【丽格教育】波士顿Lily老师

学生档案学生名字：Ethan同学就读学校：香港国际学校录取学校：Middlesex School从国内公立幼儿园，转到国际学校，从内地先进大省，转到国际化大都市香港，有前瞻性的父母是如何给孩子做规划的呢？活动不够出挑的非六边形战士是怎么跳出舒适圈圆梦Middlesex的呢？今天我们来通过Ethan妈妈的分享来给大家看看Ethan同学的美高申请经历！直播预告01选择更广视野，开弓一路向前Ethan目前是在香港的一所国际学校读八年级，申请的是美高九年级。他小时候先是在江苏的一所公立幼儿园就读，因为他性格有些内向，公立幼儿园的规章制度比较严格，学生也多，老师管得也比较严厉，所以他每次进学校都有点畏缩。后来我们就给他转入了一所国际学校，学校学生少，老师也很负责，在这里他读得挺开心的，从幼儿园大班读到了小学四年级。不过这所学校偏应试体系，再加上毕竟在江苏，所以我们还是觉得视野不够宽广，国际化程度也不是很够。所以我们最终选择了让他转学到香港，因为在我看来，在香港生活能接触到的范围、得到的信息和看到的世界，跟在江苏生活是完全不同的。我们最早是在2010年初想让他来香港，但是担心内向的他会被排挤，就没有转。2019年的时候现在的学校在香港新办了一所学校，新学校里的老师同学都是新的，大家都能有一个全新的开始，不会有排挤的问题，我们就给他和弟弟一起平行转学到这边。刚转过来的那两年，正好碰上香港的动荡和运动，那段时间我们受到了很大的影响。由于罢工和示威，学校有一段时间停课，影响了正常的上学和工作。孩子的思想也经历了重大的转变。在内地的时候，他的生活条件很好，之前就读的学校也很大，硬件设施也很好，还有游泳池，中午吃饭都是自助餐。但是到香港后，发现住的房子也很小，也没有阿姨可以帮忙，什么事情都要自己做。学校也很小，还得自己带饭，东西又贵，有时候还要他帮忙照顾弟弟和做一些力所能及的事情，他觉得落差很大，不明白为什么要来这里。图源：https://www.mxschool.edu/他也曾经问过我们是否可以搬回去，不要待在香港。我告诉他人生没有回头路，开弓没有回头箭，一旦踏出这一步，就要勇往直前。小孩子其实是很聪明的，虽然当下不能完全理解你对他们说的话，但是经过一段时间，经历一些事情并消化一些事情后，他慢慢就能理解了。他经历了一段时间的学习和与同学相处，意识到自己和这里的同龄学生在学术和眼界上有一定差距，然后就慢慢找到努力的方向，也没有再提出要回去的想法。然后关于美高的决定，我们其实当时也有在美国和英国方向中思考过，因为香港很多家庭会走英国方向。但后来我们还是觉得更喜欢美国，再加上Ethan是在美国出生，有美国护照，我们想的是在美国读四年高中，可以算做本地学生，申请大学的时候会有一些优势，所以就开始计划让孩子去美国读高中了。02中美两地办公，规划申请专业确定下来后，我们就开始找顾问机构了，因为我觉得专业的事情还是要交给专业的人来做，这个时候Ethan大概是在7年级，我就先自己在网上搜了一些信息，找到了几所学校，也接触了几家机构，包括深圳和上海的。我们当时接触到的上海和深圳的机构，规模很大收费标准划分得很细致，有不同的收费等级，不同价位对应不同的升学顾问，我作为消费者会感觉到不舒服，担心有人可能出价更高，我们就会被当成炮灰，所以对他们的服务没有很大兴趣。后来我们和丽格的Jessie老师接触后了解到，他们的总部在波士顿，在国内也有自己的团队，规模没有上海那些机构大，也没有收费等级的划分。了解丽格的过程中，我曾问过他们是否申请英国的学校，顾问老师说他们主要申请美国的学校，有时会涉及一些加拿大的学校，这让我觉得他们在美国这个领域比较专注，这也是我选择他们的原因之一。还有一个原因是，丽格毕竟在美国本土，对美国的学校比较熟悉和了解，沟通起来也便捷很多。所以，我们在Ethan七年级初就与丽格签了约，包括一年规划和一年申请，之后就开启了正式的协作。03早规划多成长，申请策略因地制宜Ethan喜欢运动，小时候学过游泳，来香港之后开始打网球，也接触过棒球，不过更喜欢足球，他喜欢和朋友们一起踢球，不过没有进行系统训练，只是作为业余爱好。他以前也学过钢琴，后来转学大提琴了，不过并没有拿过什么音乐类的奖项。对画画不太感兴趣，所以其实从兴趣爱好这块来看，他并不是很突出，但在整个规划阶段顾问老师给过他很多建议，让他进行了很多尝试，不断跳出舒适圈去探索自己的兴趣点和挑战自己，这点也是我很欣赏的，因为这对孩子来说才是真正的成长，而不是一味要求孩子要做一个所谓的六边形战士。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄包括后来在申请的时候顾问老师也是因地制宜，结合他的活动和兴趣，给他制定的申请策略主要是以呈现他的文化多样性，变迁性等作为特点，深挖他在人文上的优势和亮点来去进行呈现，后来的申请结果也证明了这一策略是非常成功的。在我看来，这才是真正的呈现孩子，而不是通过一个模版来呈现孩子，学校也看不到孩子和他们的适配度。04来自标化和活动的挑战，让我们看到差距我觉得Ethan这次申请中最大的挑战其实是来自SSAT考试的准备，尤其是SSAT数学的准备。他其实一直都是一个遵守纪律的孩子，学校老师给他的评价都很好，成绩也很优秀，都可以做到A或者A+。老师们的报告也写得很赞，但可能因为我知道他比较内向，所以并没有强迫他去参加一些竞赛，包括网球比赛之类的，都没有参加过。然后在我们来了香港之后，他开始接触一些社会问题，对历史类的东西就很感兴趣，特别是一战、二战世界史、欧洲史和中国史等，所以人文这块他还是不错的，但他对数学兴趣一直比较一般，他只能保证自己在数学成绩上尽量拿到A+，但香港这边的大环境是大家都参加各种竞赛，但即便这样，我们也没有参加过AMC等数学竞赛，也没有去上STEAM课程等，可以说，我们是为数不多没有选择走这条路的家庭。所以在这次准备SSAT时，他就发现他同级的同学似乎都已经学过一些数学内容，也就是说别人在复习的时候，他可能还需要花更多时间去学习新的内容，所以相应的在SSAT准备上就花的时间有点长，这对他来说挑战还是不小的。但通过这次申请，他也会和别的同学聊天，也认识到了自己在数学上的差距，所以最近已经在开始主动要求补习数学了。这点我还是挺欣喜的，因为我一直认为，卷孩子是一项双向奔赴的事情。在卷他们的过程中，如果他们不愿意配合，其实也是没有用的。所以我们家相对顺其自然，也没有强迫他们一定要取得成绩或者做某些事情。但现在他能通过这次的申请，看到自己的短板，并主动来卷自己，这是一个很好的成长。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄另外，我觉得我们另外一个短板是课外活动和奖项还是不够，因为我后来也和其他申请到顶尖院校的同学妈妈聊过，发现他们参加的课外活动和奖项要比我们多得多。这可能和我们之前没在香港生活的经历有关系，而且来了香港之后，作为家庭我们也需要融入适应，所以和一直在香港土生土长的家庭在理念上有些不同，导致这方面确实是有差距的。所以我会建议大家该参加的活动和竞赛还是可以参加一些的，否则简历就看上去没有那么亮闪闪了。05更喜欢小而美，更钟情波士顿我在前面提到过，Ethan是一个比较守规矩的孩子。相比在香港本土生长的孩子，他在一些方面显得比较被动，这可能是因为生活环境或教育方式的不同。香港的很多孩子在申请学校时，会主动思考自己需要做些什么，包括什么样的学校是他们想要的，而Ethan则更倾向于接受安排。另外，由于Ethan的理科不强，他更喜欢历史和政治，所以顾问老师建议我们选择一些在人文学科和Ethan适配度更高的学校，我们也很赞同。在学校规模上，我个人偏向于小一些的学校，因为我觉得大校的师生比例较高，老师对学生的关注度可能不够。所以那些师生比例较低的小学校更能获得我们的青睐。然后在学校层次上，一开始我们也希望他能去一些著名的头部学校，但随着对学校的了解，以及跟顾问的沟通，我们逐渐认识到了顾问老师给的建议是非常中肯的，丽格老师的建议中结合了我们家长的期望，也结合孩子的综合实力，最终我们协商出来的学校，都是非常适合Ethan的。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄这些学校我们当时都去访校了，访校参观下来觉得每一所学校都很不错，每所学校都有自己的特色，整体上我们都可以接受。但是地理位置也是我们不得不考量的因素。虽然知道他四年的时间大部分会在学校，但生活的便利性在我们看来也很重要，我们不希望孩子在太偏僻的地方，所以有一所学校，我们本来很满意，无论是环境、课程还是硬件、软件各方面我们都很喜欢，Ethan对那所学校也很喜欢，和招生官老师聊的也很开心。但它离机场太远，需要两个半小时车程，而且没有直飞航班，这让我们觉得有点可惜，但我实在不希望他每次来回都花太多时间在路上，所以波士顿是我们优先考虑的地方，因为波士顿地区不大，开车三四十分钟就能到学校，我们也有波士顿的朋友，这样如果有什么事情，朋友可以马上赶到照应一下，我们觉得这是最方便的，所以最终Middlesex录取下来，我们是非常开心的。06有丽格支持我们节点清楚，择校到位！我觉得丽格对我们最大的帮助在于他们能告诉我们在什么时间点需要做什么，什么时候该参加什么活动或该完成哪些任务。作为家长我们并不清楚这些具体的时间节点，选择顾问也是希望在这方面得到帮助。另外，择校的专业建议对我们来说也很重要。如果只是我们自己选择，可能会和很多家长一样只关注前十或者排名靠前的学校，不会去考虑这些学校是否真正适合孩子的发展。但是顾问会从更专业更适合孩子发展的角度去考量，他们的建议对我们来说非常重要，帮助我们更加全面地考虑孩子的未来和学校的适配性，最终拿到好几所学校的录取，还都是我们非常满意的，尤其是在跟Middlesex以及其他学校的沟通推动上，也是给我们做了很好的背书。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄在申请过程中，我认为既然选择了顾问机构，就需要多沟通，听取专业人士的意见。