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我的孩子在温德米尔就读,我们最终选择WPS的理由主要有三点:第一:健康安全是首要,WPS是寄宿学校,寄宿条件和奥兰多的气候及城市治安比较令人放心。第二,WPS的全IB课程不是每个美高都有的,IB课程具有它的特点与难度,充满吸引力和挑战性。第三,作为国际生,在美国本土高中完整读完9-12年级,对美本申请有利,比如大学录取机会多些,还有就是留学生的融入和适应能力会更好。
我是温德米尔预备学校一位准毕业生的妈妈,这几年美高经历,女儿最大的变化是:她变得更加自信乐观有担当,心智得到磨练,内心更强大了,自我管理和独立能力都大有提升。特别是她会规划自己的未来,发现她自己的兴趣爱好并关联思考它们对未来职业选择的可能性。正如女儿所说,她开始明白,她来这世上想成为谁、想去哪里、想做什么……总之,女儿知道她现在所做的一切,都是为她自己的未来负责,并且要对社会做贡献。
[学术方面] 我是从国内体制下的初中来温德米尔留学的,所以一开始我的英语很薄弱。在这里学习的第一年,我遇到了前所未有的困难。我逃避不了这个现实,只能鼓起勇气去面对。记得上第一节英语课时,我几乎听不懂老师在说什么,也看不懂课本和文章,跟不上学习节奏。我很焦急,于是就在课后寻求了英语老师的帮助。他很理解我的语言障碍,也教了我一些克服这些困难的方法,例如在课前提前预习课上要讨论的文章。后来我把这个方法运用在每节课,我会把文章中的每个生词都整理在笔记本上,并在放学后及时去背会。除此之外,平时我还会背托福词汇,增加我的词汇量。
[学术方面] 最开始我去到温德米尔预备中学,也是不适应,不太敢开口说英语,怕出错,上课也有一些听不懂,后来我接触了创业家课程慢慢的适应的很好了。比如说,课堂上经常会看到老师给出一个问题,几乎没有同学举手发言,随后是很长一段时间的寂静。然后老师会因此妥协,随机抽取一个同学回答。但在创业家课堂里,老师并不会“妥协”。如果在场没有一个同学能主动举手,老师就会一直等着,等到有同学主动发言。 久而久之,我们就会发现,其实那段等待的时间才是最尴尬的。与其一直等待别人发言,不如主动举手。回答问题并不尴尬,而且被老师认同的感觉其实很好。所以建议将要去美高的学弟学妹都要勇敢发言。现在我11年级了,回想起来,创业家课程给我的帮助真的非常多。我建议之后来的学弟学妹参加如果想要打开自己可以选择创业家课程。
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