【丽格教育】波士顿Lily老师

+恭喜丽格+睿雅学子在2025年NLE全美拉丁语考试荣获17枚大奖！总计参赛人数：20人已收到结果人数：17人获得金奖人数：16人获奖银奖人数：1人以上为部分学子获奖截图，供大家参考在目前已公布成绩的17位同学中，金奖获奖率达94%，整体获奖率为100%。以总参赛人数计算，学子们的金奖获奖率为80%，展现了卓越的学术实力与对古典语言的深厚素养。奖项含金量NLE满分论文奖、金奖为全美拉丁语考试的最高荣誉，获奖率约为全部参赛学生的前10%，由此可见其含金量之高。比赛官网截图上图为全美拉丁语考试的奖项分级。奖项是根据每个单独考试的年度、全国平均水平来决定的，分为：·Perfect paper满分论文奖·一等奖：金奖和Summa Cum Laude证书·二等奖：银奖和Maxima Cum Laude证书·三等奖：Magna Cum Laude证书·四等奖：Cum Laude证书满分论文奖与金奖得主姓名将被刊载于美国古典学联盟青年分会官方出版物《Torch U.S.》。NLE全美拉丁语考试介绍NLE（National Latin Exam）全美拉丁语考试由美国古典语言联盟主办，是全球最具权威性的拉丁语能力测评之一。该考试旨在促进学生对拉丁语文学、历史及文化的深入理解，每年面向全美及全球的拉丁语学习者举行。通过这一考试，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能获得学业成就的官方认可。根据考试成绩，优秀者可获得证书、奖章，甚至有机会申请奖学金。比赛官网截图学生需要在 45 分钟内回答 40 道多项选择题，可以参加以下8个级别中的任何一个：·拉丁语入门考试·初级拉丁语考试 (Latin I)·初级拉丁语阅读理解考试（2025年比赛新设类别）·中级拉丁语考试（拉丁语 II)·中级拉丁文阅读理解考试（拉丁语 III)·高级拉丁文散文考试（拉丁文 III/IV 散文）·高级拉丁诗歌（拉丁文 III/IV 诗歌）·高级拉丁文阅读理解考试（拉丁文 V/VI+）根据不同的水平和学习进度，比赛分为8个级别：比赛官网截图8大NLE级别适合学生拉丁语入门考试Introduction toLatin Exam（只能考1次）适合处于初级水平，或者接近中级水平的学习者。如：正以较慢速度学习Latin I课程的学生。初级拉丁语考试BeginningLatin Exam（能考2次）适合处于初高级，或者中低级水平的学习者。如：正在学习Latin I课程，或者以较慢速度学习Latin II课程的学生。初级拉丁语阅读理解考试Beginning Latin Reading Comprehension Exam（能考2次）适合阅读理解能力方面处于初高级，或者中低级水平的学习者。如：正在学习Latin I课程，或者以较慢速度学习Latin II课程的学生。中级拉丁语考试Intermediate Latin Exam（能考2次）适合处于中级到中级高水平的学习者。如：正在学习Latin II课程，或者以较慢速度学习Latin III课程的学生。中级拉丁语阅读理解考试Intermediate Latin Reading Comprehension Exam（能考2次）适合处于中级到即将进入高级水平的学习者。如：正在学习Latin II或Latin III课程的学生。高级拉丁语散文考试Advanced LatinProse Exam（能考2次）适合处于高级水平的学习者。如：正在学习Latin III及以上课程的学生，正在阅读和翻译原版拉丁文学的学习者。高级拉丁语诗歌考试Advanced LatinPoetry Exam（能考2次）适合处于高级水平的学习者。如：正在学习Latin III及以上课程的学生，正在阅读和翻译原版拉丁文学的学习者。高级拉丁语阅读理解考试Advanced Latin Reading Comprehension Exam（能考多次）适合处于高级水平或接近高级水平的阅读理解学习者。如：正在学习Latin III及以上课程的学生，正在阅读和翻译原版拉丁文学的学习者。在拉丁语入门、初级拉丁语、中级拉丁语、高级拉丁语散文考试和高级拉丁语诗歌考试中，共有40道问题，涵盖语法、理解、神话、词源、文学、罗马生活、历史、地理、口语拉丁语以及拉丁语在现代世界的应用。初级拉丁语阅读理解考试、中级拉丁语阅读理解考试和高级拉丁语阅读理解考试包含2段拉丁文本（中级考试为两段散文，高级考试为一段散文和一段诗歌），基于这些文本出36道问题，涉及语法、理解、历史背景、古典文学和文学手法。2026年考试预告目前比赛还未放出2026年考试的信息，预计将于今年8月份左右在官网发布，丽格将第一时间同步资讯！🔗 比赛官网：www.nle.org丽格拉丁语长线精英计划在丽格，我们深知拉丁语的学习不仅是第二外语的选择，更是一次为学生打开更多机遇的选择，帮助孩子们为未来铺砌一条更高起点的赛道。为此，针对想学习拉丁语的学生，丽格专门打造了一份学术提升+竞赛冲奖+申请背提三合一长线学习计划：拉丁语长线精英计划——由哈佛、牛津背景导师领衔，结合NLE考点与古典学精髓，打造“语言能力+文化底蕴”双提升路径！我们的拉丁语学习计划以学术为起点，进一步考虑到了学生未来参与学术竞赛、增色大学申请背景的需求。6大级别的阶梯式课程体系每一级课程精准对标：·美国TOP10私校教学大纲·全美拉丁语考试NLE的级别难度拉丁语课程级别学习目标1级零基础入门·完成美高拉丁1课程·准备NLE入门/初级考试2级语法升级·完成美高拉丁2课程·准备NLE中级考试3级深度训练·完成美高拉丁3课程·准备NLE中级阅读考试4级高阶突破·完成美高拉丁4课程·准备NLE高级散文考试5级终极试炼·完成美高拉丁5课程·准备NLE高级诗歌考试AP拉丁语考试准备·准备AP拉丁语考试·准备NLE高级阅读考试搭配优质师资，确保课程具有高度针对性在今年比赛的重重竞争中，学子们能拿到共17枚金银大奖，这是非常了不起的成绩，再一次恭喜孩子们！而能够获得这样优秀的成绩，离不开学生和导师的共同努力，丽格一直致力于为孩子们匹配优质靠谱的师资。丽格拉丁语导师团队阵容如下：导师导师背景L老师现任美国亨特学院拉丁语和古典学讲师，拥有哈佛、牛津大学三一学院的教育证书；拥有超过12年的高中拉丁语以及国家拉丁语NLE教学经验，每年学生获奖率为100%！A老师全美拉丁语考试满分论文奖和金奖指导老师，College Board认证AP拉丁语老师，10年美高经验。K老师美国TOP私校外语系主任，拥有AP拉丁语官方教学认证，15年美高经验，全美拉丁语考试NLE金奖指导老师。P老师TOP30寄宿美高希尔中学前古典系主任，60%的学生在AP拉丁语考试中获得4分5分，多数学生成功录取牛津、剑桥、哥大、斯坦福。丽格拉丁语老师在学术和竞赛领域中都非常有经验，能够高效、有针对性地带领学生进行学习，受到往届学生的喜爱。针对没有竞赛经验，想要入门学习拉丁语的孩子们，丽格携手全美拉丁语考试同款金银奖教练L老师，一同推出：🔥 2025拉丁语入门班拉丁语入门课程·级别一时间：5月开课｜美东周五晚8-10点/美西每周五晚5-7点/北京时间周六早8-10点课时：每周1节课，每次课2小时，共10次课，20小时课程拉丁语入门课程·级别二时间：6月27日-8月29日开课｜美东周五晚8-10点/美西每周五晚5-7点/北京时间周六早8-10点课时：每周1节课，每次课2小时，共10次课，20小时课程适合学员：完成级别一或具备基础语法知识者，冲刺NLE奖项！在NLE的舞台上，每一枚奖章都是对热爱与坚持的加冕。丽格愿成为每一位古典语言学习者的引路人，从零基础到金奖，见证你的蜕变！🎯 立即报名·扫码添加顾问老师，锁定5月/6月课程席位·留言“NLE咨询”，免费咨询学术顾问了解更多详情  扫码添加顾问获取详情  关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Stephanie同学就读学校：Beijing World Youth Academy录取学校：Rectory School回望去年的美初申请历程，Stephanie妈妈到现在都记得当时决定申请时那种忐忑不安的心情，在距离申请截止日期不到两个月的周期里，通过极限挑战，最终稳稳拿下理想录取，并在这个过程中突破了孩子个人的成长极限，让她学会了时间管理，学会了在压力下保持冷静，学会了如何更好的呈现自我，而这些能力也会伴随她走向更广阔的世界。 ——以下为Stephanie妈妈亲述01临时起意的美初申请深思熟虑的教育路径回想起2024年10月，距离美初申请截止只剩两个月，我们做出了一个看似“临时起意”的决定：让11岁的Stephanie申请美初寄宿学校。这并不是一个冲动的决定，而是一个早有铺垫、终于下定决心的选择。回望过去，Stephanie自小便展现出超越同龄人的独立性与成熟度。她从一年级开始就进入国际学校就读，我们家的教育规划也一直朝着国际化的方向发展。不同于很多喜欢文艺的女孩，我们家Stephanie是个大大咧咧的运动女孩，独立性非常好。从小学一年级起，她便独立参加北京周边的滑雪营，到了三、四年级，她已经能够自己前往另一个城市参加冬令营和夏令营。每一次离开父母独自前往陌生环境，她都能很好地适应，并且乐在其中。她一直对新的挑战充满期待，喜欢独立去面对世界。我们作为家长，其实并没有想让她太早出去，但美初是她自己六年级后开始主动思考成长路径，尤其是当她看到身边有不少同学五、六年级就去美国留学，这更加坚定了她尝试美初的想法。而我们家一直以来都非常尊重孩子的想法，我和爸爸在她有美初的想法后，也是做了多次深入的探讨，最终我们认为美初这条路径会更有利于孩子长远的发展，所以也愿意支持她。只是时间紧迫，我们几乎是“极限操作”地启动了申请流程，但非常幸运的是，在丽格的帮助下，她顺利的拿到了自己理想的美初院校录取。02从偶然到必然：我们和丽格的邂逅我们和丽格的认识很偶然，但和他们签约却有必然的理由。倒回到去年10月下旬，因为我们决定申请美初时，时间就已经非常紧张了，所以我其实当时也有点犹豫时间节点的问题。好在之前我们一直和一家语言培训机构合作得很融洽，我在和语培老师闲聊时说时间仓促可能来不及申请了，但那位老师却宽慰我说，如果能找到经验丰富、非常专业的顾问机构，或许还能在极限时间内完成申请，他们还给我推荐了三家咨询机构，我马上就和这三家机构取得了联系。在和这些机构交流后，我很快就感受到丽格的与众不同——当我讲述了初步意愿和紧张的时间安排后，丽格是唯一一家能给出我完整、清晰且有条不紊的规划的机构。他们给出的信息有条理、层次分明，这种高效细致的沟通让我倍感安心，也给了我很大信心，同时，丽格的双边团队也是我非常看重的一个方面，因为我们的时间紧张，而丽格中美都有团队，在一定程度上，可以说把我们可利用的时间直接增加了一倍，所以我们很快就下定了决心，和丽格合作，全力推进美初申请。03从零到一的挑战让我看到孩子的成长确定机构之后，我们面临的最大挑战就是时间紧迫，申请材料的截止时间近在咫尺，我们需要准备的内容包括但不限于以下：· 备考TOEFL Junior并出到一个还不错的分数。· 申请学校，撰写学生文书、家长文书。· 参加面试培训，熟悉美初面试风格。· 梳理过往的课外活动，并制作展示视频。那段时间，我们家非常忙碌，每天都在倒数着时间，但现在回头看，我觉得我真的选对了机构，过程虽辛苦，但每一步都很有条理，按部就班，丽格中美顾问老师24小时及时督促我们，最终的录取结果也证明当初的决定是正确的。而且，经过这不到两个月的极限申请，我惊讶地发现，孩子的成熟度远超我的想象。以往，我觉得她性格坚强只是偶尔有些任性，但这次，在如此紧张又辛苦的情况下，她与家长、顾问老师协同合作完成这场“大项目”，所展现出的配合度和成熟度，着实给了我一个大惊喜。她一边要兼顾学校的课程，一边还要准备申请事宜，却始终坚持不请假，所有的复习、文书写作以及面试训练，都安排在了放学后和周末。她每晚复习到十二点甚至一点，却从未有过一句抱怨，还坚持完成学校布置的作业。也让我看到了，孩子自驱力爆发后的小宇宙真的是潜力无穷！04运动塑造的坚韧：申请中的“隐形竞争力”如果说时间管理能力让Stephanie能够在极短时间内高效推进申请，那么她长期以来坚持的运动则让她在面试中展现出了独特的吸引力。从一年级起，Stephanie就开始练习花样滑冰，四年多的坚持让她有了极强的意志力和耐力。而且花样滑冰不仅要求体力，更需要专注和策略，每一个旋转、跳跃都要经过无数次练习和调整，包括在炎热的暑假，我们和十几个小朋友的家庭一起列队滑参加全国比赛，从四川到青岛，再回北京参加最终决赛。每一站都很艰辛，但最终在大家的一致努力下，终于拿下全国俱乐部联赛总冠军。这些经历提升了她的团队合作能力，也让她学会在压力下保持冷静，对孩子来说，这是无可取代的成就感。但是在美初申请中，花滑是很难去匹配学校项目的，也就是说，花滑在美初申请中其实是不能构成优势，如果刻意强调，反而会让美初担心不能够给孩子提供足够的项目支持。