比他升的好，我非常理解。但是在美高的申请中，真的有一些其他复杂的因素掺杂在这里面，而且每个学校招的学生也比较少，所以说在整个过程中，Cindy的爸爸妈妈他们也能够听进去我的建议，在整个过程中能够非常的配合，能够调整心态，从第一次他只申请一个Fay，顶级美初里面，最好的学校，第二次只申请一个Groton，大家都知道Groton的难度。

Cindy家能够在跟我们团队合作之后，及时的调整心态，接受建议，大家合理安排，就合作得非常愉快。Cindy的爸爸妈妈人也非常好，非常的配合，最后我们能够录取主教高中，一所非常好的学校，地理位置非常好，学术各方面也非常好，我们也非常为Cindy和Cindy的爸爸妈妈高兴，那么我们今天的讲座就到这里结束了，再次感谢Cindy妈妈，其实她最近家里还有一个比较重要的事情，非常的忙，但是她仍然抽出时间来准备这次的讲座。我和我们团队真的非常感谢她，然后我们也预祝Cindy在高中期间能够一切顺利。我们也已经开始了比如说课程的选择等一系列的规划，我相信她在高中会表现得非常出色。那么今天的讲座到此结束，我们下周五晚上见，谢谢大家，谢谢Cindy妈妈。