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【丽格教育】波士顿Lily老师

高级特邀顾问(CNP)
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美高整体
美高具体案例
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
女 #1 菲利普斯学校安多佛 8升9 北京 国际学校 无 95%以上
L同学兴趣涉猎广泛，家庭更重视孩子性格和经历的塑造，同时也是一个喜欢写作，并有着独特人生经历的孩子。我们在申请中用她真实的故事，突出了她背景文化的多样性，对人、事、物的感性认知以及超强的韧劲和与生俱来的同情心等方面。最终斩获Andover、Loomis、Taft、St. Mark's等顶尖名校。
男 #1 菲利普斯学校安多佛 9升9 北京 美初 110-120 95%以上
Z同学和我们合作美初继续合作了美高申请，有出色的沟通能力及敢于尝试的热情，我们抓住他的人物特性，指导他扩大社区影响力，创办Book Club，还被选入享有声誉的合唱团。同时也参与了多项志愿服务。另外我们还指导他往领导力积极拓展，最终得以成功担任多个领导职务。最终成功斩获Andover等多所顶尖美高！
男 #3 菲利普斯埃克塞特中学 8升9 香港 私立 无 95%以上
Z同学文理兼备，目标冲刺头部美高，我们前期沟通发掘他最闪光点的部分，并和头部学校做匹配。他可用时间少，我们快速、集中的把面试培训搞定，重点展示好奇心行动能力，文书和补充材料展示更有深度部分。他与众不同的特色是文化融合能力，贯穿东西方衔接古代与现代。最终拿到Exter和Cranbrook的offer！
女 #6 格罗顿学校 7升8 上海 私立 100-110 95%以上
X同学有思想，幽默，坚持，努力，有目标，最大挑战是平衡时间，她作为运动员非常忙，但从没有放弃。我们把运动中她获得的友谊、健康及想要继续take risk的勇气作为重点，展现她从小到大的运动经历。其他方面也很丰富，Vlog吸引不少粉丝，并且已经意识到女性平权去实践，最终获得梦校Groton等学校录取！
男 #9 米德尔塞克斯中学 8升9 北京 美初 无 95%以上
M同学有才华，擅于沟通，幽默的个人形象。领导力和影响力。参加国际竞赛，并获得两项荣誉提名奖。同时他的求学经历，展示对中西文化的包容和融合的理解。最终收获Middlesex和BUA录取
男 #9 米德尔塞克斯中学 8升9 香港 国际学校 无 95%以上
G同学非常个性，自律且相对成熟，提前规划，各方面都做了尝试，最终体育-网球；艺术-大提琴和戏剧技术支持；表达-辩论和写作；领导力-group project；学术上-历史和社会调研，确定以历史变化为核心主题的线索活动，虽然不是传统的六边形战士，但却鲜活并有朝气，最终获得梦校Middlesex等录取！
女 #11 佩迪中学 9升9 北京 美初 无 95%以上
Z同学是一个重视朋友、喜欢寄宿的女生，最大的爱好是音乐，参与了学校所有音乐活动，但申请障碍是托福标化成绩一直不能出分，压力大，我们针对她的面试进行集训，建立自信，效果不错，多所学校的招生官表达很喜欢她的面试。文书部分，我们敲定重点突出音乐部分也突出她的社区感。最终Grace收获包括Peddie的录取
女 #21 艾玛威拉德女子中学 9升9 上海 双语 100-110 95%以上
Y同学虽然是双语学校，但刚开始托福考试模考成绩不理想，压力大，我们建议尝试夏校，带来了新的动力和决心，努力寻找到了自己的学习技巧，成绩也有了进步。口语不算突出，我们让她坚持录音训练。无论是考试，面试，文书，作品集等，我们安抚她焦虑情绪，也鼓励她按照计划节奏往前走。最终获得梦校Emma等学校录取！
女 #26 西储学院 9升9 唐山 国际学校 100-110 60%以下
X同学家庭教育理念非常好，是个有灵气的孩子，她参加了各种活动和公益项目，并带领数学团队竞赛，组建学校rock band，承办学校辩论俱乐部活动等， 之前没有考试基础，考托福、维立克、SSAT每一步都非常紧凑，在面试这块我们安排了大量的培训，经过多方努力最终获得收获梦校WRA等多所学校录取。
男 #27 威利斯顿∙诺塞普顿中学 9升10 天津 美初 无 80%-89%
L同学在美初就读，在机器人方面获得了不少奖项，音乐方面是学校乐团中提琴首席，在校外被麻州顶尖艺术学校选入音乐演奏。由于他比较内敛，面试缺少表现张力，我们建议他参加面试培训课，效果显著，同时指导他录制中提琴表演视频和木工作品集。最终收获Williston, Kent, 和Tabor等学校录取。
女 #31 北野山高中 9升9 湖北 美初 无 80%-89%
Y同学是个有自己想法和风格的孩子，有坚持多年的高山滑雪，喜爱绘画，首次参加国际竞赛并获得金奖和荣誉提名奖。她并积极尝试社区服务，有教低学生绘画和数学的经历。对社会议题高度关注，透过文书，面试和申请材料展示她领导力和包容的性格，最终收获梦校NMH等多所学校录取。
女 #34 柯尔沃学院 8升9 深圳 国际学校 110-120 95%以上
W同学有想法、自信、开朗、热爱体育运动，特长是马术障碍。找到我们是11月，标化还没出分，我们先帮她梳理时间线，在访校面试前，全心全力的备战托福和SSAT。同时完成文书、和老师沟通推荐信、面试培训、维立克面试，安排的非常密集。并和招生官介绍她成绩单不足的隐情，最终获得了梦校Culver等4所学校录取。
男 #49 庞弗雷特中学 9升9 郑州 美初 100-110 95%以上
Z同学是一个非常开朗、沟通能力强、很有领导力想法的男孩，最大挑战首先是他的面试，然后就是他的托福成绩。我们进行了多次面试培训课程，和他梳理故事线，做了详细的school research，他面试时从容的应对。最终录取到了Pomfret School，是一个非常适合他的性格的社区。
女 #50 玛黛拉女子中学 9升9 北京 国际学校 100-110 90%-94%
W同学从小学习跳舞，舞蹈功底也比较扎实，择校时，我们尽可能为她匹配了舞蹈项目不错的学校，并在申请材料中有侧重性的突出。同时，她还会利用自己舞蹈优势积极参加帮助自闭症儿童的活动。另外，考虑到W同学开朗健谈，我们也建议她访校面试，最终，共同努力下，X同学强势拿下了Madeira这枚宝贵的录取！
女 #58 雅典纳中学 9升10 北京 美初 无 无
L同学是个外表文静，内心坚韧且热情的孩子，积极参加学校活动，兴趣广泛如篮球、足球、滑雪以及音乐、绘画。因为学校活动繁多，课业较重，几乎没时间准备标化考试。我们根据她的情况安排面试培训和文书沟通，为线下访校面试做了充分准备。共同努力下，最终获得了梦校The Athenian School等学校录取。
男 #60 弗吉尼亚主教中学 9升10 广东 美初 90以下 无
L同学认真且努力，喜欢历史，合唱团，篮球和社区服务。标化考试有挑战，我们选择SSAT Optional的学校，更专注在托福。挖掘他的特色主线，利用暑假指导，并强化喜爱阅读，思考，协作，服务等人物面。篮球出色，我们联系美高篮球教练展现特长。积极参加活动，积累声望，最终斩获含梦校VES等半数以上录取。
男 #61 克瑞布鲁克中学 9升9 上海 双语 110-120 95%以上
Z同学是位阳光帅气的私立学校男孩，去年申请失败后与我们合作。他有优秀的基础和英语能力，但面临新的挑战：如何让已申请过的学校看到他的成长，我们重构活动经历和新的时间线故事，展现了他的成长和成熟度。如何处理在读学校对成绩单和推荐信的严格要求，我们与在读学校积极沟通，最终，成功入学梦校Cranbrook
女 #62 胡德尼斯学校 8升9 北京 美初 100-110 95%以上
领导力及影响力。在艺术方面很有特点，视觉艺术作品及以及钢琴演奏视频。
女 #81 威斯多佛学校 8升9 上海 公立 90-100 80%-89%
D同学有些内向但成熟，配合度高且努力。在公立学校就读，英文不够好，表达上有些怯场，我们注意后，首先重点帮她重塑自信，其次，在能更自如表达的情况下，我们加强了英文口语训练，让人看到她的多个侧面。在准备小提琴视频，文书，和面试的过程中，变得越来越自信阳光。最终获得梦校Westover等多所学校录取！
女 #81 威斯多佛学校 9升9 北京 公立 90以下 无
Z同学在公立学校，英文基础薄弱，10月底才加入我们，时间紧张，在我们的鼓励指导下，她回答问题越来越自如且自信，第一次维立克考试中就超常发挥。在文书及面试培训阶段积极跟我们探讨想到的素材，最终即使在托福一直没有出分的情况下，也收获了7所申请学校中包括梦校Westover School共6所学校的录取！
男 #84 印第安泉中学 9升9 沈阳 公立 无 无
W同学思维清晰、逻辑较强，热爱阅读并有写作习惯。在公立学校就读，英语基础薄弱，家庭在10月份才决定申请，导致他没时间准备标化考试。我们制定了详细的申请计划，帮助他做面试和文书准备。他也努力提升多邻国成绩，同时准备艺术视频等相关材料展现特色，最终收获梦校Indian Springs等众多学校的录取
男 #130 梳士巴利男子学校 8升9 内蒙古 国际学校 90-100 无
L同学一直稳扎稳打，并且他的家庭理念和我们高度一致，希望孩子去到真正适合自己的学校。他性格比较内敛，我们通过一系列头脑风暴与面试培训鼓励他打开自己，自信的分享自己的故事，将自己宝藏的一面呈现给面试官。因此，即使在兴趣爱好不是那么丰富的情况下，拿到了包括梦校Salisbury School等多枚录取！
女 B+ 赫顿阿马学校 6升7 北京 国际学校 90-100 无
X同学从小就读于国际学校，有着广泛爱好，尤其游泳需要投入大量的时间和精力，但我们总能在彼此的配合中高效完成申请工作，因为X同学申请的是走读学校，需要考虑学校本身和学校所在区域。通过共同努力，X同学最终获得了梦校Holton-Arms School、Hopkins School等多所走读学校的录取！
女 帕克学校 5升6 北京 美初 无 无
X同学表达能力非常强，喜欢写作、辩论，是花样游泳的专业运动员，整体面试过程非常顺利。她标化备考（第一次接触）和文书量（申请多所走读学校）有不小挑战。同时，我们单独为家长进行家长面试培训。 家长的文书也经过反复打磨，能够展现出家庭和社区的紧密性。最终她获得了Fay，Park还有Pike三枚录取。
女 印第安山中学 5升6 广州 国际学校 小托福850-900 无
X同学非常主动且有活力，长期阅读，喜欢记笔记，遇到问题主动查找书籍和线上资料。让她的写作能力非常出彩，走读和寄宿混申，每篇文书都很有趣且真实。挑战是她的面试，不怯场但思维有些发散，我们多次复盘，帮助她更好了解自己的故事线，展示作为女生的勇敢。最终被梦校Indian Mountain等学校录取！
男 瑞克特瑞中学 6升7 上海 双语 小托福850-900 无
X同学的家庭在择校时非常理性，他们不仅追求优质学校，更注重孩子的个性和兴趣匹配。学生性格是容易紧张的小孩，为消除George的面试紧张感，暑假期间参加了辩论营，同时，我们鼓励面试时他自信表现，最终获得了Rumsey Hall和 Rectory School的录取，他选择了最适合梦校Rectory。
男 菲斯登中学 5升6 上海 国际学校 无 无
Z同学一家原计划选择新泽西的学校，但经过多轮沟通和对家庭未来计划的了解，我们建议扩大选择范围至波士顿的顶尖学校。访校后，学生对波士顿学校的喜爱加深。学生性格内敛害羞，面对面试挑战，通过综合辅导帮助学生自信展示自己。学生家庭与顾问间信任度高，我们全力支持争取Fessenden名额，最终实现梦校录取。
女 印第安山中学 5升6 广州 国际学校 小托福850-900 无
