【丽格教育】波士顿Lily老师

2024届美高最新录取来啦近日，丽格学子再获美高录取3枚！恭喜N同学收获费城希普利学校（The Shipley School）9年级offer恭喜C同学分别收获圣玛丽女子高中（Saint Mary's School）and德克萨斯主教中学（The Episcopal School of Texas）9年级offer丽格学子录取信截图-真实有效左右滑动查看恭喜收到录取的学生和家庭！学校介绍费城希普利学校The Shipley School图源：FS图源：niche所在位置：宾州建校时间：1894年学校类型：混校学校人数：778师生比：1:7国际学生比例：2.8%希普利学校成立于1894年，位于宾州布林茅尔大学城富人区，离费城仅26分车程，紧邻著名的Bryn Mawr，学校环境优美，绿树成荫。该校是贵格会联盟成员之一，成员学校都是费城周边最顶级，乃至全国最顶级的学校，毕业生升入名牌重点大学记录显著，不少是前10综合性大学及顶级文理学院。过去5年，19%毕业生获得国家优秀奖学金。学校提供51门荣誉课程，课程设置非常有特色，覆盖范围广泛，研究方向细致，学术、艺术和体育全能发展。近年大学走向：耶鲁大学、西北大学、圣母大学、宾州大学、伍斯特理工大学、乔治华盛顿大学、波士顿学院、波士顿大学、哈佛学院、布兰迪斯大学、加州大学伯克利、罗切斯特大学、西储大学、约翰霍普金斯大学、茱莉亚音乐学院、萨凡那艺术设计学院、芝加哥大学、斯坦福大学、杜克大学、纽约大学等。圣玛丽女子高中Saint Mary's School图源：学校官网所在位置：北卡罗来纳州建校时间：1842年学校类型：女校学校人数：312师生比：1:8国际学生比例：10%位于北卡罗来纳州罗利市的圣玛丽女子高中是北卡唯一一所独立的寄宿与走读混合制的大学预备女子中学，致力于帮助9-12年级的女生取得突出的学术成就及个人成就。历史悠久的圣玛丽女子高中建于1842年，占地9.31公顷，位于北卡罗来纳州罗利的中心地带，便利的交通可以快速前往其他城市，并在喧嚣中为学生提供一片宁静的绿洲。圣玛丽女子高中的使命是帮助学生为步入大学校园生活做好充足准备，在充满乐趣的沉浸式学习环境中，为学生提供动手学习和实践的机会。圣玛丽女子高中专注于培养学生的批判性思维、协作能力、跨学科学习能力等，为学生提供AP课程、创新选修课、独特的研讨会、大学咨询服务、丰富的艺术课程以及11种运动项目。圣玛丽女子高中社区尊重每位学生的价值和尊严。作为一所寄宿与走读混合制的学校，圣玛丽女子高中的学生可以与来自其他国家、州、地区的学生一起学习和生活，共同探索领悟新思想，努力成为富有智慧、勇敢正直、目标明确的年轻女性。近年大学走向：卡内基梅隆大学、布朗大学、波士顿大学、杜克大学、乔治华盛顿大学、纽约大学、东北大学、宾夕法尼亚州立大学、普林斯顿大学、普渡大学、北卡罗来纳州立大学、埃默里大学等。德克萨斯主教中学The Episcopal School of Texas图源：学校官网所在位置：得克萨斯州建校时间：1893年学校类型：混校学校人数：484师生比：1:9国际学生比例：13%TMI是美国西南部最古老的私立寄宿制中学，它的悠久历史可以追溯到1893年，当时该学校由西德克萨斯州的主教管区成立，并已发展成为如今的优秀学术社区。学校为学生提供优质的教育，在基督教义的基础上，培养学生的服务意识和领导才能。学校距离德州第二大城市圣安东尼奥市约25分钟车程，交通便利，学校占地90英亩，校园环境优美，宿舍条件优越，拥有藏书1.4万册的图书馆、科学和计算机实验室、室内外运动设施、教堂、美术中心等。学校通过机器人和网络安全等项目培养学生对STEM的兴趣。The Corps of Cadets是学校的选修军事化领导力培养课程。TMI近年来大学录取率100%。近年大学走向：哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、芝加哥大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、杜克大学、弗吉尼亚大学、约翰霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、加州大学戴维斯分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥等、加州大学圣芭芭拉分校、加州理工学院、波士顿大学、布兰迪斯大学、纽约大学、佛罗里达大学、凯斯西储大学、伊利诺伊大学香槟分校、普渡大学、圣母大学、罗彻斯特理工学院、威斯康星大学麦迪逊分校等。为什么选择丽格的美高申请作为一家以“忠于学生，成就梦想”为理念的美国顶尖私校升学机构，丽格教育在这个行业深耕十来年，一直丽格一直以专业、靠谱、真诚、负责的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！2023届的丽格美高申请学子，不少拿到极其热门，录取难度极高的顶尖高中申请者中，申请之路不是一帆风顺的。有的申请者前期走了弯路，临时转到丽格，时间又紧又赶；有的申请者推荐信很差或提交了无效推荐信；有的申请者成绩单出现C或D；有的性格慢热不善谈，面试成为明显的短板；有的只准备了托福，没考SSAT成绩；针对孩子们在申请中可能遇到的短板，丽格顾问们和家长还有学生紧密配合，扬长避短，频繁沟通，群策群力，为心仪的学校录取奋战着，努力着。这一切的一切都因为我们信奉“食君之禄，忠君之事” ！最终2023届的丽格学生可以实现了接近90%的学生被冲刺或者匹配的学校录取，85%的孩子被前五十寄宿美高录取！60%的学生被前三十寄宿美高录取！这些家庭选择了丽格，丽格就要尽全力去帮助丽格的学生和家庭。让每一个孩子有一个尽可能好的录取，变成了丽格团队为之奋斗的目标。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