美高申请并不是终点，我们还有未来大学申请和生活的其他阶段，走好接下来的每一步更重要。丽格顾问说Ethan是一个非常有个性的小孩。他在校成绩很好，非常自律，在某些方面，他的认知和心理比同年级的男生更加成熟，并且拥有更成熟的表达方式。由于我们提前进行了规划，并且他非常明白且直接地表达了对某些活动和科目的排斥，因此我们一起尝试了多种选择。在体育方面，网球比游泳、高尔夫以及其他团队运动项目有更多的空间和机会让他提高和发挥。在艺术方面，我们最终选择了大提琴和戏剧技术支持，因为这是Ethan感兴趣并且可以在校内外拓展的活动。在表达方面，我们希望通过辩论和写作，让Ethan能够更多地接触他人，主动大方地表达和社交，同时也训练他的公众演讲和逻辑思维能力。在领导力方面，低年级的孩子无论是在社团还是学生组织中担任领导者的机会都是较少的，学校在这方面更多地将机会给了高年级的学生。因此，课堂上的小组项目成了一个很好呈现领导力的机会。另外，尽管我们在探索学术兴趣上遇到了一些挑战，但经过一系列努力后，Ethan最终坚定地选择了历史和社会调研。在和Ethan头脑风暴之后，历史、社会现状、社会变迁、身份变迁等以历史变化为核心主题的活动成为Ethan的主要标签，我们就此展开了一系列相关的阅读和写作活动。我们一起讨论话题，一起学习如何制作和剪辑视频。Ethan也走出了自己的内向圈子，向外拓展，进行了采访和编辑，完成了自己的第一个以社会历史发展为主题的短片制作。虽然Ethan最终没有提交托福成绩，SSAT也没有像别人一样刷到2300分，没有突出的竞赛和特长，不是录取前十美高的那种大家眼中的六边形战士，但是丽格在给学生做定位的时候，首先要看学生的性格和品质，以及特点！他自律、认真、独立，努力完成申请过程中的每一项任务，并且始终保持在校成绩优秀。他能够和顾问老师们一起商量，完成校内外的各项任务，主动分享自己的学习和生活，是一个鲜活、成熟、独立、充满朝气的男孩。他对人文历史的兴趣浓厚，带着自己的思考和疑问，热情和渴望，做着自己喜欢的事情。这样一个有自己坚持和方向的孩子，无论去到什么学校，我们都坚信他们可以发挥自己最大的潜力，把学习的过程变成创造的过程，伴随他们生根发芽，开花结果！米德塞克斯中学介绍添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Emma同学就读学校：上海惠立学校录取学校：Fay School/Groton School/Hopkins School等学校来自上海的Emma家庭作为和丽格理念一致，长期主义教育价值观的忠实信奉者和执行者，在2024年秋季的申请中，与丽格团队协作，在丽格的指导下做了寄宿美初K-9，走读学校K-12，寄宿美高8-12的三种不同的升学策略，并最终获得了这三种申请策略中多所顶私学校录取，其中包括前十寄宿美高Groton School 8年级录取，被称为耶鲁后花园的走读Hopkins School 7年级录取以及非常知名的寄宿美初Fay School的8年级录取！那么Emma同学到底是有什么样的魔力能吸引到这些全美TOP的学校？他们的申请策略和申请过程又是怎样的？今天就让我们来听听Emma爸爸的秘诀分享！直播预告01计划赶不上变化为何我们要提前申请？Emma目前是在上海市浦东区一所双语学校读7年级，我们之前的计划是让她八升九去读美高，但是计划赶不上变化，最终我们还是提前一年启动了申请。首先，我们目前所在的双语学校虽然是上海挺不错的学校，但学校一方面很注重国际化理念，拥有很丰富的活动，一方面又要兼顾国内教育，应对中考，所以学校课程设置很多，六年级和七年级每年都有15门功课，包括中国历史、中国地理、世界历史、世界地理、自然、中国科学、英语科学、数学、语文，西班牙语和二外以及体育、音乐等等，孩子们学业压力还是挺大的。而且每位老师都很认真，都会留作业，Emma每周的作业量很大，导致她非常忙碌。六年级之后，她运动、阅读和自由思考的时间是明显减少的。去年，她6年级暑假的时候，她参加了Andover的夏校，然后她就非常喜欢那里紧张有序的生活。她在夏校期间，每天有两个小时的运动时间，也有晚自习，从吃穿住行，到学习和交友，个个方面都适应得很好，玩得很开心。从夏校回来后，Emma就自己提出了说想早一点去美国读书，态度还挺坚决，这让当时的我们有些措手不及，但我们马上也就开始寻找顾问机构了。接触到丽格是因为之前就在网上听过Lily老师的讲座，觉得她的分享特别好，而且我们认识的其他家庭也用过丽格，反馈非常不错。Emma暑期在上夏校的时候，我们也在波士顿，由于不确定八年级申请是不是很难，这么晚启动是否合适，但还是决定和Lily老师聊一聊。Lily老师的话给了我们很大启发，聊完之后，我们豁然开朗，她说虽然时间方面比较赶，8年级申请寄宿美初或者美高的难度也不低，但她认为Emma英语很好，也有自己的特点特色，尤其是孩子自己有意愿，独立能力也强，完全可以试一试。我们听完觉得很有道理，于是就从9月份开始了整个的申请过程。02三种申请路线并进多管齐下满满收获决定了要提前申请，丽格老师就针对我们的情况来做策略，因为我们要申请的是8年级，学术和运动想要一起兼顾，如果申请不到特别顶尖的学校，就需要考虑8年级是不是一定要来读，情况比较特殊，所以我们在这个过程中申请了几种不同的路线和类型的学校，申请程序是比较复杂的。Lily老师还开玩笑说，我们申请了这么多种类型，可以做一个典型案例了。从我们择校的原则上，我们家长的期待是希望能对孩子的成长更有利。例如，所有申请的学校都有女子壁球队，而且水平都不错，孩子们也很友善。此外，这些学校都很重视戏剧教育，因为Emma特别喜欢音乐剧。这些选择完全是基于个人兴趣和适合程度，而不是功利地去追求排名，更何况最终的排名不一定反映学校是否适合我们的孩子。最终，我们申请了一些著名的寄宿美初，比如Fay School；也申请了寄宿美高，如Groton School；还申请了难度较大的走读学校，如Hopkins School，也申请了罗德岛的优质学校The Wheeler School和Moses Brown School等，还有波士顿的一些走读等。 这个过程中，我们和丽格顾问也是反反复复的沟通，最终定下了校单。虽然这个校单中有些学校风险性极高，比如 Fay的8年级，Groton的8年级都是相当难的，Hopkins每年在国内学生的录取上名额也是相当少的，但凭借着丽格团队的鼎力支持，孩子自身的努力，以及不可或缺的运气，我们整个申请过程都比较顺遂，最终这三个最难的录取我们都拿下了。在此要再次感谢丽格顾问老师们，她们非常专业，超级给力，对我们帮助很大。03不用“精心设计”只需做好自己虽然启动过程非常匆忙，但我们找到Lily老师的团队，觉得非常幸运。我们与丽格团队的老师，不论是Lily老师、Jane老师还是团队其他顾问老师，沟通都非常顺畅。在刚开始申请的时候，我们了解到现在的顶尖学校申请竞争非常激烈。Emma没有音乐特长，虽然拉了三年半的小提琴，最终放弃了，音乐剧也因为最后一年太忙而没能坚持。我问Lily老师是否需要补上这些特长，Lily老师告诉我们不用，孩子不需要成为一个完美小孩，当前已经有的东西已经够了，只需要把已经在做的东西好好呈现出来就可以了，这点我觉得特别好。丽格没有给我们制造任何焦虑，也没有去刻意“包装高大上”的形象，建议我们专注已经有的东西，她们认为Emma各方面都不错，前期的很多准备就够用了，没有必要再去弄额外的东西。 Emma的体育是我们一直坚持的部分，曾担任篮球队队长，壁球也拿到世界级的名次，还在小学部担任了唯一的体育领导角色，并且是女生来做这个角色。她和男孩子打球从不认输，壁球虽然开始晚但后来居上，输了也不会气馁。此外，她对社会问题也很关心。这些原有的特点呈现出来，就很自然的勾勒出了她的形象。文书方面，丽格顾问在Emma的辅导中，着眼于引导她去思考每一个问题，从思路和故事性方面让她真实而有趣的表达。在修改孩子文书的时候，她们也非常注意在给孩子提意见的同时，最大程度保留Emma自己的表达风格和孩子真实的思想。丽格觉得文书的表达要和面试是相辅相成的，也是需要符合她这个年龄段的状态的，这点我也是非常赞同的，有时候过度包装反而会影响孩子的申请，所以如何把握好这个度，我觉得丽格团队是做的非常好的。在面试这个板块，其实我在面试前是比较焦虑的，总是觉得面试是不是应该准备的更充分一些，甚至考虑要不要把题目背下来。但丽格团队的每个老师都告诉我，最好的面试状态就是把面试当聊天，和招生官聊天，而不是背答案，而且无需紧张，做真实的自己就好。这让我女儿很开心，因为刚好聊天是我女儿相对擅长的，背东西是她不喜欢的。所以丽格顾问在面试这块主要就是帮助她适应与面试官的沟通，并挖掘了很多她感兴趣的话题，所以孩子和学校面试官聊起来也很愉快。从我们最终拿到offer的反馈来看，招生官们都提到了孩子在面试中提到的一些很有意思的话题，不论是她最喜欢的书，还是对女性平权的关心，都给招生官留下了很好的印象。04靠谱是丽格最大的亮点平和是最重要的基调经过这次申请，有很多朋友问我丽格是什么特点，我郑重想过之后告诉他们，丽格最大的特点是“靠谱”，用英语说就是“solid”。这不仅仅是因为我们申请成功了，而是在整个合作的过程中深深体会到的。我们申请了六七个不同的申请系统，许多都很复杂，但丽格的团队非常严谨和专业，经验丰富，沉淀深厚。顾问老师们在整个过程中给我们提供了各种有益的建议，帮助我们应对首次申请时的各种不熟悉和焦虑。从申请开始到结束，整个过程都保持了平和的基调，没有焦虑、忙乱或混乱，一切都井然有序。顾问老师们节奏把控得非常好，时间安排合理，包括面试时间。比如1月初我们去英国参加青少年壁球世锦赛之前，所有申请工作都提前完成了。无论是准备材料还是准备面试，整个过程都给了我们一种信心，让我们和孩子都感到安心和信心十足。尽管我们申请了不同类型的学校，但整个过程相对愉快，没有感到很大压力。申请结束后也没有那种“终于申请完解放了”的感觉。