X同学是一个主动且有活力的小朋友，一切和“说话”相关的活动她都喜欢。她有良好的阅读研究习惯，并让她的写作能力也非常出彩，在文书写作方面非常快速并且有很多创意。学生的申请最需要我们协助的地方是她的面试，不怯场但思维过于发散，我们帮助她更好的梳理自己的故事线，建议她录制了唱歌视频，呼应她在文书中的题目。
女 瑞克特瑞中学 7升8 上海 私立 100-110 无
X同学在10月下旬决定去美国读美初，时间比较晚我们快速抓取了孩子的特色亮点。她非常认真努力，但缺乏自信。我们鼓励孩子，在一轮轮头脑风暴与模拟练习中，逐渐变得放松，获得了 Rectory、Bancroft、Hamden Hall、Wheeler的录取，最终选择梦校The Rectory School。
男 瑞克特瑞中学 5升6 深圳 国际学校 小托福800-849 无
F同学家长的教育理念也很好，注重孩子性格与兴趣的培养。在择校时除了重视学术成绩，也注重学校是否与孩子真正匹配。家长格外关注学校是否温馨，并能够鼓励孩子的发展与成长。我们建议Rectory时，家长和孩子都非常喜欢。在申请过程中，积极和配合，按照顾问们的指导努力提升自己，最终圆满地拿到了自己心仪的录取！
男 岚基昊学校 7升8 厦门 国际学校 小托福850-900 无
Z同学性格外向开朗，有好奇心并乐于沟通，申请过程中，遇到好奇的问题都会跟我们分享探讨，我们也给予足够的耐心与关心。他兴趣爱好广泛，并且体现了一定的持续性，在大部分科目成绩单有明显短板的情况下，我们在申请材料和面试中指导孩子扬长避短，最终成功助力他拿下这枚含金量极高的8年级录取。  
男 瑞克特瑞中学 5升6 杭州 双语 小托福800-849 无
S同学家庭对北美教育体系比较了解，希望能通过早一点的规划，帮助孩子更好的适应。学生非常有目标感，但基础相对薄弱，为了呈现学生的优势，我们通过细致的沟通挖掘，最终让他的形象更为生动丰富，也在Rectory招生官来华时特意安排了和招生官的线下沟通，并在后期和学校的推进中做了鼎力支持，最终获得了梦校录取！
女 岚基昊学校 5升6 上海 公立 小托福850-900 无 申请经历
Y同学家庭在23年8月底开始和我们合作，启动了美初5升6的申请，孩子成长肉眼可见，对要去美初读书的决心更加坚定，包括性格的培养和生活自理能力的培养，都会积极的为了目标努力。仅申请了四所学校，拿到了梦校Rumsey Hall School、Rectory，IMS的三所优质美初录取。
男 卡迪根山中学 6升7 北京 公立 小托福850-900 无
W同学家庭在9月份开始和我们协作，根据顾问建议提前到6升7申请留学。由于原计划改变，孩子英文学习几乎暂停，但因申请美初是孩子意愿，他迅速投入集训并保持积极态度。我们发现孩子均衡发展、乐观性格和丰富人生故事等亮点，使招生官认为他是有趣的灵魂。最终，孩子在今年竞争激烈的录取中取得大满贯。
男 卡迪根山中学 5升6 北京 公立 小托福600-699 无
考虑到Z同学公立学校，英文比较薄弱，在协作过程中，学生需要大量时间投入冰球训练和各地打比赛，如何平衡冰球和申请事宜也是较大的挑战。Cardigan一直都是学生及其家庭的梦校。申请材料中学生特色特点的有力呈现，多方面配合孩子冰球时间穿插面试指导，我们有力弥补了孩子在英文方面的不足，最终拿到了梦校录取。
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
女 #2 劳伦斯威尔高中 8升9 香港 国际学校 无 95%以上 申请经历
陈同学成熟，稳重，冷静，擅长高尔夫，指导她展现出更多面貌，将兴趣的广度发散却又同时集中在高尔夫，绘画，和公益。陈同学还是香港青少年棒协的成员，擅长写作会融入自己对于女权的见解。喜欢绘画和服装设计。指导她加入学生姊姊作香港公益团队，帮助香港弱势妇女获得女性卫生用品。在面试中指导加强表现力和沟通能力。
女 #8 康科德学院 8升9 江苏 双语 110-120 95%以上
冯同学外表文静内敛，但其实古灵精怪，南外全年级Top 2% 学生，学术优异，文理兼具，特色电影制作和编导，文学写作，对文学有深度见解和分析，并且积极参与学校活动。抓出学生主线，凸显她在作为俱乐部创始人的优势以及她怎麽将影响力拓展到校外，以增强她的领导力，创造非常显明的人物形象。
男 #13 迪尔菲尔德学院 9升9 上海 美初 无 95%以上 申请经历
杜同学性格稳重且落落大方，思想成熟敏捷，沟通能力极强。善于戏剧和辩论，台风稳健。是学校的学生会成员，Dorm Proctor和Ambassador。SHIELD成员之一。体育不是说很突出，但是都在篮球/足球/棒球等团体运动中校队成员。在申请时强调他的领导力和在美初的影响力。
女 #14 韦伯中学 8升9 北京 美初 无 无 申请经历
王同学性格感性又阳光，典型的加州女孩。有极强的艺术天分，并且对艺术有独特的见解和想法，指导王同学参加Scholastic 艺术比赛并且获得1金2银2提名奖。擅于绘画以及服装制作(给妈妈做礼服)。擅长体育，是排球和足球队长。还喜欢游泳，滑雪，骑马，垒球。
女 #16 圣安德鲁学校（特拉华州） 8升9 重庆 美初 110-120 95%以上
谢同学性格乖巧懂事，有著很好的时间管理能力，除了流利英语外，精通拉丁/日语/法文。另外，还擅长小提琴，拉丁舞，和各项团体运动例如篮球，足球，长曲棍球等。另外还是学生会成员以及年级代表。申请时强调她的领导力和影响力，积极参与学校活动，凸显她乐于尝试新事物的性格，并将这些特点强调在文书和面试培训中。
男 #19 塔夫脱中学 9升9 浙江 美初 110-120 95%以上
陈同学非常喜欢打击乐，在美初继续做打击乐的同时，也尝试在相关活动中体现出领导力。同时，在美国尝试了更多的体育项目，展示出来不错的体育基础和体育兴趣。陈同学的家长对陈的学习活动都非常支持，特别是在他的艺术兴趣方面，能够有效利用身边的资源，帮助陈同学一起设计活动计划。
女 #21 艾玛威拉德女子中学 10升10 北京 美高 无 80%-89%
郑同学擅长滑雪，并且拥有加拿大的滑雪教练执照，并且有教学小朋友滑雪的经验。并喜欢绘画，是学校Art Council Member，申请中指导郑同学准备艺术作品集，并利用她对于剪辑的热爱指导她完成钢琴和个人自我介绍的视频。并凸显了她作为最年轻滑雪教练的经历加上她社区服务的经验，强化她的影响力和成熟度。
女 #28 达娜豪尔女子高中 8升9 上海 双语 110-120 95%以上
卫同学非常喜欢音乐，且自己擅长作词，艺术是她申请的最大特色。同时，卫同学非常喜欢辩论，参加过多次辩论赛且取得很好成绩。另外，卫同学在老师们的支持下，新学期的时候在学校里竞选了新的领导力职位，并且一直关注学校的学生活动发展，在个人性格和能力成长发展不断提升。
男 #29 魔尔西斯堡学院 9升9 深圳 美初 无 95%以上
陈同学性格真实不做作，喜欢创意写作，利用这一特质，指导他参加各种写作竞赛。陈同学擅长大提琴，是学校Jazz Band和Orchestra的成员。并且是学校的游泳队长和足球队长，还喜欢壁球和网球，是学校裡厨房的服务生领导者。指导陈同学积极进选学校领导职，强调其在学校社区餐与度，以及贡献程度。
男 #30 圣乔治学校 8升9 香港 国际学校 110-120 95%以上 申请经历
祝同学出生在深圳生活学习在香港，会观察研究到在学校的不同背景的孩子在社交中不同状态，这也成为他的一个特殊背景亮点。祝同学体育素质很好，擅长游泳和网球。祝同学在准备自己的申请文书的时候，在和老师讨论的过程中也不断地迸发出新的想法，更熟练地去展现自己的优点和分享自己的经历，面试中留下深刻印象。
女 #31 北野山高中 10升10 上海 双语 110-120 无
唐同学是一个个人特色非常突出的小孩，她领导力非常优秀，是学校学生会成员，同时自己主导在学校创建社团。她的思辨能力很强，也参加不少辩论比赛。她非常喜欢女性文化研究，在校内发起不少先关话题活动。同时，她也喜欢艺术，有绘画，戏剧等艺术特长。
男 #32 伯克希尔中学 9升9 江苏 公立 110-120 90%-94% 申请经历
董同学非常喜欢科学，在申请的过程中根据气候变化等因素，结合他生活地的资源，一起讨论研究出来非常适合他兴趣方向的气候变化探索研究主题。他学了很多年二胡，为了利用好这个经历，建议用二胡演奏了非常出名的西方曲目，效果也很好，将中西艺术话题做成了一个亮点。董同学在篮球，足球，骑行和公益上也有个人经历。
女 #34 柯尔沃学院 8升9 江苏 双语 110-120 95%以上
严同学是一个体育艺术学术全面发展的学生，尝试过非常多不同的兴趣方向。她非常喜欢棒球，这也成为她申请中的一大亮点。除此之外，她对戏剧表演和长笛也有极大的兴趣。严同学妈妈会邀请严同学一起参加公益活动，让严同学在成长的过程中通过身边的故事去更好的认识自己和设立自己的人生目标，公益也是她的一个亮点项目。
男 #41 西城中学 8升9 上海 国际学校 110-120 90%-94%
许同学是一个集艺术和学术才华于一身的男孩子。他的钢琴非常优秀，经常参加市里的各种青少年音乐会演出。他喜欢编程，利用课外时间参加USACO的等级考试。他对社会科学也非常感兴趣，在学校里征求老师的支持组织带队参加了WSC比赛并取得很好的成绩。
女 #43 乔治高中 8升9 深圳 美初 100-110 90%-94%
翁同学性格积极主动，活泼又认真，指导她将广泛的兴趣重新定位，整体呈现出了一个热爱生活，勇于争取，并且乐于付出的人物形象。不管是文书和面试中都会认真听取意见和改进，完成Chapbook写作作品集强化该学术写作能力。绘画，陶艺，公益，跑步，强化领导力。另外，将自己喜爱的艺术和公益做结合。
女 #55 艾索沃克女子高中 8升9 上海 私立 100-110 无
王同学非常喜欢艺术，她的申请过程中非常独立，对自己的申请上心，常常会自己独立和顾问老师沟通各种问题。舞蹈，绘画，音乐，博物馆艺术等构成了她非常鲜明的艺术标签，并且建议她开设一个公众号，分享她在博物馆学习到的各种知识，讲解中国传统艺术。同时，王同学的公益经历也是申请的一大亮点。
男 #61 克瑞布鲁克中学 9升9 北京 美初 100-110 90%-94%
袁同学擅长冰球，还做了一个冰球游戏凸显编程能力，利用这一特长，指导袁学生完成冰球视频并且与各校冰球教练作联繫和对谈。也指导学生去竞选学校裡的领导职School Prefect，凸显他在学校裡的领导力。袁同学喜欢帮助人，另外，是越野队长，网球，长曲棍球和足球的校队成员，会自己研究音乐软件制作音乐。
女 A 白金汉宫尼古拉斯学校 8升9 北京 美高 无 95%以上
唐同学性格内敛沉稳，数理能力极强，代表作是自己创建的shopping app，擅长自己找资源，教导Nepal的学生英文和数学，获得总统义工金奖。唐同学就读加州犹太学校，加大她多元兼容的背景特色，强调她的学术能力以及国际社区服务的影响力。
男 #67 科罗拉多喷泉谷学校 9升9 厦门 双语 无 无
朱同学的英文基础相对薄弱，托福考试出分比较困难，但是整个过程都非常努力，全力应对每一次考试。临近申请截止1月初的时候，朱同学转战多邻国，一直以来都没有任何抱怨情绪，积极应对，考出了自己的最高水平。另外，面试培训过程中结合大量口语练习，凸显自身特点以及活动情况，朱同学成长得非常迅速。
男 卡迪根山中学 5升6 北京 双语 无 无
朱同学冰球比赛日程非常紧密，经常上学前、下学后还要去参加冰球训练，其他时间还安排有很多的比赛。协调时间进行面试培训和材料准备的过程时间非常紧凑，但是他积极向上，应对问题会理性表达自身观点，很容易进行情绪疏导。另外朱同学目标明确，对自己未来的方向很清晰，这对于他的申请而言大有助益。
男 菲斯登中学 6升7 上海 双语 无 90%-94% 申请经历
程同学逻辑思维很强，喜欢辩论，参加了辩论相关活动。喜欢体育，赛艇是他的一个特色活动。有小提琴基础。参加多次各种类型的夏令营活动。程同学的家长非常开明，虽然程同学申请的时候只有六年级，家长和孩子的沟通始终会尊重孩子的意愿并且进行非常理性的思考和引导。