时间已经来到1月底，美高申请季基本落下帷幕。在310美高放榜日到来前，我们推荐美高家庭们可以在耐心等待结果之外，开始提早准备和规划高中第1年的学习！3月15日起，睿雅学院将正式开启2024年美高衔接入门系列本系列师资均为美国本土老师，美高教学经验丰富，能够真正实现全英文教学，带给孩子们“沉浸式”的美高课堂体验！本次美高衔接系列课程更是云集了睿雅的“大牛导师”，老师们来自：米尔顿高中，泰博学院和库欣高中等FS排名前10、前50的寄宿美高学校老师们是：College Board AP考试官方评分官AP考试官方学科顾问全美拉丁语考试全国金银奖获奖教练睿雅导师们非常熟悉美高学科的重难点，能够帮助学生迅速入门并提升，帮助孩子们提前打好基础！本系列课程涵盖英语/历史/生物/拉丁语等热门学科，致力于帮助孩子们准备入学考试、入门重要学科、顺利过渡到高中阶段，欢迎了解！以下为各课程详细介绍：美高批判性阅读与文学分析 课程亮点本课程中，学生将磨练作为读者和批判性作家的技能，将为美国私立寄宿高中典型的深入讨论和批判性写作课程做好准备。课程导师：T老师FS排名全美 Top10 私立高中米尔顿高中前英语老师，拥有大学和中学英语和创意写作类课程多年教学经验；老师是常春藤名校耶鲁大学英语学士，和波士顿大学创意写作艺术硕士。学习重点对短篇小说和诗歌的深入讨论和分析、如何提出复杂的论点、研究分析文学作品中重要主题、解释性词句创作、用文本证据支持想法、扩展分析等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月15日开课美高学术写作课程亮点本课程中，学生将入门提升美国高中及大学学术生涯中的一项核心技能：学术写作技能，全面提升写作技能、文献检索和逻辑推理的能力。课程导师：A老师拥有近30年美高英语教学经验，曾在美国FS排名前50的私立寄宿高中泰博学院，和另一优秀私立寄宿美高库欣高中担任英语老师。学习重点学习撰写说服性论文、论证性论文和修辞分析这3大学术写作重点类型、文学作品分析、有效引用等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东时区预计3月17日开课世界历史入门课程亮点本世界历史课程将广泛地、按时间顺序和主题来介绍从河流文明到第二次世界大战的文明的主要特征。将通过广泛的阅读和写作活动以及基于项目的学习，来培养学生的读写能力和历史思维能力。课程导师：P老师现任公立美高历史老师，拥有超过 22 年的教学经验；ETS官方聘用AP历史类考试评分官，非常熟悉AP世界历史考试要点以及拿分技巧。学习主题包括但不限于美索不达米亚、埃及、希腊、罗马、伊斯兰帝国、欧洲王国、发现时代、文艺复兴、科学革命、启蒙运动、法国大革命、帝国主义、俄国革命、第一次世界大战、全球经济萧条和第二次世界大战。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月23日开课美国历史入门课程亮点本课程将帮助学生全面了解美国历史各个时期的基本概念和主题，并使他们能够在学校为期一年的课程中更深入地研究美国历史。课程导师：D老师在美国多所优质公私立高中拥有超过 30 年的美国历史及AP美国历史教学经验；拥有多年AP美国历史考试官方评分官经验。学习重点从克里斯托弗·哥伦布的探险到现在的美国历史，突出讨论 10 个历史时期中每个时期的主要政治、社会和经济问题。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月23日开课生物入门课程亮点本课程将涵盖学生在9年级生物课上学习的内容，还将专注于培养科学技能，导师和学生将使用各种学习方式来学习这些主题，包括虚拟实验室、使用家用物品的动手实验室、小型辩论和讲座。课程导师：M老师拥有超过35年的美高生物教学经验，曾在麻省优秀公立高中担任科学学科主管；AP生物考试官方资深评分官，College Board AP生物学科顾问。学习主题包括但不限于生命化学、细胞结构和功能、生物中的能量转移、细胞分裂和遗传的染色体理论、中心法则、孟德尔遗传学、进化论、生态学等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月15日开课拉丁语入门课程亮点本课程探讨拉丁语的基本语法、句法、词法和词汇。学生还将学习语言术语，深入了解罗马人的文化和历史。通过学习拉丁语，学生将对拉丁语和英语语法有一个全面的了解，并鼓励学生对意义和构词法进行批判性思考。课程导师：L老师全美拉丁语考试金银奖获奖教练，现任美国亨特学院拉丁语和古典学讲师，拥有哈佛、牛津大学三一学院的教育证书。拥有超过12年的高中拉丁语以及全美拉丁语考试NLE教学经验，往届每年学生的得奖率为100%。学习主题包括但不限于发音和字母表、基础地理、口语练习、语篇、性别、数和大小写、第一降格名词、第一和第二变格动词、罗马命名规则，第 2 代男性名词、戏剧等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东时区预计3月16日开课以上多个班级已组班成功，如果您有感兴趣的班级，欢迎尽快联系。同时，睿雅的美高衔接系列将开设多轮次班级，预计持续到暑期结束。如果您有倾向的开课时间，欢迎和顾问老师保持沟通！除了以上学科，其他美高常见学科也将陆续开班，敬请期待！报名方式扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解课程详情★关注丽格了解更多