虽然孩子在过程中确实感到很累，但没有经历崩溃或焦虑的状况，与顾问老师们的沟通也非常顺畅，整个过程都很顺利。而且在申请之前，我们一直以为要申请好学校，就需要按照所谓的普适标准，也就是孩子方方面面都要做到位的标准来考量孩子，总担心这个不行，那个也要。但是在申请过程中，丽格顾问没有给我们制作额外的压力，没有要求我们成为一个面面俱到的完美小孩，反而是不断的给到孩子鼓励和赞赏，让我们和孩子有了更大的信心，在申请中的整体感受还是非常积极的。我们也意识到，无论是什么样的学校，他们真正需要的是一个真实的孩子。我们也在这个过程中认识到，孩子确实在逐渐长大和成熟，我们应该更多地放手。申请的过程，她需要在学术课程，体育训练和申请事项中来分配时间，保持好的状态和成绩，她也都做到了。而且在申请过程中，我们经历了多轮疫情，孩子在面试期间生病得很重，包括在罗德岛面试时也身体不适，但都坚持下来了。我认为这些经历虽然充满挑战，但也带来了宝贵的成长和价值。05坚持践行长期主义日久必能见真价值关于给未来家庭们的建议，最近我也在思考长期主义教育价值观，在这个价值观上，我们家庭和丽格高度重合。通过这次申请，我个人也真切的感受到，无论是优秀的美国初中还是高中，包括面试，他们看中的都是长期积累的特质，而不是短期培训出来的东西。在经验丰富的招生官面前，这些差异一眼就能看出来，我女儿的一些特点就很好地体现了这一点。首先是她的体育特点。体育特长并不是一天两天就能培养出来的，她从四岁开始练游泳，持续了大约五年，后来因为觉得游泳枯燥毅然决然放弃掉。从六岁开始练篮球，打了六七年，到现在依然是校队队长。她还练过击剑，之后又练习壁球。壁球打了不到三年，获得了不少荣誉，包括国内的第一名、第二名，以及国际上的第一名第二名等。但她后来在壁球上取得相对不错的成绩，离不开之前游泳和篮球训练所打下的身体素质基础。这些都不是一两天的事情，而是一个长期坚持的事情，这种长期积累的过程就是长期主义的体现。其次是她的面试表达。她很喜欢与人交流和表达，这也是长期培养兴趣的结果。一般正常来讲，面试可能大约30分钟，但Emma的面试每次基本上都持续了50分钟。招生官常常在面试结束时对我说，聊得很开心，有时候还会开玩笑说她太能聊了，这让他们觉得很累。因此，后面的家长面谈时间常常很短。这个能力也是需要长期进行培养和提升的，而且不光是口语，孩子整个的思想深度，发音，人生经历，是否敢于表达，都是需要长期提升的。再次就是她一直在坚持阅读。从她小的时候，我们就通过各种方法培养她对阅读额兴趣，比如家长陪着读，或者给她寻找各种类型的书籍，家里随手可及的都是书。所以她现在虽然每天都很忙很累，但还是尽量会坚持阅读，所以她对事情的思考角度也会比同龄小孩更深刻一点，但这个同样是需要长期坚持的。所以在我们家，阅读是很重要的，终身学习是很重要的。这些都是我对长期主义的践行看法，也不是什么秘诀。搞体育的人经常说的一句话是：“走向领奖台的路上都是泪水和汗水”，这句话同样适用于教育。06不要期待过高，做教练型父母培养兴趣挖掘潜力非常重要第二个我想给大家的建议就是不要既要又要也要都要，培养兴趣挖掘潜力更重要， 因为在中国这个大环境下，家长很容易对孩子有非常多的期待，但过多的期待孩子是很难承载的，我认为应该发掘孩子真正喜欢和擅长的东西。家长们常说兴趣是最难把握的问题，我也同意。但正因为难把握，就更需要努力去寻找，一旦找到孩子真正喜欢的东西，效果会事半功倍。比如，有些同学喜欢画画，有些喜欢研究昆虫，有的喜欢体育运动，有的喜欢钻研数学，这些都非常好。没有必要比较兴趣的高低，最重要的是孩子发自内心的喜欢。当然，在这个过程中，家长可以给孩子起到榜样作用，我女儿非常喜欢体育，这在很大程度上是因为我对体育的热爱。我是一个超级体育迷，从小带她看各种体育比赛。虽然小时候我强迫她去游泳，但她在过程中还是有所收获。当她游泳达到一定水平时，我们发现游泳并不一定适合她，尽管她游得不错，主要的是她自己不感兴趣了。后来我们又开始打篮球，因为篮球是一项集体运动，可以拼搏、配合、沟通，孩子愿意坚持，我们就一直支持她。在这个过程中，有些家长会想，到底要不要逼孩子去做体育，我觉得这个过程中，可能“度”是很重要的，因为绝大多数孩子是不想吃苦的，尤其是当他们还小，看不到运动的价值的时候，不逼肯定不行，但是逼太狠也不行。我举个例子，我们之前去泰国集训游泳，每天早晨五六点钟要去游两个小时，晚上也要游，每天要训练两三次，这对绝大多数孩子来说最终肯定是不愿意的。但是你要告诉她去适应，包括有小伙伴也是如此，她就会越来越习惯如此，慢慢就接受了。而且有时候也不要太看那些功利的成功，还是要从孩子的身心健康角度出发。孩子小时候需要家长的推动，但大一些后，家长应该放手让他们自己选择。像Emma现在参与体育活动已经不是被迫的，而是因为她真正喜欢。她的兴趣和计划完全由她自己安排，我们已经完全不干涉了。体育是一个艰苦的过程，人生也是如此。我认为家长最重要的是陪伴孩子、与他们沟通，并帮助他们发掘新的兴趣和潜力。家长不能强求孩子在学习、体育、乐器等各方面都表现出色。尽管有些孩子特别有天赋，但大多数孩子在取得成就的过程中，往往牺牲了自己的独处和玩乐时间。我认为这种做法不利于孩子的长远发展和未来幸福，而后者才是最重要的。从长期主义的角度来看，最重要的不是孩子能申请到哪个好的美高，而是能在过程中真正挖掘出孩子的兴趣爱好，并通过这些兴趣爱好发挥她的优良品质。通过长期的努力，达到水到渠成的效果。让孩子们能够自然地找到适合他们的学校和专业，而不是一味追求名校。并不是说排名靠前的学校就一定更好，而是孩子能够找到适合自己的，并能在其中开心地度过高中生活。申请大学时，虽然不一定去名校，但能找到令自己满意的学校和专业，能够幸福、健康和快乐，这才是最重要的。丽格顾问说Emma是一个非常有思想、幽默、坚持、努力且有目标的学生。在整个申请过程中，她表现得非常积极主动。在申请中Emma遇到的最大挑战可能就是平衡时间，作为运动员的Emma非常忙碌，每天上课、训练、比赛，还要抽时间进行文书写作、面试培训以及做school research。尽管如此，Emma从来没有说过自己想要放弃，每次沟通讨论都非常积极，甚至从未迟到过一次。在帮助Emma呈现材料时，我们对她的想法做了一些调整。Emma本人认为运动让她学会了坚持和不放弃，虽然这确实是很好的品质，但我们觉得还不足以展示Emma的全部特点。经过几次讨论后，我们和Emma达成一致，决定突出运动带给她的友谊、健康以及勇于冒险的精神，从而展现她从小到大的运动经历。除了运动，Emma在其他方面也非常丰富。她非常喜欢拍摄和剪辑视频，拍的Vlog吸引了不少粉丝。Emma在这样的年纪就已经意识到女性平权，并且积极践行。无论是在课堂上还是校内，只要有机会，她都会鼓励女生们意识到女性的力量和勇气，充满积极能量。通过这些方面的展示，我们成功地呈现了Emma的多面性，让她在申请过程中脱颖而出，成功拿到难度极高的梦校们！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

图源：官网加州大学圣地亚哥分校（UCSD）新成立计算信息和数据科学学院，推动数据科学教育与创新的新前沿。此举预计将为UCSD扩招将近8000名学生。SCIDS 将成为该校的最新亮点，为未来的学生提供丰富的教育和研究机会。UCSD是全美计算机科学领域的领先大学，其本科计算机科学与工程课程位列全美前20名。UCSD的计算机科学系以其卓越的教学和研究实力著称，培养了大批在科技行业和学术界具有影响力的专业人才。在数据成为新时代石油的今天，数据科学人才成为推动社会发展和经济增长的关键引擎。加州大学圣地亚哥分校（UCSD）敏锐地捕捉到这一趋势，于近日获批设立新的计算、信息和数据科学学院（School of Computing, Information, and Data Sciences，简称SCIDS）。这是该校在21世纪内成立的第四个学院，旨在培养具备跨学科知识和实践能力的数据科学未来领袖，引领行业发展趋势。图源：官网直播预告  数据科学人才需求持续增长LinkedIn 数据显示，数据科学职位在过去五年中增长了惊人的 650%。PwC 预测，到 2025 年，数据科学和人工智能人才缺口将达到 250 万。这既为数据科学人才提供了广阔的职业发展空间，也凸显了人才培养的紧迫性。图源：Glass Door Data Scienes 预期薪资  学院简介与目标SCIDS 致力于推动计算和数据科学领域的跨学科研究与教育，汇聚各学科专家，整合圣地亚哥超级计算中心（SDSC）和 Halicioğlu 数据科学研究所（HDSI）的优势资源。学院将培养下一代高技能的机器学习工程师和数据分析师，并通过以下方式实现其目标：开展国际交流与合作: SCIDS 将与全球顶尖的数据科学机构建立合作关系，为学生提供海外学习、交流和实习的机会，拓展视野，提升竞争力。邀请国际知名专家: 学院将邀请国际知名的数据科学家来校授课和开展合作研究，提升学术水平和国际影响力，为学生提供与顶尖专家学习交流的机会。提供丰富学习机会: SCIDS 将为来自各个背景的学生提供丰富的学习机会，特别是与社区学院合作，开展广泛的人工智能和数据科学教育，让更多人受益于数据科学的力量。图源：官网  跨学科合作与社会影响除了数据分析、机器学习等核心技能，数据科学家还需要具备统计学、编程、业务理解等多方面的知识和能力。深度学习、自然语言处理等新兴技术也成为数据科学家的必备技能。企业越来越倾向于招聘具备跨学科背景的数据科学家，例如计算机科学、统计学、经济学、生物学等专业背景的人才。SCIDS 将于 2024 年秋季开始招生，为来自各个背景的学生提供丰富的学习机会。提供从本科到博士层次的全面学位课程，涵盖数据科学、计算机科学和人工智能等领域。