男 比门特中学 5升6 北京 国际学校 90以下 无
倪同学是钢琴专业，有很深的造诣。他性格可爱，擅长交朋友，喜欢足球，篮球，和游泳。另外也常投入到社区服务，喜欢唱歌和机器人。利用倪同学在日本的背景，强化小小年纪就可以到新环境的适应力，以及他的乐爱交友活泼的性格，指导展现在文书和面试当中。
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
男 #4 乔特罗斯玛丽中学 9升9 上海 美初 无 95%以上
E同学的家庭非常重视对社区的贡献，所以E同学从小就在社区创建了机器人俱乐部，后期俱乐部转型为非盈利性组织，致力于为教自闭症儿童STEM相关，获得了当地公校的高度认可，同时学生擅长吹长笛，也加入了当地两个知名乐队，在运动上，作为学校橄榄球校队队长，也深受教练和队员们的信任。
女 #7 霍奇基斯中学 8升9 美国 美初 无 95%以上
苗同学学术能力强，不仅绘画上有八年的经验，也擅长钢琴古典乐，网球和田径；致力于社区服务，获得总统义工金奖；写作能力佳，有深度且有自己想法，将逆境化为自己肯定自我价值的動力。数理极佳。喜欢Computer Science，常年AMC得奖者，是学校数学队成员，积极推动女性在数理方面贡献。学生会成员之一。
女 A+ 格里诺贵族学校 8升9 温彻斯特 美初 无 95%以上
从小和家长致力于各种社会活动和志工，在社区，学校和医院发放口罩和医疗设备，获得总统义工金奖。韩同学感受力强且具有想像力和创造力，写作能力强，尤其自我身份认同很强的包容和理解力。还是学校的Magazine和Broadcast Media的编辑。10年足球经验，也喜欢drawing和Sculpting。
女 #21 艾玛威拉德女子中学 9升9 杭州 公立 110-120 95%以上
C同学在2021年申请失利后找到我们重新申请，她是一个在学术上很优秀的孩子，而且非常喜欢读书和写作，她最喜欢科幻小说，而且在艺术上也很有天赋，她长期学习油画，吉他等，也通过作品集，视频等呈现给了学校她在艺术上的收获，在择校上，她更倾向女校，最终收获了包括Emma，Porter在内的多所院校录取。
女 #22 布莱尔学院 9升10 上海 私立 100-110 无
她充分的展示了自己在辩论，写作，经济，社会问题思考，音乐，领导力等方面的兴趣与沉淀，整体呈现的非常全面，尤其是在人文素养上，很好的匹配到了Blair。
女 #22 布莱尔学院 9升9 北京 美初 110-120 95%以上
A同学从申请美初到今年申请美高，一路上都非常信任我们，孩子的性格非常鲜明活泼，而且在学习上非常有动力，也非常善于听取他人的意见，自己的领导力也得到了长足的发展，孩子也非常喜欢运动，排球篮球网球均有涉猎，而且还通过写作竞赛获得了不错的奖项，在申请中，对自己的事情也非常积极主动，非常上进！
女 #26 西储学院 8升9 天津 公立 100-110 95%以上
L同学来自天津公立学校，学术很优异，并且非常刻苦，但受制于公立学校的环境，孩子在软实力上比较欠缺。所以在整个申请中，除了凸显孩子在学术上的能力外，我们更多的通过不同的途径来呈现孩子突破自我的过程，比如如何在全英文环境下胜出，如何通过公共演讲来战胜自己等，最终得以在今年激烈的角逐中胜出。
男 #26 西储学院 8升9 上海 公立 100-110 无
S同学家是执行力很强的一家人，对待申请非常重视，每次会议都是一家人一起讨论一起参加，思路非常清晰，而且非常配合老师们的建议和意见。S同学很喜欢经济金融，因此老师们也会跟他在这个话题上做比较多的讨论和延展，作为申请的一大特色。虽然他性格偏内向，但经过老师鼓励也会更加主动的表达，以尽量规避自己的短板。
女 #28 达娜豪尔女子高中 6升7 上海 公立 小托福850-900 60%以下
L同学是一个很可爱的小女孩，虽然只有六年级，但她的英语表达能力很不错，同时，她非常喜欢艺术和STEM。在申请中，她很好的讲述了自己学习歌剧中遇到的挫折和在maker club奇特的作品设计，让人印象非常深刻，最终成功录取了包括Dana Hall，Wheeler School等在内的多所顶尖走读院校。
女 #28 达娜豪尔女子高中 8升9 北京 其他海外 无 70%-79%
L同学在艺术方面非常有天赋，从服装设计，首饰设计，到发型设计她都呈现了不少亮眼的作品，同时，她在马术上也做了很多年，也很享受戏剧的浸润。但L同学的标化出分一直比较痛苦，家长也一度非常焦虑，但随着孩子在申请过程中的成长，最终得以通过高度匹配的选校和全力配合，成功获得梦校Dana Hall的青睐。
男 #29 魔尔西斯堡学院 9升9 上海 私立 110-120 95%以上
学生在大提琴上非常出色，参加了校内外的乐团，自己还组织了一个乐队，同时T同学还担任了篮球队校队队长，House副队长以及学生会成员等，领导力非常出众，后期通过加强音乐和社区服务的结合，更好的呈现了孩子对于社会的担当，最终收获了梦校魔堡。
男 #29 魔尔西斯堡学院 9升10 上海 美初 110-120 95%以上
S同学在7年级进入美初，并且在美初发展的很不错。他的性格很开朗，也积极参与到了美初的一些领导力职位中，同时，他的兴趣爱好虽然不算多，但做的还是比较精的，摄影是他非常喜欢的，而他也通过精彩的摄影作品收获了不少的奖项，也给他的申请有了很好的加分。
男 #29 魔尔西斯堡学院 8升9 香港 国际学校 无 95%以上
A同学是一个非常有创造力和想象力的男孩，他对艺术和科学非常热爱，投入了很多的时间和精力去做各种不同的设计，比如电脑绘画，广告设计，视频制作，他会将平常感兴趣的游戏剪接制作成视频并收藏。在他的文书中，我们总是能够看到很多不同于他人的想法。A同学的家长也提供了很高的支持度，带着孩子进行了实地访校面试。
男 #35 伽文纳中学 9升10 北京 其他海外 110-120 90%-94%
M同学6年级后就读于匈牙利，在欧洲文艺气息的熏陶下，他对艺术和音乐都有着自己独到的见解，非常喜欢绘画和演奏单簧管，而且会自己创作音乐。同时，学生的多元文化是我们在申请中也着力凸显的，身处多种族并存的匈牙利，学生对于多元文化共处非常成熟，也参与了不少的社区服务，家长的支持力度也非常到位。
女 #43 乔治高中 9升10 沈阳 美高 100-110 无
L同学常规申请失利，转正阶段寻求我们的帮助，最终成功获得乔治高中的录取。
男 #43 乔治高中 8升9 新加坡 国际学校 无 95%以上
M同学的家长作为一名世界五百强的企业高管，工作非常繁忙，所以孩子申请的事情启动的非常晚，但是妈妈非常有执行力，在疫情下依然带着M同学进行了多个学校的线下访校面试，并且凭借着和顾问的高度配合以及精准定位，最终斩获了多所非常适合M同学的顶级院校。而M同学在这一过程中，也明确了自己对于未来院校的期待。
男 #44 威斯顿剑桥中学 9升9 杭州 公立 无 无
C同学非常热爱音乐，在钢琴，吉他，摄影等方面都非常热爱，是一个很有艺术天赋的男孩，同时学生的领导力也非常不错，呈现出了和CSW非常好的匹配度，通过积极的争取，最终在补录阶段成功获得理想录取。
女 #50 玛黛拉女子中学 9升9 南京 公立 100-110 80%-89%
C同学是一个独立且很有自驱力的女孩子。虽然学术不是她的强项，但是性格非常讨人喜欢，社交能力和表达能力很强，兴趣爱好比较广泛。在申请过程中会很好的表达自己的想法，在选校中不过分过高定目标，也不妄自菲薄，选校非常精准, 最终收获了包括Madeira， Masters，CSW，VES等在内的多所优秀美高。
男 #52 乌德贝里森林学校 9升9 上海 双语 100-110 无
孩子喜欢篮球，壁球，烹饪等，在面试上更多的去将此前没有展示出来的闪光点做了提炼。学生将领导力和艺术上的成长做了很好的呈现。
男 #59 库欣高中 9升9 北京 公立 90以下 无
R同学作为公立学校典型理工男，非常喜欢机器人等相关项目，同时，他很喜欢皮划艇，骑行等户外运动，而且是个非常善良的孩子，长期坚持公益活动，所以虽然英文薄弱，但在整个申请过程中，家长和孩子都非常配合，最终低分高录，拿到了包括Cushing，FVS，Worcester Academy等众多美高录取。
男 #61 克瑞布鲁克中学 9升10 上海 美初 100-110 95%以上
N同学的申请过程非常曲折，十月后才和我们一起正式进入申请阶段。在此之前除了考试的准备，其他部分基本空白，所以家长和孩子在申请过程中比较焦虑，但是也都比较配合，我们也在跟美初升学老师协作的过程中积极为他争取，最终拿到了孩子的梦校。
女 A 惠勒学校 5升6 南京 国际学校 无 无
H同学家庭因为感受到当地国际学校的师资流动以及课程设置等问题，决定提前升学计划。由于时间紧迫，且学生只有2年的国际学校学习的基础，标化非常不理想，所以在面试上上花了比较多的时间进行练习，并且有非常明显的提高。在申请材料里，也将学生对艺术，体育和生物的热情充分的展现，获得了罗德岛顶尖走读学校的青睐。
女 #73 朴茨茅斯阿比中学 9升10 郑州 美高 110-120 无
Q 同学在常规阶段申请失利，在转正阶段寻求帮助，并成功获得PAS录取
女 #73 朴茨茅斯阿比中学 9升9 杭州 公立 100-110 95%以上
L同学是一个非常喜欢古筝和跑步的小女生，虽然心理年龄不是很成熟，但是非常单纯善良，也很有自己的想法。家长非常配合且支持整个申请流程，也很重视孩子和学校之间的匹配度，虽然最终也录取到了排名更靠前的院校，但是家庭还是根据孩子的情况选择了更为适合孩子成长的Portsmouth Abbey School。
女 #105 米斯豪司女子高中 9升9 北京 公立 90以下 无
T同学来自一个北京的高知家庭，爸爸妈妈在她的教育之路上一直很尊重孩子的想法，所以孩子虽然在公立学校中成绩不算特别出众，但她一直保有着对于学习的热情，性格也非常真诚，虽然不是特别外向，但为了自己的梦想，她勇敢的突破了自己，在申请中积极主动的跟学校沟通，同时，她的艺术天份和她的热情也打动了很多招生官。
男 #135 新汉普顿中学 9升9 上海 私立 90以下 无
S同学在暑假的末期才开始决定申请，尽管标化有学习，但是一直无法出分，家长一度想直接放弃，但最终还是认识到了美高是孩子当下最优的选择。标化也转变策略从托福转到多邻国，最终经过孩子的努力达到了105的多邻国分数。S同学在申请中态度也非常好，面试非常认真，最终拿到了包括自己最喜欢的三所学校的众多录取。
女 瑞克特瑞中学 6升7 北京 公立 小托福850-900 无
沈同学是一个性格非常开朗的女孩子，而且她非常的心灵手巧，喜欢画画，手工，游泳。在她的申请过程中，标化出分经历了比较漫长的周期，但最终，皇天不负苦心人，小托福达到855，也如愿以偿的拿到了Rectory School的录取。
男 菲斯登中学 5升6 加拿大 其他海外 无 无
唐同学在刚开始的时候配合度很低，后来在顾问的引导下逐步找到了自己的动力。孩子在摔跤和冰球这两项上做的不错，而且小小年纪，还非常有想法，一旦决定了要做的事情，就会全力以赴执行，不管过程多么辛苦，所以虽然没有标化成绩，但他还是凭借自己扎实的准备赢得了Fessenden School 等多所美初的录取。
男 菲斯登中学 6升7 深圳 国际学校 小托福850-900 80%-89%
Fessenden一直是谢同学的新仪学校，在经历过去年申请失败后，谢同学决定继续冲刺Fessenden。他的优势在于他在校成绩比较扎实，小托福成绩也很理想，也有很多有趣的想法，但运动或艺术上虽然都有涉猎，但并不是特别突出。重新申请时候，孩子在过去一年的成长展示就特别重要了，最终得以帮助孩子逆袭成功。
男 希尔塞得中学 7升8 郑州 私立 小托福750-799 无