在学生的大学申请过程中，校内顾问是唯一能够全方位了解学生申请材料的人。通常，校内顾问不仅能够查看学生的申请材料，还能阅读推荐信的内容，而且校内顾问的推荐信在大学评估中也非常重要。他们对我们的申请起着至关重要的作用。随着1月的到来，越来越多的校内顾问开始向家长和学生发起预约，希望能够与家庭建立良好的合作关系。作为家长，如何有效沟通，成为申请的得力助手呢？在此，丽格教育总结了10多年的美本申请经验，与大家分享一份Do's和Don'ts的指南。01 建立协作的关系您和孩子的校内升学顾问是盟友，而非对手。大家都希望学生能够获得最好的结果。我们都期望大学申请的最终结果是被合适的大学录取。有时，顾问可能需要传达一些我们申请时不太想听到的消息，比如说被梦校录取的可能性会降低，或者学生需要选择保底学校，亦或是到目前为止您孩子的实力展示可能使他无法进入某一层次的大学。我们常常和家长强调，请将这些信息视为校内顾问提供的信息，而不是对您孩子的评判，一定要带着平常心来跟校内顾问沟通，而不是质疑校内顾问。02 至少进行一次没有孩子在场的沟通我们经常说大学申请是学生为主，所以大部分的沟通应该由学生主导，但是也需要注意，很多校内顾问在有学生参与的情况下说话的方式可能会比较委婉。因此，如果作为家长想要从校内顾问那里听到一些更加直接关于学生可能提升或者申请中的劣势的信息，可以考虑单独约见校内顾问，并在会议开始前展示出开放的心态，愿意接受任何直接的反馈。这样您往往会得到更加直接的建议。一般校内顾问会至少在流程中主动约见家长1次，大家也可以主动约定时间，提前准备好自己想要沟通的内容。03 以真诚的态度进行交流互动就像您在看医生时不会质疑医生的知识一样，在大学申请方面也请不要这样做。升学顾问能够获取最新信息和趋势、与全国各地的大学建立联系以及可以直观看到任课老师对于学生的反馈；在建立关系时请牢记这些正面因素。积极的初次会面有助于确保顺畅的沟通，这是这一过程的关键组成部分。当然，如果您对顾问的建议的任何方面感到不确定，可以请顾问就您不确定的点进行深入的沟通。04 不要让您的校内顾问充当保姆的角色如果您的孩子不擅长按时赴约、遵守截止日期、提交表格等等，那么您应该在家里解决这些问题。不要把这些责任推给您的顾问，期望他或她特别留意您的孩子。（"你得去追XXX完成XXX，他不善于守时。"）通常这样也会给顾问造成一个您孩子还没有准备好申请大学的印象，有可能影响他的推荐信。05 及时回复沟通信息当重要的消息发布而没有人回应时，校内顾问们会感到沮丧。有关会议、问卷、截止日期和其他需要处理的通知都要及时地去处理。无论是发给所有家长还是专门发给您，及时的回复信息都很重要，以便顾问知道您已经收到了消息。确保您的联系信息是最新的。在电子邮件中，您可以将来自升学顾问的消息自动标记和分类，以便您能够及时回应。如果您的学校使用Naviance， Scoir 或者Maia Learning或其他大学专用平台，请确保注册并使用它。一般情况下，顾问都是通过系统发信息。06 及时沟通突发信息申请是一个既短暂又漫长的过程，突发情况时有发生，比如家庭因素，或者孩子的心理状态、考虑学校的名单等等。不要等到最后一天去告诉校内顾问你要更改ED的学校，这样往往会让顾问不确定您孩子在过程中的成熟度。另外，很多校内顾问也会再三强调的一点，就是让孩子成为申请的主要负责人，不要越过孩子去沟通，尽可能让孩子自己主动邮件交流沟通。最后， 记住，沟通、尊重和真诚的合作是关键。希望大家都能和校内顾问哪怕不是成为最好的关系， 也可以顺利建立互相尊重的关系， 更好的支持孩子完成大学申请。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生信息：A同学就读高中：南卡公立高中入读大学：哥伦比亚大学 Columbia University左右滑动查看A同学家庭是在孩子10年级下学期找到丽格进行美本协作的。在距离申请不到两年的时间中，A同学同学凭借着和丽格顾问团队紧密的协作，最终实现了自己质的飞跃，并在2023秋季的美本早申请中一举拿下哥伦比亚大学这枚宝贵的藤校录取，开启了自己的人生新篇章，而我们也有幸请到了A同学的爸爸妈妈来给大家分享孩子申请背后的故事。01南卡公立校，照样能爬藤小A目前所就读的高中是南卡的一所公立学校，在州内还是不错的一所大公校。但说实话，我们当时全家搬迁到这个城市的时间不长，考虑高中的时候，只是在网上大概看了一下学校评分和高中过往的升学申请。这个学校爬藤的学生并没有很多，基本上每年600多个学生毕业，爬藤的到不了5个。在今年的申请季里面，我们孩子能在ED录取到哥大，我们感觉是非常幸运的，也非常感谢丽格老师的帮助，没有丽格的支持，单靠着我们自己，小A是很难走到今天这样的成就的。虽然这个学校自身的资源不算特别多，但好在旁边紧挨着学区设置的一所学习中心。学生可以选择在这里上一些他们想上的课程，而且这些课程基本都是跟将来的职业规划或者就业比较密切相关的，水平也比较高。该学习中心有STEM方面的的专业课程，分值相当于AP课的分值，所以她在这个学习中心学了一些这方面的课程。最开始我们作为父母想让她选择医学专业的课程，所以她修了一些生物医学相关的课程。但后期，她自己更想学工程，所以后来自己选了一些工程方面的课，这样一来，她在最终从学习中心毕业的时候是有两个方向的先修课程。可以说，这个学习中心还是在一定程度上补足了高中学校资源上的缺陷，给了小A很多的支持。02缘分，让我们和丽格走到了一起小A的高中4个年级总共有3000多名学生，但校内顾问只有十来位，也就意味着每个校内顾问基本都得负责上百位学生。校内顾问给的支持，更多来说是保证好学生的下限，就是让你顺利毕业，至于说将来你要朝哪个方向发展，完全是孩子个人的事情，就不是他们工作的主要内容了。比如说像小A的校内顾问就会关注她的选课有没有满足学校的毕业要求，在这个过程中也有给到我们很好的支持，但是如果在升学这个板块上看，就还是要更多的依赖校外顾问了。由于我们家长没有在美国上学的经验，也没有高中申请大学的经验，对美国学制和升学流程了解有限，所以直到孩子进入九年级，我们才意识到可能需要升学方面的帮助，但是又不知道该去哪里寻求帮助，也不知道该如何下手，所以一直拖到了十年级下学期。