学院还将与健康科学部门合作推出联合学位项目，培养兼具数据科学和医学知识的人才，为医疗领域的数据科学应用提供人才支持。                                                                                                                                                     与工业界和政府部门合作，推动数据科学研究成果的转化和应用，为企业创造价值。同时，学院也将与政府部门合作，利用数据科学技术解决社会问题，例如环境保护、交通拥堵、公共安全等。丽格顾问说加州大学圣地亚哥新成立的计算、信息和数据科学学院（SCIDS）将成为一个推动数据科学和人工智能教育与研究的重要平台。它不仅为学生提供了广泛的学习机会，还为解决社会重大问题提供了创新的解决方案。这一新学院的成立，标志着UCSD在全球科技和教育领域的进一步领先。重要的信息。选择一个受这些公司青睐的学校，或许会为你的职业生涯增添一份重要的筹码。同时，提升自己的技能和专业能力也是至关重要的，因为最终能够脱颖而出的是那些真正具备实力和潜力的人才。参考内容：https://today.ucsd.edu/story/uc-regents-approve-new-school-of-computing-information-and-data-sciences-at-uc-san-diego https://ucsdtritons.com/news/2024/7/23/general-uc-regents-approve-new-school-of-computing-information-and-data-science.aspx https://www.hpcwire.com/off-the-wire/uc-san-diego-launches-new-school-of-computing-information-and-data-sciences/ 添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

随着奥运会的到来，全球观众聚焦在赛场上的激烈角逐。作为世界顶尖的运动竞技平台，奥运会不仅是运动员展示实力的舞台，也是各大高校培养体育精英的重要证明。在众多高水平的体育强校中，美国的大学凭借其卓越的体育设施和优越的培养条件，成为了奥运奖牌的重要产出地。数据统计根据各大学在历届奥运会中获得的奖牌总数、校友成就和体育项目的多样性进行评选。数据来源于官方统计与相关体育组织的权威排名，确保信息的准确性和权威性让我们一起来看看，奥运会奖牌数量最多的十所美国名校，一起探索这些学校是如何在体育领域脱颖而出的。图源：https://stock.adobe.com直播预告10印第安纳大学Indiana University图源：学校官网奖牌总数：104枚（55金🥇，17银🥈，32铜🥉）知名校友：马克·斯皮茨（游泳）、莉莉·金（游泳）体育项目及详细介绍：印第安纳大学在游泳项目上有着卓越的传统。学校提供先进的训练设施和优秀的教练团队，培养了如马克·斯皮茨和莉莉·金这样的世界级游泳选手。印第安纳大学的运动员在历届奥运会上取得了优异成绩，巩固了其在国际泳坛的地位。09耶鲁大学Yale University图源：学校官网奖牌总数：107枚（51🥇，26银🥈，30铜🥉）知名校友：尼尔·布什（划船）、弗朗西斯·马奎（赛艇）体育项目及详细介绍：耶鲁大学以其强大的划船和赛艇项目著称。其划船队在多个全国性和国际性赛事中表现突出，培养了许多在奥运会上为校争光的运动员。耶鲁大学的赛艇设施先进，提供了良好的训练和竞赛环境。学生探索及发展提供无与伦比的机会。08哈佛大学Harvard Universityl图源：学校官网奖牌总数：108枚（46金🥇，41银🥈，21铜🥉）知名校友：马特·哈瑞斯（击剑）、鲁迪·吉尔伯特（篮球）体育项目及详细介绍：哈佛大学在击剑和篮球等多个体育项目上展现了卓越的实力。学校的击剑队屡获全国锦标赛冠军，篮球队也培养了多位在国际赛事中表现出色的运动员。哈佛大学不仅重视学术，更注重学生在体育领域的全面发展。07佛罗里达大学University of Florida图源：学校官网奖牌总数：126枚（60金🥇，33银🥈，33铜🥉）知名校友：瑞安·洛赫特（游泳）、凯斯琳·赫里根（体操）体育项目及详细介绍：佛罗里达大学以游泳和体操项目闻名。校内拥有世界一流的训练设施和教练团队，为运动员提供全面的支持。瑞安·洛赫特等校友在国际泳坛和体操界均取得了辉煌成就。06德克萨斯大学奥斯汀分校The University of Texas at Austin图源：学校官网奖牌总数：143枚（83金🥇，38银🥈，22铜🥉）知名校友：阿莱克斯·卡佩克斯（田径）、伊恩·克罗克尔（游泳）体育项目及详细介绍：德克萨斯大学在田径和游泳项目上尤为突出。学校提供一流的设施和训练资源，支持学生在体育和学术上均衡发展。其校友在奥运会上多次登上领奖台，成为世界级的体育明星。05密歇根大学University of Michigan图源：学校官网奖牌总数：173枚（81金🥇，43银🥈，49铜🥉）知名校友：迈克尔·菲尔普斯（游泳）、汤姆·布拉迪（美式足球）体育项目及详细介绍：密歇根大学在游泳和美式足球项目上具有卓越表现。迈克尔·菲尔普斯是历史上最成功的奥运游泳选手之一，他在奥运会上获得了无数金牌。密歇根大学提供的优秀体育设施和教练团队，为运动员的培养提供了坚实基础。04 加州大学伯克利分校UC Berkeley图源：学校官网奖牌总数：207枚（117金🥇，51银🥈39铜🥉）知名校友：娜塔莉·考芙林（游泳）、约翰·霍克尔（田径）体育项目及详细介绍：UC Berkeley的游泳、田径和赛艇项目在全球范围内享有盛誉。该校培养了多位奥运冠军，在历届奥运会上屡获奖牌。学校的体育文化深厚，设施齐全，为运动员提供了优越的训练条件。03 加州大学洛杉矶分校UCLA图源：学校官网奖牌总数：261枚（123金🥇，54银🥈84铜🥉）知名校友：凯尔·凯西（篮球）、杰基·乔伊纳-柯西（田径）体育项目及详细介绍：UCLA的篮球、田径和游泳项目极为出色。凯尔·凯西在篮球领域取得了显赫的成就，而杰基·乔伊纳-柯西则在田径赛场上屡创辉煌。学校的体育设施先进，提供了丰富的资源和支持，帮助学生在体育领域获得成功。02斯坦福大学Stanford University图源：学校官网奖牌总数：280枚（139金🥇，73银🥈58铜🥉）知名校友：凯蒂·莱德基（游泳）、西蒙妮·曼努埃尔（游泳）体育项目及详细介绍：斯坦福大学在游泳和排球等多个项目上表现卓越。凯蒂·莱德基等校友在国际赛事中取得了辉煌的成绩，推动斯坦福成为奥运奖牌的常客。学校提供全面的体育训练和学术支持，培养了众多顶级运动员。01南加州大学USC图源：学校官网奖牌总数：309枚（144金🥇，93银🥈72铜🥉）知名校友：艾莉森·菲利克斯（田径）、马克·斯皮茨（游泳）体育项目及详细介绍：南加州大学（USC）是美国著名的体育强校，尤其在田径和游泳项目上表现突出。学校的游泳队和田径队屡获殊荣，培养了众多世界冠军和奥运奖牌获得者。艾莉森·菲利克斯是USC最著名的校友之一，她在短跑项目上取得了巨大的成功，多次在奥运会上夺得金牌。USC的体育设施和训练条件非常先进，为运动员的成长提供了良好的环境。这些美国大学不仅在学术领域表现卓越，在体育方面也展现出非凡的实力。它们培养出的大量奥运奖牌获得者，不仅为校争光，也为国家赢得了无数荣誉。未来，我们相信一定会看到更多的年轻运动员从这些体育强校走向世界舞台，续写辉煌。参考文献"The Top 10 Universities with the Most Olympic Medals" - Senior Class Graduation Products. source"The Universities That Produce the Most Olympians" - Aspire Atlantic. source"WHAT COLLEGE HAS PRODUCED THE MOST OLYMPIC MEDALS?" - FirstPoint USA. source 添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Katherine同学就读学校：Westover School录取学校：南加利福利亚大学(USC)Katherine同学目前就读于康州的Westover School，今年在丽格的支持下成功的申请进入梦校南加大，且就读专业为自己最心仪的环境科学。那么到底一个理想的申请是如何实现的？我们今天就请Katherine同学来给大家分享下！直播预告01美高给了我更多试错的机会！我当时选择出国留学主要是为了国外的教育体制之下的更多机会，因为我认为自己比较富有创造力，经常有许多想法，但在国内的教育体制的条框下，我觉得我没有足够的时间和空间发挥。因此，我希望能够在一个有更多时间和资源支持的环境中实现自己的想法，选择了来美国读高中。我在Westover的生活非常愉快。与国内相比，这里我有更多的自主权去尝试不同的兴趣爱好和探索不同的领域。比如，我上了暗室摄影课后对摄影产生了浓厚的兴趣；而我原本其实对高尔夫不是很感兴趣的，但尝试之后我爱上了这项运动。在高中阶段，我还尝试了许多其他的活动，我很感激美高给了我这么多尝试新事物的机会。我们学校的学术压力我觉得是因人而异的。可以选择无压力轻松地度过高中四年，也可以选择挑战更难的课程，学习起来也会更有压力。虽然我们学校对Freshman，Sophomore所开放的 AP课程选择不多，但到了Senior year，AP课程的选择就非常丰富，而且课程难度也相对大，想要取得A+成绩很不容易。例如我今年选了4门AP课程，还参加了一个艺术馆的实习和研究，学习压力就很大。另外，我觉得我们学校的升学顾问也很好，给了我许多建设性的建议，尤其是在选校方面，非常鼓励我。她的帮助让我对大学申请安心了不少。02小而精不分层关注成长暖心陪伴我的美本规划大概是在9年级下学期开始安排起来的。