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女孩seveny现在读广东省一级重点中学广外外校的初一，成绩不错（全年级5%）。准备初三毕业体验完中考，就去读美国的9年纪（9转9）。她表姐现在Chinese Christian Schools读10年级（寄宿在华人朋友家），2年后seveny过去刚好表姐高中毕业升大学了。另外有医生或公务员朋友在东部。
问题：1、初一读完暑假去参加托福培训和考试；初二准备SSAT考试，这样的安排妥否？
2、东部的朋友建议去东部读寄宿（学位少）或走读（学位多些），氛围好、好学校多、华人少、未来读东部大学方便些；湾区的朋友建议去西部，Chinese Christian Schools据说也是蓝带高中，表姐已经经历过4年有了很好的基础、适应快。如何选择？
3、表姐现在的经历并不美好（读书压力大、饮食不适、身体差了），其家长现在的态度是“如果重新选择宁可在国内家人身边读”。关键是寄宿家庭不太适合，如何避免？
谢谢！
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在国内成绩好，不代表来美国继续好，这个要看身边是什么样的孩子。而且美国是英语环境，中国孩子所谓的英语不错，基本上来了之后都是鸭梨山大。既然打算来美国读高中，就不要在捉摸中国的中考，初三下半学期除了做卷子，没有任何新知识，与其这样还不如早作打算，把时间节省出来，准备英语是对的。
关于华人多少的问题，不是外部环境的问题，是孩子内因做主，如果她愿意找华人扎堆，即便身边只有一个华人，他们两个也会说得很欢实。如果孩子赴美之前能够正确认识到这个问题，即便身边有50-100的华人孩子，也不会沦陷。当然如果华人孩子那么多，就不要考虑了。
中国孩子直接飞到美国，上来就能适应的很少，国内家长照顾得太严实了，孩子一点能力都没有，小皇帝小公主，家长还要飞到美国陪读，孩子只能是温室里的花朵，成不了大器，到美国是浪费钱。这个不是美国寄宿家庭的问题，是中国家长的家教问题，不能把自己娇生惯养的孩子，不能适应美国寄宿家庭当做理由，如果孩子基础是这样，要么就早点放手，让她学会自立，要么就别放出去，结果就像表姐这样，在痛苦中蜕变，好的变成蝴蝶，不好的变成一个蚕茧，被美国学校丢回来，或者自己枯萎了，just kidding
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每个人的经历都是不一样的，前人的经验可以作为参考，但关键还是看孩子本身。让孩子多了解美国的高中生活，如果孩子本身了解了也喜欢，那就放心送出去吧，美国的高中可以给予孩子的成长比你想象的要多很多的。关于语言的安排，你的规划是可以的，至于选校也是要看下孩子的情况，我认为只要选择适合孩子的就是可以的。我也在广州，欢迎到公司现场咨询：）
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