在偶然的机会下，我们关注到了丽格在社交媒体上发表的关于升学的文章，觉得写得很中肯，于是就联系上了Jessie老师。在这之前和之后，我们也从来没有跟任何其他的顾问机构联系过，也没有去找朋友问他们的经验，因为我们这边周围确实华人也少，也没有很多这方面的经验。但是最终合作下来，我们真的觉得是非常幸运，完全没有走一点弯路的，所以我觉得我们和丽格真的是有缘份的。中国人相信缘分，这个可能说出来有点空，但在我们心里，就是这么感觉的。从当初跟丽格顾问老师的沟通中，我们就感觉到了这家机构好像蛮靠谱的。在交流中，顾问老师就是脚踏实地的把实际情况交代清楚，而不会是天花乱坠的画饼，所以我们就觉得很踏实。在和丽格的顾问老师沟通后，我们也考虑了一段时间才做的决定，后来我们就觉得不需要再去过分担心，那样的话只会浪费时间。丽格提出的计划让我们看到了可行性，给了我们很大的希望，所以我们决定选择丽格。我们也就在选择顾问这个方面没有浪费时间，现在回看，也是挺幸运的一件事。尤其是在当时的情况下，留给小A的时间确实相当紧张。我们也感到了一些压力，因为听说其他孩子早早就开始了，而我们开始的时间已经相对较晚了。我记得当时我们与孩子进行了沟通，她表示愿意去跟顾问老师协作努力争取一下，于是我们全家就齐心协力踏踏实实跟丽格走起来了。03专业规划，让她像钻石一样闪闪发光在跟丽格协作起来后，我们整个下来的感觉毫不夸张讲就是非常棒，感觉非常幸运，整个的合作非常顺利，老师给我们的帮助也很大，给我们从各个方面提供学校的信息，制定计划，帮助小A去找资源，包括所需要的参加的竞赛安排等，坦白讲，如果没有丽格，我们是根本不知道这些事情的，也不可能去获得一些奖项。虽然我们与丽格合作时间相对较晚，但在极为有限的时间内，丽格团队表现出了卓越的专业度，对孩子整体发展方向的把握非常准确，在出现问题的地方，丽格能够迅速而精准地进行修补，表现得恰到好处。虽然我不清楚具体顾问老师的工作经验和年限，但至少从我们这个案例中，我可以明确地感觉到丽格是经验丰富、非常专业的团队，是可以根据每个学生的特点去制定努力的方向，然后踏踏实实的指导他们走到自己理想的地方。在小A刚开始和丽格开始协作的时候，孩子其实也是有做一些活动的，但并不系统，但在丽格老师帮她梳理并且后期进行建议后，她接下来的活动就看上去系统很多了，很多活动之间也都关联起来了，所以孩子整体的特色呈现上是非常个性化的。在整个过程中，顾问老师的计划性很强，早在前一年就开始提前规划第二年夏天要开始准备做的一些东西，让小A有个提前的准备，包括当时小A的SAT刚考完，老师就马上说咱们得开始做文书框架了，当时小A还没有意识到时间的紧迫性，但是丽格老师就抓的很紧。所以虽然当时在12年级8到10月的时候，小A还要去参加体育比赛，时间比别人更少，经常觉得时间不够用，但在丽格老师的帮助下，做的还是挺顺利的。小A同学自己也会有一些调节，过于紧张和有压力的时候，她就会做一些其他的事情去转移注意力，比如社会活动这些方面。在整个申请过程中，我们主要有一位对接老师，但辅导的时候，微信群里也有其他顾问老师会及时地跟进和响应我们的进度，我们感受下来，丽格是作为一个紧密合作的团队在帮助我们。很多老师的付出，才得以把小A的特点发掘出来，像加工钻石一样，让她每个面都能发光，最终呈现出来的，就是一个多方面发展的学生，并最终让哥大看到了她的闪光点。虽然小A学习不是第一名，也没有拿到什么国家级的奖项，或者是高级杂志的论文发表，但是她很全面，在各个方面都有发展。学术方面，她自己的学习成绩还算可以，同时会做tutor去帮助低年级的学生；体育方面，她做体育比赛的助理教练，然后还被选拔去参加全国性的会议；社区服务方面，她从小就很有环保意识，给奥巴马写过环保信，而且收到了奥巴马亲笔签名的回信。后面去参加全国大会，又需要去做一些社区服务方面的演讲，她当时就做了一个关于环保这方面的演讲。后来在丽格顾问老师的建议下，她又去了本地的水族馆做义工。所以这些活动都可以看出来她活动的一贯性以及坚持性，也能在最终呈现的时候让学校看到她对社区的贡献。当时做环保方面的活动的时候，我们也看到网上有些说是要去海外一些欠发达地区做义工，但是丽格顾问老师建议我们还是要在本地社区服务，善于利用身边的资源，呈现的意义更重大一些，所以我们就采纳了老师的建议。当然这些活动是小A自己也真正特别乐意做的，因为她本身也确实就是一个很善良的孩子，所以她在做这些事情的时候，是真正用心做的，而不是功利的去做的。而且她是个非常有韧劲的人，她一旦决定这件事我要做，哪怕再苦再累，她都会坚持继续去做，她也不会觉得这些事太小我就不去做。有的时候我都会跟他说，我说你这件事情还要做吗？她说我答应别人了，我就必须要做。比如做助理教练这事，她只要答应了别人，不论她自己遇到什么事，天气原因，甚至自己作业都还没完成，她都要去做，所以她这种坚韧不拔的精神，从这些小事就能看得出来。从标化上来讲，12年级她有5门AP课程，加上至少3门的STEM专业课程，再加上她刚开学的时候的体育训练，日程安排非常紧张。所以她的老师和教练都非常惊讶，说你怎么做到的，你有这么多课程，还有这么多比赛，还参加了这么多的活动，所以这个孩子就是自己很有自驱力，很拼。她的SAT考的成绩还算是不错，但是还有很大的进步空间。如果有时间，她自己还是想再往上走一下的。后面在申请哥大的时候，丽格老师建议还是不要提交这个分数，因为这个分数在申请哥大这样的藤校上并没有太大的优势，如果提交了，反而呈现短板，我们觉得这个建议非常正确。再说到小A的成长，我们觉得小A在这两年跟着丽格顾问成长了很多。首先她在顾问老师的鼓励和支持下，变得非常的自信。因为丽格的老师特别善于鼓励孩子，所以孩子从9年级不稳定的状态里走出来，跟着顾问老师的这个过程中，更能发现自己的闪光点，更加认可自己了，也才觉得自己也是可以冲刺一些好学校的。