好在丽格老师比较有经验，他们在申请中尽量去弱化花滑，反而去挖掘她在其他运动方面的表现，同时重点也放在了孩子通过运动获得的挫折与成长，以及体育训练背后的坚韧等，所以最终招生官们对她的自律和坚持都非常认可，这也成为了她申请中的一个亮点。05春季入学还是秋季入学丽格靠谱建议指方向再说回选校，我个人比较看重的是学校学术水平和学生关怀这两点。学术上，我希望Stephanie能在有挑战的环境中成长，所以我特别关注美初课程设置是否符合未来申请美高、美本的需求，学校能不能提供足够支持，让孩子顺利适应海外生活，还有课外活动是否丰富，能不能帮助Stephanie继续发展兴趣。同时，她年纪还小，我们又不能时刻在身边，所以学校的人文关怀是否到位也是我们非常关注的，这点可能比学术上的好坏更值得我们关注。但当然，美初本身女孩子可以申请的学校就不是太多，所以我们最终选择Rectory是在很大程度上看中了学校的人文关怀和温馨程度，不管是在和招办老师的沟通中，还是从过往在读家庭的反馈中，都让我看到了这个学校对孩子们真心的付出。但其实在我们做选择前，也有一个小插曲很值得拿出来说说。当时在申请的过程中，有一所美初在见完孩子后，提出了春季入学的建议，这所学校位于美国冬奥会举办地，冬季课后活动是上山滑雪。因为Stephanie从小练习花样滑冰，又痴迷滑雪，所以听到这些就很心动，就想春季就过去，我们家长觉得如果她愿意的话，我们也可以接受1月入学。但丽格顾问在这个时候给我们做了冷静的分析，从学术到课后活动，到学校周边环境，以及升学走向，他们建议我们还是要谨慎考虑，尽量多考察几所学校，在申请结束拿到录取后再来做决定，而不是仓促的就放弃其他可能更优质的院校。我们接受了顾问的建议，还是继续申请秋季入学。现在回过头来看，我也非常感谢丽格顾问的建议，因为如果我们当时选择了春季入学，其实对顾问来说是轻松的，但是对比春季入学的学校和Rectory School, 肯定还是Rectory School更适合Stephanie，也在学术和升学上更有优势一些。所以丽格顾问是本着对孩子负责的态度来帮我们尽全力去努力，而不只是把我们的申请当作一个事务性的工作在处理的，这点我是非常感激的。06最短的时间，最好的结果在整个过程中，丽格顾问给了我们极大的帮助。他们从一开始就把整个申请按照项目制来处理，精心排好了时间表。根据截止日期倒推各项任务的时间，明确什么时候该做什么事，而且会提前告知我在未来一个半月里总共需要完成哪些工作，以及这些工作具体的完成时间和步骤，让我对整个过程心里有数。到了执行阶段，有了时间表的基础上，顾问还会进行中间提醒，比如提前告知我第二天要做的事，以及之前应该完成的任务，所有事情都能按部就班地推进。所以虽然我们时间非常紧张，但我并没有太过焦虑，因为丽格中美团队的支持，我清楚地知道接下来会发生什么，而且老师还会不断提醒我，让我很安心。另外，在孩子的文书准备，面试培训上，我觉得丽格也做的特别好，文书上，他们在跟孩子深入讨论，挖掘各种素材后， 通过启发引导，鼓励孩子自己写出自己生动有趣的文书故事，而不是用大人视角来让孩子写文书，所以我们的文书是特别能体现孩子鲜明活泼的个性的。面试上，因为孩子加入的比较晚，所以留给我们可练习的时间其实并不多，而且孩子毕竟小，有些思想也比较幼稚，所以丽格老师在这个过程中持续的做了很多轮的面试培训，让她能在保持自己本真的情况下，能够得体的表达自己。除此以外，在如此紧凑的时间下，丽格还帮我们梳理出了视频主线，希望通过视频能更好的展现Stephanie，可以说是用最短的时间，帮助我们最好的呈现，最终让孩子能达到她所能拿到的最好的院校。07来自过来人的建议总结这次申请经验，我想给未来美初申请家庭几点建议：· 首先，一定要提前规划，避免仓促。像我们这次几乎是“极限操作”，要是可以，建议提前至少半年开始准备，尤其是标化考试。· 其次，要培养孩子真实的兴趣和经历，美初申请没法“包装”，孩子的经历必须真实，面试官及招生办关注的不仅是孩子当下的状态，更是整个家庭养育理念及孩子的成长过程。· 再者，独立性很关键，美初的寄宿环境对孩子独立生活能力要求很高，如果孩子适应不了独立生活，家长要慎重考虑。· 最后，找到合适的申请团队很重要，丽格团队在整个申请过程中帮了大忙，从时间规划到面试辅导都非常专业。执行阶段的时间安排稳定，让我们家庭和孩子都很清楚每一步要做什么，一直保持提醒状态，让人特别放心。丽格顾问说Stephanie是一个非常开心跳脱的小孩儿，她喜欢可可爱爱的小动物，同时又热衷于各种冒险的活动，可以说是自信勇敢又童心满满。我们老师在跟她的沟通中，经常会被她提出的问题逗的捧腹大笑，同时又惊叹于她天马行空的奇思妙想。但是因为童言无忌，孩子有时候的表达放在面试中不是特别的恰当，所以我们在帮孩子培训的时候，就尽量培训她去规避掉一些不恰当的表达，但同时也鼓励孩子勇敢做自己，每次模拟面试结束后，我们都会一起总结经验，不断完善她的表现。最终，Stephanie在面试官面前呈现出来的就是一个非常有趣生动的六年级孩子的形象。但因为家庭申请美初的决定做得比较晚，加入丽格团队时，距离申请截止只剩下不到两个月的时间。更具挑战的是，她之前从未准备过小托考试。这就意味着，在这短短两个月里，她要一边兼顾学校的正常课业，一边准备小托，同时还要完成文书撰写、面试准备以及挖掘自身特色等重要任务，时间紧迫，任务艰巨。但我们通过跟家庭的紧密协作，尽可能配合孩子有限的时间，一步一个脚印，稳扎稳打，一点点将每个部分保质保量的达成，最终让孩子没有走任何弯路，顺顺利利拿到梦校录取！关注丽格 了解更多

一个暑假，说长不长，说短也不短。有人用它来充电，有人用它来追赶。但在丽格看来，真正让家长安心的，不是报了多少课、填了多满的时间表，而是孩子在一条明确的成长路径上，稳稳地走在适合自己的节奏里。2025丽格暑期课程，面向不同年龄段学生，聚焦美初美高衔接、英语能力提升、学术竞赛与AP长线规划，覆盖5-8月的关键学习窗口。丽格课程导师团队由知名美国大学教授、TOP美高现/前任学科老师、AP考试评分官和国际竞赛评委/获奖教练组成。希望这个夏天，我们能和你一起，为孩子的下一阶段，打下一个踏实的开始！★★★★★5月课程美初美高衔接类：（5月17-25日之间）美初英语文学理解课程导师：热门寄宿美初印第安山中学前英语主管；适合：即将步入美国初中，希望提前预习课程内容，适应美初学习环境的学生。美国中学必备交流沟通课程导师：欧美优等高中英语老师，寄宿美初美高申请面试辅导经验丰富；适合：希望提升英语表达、阅读理解与写作能力，为学术挑战做好充分准备的学生。世界历史入门课程导师：优质公立美高历史老师，AP历史类考试官方评分官；适合：即将步入美国高中，想要提前预习课程内容，并为入学考试做好准备的学生。生物入门课程导师：AP生物考试官方评分官，College Board AP生物顾问；适合：即将步入美国高中，想要提前预习课程内容，并为入学考试做好准备的学生。国际竞赛类：（时间待定）IPsyO国际心理奥赛备赛营导师：美国知名私立大学前心理学与神经科学系教授，神经科学博士；适合：对社科与跨学科感兴趣的高中生，帮你高效提升竞赛表现。★★★★★6月课程美高衔接类：（6月13-29日之间）美高学术写作基础课程导师：TOP公立美高AP英语老师，AP研究和研讨会考试评分官。美高批判性阅读与文学分析课程导师：全美前10私立寄宿高中米尔顿高中前英语老师，耶鲁大学英语学士；以上课程适合希望提升英语表达、阅读理解与写作能力，为高中学术挑战做好充分准备的学生。世界历史入门课程导师：优质美高世界历史教学组组长，AP世界历史考试评分官。拉丁语入门级别一 & 级别二课程导师：美国亨特学院拉丁语讲师，NLE全美拉丁语考试金奖教练。英语提升类：（5月31日-6月14日之间）出刊吧！英语文学杂志工坊课程导师：美国创意写作与出版专家，Scholastic写作竞赛评审；适合：未来想要加入学校校报，对英语写作和发表或创办英语杂志感兴趣的学生。莎士比亚经典启航：罗密欧与朱丽叶&仲夏夜之梦课程导师：优质公立美高AP英语文学老师，拥有超过13年美高教学经验；适合：8-12年级美高/国际学校，想系统学习莎士比亚文本的学生。掌握AI工具，提升英语写作课程导师：前泰博学院等TOP寄宿美高英语老师，哈佛大学英美文学硕士；适合：希望在学术和英语写作中，负责任且有效地使用人工智能工具的学生。★★★★★7月课程美高衔接类：（7月28日开班）美高学术写作2周集训课程导师：前泰博学院等TOP寄宿美高英语老师，哈佛大学英美文学硕士。西班牙语入门课程导师：现任新英格兰地区优质寄宿私立高中威斯多佛学校西班牙语老师。国际竞赛类：（6月底-7月18日之间）Scholastic写作竞赛课程A班导师：Scholastic全国金奖指导老师和评审，获奖率超过80%；B班导师：Scholastic全国银奖指导老师和评审，美国公立大学写作教授；适合：满了13岁，7年级以上的北美初高中生。HIR哈佛国际评论竞赛-经济方向课程A班导师：美国人口普查局经济研究中心特别研究员，美国大学经济学教授；B班导师：三一学院前经济学教授，HIR全球金奖指导老师。HIR哈佛国际评论竞赛-历史政治方向课程导师：美国知名私立大学历史教授，普林斯顿大学出版社前特约编辑；HIR竞赛适合：全球9-12年级高中生参加。ACSL全美计算机联赛备赛营导师：TOP美高三一学校计算机系主任，佐治亚理工学院计算机硕士；适合：小学-高中阶段的学生。★★★★★8月课程美高衔接类：（时间待定）美高学术写作2周集训课程导师：前泰博学院等TOP寄宿美高英语老师，哈佛大学英美文学硕士。美高批判性阅读与文学分析课程导师：全美前10私立寄宿高中米尔顿高中前英语老师，耶鲁英语学士。AP长线规划类：（8月2日开班） AP世界历史长线班导师：AP世界历史考试官方考题负责人和评分官，优质美高世界历史教学组组长。适合：想要准备2026年AP大考的学生。英语提升类：（8月23日开班）莎士比亚深度探索：麦克白&哈姆雷特课程导师：优质公立美高AP英语文学老师，拥有超过13年美高教学经验；适合：8-12年级美高/国际学校，想系统学习莎士比亚文本的学生。为什么选择丽格暑期课程？✅ 精准分层教学，满足不同阶段需求✅ 权威导师亲授，掌握美式课堂关键能力✅ 实战型竞赛辅导，赢在含金量✅ 科学规划+课程组合，为孩子“减负增效”这个暑假，别让时间只是“被安排”——让丽格陪你一起，为孩子搭建通往未来的坚实台阶。  扫码添加顾问获取更多详情   关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Lucas同学   就读学校：美国私立寄宿高中录取学校：埃默里大学 Emory University在人文与理工的分岔口，我曾犹豫过自己的方向，面对周围人对理工科的推崇，面对家庭对就业前景的考量，我一度怀疑自己的选择是否正确。然而，无论是手中的镜头，还是与人交流时的共鸣，都让我逐渐意识到，影像、文字和沟通才是我真正热爱的表达方式。申请大学的过程不仅是一次自我展示，更是一次对自我认知的深度探索。从国际学校到美高，再到最终选择埃默里，我的每一次决定，都是在多元文化与自我成长的交汇点上，寻找最契合内心的方向。——以下为Lucas亲述01从公立小学到国际学校的适应与成长：人文内核初显现我是Lucas，虽然现在的我性格开朗，喜欢与人交流，但我并不是一开始就如此自信且渴望表达的。小时候，我在公立学校上学，生活简单，环境熟悉，直到五年级转入国际学校。回顾成长经历，小时候，我有很多旅行和游学的机会，可以让我沉浸于不同文化，培养了跨文化社交意识。我学会了如何适应新环境，如何在不同文化中找到自己的位置，这不仅让我对世界充满兴趣，也让我更加自信，愿意主动与人交流。02从国际学校到美高：用社交力跨越语言障碍带着天生的社交能力，我在9年级申请了美高，原以为能轻松适应。但踏入校园后，我才发现，挑战远超想象。虽然在国内的国际学校，我已经习惯了英文课堂，但是在美高，我发现，在激烈的课堂讨论中，我最开始的反应速度总是慢半拍。后来我依靠自己擅长的社交能力，找到了一条适应的路径。积极地参与宿舍活动，找到共同话题，比如体育、音乐，甚至文化差异，这些都成为我打开社交局面的突破口。和新同学的深度交流让我明白，语言的精准并不是沟通的核心，它只是传递情感和思想的桥梁。我不再纠结发音是否标准，语法是否完美，因为真正的交流源于共鸣，而不是完美的语言结构。渴望表达的我，不会被这些小障碍困住。只要用心去倾听、去分享，我便能在文化的碰撞中找到理解，与世界建立真正的连接。03在人文与理工的分岔口该何去何从到了10年级，我开始意识到，身边的同学几乎都在往理工科方向发展。环境科学、计算机、工程……大家似乎都在朝着这些“硬核”学科努力，尤其是我身边的男生，几乎没有人选择人文或艺术方向。我也不免受到影响，开始怀疑自己——作为一个男生，我是不是也该走一条更“主流”的道路？是不是该学点理工科，未来就业也更有保障？但与此同时，我也很清楚，我更喜欢与人交流，喜欢讲故事，喜欢用影像和文字去记录和表达。