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| 所有毕业生走向 (2021) |
| 性别 | 年份 | 年级 | 城市 | 来源院校 | 类型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 女 | 2023 | 8升9 | 上海 | 国际学校 | Offer | 110-120 | 95%以上 |
 波士顿Jing博士(惠宜教育)
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| 女 | 2022 | 6升7 | 上海 | 公立 | Offer | 小托福850-900 | 60%以下 |
 【丽格教育】波士顿Lily老师
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| 男 | 2020 | 9升9 | 湖南 | 双语 | Offer | 100-110 | 90%-94% |
波士顿Jing博士(惠宜教育)
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[学术方面] 课业量适中，老师对孩子的学业关注和反馈很及时。对孩子的选课非常注重程度匹配。老师给孩子们强调多寻求帮助并和老师进行互动。大学升学老师从9年级新生入学开始就给孩子们讲解大学升学规则，而且是通过做游戏的方式让孩子们从乐趣中了解升学规则。非常用心。 [生活方面] 非常开心。必须提到的是：伙食非常好。孩子每天心满意足。每天午餐都会有4-5种餐食，其中必定有1-2种非常美味。孩子说从小到大包括在美国的N次夏校或CAMP, 这里的午餐是最好的。非常满足。 [沟通方面] 学校的advisor以及任课老师都和家长有紧密的联系。通过家长会、邮件、monthly progress report、parents portal of school website等形式沟通。学校有很多形式的活动来努力确保家长和学校的沟通、家长之间的沟通。非常用心。 [申请方面] 孩子要有自己的特色。 [住家方面] 大部分中国孩子都是家长陪读的。寄宿家庭是学校帮助安排的，没有通过中介。
综合5.0 / 5
教学5.0 / 5
校园5.0 / 5
起居5.0 / 5
文体5.0 / 5
交通5.0 / 5
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5 回答
孩子的学术能力还是很强的，达到学校的申请门槛没有问题。但是标化成绩不是录取的成功因素，只是申请材料中占的一部分，那么其他方面看什么？一定是面试和文书部分了。很多招生官也跟我们讲：没有办法从标化成绩里了解学生的各项能力和学术优势。尤其您也提到孩子没有特别突出的特点，我们需要在规划中帮助孩子找到她的核心竞争力，竞争标签是什么，如何提升和外化孩子的能力，体育的、艺术的优势，语言表达能力和写作能力等等。现在距离申请还有点儿时间，我们最好赶紧规划起来，申请到好的学校肯定没有问题，萨尔中学 Thayer Academy 是不错的走读学校，今年新生共有18名来自中国、中国香港地区和越南的国际学生。如果有需要可以联系我们。
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7 回答
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