其次，在顾问老师的影响下，她养成了很强的主动性，成长地更加自律，对自己的未来更加有责任心，很清楚这个阶段我要做什么，下个阶段我要做什么，所以当我看到她电脑里有一个文件是她自己做的申请大学相关的List的时候，我都非常惊讶，我都没想到她会跟着顾问非常有条理的把自己的时间安排好，我觉得这对她日后的学习生活会有很大的帮助。04ED哥大，为了梦想勇敢尝试在孩子的择校过程中，丽格顾问老师提供了极大的帮助和支持。我们对许多学校了解有限，而顾问老师为我们提供了大量信息。在考虑学校时，我们的思考受到了一定的局限，主要集中在学校的声誉和地理位置等因素上，而顾问老师则从课程设置等关键方面为我们提供了专业性的帮助，然后认真的给我们介绍每一个我们感兴趣的学校，还给我们推荐一些我们根本没有想过，但她认为是很好的学校，包括帮我们分析每个学校的优劣势和特点。在我们纠结的时候，帮我们比较不同学校，而且她的推荐主要都是根据小A的特点，所以这些学校很多方面都比较符合小A的特点。最终在这种个性化的推荐下，我们将择校范围精准地缩小到约10所学校。缩小范围后，丽格顾问老师又在计划中做了几个层次的设定，包括中高、中低和保底。在我们初步确定设计后，又经历了两到三次的修改。后来丽格顾问老师认为整体选择已经很出色，但在中高层次存在一些不足，她们建议在这个部分稍作调整，不要过于降低水平。因此，她提出了在中高层再做一些添加的建议。所以最终我们的择校策略设计的是非常巧妙，定位也非常精准，可以说如果没有丽格顾问老师的帮助，我们肯定难以制定如此有效的策略，最终可能导致孩子选择的学校层级大幅降低。坦率讲，虽然小A今天进了哥大了，但直到现在，我们还是有点不敢相信这是真的，我们真的没有想到孩子会走到这么高。因为在我们申请前，我们甚至都没有敢说要试一试藤校的想法，要不是丽格顾问老师带着我们尝试这样的学校，我们自己肯定是不会去申请哥大这样的学校的，如果我们自己申请，可能学校的层次就不知道降到哪里去了。即便哥大孩子很喜欢，但我们是从来没有想过能录取的，包括小A自己在被接收了都收到录取信了以后，还在问我们说，我真的有这么优秀吗？说到小A对哥大的向往，我们是大约在十年级后半学期开始进行校园访问，主要在暑假期间。那段时间由于疫情原因，学校没有正式的开放参观计划，只提供了通过视频了解学校的方式。因此，我们只能在暑假这个旅游性质的时期进行一些自主参观。我们参观了几所学校，最终决定前往哥大。在参观过程中，小A觉得对这所学校比较喜欢，于是我们决定正式报名参加由哥大官方组织的访校活动。在参加学校组织的访校活动时，我们由在校学生带领着游览校园。访校之后，小A就给我讲说，那个Tour Guide给她讲的时候，她就能想象得出她以后在这个学校里怎样生活，怎样学习，然后去什么地方做什么事，她能想象得出来，她会觉得比较放心去到这个新的环境里，所以她对这个学校就产生了很好的印象。当天我们先去了哥大，之后又去了Upenn（宾大），同样也有学生领着我们参观。然而，小A在Upenn的参观中，感觉到这个地方并不适合她，她明显感受到自己更适合哥大。虽然很难用言语清晰表达这种感觉，但这可能是一种自我的认知过程。因此，我认为如果孩子真的对某所学校有兴趣，一定要亲自参加正规的学校组织的访校活动，让有经验的人带领和指导。只有通过亲身体验，你才能更好地想象出学校的优势和劣势。05给未来家长们的肺腑之言一路走来在这方面还是有一些心得想要分享给其他家庭的，我们总结了比较重要以下三点。第一是早规划，早起步。这样有充足的时间去做准备。我觉得我们如果早一点找到丽格，肯定会对我们家庭和孩子的指导有一个更好的作用，孩子的成长也会更好，也不会像我们这样在时间上有点紧张。第二要让孩子寻找自己的兴趣爱好，千万不要用家长的意愿去过多干涉他/她。给他/她足够的空间，去支持孩子，其他的事情让他们自己去做，寻找自己的兴趣爱好。比如小A从中学开始上的是一个艺术学校，而且她在很小的时候就开始学习钢琴。当时，我们认为她可能会选择音乐作为职业道路。然而，等到她进入七年级后，她开始自己提出说，虽然她可以继续弹钢琴，但她可能不会考虑一辈子都选择这条路。于是，我们重新考虑了她的学校选择，从这所艺术学校转回到一所专注于传统观念学科的常规学校，后面她依然会坚持自己的钢琴练习，也感到非常开心，但整个过程都没有太多来自外部的压力。所以，总的来说，我们没有强迫她去做她不想做的事情，也没有要求她完全按照我们为她规划的路线走。这样一来，她的胆子相对也就大一点，因为她知道我可以对父母或者是老师说No。比如我们本来想让他走生物医学这个路，但是后来她就很勇敢的说出她自己的想法，她说我可能更喜欢Engineering。所以我们这个路其实是大方向变了好几次，但是到最后看来，不论怎么样，只要是她自己喜欢的，她一定会做最大的努力，能把它做到最好。所以这个其实也是对其他的家庭的一个启发：不要让家长去给孩子限定一个方向，要让孩子自己找到那个方向，她会给你使出她最大的力，然后给你一个意外惊喜。现在看来，小A可能比较幸运，找到了自己的方向，将来也许她的兴趣爱好还会变，没有关系，变的话就再调整就好了。像我们家就是给她足够的空间，我们自始至终从她小的时候开始，我们就只是尽量的支持，其他的事情都让她自己去做。我们基本上都不会对她说不行，你不能做这个，或者是说你必须要做这个，基本上没有这样的事情。成功和失败都让她自己体会。孩子的潜力是无法想象的，会给你很大的惊喜。第三，全力支持，用对方法，学会和青春期的孩子沟通。我们尊重孩子，但并不意味着我们就不管孩子，我们平时对她的GPA这一块的关注度还是非常高的。她们学校有App，可以看到学生的学习成绩和信息，方便家长掌握学生的平时日常的学习状况。由于参加学校运动队，她每年秋季开学期间的学习时间相对较少。我们会督促她做好Balance，并且她自己也有强烈的学习主动性，晚上经常学习到很晚。尽管成绩有时会下降，但能快速迎头赶上。在GPA方面，始终保持了较高水平。除了关注GPA，我们还非常注重标化考试，鼓励她参加辅导机构。