但当我认真考虑把摄影、传媒作为未来发展方向时，家人的顾虑也随之而来，并不是完全反对我的兴趣，而是担心这个方向的职业发展不够稳定。我开始质疑我自己，我能靠这个养活自己吗？如果我坚持自己的兴趣，会不会将来后悔？这一切让我陷入了迷茫。理智告诉我，如果随大流，选择理工科，似乎更符合社会期待，也更稳妥；但我的直觉又告诉我，那并不是我真正想做的事情。我只能不断尝试，去寻找一个既能发挥我的优势，又不会让我后悔的方向。04我需要帮助：丽格陪我寻找前行的方向就在我对未来方向感到迷茫时，我们家庭决定寻找专业的升学指导。家人深知我需要的不仅是申请上的帮助，更是找到真正适合自己的发展方向。向身边的家长朋友咨询，丽格教育的名字被反复提及。许多家庭都推荐丽格，认为她们不仅专业踏实，更擅长帮助学生挖掘自身优势，而不是单纯包装履历。这种务实的口碑让家人产生了信任，我需要的不是一条固定的成功模板，而是个性化的成长规划。经过了解，妈妈最终决定让我从10年级下学期开始与丽格合作。我虽然还没有完全想清楚自己的方向，但我知道，继续迷茫下去不是办法。我需要专业的引导，帮助我找到自己的核心竞争力，而这次合作，也成为我升学路上的重要转折点。从小，我就深受不同文化的影响。我的家庭是粤语、普通话和英语交融的环境，全球旅游、游学的背景加之我本身喜欢与人交流，因此在美高时，我自然地参与了许多领导力相关的活动，例如担任年级代表、国际生代表，帮助国际学生更好地融入校园等。但在知遇丽格之前，我并没有认识到自己这些经历的价值，因为我一直觉得，领导力是那种“竞赛奖项”或者“商业创业”才能体现的东西。我曾把自己的经历当作日常活动而忽视其价值，只是单纯的认为摄影是我的核心竞争力。直到丽格顾问老师介入，我才开始真正认清自己。在丽格顾问老师的帮助下，我为学校的体育赛事拍摄照片，参与了Global Travel Program的宣传片制作，还在社交媒体运营上贡献了很多内容。丽格老师帮我理清思路，让我看到，我的核心并不是某一项技能，而是我能与人建立共鸣、用影像和故事传递思想，建立深层连接的能力。而且通过与丽格老师的沟通，我也意识到，自己不只是一个“喜欢摄影的学生”，更是一个擅长跨文化沟通、具备领导力和人文素养的人。这让我对申请的思路完全改观，也更加坚定了自己的方向。我的申请策略必须依赖我的人文、传媒、领导力背景，把这些优势最大化展现出来。在申请刚开始的时候，丽格顾问老师建议我将Emory作为目标校，但当时我对Emory的了解并不深入，顾问团队也认为需要给我一些时间去思考和探索，以便更好地理解自己真正想要的学校类型。而在转回头来再看Emory的时候，我也真正理解了丽格顾问老师给我推荐该校的原因，这所小而精的私立大学拥有我喜欢的紧密型社区，而且在和几位Emory的学长学姐沟通过后，我更加确定了Emory的氛围就是我想要的大学氛围，所以接下来，我毫不犹豫的在ED2阶段选择了Emory。 最终，Emory给了我录取。申请大学的过程让我重新认识了自己——摄影并不是我的核心竞争力，而是我与世界沟通的方式，而真正的优势在于跨文化交流、讲故事和影响他人的能力。我也学会了接受自己的独特性，不再随波逐流，而是坚定地追求自己真正热爱的方向。05若能重来，我将......给还在规划申请中的你！回顾整个申请过程，甚至整个高中生活，我发现如果能回到过去，我一定会补齐很多当初忽略的事情。9、10年级时，缺乏升学指导的我未重视学术规划，认为保持GPA尚可即可，未深思AP选择，对申请的影响也不清楚。如果重来，我会更早的去规划我的学术课程安排，而不是到11、12年级才来想办法补救。在丽格顾问老师的帮助下，我参加了一个学术研究项目，竞争极其激烈。当时，和我同时申请的同学里，很多人都没有拿到最终的研究成果，但我不仅成功进入项目，还最终发表了自己的研究论文。这个经历让我真正体会到，学术成果的含金量，以及它对申请的价值。如果我能更早开始类似的研究项目，甚至去尝试发表更多的学术论文，申请时的竞争力会大大增强。如果能重来，我一定会更早启动升学规划，更早为自己的学术背景做好布局，而不是等到申请季才意识到自己需要补足哪些短板。但至少，丽格的顾问老师在关键时刻帮我调整了方向，让我在有限的时间里，尽可能地提升了自己的竞争力。这让我明白，早规划、早准备，才能在大学申请中占据主动权。我一直脚踏实地地跟着顾问老师的规划走，因为我信任她们的专业判断。顾问老师不仅了解我的能力上限和下限，也能精准把握大学的录取标准，让我在能力范围内不断挑战极限，同时在申请策略上为我兜底，确保我有最稳妥的选择。·Lucas摄影作品集·丽格顾问说一、 初识与规划：与Lucas及其家庭的结识始于10年级下学期。彼时，Lucas意识到美本申请需要更早规划，便主动寻求顾问帮助，期待在申请中占据更有利的位置。初次接触，Lucas便展现出积极主动的态度，并且乐于探索，渴望在规划和申请过程中找到自己的目标院校和专业方向。经过与家庭和学生的深入沟通，我们明确了家庭的期望：希望孩子在规划和申请过程中找到自己的目标院校，专业选择上则顺其自然。基于此，我们制定了首个合作项目——夏校申请。二、 兴趣探索与校内实践：Lucas对电影、摄影充满热情，并拥有自己的社交自媒体平台。我们以此为切入点，引导他将校外兴趣带回校园，提升在校参与感。Lucas非常热爱自己的高中，感恩学校提供的指导和成长机会。因此，在申请夏校的同时，我们便开始探讨如何在校内创办摄影俱乐部，鼓励同学们用镜头捕捉生活瞬间。经过一个暑假的精心筹备和夏校项目的历练，Lucas在开学后迅速找到志同道合的伙伴，成功申请并创办了校内摄影俱乐部。首次活动便取得了圆满成功，学校老师也注意到了Lucas的摄影天赋和热情，并邀请俱乐部学生参与学校宣传片的拍摄。最终，宣传片通过学校官方渠道发布，这给了Lucas极大的鼓舞。此后，Lucas的摄影作品不断涌现，并积极参与各类比赛，取得了不俗的成绩。三、 申请阶段：从迷茫到坚定在申请阶段，我们最初将目标锁定为Emory大学。然而，9月份的一次沟通中，Lucas坦言自己对Emory感到迷茫，更倾向于USC，因为他曾参加过USC的夏校项目，对校园氛围和文化更为认同。家长对此表示充分理解和支持，最终决定放弃Emory的ED1申请。寒假期间，Lucas与几位Emory在校生进行了深入交流，重新审视了自己的选择，并最终决定申请Emory的ED2。家庭再次给予了百分百的支持，父母鼓励Lucas勇敢追梦，并表示家庭永远是他坚强的后盾，不怕失败，勇敢做自己。Emory的录取为Lucas的美本申请画上了圆满的句号，但这绝非终点，而是一个崭新的起点。相信在未来的求学道路上，Lucas能够继续保持探索的热情，勇敢追梦，在更广阔的舞台上绽放属于自己的光彩。关注丽格 了解更多

美国留学真的降温了吗？说实话，近来太多关于美国留学负面新闻，让不少家庭心生顾虑，特朗普收紧留学政策是真，但情况远没有网传的那样严峻，整体过签率也保持稳定。不论美国政策如何变动，其在高等教育资源方面依旧占据着全球领先地位，在QS、THE等权威排名仅前30的大学中就有15所美国大学，占去了半壁江山。短期内，美国作为留学首选地的地位不会被撼动。当然，从分散风险的角度考虑，“鸡蛋不能放在一个篮子里”，除美国外，还有很多优质的留学目的地值得我们考虑。尤其随着美国签证政策收紧以及留学成本上涨，越来越多的中国学生开始将目光转向其他热门留学国家。英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、德国、中国香港等地区凭借优质的教育资源、更友好的签证政策或更高的性价比，逐渐成为新的留学热门选择。那么，这些国家的留学趋势如何？申请难度和材料要求有哪些不同？今天，我们就来全面分析，帮助大家找到最适合自己的留学目的地！01各国留学申请概况在留学的大舞台上，不同国家的“热度”时刻都在发生变化。根据最新留学数据，2024-2025申请季中国学生主要留学目的地申请人数呈现出截然不同的变化态势。✅ 美国：约有28万中国学生申请，连续三年人数下降，较2021年峰值减少18%；✅ 英国：申请人数突破18万，连续三年增长，部分院校中国学生占比达25%；✅ 加拿大：约有12万中国学生申请，因其移民政策友好，申请人数稳定增长；✅ 澳大利亚：约9.5万中国学生申请，已恢复至疫情前水平，部分专业竞争激烈；✅ 新加坡：约6.5万中国学生申请，增长显著，商科和计算机硕士申请量激增40%；✅ 德国：约5.2万中国学生申请，工科强校备受青睐，工科专业申请量增长35%，且学费低廉；✅ 中国香港：有6万内地学生申请，创历史新高，凭借离家近、国际化程度高的优势吸引众多学子。从这些数据中，我们能够清晰地解读出当下留学趋势：· 美国虽仍是最大留学目的地，但热度持续下降，部分学生转向政策更稳定的英国、加拿大等国家；· 英国申请人数增长最快，首次超越加拿大成为第二大留学目的地，尤其是1年制硕士项目性价比高，极具吸引力；· 新加坡、香港因地理位置近、安全度高，吸引力不断上升，新加坡申请量年增长率达25%，成为增速最快的国家，香港院校扩招内地生，申请竞争依旧激烈；· 德国、法国等欧洲国家因免学费或低学费政策，吸引了众多预算有限的学生，德国公立大学更是凭借免学费政策吸引了大量工科生。02各国留学申请要求对比了解完留学趋势，接下来至关重要的就是各国的申请要求。不同国家的申请要求犹如风格迥异的“入场券”，差异较大。以下是主要留学国家的关键信息对比。英  国1. 学术要求· A-Level成绩：英国最普遍的入学资格，通常需要至少3门A-Level成绩（部分顶尖院校要求A*AA或更高）。  · IB成绩：一般要求总分34-42分（如牛津、剑桥可能要求40+）。  · 中国学生：完成高二或高三后，需先读1年本科预科（Foundation），再升本科。  · 其他资格：如AP（3-5门5分）、SAT/ACT（部分学校接受）等。2. 语言要求· 雅思（IELTS）：多数院校要求总分6.0-7.5（单项不低于5.5-7.0）。牛津、剑桥等顶尖院校通常要求7.0-7.5。  · 托福（TOEFL）：接受度较高，一般要求总分80-110（如LSE要求100分）。  · 其他：PTE、Duolingo等也可能被接受（需查看具体院校要求）。  ⚠️语言豁免：若在英语国家完成中学教育或学习2年以上，可能免语言成绩。3. 申请材料· UCAS申请：通过英国大学统一申请系统（UCAS）提交，最多可选5所院校。  · 关键材料：✅ 个人陈述（Personal Statement）  ✅ 推荐信（1-2封，通常由老师撰写）  ✅ 成绩单（中英文对照）  ✅ 英语成绩证明  ✅ 部分专业需作品集（如艺术设计）或附加考试（如LNAT法律、BMAT医学）。  4. 附加要求· 面试：牛津、剑桥及部分专业（如医学、艺术）可能要求面试。  · 入学考试：如MAT（数学）、STEP（数学）、TSA（思维能力测试）等。  · 作品集/试镜：艺术、设计、音乐等专业需提交作品或表演。  加拿大1. 学术要求· 高中成绩✅ 普高学生：需提供高中成绩单（通常要求均分80%+，顶尖大学如多伦多大学、UBC等要求85%-90%+）。✅ 不参加高考：可用SAT/ACT替代（如麦吉尔大学接受SAT 1400+或ACT 28+）。✅ 国际课程学生：通常要求3门A-Level（AAA-BBB）；IB要求总分30+（顶尖大学要求36+）；部分大学接受AP（3-5门4-5分）。· 预科/桥梁课程（Pathway）如果成绩未达直录要求，可申请预科（如多伦多大学IFP、UBC Vantage College）或国际大一课程（如西蒙菲莎大学FIC）。2. 语言要求· 雅思（IELTS）：大部分大学要求总分6.5（单项6.0），部分热门专业（如商科、工程）要求7.0。多伦多大学、UBC、麦吉尔等顶尖院校通常要求6.5-7.0。· 托福（TOEFL）：一般要求总分90+（单项20+），顶尖院校可能要求100+。· 其他语言考试：Duolingo：部分大学接受（如麦吉尔要求115-120）。PTE：如多伦多大学要求65+。⚠️语言豁免：在英语国家完成4年高中教育（如加拿大、美国、英国等）可能免语言成绩。3. 申请材料✅ 高中成绩单（中英文，需学校盖章或公证）✅ 高考成绩/会考成绩（如适用）✅ 语言成绩单（雅思/托福等）✅ 推荐信（1-2封，部分大学要求）✅ 个人陈述（PS）或申请文书（部分专业如商科、工程可能要求）✅ 补充材料：作品集（艺术、设计、建筑等专业）；面试（如多伦多大学工程、滑铁卢大学计算机等）；竞赛/活动证明（如申请奖学金或荣誉课程）。澳大利亚1. 学术要求· 国际课程学生：A-Level通常要求ABB-BBB（如悉尼大学商科要求AAB）；IB通常要求28-37分（如澳国立大学要求34+）。部分大学接受SAT/ACT、AP等成绩。· 预科（Foundation）或国际大一（Diploma）✅ 预科：高二或高三学生可申请（如悉尼大学USFP、墨尔本大学Trinity College）。✅ 国际大一（Diploma）：高三毕业可申请，完成后直接升大二（如新南威尔士大学UNSW Diploma）。