赵同学是一个性格很外向的男孩子，他喜欢乐高，喜欢运动，也喜欢读书，经常研究一些科学类的话题，而且在学校具备一定的领导才能，在家里也非常独立，会照顾家人，所以总体是一个很均衡的孩子，英文上虽然起步晚，但在整个申请过程中也是得到了很好的提升。
男 菲尔中学 7升8 北京 其他海外 110-120 80%-89%
张同学较其他同龄孩子更为成熟稳重，而且很有自己的想法，会跟顾问去沟通自己的想法，同时，孩子的独立性也是非常好的，可以很好的安排好自己的学习生活，所以虽然SSAT分数不占优势，但孩子还是可以凭借多年来扎实的功底去赢得Fay School等学校的青睐。
男 瑞克特瑞中学 7升8 上海 双语 100-110 无
S同学家庭之前有申请美国高中的计划，但因为疫情的影响决定提前去美国读初中。学生喜欢数学，辩论，有一定的体育基础，喜欢公益。自学能力很强，配合度非常高。补录阶段精准匹配到Rectory School并成功获得录取。
男 The Meadowbrook School Of Weston 6升6 香港 国际学校 无 无
从小在香港长大英文交流能力不错，兴趣爱好也非常有特色，比如滑雪，游泳，新能源等。家长到美国后也去校园拜访，非常满意学校的环境和教学资源。
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
男 #9 米德尔塞克斯中学 9升10 南京 美初 110-120 95%以上 申请经历
大陆私立学校读到8年级，后来到美初repeat 8年级。在美初学校里面，任学校校报总编辑，偏人文和历史，规划中帮助学生做了历史项目和写作竞赛，同时也指导学生注重领导力的拓展，在校外辩论与公共演讲能力突出，收获众多奖项。
男 #13 迪尔菲尔德学院 9升9 北京 美初 110-120 90%-94% 申请经历
学术能力强，自律坚持，德智体美全面发展，提供了钢琴、艺术作品集，而游泳这个特色又和Deerfield有很好的匹配，家长配合程度高，顶尖的学校录取学生，不仅仅是录取孩子，最终录取的是一个家庭！
女 #47 波特女子高中 8升9 杭州 美初 100-110 90%-94% 申请经历
把学生的艺术特长通过多种手段进行了展示，包括她的书法，国画，绘画，编织，手工艺术品等多种艺术形式。让她的特色可以更加全面的给到美高学校，包括她喜欢做饭，喜欢玩乐高，喜欢玩攀岩等等都展现出来，相对就很好的弥补了她在面对面交流中可能不能充分展现的那一面。
男 #48 泰博学院 8升9 北京 美初 90-100 无 申请经历
学生对历史和经济、小提琴、电子音乐、制作摄影，还有篮球、越野跑等方面很感兴趣。一入美初就做了长线的规划，为美初8年级申请9年级做准备，而且补足短板。申请方面，用多邻国代替托福，疫情年，SSAT是可选的，面试方面补足短板，音乐方面特色突出，在激烈的竞争中脱颖而出！
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
男 #1 菲利普斯学校安多佛 9升10 上海 美初 无 95%以上
学术全A、课外活动全面，个性独立但相对慢热，家长的海外教育背景可以说非常流利的英文也是加分项。突出水球和游泳的校队经历和钢琴长笛乐队经历，辅以领导力和坚韧力为主要性格特点，再通过义工活展现社区贡献度。把以上经历中的细节整合成小故事，在面试中做话题深度的拓展，展现综合实力，获得安多佛的录取！
男 #4 乔特罗斯玛丽中学 9升10 珠海 美初 110-120 80%-89% 申请经历
标准化成绩一直出不来给了学生较大的压力，但我们一方面帮学生解压，一方面着重突出其成熟度，时间管理能力，抗压能力等顶尖学校非常看重的性格特征，此外结合他三线城市，但学术、艺术、体育全面发展，以及在电影上的热爱，让他跟招生官有了灵魂上的碰撞，并且把这些内容糅合成非常好的故事，在面试中脱颖而出。
女 #8 康科德学院 9升9 深圳 美初 110-120 95%以上 申请经历
对于Concord这样的学校，学术和标准化成绩好是先决条件，但寄宿女生名额少，申请难度高，核心是要找到学生和学校的匹配点。我们突出学生在艺术方面和学校的匹配度，同时凸显自己性格中的开朗、好的社区成员，并且在面试中做到让招生官感知学生的思想灵活度，对学校的了解和意向等。
男 #9 米德尔塞克斯中学 9升9 香港 美初 100-110 90%-94%
香港出生，大陆国际学校读到6年级，7年级来到寄宿美初，学校冰球、足球和曲棍球的三个Versity竞赛队成员，而且是学校的学生导游大使，在所在的这一届学生中的佼佼者，此外艺术方面也擅长设计和油画。
女 #11 佩迪中学 9升10 北京 美初 110-120 95%以上
在校成绩不错，并且是宿舍Leader，外加个人兴趣是绘画，有非常专业的绘画作品集加持，学生的性格相对内敛，在申请中因而着重展现学术能力和领导力，以及打造在美初中的社区感，独立不断挑战的性格特色和艺术方面的热爱。
男 #20 主教高中 9升9 上海 美初 100-110 95%以上 申请经历
一个亲和力非常强的男生，在美初三年的成长肉眼可见，非常善于利用身边的资源，也真正能够把握自己的性格特点，知道自己对于美高的要求，并充分的发挥了自己在体育上的特长和性格上的优势。
男 #24 肯特高中 9升10 上海 美初 100-110 95%以上 申请经历
在美初三年勇敢的挑战自我，学会了敢于为自己发声，勇于面对挫折，并最终在申请中展现出自己全面发展且拥有体育特长的特质。
男 #24 肯特高中 9升10 青岛 美初 100-110 70%-79%
性格相对内向，但折纸艺术是他非常特殊的一个亮点，同时，他是一个非常认真的大男孩，做事情力求完美。
女 #25 希尔中学 8升9 北京 国际学校 110-120 80%-89% 申请经历
游泳非常出色，在9月份才开始规划美高申请之事， 在准备标化，参加比赛，应对学校课程的同时，她的辛苦付出终有回报，性格慢热的她在经过多次与前招生官的面试培训后终于游刃有余的发挥出了自身实力，并成功克服了学校只出一封推荐信所带来的不利影响！
男 #30 圣乔治学校 9升10 北京 美初 90-100 60%-69%
从小在日本成长带给了他多元的文化视角，美初又让他在自己热爱的事情上得到了长足的发挥，足球，摔跤，滑雪，以及对音乐的坚持与热爱都是他可圈可点的特质.
女 #30 圣乔治学校 9升9 重庆 私立 100-110 70%-79% 申请经历
学生是一个全面发展的孩子，提前一年开始美高的规划和申请，体育方面壁球有三年的练习经历，而且经常参加各类壁球比赛，此外学生绘画方面也非常有特色，参加过不少公益活动，不擅长标准化考试，但性格开朗外向，所以申请中着重放到特色打造方面，所以在标准化不占优势的申请中，依然可以被顶尖美高录取。
男 #31 北野山高中 9升10 宁波 美初 100-110 80%-89% 申请经历
GPA在他的申请中是个比较大的硬伤，但他很好的用自己的体育特长（三项体育校队），以及自己的良好的性格特点和人格魅力征服了包括Governor，NMH在内的一众招生官，并最终遵循自己对体育的热爱。
男 #34 柯尔沃学院 9升9 香港 国际学校 100-110 80%-89%
他是一个非常阳光，很有教养的大男孩，而且他的大提琴非常棒。
男 #34 柯尔沃学院 9升9 上海 美初 90-100 95%以上
对海洋生物的热爱，让他在潜水上持续的进步，同时他发展的非常均衡，开了自己关于环境保护的公众号，也在棒球和吉他上有长足的发展。
女 #35 伽文纳中学 9升9 上海 国际学校 100-110 80%-89%
学生老师推荐信非常好，和学校表明学生是一个很好的社区成员，符合和Governor所寻找的好的社区成员素质。此外学生在艺术绘画方面有非常突出的表现，Governor的Arts项目也非常好。学生唯一的短板是慢热，但我们通过其他方面和学校展现了学生的特点，弥补了面试不擅长的部分。
男 #40 鲁米斯查菲高中 9升9 北京 美初 100-110 95%以上
学术非常优异的阳光大男孩，同时发展很全面，参加了数学社团，同时滑雪，网球和大提琴也都非常不错，面试表现力也非常不错。
女 #43 乔治高中 8升9 北京 国际学校 100-110 90%-94%
学生喜欢绘画、舞蹈、钢琴，突出学生在艺术方面所体现的创造力和想象力，体育并不擅长，但是注重表现了不擅长但是也愿意尝试。学生在托福的早期准备的方面遇到瓶颈，产生了不少压力，我们帮学生减压，让其放下心理负担，终于过百。父母的英文也很好，可以很好和学校进行沟通，整个家庭的氛围特别有爱和友好。
男 #46 乔治城预科学校 8升9 北京 公立 100-110 90%-94%
学生性格开朗，理科比较强，但竞赛或者可以展出的内容比较少，为了区别传统的公立学校的理科学生形象，根据学生喜欢写诗的爱好，做了一个英文诗集，展现学生人文和理科的均衡性。公立学校课业重，体育也没有特别出众的部分，但是突出展现了乐于尝试，敢于跳出舒适区等方面的特点，通过讲故事的方式在面试中做较好的表现。
女 #50 玛黛拉女子中学 8升9 北京 国际学校 100-110 70%-79% 申请经历
11月才开始着手申请事宜，时间段任务重，标化是瓶颈。于是重点突出学生勇于探险的特质，活动的呈现突出登山，徒步等考验毅力的特色。并且时间有限的情况下，主攻面试准备，选择真正适合匹配的优质学校。同时，突出家庭对个人的影响，以及做过的很多公益性的活动，对社区的贡献和回馈。
女 #60 弗吉尼亚主教中学 8升9 北京 国际学校 90以下 80%-89%
性格开朗，愿意沟通，责任感强的女孩子，喜欢跳舞，画画，手作，视频剪辑
男 #61 克瑞布鲁克中学 8升9 北京 公立 100-110 90%-94% 申请经历
通过早规划提前弥补他英文沟通、体育活动特色不足等方面补齐了公立学生在演讲面试方面的短板，同时发掘了他壁球上的热爱。择校的时候，选择学术匹配度高，同时强化了自己对机器人的兴趣，通过学术兴趣和个人兴趣和学校做完美的匹配。
女 #63 米尔布鲁克学校 8升9 上海 双语 100-110 90%-94%
学生比较慢热，但属于做事认真的女孩，喜欢的事情为绘画和书法，慢热的学生在面试中是非常吃亏的，但让学生梳理好自己的故事，不避讳自己慢热的性格，主要突出自己坚持和自律，并且强调自己是那种一开始慢热，但是敢于挑战，并且独立和乐于跳出舒适区，反而让学校意识到学生真实的展示自我，在申请中可以获得学校的青睐。
女 A 惠勒学校 5升6 上海 双语 小托福800-849 无 申请经历
她是一个非常可爱的小女孩，虽然有点慢热，但她有着丰富的内心，在绘画上非常有天赋，有着非常有趣的灵魂。
男 #85 亚凡古农场中学 9升10 上海 国际学校 90-100 90%-94%
对中国传统文化的热爱，对绘画，吉他的热爱，让这个乐观积极的大男孩克服标化劣势，在申请中脱颖而出。
男 #92 怀俄明高中 8升9 北京 公立 90以下 60%以下 申请经历
公立学校出身，英文一般，所以标化成为了他申请路上的拦路虎，但我们另辟蹊径，凸显他乐观自信的个性以及对于自己特长爱好的执着，让他的真诚得以被美高看见，成功的俘获了一众优秀美高！
女 #156 普洛克学院 9升10 北京 美初 90以下 60%-69%
8年级下准备不充分的情况来了美国的走读学校，但走读学校给不了学生想要的社区感，于是计划9申请10。半年多的美国中学课程体验给她打下了一个良好的基础，同时，开朗的性格和社区参与都体现了自己良好的领导力，为她的申请做了不少加分。
男 瑞克特瑞中学 7升7 贵州 国际学校 小托福800-849 无
来自二三线城市的阳光大男孩，虽然英文基础不够好，但他的性格非常好，爱交流，很阳光，而且在书法，帆船，萨克斯等方面都小有成就。
女 瑞克特瑞中学 4升5 香港 其他海外 无 无
加拿大学校背景，绘画特长，而且兴趣爱好广泛，手工，陶艺，唱歌，滑冰，芭蕾，表演等均有涉猎，再加上性格外向，IMS/Rectory/Rumsey 等一众寄宿美初.