因为那个时候觉得虽然现在是可选了，但是如果有一个很好的标化成绩的话，还是会有很大的帮助。我们一直是这么想的，所以鼓励她尽量的去考一个好一点的成绩，同时我们尽量的帮他找一些资源去做课外的一些research方面。另外家长一定要更关注的是孩子的心理健康。当时在疫情下，孩子刚开始上高中9年级，那个时候学校不开课，都是上网课，这让从来没去过那个学校的孩子对学校产生了一些恐惧。所以我们当时就立马做了一个很大的调整，放弃以学业为主的想法，把精力放在了她的精神状态上面，幸好孩子也适应的挺快的，没一段时间就开始交朋友，把自己打开了。所以整个在9年级的时候，说实在的，我们真的没有余力去想让他去考一个什么样的好学校。我们当时就是想要她健康开心，后期逐步把学习成绩提上来，目标就是都拿A。后来到了十年级的时候才开始想到我们可能还有机会去拼一下更高一点的学校。在跟孩子的沟通中，其实青春期的孩子并不总是能听进家长的话，很多时候有自己的主意，不愿意向家长透露，而家长给的建议，他们也会多多少少产生一些抵触心理。顾问老师在这方面的巧妙介入对我们非常有帮助，既尊重了孩子保护个人隐私的意愿，又帮助了家长了解孩子的学习、心理状态。整个团队设计的方案和程序也都非常合理，让她在有限时间内取得了全方位的发展。包括我们家长在沟通中也采取了更为间接的方式，会循序渐进关注孩子的反应，这个年龄的孩子更需要的是家长的理解，而不是命令。尽管我们希望她走医学路线，但她喜欢Engineering，那我们就告诉她你喜欢你就去做，我们给予了她足够的自由空间，相信兴趣是最大的动力。因为根据我们自身成长经验来看，个人兴趣是你最大的动力。不论选择哪个行业，只要表现出色，都会取得显著的成就。丽格顾问说在A同学刚开始和我们合作的时候，我们梳理她之前的成就、活动，发现虽然家里有生物的资源，并且之前也有做生物的实验室经历，但是这个并不是学生的兴趣所在，当然如果是的话，那么申请起来可能更加顺理成章。孩子当时的活动也比较随性，除了生物相关活动的参与，也有一些跟金融、经济相关的，但难度不大的活动参与，也是学生的兴趣之一。经过和孩子的沟通，我们发现工程才是她的真爱，虽然前两年并没有太多在工程上的参与，但是她对工程的感觉是相见恨晚。所以，秉持着尊重学生兴趣发展的原则，我们抓紧在11年级开始为她规划工程方向的活动，在学校鼓励她坚持做工程俱乐部的活动，并且尽力挖掘出活动过程中独一无二的特点。在校外我们也根据学生对于赛车的喜爱，落实了相关的科研项目，务求让学生的工程经历更加丰富和提升难度。除了工程之外，我们还辅导学生参与John Locke的写作竞赛，体现她的多样性，经过我们的通力合作，A同学John Locke的写作最后拿到了全球级别的奖项，这为她的申请也做了一个很好的加分。时间进入12年级，在忙碌的申请季，学生除了要处理申请学校的任务，还一直执行着紧张的体育比赛的日程，每周都有数场比赛的任务。所以我们尽量把学生的任务定得比较细，具体的任务、需要完成的日期，并一直提醒着A同学我们进度的情况。文书的修改也是更直接地指出问题，解决问题, 大大提高了学生的文书效率。在顾问、孩子和家长的三方配合下，在如此繁忙的日程下，我们还是按时完成了EA、ED的早申任务，并且最后也取得了很好的成绩。在A同学这个申请上，我们可以看到，顺应学生的兴趣，在她的兴趣下给出引导，让孩子顺势而为，他们才能做得有激情，才能给你最大的惊喜，在冲击一些需要跳一跳的院校时也会更有信心。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

丽格教育2024五一&暑期初高中访校团开始报名啦！各位计划访校的小伙伴不要错过哦~资深留学顾问将全程陪同带您深度探索美国优质名校的独特魅力真切的感受每个学校不同的氛围了解每个学校独特的教育理念师资力量课程设置教学特色以及具体的招生倾向让我们一起出发踏上这趟充满收获的旅程为孩子的留学梦想找到正确的路径！本次五一&暑期初高中访校团我们推出了以下四条线路囊括东海岸美国初高中寄宿美初路线麻省访校路线康州访校路线新泽西&宾州路线*即日起开始报名，3个家庭即可成团！以上任一线路可根据实际报名情况做个性化调整和定制项目亮点路线：线路设计结合丽格多年专业经验，为已报名学生量身定做专业：丽格资深顾问全程带队，提供专业的初高中规划与申请建议安全：全程舒适商务车接送，并由专业司机保驾护航住宿：全程入住优质酒店，保证休息质量寄宿美初路线1第一天学生家庭到达波士顿住宿休整2第二天Fessenden School（菲斯登中学）Cardigan Mountain School（卡迪根山中学）3第三天Fay School（菲尔中学）Hillside School（希尔塞得中学）4第四天Bement School（比门特中学）Eaglebrook School（鹰溪中学）5第五天Rectory School（瑞克特瑞中学）Rumsey Hall School（岚基昊中学）6第六天Indian Mountain School（印地安山中学）访校结束可去往纽约或回波士顿麻省访校路线1第一天学生家庭到达波士顿住宿休整做访校前的注意事项讲解招生办沟通提问的培训等2第二天Groton School (格罗顿中学)Middlesex School（米德塞克斯中学)Concord Academy（康科德中学）3第三天The Governor’s Academy（迦文纳中学）Brooks School（布鲁克斯中学）Philips Academy Andover（菲利普斯安多弗）4第四天Philips Exeter Academy （菲利普斯埃克塞特）St. Paul’s School（圣保罗中学）5第五天Northfield Mount Hermon School（北野山高中）Deerfield Academy（迪尔菲尔德中学）Eaglebrook School（鹰溪中学）6第六天Cushing