2. 语言要求· 雅思（IELTS）：大部分大学要求总分6.5（单项6.0），部分专业（如法律、医学）要求7.0+。· 托福（TOEFL）：通常要求总分79-100（如悉尼大学要求85，写作19）。· 其他语言考试：PTE通常要求58-65（单项50-60）；部分大学接受Duolingo（如昆士兰大学接受115+）。⚠️语言豁免：在英语国家完成1-2年高中或大学课程可能免语言。3. 申请材料✅ 高中成绩单（中英文，需学校盖章或公证）✅ 高考成绩（如适用，需学信网认证）✅ 语言成绩单（雅思/托福等）✅ 个人陈述（PS）（部分专业如艺术、设计需要）✅ 推荐信（部分大学要求，如墨尔本大学某些专业）✅ 作品集/面试（如建筑设计、音乐等专业）新加坡1. 学术要求· 高中毕业：申请者需要完成12年基础教育，持有高中毕业证书或同等学历（如IB、A-Level等）。· 成绩要求：通常需要优秀的高中成绩，尤其是理科、工科等专业对数学和科学科目有较高要求。✅ 公立大学（如NUS、NTU、SMU）：通常要求高考成绩达到一本线以上（建议超50-100分），部分专业可能更高。✅私立大学：一般接受高中成绩（均分70%以上）或国际课程（如A-Level、IB等）。2. 语言要求非英语母语申请者需提供英语成绩：· 雅思（IELTS）：通常要求6.5分以上（单项不低于6.0）。· 托福（TOEFL）：一般要求90分以上（网考）。部分学校也接受PTE、Duolingo等成绩。3. 入学考试（部分学校/专业）· SAT/ACT：部分公立大学可能要求提交SAT（建议1300+）或ACT成绩。· 学校自主考试/面试：如新加坡国立大学（NUS）、南洋理工大学（NTU）某些专业可能要求笔试或面试。4. 申请材料✅ 高中成绩单（需公证或学校盖章）✅ 毕业证书或在读证明✅ 语言成绩单（雅思/托福等）✅ 标准化考试成绩（如SAT、ACT、A-Level等，若适用）✅ 个人陈述（Personal Statement）或动机信✅ 推荐信（通常1-2封，来自老师或校长）✅ 护照复印件✅ 其他辅助材料（如竞赛证书、实习证明等）5. 其他申请途径· 预科课程：成绩未达直录要求可先读预科（如新加坡管理学院SIM的预科）。· 理工学院（Polytechnic）：完成Diploma后可申请大学二年级。德  国1. 学历资格· 预科（Studienkolleg）：若高考成绩未达标或课程不匹配，需先读1年预科，通过结业考试（Feststellungsprüfung）后申请本科。· 国际课程：如IB/A-Level/AP等，需符合德国认证标准（如IB需包含特定科目）。2. 语言要求· 德语授课（多数专业）：✅ TestDaF：4×4分（部分专业或名校可能要求更高）✅ DSH：通常DSH-2（≥67%）✅ 歌德学院证书：C2级别（较少见）✅ Telc Deutsch C1 Hochschule：部分学校接受· 英语授课（较少，如部分国际课程）：雅思通常要求6.0-6.5分；托福要求80-90分（iBT）3. 申请材料✅ 高中毕业证 + 高考成绩单（需公证及翻译）✅ 大学在读证明/成绩单（如适用）✅ 语言成绩证书✅ APS审核证书（所有中国学历申请者必须通过留德人员审核部审核）✅ 动机信（Motivationsschreiben）或个人简历（部分专业要求）✅ 推荐信（视学校要求）✅ 实习/获奖证明（非必需，但加分）4. APS审核针对中国学生，需提交材料至德国驻华审核部（APS）进行学历真实性审核。通过后获得APS证书（申请必备）。5. 其他要求· 专业匹配度：部分专业（如工程、医学）对高中课程有特定要求。· 入学考试/面试：如医学（TestAS）、艺术类专业（作品集）。* 注意事项：· 德国本科多为德语授课，建议尽早学习德语（至少B2水平再申请）。· 部分“受限专业”（Numerus Clausus, NC）竞争激烈，需更高成绩。· 公立大学通常免学费（巴符州除外），仅收注册费（约200-500欧元/学期）。中国香港1. 学术要求· 内地学生：需提供高考成绩，通常要求达到一本线（重点本科线）以上，部分热门专业（如医学、法律、商科）可能要求更高。· 国际学生：可用IB、A-Level、AP等国际课程成绩申请。A-Level通常要求至少3门A-Level成绩，部分专业要求特定科目（如数学、物理）；IB一般要求总分30分以上，热门专业可能要求36分或更高；需提供3门以上AP成绩（通常需4分或以上），部分学校要求SAT/ACT。2. 语言要求· 英语授课课程（绝大多数本科课程）：需提供英语能力证明，常见要求：✅ 雅思（IELTS）：总分6.0-6.5以上（部分专业如法律、医学可能要求7.0）。✅ 托福（TOEFL）：网考80-100分以上。✅ 其他：部分学校接受PTE、Duolingo等成绩。· 中文授课课程：少数专业（如中文、历史）可能要求普通话水平证明（如HSK），但本科阶段较少见。3. 申请材料✅  高中成绩单（需翻译成英文或中文）✅  高考成绩或国际课程成绩单✅ 语言成绩单（雅思/托福等）✅ 个人陈述（PS）或申请文书（部分学校要求）✅ 推荐信（1-2封，通常由高中老师撰写）✅ 身份证/护照复印件✅ 其他补充材料（如竞赛获奖证书、课外活动证明等）4. 面试与笔试· 部分专业（如港大、港科大的商科或工程类）可能要求面试或笔试，尤其是竞争激烈的专业。· 面试通常以英语进行，形式可能为小组讨论或个人问答。03如何选择最适合自己的留学国家？在知晓了各国的申请要求后，如何从众多留学国家中挑选出最适合自己的那一个，成为了关键问题。选择留学国家，就像为自己挑选一件量身定制的 “战袍”，需要从多个维度进行考量。· 首先是留学预算：如果预算充足，美国、英国、澳大利亚能够提供丰富多样的教育资源和留学体验；预算中等的话，加拿大、新加坡、中国香港是不错的选择；而预算有限的同学，德国、法国、荷兰（部分公立大学免学费）则能在保证教育质量的同时，减轻经济负担。· 其次是职业规划：倘若想在海外工作，加拿大、澳大利亚友好的移民政策将为你打开留在当地工作的大门；若想进入金融、咨询行业，英国、新加坡、香港凭借其发达的经济和丰富的行业资源更具优势；要是钟情于工程、技术专业，德国、美国在相关领域的强劲实力不会让你失望。· 再者是学制长短：如果想快速拿到本科学位，3年学制的英国、德国、澳大利亚、新加坡（普通学士）是较高效的选择，当然医学、工程等专业学制可能更长，比如英国医学本科是5-6年；若更注重全面的学术培养或灵活性，可以选择4年制的加拿大、香港；如果注重荣誉学位或研究导向，澳大利亚和新加坡的4年荣誉学士或许更适合你。此外，这里还为未来留学的家庭提供一些留学选择新思路。如今，混合申请策略逐渐兴起，30%的申请者选择 “英美联申”，20%尝试“港新联申”，15%采用“欧亚组合申请”。专业选择也出现新趋势，人工智能、数据科学申请量增长50%，传统商科热度下降10%，可持续发展相关专业成为新宠；量子计算、气候金融、生物界面工程等交叉学科成为热门选择；法学+AI合规、医学+数字医疗、商科+ESG管理等为传统专业带来新方向；纯金融专业需求下降15%，基础计算机岗位饱和，传统工程类薪资增长放缓。同时，费用变化也值得关注，英国学费平均上涨8%，美国不少高校费用开始突破9万美元大关，德国开始讨论收取非欧盟学生学费。综上所述，美国留学虽然仍是主流，但英国、加拿大、新加坡、香港等地区的热度正在持续上升。建议同学们根据自身背景、预算和职业目标，选择最适合的留学目的地，并提前准备语言考试和申请材料。如果你还在纠结选哪个国家，不妨问问自己：🔹 我的预算有多少？🔹 我想读什么专业？🔹 我未来想在哪里工作？留学没有“最好”的选择，只有“最适合”的选择！希望这篇文章能帮你找到方向，欢迎在评论区分享你的留学计划~📢 关注我们，获取更多留学干货！关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Rebecca同学   就读学校：The Frederick Gunn School录取学校：New York University（纽约大学）在每个大学申请的背后，往往都藏着一段自我发现与成长的旅程。Rebecca同学的纽约大学申请之路，充满了迷茫、挑战与突破。从艺术与公益的经历中，她找到了真正的热情，并在丽格顾问团队的帮助下，最终实现了自己的梦想。在这篇文章中，她将分享这一段充满坚持与成长的旅程。——以下为Rebecca亲述01迷茫与焦虑：初识申请的挑战我是Rebecca，很开心能和大家分享我被纽约大学录取的申请历程。这段旅程就像是一场编舞，我从最初的生涩舞步，到最后自信站上舞台，每一个细节都充满了挑战和成长。我是G11才开始和丽格合作，那个阶段，我的内心充满了不安，12年级的我也选了几个AP难度课程，课外活动又比较多。GPA、SAT、AP成绩、文书……各种指标像一串无形的数字，让我觉得压力很大。我一直是一个热爱绘画、喜欢舞蹈和长笛的女生，对教育和社会责任也充满热情，但面对申请，我却一度感到迷失：如何才能在这场激烈竞争中脱颖而出？在高中的前两年，我的成绩并不完美，尤其是在10年级的数学课上，我遭遇了一次重大挫折，那是我第一次在主课中拿到C。我一度怀疑自己是否足够优秀，是否能进入心仪的大学。但随着时间的推移，我开始明白，申请不仅仅是关于分数，更是关于成长和坚持。02蝶舞启程：发现真实的自己·活动篇在彷徨中，我开始和丽格顾问老师一起梳理我的活动，也在一次次沟通中更加了解了自己。首先，老师们觉得我公益领域的经历非常有亮点，比如说我曾组织并参与新上海交响乐团与梦工厂的公益演出，为自闭症员工带去音乐的温暖；也曾在美术馆志愿服务，为前来参观达利展的观众提供指引；也在Art Therapy项目中，帮助20名自闭症儿童通过绘画表达自我。经过这次梳理讨论后，我和顾问确定了教育学作为我一部分院校专业的选择。这些经历也让我意识到，艺术和社会责任并不是对立的，它们可以交织在一起，创造真正的影响力。·文书篇“你的舞蹈、你的音乐、你的公益活动，不只是你的兴趣，而是你的故事。不必围绕申请的方向来写你的文书，围绕你认为对你影响深远的故事写。” 顾问老师经常这样启发我。他们没有让我去生硬地包装自己的经历，而是引导我深入挖掘自己真正的热情，并将其融入申请材料中。我的文书初稿曾经是一个平铺直叙的成长故事，但在顾问的启发下，我开始从舞蹈的角度去书写自己的经历——如何通过舞蹈表达情感，如何用肢体语言去理解世界，如何在团队合作中学会领导与沟通，也通过舞蹈经历讲了自己在处理母女关系中，如何与妈妈和解。03跨越障碍：提升申请竞争力除了文书，顾问团队还帮我分析了我的学术背景，并制定了针对性的提升策略。10年级的数学成绩曾让我焦虑不已，但顾问老师鼓励我正视这段经历，而不是回避它。他们建议我在申请系统的Additional Information部分，诚实地解释10年级的成绩波动，并重点强调我在11年级取得的显著进步（GPA 3.95）。他们还帮我整理了一份精细的活动列表，将我的舞蹈、音乐、公益和学术研究有条理地呈现出来。在选校上，丽格老师们不仅帮我分析了纽约大学的录取数据，还带着我深入研究了Steinhardt学院的教育方向，最终建议我结合自己的兴趣，申请更适合我的项目。04迎来曙光：成功上岸纽约大学在顾问团队的悉心陪伴下，我走过了申请路上的每一个节点，终于完成了所有的申请材料。当我按下提交按钮的那一刻，心中涌起一种前所未有的平静与释然。我知道，无论最终结果如何，这段旅程已经让我找到了真正的自己——那个在舞蹈中释放激情、在音乐中寻找共鸣、在公益中传递温暖的自己。然而，提交申请并不意味着结束，而依然是申请进行时。顾问老师们并未因材料的提交而松懈，他们依然在背后默默支持着我。他们帮我仔细检查每一所学校的申请系统，及时补充材料，确保在截止日期前所有材料都完整无误。记得有一次，由于系统故障，我的一所学校申请提交晚了。顾问老师不仅指导我如何给学校发邮件解释情况，还亲自帮我电话联系学校，最终得到了学校的确认回复。那一刻，我深刻感受到，他们不仅是我的顾问，更是我这段旅程中的坚实后盾。当NYU的申请结果公布时，顾问老师第一时间帮我查到了录取通知。当那张纽约大学的录取通知书截屏出现在群里的那一刻，我的心情难以言表——那是我梦寐以求的地方，是我心心念念的归宿。喜悦、感恩，放松，所有的情绪交织在一起那是一种难以言喻的幸福。回望这段申请之旅，我意识到，申请大学不仅仅是为了进入一所名校，更是一个自我发现与成长的过程。在这段旅程中，我学会了如何用文字表达真实的自己，如何将热爱化为行动，如何用舞蹈、音乐和公益去影响世界。这段经历让我明白，真正的成功不在于最终的结果，而在于过程中的每一份坚持与成长。而顾问团队的陪伴与支持，正是这段旅程中最珍贵的礼物。我希望我的故事能给正在申请的你一些启发——勇敢地追求自己的热爱，不要被数字定义，因为真正重要的，是你独特的故事和坚持的初心。