你好，你提的问题很重要，回答好了在申请中会加分，并且会和面试联系起来，面试时要是可以深度发挥那就会很好，这就是软实力。首先在回答问题时要和孩子的年龄，考试水平相匹配，不要让大人写比较完整的文章，一看就不是孩子自己写的，会起副作用。还是一定要孩子自己写，不要请高手写，你在考SSAT时写的文章美国学校看得到，你的英语水平考试也知道，有的学校在面试时要当场写作文，所以你提交的文件应该是自己写，前后一致。关于内容不要笼统写，要通过一个14岁孩子的亲身经历，小故事来说明大问题，比如，我们家在面试时问到环保问题，我们没有说大气污染，水污染等大人说的话题，就说去德国旅游时的感受，在德国买饮料时，饮料瓶是回收使用的，瓶上有刻度表示使用过几次。说这样比其他国家合理。老师非常高兴还说孩子观察能力很强，还会对比。我后来总结了一下，虽然不是NO1的回答，那也是Only 1 的回答，像这种小事在我们生活中很多，你可以去挖掘。希望能帮助你。

以我们的经验来看，个人陈述应该怎么写是要根据篇幅限制而定的。简答肯定不能展开，只能浓缩；但是300词及以上的陈述就可以融入场景和对话，通过一两件小事，小中见大。至于爱好和特长，在表格里面已经充分填写了，没必要在个人陈述中赘述。
家长陈述是介于简答和场景描述之间的，首先应该提炼孩子最突出的特点，有个性方面的、也有能力方面的，每个特点最好能有精炼的事例来佐证，切忌空洞的形容词堆砌。

您好！
相信很多家长和学生都有同样的问题。如果是长篇作文，那么一般是叙述一件事情来反映出自己的品行或者爱好或者不同之处等等。比较象记叙文。如果是问答，那么一般几句话或者列表活动回答。如有问题，请留言。谢谢！

张子豪
美国杜克大学
2016届
Leap立普尔美高导师项目主导师
www.leap-usa.com

您好，

这个问题问得非常到位，可以看出来您已经在文书写作中钻研一段时间了。答案是：根据篇幅限制和问题本身判断应该采取哪一种策略。比如，我在申请Andover和耶鲁大学的时候，有一些短小的问题，为了客观地了解申请者的经历而设置的，就要给录取官直接了当、简洁有力的回答，而可以题目开放可以自我发挥的时候，一定要展现出自己思维角度的与众不同，就可以从我看到的、听到的入手，但是重点是我得到这些信息之后做了什么，是怎样与人相处的，进而表现我的一个或数个特质。

在写文书的时候，任何的细节都能表示申请者的特质。录取官可以说都是“鹰眼”，一叶知秋。我和我的朋友们在写文书的时候，会选择性的运用小的细节，表现性格的各个方面，不一定是还原当时的场景，哪怕可能是一个小的动作，就足以说明整个情形了。

我们团队上有许多Andover, Exeter, Hotchkiss等学校毕业的顾问，都很善于把握文书写作的技巧。如果有需要我们帮助的地方，请联系我们，谢谢。

郭媛媛（Andover 11' 耶鲁大学 '15， 行远咨询 | http://www.cyrusconsulting.org)

我个人觉得没办法说一定用哪一种方式写，如果没有故事就不要硬编。像前面的老师们说的，首先要在字数允许的情况下，再根据自己的实际情况，如果有具体的故事写的详尽一些当然更生动。

您好！

相信很多家长和学生都有同样的问题。如果是长篇作文，那么一般是叙述一件事情来反映出自己的品行或者爱好或者不同之处等等。比较象记叙文。如果是问答，那么一般几句话或者列表活动回答。如有问题，请留言。谢谢！

张子豪
美国杜克大学 2016届
Leap立普尔美高导师项目 主导师
www.leap-usa.com

您好！写文书除了要充分贴题地表达自己，我的体会是还有一个原则，就是要在前三句中吸引住读者，因此，写作方法或讲述方式的确要讲究一些。我比较赞成讲故事，这也是西方人更能接受的讲述方式。不过，当然还要根据具体题目、字数要求等来把握，所以究竟用哪种方式，不好一概而论。归根结底，您写完后可以想一想：这样写是否能给读者留下深刻印象？毕竟招办的人会阅读许多文书，一般化的内容与表达，或许不利于给对方留下深刻印象。我曾根据自己的申请经历，写过一篇关于文书写作的心得，如果您感兴趣，可以阅读：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5a6e034b0101kq95.html，希望能对您有帮助！谢谢！