Academy（库欣中学）St. Mark’s School（圣马可中学）Dana Hall School（达娜豪尔中学）7第七天参观后解散返程康州访校路线1第一天学生家庭到达波士顿住宿休整做访校前的注意事项讲解招生办沟通提问的培训等2第二天Pomfret School（庞弗雷特中学）Rectory School（瑞克特瑞中学）Canterbury School3第三天Suffield Academy（萨菲尔德中学）Westminster School（威斯敏斯特学院）4第四天Miss Porter’s School（波特女子高中）Avon Old Farm School（亚凡古农场中学）5第五天Hotchkiss School（霍奇科斯学校）Kent School（肯特中学）The Gunnery School（葛纳瑞中学）6第六天The Taft School（塔夫特中学）Choate Rosemary Hall（乔特罗斯玛丽中学）7第七天参观后解散返程新泽西&宾州路线1第一天到达新泽西学校附近住宿休整做访校前的注意事项讲解招生办沟通提问的培训等2第二天Blair Academy（布莱尔学院）Peddie School（佩迪中学）3第三天The Hun School of Princeton（普林斯顿胡恩中学）The Pennington School（潘宁顿中学）Lawrenceville School（劳伦斯威尔高中）4第四天George School（乔治高中）The Hill School（希尔中学）Westtown School（西城中学）5第五天St. Andrew’s School（圣安德鲁学校）Mercersburg School（摩尔希斯堡中学）6第六天Episcopal High School（主教高中）The Madeira School（马德拉女子高中）7第七天华盛顿一日游*以上均为参考行程，实际行程以出团前最终行程单为准。费用说明费用包括：访校过程中集体活动的交通，住宿，早餐顾问陪同费用，访校注意事项培训费用学校参观预约费用不包：前往和离开集合地点的费用机票费用午餐，晚餐，小费以及其他一切个人消费添加下方微信报名咨询！ 添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

欢迎踏上丽格教育以申请为导向的专业春假美本访校团之旅！与传统的访校结合旅游团有所不同，我们的访校团更专注于深入了解申请学校。这不仅是一场探索未知的旅程，更是开启美本申请之门的关键时刻！资深留学顾问将全程陪伴，为您敞开美国各大学的大门。我们提供三条涵盖美国东西中部不同线路的精心规划，确保您全面了解各类大学，感受美国大学的学术氛围、文化特色以及生活方式。在这个春假，让我们一同游遍美国优质名校，探索知识的海洋，激发学术激情。让春假不仅是放松的时光，更是迈向未来的关键一步。期待与您共同体验这段令人难忘的经历！ 项   目亮点01#专业申请顾问带队：我们的访校团将由专业申请顾问亲自带队，他们具备丰富的大学申请经验和深厚的行业背景。在整个访校过程中，顾问们将全程为学生提供专业介绍和解析学校特点，辅导学生制定并完善个性化的访校思维笔记。02#访校前专业学校资料介绍：在出发前，我们将提供详尽的学校资料介绍，帮助学生提前了解各所学校的基本情况。这些资料包括学校的学科特色、研究项目、师资力量等，有助于学生在实地访校时更加精准地了解学校，提出有针对性的问题。03#访校后一对一辅导沟通：访校结束后，我们将提供一对一的辅导时间，与每位学生深入沟通访校感想、遇到的问题，以及对学校的具体印象。通过个性化的交流，我们的顾问将引导学生思考学校的适配程度，并提供可能的解题思路，特别关注学生对学校的实际感受，为后续申请过程提供更加精准的建议。行程路线我们的春假访校团涵盖了美国东西中部三个不同线路，为学生提供了多元选择。*具体访校名单根据组队情况最后调整东海岸线路访问学校：波士顿学院、波士顿大学、东北大学、布朗大学、卫斯理学院、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、斯沃斯莫尔学院、约翰霍普金斯大学、乔治城大学、乔治华盛顿大学；中部线路访问学校：芝加哥大学、西北大学、伊利诺伊理工大学、俄亥俄州立大学、威斯康星大学麦迪逊分校、圣母大学、爱荷华大学、南卡罗来纳大学；西海岸线路访问学校：加州大学伯克利分校、斯坦福大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、佩珀代因大学、加州大学洛杉矶分校、波莫纳学院、哈维•穆德学院、南加州大学、加州大学尔湾分校、加州大学圣迭戈大学； 行   程时间3月10日-3月26日Session 1：March 11-17号 周一-周日Session 2：March 18-24号 周一-周日报名信息1周起报名团队有6名成员即可成团不超过10名成员一组学生春假时间不一致我们访校团推出可调整和私人定制服务可以根据学生的春假时间来协调组队或者私人定制一条适合学生的访校团（名额有限，报完为止）费用说明费用包括：访校过程中集体活动的交通，住宿，早餐顾问陪同费用，访校注意事项培训费用学校参观预约费用不包：前往和离开集合地点的费用机票费用午餐，晚餐，小费以及其他一切个人消费添加下方微信报名咨询！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