和丽格相遇主要归功于我妈妈，她当时花了很多时间和精力去了解美国大学顾问的情况，包括很多国内的顾问和在美国的顾问。当时和丽格老师沟通之后，她觉得这个机构不一样，始终将人放在第一位，而不是商业化和利益化。很多机构的顾问老师为了奖金会想要把孩子送去更好的学校，会特别关注和着重辅导每年冲藤校的学生，但对于那些不够优秀的学生关注度很低，但是丽格不一样。首先因为丽格的规模没有那么大，学生数量没有那么多，所以顾问老师能给到学生更好的关注，每一个学生都能得到足够的资源和帮助，每一个学生都不会被忽略，这是我和妈妈当初选择丽格的一个主要原因。因为我相信没有人喜欢被分类和分层次，也不喜欢被贴标签评价，我也是一样。在丽格这里我感觉到我是被平等对待，并且是被充分尊重的。其次，我觉得丽格的老师更关注学生长线的人生发展，他们不会很功利的强调说一定要爬藤或者说只关注排名，而是真正发自内心地去帮助你找到最适合你的学校，从而从长线的教育路径上帮助你走的更好。开始接触数码相机，不一样的感觉包括在活动设定上，我觉得丽格老师给我最大的帮助是引导，他们不会让我去做不喜欢的活动，而是一直鼓励我去尝试自己感兴趣的领域，并给我提供建议和机会。比如我之前一直对海洋环境保护特别感兴趣，丽格老师就鼓励我参加了Harvard International Review的写作比赛，并且帮我找了很好的老师进行指导来提升获奖几率。这次获奖，也让我的简历显得更加亮眼，对我申请Environmental Studies（环境研究）专业也起到了积极的作用。让我感觉很温暖的是，丽格的老师会像朋友一样对待我们，在美本申请季的时候，有时候我会压力很大，但丽格老师会让我知道，她们一直会支持我，无论我有什么需要倾诉的东西，或是情绪需要释放，她们总是会在那里等着我倾听我。我也经常参加丽格的营地活动，每次顾问老师都会带来小零食。我记得有一次，还专门还带我去亚洲超市吃饭，推荐我尝试了纳豆，这种相处方式真的让我觉得像和认识很久的朋友一样，很舒服很温暖。03活动背景及专业选择在规划过程中，丽格老师也持续引导我在感兴趣的领域不断尝试，我记得当时探讨专业时我和丽格老师一起进行了很多头脑风暴，并结合了我的各方面背景来讨论。丽格老师并没有直接告诉我哪个专业好，你应该选择哪个专业，而是慢慢引导我。通过问我一些问题，例如你有这个活动是否申请这个方向更合理一些，来帮助我思考。她的方法是给予建议，而不是强迫我申请特定的专业。我觉得这种方法很适合我，因为相比听说一些朋友的顾问强迫他们申请特定专业，我更喜欢这种与顾问之间的沟通和建议。也正是这种模式下，在申请的时候，我会注意到我的活动背景与我现在申请的专业是非常符合的，我的活动经历很多都与环境保护息息相关。除了获得Harvard International Review的奖项之外，我还加入了一个环保时尚俱乐部，和丽格的其他几位同学一起创办了一个环境科学俱乐部。这些活动做下来让我觉得能够为环境保护发声并深入研究这一领域有一种脚踏实地为地球和人类的发展努力的感觉，这种感觉给我带来了很多的动力和自信。于是我就决定申请Environmental Studies这个专业，把这份热爱写入了文书中。                               高尔夫比赛前的练习在撰写申请文书时，我先写了加州大学系统的申请文书。其中一个题目是关于我最感兴趣的学科及其背后的原因。起初我考虑写这个学年接触最多的 Art history，但由于接触时间短，我缺乏实质性的经历和经验来支持对这个学科的热爱。这时顾问老师就和我讨论了一下，她认为我获得的奖项是一个很好的素材，可以详细地描述和讨论它。这个建议瞬间为我打通了思路，因为我为这个比赛投入了很多心思，结合我在福州长大、生活在海边的经历，很好的体现了我对这个学科的热爱，也让我后面去做这些环保活动上有了更好的顺延。在这整个过程中，我特别欣赏丽格的做法，顾问老师并没有试图把我包装成另外一个光鲜亮丽的完全不符合自己本来样子的形象，相反，他们在我已经参与过的许多Environmental Studies 相关活动的基础上，通过头脑风暴的过程引导我，帮助我整合已有的经历和成就，让我在申请过程中重新认识了自己，也体现了真正的自己。所以，我觉得申请中最重要的一点是不要试图给自己打造一个并非真实的人设，不要描述自己没有真正做过的事情。整个申请过程我其实一直挺享受的，因为它让我能够反思自己的成长，重新认识自己。我希望接下来要申请的学弟学妹们能够找到他们真正想要学习和关心的事物，并在文书中展现最真实的自我。04成长的挑战与迷茫在我刚进入美高的时候，我其实是有迷茫的，那个时候，我不是特别了解自己，也不知道自己想要什么，想做什么，但幸好美高给了我不断体验试错的机会，通过这段历程，在我申请美本的时候，我觉得我对自己有了更清晰的认知。这个认知在我写美本文书的时候，更为清晰，尤其是Common App的文书，那篇文书真实地记录了我在高中四年中的种种挣扎和成长。写这篇文书的过程是一次特别反思的经历，把我在这四年里的所有经历，无论是痛苦的、开心的还是有收获的，都总结了起来。我觉得它见证了我四年来的成长，对我来说意义非凡。在整个申请过程中，压力最大的就是今年，我选了4门AP课程，还参加了一个艺术馆的实习。我们学校每届毕业生只有一个人能有机会做这个实习，我在junior year的时候为了挑战自己申请了这个机会。这个实习除了每周在艺术馆的带薪实习，还要策展，写一个学术论文，并在年末专题研讨会发表。这也成为了我今年主要的活动之一。刚接触暗室摄影，从拍摄到冲洗，一步步学起尽管要做的很多，整个申请季其实并没有让我觉得很难。在丽格老师的指导下，7月份我的托福就拿到了114的分数，8月份就着手准备文书，后面就随着择校边定学校边写文书，整个过程还是很顺畅的。05特别的择校标准，为何钟情南加大我在挑选学校时有一个特别的标准，就是学校标志的颜色必须是蓝色，这可能有点玄学。但南加大打破了我对蓝色的执着，成为了我最终申请阶段的梦校。对我来说，南加大有几个特别吸引我的地方。首先是它优越的地理位置，加州的热情一直很吸引我。其次是它强大的校友网络。校友之间的联系非常密切，非常乐于帮助彼此，比如在找实习工作时，校友会尽其所能来支持你。这一点，尤其是在南加大的地理位置加持下，特别吸引我。在选择学校时，我并没有太关注学术氛围或者学术资源，因为我认为在前30或前40名的学校，它们能提供的资源基本是相似的，关键在于你能否充分利用这些资源。南加大的校园氛围非常浓厚，我能感受到每位学生都对自己的学校充满热爱。这样独特的氛围能够帮助我找到更多的机会，鼓励我尝试更多的事情。katherine 参与美术馆实习的策展项目用人物模糊处理的形式展示了摄影对文化变换的影响此外，我认为南加大特别好的一点是他们在文书中不仅仅问到学术成绩和兴趣，还渴望了解学生的性格和一些看似与申请无关的爱好。比如他们的文书中问到最喜欢的电影，最喜欢的零食，最理想的职业，最向往的地方等等。他们问了很多看似与申请完全无关的问题，但这些问题恰恰能让学生展现出自己有趣的灵魂，也能让招生官了解生硬的简历下每个独特、鲜活的个体。我也希望未来的申请者在写文书时秉承着把自己介绍给学校的理念，而不是努力证明自己有资格被学校录取。希望大家都能录到自己心仪的学校！丽格顾问说Katherine在9年级疫情网课期间加入了丽格。我们为她规划了三个主要方向：探索专业兴趣、提升GPA和提高软实力。签约后，由于她对海洋保护感兴趣，我们首先向她介绍了一些美国的免费公共资源。在进一步探索她这方面的兴趣后，我们推荐她在9年级暑假参加了布朗夏校。在10年级，Katherine 和丽格的其他几位同学一起创办了一个环保科学俱乐部，她进一步确认了自己对可循环材料的兴趣。此后，她在11年级专注于科研和大学申请。Katherine 的成绩一直在提升，尽管10年级成绩有所下滑，但在11年级下学期有了明显的进步。在学术稳固的前提下，加上丰富的活动经历，Katherine 在11年级暑假主要集中精力准备SAT和科研项目。在大学申请选校方面，Katherine 比较明确地偏向大城市、安全且对亚裔包容的环境。因此，我们很快锁定了学校名单。虽然在早申请阶段由于学校的要求申请了一些保底学校，但在常规申请阶段基本都是按照她自己的意愿选择学校。12年级时，她变得越来越成熟和懂事，对自己的申请越来越上心。她在11月感恩节期间几乎全力准备申请材料，确保了常规申请阶段没有拖延，在这个过程中，她也变得越来越自信，并最终确认了南加大的资源是最能匹配她的需求的。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