丽格顾问说Rebecca是一个非常有主见且热爱社交的孩子，她的沟通能力极强，初次接触时，我们就感受到她对NYU的向往与契合。在选校过程中，母女俩曾有过一些分歧——妈妈希望她专注于学业，而Rebecca则渴望在社交与学术中找到平衡。经过深入的沟通与理解，母女俩最终达成一致，选择了NYU。整个申请过程中，我们都能感受到妈妈对Rebecca深沉的爱与保护，这份爱既是约束，也是她成长的动力。Rebecca在文书中细腻地描绘了她与母亲的关系，展现了青春期少女与母亲从冲突到和解的心路历程。她坦诚地写下了母亲对她的严格要求，以及这些要求曾带给她的压抑与痛苦，甚至一度让她与母亲关系紧张。这些文字不仅反映了她对独立与自我表达的渴望，也揭示了她内心深处的挣扎与成长。然而，通过舞蹈的故事，Rebecca逐渐理解了母亲的良苦用心。当她带领舞蹈队登上舞台时，母亲的骄傲与支持成为她们关系修复的契机。表演结束后，观众的掌声与母亲的认可让她感受到前所未有的成就感，这不仅让她重新找回了对舞蹈的热爱，也让母女关系得到了真正的和解。她的故事让我们看到了她在成长中的坚韧与智慧。我们相信，未来的她一定会在NYU的舞台上绽放出更加耀眼的光芒，也希望她在追逐梦想的路上，继续勇敢前行，书写属于自己的精彩篇章。关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Richard同学   就读学校：纽约公立学校录取学校：西北大学 Northwestern University（U.S.News美国大学排名：6）录取专业：音乐+工科双学位Richard的成长故事是一段从探索到热爱的旅程，从最初的好奇与尝试，到对音乐与工程领域的深度热爱，他通过不断的努力与自我发现，找到了自己真正的兴趣所在。在面对学术与艺术的双重挑战时，他不仅保持了坚定的专注，还在丽格教育团队的帮助下，成功收获了可以让他在两个领域中都尽情发挥的西北大学双专业录取！今天，我们就从Richard妈妈的视角来看看这个“双料学霸”的成长史！——以下为Richard妈妈亲述01自律与专注：Richard的学术成长与理工男特质Richard从小就是一个非常自律、认真、有责任感的孩子，他的学习从来不需要我操心。无论是在学校的日常学习，还是面对新的挑战，他都有自己的节奏和方法，一旦决定做一件事，就一定会认真对待，并做到最好。他的成绩一直很稳定，从小到大都保持在班级和年级的前列，我从未担心过他的学业。Richard的父亲在纽约从事金融行业，受这样家庭环境的影响，我们从小就对Richard采取了更为严谨的教育方式。我一直相信尊重孩子的兴趣，给予他足够的空间，让他自己去探索，而不是强迫他按照我们的想法去学习。他从小养成了高效的学习习惯。也正因为他平时的积累扎实，在准备SAT和托福考试时，他并没有花太多额外的精力，而是主要通过熟悉考试形式、调整做题节奏来适应考试。最终，他以 SAT 1580 和 TOEFL 118 的成绩顺利完成了标化考试，整个过程并没有给他带来太大压力。但坦白来讲，Richard的个性里有着典型的“标准理工男”特质，Richard 的个性里有着典型的 “标准理工男” 特征理工科是他的学术强项，他不喜欢社交上的繁琐寒暄，更喜欢逻辑清晰、有结构的对话。他和朋友线上交流时可以聊上很久，讨论各种数学、科学或游戏相关的话题，但如果线下见面，可能会变得不怎么说话。02跨越旋律与科学：Richard的成长蜕变与丽格的同行·长笛：偶然的选择，必然的热爱Richard的音乐之路并非从小便精心规划，而是带有几分偶然的色彩。他幼时在纽约学过钢琴，但回国后未能坚持。直到初中再次回到纽约，他希望能参与更多校园活动，其中学校乐队成为一个理想的选择。然而，钢琴无法让他加入乐队，于是他在众多乐器中挑选了长笛——一方面，它容易入门，另一方面，也能顺利进入学校乐队，丰富自己的校园生活。六年级下学期，Richard正式开始学习长笛，出乎意料的是，他展现出了惊人的天赋。短短半年内，他顺利通过英皇五级考试（良好），信心倍增。进入七年级后，他的音乐之路越走越顺，不仅在纽约市的长笛比赛中获得Red Ribbon奖，还在学校的N级考核中拿到满分。音乐，渐渐成为他生活中不可或缺的一部分。·从自信到迷茫：音乐学院的挫折与成长Richard初学长笛时，进展非常顺利，他始终对自己的音乐能力充满信心。疫情期间Richard的音乐才华进一步展现。居家隔离让线下演奏机会减少，但他并没有停下脚步，而是积极参与线上比赛，取得了不俗的成绩。因此，当他成功进入曼哈顿音乐学院的预科课程时，我们都觉得这将是他音乐道路上的一次重要提升。然而，进入预科后，他遭遇了从未有过的困难。在这里，他第一次意识到自己的不足。周围的同学几乎都是顶级音乐训练体系下成长起来的，许多人有着极其扎实的功底，他发现自己在技术、表达和适应新环境方面都面临挑战。他开始感受到压力，变得不如以往那样自信。以前在学校乐团中，他总是能够轻松胜任自己的角色，但在这里，他突然觉得自己变得普通了，甚至有些跟不上周围的节奏。私教老师甚至直接表示，他的成长曲线可能无法支撑他冲击音乐专业。这让Richard陷入了深深的自我怀疑。·夏令营的顿悟：从“竞技”到“热爱”的蜕变转折点出现在那个夏天。Richard参加了一个音乐夏令营，这里没有竞争、排名或筛选，只有单纯的演奏与交流。他在那里结识了同样热爱音乐的朋友，第一次真正感受到，音乐不仅是竞技，更是一种自由的表达。在那个夏天，他放下了焦虑，不再执着于技巧上的超越，而是重新找回了演奏的快乐。他意识到，音乐不只是成绩和荣誉，而是情感的寄托，能带给自己和他人纯粹的幸福。这次经历让他的心态更加平和，也帮助他在未来面对其他挑战时，学会了如何在压力与热爱之间找到平衡。后来，在工程的探索中，他也带着同样的心态，坚定地迈向新的方向。成长的道路并非一帆风顺，正是这些经历，让他变得更加坚定，也更加成熟。·遇见另一种可能：发掘隐形“双料学霸”如果说帮助Richard发掘他的长笛爱好的人是我，那毋庸置疑地说，帮助他发掘工程爱好的“领路人”就是丽格教育团队。在Richard成长的过程中，我一直陪伴他学习长笛，寻找最适合他的音乐资源，帮助他在音乐的道路上越走越远。然而，工程这个方向，我们从未想过。直到知遇丽格教育之后，才帮助他打开了另一扇大门，让他发现了自己从未意识到的兴趣与天赋。10年级结束后的暑假，在丽格团队的安排下，Richard进入了纽约大学的材料科学实验室实习。实验室的研究方向主要围绕新型复合材料的开发和应用，具体涉及材料的性能测试、力学分析等领域。这些内容对Richard来说完全陌生，但他在实验室里展现出惊人的适应能力和求知欲。刚进入实验室时，Richard先学习基础实验操作，如制备样品、使用仪器测量材料特性，并掌握数据记录和分析。随着研究深入，他协助博士生进行实验，探索材料强度和稳定性的优化。实验室要求严格，但他始终专注，并积极向研究人员请教。教授注意到他的努力，多次与他探讨实验结果，并鼓励他提出见解。最终，教授认可他的能力，邀请他第二年暑假继续参与更深入的研究。这次实验室实习完全改变了Richard对工程的认知。以前，他只是对数学和物理感兴趣，但从未想过这些知识如何真正应用到实际研究中。而这次经历让他切身感受到，工程不仅仅是课本上的概念，而是一个能够解决现实问题、推动科技进步的领域。更重要的是，他发现了自己在这个领域的热情。如果没有丽格团队的牵线搭桥，Richard或许不会发现自己对工程的热爱，更不会有NYU实验室的实习机会。这段经历不仅让他积累了科研经验，更帮助他真正确定了未来的发展方向——从一个懵懂的学生，成长为一个坚定要在工程领域深耕的人。丽格团队的支持也不仅限于此，他们协助优化申请策略，使Richard的经历得到最佳展现，教授甚至为他写了一封极具分量的推荐信，极大提升了申请竞争力。回顾这一路的成长，我深感幸运——当初我陪他找到了音乐，如今，丽格团队陪他找到了工程。看到他自信地迈向新起点，我由衷感激，正是丽格团队的全力支持，让这一切成为可能。03临近申请的抉择：Richard最后时刻确定的双专业之路Richard的专业方向确定得相对较晚，直到11年级尾声的五六月份，我们才最终决定申请音乐和工程的双专业。无论是家长，还是顾问老师，我们一直都支持他的音乐爱好，刚开始我们只是将音乐作为他申请中的一个特点。然而，随着申请的推进以及他自身在音乐上的成长，最终在顾问老师的建议下，音乐也从“特点”变成了“专业”，而工程也从理工科的广泛兴趣开始，逐步聚焦为一个具体的发展方向。基于这两个方向，我们最初考虑了西北大学、范德堡大学和卡内基梅隆大学，这三所学校在工程和音乐方面都有不错的资源。但在这三者之中，西北大学的双学位项目对我们的吸引力更大，因为它明确提供音乐学院和工程学院的联合培养计划，意味着Richard既能在音乐学院接受系统训练，又能完整修读工程课程，并最终获得两个独立的学位。而相比之下，范德堡大学没有正式的双学位项目，只能选择双专业（double major），这意味着课程安排上会有一定限制。至于CMU，虽然有一个BXA跨学位项目，但在深入了解后，我们发现这个项目与我们原本的设想有些出入，因此最终也被排除了。当时在这几所学校之间徘徊时，西北大学的校园氛围让Richard更加坚定了自己的选择。尤其在他参加了西北的Purple Preview活动，跟随一名在校生体验了一天的课程后，更是亲身感受到了西北大学的课堂氛围。此外，丽格的顾问老师还帮助联系了之前也是通过丽格录到西北大学的学姐，在和学姐深入交流后，Richard更清楚地了解了西北的课程安排、学术资源，以及如何在这里平衡音乐和工程的学习。这些经历，让西北大学在他的心中越来越占据主导地位。回头看，这个决定做得不算早，但它却是最符合Richard兴趣和成长轨迹的选择。他想要的，不只是一个强势的工程学院，或者一个顶尖的音乐学院，而是一个能让他同时发展这两者的地方。而西北大学，正好给了他这个可能性。04多年前的缘分，如今的信任——对丽格的感激从未改变我们和丽格的结缘，其实可以追溯到Richard初中的时候。那时，我们希望让他从公立学校转入私立学校，就开始寻找合适的顾问机构来帮助我们择校。也是在那个时候，我们了解到丽格，并联系上了Lily老师。我还清楚地记得第一次和Lily老师交谈的情景。她给我的感觉既专业又实在，不夸大、不浮夸，而是非常踏实地分析了我们的情况，并给出了中肯的建议。当时，我们很想请丽格来帮助我们申请私校，但后来因为疫情的影响，这件事情最终没有成行，Richard便继续就读了公立学校。几年后，当大学申请的节点到来，我们几乎没有犹豫，就顺理成章地再次选择了丽格。这几年，我们一直关注着丽格，觉得他们虽然机构不大，但小而精，服务专业且细致，能够真正做到个性化的规划和指导，让我们感到踏实和信任。回头看，当年那次初识，或许就是一场幸运的缘分，让我们最终在大学申请的关键时刻，依然坚定地选择了丽格。而在现在回看这个选择的时候，我也是满心庆幸，丽格团队在Richard整个的规划申请过程中起了关键性的作用，从孩子在工程方面的领路人，到西北大学精准择校，再到双专业方向的申请，对于顾问的要求并不仅仅是活动，文书那么简单，而是对于一个学生个体成长路径的引导，在我看来，他们是真正合格的教育顾问。丽格顾问说在Richard的成长和申请过程中，我们见证了他如何在学术、音乐和个人成长之间找到平衡，并最终实现了自己的梦想。他的故事充满了探索、坚持和突破，而作为他的升学顾问，我们也在这个过程中与他一起成长，帮助他挖掘潜力、优化策略，最终收获了西北大学双学位的录取。Richard从小就对科学和数学表现出浓厚的兴趣，同时在音乐方面展现了非凡的毅力和才华。长笛演奏不仅是他的一项特长，更是他生活中不可或缺的一部分。为了帮助他更好地拓展学术经历，我们在10年级结束时推荐他进入纽约大学材料科学实验室学习。这段经历对他来说是一次重要的转折点。在实验室中，他不仅积累了宝贵的科研经验，还发现了自己对化学工程的浓厚兴趣。第二年暑假，他受邀回归实验室，成为研究助理，进一步巩固了他在这一领域的知识和技能。这段经历不仅让他坚定了未来的学术方向，还为他赢得了一封强有力的推荐信，为他的申请增添了重要的砝码。然而，Richard的学术探索并没有止步于此。尽管他的主方向是化学工程，但我们意识到，跨学科能力的培养对他的申请至关重要。在USACO（美国计算机奥赛）中，他虽然止步于铜级，但我们并没有因此放弃。相反，我们调整了策略，建议他转战ACSL（美国计算机科学联赛）。这一次，Richard不仅帮助团队取得了全球名次，还个人荣获了全球金奖。这次比赛不仅展现了他的跨学科潜力，也让他突破了自我，进一步证明了他的韧性和学习能力。除了学术和音乐，Richard还一直致力于服务社区。无论是为同校学生辅导学科知识，还是教社区孩子学习长笛，甚至在社区义演中贡献自己的音乐才华，他总是乐此不疲。这种奉献精神和领导力，正是西北大学所看重的品质之一。在选校阶段，我们根据Richard的背景和兴趣，锁定了支持跨学科或双专业的学校，尤其是西北大学和范德堡大学。为了帮助他更直观地了解学校，我们联系了上一年成功录取西北的学姐，带他参观校园并分享就读体验。