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1 普林斯顿大学 (Princeton University) 1 人 以上
3 哥伦比亚大学 (Columbia University) 1 人 以上
3 耶鲁大学 (Yale University) 1 人 以上
9 美国西北大学 (Northwestern University) 1 人 以上
10 约翰霍普金斯大学 (Johns Hopkins University) 1 人 以上
12 达特茅斯学院 (Dartmouth College) 1 人 以上
14 布朗大学 (Brown University) 1 人 以上
17 康奈尔大学 (Cornell University) 1 人 以上
19 圣路易斯华盛顿大学 (Washington University in St. Louis) 1 人 以上
20 加州大学洛杉矶分校 (University of California: Los Angeles) 1 人 以上
22 加州大学伯克利分校 (University of California: Berkeley) 1 人 以上
22 南加州大学 (University of Southern California) 1 人 以上
24 乔治城大学 (Georgetown University) 1 人 以上
25 密歇根大学安娜堡分校 (University of Michigan) 1 人 以上
27 维克森林大学 (Wake Forest University) 1 人 以上
28 弗吉尼亚大学 (University of Virginia) 1 人 以上
29 乔治亚理工学院 (Georgia Institute of Technology) 1 人 以上
29 纽约大学 (New York University) 1 人 以上
29 塔夫茨大学 (Tufts University) 1 人 以上
34 加州大学圣塔芭芭拉分校 (University of California: Santa Barbara) 1 人 以上
37 波士顿学院 (Boston College) 1 人 以上
40 波士顿大学 (Boston University) 1 人 以上
40 凯斯西储大学 (Case Western Reserve University) 1 人 以上
40 东北大学 (Northeastern University) 1 人 以上
40 图兰大学 (Tulane University) 1 人 以上
46 威斯康星大学麦迪逊分校 (University of Wisconsin-Madison) 1 人 以上
46 维拉诺瓦大学 (Villanova University) 1 人 以上
50 利哈伊大学 (Lehigh University) 1 人 以上
50 伦斯勒理工学院 (Rensselaer Polytechnic Institute) 1 人 以上
54 俄亥俄州立大学哥伦比亚校区 (Ohio State University: Columbus Campus) 1 人 以上
54 雪城大学 (Syracuse University) 1 人 以上
57 宾州州立大学帕克校区 (Penn State University Park) 1 人 以上
57 普渡大学西拉法叶分校 (Purdue University) 1 人 以上
57 迈阿密大学 (University of Miami) 1 人 以上
57 匹兹堡大学 (University of Pittsburgh) 1 人 以上
64 康涅狄格大学 (University of Connecticut) 1 人 以上
64 麻省大学阿姆赫斯特分校 (University of Massachusetts Amherst) 1 人 以上
64 伍斯特理工学院 (Worcester Polytechnic Institute) 1 人 以上
70 乔治华盛顿大学 (George Washington University) 1 人 以上
74 福德汉姆大学 (Fordham University) 1 人 以上
74 史蒂文斯科技学院 (Stevens Institute of Technology) 1 人 以上
74 弗吉尼亚理工学院与州立大学 (Virginia Polytechnic Institute and State University) 1 人 以上
84 密歇根州立大学 (Michigan State University) 1 人 以上
84 爱荷华大学 (University of Iowa) 1 人 以上
91 克拉克大学 (Clark University) 1 人 以上
91 迈阿密大学-牛津分校 (Miami University: Oxford) 1 人 以上
91 圣地亚哥大学 (University of San Diego) 1 人 以上
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合领教育-王晓丹 04/28/2020
5 / 5

Governor’s的大学辅导课程要求学生在开始大学搜索时考虑他们在课堂内外的经历的重要性。通过标志性的“大学搜索研讨会”系列,“大学论文写作”单元以及在线能力和人才清单,学生可以清楚地了解学习和发现的时刻以及对他们而言最重要的问题和原因。这种积极,全面的大学搜索方法使学生能够与所追求的大学建立真正的联系,并有信心选择最佳的大学选择。在整个大学搜寻过程中,学生应被鼓励说出自己的价值观,教育的涵义,并欣赏他们的行为如何改变他人的生活。通过这种广泛的方法,学生将学习将自己多样化的个人和学校经验与他们选择的大学相匹配。


合领教育-王晓丹 02/08/2020
5 / 5

学校的广阔校园位于马萨诸塞州的比菲尔德,距波士顿以北33英里,距纽伯里波特以南5英里,与帕克河和大沼泽地相接。学校的学术时间表旨在提供充裕的课堂时间,同时也留出时间进行课外活动,社区会议,进餐,学习和休息。每节课每周四天,每节五十分钟。每周一次,每节课延长到90分钟-为所有AP课程,科学课程的实验室工作以及学生寻求额外的老师帮助提供额外的课堂时间。否则,我们称其为四十分钟的“ X”字块,是供学生自由使用的课堂休息时间。音乐表演小组在第七十五分钟的会议中见面,与其他班级没有冲突。在星期三,课程于下午12:30结束,以进行下午的体育比赛和更长时间的戏剧排练。在所有其他日子,课程在下午3:15结束,然后学生参加下午课程直到晚餐。星期六不上课。整个政府官员社区聚集在星期一,星期三和星期五的早晨,学生通常在他们的咨询小组中,在星期五的早晨与教职顾问会面。


