恭喜E同学一举揽下

普林斯顿大学#1、杜克大学#6、西北大学#6

宾夕法尼亚大学#10、康奈尔大学#11

以及全美Top1文理学院威廉姆斯学院

英国G5伦敦大学学院（UCL）

等19所全球顶尖学府的录取

实在是令人欣喜与兴奋的消息！！！

就读高中：纽约州某私立美高

GPA：3.95

SAT：1550

感兴趣的领域：戏剧、经济学、表演艺术

课外活动（部分）：

约翰·洛克研究所经济学类比赛优秀奖获得者

PennSEM商业案例竞赛——北美冠军

作为学校第一个也是唯一一个戏剧团的创始人，执导并制作了多场学生主导的演出

编剧兼演员，曾创作多部原创短剧

《罗密欧与朱丽叶：自动点唱机版》（哈佛大学SSP暑期项目期间）

担任研究员并发表论文：关于好莱坞罢工的经济学研究

荣誉奖—— 美国艺术与写作大赛（摄影类）

金钥匙音乐节表演者

NEC全国经济挑战赛第四名（纽约州亚当·斯密赛区）

担任志愿者进行慈善钢琴、艺术表演

E同学从8年级就开始与 InAmerica 团队合作，他的导师团队主要由 Xinyi、Yang 与Quinn 等几位资深顾问组成。

1、制定申请策略，匹配最合适的学校：

刚拿到与E同学资料时，导师们发现他是一个背景独特且很有想法的孩子，他的成绩很优秀，同时对戏剧、表演和经济学非常感兴趣。InAmerica 导师团队在申请初期跟E同学做了大量的深入聊天，希望能够真正走进他的的内心世界，帮助他把自己丰富的精神内心世界表达出来。

在申请初期的沟通中，导师花了很多时间关注E同学参加活动的动机——为什么他成长在一个轻艺术的传统中国家庭里，却对表演艺术有着极大的热情；又是什么让他对好莱坞罢工潮背后的经济机制感兴趣；以及他是如何在一次次的课外活动中找到学习艺术的真正意义。导师带着E同学一起去挖掘藏在这些问题背后的意义，告诉他应该如何去构建只属于他自己的故事，并把这些故事变得更有激情、更真实、更能引起共鸣。

通过导师和E同学的共同努力，最终我们挖掘出E同学与众不同的人生标签：他不仅是一位经验丰富的演员和戏剧爱好者，同时对经济学也充满兴趣，专注于研究劳动、经济政策和身份认同这些因素是如何影响表演艺术的。这不仅展现了E同学强大的综合能力，还体现了他对社会的关注和独到的思考方式，能把文化与经济巧妙结合，融入到创造性的表达中，这是他的一大亮点！

导师发现，他的个人特质与普林斯顿大学、威廉姆斯学院致力于培养学者领袖的学校文化高度契合，建议他将这两所学校加入申请名单。E同学的许多活动都体现了他与学校价值观的一致性，导师帮他在简历和材料上都突出了这一点，相信这也是他能收获到录取的重要原因之一。

2、暑期活动规划，凸显个人优势：

在导师的建议和规划下，E同学利用暑假的时间进一步探索他在表演艺术和经济方面的双重兴趣。他参加了约翰洛克写作竞赛，他所创作出来的论文在经济类别中赢得了杰出奖，这是他写作与学术能力的重要证明。同时，他申请了哈佛大学SSP暑期项目，修读了《表演与经济学原理导论：微观经济学》课程；他在《等待戈多》和《试镜》中的表演成为他作品集和文书的素材；此外，他也参加了西北大学的NHSI夏校，这是全国最负盛名的戏剧类大学预科项目之一。

在西北夏校期间，他参演了一些剧目，并选修了导演课程。他从这些经历中也思考了在经济视域下的表演艺术是怎样的，以及这两门学问是如何相互结合的。

同时，E同学还在暑期策划组织了一场青年艺术活动，并在“爱心树家庭”担任志愿者。这些经历不仅丰富了他作为社区服务者的形象，也让他有机会真正去实践文化领导力——通过艺术去传递温暖、治愈人心，为社区建设贡献自身力量。