这次访校让Richard对西北大学一见钟情。然而，当西北大学在新一年的排名中跃升至第六位时，Richard和家庭一度感到压力，担心目标过高难以实现。我们通过深入评估他的实力和潜力，坚定了他们的信心，并协助优化了申请策略。最终，Richard凭借过硬的学术经历、跨学科潜力以及个人领导力的展现，成功收获了西北大学双学位的录取。回顾Richard的申请历程，我们深刻体会到，升学规划不仅仅是选择学校和提交申请，更是一个帮助学生发现自我、突破自我的过程。无论是通过NYU实验室的科研经历，还是ACSL比赛中的意外收获，Richard都在不断探索和成长。而作为顾问，我们的角色不仅是提供建议，更是陪伴他走过这段充满挑战和机遇的旅程。另外，音乐方向的申请要求通常较高，尤其是表演类专业，需要提交prescreening并通过现场演奏。Richard凭借在曼哈顿音乐学院预科的学习经历和丰富的演奏经验，顺利完成了这一环节。此外，音乐专业的申请截止日期通常较早，需要提前规划。对于像Richard这样具备职业预备级别音乐水准的学生，双专业项目是一个理想的选择；但如果音乐水准尚未达到这一水平，我们通常会建议谨慎考虑。最终，Richard的成功不仅源于他的努力和才华，也得益于他对细节的追求和对梦想的坚持。他的故事告诉我们，升学规划是一个充满可能性的过程，只要找到适合自己的方向，并为之付出不懈的努力，梦想终将照进现实。关注丽格 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2025年5月29日（周四），哈佛大学毕业典礼如期举行，三名优秀的毕业生代表在哈佛大学"三百年剧院"发表演讲，而其中一位是来自中国的面孔——肯尼迪学院硕士毕业生江雨蓉（英文名卢安娜）。这个身高仅1米6的中国女孩站在演讲台上，抛出了一句让全场深思的“拳击哲学”：“如果你闭眼，就挡不住看不见的拳头，也击不中目标。”图：江雨蓉（by Stephanie Mitchell/Harvard Staff Photographer）生长于中国青岛的江雨蓉从小明白，教育能改变人生轨迹。事实的确如此。凭借优异成绩，她获得全额奖学金赴英国卡迪夫读高中，后进入杜克大学完成本科学业。如今她将代表肯尼迪学院，作为研究生代表发表毕业演说。从青岛普通家庭到哈佛肯尼迪学院，江雨蓉的履历就像一本充满矛盾张力的书：经济学学士、政治哲学研究者、拳击俱乐部创始人。当大多数申请者在GPA和竞赛中内卷时，她带着“暴力运动与人文思考”“市井烟火与全球视野”的双重反差，在34个国家的竞争者中杀出重围。藤校究竟在寻找什么样的人？或许从她的故事里，我们能窥见比“完美简历”更重要的录取密码。01哈佛为何选中她？三大"矛盾点"暗藏玄机"暴力运动"与"人文思考"的反差萌在江雨蓉的简历上，“卡迪夫高中拳击冠军”与“杜克大学经济学学士”“哈佛政治哲学研究”形成强烈反差。但在藤校招生官眼中，这恰恰是“立体化人才”的最佳证明：·经济学：理性分析与数据解读能力（她曾用计量模型分析社区就业问题）；·哲学：批判性思维与深度思辨力（她的本科论文《博弈论视角下的正义理论》获哲学系教授联名推荐）；·拳击：体能韧性、领导力与执行力（17岁创办青岛首个青少年女子拳击俱乐部，三年发展至200+会员）。在哈佛2023年录取学生中，87%拥有至少两项跨学科经历（来源：Harvard Admissions Office）。招生官直言：“我们不想要单一维度的‘完美者’，而是能在矛盾领域中建立关联的‘思考者’。”"鱼贩女儿"与"全球公民"的双重视角在哈佛面试中，江雨蓉讲了一个“鱼市故事”：她曾帮父亲看摊，发现同龄的鱼贩女儿因辍学早婚，人生轨迹与自己截然不同。这个经历成为她研究教育公平与阶层流动的起点。她用经济学模型分析城乡教育资源分配，又用哲学理论探讨“机会平等”的本质，最终将研究成果转化为“拳击 + 教育”公益项目，为200余名农村女孩提供免费训练与学业辅导。藤校核心考核点：所谓“社会洞察力”，不是空洞的同情心，而是能从个人经历中提炼出系统性思考，并付诸行动的能力。放弃高薪的“逆向选择”大学毕业后，江雨蓉拒绝了华尔街投行的offer，选择攻读哈佛国际发展专业。在申请文书中，她写下这样一段话：“我学习经济学，不是为了计算如何赚更多钱，而是为了计算如何让更多人有选择的权利。”这恰好呼应了哈佛的育人理念：真正的精英，是能用专业能力解决社会“真问题”的人。她的“反套路”选择，反而成为招生官眼中“价值观清晰”的证明。02藤校偏爱的"非常规经历"长什么样？类型1：物理跨界——在学科交叉处制造惊喜案例：·MIT 录取的“芭蕾舞程序员”：用编程模拟舞蹈动作轨迹，发表《算法与肢体语言的协同性研究》；·耶鲁录取的“电竞战队队长”：分析电竞社群运营模式，提出“游戏化公益传播”理论。普通人可操作版：·文科生：参加机器人社团，用统计学知识优化机器人路径规划；·理科生：创办诗歌公众号，用数据分析诗歌中的情感关键词传播规律。类型2：认知颠覆——用跨界思维重构常识江雨蓉的“拳击哲学”：她从拳击对抗中领悟“非零和博弈”—— 看似你死我活的比赛，实则需要观察对手、寻找协作式破局点。这种思维被她写入《冲突解决中的身体叙事》研究论文，成为哈佛谈判课的教学案例。行动建议：·用烘焙理解化学反应：记录不同温度下蛋糕蓬松度数据，写成《糖类焦糖化反应的家庭实验报告》；·用游戏设计社区服务：借鉴“积分系统”“任务打卡”机制，设计“垃圾分类养成游戏”，吸引 500 + 居民参与。类型3：情感共鸣——让数据成为有温度的故事避坑对比：·无效表述：我获得全国拳击比赛亚军，创办公益项目帮助 200 人。·有效叙事：在教留守儿童打拳时，一个女孩问我“拳头能保护妈妈吗？”那一刻，我突然明白教育的重量 —— 不是教她们对抗世界，而是给她们选择是否对抗的勇气。哈佛考官点睛：我们不缺会列数据的申请者，缺的是能让数据“呼吸”的人。03普通人如何规划"高含金量跨界"？“1+2+1”跨界模型：打造专属竞争力·1条专业主线：深耕核心领域（如经济学、计算机、环境科学）；·2项辅助技能：选择与主线看似无关但能产生化学反应的领域（如哲学 + 拳击、戏剧 + 编程、摄影 + 环境调研）；·1个社会议题：将经历串联成「解决真问题」的故事（如教育公平、女性科技参与、少数群体权益）。实战模板·计算机科学 + 戏剧 + 女性科技教育：创办“代码剧场”项目，用戏剧表演科普编程知识，吸引 300 + 女孩参与编程入门课程；·环境工程 + 摄影 + 土著社区水资源：用镜头记录亚马逊部落用水现状，结合水质检测数据，撰写《传统智慧与现代技术协同的水资源保护方案》。时间管理轴：从探索到整合的成长路径·9-10 年级（试错期）：广泛尝试兴趣（如参加辩论社、机器人队、环保社团），记录“哪些事让你忘记时间？”·11 年级（聚焦期）：选定 2-3 个领域，建立关联（如：经济学 + 拳击→研究体育产业经济；哲学 + 公益→设计社区伦理课程）；·12 年级（爆发期）：用项目制整合经历（如江雨蓉的“拳击俱乐部跨文化研究”：对比中美青少年格斗运动中的性别观念差异，发表中英文报告）。藤校要的不是“完美拼图”，而是“独特光谱”。哈佛前招生官曾透露评估逻辑：“我们录取的不是‘经济学学霸江雨蓉’，而是‘能用拳击台解释社会公平的江雨蓉’。” 在同质化竞争的今天，真正的“藤校敲门砖”，是你能在看似无关的领域间架起桥梁，用独特视角诠释世界的能力。正如江雨蓉在演讲中所说：“人生不是拳击场，但总需要挥出几记漂亮的组合拳 —— 不是为了击败谁，而是为了定义自己是谁。”或许我们终其一生的“跨界”，本质都是在寻找那个独一无二的自己 —— 而这，才是名校真正想录取的“灵魂光谱”。关注丽格 了解更多

近日，U.S.News & World Report最新公布了2025年美国各州最佳排名。本次排名分别从医疗保健、教育、经济、基础设施、发展机会、财政稳定性、犯罪与惩教以及自然环境方面，对美国50个州进行了评估。犹他州连续第三年荣获美国最佳州第一名，成为全美最宜居之地，而新泽西州成功摘得教育总榜桂冠！先一起来看下美国“最佳州”的完整排名：总体排名TOP101.犹他州  2.新罕布什尔州  3.爱达荷州  4.明尼苏达州  5.内布拉斯加州  6.佛罗里达州  7.佛蒙特州  8.南达科他州  9.马萨诸塞州  10.华盛顿州 各领域排名TOP3教育：1.新泽西州  2.佛罗里达州  3.科罗拉多州 医疗保健：1.夏威夷州  2.马萨诸塞州  3.康涅狄格州 经济：1.佛罗里达州  2.得克萨斯州  3.犹他州 基础设施：1.内布拉斯加州  2.南达科他州  3.犹他州 发展机会：1.佛蒙特州  2.爱荷华州  3.缅因州 财政稳定性：1.犹他州  2.特拉华州  3.纽约州 犯罪与惩教：1.新罕布什尔州  2.缅因州  3.夏威夷州 自然环境：1.夏威夷州  2.马里兰州  3.马萨诸塞州接下来我们着重说一下教育领域的排名情况。在此次发布的2025年"最佳州"评选中，U.S.News & World Report对各州的K-12和高等教育状况进行了全面评估，新泽西州排名第一，这是它自2021年以来首次重夺教育榜首，终结了佛州的连冠纪录。在K-12基础教育领域，TOP3分别是新泽西州、马萨诸塞州、康涅狄格州；高等教育方面TOP3分别是佛罗里达州、怀俄明州、华盛顿州。一直以来，新泽西和佛州在教育板块都名列前茅，但最新数据显示了两个州在教育方面有着截然不同的优势：· 佛州堪称高等教育强州，在教育方面总体排名第二。凭借全美顶尖的大学毕业率（近75%的六年毕业率）和最低廉的州内学费（年均4,540美元不含食宿）屡获高分，在高等教育子类别中排名第一！但其K12教育表现平平，八年级学生标准化测试成绩位列全美后十名。· 新泽西则呈现相反态势：拥有全美最昂贵的公立大学系统（州内学费高达15,265美元），却也是基础教育标杆，K-12教育全美领先，其学前教育入学率全美第一，SAT/ACT通过率称冠，高中毕业率位列第三。下面我们就根据本年度"最佳州"分析报告，一起来了解下教育水平最高的10个州的具体情况。NO.10 康涅狄格州基础教育排名：第3高等教育排名：第48综合最佳州排名：第15康涅狄格州（Connecticut）是美国教育水平最高的州之一，拥有优质的基础教育体系和顶尖的高等教育资源，尤其在私立教育、高等教育和STEM（科学、技术、工程、数学）领域表现突出。  ·基础教育（K-12）康涅狄格州的公立学校教育质量在全美名列前茅，多个学区被评为全美最佳，如：  - 格林尼治（Greenwich）、达里恩（Darien）、韦斯特波特（Westport）等富裕城镇的公立学校常年位居全美前10%。  - 该州在NAEP（全美教育进展评估）中的数学和阅读成绩长期高于全国平均水平。  - 拥有多所顶尖私立中学，如霍奇科斯学校（The Hotchkiss School）、乔特罗斯玛丽中学（Choate Rosemary Hall）等，这些学校培养了大量常春藤盟校学生。  ·高等教育康涅狄格州虽面积不大，但拥有多所世界知名的高等学府，涵盖综合性大学、文理学院和专业院校：  - 耶鲁大学（Yale University）：全球顶尖的常春藤盟校，以法学、医学、人文社科和艺术闻名。  - 卫斯理大学（Wesleyan University）：顶尖文理学院，以社会科学、电影和音乐专业著称，校友包括多位普利策奖得主。  - 康涅狄格大学（University of Connecticut）：公立旗舰大学，商学院、教育学院和体育管理专业全美领先，其男篮（UConn Huskies）是NCAA传统强队。  ·教育政策与经济支持- 州政府提供“康涅狄格州助学金计划”（CT State Grant），帮助本州学生降低大学学费负担。  - 与纽约、波士顿临近，学生实习和就业机会丰富，尤其在金融、保险、生物科技和媒体行业。  NO.9 华盛顿州基础教育排名：第31高等教育排名：第3综合最佳州排名：第10华盛顿州的教育体系以科技创新、职业导向和公立研究型大学为核心优势，尤其适合希望在科技、航空、医疗和农业领域发展的学生。西雅图作为科技中心，提供了丰富的实习和就业机会，使该州成为全美最具竞争力的教育地区之一。·顶尖大学与研究机构华盛顿州拥有多所世界知名的大学和研究型学府，包括：  - 华盛顿大学（University of Washington）：全美公立大学排名前10，计算机科学、医学、工程等学科全球顶尖。西雅图主校区拥有强大的科研实力，与微软、亚马逊、波音等企业合作密切。该校的医学院和计算机科学专业尤其著名，培养了大量科技和医疗人才。  - 西雅图大学（Seattle University）：私立大学TOP50，以商科和法学见长。·科技与创新教育  由于微软、亚马逊、波音等科技巨头总部位于华盛顿州，该州的STEM（科学、技术、工程、数学）教育非常发达：  - 计算机科学和人工智能：华盛顿大学与科技公司合作紧密，提供大量实习机会。  - 航空航天工程：波音公司等企业支持本地高校的航空专业人才培养。  - 生物科技与医学：弗雷德·哈钦森癌症研究中心（Fred Hutch）等机构推动医学研究。  ·K-12 公立教育- 华盛顿州的公立中小学教育质量在全美处于中上水平，部分学区（如贝尔维尤、雷德蒙、梅瑟岛）表现优异。  - 该州近年来加大对计算机编程和职业培训（CTE）的投入，许多高中提供与科技、航空、农业相关的实践课程。  ·教育政策与财政支持- 华盛顿州免学费计划（Washington College Grant）：为低收入家庭学生提供大学学费资助。  - 科技企业资助教育：微软、亚马逊等公司通过捐赠和奖学金支持STEM教育发展。  NO.8 南达科他州基础教育排名：第20高等教育排名：第6综合最佳州排名：第8南达科他州（South Dakota）的教育体系规模较小，但在农业、工程、医疗和法律等领域有特色培养项目，同时也有几所知名的大学和研究机构。·K-12 基础教育  - 公立学校：南达科他州有约 130 个公立学区，提供 K-12 教育，学生人数相对较少，许多农村地区学校规模较小。  - 标准化考试：采用Smarter Balanced Assessment考试体系，评估学生的英语和数学能力。  - 教育排名：在全美教育排名中通常处于中游或中下游，但部分学区（如苏福尔斯Sioux Falls和拉皮德城 Rapid City）表现较好。  ·高等教育南达科他州有多所公立和私立大学，其中以南达科他大学（University of South Dakota, USD）和南达科他州立大学（South Dakota State University, SDSU）最为知名。  NO.7 威斯康星州基础教育排名：第7高等教育排名：第10综合最佳州排名：第17威斯康星州（Wisconsin）拥有强大的公立教育体系、顶尖的研究型大学以及注重职业和实践教育的传统，尤其适合希望在工程、农业、医疗和制造业领域发展的学生。该州教育质量高，学费相对较低（尤其是本州学生），并且就业机会丰富，是美国中西部教育重镇之一。·公立教育（K-12）威斯康星州的公立中小学教育质量较高，在全美排名靠前。州政府长期重视教育投入，并推行多项教育改革，包括：  - 威斯康星公立学校选择计划（School Choice Program）：允许部分家庭使用公共资金选择私立或特许学校（Charter School）。  - 职业技术教育（Career and Technical Education, CTE）：高中阶段提供农业、制造业、医疗保健等领域的职业技能培训。  ·高等教育威斯康星州的高等教育体系以威斯康星大学系统（University of Wisconsin System, UW System）为核心，该系统包括13所四年制大学和13所两年制学院，其中最著名的是：  - 威斯康星大学麦迪逊分校（UW-Madison）：全美顶尖公立大学之一，被誉为"公立常春藤"。在生命科学、工程、商科（尤其是会计和金融）、政治学等领域实力强劲。 - 威斯康星大学密尔沃基分校（UW-Milwaukee）：以工程、商科和护理专业见长，是该州第二大公立大学。  - 马凯特大学（Marquette University）：位于密尔沃基的顶尖私立大学，以商科、法律和医学闻名。  此外，威斯康星州还有许多优秀的文理学院，如：  - 劳伦斯大学（Lawrence University）：位于阿普尔顿，音乐和文科强校。- 贝洛伊特学院（Beloit College）：以创新教育和国际研究著称。·教育特色- 威斯康星理念（Wisconsin Idea）：强调大学应直接服务于社会，推动农业、医疗、公共政策等领域的发展。  - 乳业和农业教育：由于该州是美国乳业中心，威斯康星大学麦迪逊分校的农业与生命科学学院（CALS）在全球享有盛誉，尤其在乳品科学（Dairy Science）方面领先。  - STEM教育：该州在工程、计算机科学和生物技术方面投入巨大，与当地制造业（如哈雷摩托、医疗设备公司）紧密合作。  NO.6 怀俄明州基础教育排名：第14高等教育排名：第2综合最佳州排名：第23怀俄明州（Wyoming）的教育体系具有鲜明的西部特色，注重实用性与自然资源的结合。·基础教育- 作为全美人口最少的州（约58万居民），怀俄明采用"小规模精品教育"模式，师生比保持1:12的全美最优水平之一。- 州宪法特别规定教育经费优先原则，其生均支出常年位居全美前三（2023年达1.9万美元/年）。- 独创"野外课堂"教育体系，黄石国家公园内设有全美唯一的中小学野外科学基地。·高等教育- 怀俄明大学（UW）：1886年建校的旗舰公立大学，其能源工程学（全美第8）、大气科学（全美第5）和牧场管理学（全美独家）最具特色。- 社区学院系统：全州7所社区学院组成全美唯一的"地理全覆盖联盟"，保证任何居民30分钟内可达校区。- 特殊项目：与能源企业合办的"煤炭科技学院"培养清洁能源技术人才，毕业生起薪达8.5万美元。·教育创新- 全州K12学校必修"西部文化遗产课"，包含牛仔竞技管理、原住民生态智慧等特色内容。- 立法要求所有公立学校开设"能源素养教育"，培养学生对州支柱产业的认知。- 国家公园管理局与高校合作开设"边疆研究"学位项目，研究西部开发史。·挑战与优势- 挑战：偏远地区师资流动性大，冬季极端天气影响教学- 优势：州政府设立的永久教育基金（约30亿美元）保障教育投入，国际学生占比仅3%创造纯英语环境NO.5 马萨诸塞州基础教育排名：第2高等教育排名：第45综合最佳州排名：第9马萨诸塞州（Massachusetts）是美国教育最发达、教育资源最丰富的州之一，拥有世界顶尖的高等学府和优质的基础教育体系，被誉为美国的“教育之州”。·高等教育：顶尖名校云集 马萨诸塞州是全球高等教育的中心之一，拥有多所世界顶级大学，包括：  - 哈佛大学（Harvard University）——美国最古老、最负盛名的常春藤盟校，全球顶尖学府。  - 麻省理工学院（MIT）——世界领先的理工类大学，计算机、工程和科技领域的标杆。  - 波士顿大学（Boston University）——研究型大学，以商科、传媒和医学闻名。  - 塔夫茨大学（Tufts University）——以国际关系、医学和营养学著称。  - 波士顿学院（Boston College）——顶尖私立大学，商科和法学实力强劲。  - 东北大学（Northeastern University）——以“带薪实习（Co-op）”项目闻名，就业率极高。  - 伍斯特理工学院（WPI）——工程和科技强校。  - 阿默斯特学院（Amherst College）——全美顶尖文理学院之一。  此外，马萨诸塞州还有全美最密集的大学城——波士顿，这里聚集了数十所高校，学术氛围极其浓厚。  ·公立教育体系：K-12教育全美领先  马萨诸塞州的公立中小学教育质量常年位居全美前三，尤其是在数学、科学和阅读方面表现突出。  - 马萨诸塞综合评估系统（MCAS）是该州的标准化学业测试，要求严格，确保教育质量。  - 波士顿拉丁学校（Boston Latin School）是美国最古老的公立中学（1635年成立），学术水平极高，培养了许多杰出人才。  - 列克星敦、牛顿、布鲁克林等学区在全美公立学校排名中名列前茅。  ·教育与经济的结合  由于拥有哈佛、MIT等顶尖高校，马萨诸塞州成为生物科技、人工智能、金融和医疗等领域的创新中心。波士顿地区的“128号公路科技走廊”被称为“东海岸硅谷”，吸引了大量高科技企业和初创公司。  NO.4 犹他州基础教育排名：第5高等教育排名：第7综合最佳州排名：第1犹他州（Utah）的教育系统在美国以其高出生率和年轻化人口为特点，资源紧张但效率较高，STEM和语言教育突出，宗教与文化影响深远。适合重视社区氛围与实用技能的家庭，但需权衡班级规模和多元化程度。·基础教育（K-12）- 学生与家庭：犹他州家庭平均子女数全美最高（约3.1人），公立学校学生数量增长快，班级规模较大（师生比约1:23，全美最高之一）。- 资金投入：教育支出人均较低（2023年全美排名倒数），但州政府通过税收优惠和家庭支持政策缓解压力。- 学业表现：NAEP（全美教育进展评估）成绩接近全国平均水平，数学和科学表现突出，部分农村地区存在差距。- 特色项目：  - 双语言沉浸式课程（Dual Language Immersion）：全美领先，尤其西班牙语、中文和法语。    - STEM教育：与当地科技公司（如Adobe、Qualtrics）合作紧密，注重实践。·高等教育- 公立大学：   - 犹他大学（University of Utah）：以医学、计算机科学闻名，创新走廊（Innovation District）推动创业。    - 杨百翰大学（BYU）：私立校，隶属摩门教，学费低廉但需遵守宗教规范。    - 犹他州立大学（USU）：农业与航天领域强校。  - 学费：公立大学学费低于全美平均水平（如犹他大学本州生年均约$9,000）。NO.3 科罗拉多州基础教育排名：第9高等教育排名：第4综合最佳州排名：第11科罗拉多州（Colorado）位于美国西部，以高质量的公立大学、STEM优势和创新教育模式为亮点，无论是K-12还是高等教育，该州为学生提供了多样化的选择，尤其适合追求科技、工程和户外教育的学生。·K-12教育- 公立学校：科罗拉多州的公立学校系统在全美排名中等偏上，部分学区表现优异，尤其是丹佛都市区（如Cherry Creek、Douglas County和Boulder Valley学区）。- 特许学校（Charter Schools）：科罗拉多州是美国特许学校运动的重要地区，拥有大量特许学校，提供创新教育模式。- 标准化测试：学生需参加全州统一的评估测试（如CMAS，Colorado Measures of Academic Success），以衡量学业表现。- 毕业率：高中毕业率约为82%，略高于全美平均水平。·高等教育- 公立大学：  - 科罗拉多大学系统（University of Colorado System）：包括旗舰校区博尔德分校（CU Boulder，以工程和科研闻名），以及丹佛分校（CU Denver）和科罗拉多斯普林斯分校（UCCS）。  - 科罗拉多州立大学（Colorado State University, CSU）：位于柯林斯堡，以农业、兽医和环境科学著称。  - 科罗拉多矿业学院（Colorado School of Mines）：全球顶尖的工程和能源研究院校。- 私立大学：  - 丹佛大学（University of Denver）：以商学、国际关系和法学闻名。  - 科罗拉多学院（Colorado College）：文理学院，采用独特的“Block Plan”教学模式。·教育特色与优势- STEM教育：科罗拉多州在科学、技术、工程和数学（STEM）领域表现突出，得益于本地科技产业（如航空航天、能源）的支持。- 户外教育：许多学校利用州内丰富的自然环境（如落基山脉）开展户外教育和环境科学项目。- 创新教育计划：州政府推动“科罗拉多未来计划”（Colorado Futures），关注职业教育和劳动力发展。NO.2 佛罗里达州基础教育排名：第22高等教育排名：第1综合最佳州排名：第6佛罗里达州（Florida）的公立大学系统规模庞大、学费低廉，私立高校也享有盛誉，同时K-12教育在政策创新方面走在前列。其教育以"实用主义"为导向，职业培训与学术研究并重，加上无州所得税政策，持续吸引教育移民。·公立高等教育体系（全美规模最大之一）佛州的州立大学系统（SUSF）由12所研究型大学组成，以"低成本、高性价比"著称，州内学生年均学费约$6,370（全美最低档）。  - 旗舰院校：     - 佛罗里达大学（UF）：全美TOP 30公立大学，农业工程、计算机科学顶尖，被誉为"公立常春藤"。       - 佛罗里达州立大学（FSU）：以电影学院（全美前十）、气象学闻名。  - 增长最快的院校：      - 中佛罗里达大学（UCF）：全美最大本科招生规模（超7万学生），航天工程与迪士尼合作项目突出。       - 佛罗里达国际大学（FIU）：拉美研究全美领先，商学院获AACSB认证。  ·知名私立高校- 迈阿密大学（UM）：私立研究型大学，海洋生物学、医学全美顶尖，法学院为南方翘楚。  ·K-12教育创新1. 教育券与择校政策   - 全美最宽松的"教育储蓄账户"（FES），允许家长将税款用于私立学校/家庭教育。  2. 重点学区   - 迈阿密-戴德县、棕榈滩县拥有全州最佳公立高中（如**松冠中学**STEM项目全美知名）。  3. 特色项目   - 与NASA、迪士尼合作开设航天/旅游管理职业课程。  ·国际教育优势- 留学生比例高：得益于温暖气候和低廉学费，拉丁美洲及亚洲留学生占比超20%（尤其在UCF、FIU）。  - 语言教育：双语学校遍布，西班牙语教育全美最普及。  