主招Mr. Kinnealey在学校工作超过10年,非常有耐心。他愿意倾听学生和学生家庭的故事,乐于分享观点。这一点在热门校的招生官中很难得。单从招生官team配置就能感受,学校教师队伍力量强大。 学校致力于帮助学生养成7种重要技能: 1. 批判性思考、解决问题; 2. 与他人有效率的协作,完成共同的目标; 3. 在写作、语言交流、数字媒体和图形方面,能与他人有效传递讯息; 4. 有深度,活跃地阅读者; 5. 获取及分析信息; 6. 能迅速适应新的环境,了解新的信息; 7. 将自己融入一个更大的社区群体,成为里面一位有道德和行为规范的成员。 2016-18年有毕业生入读MIT, Princeton, Upenn, JHU, Brown etc.


[学术方面] Governer'sSchool有很多项目是其他任何学校没有的,比如文科的历史非常厉害,有着很多独特的课程和项目。我以前知道自己对Social Science(社会科学)和政治非常感兴趣,但来了美国后,上过几次课后,我才发现是发自内心的喜欢。第一年历史老师也教AP美国政府,他的课非常厉害,比如从美国的宪法开始阅读,不断深入讨论到共和国体制好还是别的体制好——从一本书看民主体制的缺陷,引申出各种各样有趣的讨论,我非常享受他的课堂。 理科的Catalyst Internship的项目也很不错,专门为Junior开设,提供各种各样的实习机会,包括和MIT及Havard的合作实习机会,也有金融,医学(比如牙医诊所)、法学方面等实习机会。和我关系很好的Junior朋友,一个要去Newburyport本地的Dentist实习,另一个是school president,要去政府的智库实习。科学有SMART Team,学校整个科学部门选出最厉害的几个学生组建Team,由一位非常资深的物理老师带领,做research,甚至会去MIT的StepLab做research,还发表了一篇论文在专业期刊上。 还有一个很有特色的项目,叫做Introduction to Fine Arts。这是一学期的课程,能体验4-种不同的艺术科目,今年我上了Photography, Music, Film和Tech Theatre。上完一个学期后就大致能了解自己可能会对哪一种艺术形式更感兴趣,相辅相成的一个课叫Public Speaking,由教龄30多年的一位老师,同时也是学校戏剧导师和我的一位mentor来教授。这个课帮助大家更好沟通,培养学生自信和公众演讲能力,一些很害羞的学生上完这个课后都变得非常自信, 公众演讲能力也变得很强。 [申请方面] 每个年级会有3-5个纯大陆背景的学生,但是我们会招很多华裔,或者不是中国国籍但是有大陆背景或者是说中文的学生。每个年级的话,封顶6个,少的话也有3-4个。 今年纯大陆背景的学生,录了一个cornell,一个西北大还有一个NYU Stern,其他我就记不太清楚了。 去年有一个Wharton BusinessSchool(weiling 注:这是UPenn的商学院),两个NYU Stern,还有一个忘了是cornell还是Colombia。 [课外活动和社团] 我尝试了很多在美国没有尝试的项目。之前我在国内好好学习天天向上,能学到很多东西,但是学习压力很重,平时喜欢的徒步与摄影,都没时间去做。但是在Governer's,每天下午3点钟以后,如果没有集会,我就可以自己决定做什么事情了。一般我3点到5点,有时候会到6点有体育活动。比如说lacrosse,之后就可以安排自己的club。做完club我还可以自己去健身,参加学生会,去烧烤,去附近城镇里吃饭,去图书馆学习。

综合
5.0 / 5
教学
4.0 / 5
校园
5.0 / 5
起居
4.0 / 5
文体
4.0 / 5
交通
4.0 / 5
匿名用户 08/07/2017 查看全文
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相似地理评级: A+
Woodside Priory School
相似升学评级: A
St. Mark's School
相似学术评级: A+
Peddie School
相似综合评级: A+
The Taft School
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学校简介
伽文纳中学创建于1763年,是一所拥有200多年历史的资深私立高中,也是美国最早的寄宿中学。根据马萨诸塞湾州长威廉姆达默的遗嘱,创建了达默慈善学校,后改名为伽文纳中学。在长达两个多世纪的办学过程中,伽文纳中学始终坚持培养学生的创新能力,为学生安排了各类课程和户外运动,还有戏剧、艺术等方面的学习。
伽文纳中学 - The Governor's Academy | FindingSchool
基本信息
学校别名
州长高中,州长中学,伽文纳高中,伽文纳学院,总督高中
建校年份
1763年
学校官网
http://www.thegovernorsacademy.org
学校地址
1 Elm Street, Byfield, MA 01922
所在州
马萨诸塞州
电话
978-499-3120
邮箱
admissionsoffice@govsacademy.org
校园面积
450英亩
班级大小
12
校友基金
$171,569/人
宗教关系
非宗教学校
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中国学生录取比例 2.50%
开始招收中国学生年份
目前中国学生数量 18
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SSAT百分比
最低 平均

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