男 菲尔中学 4升5 北京 公立 无 无
补录阶段，刚好有名额出来，而且在今年疫情的情况下，学生是有美国身份不需要签证，家长也可以考虑陪读，天时地利人和的情况下被录取。
女 比门特中学 5升6 上海 双语 小托福850-900 80%-89%
申请的晚，但一举收获梦校Bement School的录取。通过打造和学生和学校的匹配度，突出学生擅长舞蹈、小提琴、匹配Bement的舞蹈项目和学校乐团。此外学生自律独立，而且整个家庭的氛围特别好，和学校强调家庭教育和理念和学校也很一致，从而得到梦校的录取！
男 岚基昊学校 6升7 香港 其他海外 无 无
北京国际学校，后到加拿大读初中，冰球特长，单簧管，摄影也有涉猎，再加上很好的性格，让他在没有标化的情况下包揽IMS/Rectory/Rumsey 等一众寄宿美初
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
男 #2 劳伦斯威尔高中 9升10 上海 美初 100-110 90%-94%
7年级从上海转学到美初CMS，学校篮球和足球校队成员，而且足球校队中唯一的中国学生。GPA成绩基本都是A，并且在学校里面的Leadership很突出，是宿舍长，也积极参与学校的活动，还是学校学生导游。我们打造学生特色的时候挖掘了领导力和自我挑战等不少小故事，面试方面以及和学校互动发挥极好。
男 #4 乔特罗斯玛丽中学 9升10 多伦多 其他海外 无 90%-94%
学生9年级DIY申请的学校都拒绝或等待，第二年申请10年级找我们指导，只考虑前十的学校，我们分析了第一年全拒绝的情况，找到短板，针对第二次申请做了精准申请，帮学生梳理了即使是前十的学校也各有不同，并且提炼了学生的特色，文书和面试方面做了精心打造。
男 #7 霍奇基斯中学 9升10 天津 美初 110-120 95%以上
7年级从天津转学到Rumsey Hall，音乐方面钢琴非常出色，我们指导学生在学校搭建音乐的社团，一方面展现他音乐的特点也展现他领导力的性格，而且学生很成熟独立，在校成绩也不错。
男 #17 圣马克学校 9升9 上海 美初 110-120 95%以上
学生非常聪明，学习能力很强，体育方面田径和篮球是校队，音乐方面是钢琴，但没有注意到推荐信的重要性，在校成绩方面也有需要提升的方面，我们通过和学校升学老师和课程老师的沟通，了解到学生需要提升的方面，在后续的申请中监督学生不断跳出舒适区，挑战自己，最终激发学生潜力，获得冲刺校校圣马可的录取。
男 #22 布莱尔学院 9升10 贵州 美初 100-110 95%以上
学生在8年级DIY申请时失利，在9年级申请的时候找我们指导，我们根据学生的情况定位前三十的学校，突出他的学术潜力（学生刚来美国7年级的时候托福仅有不到60分，在美国读书的期间英文能力提升很快，学校成绩全A）。是学校的高尔夫和足球项目的校队成员，艺术方面也很不错，素描、摄影和书法都有涉猎。
男 #38 布鲁克斯学校 9升9 北京 美初 100-110 95%以上
学生比较全面，兴趣爱好方面涉猎比较广，性格温和，非常有社区荣誉感，而且非常自律；我们帮学生选择的学校都是非常符合学生性格特点，温馨程度很高的学校，学校和学生的匹配度很高，并且在文书和面试中，我们也特别突出展现学生的全面性，性格温和，注重社区感，从而拿到了自己的梦校录取。
女 #47 波特女子高中 9升9 苏州 国际学校 100-110 90%-94%
确定了申请美高后，由于当地学校并不是很支持申请，学生从苏州当地学校转学到上海当地的国际学校，转学后依然能保持非常好的GPA，展现了学生的融入适应性，同时学生的兴趣比较多元，钢琴，古琴，绘画，视频制作等，而且也很喜欢人文学科，面试容易紧张，所以在这个环节我们帮学生做了大幅度提升。
男 #48 泰博学院 9升9 厦门 公立 90-100 90%-94%
学生英文基础较薄弱，托福一直不出分，于是我们给学生的英文提升重心放到提升口语沟通，在面试中做较好的表现；突出差异化的个人特色：二线城市多样性、男孩子对舞蹈的热爱和表演；针对其特色选择适合的学校、国际化程度高、不是仅看重标准化成绩等。
女 #50 玛黛拉女子中学 8升9 北京 公立 100-110 80%-89%
舞蹈是学生的特色，而且学生的花样滑冰也很不错，对女校的教育很推崇，喜欢女校，标准化考试是瓶颈，性格比较内敛，但家长英文很好，指导学生突出家庭理念，不避讳内敛慢热的性格特点，把这个当作一个为什么要送到美国读书的原因，在这个基础上做了很好的阐述和说明。
女 #58 雅典纳中学 9升9 武汉 私立 90-100 80%-89%
英文基础相对薄弱，在标准化考试的准备耗时较长，但学生性格相对开朗，喜欢漫画、参加了奥数班、芭蕾舞、钢琴、网球和游泳俱乐部等课外活动。首选西海岸的学校，喜欢雅典娜的氛围，但学生第一轮竞争力不够，我方在其等待阶段助其转正。
男 #61 克瑞布鲁克中学 8升9 上海 私立 100-110 95%以上
体系内学生，学习能力很强，但冲刺前三十的学校没有突出的个人特色，口语相对较弱，面试方面比较吃亏。针对学生时间段，目标高的情况，因势利导，在帮学生提升的时候，建议学生选择Drama提升个人表现和表演的能力。择校方面，重心放在选择注重学术、看重学生综合性格，不是必须做In-Person面试的学校。
女 #61 克瑞布鲁克中学 9升9 成都 公立 110-120 95%以上
性格开朗外向，学术方面擅长数学和理科；才艺方面：绘画、钢琴；体育活动方面：有氧运动、桌球和游泳。学校看重学生的自信和学术方面的潜力。
性别 学校 年级 城市 来源院校 托福 SSAT 详情
男 #3 菲利普斯埃克塞特中学 8升9 北京 公立 110-120 95%以上
针对学生公立校理工男的背景扬长避短。1、体育没有特长项目，但是突出其重在参与和勇于尝试新项目，在感兴趣的足球、篮球项目的基础上，加入了橄榄球等均是团队协作的运动。2、英语口语是弱项，着重提升口语和面试表现，鼓励学生参加辩论和戏剧表演，展示学生跳出舒适区的特点；3、突出来自顶尖公立学校的学术能力。
男 #10 米尔顿高中 9升10 大连 美初 110-120 90%-94%
T同学是一个学术较强，而且软实力方面也有明显特点的学生，而且他是学生Leader，并且音乐方面有突出特色，是管弦乐队的重要成员。在寄宿美初三年的生活，也成了T同学在申请前十美高的过程中非常有力的竞争优势。
男 鹰溪中学 6升7 深圳 国际学校 小托福850-900 60%以下
学生帆船坚持多年，而且英文基础不错，11月下匈才开始决定申请，时间非常赶，很多学校的面试预约都满了，但我们和学校做了有效的沟通，并且重点突出学生的体育坚持，并且在顾问陪同面试中帮助家庭和学校阐述了家庭的培养和教育理念，获得申请学校的青睐。
美本整体
美本具体案例
性别 大学 专业 批次 来源 SAT 托福 GPA 详情
男 #55 圣塔克拉拉大学 Sociology ED1 国际学校 无 90-100 3-3.4/w
AP: • Calculus AB 5 • Economics Macroeconomics 5 • Economics Microeconomics 5 • Physics 1 4
奖项: • NEC Regional Microeconomics Individual Distinction Award in 11th grade; • NEC Regional Overall Team Bronze Award in 11th grade; • Honor Roll—With GPA of 3.8 or above in 11th grade
活动: • Lumiere Research • Exercise Rehabilitation Club创建者&leader • 学校篮球队成员 • Sea Dragon Sports网络创建者 • BethelChina Long Term English Teaching志愿者 • Coil Factory实习生 • 经济学冬季夏令营参与者
录取关键: Z同学热爱篮球，曾受伤并接受康复训练。他创建了运动康复社团，我们鼓励Julian将运动康复社团和学校的医务室合作，扩大影响至全校体育爱好者。学业繁重下，他仍积极参与实习，发现工厂工人沉迷手机，策划建立图书馆吸引他们阅读。我们强调活动质量而非数量，每个活动都能精准的体现学生的特点和社会意识。
男 #25 贝茨学院 Undecided-Possibly History ED1 国际学校 无 无 3-3.4/unw
奖项: • Future Thinkers Award for presenting in the architectural competition 2023 for 11th grade • History commendation for exceptional performance in history subject for 10th and 11th grade
活动: • 维基百科-编辑 • 模拟联合国-参赛者 • 学校象棋俱乐部-创办者&首席教练 • 音乐剧院-演员&核心成员 • 全球事务教育青年研讨会创办者
录取关键: H同学的申请过程充满挑战，尽管GPA不理想，但他在与顾问沟通和实地访校中找到了真爱——文理学院。他选择了Bates College作为第一志愿，并在ED阶段成功录取。Ian的活动并不典型，但他的成熟态度吸引了我们。我们帮助他提升GPA，同时引导他表达自己的想法。他的文书展示了他独特的个性。
男 #28 纽约大学 Game Design ED1 美高 1400-1500 110-120 /unw
AP: • English Language & Composition • Physics 1 • Statistics • Environmental Science • Government & Politics: Comparative
奖项: • The President’s Volunteer Service Award-Gold Award in 11th grade • Scholastic Art & Writing Awards-Writing Honorable Mention in 11th grade • Teams (Test of Engineering Aptitude, Math, and Science) 4th place in 10th grade • 10-11th Grade Honor Roll; 9th Grade Head of School List in 9th , 10th, 11th
活动: • 加州理工州立大学研究项目实习生 • 制片人俱乐部创建者&运营者 • 学校摔跤俱乐部摔跤主力队员 • USC 游戏设计暑期项目 • 学校乐队创建者&吉他手 • 模拟联合国参与者 • 学校爵士乐团核心成员 • 学校剧院核心成员 • 学校网球队队员
录取关键: W同学立志成为游戏设计师，我们针对性规划课程和活动。选课侧重CS、Math和AP English，鼓励参与Theater和film社团，培养视频制作和编剧能力。安排USC游戏设计课程，积累作品集素材。指导参加Scholastic写作竞赛，获得奖项。提前制作作品集，文书写作同步进行，ED阶段顺利下车！
男 #28 纽约大学 Computer Science ED1 美高 1500-1550 无 /unw
AP: • European History 4 • Economics: Macroeconomics 4 • Economics: Microeconomics 4
奖项: • 2nd Place in South Alberta FTC Robotics Tournament, Calgary • Cert. of Distinction, U of Waterloo Beaver Computing Challenge (4% out of 7451 stdt) • Gold Award at 50th Annual MusicFest Canada '22 & 1st place at '20 Alberta Intn'l Band Festival • Gold Honor Roll Award, Webber Academy (Grade 85%+) • Academic Scholarship CAD $1000 & $2000 Cash Award (Grade avg 90%+) Webber Academy
活动: • 机器人（学校队伍获奖+个人独立研究项目） • 游戏设计 • 学校编程俱乐部编程 • 校外编程课外活动小组 • 校篮球学生裁判leader • 学校乐队-萨克斯乐手（获区域奖项） • 社区组织暑期义工+工作
录取关键: 10年级，孩子因对CS的热爱与我们协作。经过规划，孩子的学习态度发生转变，AP经济学成绩提升至4分。11年级，我们专注于SAT考试，同时鼓励孩子参与乐队和机器人活动。12年级，孩子利用暑假进行高阶机器人研究，选校方面我们结合家庭的愿景、学生的性格特点、就业、前途等综合考虑。最终选择ED NYU大学
女 #2 哥伦比亚大学 Mechanical Engineering/ Environmental Eng./ Biomed Eng. ED1 国际学校 无 无 3.5-3.9/unw
AP: • Calculus AB 5 • English Language & Composition 5 • Computer Science Principles 5 • World History 4 • Human Geography 4
奖项: • Commendation in Economics category, John Locke Institute’s 2023 Global Essay Competition in 12th grade; • Achievement Day “Outstanding” score 3X in Piano Performance (2023, 2029 & 2018) in 11th grade; • PLTW Distinguished Awards in CS Principles & Human Body Systems (scored 500+ end of course exams) in 10th grade; • Golden Warrior Award 2x (for outstanding comprehensive behavior; nominated by faculty) in 10th grade; • East Cooper CAS outstanding Student Award (nominated by teachers, outstanding academic performance) in 10th grade
活动: • 高中女子高尔夫球队队员 • 汽车声音独立研究 • 工程俱乐部秘书&项目设计师 • 南卡罗来纳州医科大学研究助理志愿者 • The First Tee of Greater Charleston 教练实习生 • 学生会高年级副会长 • 美国国家高中荣誉生会高年级学生会长 • National Beta Club 领导委员会成员 • Lighthouse Keepers Leadership Board委员会成员 • 南卡联合针灸诊所前台接待
录取关键: 在11年级，我们发现学生对生物并无太大兴趣，但对工程和经济有浓厚热情。因此我们为她规划了工程方向的活动，参与F1赛车相关的科研项目。也辅导她参加经济学写作竞赛，最终获得全球奖项。在12年级申请季，尽管学生忙于高尔夫球比赛，我们通过细致的任务安排和文书修改，顺利完成EA、ED的早申任务，取得良好成绩。
男 #49 东北大学 Business Administration: Undeclared ED1 美高 无 无 4-4.4/w
AP: • AP Environmental Science 2024 • AP Government • AP Statistics
活动: • Seer Data-Industrial Internet & data service-数据提供商实习生 • 武术俱乐部-创办者 & 课程设计 & 武术老师 • 戏剧与剧场制作项目-主演&制片人 • 多元化委员会-多元文化顾问 & 中国人代表 • Webb学生宿舍-负责人 • Webb校园招生-校园大使 • Bell Buckle社区Yayuan Retirement-团体志愿者 • Busipals制片小组-成员 • 越野队前八 • 田径队成员
录取关键: Z同学高中初期面临适应挑战，但通过努力提升GPA、参与学校活动和话剧社，成功融入文化。在学术稳定时，鼓励参加标化考试和竞选leadership，锻炼能力和提升心理健康。11年级展现成熟领导力，参与学生会和实习，逐步实现家庭培养目标。最终选择东北大学为目标符合家庭期望且增强申请动力，最终成功拿下ED。
女 #6 芝加哥大学 Biology ED2 美高 无 无 /unw
AP: Cal AB and BC, Eng Lit, Eng Lan, Art History, USHistory, Chinese, Biology, Psychology, Art
奖项: Publication for research paper in biology Cum Laude Art Awards Scholastic Writing Bio Conference
活动: Research 实验室实习 DEI 演讲 学校化学Club 的主席 创建神经科学科普网站 大学教授Research 助理 社区服务 AAPI 相关活动 歌手
录取关键: 首次见面是在11年级下学期，申请中，“直接”沟通贯穿其中，孩子非常独立，情绪非常稳定，从选择申请类型到提交、面试和文书撰写，都由她自己完成。通过我们的指导和她的写作积累，在11年级下学期的活动经历显著提升。在ED2择校时，我们一致认为UChicago更符合她的气质和未来规划，并成功被录取！
男 #42 波士顿大学 新闻学 ED1 美高 无 100-110 3.5-3.9/unw
奖项: • Scholastic Writing & Arts, Silver Keys Awards in Photography (2 in total) in 11th grade • Academic High Honor Roll (Term GPA of 3.5+) in 10th grade and 11th grade • Academic Honor Roll (Term GPA of 3.0+) in 9th grade
活动: • 学校杂志编辑 • China Daily香港部门实习生 • 波士顿大学新闻暑期项目学者 • 学校Chinses-Pop俱乐部创始人 • 学校才艺秀表演者 • 学校国际学生leader • Student Against Boring Assembly首席成员 • 学校男子足球队manager • 学校合唱团歌手 • 学校篮球队当家球员
录取关键: H同学从一开始的文化不自信，对学校没有归属感，通过一步步走出自己的舒适圈，自信展示自己文化，最终在多文化的校园中找到了归属感并创办属于自己文化相关活动。选校我们很容易就定出了H同学最爱的BU作为ED，其它学校结合H同学家庭的偏好以及发展，主要定在波士顿附近的学校，中间也经历了各种挑战。
男 #42 图兰大学 Undecided ED1 美高 无 无 3以下/unw
奖项: • Honors(3.33-3.66) & Dean’s List(3.00-3.32)& High Honors(3.67 or above) For 9th ,10th, 11th grade. • Audio/Visual-Most Dedicated Member Award For 11th grade.