热烈祝贺 Y同学、H同学、J同学收获 圣路易斯华盛顿大学、宾夕法尼亚大学芝加哥大学 硕士录取丽格学子录取信截图-真实有效左右滑动查看更多录取捷报学生档案学生姓名：Y 同学 就读大学：美国本科就读专业：信息系统专业研究生录取：圣路易斯华盛顿大学GPA：3.6GRE：325学生档案学生姓名： H 同学 就读大学：美国本科就读专业：心理学专业研究生录取：宾夕法尼亚大学GPA：3.2GRE：328学生档案学生姓名： J 同学 就读大学：美国本科就读专业：心理学专业研究生录取：芝加哥大学GPA：3.7GRE：无左右滑动查看更多学生档案直播预告项目介绍圣路易斯华盛顿大学商业分析硕士Master of Science in Business Analytics商业分析是融合了商业、统计学和信息技术知识的学术项目，旨在培养学生利用数据分析解决复杂的商业问题的能力。数据分析能力是商业分析硕士课程的核心培养目标之一，但与纯粹数学统计类专业相比，商业分析课程特别强调商业知识与技术的有效融合，旨在培育出既理解商业机理又擅长运用技术工具进行数据分析的复合型人才。圣路易斯华盛顿大学的商业分析专业开设于奥林商学院，项目时长为18个月。项目课程提供了六个分析方向，包括会计分析、客户分析、金融技术分析、医疗保健分析、供应链分析和人才分析，学生可以选择一个方向进行深入学习和研究。同时，学生还可以通过学校的体验学习中心或分析与商业洞察中心获得实践经验，接触现实社会中的商业决策者，包括世界500 强公司、初创企业及非营利组织工作等。通过这些实践积累，学生可以进一步完善自己的简历，提高自己的领导能力和解决问题的技能。在读期间，学生还将获得学校职业参与中心认证职业指导团队提供的个性化支持，参与通过 一对一和小组辅导课程、职业博览会、研讨会、校友交流活动等。从圣路易斯华盛顿大学毕业后，学生还将继续享受校友网络资源，获得持续的支持，在世界各地发挥影响。本项目近年毕业生的就业方向包括分析师、数据分析师、数据科学家、商业智能分析师、战略分析师和营销分析师等。申请要求申请材料申请材料简历500词命题作文大学成绩单面试视频录制托福或雅思成绩截止日期第一轮 October 5           第二轮 November 1第三轮 January 5第四轮 March 1第五轮 April 15宾夕法尼亚大学转码项目介绍—计算机信息技术硕士Master of Computer and Information Technology转码项目专为非计算机专业背景的学生设计，目的是帮助他们迅速掌握必要的编程技能，以便能够在软件开发或其他技术领域中找到一席之地。这些项目通常在较短的时间内（比如12个月）提供高强度的编程培训，课程内容紧贴行业需求和技术发展，确保学生能够快速适应技术行业的前沿趋势。通过这样的项目，非技术背景的专业人士可以快速进入技术行业，实现职业生涯的转型。宾夕法尼亚大学的计算机与信息技术硕士（MCIT）项目开设在工程学院，旨在为那些没有计算机科学背景的优秀学生打开通往计算机与技术领域的成功之门。通过课程学习，学生不仅能够胜任各类与计算机技术相结合的跨学科职位，也能适应纯粹的技术软件开发角色，为他们铺就一条通往职业成功的道路。项目的学生群体背景多样，包括化学、历史、医学、法律、数学、文学和美术等领域的毕业生。尽管他们的背景各不相同，但都怀着对计算机和技术领域成功的巨大动力和强烈愿望。他们利用在计算机科学和非计算机科学领域的独特技能组合，在技术和跨学科领域取得了成功。此外，学生与紧密联系的校友社区保持互动，MCIT 的网络随着每一届毕业生的加入而不断壮大。MCIT 毕业生是全能型的专业人士，他们在就业市场上占据着优势地位。校友们已经在谷歌、微软和 Facebook 等大型科技公司，以及众多初创企业和小型公司中担任了各种职务。学生多样的背景也让他们在生物信息学、医学、金融、电信、媒体等行业的专业岗位上具备了独特的竞争优势。许多学生在第一和第二学年之间的暑期实习期间，成功地获得了全职工作机会。得益于宾夕法尼亚大学强大的校友网络、一流的就业服务以及支持性的知名教授，MCIT 毕业生在毕业后有无数的机会等待他们的探索申请要求申请材料大学成绩单简历申请文书两封推荐信托福或雅思成绩90 美金申请费截止日期提前批次：11月1日常规批次：2月1日芝加哥大学社会科学硕士Master of Arts Program in the Social Sciences (MAPSS)社会科学硕士课程通常由综合性大学的文理学院开设，学制一般为一到两年。课程设置包括专业核心课程、选修课程以及研究方法训练等。学生通过学习，不仅能够获得扎实的理论基础，还能够在导师的指导下进行独立研究，完成硕士论文。社会科学硕士毕业生可以在政府部门、教育机构、科研单位、非政府组织、媒体等多个领域就业，从事政策研究、社会调查、教育、媒体编辑等工作。此外，也有不少学生选择继续深造，攻读博士学位。芝加哥大学的社会科学硕士课程（MAPSS）是一个为期一年的学位项目，旨在帮助学生为继续攻读博士学位或在众多行业和组织中就业做好准备。学生需要修读 9 门课程和完成论文项目，可以专注于一门特定的社会科学学科，也可以追求跨学科的兴趣。学生将在其研究领域或相关领域具有学术专长的教学人员的指导下学习并完成自己的研究。无论选择哪种学习途径，MAPSS 的学生都将与芝加哥大学各院系、学术委员会、科研中心以及更广泛的芝加哥大学的教师和研究生深入接触与合作。申请要求申请材料90美金申请费简历大学成绩单2-4页申请陈述15-30页写作样本3封推荐信一篇短问答GRE成绩托福/雅思成绩截止日期早申请：11月15第一轮：1月9日最终轮：5月1日为什么选择丽格的美研申请丽格教育自2009年成立，已有15年升学教育经验。我们坚持长期教育理念，帮助学生和家庭找到合适的教育发展方向，实现自我价值和教育成功。丽格团队陪伴许多孩子度过了从初中到高中到大学等重要阶段。从2021年起，我们开始为内部学生提供美研和博士申请服务。位于波士顿的丽格美研申请团队，拥有丰富的研究生申请和科研就业经验。我们不仅提供全面的申请指导，还提供职业规划和实习机会，帮助学生在学业和职业上取得成功， 我们希望通过美研项目回馈一直以来支持我们的家庭，致力于帮助每位学生实现教育的梦想和目标。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生姓名：Wendy同学就读高中：Cranbrook Schools入读大学：密歇根大学Wendy同学目前就读于密歇根州的寄宿美高Cranbrook Schools，在今年的申请中，成功进入密歇根大学，从美高自己DIY到美本和丽格协作，今天我们就通过11个问题来快问快答了解下她的申请故事！Q1 你可以介绍一下自己的基本情况么？我叫Wendy，现在是密歇根Cranbrook Schools的12年级学生。我小学和初中是在香港读的，高中九年级时转到了现在的学校。当初选择转学是为了将来在美国读大学，我们认为在美国读完高中能更好地适应和接轨大学的课程。Q2美高的课业压力大么？课外活动资源如何？我们学校的学习压力是比较大的，当然压力的大小主要取决于所选课程。如果选修很多AP课程，压力肯定会很大。Cranbrook的课外活动资源很丰富，艺术方面有许多不同的课程，特别是Visual Arts，有很多丰富的选项，比如纺织课程（weaving）这种项目是很多学校都没有的。我没有选很多艺术课，九年级时选了一门演讲课，现在选了一门设计课。因为我对艺术并不是特别感兴趣，如果特别感兴趣的话，可以选修荣誉课程，比如drawing, painting和design。如果你读完两个学期的普通课程，并且拿到老师的推荐的话，就可以选修Honors drawing课程，并能拿到更多的学分。Q3学校的升学指导如何？我们学校有一个Counselling Team，从11年级开始，Counselor会和你定期见面，了解你的选课情况、兴趣和家庭背景等。12年级时，Counselor会指导你写申请文书，比如你写完文书后可以给他看，他会帮助修改和润色。他还会根据你的情况推荐一些学校，确保你申请的十几所学校中有一定比例的保底学校、目标学校和挑战性学校，让你的申请学校比例更为合理。直播预告Q4美高DIY，美本为何找顾问？当时申请美高时，我没有找任何顾问。因为我哥哥在我之前先申请了美高，他没有找其他机构，只是自己查看了一些美国高中的排名，面试了很多学校，最后选择了Cranbrook Schools。我就遵循着哥哥的经验，也面试了这所学校。有哥哥在前面探路，我们DIY申请更容易一些。但为什么我们没有在申请美本的时候选择DIY呢，因为在我们看来，高中的程序相对简单点，但美本的其实相对专业度要求会更高一点，涉及到如何长线规划我的个人形象，包括美本的文书也比较多，我们还是想让更专业的顾问来帮我们解决文书的问题。我们当时在找顾问的过程中，就接触到了丽格，因为哥哥的同学是用的丽格，对丽格的评价很高，那两个同学也申请到了康奈尔，西北大学这样的好学校，然后我们跟丽格接触后，也觉得确实不错，就开始了整个的协作。Q5你的性格如何？学科方向倾向文科还是理科？我的性格是INTJ，是偏内向性格的，我喜欢有条理的东西。学科方向我比较偏向文科，对心理学和语言学等方面的内容特别感兴趣。因此，在申请大学时，我提交的活动和资料也主要集中在文科方面，比如一些研究论文等。我同时也非常喜欢学习语言，法语一直学到了AP法语水平。顾问老师认为这在亚洲学生中比较少见，因为大多数亚洲学生擅长的是理科，而我在外语方面达到较高的水平，所以在申请中着重突出了这一点。Q6有没有参加一些夏校或者实践活动？我没有参加过夏校，但丽格老师帮我找了一个线上心理问诊的活动。这个活动中，会在线直播心理咨询师与咨询者的咨询过程，能够让大家看到最真实的心理咨询场景。这也相当于是一门课程，需要和心理咨询师讨论关于咨询者的一些情况，之后再做一个小的总结演讲。这对我来说是一个非常难得的机会，我很感兴趣，而且这个活动也很专业，是非常值得参加的。因为我在选专业前期对心理学特别感兴趣，所以丽格老师指导我做了一个心理学相关的科研，但是后来随着对心理学更多的了解后，我发现自己想学的并不是心理学。而是随着我语言能力的不断增进，我产生了对语言学的兴趣。于是，我就很纠结，到底是用语言学申请还是用心理学申请，这个时候丽格顾问也给我做了沟通梳理，让我知道，前面做过的研究和学习也并不会浪费，而且顾问建议我还可以结合之前在心理学方面的背景知识，去往社会语言学方面做精进。所以后面我的活动就往语言学更加靠拢，我后来担任了学校法语俱乐部的主席，同时也做了独立语言学研究学者的项目，所以虽然转方向比较晚，但是最终出来的效果还是不错的，也结合了我多门语言能力的自我特色。Q7学校是怎么确定的呢？在择校方面，丽格顾问老师在择校过程中的帮助确实非常大。她们会综合考虑你的性格特点、你感兴趣的学术方向，以及整体背景，来推荐适合你的学校，虽然有些学校我可能之前没有了解过，但了解下来，就会发现和我的匹配度是很高的，所以这样申请下来，就会很好的增加我的录取机会，因为学校也会看到我和它们的适配度。而我们家选择密西根大学，一方面因为我哥哥入读了密歇根大学，我们对密歇根大学也很了解，也很认可这个学校，再加上这个学校对我们学校还是比较友好的，我们高中每年还是有不少学生都有被密大录取，但国际生这块，录取的人数越来越少，今年我们这一届也就录了两个，所以我当时申请的时候，密歇根大学也是我们非常看重的一所学校。