E同学参与的每个暑期活动都紧紧围绕着他申请形象的核心亮点：具有创造力、有思考深度与难能可贵的社会责任感。在 InAmerica 导师团队和E同学的共同打磨下，成功呈现出一个在交叉领域发光的学生形象，让人眼前一亮。

3、优化活动列表、申请材料：

InAmerica 导师团队定期与E同学安排会议，会议中，他们主要针对申请材料进行讨论与优化，以更好地帮助他探索自己的跨学科、多领域的可能性。

E同学的活动列表非常丰富：在哈佛、哥大暑期项目中修读过表演艺术与经济学相关的课程；创办了他所在高中第一个也是唯一一个的戏剧社团；以志愿者的身份参与了多场慈善演出；进行现实世界的经济学研究，并将创意写作与宣传相结合，产出研究论文；发起一项全球性倡议，将导师与贫困学生联系起来。此外，他努力地以艺术创作这一更容易被理解的方式来呈现自己的研究兴趣。

为了进一步提升E同学的申请竞争力，导师帮助他的个人简历中突出了在戏剧表演、研究以及社会志愿服务等方面的丰富度经验，并尽可能地将他的活动分类优化，以强调最具影响力的部分，同时通过以具体的方式对活动进行排名来展示他的多项才能，以及他为人服务的行动力和古道热肠。

此外，导师与E同学一起确定了写推荐信的人选，其中包括他的戏剧导演、经济学老师，以及曾经指导过他研究项目的教授导师。他们的推荐信都谈到了E同学的“跨界背景”，不仅能展示他的演员才华、在戏剧项目中的协作精神和领导力，同时也是他拥有艺术创作和经济学双重热情的有力证明。

由于E同学申请的是戏剧专业，导师协助他准备了一份创意艺术补充材料：精心策划的独白片段（包括《等待戈多》中的一个场景），当中还附上关于这段独白的自我反思。

4、主文书、补充文书写作指导：

在开始动笔前，文书导师和E同学针对他想要写的内容进行了讨论和深入挖掘，将一个个零散的“故事碎片”拼起来，使之成为一个完整且精彩的故事。他曾经有过一次失败的舞台表演经历，这个阴影在他深心处总是挥散不去，直至到他受邀在德国一个音乐节上表演一场歌舞剧。在这场重要的演出中，他学会了拥抱自己的脆弱，克服内心的恐惧，将情感倾注到每一个舞蹈动作中。在独舞结束后，赢得了雷般的掌声和欢呼。在如潮般的掌声中，他突然领悟到了戏剧和表演的真正本质。而这场经历也推动了他之后创办了学校唯一的一个戏剧俱乐部，旨在为有着共同爱好的同龄人一个能展现自己真实心声的舞台。

经过导师对文书细节和遣词造句上的调整修改，E同学的主文书突出了他对建立艺术社区的热情、创办全校首个戏剧社团的勇气，以及他利用劳动经济学知识对艺术进行的研究。

E同学针对普林斯顿大学撰写的补充文书也值得一提。在这篇文书中，他将自己对好莱坞罢工的经济学研究与普林斯顿大学的课程联系起来，引用“戏剧与当今社会”和“劳动力市场的政治经济学”等具体课程上学到的知识，并提到了与教授合作进行探索人文研究的成果。这篇补充文书堪称是故事与策略的完美结合。它呈现了一个不仅仅钟爱表演的学生——他建立了社区，思考了许多尖锐的问题，并将戏剧作为考察经济、劳动的“镜头”。

E同学拥有自信、领导力以及强大的共情力，这一切都仿佛在告诉普林斯顿的招生官：他正是学校想要找寻的在跨学科生态系统中茁壮成长的未来领袖。

InAmerica 导师团队在了解到E同学与众不同的优势后，主要从申请策略、个人形象塑造、背景提升活动规划、申请材料优化以及文书写作指导等多方位对E同学进行指导和帮助，重点突出他是一个集戏剧、表演艺术与经济学于一身的“多面手形象，挖掘出他与学校最契合的地方，

最终，E同学通过他自身的努力和天赋，加上 InAmerica 团队的强力助攻，在这个申请季化身“Offer收割机”，一举斩获了多枚藤校与Top10大学的录取！祝愿E同学的大学之旅一切顺利，以梦想为翼，翱翔九天！

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