活动: • Vermont Academy-预备篮球队核心成员 • 跨文化教学实践-中英文教学志愿者 • 戏剧制作-中文指导 • 学校摄影俱乐部-最具价值摄影师 • Vermont Academy 预备越野队越野赛跑运动员 • 珊瑚礁保育学习协会会员，PADI专业潜水教练协会会员 • 心肺复苏护理
录取关键: C同学喜欢帮助别人，性格比较内向，我们推荐了学生参加线上对国际学生支教的活动，鼓励学生在参加的活动中主动帮助他人。在择校时没有过分的追逐排名，而选择和学生匹配度高的学校。决定了ED对社区服务意识很看重的学校Tulane，在文书中结合学生做的社区活动和学校的主价值观相匹配，让学校看到学生其他的闪光点。
男 #42 布兰戴斯大学 Economics ED1 美高 无 100-110 3-3.4/w
奖项: • 2nd Place, National Economics Challenge 2023 in 11th grade • Fall Semester – High Honors with GPA above 3.7 Spring Semester – Honors with GPA between 3.3 and 3.6 in 11th grade • Fall Semester – Honors with a GPA between 3.3 and 3.69
活动: • 北京Tianyu 听说康复中心-聋哑人中文老师 • 歌曲创作俱乐部 – 核心成员 • 独立音乐创作人 • IMG学院高尔夫俱乐部成员 • 独立音乐钢琴家&棋手 • Cushing Academy 校园游览导游 • Cushing Academy 越野队TOP 3 • 日语俱乐部教师&翻译 • 飞盘俱乐部管理者&队员 • 国际象棋俱乐部棋手TOP 2
录取关键: P同学申请过程中最大的问题是在GPA和推荐信的写作上，经过暑假的努力，获得了很好的成绩。从申请的角度，我们为学生写了9年级成绩诚恳的解释信，通过分析客观或者主观的原因和学校解释并且承认错误。申请策略上，我们在结合学生对学校期待，分析学校的特点，结合往年录取的数据，给到学生精准的定位。
性别 大学 专业 批次 来源 SAT 托福 GPA 详情
女 #55 圣塔克拉拉大学 社会学 ED1 国际学校 无 90-100 /w
奖项: 1st Prize Winner, CCTV Star of Outlook English Talent Competition-Regional； Gold Award, FBLA (Future Business Leaders of America) in Business-Regional
活动: Organization: Jam Travel-Founder and President； The National High School Debate League of China； Host, School New Year Gala & Mid-Autumn Festival； Organization: Discipline Inspection Department of Student Union-Core member； New York Film Academy Online Learning； Club: BESTIR in Wuhan Open-Tennis Player； Tutor in Math & English
录取关键: 张同学策划成立自己的Jam Travel的社团，和武汉特色文化的宣传结合起来，并做了中英双语。counselor因为是英申方向，对美国学校材料的提交不是特别清晰，导致ED的学校在一段时间内一直是不齐全的状态，他积极和学校沟通，最终在学校规定日期之前解决了申请材料不齐的状态。
女 #25 卡内基梅隆大学 环境工程 RD 美高 1550-1600 110-120 3.5-3.9/w 申请经历
AP: 4门(4个5) AP Studio Art 2-D Design 5； AP Calculus BC 5； AP Calculus BC – AB 5； AP Chemistry 5
奖项: Machine Learning-Driven Design & Selection of Solvents for CO2 Capture, accepted by IEEE HNICEM 2022； 2022 National Latin Exam Award; 2020 Silver Maximum Cum Laude； AP Scholar； Most Improved Player in Beijing White Cloud Volleyball Club； Algebra II Prize- (1 prize awarded per level of math)
活动: Chemical Engineering Research； Environmental Advocacy Intern @ Watershed Institute； Food Club； Green Dragon Organization Researcher； International Student Leader & Prefect Dorm Leader； Artist & Exhibitor； Tour Guide； Volleyball Player, Club Founder；
录取关键: 侯同学10年级疫情期间熬着时差上网课，11年级回到校园后建立老师、同学关系等导致压力很大，这些事激发出她内心的韧劲儿和不服输的特性。另外一点是她的英语写作能力。她的故事是非常真诚的，她非常有勇气地在文书中展示自己脆弱的一面，在12年级的高强度学术压力下，她也还是能按时产出高质量的文书。
女 #17 康奈尔大学 古典学 ED1 美高 无 无 4-4.4/w 申请经历
AP: AP：2门（4分） Cal AB 4； 统计 4
奖项: 拉丁比赛 银奖； President Volunteer Service 奖； 拉丁区域比赛 1等奖； 学校学术荣誉； 学校写作荣誉
活动: First Chair小提琴； Music Heal 小组活动； 拉丁语言研究； 拉丁报刊编辑，部门主管； 区域华人社区组织，媒体经理、主席； 国家拉丁社区； 中文俱乐部负责人； 暑假公司实习（会计）； 钻石商赛； 拉丁语言俱乐部
录取关键: 陈同学通过从已有的活动提炼，结合个性化的短期提升，和”曲线救国“的申请方式做爬藤升学的指导，建议她从拉丁、古典学方向进行申请，为了最优化申请结果，我们给匹配了对应的学术科研资源，产出了科研论文，尽量去拉高申请的高度。在活动方面，推动学生进入Music Heal，让她的音乐才能创造出更大的影响力。
男 #21 艾默里大学 化学 ED1 其他海外 1500-1550 110-120 3以下/w 申请经历
AP: Chemistry 4； English Language and Composition 4； Seminar 3； Statistics 4
奖项: Scholar Pin & Tie； AP Scholar with Honor； 学术论文发表
活动: 癌症早期发现的学术科研； 学校Cadets领导力课程； CTB比赛银奖； 学校戏剧社团演员/ Tech Crew； 篮球； 食品工程项目； AP seminar社会正义研究项目； 畅游软件开发学习项目； 北京广电《创新北京》纪录片拍摄助理； 公益组织Thrift shop义工
录取关键: 遵循着严同学爱好以及强项发展课外的活动，将学生的优势主线定在了化学、生物相关的领域，并开展了相关的活动安排和策划。学生在加拿大的高中，在关键的时间节点进行特定内容的沟通以及落实双方分别任务的推进。择校和文书，帮助学生在策略和有特色的文书选题帮助家庭提升了认知和指导学生写出来多方满意的文书！
男 剑桥大学 经济 RD 国际学校 无 无 3.5-3.9/w 申请经历
AP: Macroeconomics-5； Microeconomics-5
奖项: NEC AS Critical Thinking Overall Team Silver Award, National (11th Grade)； NEC AS Qualifying Test Individual Distinction Award, National (11th Grade)； Global Business in the FBLA 5th Place, National (9th Grade)； Global Business in the FBLA 4th Place, National (9th Grade)； NEC AS Regional Overall Team Bronze Award, Regional (11th Grade)
活动: Human Resource Assistant, Galaxy Holdings Group (12th Grade)； Core Member & Lead Editor, BusiPals Video Channel (10th Grade – Present)； Bank Intern, China CITIC Bank (10th Grade)； Club Leader, Preliminary Economics Club (10th Grade)； Team Leader, UCC Investment Forum (9th Grade)
录取关键: 许在10年级搭建商业和经济方面的俱乐部等方面来补充相关知识。暑假去公司HR部门实习,可以和自己申请的专业的联系起来。在文书创造方面，写英国文书的时候，针对结合英国学校的特点和学生的特长，让学生在文书中重点体现自己的学术兴趣爱好的同时,也融合了最想去的剑桥land economy的专业要求内容。
女 #55 圣塔克拉拉大学 人类学 ED1 双语 无 90-100 3以下/w
活动: First Aid Team- Obtained Cardiac First Aid Certificate ； Historical Cultural Protection Club； School Public Welfare Activity Program； Script Writer, Performer & Organizer； Gansu Grottoes Archaeological Study, Gansu Province, China； 11 DUST Band； Luzhou Hengli Real Estate Development Group Company （Intern）； Organize & advertise book donations & bring to rural schls. Teach stds Sumerian civilization & their architectural styles & mythology.
录取关键: 郭同学的成绩在11年级有了不小的提升，在申请中更多是通过文书和活动来凸显个性特色。家长非常尊重她对于学校的意愿。
女 #17 巴纳德学院 环境研究 RD 美高 无 无 /w
奖项: Scholastic Art and Writing 2 Gold，2 Silver, 2 Honorable Mention ； Published on Journal of Chemical Pharmaceutical Research ； National Honor Society ； Photo Contest ； Head List
录取关键: 吴同学是一个非常有韧劲，且愿意持续努力的学生。尝试学校的骑马项目，做为一个勇于尝试的性格特点；在9年级的时候就学习摄影，可以从作品呈现，表达思想方面做准备。
女 #27 南加州大学 环境经济 RD 公立 1550-1600 110-120 3.5-3.9/w
AP: Computer Science A 5； English Language & Composition 4； Psychology 5； Statistics 5； Physics C Mechanics 4； Calculus BC 5； Macroeconomics 5； Microeconomics 5
奖项: Squash Chinese JNC top tier players in regional games； FBLA in Economics (top 20%)； National HS Media JEA China Excellent Award； 15th Place NCF-Envirothon； Bronze Medalist, Econthon
活动: Squash player throughout high school years； Artist since childhood & Artist Exhibition； Research (Urban Planning & Architecture)； Business Club； Diamond Challenge Market Analyst； Squash Assistant Coach
录取关键: 从特色规划角度，非学术的部分陈同学的体育爱好（壁球）+艺术创作来拓展社区影响力，把壁球给她的快乐带进高中的校园成立俱乐部，而艺术创作方面结合了环境可科学。从家庭想要陈同学学习商科经济的未来方向，做了相关的经济学科竞赛。
女 #21 艾默里大学 环境经济 ED1 美高 无 100-110 /unw
AP: BC 5； World History 4
奖项: Cum Laude Academic Award
活动: Co-Founder, 环保设计组织3RE； 导演， 学校电影社团； 摄影师， 学校摄影社团； 科研， 关于奢侈品集团盈利和管理的科研项目； 社区志愿者； 排球队； 合唱团
录取关键: 于同学擅长沟通在暑假和一个经济学教授一起做研究， 通过这个项目建议起来她对于管理和环保的联系。11年级，于同学做一个非营利组织，主要做在线环保的推广， 后面的申请里面也运用到了很多活动的细节作为文书的素材。
男 #28 纽约大学 经济学 ED1 美高 无 无 3.5-3.9/w
AP: AP Physic C 4
奖项: 国际经济发展和创新会议发表文章； 新英格兰地区田径比赛2等奖； 学校荣誉榜单
活动: 创业项目发起者 ； 经济科研项目； 暑假实习； 钻石商赛领导； 学校商科Club 创建； 寝室宿管； 运动
录取关键: 陈对于商科的兴趣确立地比较早,有意识地进行商科相关的科研、竞赛和实习,增强软实力,在活动、项目进行中的时候,把最大化地把项目资源利用起来。从材料制作方面，突出综合能力。
男 #28 纽约大学 工程学 ED1 美高 1500-1550 110-120 3.5-3.9/unw
AP: Calculus BC-5 （AB sub score 5）； Biology-5； Statistics-5； US History-5