Q8回顾申请最大的挑战是什么？我觉得申请过程中最大的挑战是写申请文书。因为我申请了不少学校，每所学校都有自己的文书要求，这让人挺伤脑筋的。另外，我有时在写作过程中会感到非常焦虑，特别是写完后发现需要进行大量修改或者不太满意需要重新写，或者有时写到一半时会突然卡住，不知道该如何继续写下去。面对这种情况，我通常会暂时停下来，做一些其他事情，或者转而写另一篇文书。这样的间断后再回来写，通常能帮助我避免持续卡住的状态。在这个过程中，也幸好有丽格老师支持，在我开始写之前，顾问老师会提供一些之前被录取的学生写的范文让我参考学习。在正式动笔之前，顾问老师又会和我开会讨论文书的大纲，确保文书内容符合题目要求，并帮助我分析问题的用意，以确保我不会偏离主题。同时，我觉得这个过程也让我成长很多，因为文书比较重要，我会同时参考学校counselor和丽格顾问的建议，但有的时候，学校顾问和丽格顾问给的建议会不尽相同，面对这种情况，我就会有点迷茫，文书的进度也有点滞后，但后来在丽格老师的开导下，我也慢慢放开自己，会更自信的跟顾问去沟通我的文书内容，也会发表自己不一样的看法，后面的文书进度就高效了很多，我在这个过程中，也学会了如何更加开放的沟通。Q9有没有压力很大的时候？如果做好平时学习和申请的平衡？我倒是没有觉得申请过程中压力很大或者崩溃过，整个申请过程我还是挺平静的。而且因为有了顾问老师提前规划，申请过程还是比较从容的。不过，11年级开始的那几个星期确实感到压力很大，因为有几次考试没考好，我就很担心。当时我就找我的顾问老师谈过，她告诉我不用太担心。学校考试刚开始时考得不理想也不要太自责，特别是AP课程本来就很难。可以在前一两个星期适应一下，不要给自己太大压力，找到适合自己的方法，包括适应学校老师的教学方式。一旦找到学习的节奏，就可以制定自己的学习策略，就会轻松很多。而且几个星期或者一个季度的成绩不会对最终结果产生决定性影响，所以不要感到太沮丧，也不要被一些起步阶段的小挫折打击到。而且，GPA不代表所有，有时候，我们不应该把焦点局限在某一个点上，可以通过其他方面来丰富和完善自己。我觉得老师给我的建议很对，也让我没有那么紧张。Q10有什么经验和建议可以分享？如果在学校课程方面遇到问题，我认为最好的做法是单独和老师见面。特别是在美国高中，老师非常欢迎你主动找他们，讨论你的顾虑或者课堂上不理解的问题，你可以私下约时间和老师见面沟通。如果你在课堂上的成绩不理想，不去找老师讨论并试图改进，这其实并不明智。因为如果你不主动找老师，他们就不知道你的情况和努力，也不知道你是否想要改进。通过与老师交流，至少老师会知道你的学习态度是积极的，你想要进步，这种态度非常重要。另外，关于SAT考试，对于中国学生来说，数学部分可能已经可以拿到满分。但是大多数人认为阅读和语法部分比较困难。我的建议是多做题，尤其是在考试前几个星期。我建议每天至少做一套阅读和一套语法练习题。只要你多做练习题，你会发现它们的规律，之后就会觉得相对简单了。我第一次考SAT时成绩不太理想，只有1350分。但第二次考试时，我做了大量的阅读和语法练习题，每天都在做。结果在短短三个月内，我就提高到了一个令我满意的成绩。Q11丽格老师在哪些方面给到帮助？我觉得丽格在规划方面做得挺好的。即使是在十年级离申请还有很长时间的时候，丽格老师就已经开始帮助我安排课外活动了，并会介绍一些能丰富我的文书和申请材料的机会。根据我的写作水平，顾问还会推荐适合我的写作机会，并定期制定写作计划，安排外教帮助修改，以锻炼我的写作能力。这种练习不仅有助于我后期的文书写作，也在我的学校英语课程作业上很有帮助。丽格顾问也非常有耐心，会定期和我跟进进度和进展。在申请前，也给我介绍了很多活动来参加，丰富了我的活动列表，并提供了许多与我专业兴趣相关的不同机会。尤其是在文书方面，丽格顾问的指导也做得很好，时间节点也把控得很好，确保我可以早点完成，有充裕时间进行修改。除了家长、学校老师和同学，顾问老师的存在让我在心理上感到更安心。这点非常重要，因为我需要安心并减轻压力，才能专心准备申请所需的事务。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

当你在为大学申请文书绞尽脑汁时，是不是总希望找到那个能让你的文书脱颖而出的“独门秘籍”？但你知道吗？其实，每个招生办公室最希望通过你的文字，更深入地了解你——你的价值观、你的激情所在。为此，我们特地采访了审阅过无数申请材料的大学招生官，听听他们的肺腑之言。有哪些是你在撰写文书时应尽量避免的雷区。避免“读心术”这一点几乎每位招生官都提到了。在你试图用“读心术”或预测分析来揣测招生官的想法之前，请先听听他们的心声。雪城大学的招生执行主任彼得明确指出：“我建议学生们不要试图猜测我们的想法。”他强调：“很多时候，他们过分关注我们想要什么，而忽略了自己真正想表达什么。”康涅狄格大学的招生和财务援助主任安迪也表达了相同的观点：“不要陷入试图猜测谁会阅读你的文书以及什么会触动他们心弦的误区，因为这些都是你无法预知的。”佛蒙特大学招生管理副校长雅各布斯进一步建议：“不要为了与众不同而刻意为之。”他认为：“招生官更希望了解真实的你，包括你喜欢做什么，你的梦想是什么，以及你在何处花费了最多的时间。同时，他们也渴望了解什么事物能让你感到兴奋。因此，真实展现自己，会让你的申请文书更具吸引力和说服力。”AI代笔？NO！近年来，关于AI和大学文书写作的讨论屡见不鲜。但招生官们普遍明确，让ChatGPT或其他工具代你完成文书，不仅不道德，而且不明智。更糟糕的是找人代写。担心大学是否使用AI检测软件（实际上大多数并没有），不如把精力放在如何更好地展现真实的自己上。乔治亚理工学院的战略学生成功执行主任克拉克指出：“在大学申请过程中，大部分内容涉及到填写表格、勾选选项和输入数字。然而，文书和补充材料则是展现你个性、独特性和与众不同之处的关键。目前，AI在这方面还表现得相当不足。”他建议：“学生们可以利用ChatGPT或其他工具进行头脑风暴和初步构思，但最终还是要自己动手，写出一篇有深度、有价值的文书。”避免长篇大论很多学生在写申请文书时，总觉得需要把自己的整个生活故事或最重大的经历都写进去。兰德马克学院招生管理副总裁斯特凡诺维奇提醒我们：“一篇申请文书无法详尽地展示你的所有经历，招生官深知这一点，因为你只是在分享你生活中的一部分。” 他进一步补充道：“往往是最能触动我的文书，是那些通过某个具体的片段或经历，展现了你的成长、你的感悟，或是你特有的某个传统。”科尔盖特大学招生和财务援助副总裁罗斯也强调说：“每年都有不少申请者在撰写文书时，会谈及他们在确定大学申请文书主题时的迷茫与挣扎。单纯地将大学申请文书拼凑成一系列最终可能被删减的话题片段，并不能为我们提供多少关于申请者的深刻洞察。”摒弃“魔法思维”罗切斯特大学的招生高级主任杰森警告我们：“不要轻信那些声称‘这是让我进入某某学校的秘诀’的人或公司。没有哪个话题、方法或句式能确保任何学生轻松进入任何学校。”社交媒体上充斥着各种承诺提供“战略性”帮助的广告，但请记住，不要为了模仿某种风格或语气而浪费你的时间、精力和金钱。对此，学院联盟的首席执行官、东北大学前招生副总裁莉兹也表达了相同的观点：“不要给自己太大压力去寻找那个完美无缺的话题。大多数大学文书都能很好地达到它们的目的——用学生自己的声音向招生官展示更多关于学生的信息，而这可以有无数种形式。”拒绝“复制粘贴”加利福尼亚大学圣克鲁斯分校全球招生副主任迈尔斯建议学生：“不要为每所大学提交相同的文书；请研究并撰写与你感兴趣的大学项目相匹配的申请文书。不要在文书中重复那些可以在申请其他部分找到的内容。利用你的文书来展现你的动机、兴趣和思考方式。避免让你的文书显得泛泛而谈，而应专注于一两个具体例子，来体现你的深度和创造力。” 对此，她在加州大学圣地亚哥分校的同事，招生管理副校长吉姆也表示赞同：“请直接回答我们提出的问题，因为不这样做会让我们很容易察觉到你只是提供了一个从其他地方截取的内容片段。”避免炫耀的陷阱阿拉斯加费尔班克斯大学的区域招生顾问帕尔默向申请者提醒道：“在申请过程中，无需过度炫耀。你无需装腔作势或堆砌华丽的辞藻来证明自己的价值。最重要的是保持自然和真实。”他进一步补充：“虽然校对作品，确保语法和拼写正确是基本要求，但更重要的是，你应当写出自己愿意阅读的内容。这可能意味着保持段落简短、使用熟悉的词汇，并运用主动语态，以使你的文书更加流畅、易于理解。”同样，康涅狄格学院的安迪也表达了类似的观点：“不要试图扮演一个与你本性不符的角色。如果你不是一个天生幽默的人，就不要试图在文书中强行加入笑料。如果你不是专业人士，试图堆砌过多的专业知识可能会适得其反。保持真实，展现你独特的个性和才能，这样更能吸引招生官的注意。”不要消极芝加哥大学招生和财务援助副总裁詹姆斯强调：“在申请过程中，避免消极态度至关重要。你需要对支持你的人心存感激，并对你自己以及你将为校园带来的贡献感到兴奋和自豪。招生官在评估时，不仅看重你的学术成绩和才能，更重视你的积极态度和对未来的热忱。”他进一步补充道：“虽然招生办公室渴望招收才华横溢的学生，但我们更青睐那些有潜力成为善良、关心和快乐的人，他们能为校园社区带来积极的影响。”因此，在撰写申请文书时，请避免炫耀和消极情绪，保持真实和积极的态度，将你的个性和才能以最自然的方式展现出来，这将使你在申请过程中更具竞争力，更有可能脱颖而出。细节决定成败波士顿大学的招生副院长佩里提醒道：“务必注意细节。确保你的申请文书语法正确，拼写无误，且标点符号使用得当。一个小小的拼写错误或语法疏漏都可能让招生官对你的认真态度产生质疑。”她进一步强调说：“尽管内容至关重要，但格式和外观同样不容忽视。一份整洁、清晰且易于阅读的文书会给招生官留下更深刻的印象。”佩里还建议申请者仔细检查文书的格式和排版，她补充道：“使用恰当的标题、段落和标点符号来组织你的内容，使其更易于阅读和理解。