这是一个青少年特别讨论论坛，鼓励学生反思自己的公民和政治价值观、信仰和身份，并分享自己对当前问题的看法。

每个论坛将讨论的关键问题以及开放评论的时间如下：

• 论坛 1 | 身份：你是谁？你的身份如何影响你的政治信仰和价值观？(9月10日开始）

  
  

• 论坛 2 | 跨越分歧的对话：无论是在学校、朋友和家人那里，还是在网上，你在与那些可能不同意你观点的人交谈时有过哪些经历？哪些是有益的？哪些是困难的？为什么这些对话很重要？(9月12日开始）

  
  

• 论坛 3：问题：哪些问题对您最重要？它们与你和你关心的人的生活有何联系？(9月17日开始）

  
  

• 论坛 4 | 信息与虚假信息：您从哪里获得有关时事的信息？你认为这些信息来源如何影响你对世界的理解？(9月19日开始）

  
  

• 论坛 5 | 未来的希望：你对什么感到乐观？与前人相比，你们这一代人可能做得更好的是什么？(9月24日开始）

这个比赛将要求学生从美国大选学生对话论坛中提出的问题任选一个，进行回应（可以是文字/视觉艺术/视频/音频等形式）。

学生可以个人参赛或组队参赛。可以创作任何你喜欢的作品。

在短短的 100 个词中，你能讲述你生活中的什么故事？比赛邀请学生写一篇微型个人叙事，讲述一段有意义的人生经历。

目前看来，比赛的规则和去年应该差不多。欢迎点击此处，查看往年比赛的参赛指南。

目前看来，比赛的规则和去年应该也是差不多的。

受《纽约时报》“Where We Are”系列的启发，比赛邀请学生独自或与他人合作，拍摄他们感兴趣的社区。

可以记录喜欢的任何类型的线下社区，以任何年龄段的人为主角。然后寄给比赛6到8张图片，并附上标题和简短的介绍。

学生们可以任选3-5部艺术或文化作品，以某种方式进行组合，然后告诉读者为什么应该（或者不应该）查看它们。

学生可以个人参赛或组队参赛。也可以就《纽约时报》报道的任何类别的创意表现形式列出清单，比如书籍、电影、餐馆、专辑、戏剧作品、电子游戏、舞蹈、电视节目、建筑还是艺术展览。

目前看来，比赛的规则和去年应该也是差不多的。

以《纽约时报》杂志长期开设的小贴士专栏为例，学生需要用 400 词以内的篇幅简短描述如何完成某项任务。

只要你的主题适合家庭报纸，就可以随心所欲地进行说明，包括小贴士专栏已经做过的主题。但学生必须在文章中找到、采访并引用一位相关专家的观点。

目前看来，这项比赛的规则和去年应该也是差不多的。

比赛邀请学生用 460 词或更少的字数写一封抗议信或呼吁信，寄给能够改变您所关心问题的个人或团体。虽然您的信应针对特定受众，但其真正目的是让公众阅读，并对公众产生影响。

欢迎点击此处，查看往年比赛的参赛指南。

目前看来，这项比赛的规则和去年应该也是区别不大。

比赛邀请学生制作5分钟或5分钟以内的原创播客，为听众提供信息或娱乐。

可以就任何主题以任何形式制作播客，无论是专家访谈、与朋友的非正式谈话、新闻调查、虚构故事还是您能想到的任何其他形式。

目前看来，这项比赛也会继续延用去年的规则。

在10周的比赛内，每周都会发出一个问题：“本周《纽约时报》上哪些内容引起了你的注意？为什么？”学生可以提交简短的书面写作回应，也可以制作不超过90秒的短视频。

欢迎点击此处，查看往年比赛的参赛指南。