奖项: 生物科研论文待发表； 拉丁考试连续多年获得荣誉； PSAT奖学金提名； AP Scholar； High Honor Roll
活动: 生物RNA序列相关科研； 计算机科学，卫星定位追踪科研； CS非盈利学生教育组织主创成员； 多个科目的学校peer tutor； 学校写作项目创始成员； 机器人项目； 拉丁俱乐部； 国际生俱乐部干部
录取关键: 王同学去探索了自己CS相关的兴趣，跟JHU的教授做了比较突出的卫星定位的课外科研项目。而课内的成绩，在11年级的成绩呈现一个强劲的上升势头。对应的夏校申请安排、课外的科研资源匹配等， 让他在提交申请的时候，对于专业相关话题素材准备地也比较充分。
女 西北大学 生物工程 ED1 美高 1550-1600 110-120 3以下/w 申请经历
AP: AP：7门（7个5） US History 5； Physics C 5； Chemistry 5； Biology 5； Calculus BC 5 (AB subscore 5)； Human Geography 5； CS Principles 5；
奖项: High Honor Roll；National Latin Exam Magna Cum Laude；AMC 10晋级AIME；PSAT优秀学者；FBLA 7th
活动: 摔跤，多个地区、国家级名次；划船-校队队长；生物类学术科研两个；国际学生Connection；在线教育导师；合唱团president；青少年心理健康学生组织创建人；家庭诊所实习；爬山俱乐部创始人
录取关键: 余同学对于生物的兴趣确认得比较早，从9年级假期开始，每个暑假都给规划了生物科研相关的活动，成功申请上校内竞争非常激烈的STEM科研项目，有机会做自己的科研并在大学实验室实习。为了让学生的申请形象更加多元，在学生的体育兴趣方面做了拓展，支持学生去尝试划船、摔跤等比较小众的体育项目。
女 #17 康奈尔大学 工程学 RD 美高 无 无 4-4.4/unw 申请经历
奖项: HiMCM Math Modeling Contest 2021 Meritorious Award； Scholastic Art Awards: Mixed Media Gold Key； Scholastic Writing Awards: Creative Writing Honorable Mention； High Honor Roll for Weighted GPA above 3.75； Book Award for Top Performance in World Studies-English
录取关键: 张同学可文可理，在规划的方面定在了主要的理工科发展方向，9年级开始理工科的暑期项目一直到11年级，理工科实验室实习都是规划的一部分。11年级开始，开始塑造社区里面DEI 积极者的姿态。在作品集制作方面，突出她的创作能力以及对社会的观察能力，在作品集里面也是突出申请主线的DEI。
女 #8 宾夕法尼亚大学 国际关系和性别研究 RD 美高 1500-1550 无 3.5-3.9/w 申请经历
AP: 3门（1个5，2个4） AP English Lan 5； AP Econ Macro 4； AP US History 4
奖项: International Public Policy Forum Debate Top 32 (Team Captain); Presidential Volunteer Service Award (Gold); Piano Advanced Level 10 CM Branch & State Honors; LA Mock Trial Senior Division Best Defense Expert Witness(2020); 2x MVP Lead Trial Attorney (2022); Science Without Borders Challenge, International Student Art Contest Finalist
活动: 科研项目研究女性教育和女性健康用品的推广; 印度女性教育发展暑期项目; 女性领导力发展项目; 当地教育资源发展峰会; 辩论; Model UN; 校报;
录取关键: 在陈同学的规划中，我们帮她做的首要规划就是提升当前活动的含金量和她参加活动的优先级。学生开始想要走的方向属于法律，但是在和学生确认活动以及成长体验以后，我们确认了Gender study 的申请方向，由这个为主线开始申请相关的奖项，更能助力她爬藤。
男 #14 圣路易斯华盛顿大学 历史 ED1 美高 无 110-120 4-4.4/w 申请经历
奖项: Honor Certificate, the Cum Laude Society ； AP Scholar； Head of School Honors Roll； Academic Award； Microeconomics Individual Distinction Award- Adam Smith NEC China Preliminary 2022； Macroeconomics Top Scoring Team Award-Sr. Div. China Preliminary 2022
录取关键: 李同学在11年级下找到我们来帮他做美本升学，家庭的升学目标是前二十的顶尖美本，但是在升学的主线方面没有特别清晰的思路，为了在学生兴趣，家长期待中找到平衡点，再结合学生的综合情况和升学的策略等综合因素，我们选定了先用历史作为一个申请方向，做一个历史学科的研究项目和以往做过的历史相关社团活动为特色主线。
男 #20 加州大学洛杉矶分校 数据科学 RD 其他海外 1550-1600 无 /w
AP: 4门（1个5，3个4） Seminar 4； Statistics 5； English Language and Composition 4； Microeconomics 4
奖项: Computer Vision Research Paper publication； 2022 Robocup Jr Canada 1st Place in Soccer Category； 2020 Robocup Jr Canada 1st Place in Maze Rescue； Pascal Contest National Honor Roll (top 1%) in Math & Computing； Head of School’s Honor Roll (top 10% of class)
活动: School AI Club Founder； Computer Vision Research； Robocup Jr Team Lead Mechanical Engineer； School Chess Club President & Coach； Canada SHAD, Business cofounder & CFO； Rifle, Range Safety Officer, Student Coach； School Arts Council, Producer & Editor； Skiing Varsity Team & Certificate Ski Instructor
录取关键: 张同学是一个学术上偏理工科，但是经历、性格上又是比较多元的学生。定位是偏数据科学以及经济。11年级的科研项目是研究的computer vision。文书的风格是偏浪漫主义，通过煮咖啡来引入，对咖啡的态度从抗拒到沉迷，是他对生活中的挑战的态度的一个影射。时间管理能力强，会根据自己的情况及时沟通、调整
性别 大学 专业 批次 来源 SAT 托福 GPA 详情
男 西北大学 Industrial Engineering ED1 美高 1550-1600 110-120 4-4.4/w 申请经历
AP: 4个5，1个4
奖项: 9-11年级多项区域、全国性的机器人奖项Scholastic Writing Silver Key & Honorable MentionAP Scholar Award州际/区域工程大赛杰出奖校写作类奖项（15/217）
活动: 关爱留守儿童慈善机构联合创始人（8-12年级）机器人多项奖项（9-12）工业设计创新解决车辆实际问题（专利申请审核中）区域性科技大赛（关护型机器人设计）汽车公司实习（研发部门）工程相关论文发表运动：高尔夫校队；
录取关键: 较早确定了工程的方向，活动围绕这个主题由浅入深地长期参与，包括科研论文、科技竞赛、企业实习，并且获得多个有含金量的科技、机器人奖项，后期细化工程的方向，根据学校的专业、资源，申请材料与学校的情况达到极高的契合度。同时持续运营慈善机构关爱留守儿童、高尔夫运动，工业设计作品集，跳出传统工科男的刻板印象。
男 #17 康奈尔大学 经济 ED1 美高 1500-1550 110-120 4-4.4/w
AP: 3个5，2个4
奖项: 9-11年级多项区域、全国性的机器人奖项； Dimond Challenge 3rd place China Region ； AP Scholar Award； 校二外奖项（5/200）； 校写作类奖项（15/200）
活动: 关爱留守儿童慈善机构联合创始人（9-12）； 机器人多项奖项（9-12）； 中国文化俱乐部核心（9-12）； 钻石挑战赛获奖队伍队长（11）； 投资策略科研论文发表（11）； 创业公司实习生（10-11）； 运动 （9-12）：划船、篮球；
录取关键: 较早确定了商业、经济学的方向，活动围绕这个主题由浅入深地长期参与，NEU教授创业型的钻石挑战赛、进阶课程（NYU教授教的行为经济学、投资策略相关的科研），给大学展示了学术的兴趣和深度。 选校精准，行为经济学的发源地正是康奈尔大学，非常真诚、真实、与申请档案相呼应的补充文书。
男 #2 哥伦比亚大学 经济 RD 美高 1500-1550 110-120 4.5-5/w
AP: 7门，5个5，2个2
奖项: 古典音乐写作比赛奖项；国家荣誉协会学校分部主席； National Merit Scholarship Commended Student； Engineering Fair 奖项；
活动: “We Grow Up Together” 教育项目 滑雪俱乐部 Art for Community and Environment Club STEMteacher NYC 钻石挑战赛队长 模拟联合国
录取关键: 学生社区服务特点鲜明，多个活动中都体现了对于社区、弱势群体的关注和结合自己的学术强项做出力所能及的贡献。运动特点鲜明，在滑雪上参与时间长、参与质量高，并且学生还把滑雪活动给他的感悟写到文书中，展现了自己曾经的脆弱但后来完成蜕变成长。艺术特点鲜明，获得多个国际性奖项为艺术能力背书。
性别 大学 专业 批次 来源 SAT 托福 GPA 详情
女 #6 芝加哥大学 Gender and Sexuality Studies ED2 美高 无 110-120 4-4.4/w
AP: USHistory-5
奖项: 学校荣誉榜单国际文章发表阅读量第二
活动: 摄影IGNiTE 政策俱乐部主席校报主编MeToo 活动研究员国际文化传播员
录取关键: 学生从9年级开始就由我们做规划，学术方面保持了全A，而且把人文学科最高难度的课程都修了，非常积极的参与到各种社会活动中去， 从平权到社会角度思考， 申请的专业等也和美高阶段所有的活动规划有相关性
男 #25 卡内基梅隆大学 CS RD 其他海外 1550-1600 110-120 /unw
AP: 宏观经济 5 微观经济 5 物理1 4 待考：微积分BC，欧洲历史，化学，计算机科学原理，统计，物理2
活动: CS相关的独立科研，发表论文并申请了专利学校机器人俱乐部创始人；参赛队队长加拿大大学实验室科研经历高中STEM学者领导模拟联合国小组长画画冰球
录取关键: J同学10年级开始了美本规划，对工程电脑学科有浓厚兴趣，我们在规划方面侧重参与更高阶的科研和竞赛，科力求让科研的成果、导师的推荐，从多个层面助力J同学的申请，同时还有绘画作品集体现其他特点，这些反映在
男 #17 康奈尔大学 计算机科学Computer Science ED1 美高 1500-1550 110-120 4-4.4/w
AP: AP 生物-5 AP 微积分 BC-5；微积分AB-5 AP 宏观经济-5 AP 微观经济-5 AP 物理2-5 AP 物理C: Electricity and Magnetism-5 AP 物理 C: Mechanics -5
奖项: MIT邀请赛，在全球320支参赛队中排名前44名；优等生荣誉证书(班级前10%)；首届技术挑战赛激励奖；机器人比赛联盟奖；Bausch & Lomb奖（连续三年在Science学科表现优秀）。
活动: 在首届技术挑战赛中，担任机器人团队的首席程序员；乐高俱乐部队长；独立研究员；数学俱乐部高级会员；独立艺术家；志愿者，舞台监督，技术人员；学习机器和人工智能；学习斯坦福大学在线算法课程；网球，会员，JV网球。
录取关键: 10年级开始进入美本规划准备，L同学学术方面做的非常好，但是在特色和活动方面是比较欠缺的，所有我们给他做了领导力和创造力的特色搭建和展现，引导他多多利用学校资源来丰富自己的活动， 另外去展示自己出了在
男 #13 达特茅斯学院 语言学 ED1 美高 1500-1550 110-120 4-4.4/unw
奖项: 彼得·约翰·格雷语言奖；耶鲁奖学金；全国优等生半决赛；全国拉丁语考试最优等成绩；Raphael M. Sotak荣誉
活动: 拉丁语和法语俱乐部的主席和助教；中国文化俱乐部主席；学校宿舍长；学校咨询办公室助理；学校戏剧部舞台工作人员；自由摄影师；
录取关键: 10年级开始进入规划体系，学生比较偏人文，而且在语言方面确实非常有天赋。最开始爸妈的想法是想让孩子学计算机， 但是孩子自己尝试以后不是特别感兴趣， 所以最后咱们定为到了申请语言学； 申请材料方面， 申
女 #6 芝加哥大学 社会学 ED2 美高 无 110-120 4-4.4/unw
奖项: 学校荣誉榜单 国际文章发表阅读量第二
活动: 摄影 IGNiTE 政策俱乐部主席 校报主编 MeToo 活动研究员 国际文化传播员
录取关键: 疫情影响下SAT接连不断的取消，11月回到美国逆风而行考试， 一路网课+隔离考试+文书写作，在此压力下，她能够平衡自己的心态， 在申请中调整自己到最佳状态；虽然没有SAT，高中全A 的GPA 而且基本把专业相关难的课程都学了，且APUS这种文科里面比较难的AP都能拿到5 的实力对于最后的录取分不开；
SAT II: USHistory-5: 600以下
男 #6 芝加哥大学 Physics/Econ/Geography ED2 其他海外 无 110-120 /unw
AP: AP 计算机科学原理-4 AP 人类地理-5 AP 微观经济-5
奖项: 校长荣誉榜； 全国青少年观察研究大赛金奖； WorldStrides Heritage优等奖； 滑铁卢大学阿伏加德罗考试优异； 学校校长奖及学术学者奖； AP学者荣誉奖； 第50届Kitchener Blueline锦标赛亚军； 加拿大少年机器人世界杯高级救援任务排名第四