这样做，招生官会更愿意投入时间去仔细阅读你的文书。”勇于表达真实情感斯坦福大学的招生主任莉娜表示：“在文书中，不要害怕展现你的真实情感。我们非常渴望了解你的内心世界，包括你的梦想、恐惧和激情。”她进一步解释说：“当你真诚地表达自我情感时，你与招生官之间的联系会更为紧密。他们会感受到你的真诚与热情，这无疑会使你的申请更具吸引力。”此外，莉娜还鼓励申请者在文书中展现他们的个性和特点，她强调：“不要试图去迎合他人的期待，成为别人心目中的模样。相反，要敢于展现你的独特之处，让我们看到你的与众不同。这样，你才能在众多优秀的申请者中脱颖而出。”不要重复申请中的其他部分富兰克林与马歇尔学院的招生院长朱尼尔建议道：“除非某个话题是你作为个体的核心内容，否则不要在申请文书中重复适用其他申请部分中的学术或课外信息。”他进一步补充道：“在使用你的文书和申请的其他部分时充分思考。你的文书是展示你真实自我的最佳途径。如果你在处理某种情况时导致成绩或课外活动的下降，请利用申请的‘附加信息’部分来提供解释。”圣安德鲁斯大学美洲地区招生经理托马斯指出：“并非所有国际学校在评估学生申请时都会使用主要的大学文书。”他解释道：“在圣安德鲁斯大学，我们更侧重于补充文书。学生们应避免将补充文书写成其他文书的复制品。补充文书（如果使用UCAS申请过程，则称为个人陈述）是展示学生对所申请学科的热情和兴趣的重要方式，我们期望其中约75%的内容涵盖这一点。学生可以利用剩余的空间提及课堂外的兴趣。一些学生容易将对学校的热情与对学科的热情混淆，请注意避免这个误区。”一些最后的建议不要拖延。如果你给自己时间和空间写一篇深思熟虑的文书，并开放但谨慎地接受反馈，你可以最好地避免上述陷阱。不要给自己太大压力去完美。尽你所能，分享你的声音，保持真实的你。文章来源：https://www.forbes.com/sites/brennanbarnard/2024/06/24/how-not-to-write-your-college-essay/7月16日晚8点，丽格美本负责人Wendy老师将会带来一场关于前三十美本申请专业及学院详细解析直播讲座，赶快点击下方链接预约吧！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

热烈祝贺 C 同学收获 纽约大学New York University营销与零售科学硕士Master of Science in Marketing and Retail Science丽格学子录取信截图-真实有效学生档案学生姓名： C 同学 就读大学：美国本科就读专业：市场营销专业GPA：3.3市场营销专业职业市场前景市场营销专业是什么？市场营销的起源可追溯至17世纪的日本。到了19世纪中叶，这一领域在美国受到了重视，尤其是国际收割机公司，其创始人赛勒斯·H·麦考密克（Cyrus H. McCormick）引入了现代市场营销的核心工具和理念。在20世纪初期，市场营销学开始进入美国的学术界，并逐步成为企业经营管理的重要组成部分。市场营销学的发展历经多个阶段，与经济学、行为科学、人类学、数学等多个学科相融合，从而从传统学科演变为现代学科。随着市场营销学的持续进步，对专业人才的需求也在不断演变。企业日益寻求那些既具备市场营销的理论知识，又拥有实践技能的人才，他们能够利用现代科学技术，如信息技术（IT）和互联网，进行市场营销的教学和研究，并分析科技发展给市场营销带来的新机遇与挑战。市场营销专业是一个充满活力和挑战的领域，它随着市场的快速变化和技术的发展而不断演进。市场营销硕士课程专注于理论和实践的融合，旨在培养学生深入理解市场营销的核心概念、策略和工具，并能够将这些知识应用于实际的商业环境中，从而在竞争激烈的市场中取得成功。近年来，市场营销课程特别强调最新的营销概念和策略，包括数字营销、社交媒体营销、内容营销和大数据分析等，这些都是适应当今数字化时代的必备技能。课程内容的设计不仅注重理论的深度，还强调创新思维和创造力的培养，这对于设计有效的营销活动和策略至关重要。学生将学习如何运用创意思维、设计思维和商业模式创新来推动营销活动的成功。在数据驱动的营销时代，市场营销学硕士课程强调数据分析技能的培养，使学生能够熟练使用各种工具和技术来收集、分析和解释市场研究数据，从而做出基于数据的明智决策。此外，市场营销与心理学、经济学、管理学等多个学科有着紧密的联系，因此，课程通常采用跨学科的教学方法，帮助学生建立更全面的知识体系。市场营销学硕士课程提供多样化的选修课程，涵盖品牌管理、国际营销、消费者行为、广告和公关等多个领域，使学生能够根据自己的兴趣和职业目标进行选择。随着市场和技术的新需求不断出现，课程内容也在不断更新，特别是在数据分析、数字营销、整合营销传播、创新技术应用和客户关系管理等方面。市场营销专业在美工作前景职位平均年薪营销助理44,359 美元筹款员54,961 美元社交媒体经理 55,933 美元活动经理57,964 美元文案58,458 美元媒体策划师64,890 美元市场营销主管50,777 美元媒体采购员59,241 美元公共关系专家76,102 美元销售代表69,403 美元市场研究分析师66,500 美元电子商务经理67,963 美元营销经理70,297 美元市场研究员78,645 美元搜索引擎优化经理73,726 美元客户经理69,354 美元广告艺术总监77,358 美元销售经理81,041 美元管理分析师77,576 美元品牌经理71,835 美元项目介绍营销与零售科学硕士Master of Science in Marketing and Retail Science营销与零售科学理学硕士项目是上海纽约大学与纽约大学斯特恩商学院联合培养的专业硕士研究生项目之一。该项目为全日制、全英文授课。学生将在夏季学期在位于纽约的纽约大学斯特恩商学院学习，其余时间将在上海纽约大学学习。项目提供12个月和20个月两种时长选项供学生选择。项目为拥有0-2年工作经验的大学毕业生以及应届大学毕业生精心设计，致力于打造学生在中国与亚洲地区的核心竞争力。毕业后，学生将获得纽约大学理学硕士学位（已获中国教育部认可）。营销与零售科学理学硕士项目为帮助学生融入未来营销与零售市场而设立。该项目的毕业生将有能力胜任在中国，乃至全球的传统营销职位，以及电子商务与其他数据化经济公司的工作。该项目包括营销类基础课程，例如消费者行为与品牌塑造。此外，项目还包括了市场营销分析，新兴零售科学，数字营销，数据驱动决策等课程，使学生在营销与零售的新数据与分析时代脱颖而出。申请要求申请材料 大学成绩单简历申请文书一封推荐信托福或雅思成绩120美金申请费截止日期 第一轮：10月31日      第二轮：12月31日 第三轮：1月31日为什么选择丽格的美研申请丽格教育自2009年成立，已有15年升学教育经验。我们坚持长期教育理念，帮助学生和家庭找到合适的教育发展方向，实现自我价值和教育成功。丽格团队陪伴许多孩子度过了从初中到高中到大学等重要阶段。从2021年起，我们开始为内部学生提供美研和博士申请服务。位于波士顿的丽格美研申请团队，拥有丰富的研究生申请和科研就业经验。我们不仅提供全面的申请指导，还提供职业规划和实习机会，帮助学生在学业和职业上取得成功， 我们希望通过美研项目回馈一直以来支持我们的家庭，致力于帮助每位学生实现教育的梦想和目标。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

在美本申请过程中，选择适合自己的大学是一个重要且复杂的决策。为了帮助学生们更好地做出选择，我们提出了六个关键维度供大家参考。选校六个关键维度1美国大学综合排名学校的综合排名和专业排名都是非常重要的参考指标。综合排名往往能反映出学校的整体实力和社会认可度。如果计划未来回国就业，建议优先考虑综合排名靠前的学校。如果计划继续深造或在本领域内工作，则专业排名也需重视。2 地理位置与气候学校所在的地理位置、气候条件和就业环境也是影响选择的重要因素。美国东北部和加州是名校集中地，但气候差异较大。大城市提供更多的实习和就业机会，而小城镇可能更适合需要安静学习环境的学生。3留学费用不同学校之间的学费和生活费用差异较大。东岸和西岸的生活费用较高，私立大学的学费也普遍高于公立大学。综合考虑学费、生活费和学校的资源，选择性价比高的学校对很多家庭来说至关重要。4校园安全校园安全是学生和家长都非常关心的问题。选择一个安全系数高的学校，可以减少很多不必要的担忧和麻烦。5师生比例高师生比意味着学生可以获得更多的关注和个性化指导。小班教学不仅能增加课堂互动，还能提高学生对知识的吸收能力和实践能力。6课程设置学校的课程设置是否符合学生的兴趣和职业规划，也是选择学校时的重要考量。了解各系所开设的课程和研究重点，评估其是否能满足自己的需求和兴趣。申请学校的数量申请4到12所学校是较为合理的范围，确保申请组合中包含“冲刺学校”、“目标学校”和“安全学校”，以增加录取机会和选择余地。如何对比和缩小选择范围1制作学校列表和家长或辅导员一起列出对你有兴趣的学校，这个列表应包括公立和私立学校、当地和外州学校。确保这些学校提供与你的兴趣和职业目标相关的专业。2确定需求明确你在大学生活中想要和需要的体验，这将有助于缩小你的学校选择范围。例如，你可能喜欢大型校园的活跃氛围，或者更倾向于小型校园的亲密感。3实地考察虽然互联网提供了大量的信息，但亲自参观校园能让你更直观地感受到学校的文化和氛围。亲自体验校园生活，了解食堂和宿舍环境，询问在校生的体验，将有助于你做出更明智的决定。领取丽格选校大礼包为了帮助同学们更好地做出选择，丽格教育特别推出选校大礼包！内容包括：美国综合大学的详细介绍，让你的选校之旅更加轻松高效！↓↓ 赶快扫描下方二维码 ↓↓领取「丽格美国综合大学详解」吧添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多