NO.1 新泽西州基础教育排名：第1高等教育排名：第36综合最佳州排名：第19新泽西州（New Jersey）是美国教育水平最高的州之一，无论是顶尖私立大学（普林斯顿）、公立研究型大学（罗格斯），还是优质公立学区，都使其教育在全美属于顶级水平，尤其在科研、工程、医药和商科领域表现突出。加上毗邻纽约和费城的区位优势，学生实习和就业机会丰富，尤其适合STEM、商科和医药领域的学习者。·高等教育（大学与学院） - 普林斯顿大学（Princeton University）：全美排名第1，常春藤盟校之一，以数学、物理、经济学和公共政策闻名，校友包括爱因斯坦、图灵奖得主等。  - 罗格斯大学（Rutgers University）：新泽西州立大学，公立常春藤，全美Top 60，医学、工程和商科强劲，其药学院（Ernest Mario School of Pharmacy）全美顶尖。  - 史蒂文斯理工学院（Stevens Institute of Technology）：工程与计算机科学强校，毗邻纽约市，以人工智能、金融科技和海洋工程著称。  - 新泽西理工学院（NJIT）：理工科强校，计算机、工程和建筑学优秀，与科技企业合作紧密。  - 蒙特克莱尔州立大学（Montclair State University）：艺术与教育学科突出，音乐、戏剧和传媒专业知名。  - 德鲁大学（Drew University）：文理学院，人文社科和生命科学较强，与联合国、华尔街有合作项目。  ·基础教育（K-12）- 全美公立教育排名Top 5，部分学区（如Millburn、Princeton、West Windsor-Plainsboro）常年位居全美最佳学区。  - 高中毕业率和大学升学率高，SAT平均分（约1100-1200）高于全美平均水平。  - STEM教育领先，许多高中提供AP课程、双学分项目和顶尖科研实验室资源。  ·科研与产业结合- 制药与生物科技中心：强生（J&J）、默克（Merck）等企业总部设在此，与罗格斯大学、普林斯顿等合作紧密。  - 科技与金融：靠近纽约市，许多学生进入华尔街或硅谷科技公司实习就业。  - 政府与政策研究：普林斯顿的公共政策、罗格斯的法学和医疗政策研究影响全美。  ·国际学生与多元文化- 新泽西州国际化程度高，尤其是北部靠近纽约市的地区，中国、印度留学生较多。  - 许多大学提供丰厚的奖学金和Co-op（带薪实习）机会。  以上就是TOP10最佳教育州的情况，如果你对这些州的详细情况感兴趣，或是想知道哪个州最适合自己，不妨访问www.usnews.com/states查看完整排名和各州资料。你心中的美国最佳州是哪一个呢？快来评论区分享你的看法吧！

学生档案学生名字：William同学    就读学校：BASIS International School Hangzhou录取学校：Eaglebrook School 当很多家庭还在体制内学校和国际教育之间徘徊不定时，William一家就早早决定为孩子铺就一条国际化升学路线。从一开始就读国际学校为留学做铺垫，到毅然决定七升八提前赴美，他们在短短时间内迅速行动，开启了一场与时间赛跑的申请之旅。其中历经标准化考试的紧张备考、精心筹备申请材料、四处访校抉择，最终成功收获心仪美初的录取。他们是如何做到的？又有哪些宝贵经验可以分享？让我们一同走进杭州男孩William的美初申请历程。 ——以下为William妈妈亲述01坚持国际教育路线阳光大男孩养成中在孩子的教育路径上，有些家庭可能会在体制内和国际教育之间摇摆不定，但我们家对孩子的规划目标一直很明确的就是要走国际路线，所以William从小就在国际学校读书。国际学校的求学经历，可以更好的助力William过渡到美国学校。从学术上来看，William一直都做的不错，基本不需要我们怎么盯着。每学期的学术报告出来，无论是作业完成情况，还是课堂表现等方面，老师对William的反馈都挺好，所以我们一直对他很放心。除了学术以外，国际教育体系下成长起来，William的性格也非常阳光，也比较喜欢跟人沟通交流，而且相对公立学校的孩子，他能有更多的时间去自由支配。我们家一直以来也比较佛系，也不会给他施加太多压力，所以他的整体状态一直以来还是比较放松的。02紧急转轨美初口碑和真诚让我们选择了丽格我们一直以来的计划是让他美高再出去，但为什么很仓促的就决定了美初呢，就得从去年的夏校说起。去年暑假，William参加了安多佛的Summer Camp，是五周的住宿营，我和爸爸在那陪着孩子们的时候没事就去转转周围的学校。当时访了一些美初，也访了一些美高，对美初美高的感受良好，印象深刻。孩子五周的住宿经历，让我们觉得可能他也做好准备了，再者我们也了解到从国内申请美高难度也很大，像八年级、九年级出去的孩子，想进前30的美高是非常不容易的。所以我们跟孩子商量后，就决定了提前一年申请美初，增加孩子的申请概率。从William自己的意愿出发，他也是非常乐意申请美初的，不管是安多佛的夏校，还是之前在加州的夏校，他的体验感都很好，所以他自己本身就很希望去美国读书。做出决定后，我们就迅速行动起来。从8月初夏令营结束回国到8月中旬和丽格教育签约了，前后仅花了半个月时间。因为我们觉得这个事如果要做，那就尽快安排，况且留给我们的时间也并不充裕了。而至于为什么选择丽格，其实我在波士顿的时候就在小红书上搜索，当时就看到丽格申请的一个上海女孩子的案例，就对丽格有了一个初步的印象，觉得这个机构挺厉害的，后面我们又请了一位当地的妈妈帮我们做接送，这位妈妈的女儿在哈佛读书，我就跟她打听当地哪些留学机构比较靠谱，她也给我们提到了丽格，还说在当地的留学家长群里，很多人都找丽格帮忙申请。我对丽格的印象就更深刻了。后面，我就专门约了个时间去拜访丽格并和她们做了详细的沟通，整个沟通下来，我觉得她们很真诚，也很有耐心，让我觉得很靠谱，不是那种夸夸其谈的感觉。后面虽然我也有去看其他当地机构，但最终还是觉得丽格给我的印象最深刻，也就很快的选择了丽格。038月硬仗开启，佛系男孩蜕变中签约后，我们就开始了紧张的申请准备。因为美初申请截止时间比较早，而当时我们没有任何标化成绩。因此，我们第一时间先报名小托福考试。取得语言成绩以后，我们又开始马不停蹄地备考SSAT考试。整个过程中William压力不小，毕竟之前我们家比较佛系，从来没有这样高强度的学习、考试，还要兼顾学校学业以及申请等等... 好在William抗压能力还不错，咬牙坚持了下来，尽管辛苦，他还是积极配合，完成了各项任务。我认为这份动力来自孩子内心深处对梦校的渴望。04学业与兴趣并重打造独特申请优势除了标化以外，丽格老师也是抓紧时间为他打磨申请材料，学术板块孩子一直做的很好，所以不太用担心，但申请还得尽量突出他的一些兴趣爱好，比如说长笛、街舞等等。这些活动我们虽然达不到特长，但是也一直在坚持，或者是在学校乐队，也能上台表演，一直没中断过。William拥有很强的舞台表现力，可能是因为从小就有很多上台表演的机会，在美国读幼儿园的时候是这样，回国上小学后同样如此，老师有表演活动也经常找他。像一年级寒假回来，老师就让他在报告厅给校长、老师和几百个同学分享寒假生活；五年级毕业时，他还作为学生代表发言；六年级的时候，他参加了学生会，虽然只是小干事，但也体现了他的领导力和参与度。我觉得这些经历可能也为他的申请加分不少。延伸到面试上，他也表现的不错，所以总体来说，他的申请形象还是比较全面的，除了美国学校所看重的体育这块，孩子不是那么擅长。05访校种草Eaglebrook历经波折终获录取美初的申请，我们定了6所学校，而且考虑到将来申请美高，9申请9的优势更明显，想把复读放到高中，于是我们的申请院校选的是第一和第二梯队里有8年级名额的学校。去年暑期的时候，我们访问了Fessenden和Fay，对这两个学校的校园和周边也比较熟悉。直到11月份面试时前往Eaglebrook访校，我们一下子就被吸引了，不管是从学校设施，周边环境还是学生风貌，都让人印象深刻，无论是孩子还是我们家长都非常喜欢，简直是我们的梦中情校!我们访校结束之后也和顾问老师分享了我们的访校感受和对Eaglebrook的喜爱，当时顾问老师也跟我们提到了Eaglebrook 的申请难度，后面等顾问开始和学校沟通跟进的时候，就陆续给了我们一些来自各校的反馈。我们这时候才真切意识到了竞争的残酷性，虽然说在接到各学校的等待通知时，因为有了丽格顾问前面的这些沟通，也做好了心理准备，我们家长不至于太过失落。但是对于一直以来顺风顺水的孩子来说，毕竟这是他长这么大，第一次经历这么大的失败，所以知道消息后，他哭了。站在家长的角度，我觉得这件事对孩子的成长经历也有帮助。我们一直延续着松弛的学习氛围，孩子一直以来，也没有特别想要追求什么，而这次的申请，让我们和他都看到了外面更大的世界，更优秀的小伙伴，也感受到了竞争的压力，也让我对孩子和自己有了更清醒的认知。被梦校放在等待名单中，对他来说，也是一种非常好的历练，让他更清楚自己想要什么。当然，最让我们感激的还是整个丽格团队，整个申请的过程，包括和学校的沟通进展，全部非常透明和及时，并且一直给予我们鼓励，虽然在等待名单上，Lily老师和丽格整个团队也一直在积极和学校沟通，为我们做背书，丽格后续和Eaglebrook的紧密沟通，积极推进，密切关注，助力William成功拿下offer。这也证实了我之前对丽格的判断是非常准确的。他们在美初美高的申请中真正的具备了过硬的实力，以及超出行业水平的专业。06看到外部竞争和孩子的成长感触良多回顾整个申请过程，我有很多感触。一方面，整个美初申请让我们看到了更大的世界，因为这个评估体系是全方位且非常客观的，所以孩子们之间的竞争力也是很明显能够感受到的，而我们之前的教育思路可能相对还是偏佛系，但要在美初高这条赛道上走出来，没有踏踏实实的努力是不行的。另一方面，我也看到了William的成长，很多时候，我们以为孩子还小，但实际上，他们拥有超出我们想象的潜力和抗压力，而当这些事情是他自己要做的时候，他的小宇宙就爆发了，所以我们做家长的还是要尽量创造条件，让他们能在自己感兴趣，愿意付出的事情上去努力。经历这次申请，他在时间管理和抗压能力上都有了非常显著的提升，也让我们对他后续的美初之路更有信心了。我也总结了一些经验想分享给各位家长：首先，一定要尽早规划，如果有让孩子去美初的打算，就早点带孩子去体验，觉得孩子能适应，就提前规划，拉长时间线，充分准备每个环节。其次，对孩子的能力要有清醒的认知，不要把目标定得太高，不然容易受挫。可以根据孩子的能力，定一个稍微跳一跳能够得着的目标。最后，找一个靠谱的顾问非常重要，他们能在申请过程中提供专业的指导和帮助，最大程度保证申请结果。希望以上分享能对大家有所帮助，祝愿每个孩子都能申请到理想的学校！丽格顾问说William是一名潜力无限的学生，他的身上闪烁着许多优秀的品质。在面对陌生的环境和人群时，他最初可能会表现出些许紧张和慢热，但这种状态转瞬即逝。凭借强大的自我调适能力，他能够迅速融入新环境，并且大胆地表达自己独特的见解。这种在适应过程中展现出的勇气和灵活性，为他未来的发展奠定了坚实的基础。在学习方面，William认真刻苦、勤奋努力，自律性极强。无论接到何种任务，他都能以高度的责任心，一丝不苟地按时完成。不过，William在初中升学准备的时间规划上稍显滞后。暑假期间，他参加了高中的夏校活动，活动结束后便马不停蹄地投入到初中申请的紧张准备中。此前，他的父母对周边的初中进行了走访考察，对当地一梯队的初中留下了深刻印象。然而，选择七升八的申请路径，使得William在申请过程中面临着不小的挑战。目前，William就读于贝校，这所学校以高强度的学习节奏而闻名，繁重的课业和紧张的时间安排对他的学习能力和时间管理能力提出了很高的要求。在此背景下，他不仅要在学校的日常学习中保持优异的成绩，还要挤出时间备考小托福。而他心仪的Eaglebrook学校，更是要求提供SSAT成绩，这无疑让他的备考压力倍增。此外，申请八年级本身就面临着学位稀缺、竞争激烈的困境，加之男校通常对体育成绩较为看重，而体育并非William的优势项目，这进一步增加了申请的难度，但丽格团队不拘一格，因地制宜。面对这些挑战，我们为William制定了一套全面且极具针对性的申请策略。考虑到William在领导力、公益活动以及音乐艺术领域展现出的浓厚兴趣和潜力，我们将申请重点放在这些方面，通过一系列精心策划的活动，充分展示他在这些领域的才能和热情。同时，深度挖掘他暑假赴美参加夏校和出海海钓的独特经历，将这些经历转化为他申请材料中的亮点，进一步凸显他的国际化视野和丰富的人生阅历。在面试环节，我们着重引导William展现出他的成熟稳重、独立自主的性格特点，以及在面对问题时冷静分析、积极解决的能力。通过这些努力，全方位地向招生官展示一个适应能力卓越、兴趣爱好广泛、勇于挑战自我的优秀学生形象。最终，凭借自身的努力和独特优势，加上精心规划的申请策略，William在激烈的竞争中脱颖而出，成功被理想的学校录取。关注丽格 了解更多