活动: 在多个冰球俱乐部担任左前锋； 学术委员会学生会主席； 学校机器人俱乐部高级会员； 学校管乐团单簧管组组长； 学校慈善俱乐部志愿者； 学校数学俱乐部部长； MacDonald宿舍舍长； 学校Data Visualization 俱乐部高级成员
录取关键: 非常有礼貌且理性看待自己和自己的目标，运动和领导力都是比较强的孩子。在选课方面以及课外活动方面总是竭尽全力的挑战自己。妈妈基本就属于放手型， 我知道他爸爸在帮他看文书和选校方面有提出一些建议， 但是其他大部分工作都是自己一个人来完成的；就是因为安同学的勇于拼搏铸就了成功录取梦校。
男 #25 卡内基梅隆大学 EE/CE/CS RD 其他海外 无 110-120 /unw
AP: 宏观经济 5 微观经济 5 物理1 4 待考：微积分BC，欧洲历史，化学，计算机科学原理，统计，物理2
奖项: 国际性的机器人比赛进入半决赛 AP学者 学校机器人学习成绩优异奖 学校学者奖项
活动: CS相关的独立科研，发表论文并申请了专利 学校机器人俱乐部创始人；参赛队队长 加拿大大学实验室科研经历 高中STEM学者领导 模拟联合国小组长 画画 冰球
录取关键: 主文书把H同学打造成一位博雅型的学者形象，摆脱大家对于传统理工男生的刻板印象，理工男也可以是斜杠青年，也可以诗和远方。而有了这个博雅型学者的主基调后，创作学校的补充文书也变得更顺理成章。结合CMU的多个突出的学院以及所提供的丰富的学术资源，J同学在文书中展现了他和CMU的完美契合，顺利拿下录取。
男 #17 康奈尔大学 计算机科学 ED2 美高 1500-1550 110-120 4-4.4/unw
AP: AP 生物-5 AP 微积分 BC-5；微积分AB-5 AP 宏观经济-5 AP 微观经济-5 AP 物理2-5 AP 物理C: Electricity and Magnetism-5 AP 物理 C: Mechanics -5
奖项: Scholastic 写作金奖、银奖 AP Scholar 学校High Honor Roll
活动: 出版小说 艺术历史博物馆实习 学校艺术俱乐部部长 学校杂志编辑 义工写作小组创始人
录取关键: 吕同学是一个在学习方面不需要家长操心的孩子，成绩一直保持的非常好，标化考试也早早的就出了成绩，软实力方面，是一个非常喜欢钻研的孩子，喜欢的AI 机器人活动，他利用学校资源来丰富自己的活动， 另外去展示自己出了在工程方面的优秀能力以外的其他能力， 比如与人沟通、贡献社区、深度思考社会问题等。
男 #28 纽约大学 商业与政治经济学 ED2 美高 无 无 3以下/unw
AP: Microeconomics - 4 Calculus AB - 5 Computer Science Principles - 5 Statistics - 5 Calculus BC 05/2021 Psychology 05/2021 Economics: Macroeconomics 05/2021
奖项: 参加“第十届管理、经济与人文国际研讨会”报告； 州级公开演讲赛第二； 高级荣誉榜单； AP杰出学者奖
活动: 纽约大学资本市场和估值项目研究员； 学校导游，招生办实习生； 萨克斯管演奏； 学校游泳队、水球队队员； 校纪律委员会会员； 申万宏源证券有限公司实习生； 上海新威集团控股有限公司实习生； 校国际学生部迎新活动学生领导
录取关键: 文书方面，朱同学挖掘自己在实习以及做科研方面找到对于商科的热爱，结合音乐作品集，一个热爱生活，热爱运动，有音乐特长的商科预备生的形象就出来了，结合在纽约的经历，一个非常生动的补充文书油然而生。在没有任何标化的情况下，申请到自己的梦校。 在拿到录取的第二天，得到SAT 1500的成绩！
男 #13 达特茅斯学院 语言学 ED2 美高 1500-1550 110-120 4-4.4/unw
AP: AP Physics C: Mechanics-5 AP Physics C: Electricity and Magnetism-4 AP Calculus BC-5 - Subscore: Calculus BC: AB Subscore-5
奖项: 彼得·约翰·格雷语言奖； 耶鲁奖学金； 全国优等生半决赛； 全国拉丁语考试最优等成绩； Raphael M. Sotak荣誉
活动: 拉丁语和法语俱乐部的主席和助教； 中国文化俱乐部主席； 学校宿舍长； 学校咨询办公室助理； 学校戏剧部舞台工作人员； 自由摄影师
录取关键: 文书的深度展示比较平衡，既有申请的策略又有学生真实的声音；申请材料方面，在学校和很多老师、同学都相处的很不错，提交了很多有价值的推荐信；摄影作品集中的照片基本是他在西藏、学校以及家里拍出来的，虽然不专业，但是很有他的特色，真实的表达出他的声音。
男 #28 纽约大学 数学/计算机工程 ED2 美高 无 110-120 4-4.4/unw
AP: AP Biology 4 AP Physics 2 05/2021 AP Psychology 05/2021 AP English Literature & Composition 05/2021 AP Statistics 05/2021 AP Calculus BC 05/2021
奖项: 学校高级荣誉奖； AP学者奖
活动: 加州圣地亚哥大学助研； 学校科学俱乐部执行委员会成员； 11-12年级担任校越野赛队长； 11年级担任校田径队队长； Lake Arrowhead &Idyllwild跑步俱乐部成员； 圣地亚哥Golden Hall Homeless收容所的志愿者； 中美文化教育基金会志愿者； Balboa Park文化欣赏活动的志愿者； 加州圣地亚哥市议会选举和竞选活动的志愿者； 哥伦比亚大学暑校
录取关键: 赵同学是一个非常有特色的孩子，有跑步方面的特长而且也希望可以在大学阶段继续跑步，他联系了有跑步club 或者第三梯队跑步队伍的学校教练，因为疫情，通过视频+邮件去联系，收到了不错的反馈，基本在没有申请之前已经有些学校是比较正面的录取意向了。文书里面通过运动体现他的成长，以及一个运动员、领导的形象。
SAT II: Math Level 2 - 790: 600以下
女 #28 塔夫茨大学 平面设计和经济学 ED1 美高 1200以下 110-120 3.5-3.9/unw
AP: Microeconomics-5 Statistics-4
活动: 学校艺术俱乐部部长； 阳光营养午餐计划的策划人； 梦在大凉山活动的志愿者； 学校预防性侵犯活动的老师； 学校便利店运营负责； COVID募捐系列画展活动的创始人、运营负责； White Kitty Group（动物收容所）志愿者； 吉他、长笛、尤克里里，参加学校音乐剧、音乐会的表演； 学校羽毛球队队长； 学校篮球俱乐部高级队员。
录取关键: 活动的一个比较突出的主题是A同学很有社会责任感，对学校社区，自己的城市甚至是偏远山区的人群都尽心尽力地去帮助，大多的参与都是比较长的持续时间并且到了11、12年级都承担起了一定的领导的责任。补充文书中，用她作为一个艺术家的角度阐明了她创作理念以及目标，既展示了艺术思维，又强调了她所承担起的社会责任。
女 #8 宾夕法尼亚大学 艺术Fine Arts ED1 美高 无 无 /unw
奖项: 艺术专业证书 国家 Scholastic Art and Writing 奖项若干 国际摄影比赛奖项 学校荣誉榜单
活动: 校刊主编 摄影社创始人 国际学生招生助理 尼泊尔义工活动 话剧社服话设计师 学校运动队
录取关键: 沈同学不因为排名而去选择学校，而是选择专业上对自己确确实实有帮助的学校，EDI申请Upenn后就沟通EDII NYU的文书，做两手打算，对于自己想要什么比较清晰 ；沈同学高中阶段的义工活动是申请文书中很好素材，Upenn 的面试培训过程中，沈同学非常配合，最后面试的时候展现一个自信的自己。
男 #27 南加州大学 国际关系 RD 美高 无 无 3.5-3.9/unw
AP: 微积分BC 4 化学4 美国历史 4 待考： 统计、物理C、计算机原理
奖项: Mu Alpha Theta 9/200 AMC 12 #2 AP 学者奖项 学校成绩优异奖项
活动: 多元文化俱乐部协调员 国际关系学习提升项目 人力资源部门企业实习 哥大人文项目实习 高尔夫球 计算机科学提升项目 多米尼加义工
录取关键: 钟同学在规划时期就与我们合作，我们持续指导他校内外的活动参与，如多米尼加的义工活动，哥大的人文项目的合作实习以及协调校内外高尔夫球活动等。钟同学通过国际关系学习提升的项目，把项目相关的活动、收获写进了文书里面。也安排了计算机科学相关的学习提升项目，所以在USC的众多文书中，多面地展现钟同学的形象。
SAT II: 数学2 780: 600以下
男 #40 威廉玛丽学院 语言 RD 美高 无 110-120 3以下/unw
AP: 微积分BC 5 化学4 世界历史 5 物理C 4 美国历史 4
奖项: AP 学者奖项 最佳小说家（区域性） 天文学科学奥林匹克第三名 学校学术荣誉奖
活动: 语言调研和创造 短篇故事写作 天文学项目创始人（非盈利） 学校数学俱乐部联合创始人 YouTube内容创作者 学校实验室助理
录取关键: W&M的王牌专业是余同学所喜爱的历史、语言类，我们在主文书的创作阶段，关注英语写作及思辩，因为这些能力是美国大学所看重的。到了补充文书阶段，我们选择突出余同学人文方面—语言学的天赋和能力。早早地开始头脑风暴，文书素材的挖掘与整理。在多番挖掘后，得到了与语言学专业完美契合的兴趣，最后收获心仪专业。
SAT II: 数学2 800、美国历史720: 600以下
女 #17 康奈尔大学 艺术史 RD 美高 无 无 3.5-3.9/unw
AP: 艺术史-5 数学AB-4 心理学-5
奖项: Scholastic 写作金奖、银奖 AP Scholar 学校High Honor Roll
活动: 出版小说 艺术历史博物馆实习 学校艺术俱乐部部长 学校杂志编辑 义工写作小组创始人
录取关键: 袁同学在经历ED1被拒时，有点沮丧，但是其实RD以后，她认识到最后要去的学校才是最适合她的学校； GPA分数高，说明了袁同学的学术能力。她考的AP课程和自己申请专业也是非常接近的，这点对申请有一定帮助的。经历了申请过程后，袁同学认识到自己学习和对社会做出贡献之间的关系。
男 #8 宾夕法尼亚大学 摄影 RD 美高 无 无 3.5-3.9/unw
AP: AP 微积分-4 AP French -5 AP 拉丁-4
奖项: 拉丁金奖 Scholastic 论文金奖
活动: 语言学俱乐部创建人 双语研究文章发表 写作比赛 学校持续义工参与 摄影+写作作品集
录取关键: 葛同学从初中开始探索各种摄影类别。10年级裸考过SAT，因为疫情后面SAT被取消了，为了考SAT，去柬埔寨呆了2个月，但多次被取消。虽然没有SAT，但GPA都是高荣誉级别，且将这个经历写进了Common APP申请中。艺术方面，在老师鼓励下多投稿，获得奖项同时也获得了自信，让更多人看到自己作品。
女 #14 布朗大学 人文历史 ED1 美高 1500-1550 110-120 /unw
AP: AP 生物-5 AP 英语语言与写作-4 AP 宏观经济-5 AP 微观经济-5 AP 美国历史-5
奖项: 学校荣誉榜单；AP 杰出学者奖；
活动: 学校话剧社的导演兼演员；学校招生委员会招生导游；学校报社插画和客座写作；学校国际学生迎新小组资深成员；社区服务董事会成员；亚洲及亚裔美国人亲和团体的社会主席及核心成员；艺术家，创造者，钢琴家，独立艺术项目。
录取关键: 学生在10年级的时候就和我们做了早规划的准备，所有的申请相关的准备都非常充分，而且随着疫情爆发，不少学校的申请程序也变得比较灵活，除了常规的材料以外， 我们指导学生准备了网页以及一个2分钟的视频， 争
性别 大学 专业 批次 来源 SAT 托福 GPA 详情
女 #28 维克森林大学 社会学 ED2 美高 1400-1500 110-120 3.5-3.9/unw
AP: 美国历史 - 4
活动: 研究航班路线、时间安排和社会发展之间的关系； 在四川航空和成都网球中心实习； 在姐妹校（The Masters School和成都7中）联合项目中做项目协调人； 成都大熊猫繁育研究基地做志愿者； 在Cabrini & Children's Village支教； 在慈善义诊小组做志愿者； 在甘孜州的小学做志愿者； 校田径队队员； 男低音，参加学校的各种表演
录取关键: 杨同学对文科例如历史、社会科学方向比较感兴趣，做过慈善义诊的义工、以及到贫困地区的支教工作。作为项目协调人，她帮助自己到美高和自己家乡的高中促成了长期的合作关系，每逢暑假，就会协助打理两个学校暑期交流的活动和安排，看出他为学校社区奉献的精神。兴趣爱好很特别，对航线的研究呈现在了文书中。
男 #14 范德比尔特大学 计算机工程 RD 美高 1550-1600 110-120 /unw
AP: 微积分AB- 5 欧洲史 – 4 微观经济 – 5 宏观经济 – 5 英语语言与写作 – 4 微积分BC – 4 计算机科学原理 – 4 计算机科学 A – 5 美国政府与政治 – 5 微积分BC-AB - 5
奖项: 国家优等生； 麻省We the People大赛三等奖； AP学者奖； Vex机器人比赛区赛1/4决赛，团队领队
活动: STEMteachersNYC实习； 学校机器人社社长、程序员； 参加斯坦福暑校，学习编程； 参加麻省We the People竞赛，获得第第三名，团队领队； 舍监，校越野队成员； 亚洲文化与娱乐社团的创始人和主席； 在学校招生办实习，做新生导游； 带领社团成员把美国的传媒产品翻译成中文，获得超多粉丝；
录取关键: 计算机科学竞争非常激烈，相关实习/研究经验非常重要。在STEMTeacherNYC的实习中表现优异，他得到了哥大教授的赏识，在文书的创作中，成为了非常宝贵的资源。他还是一个百万up主，有着上亿次的点击率。这充分展现出他的主观能动性和毅力以及为社群做出的贡献，这都是美本招生官非常想要看到学生的品质。
SAT II: 数学 2 – 800 物理 - 730: 600以下
女 #34 罗彻斯特大学 电子计算机 ED2 美高 1400-1500 100-110 3.5-3.9/unw
奖项: 校长名单； 一等荣誉
活动: 学监，组织学校会议和活动； 宿舍长； 学校Goes on Nourishment公益项目的创始人之一； 学校机器人社团的创始人，程序员； 在STEMteachersNYC项目实习； 法国圆号、小号演奏； 校棒球队的右外场员； Dell EMC实习
录取关键: 姜同学性格内向，但是敢于突破自己。积极参与学校领导职位的竞选，从一些小的不受欢迎的职位，到最后的学生会代表，她成长是非常大的，这个改变也在后续的文书中有所体现；文书中小故事体现她善良的品性。考试不是一帆风顺，托福到12年级开学才终于考上了105，SAT 也是12月出来的成绩，这个过程也看出她的韧劲。
SAT II: 数学2 - 790: 600以下
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