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妹妹的孩子在温德米尔就读,有时会代替在国内的妹妹看看孩子,感觉孩子生活的还不错,还说我接她出来破坏了她周末能参加活动的机会。这样看来,学校校园生活做的很充实。
佛州的环境特别适合我这来自南方的孩子,来到温德米尔,除了校内功课活动之外,因为离海边近,我还拿到了开放水域进阶潜水员证
[学术方面] 最开始我去到温德米尔预备中学,也是不适应,不太敢开口说英语,怕出错,上课也有一些听不懂,后来我接触了创业家课程慢慢的适应的很好了。比如说,课堂上经常会看到老师给出一个问题,几乎没有同学举手发言,随后是很长一段时间的寂静。然后老师会因此妥协,随机抽取一个同学回答。但在创业家课堂里,老师并不会“妥协”。如果在场没有一个同学能主动举手,老师就会一直等着,等到有同学主动发言。 久而久之,我们就会发现,其实那段等待的时间才是最尴尬的。与其一直等待别人发言,不如主动举手。回答问题并不尴尬,而且被老师认同的感觉其实很好。所以建议将要去美高的学弟学妹都要勇敢发言。现在我11年级了,回想起来,创业家课程给我的帮助真的非常多。我建议之后来的学弟学妹参加如果想要打开自己可以选择创业家课程。
[学术方面] 我的高中四年都是在温德米尔度过的,仍然记得刚来WPS的第一节生物课上,老师给我们布置了需要独立完成的演讲课题。出于对未知的恐惧,我和身边几个中国同学抱团跟老师申请能否破例让我们几个人合作完这次演讲作业, 理由是我们母语不是英语,而且在中国也没怎么演讲过。他回答了一句”Welcome to America!”拒绝了我们的请求。 感谢他一开始毫不留情面的拒绝,这句话成为了我学年最后拿到生物课学术优异奖的催化剂,他在奖状背后竟然还写上了“Welcome to America!”这句话对我四年的美高生活影响很大,一直激励着我跳出舒适区挑战困难。
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