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Z同学性格主动开朗、成熟度高,在贝校高强度的学术环境中,她通过聚焦核心兴趣——舞蹈与辩论,不仅平衡了学业,还取得了卓越成就。我们以舞蹈为切入点,引导她深入探索女性主义文学,最终成功获得梦校录取。
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Y同学善谈、性格爽朗,从体育到艺术,从公益到领导力,很多活动都是深度参与。叶同学一家也非常理解国际教育,虽然追求名校但不只看重名校,更考虑和孩子的匹配和意愿,未来的发展,学校的氛围等。在连续经历托福没有达到自己预期的沮丧后,Y同学重新调整心态,呈现最真实的自我,最终拿到Middlesex的理想录取。
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X同学是个非常有悟性的孩子,申请的学校基本都是马术强校,排名较前且非常热门,申请中向学校展现出较高匹配性以及如何与教练有效互动,还由马术引申出来帮助小动物的义工活动、当兽医的梦想、合唱团音乐剧等超越活动本身的成长,这些助力徐同学成为今年最大黑马,最终赢得包括Loomis在内的接近大满贯的录取战绩!
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W同学很有创造力,擅长批判性思维,文理科都很强,喜欢电子音乐和美食。
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C同学擅长机器人,多年来在本地社区做了很多公益活动,在学校成绩优秀。
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S同学喜欢体育,领导力强,学术非常好,热心公益
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M同学在机器人比赛中拥有出色的战绩,在我们的指导下参与写作比赛并获得多个奖项,在学校学习成绩优异,热爱运动。
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R同学积极参与义工活动,将科技结合公益,也有自己擅长的乐器;有领导力,为学校社区做出自己的贡献。
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天真阳光的一个学生,非常有礼貌,同时品学兼优,努力上进。在申请之前因为他提早找了顾问,我们有时间帮他设计属于他自己的社区影响力服务,他不负众望的经过自己不断地努力以及在没有其他资源下找到了香港当地的非盈利组织的协助成功创立了他自己的捐款计划以及网站。他在音乐上面也有天赋,自己进行了古典音乐的创作。
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B同学有领袖气质,热爱科技创新,学术能力强,热心社区建设,有音乐和体育才能
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来自国际学校的Y同学酷爱运动,对游泳、网球、越野跑都非常感兴趣且坚持练习,同时还会坚持参与各色的社会活动。
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A同学的学术在全年级是5%,游泳是申请中的主要特色;参加过多次广东省游泳比赛,并获得过不错的成绩。
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T同学热爱阅读和思考,待人真诚且温暖,懂得关注身边的小事和朋友,致力于成为一名“改变者”,在青少年心理健康问题方面有过不少研究与探索。
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J自幼学习钢琴, 有原创作曲能力,由此在申请中我们突出其文艺特质。J经营了4年个人博客,原创逾140篇, 包括: 文学、诗歌、音乐等。我们引导他精选优秀作品, 帮助他精修润色,制作了文学作品集。同时鼓励J积极与美高音乐、文学系主任联系,展现个人才华;另外还指导他借助文艺特长, 积极对社区做出贡献。
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刘同学是一位非常自律的学生,配合度极高,认真负责的对待每件事,每个学校的推荐会都会参加。一个理科生的他做事仔细,却也有文艺情怀,弹了一手好钢琴。
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C同学,阳光而且乐观,是厦门国际中学尖子生,平日里花了大量时间在阅读,也养成了在书本里找答案,热爱排球,从小受家庭的影响参加了各种各样的公益活动,受到一次学校活动启发,以濒临灭绝的动物为主题设计了系列的排球鞋,呼吁大家重视环境、生态保护。
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性格开朗 英语接近母语 体育出色 擅长多种乐器
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喜欢足球和音乐,非常自律,性格开朗,R同学因为运动比赛身体的不同部位都有受伤过,文书从反方向去突出自己对于足球的热爱--欲速则不达。由于对于自己过于严苛,投入太多的时间在足球训练上,才会导致自己受伤。自此反思自己应该改变训练方式,不要一位地追求速度和量,而是应该科学地训练和健身。
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从小就是一名好学、积极、不轻易放弃的学生。 早在 4 岁时就开展自己的高尔夫生涯,每天坚持训练培养了学生永不放弃的性格,在遇到问题中会积极寻求解决方法。不断学习各方面的知识,培养不同兴趣爱好,从跳舞到外语学习,除了中英文以外,学生还积极学习法文、拉丁文和德文。
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C同学的核心定位是辩论 + 文学 + 贡献。在义工、服务、公益方面,她积极参与了很多工作与活动。C同学辩论比赛成绩优秀, 在此基础上我们为她量身设计了辩论教学, 让她发挥自己的特长。C同学对文学的热爱来源于阅读积累。C同学本身具备很强的内驱力, 活动背景多元, 所以在活动推进与互相关联时, 能产生多种排列组合, 由此更体现了全面均衡的优势。
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学术非常优异的阳光大男孩,同时发展很全面,参加了数学社团,同时滑雪,网球和大提琴也都非常不错,面试表现力也非常不错。
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学术全A、课外活动全面,个性独立但相对慢热,家长的海外教育背景可以说非常流利的英文也是加分项。突出水球和游泳的校队经历和钢琴长笛乐队经历,辅以领导力和坚韧力为主要性格特点,再通过义工活展现社区贡献度。把以上经历中的细节整合成小故事,在面试中做话题深度的拓展,展现综合实力,获得安多佛的录取!
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通过多轮面试培训,突破自己害羞的个性。六年级开始规划,补足学术上的短板,提前参加美高宣讲活动激发主动渴望。结合自己对体育喜爱和对运动精神的理解,推广特奥融合运动,自制特奥t-shirt,在校外俱乐部宣传特奥运动,运用体育的力量促进智力障碍孩子的身心健康。
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热爱钻研科学 擅长演奏钢琴 高尔夫技能也有加分
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专业游泳运动员,计算机相关竞赛
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性格沉稳,身高优势突出,喜欢体育篮球,排球,netball,喜欢生物方面课程
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学生拥有出色的写作能力并屡获奖项,同时具备强烈的社会正义感。她所创作的关于叙利亚内战的小说,向人们展示了战争的残酷和叙利亚人民的不幸。她将小说出版义卖后,把所得捐献给慈善机构,用以为非洲儿童购买清洁水源。学生还擅长大提琴,并积极参加各种体育运动:骑车、手球、足球、游泳。 结合各方面的兴趣,学生在面试中展现出一个积极主动、视野开阔、胸怀大爱的自己。
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学生从小喜欢辩论,曾经参加在美国举办的NSDA辩论夏令营。热爱冰球,在申请那一年的暑假前往美国参加Pre Prep Showcase,与英格兰地区学校的冰球教提前交流。同时也热爱编程及拍摄短片,参加夏校创造了结合两种兴趣的科创作品。另外,学生在不同国家生活过,面试时让招生官感觉到了多元化的一面。
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非常优秀的男孩,每学期都得到学校颁发的学术荣誉奖,初中三年还得到了学校的奖学金。平时积极参与学校学生会,组织安排各种学校活动。多年学校足球队的主力成员。周末最喜欢参加的活动是辩论比赛。英语沟通能力非常强。
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电话
860-687-6400
Email:
amy_thompson@loomis.org
面试方式
在校面试
其他接受的成绩
ISEE
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