1月15日是美初放榜的日子丽格顾问团队向那些收到心仪录取通知书的丽格寄宿美初申请者表示最热烈的祝贺！对于每一位迈出这一重要步伐的学生和他们的家庭来说今天都将是一个难忘的日子！菲尔中学Fay School录取1枚E同学 8年级（ 上海浦东惠立学校）菲斯登中学The Fessenden School录取1枚B同学 6年级（ 上海惠灵顿中学）卡迪根山中学Cardigan Mountain School录取2枚L同学 6年级（ 北京史家胡同小学）W同学 7年级（ 北京大学附属小学）瑞克特瑞中学Rectory School共录取5枚D同学 6年级（ 深圳爱文学校）E同学 6年级（ 上海进才中学）A同学 6年级（ 杭州惠立学校）W同学 7年级（ 北京大学附属小学）G同学 7年级（ 上海协和双语学校）印第安山中学Indian Mountain School录取2枚E同学 6年级（  上海进才中学）T同学 6年级（ 广州美国人学校）岚基昊中学Rumsey Hall School录取4枚E同学 6年级（  上海进才中学）W同学 7年级（ 北京大学附属小学）G同学 7年级（ 上海协和双语学校）W同学 8年级（ 厦门国际学校）希尔赛德中学Hillside School录取4枚L同学 6年级（ 北京史家胡同小学）D同学 6年级（ 深圳爱文学校）W同学 7年级（ 北京大学附属小学）W同学 8年级（ 厦门国际学校）北郡中学 North Country School录取1枚W同学 7年级（ 北京大学附属小学）祝贺以上的申请家庭和学生们！2024年美初录取信左右滑动查看录取截图菲尔中学Fay School 菲尔中学成立于1866年，是一所私立男女合校。学校为学生提供了一个优秀的、充满活力的教学环境，旨在培养学生的学术成就以及发挥每个学生的潜能。学校提供综合性的课程，让不同背景和能力的学生能在一个和谐的环境里相互学习和生活。另外，学校也十分重视学生的艺术和道德修养，鼓励学生多参与艺术或体育活动，使其能够得到全方面的发展。菲斯登中学The Fessenden SchoolThe Fessenden School创立于1903年，是一所提供K-9年级教育的寄宿和走读制男子中学。菲斯登采用小班授课制度，优良的教学和管理让来自美国58个城市，12个州及世界13个国家的家庭受益。学校主要提供卓越的学术课程和生活教育，除了协助并确保学生能够升学至优质高中就读，更以培育学生具备诚实、富有同情心、及尊重他人的特质为其教育宗旨。菲斯登过去孕育了多名在各领域具有影响力的名人，包括政治、医学、音乐、电影、足球和篮球等领域。卡迪根山中学Cardigan Mountain School卡迪根山中学创建于1945年，位于新罕布什尔州，是一所男子初中寄宿学校，提供6到9年级的课程。学校给学生提供有挑战性的学术课程，重点强调学习基础技能，学习内容和学习技巧的掌握。学校的活动项目旨在为男孩们提供体验成功的机会，为他们的闲暇时间和周末提供健康而愉快的活动，以促进他们在体质和运动上的发展，教导他们学会队友间的合作和信赖，激励良好的运动精神。瑞克特瑞中学 The Rectory School瑞克特瑞中学成立于1920年，占地138英亩，位于康州东北部的一所初中寄宿学校。目前在校学生来自美国13个州10个国家，其中国际学生占35%。学校主张以学生为本，将真正了解每一位孩子视为首要任务。不仅设有为不同学习风格和学习能力的学生提供一对一教学的个性化教学项目 (IIP) ，还有CREED项目，MELP等特色项目，确保学生各方面都能得到全面发展且激发学生追求卓越的意愿。印第安山中学Indian Mountain School印第安山中学位于康涅狄格州，学校有效结合了学生中学阶段必不可少的各项因素。学校课程设置严谨多样，注重培养学生的学习技能、写作能力、公共演讲、研究能力、分析能力等是所有学科要共同发展的核心能力。同时强调积极参与体育运动，开发自己的运动潜力。此外，学校还设有全面综合的艺术项目，致力于培养学生的艺术素养。学校对学生的关注度极高，师生比例仅为1：4，旨在通过老师悉心的教育将每位学生培养为全面发展性人才。Indian Mountain非常适合对艺术、科学很感兴趣的学生。岚基昊中学 Rumsey Hall School 岚基昊学校成立于1900年，自成立以来已有100多年，是一所历史悠久的男女同校寄宿中学。学校致力于培养学生独立学习与生活的能力，从而帮助每位学生发展个人的最大潜能，并回报社区与社会。学校管理模式灵活温和，教师对学生十分关爱负责，学生之间也友好互助。学校比较突出的特点是十分注重学术，艺术与体育之间的平衡，是一个通过各方面努力，将学生培养为全面人才的魅力中学。希尔赛德中学 Hillside School 希尔塞得中学是美国马赛诸塞州的一所小型的寄宿男校。一直致力于在结构化、支持性的环境中提供最佳的教育体验，最大程度发挥学生的潜力，并通过多样化的课程和品格教育全面培养年轻人。学校十分关注学生的个人需求，小型的班级规模和专业热情的教职工保证每个男孩都能得到恰当的安排，使每一位学生都能受到支持和充分的挑战。学校交通方便，距波士顿约半小时的车程，距离波士顿国际机场约1小时。北郡中学North Country School 北郡中学是纽约州北部的一所小型的寄宿混合学校。北郡中学以教育和培养今天的孩子为明天所需的智慧和技能为荣。北郡中学重视对艺术、户外教育、农场和园艺活动，坚持对公平、包容、环境保护和作为一个社区共同工作的重要性等价值观的承诺。学校强调做中知（Know by Doing），这是一种超越做中学的教学理念，是只有通过参与才能掌握的能力。来自丽格家庭和学生的喜悦左右拉伸查看更多为什么选择丽格美国中学申请？ 足够的关注度教育行业属性以及公司理念决定了丽格的服务模式，丽格重视每个家庭的服务体验，致力于提供“小而精”的服务模式；每年接收定量学生，以保证给予每个学生足够的关注度，及时的回应，以及充分的沟通，每位顾问在自己的学生身上都会付出极大的精力和感情以充分调动孩子的积极性，发挥其更大的潜力。精准选校及录取选校由顾问、家长、学生一起讨论决定，本着每一个申请的学校录取后都无悔的原则，不会给学生为了保底而保底；对美国学校的了解有着绝对的优势，给学生选择优质严谨的学校，信奉不是所有学校都值得申请；丽格深信每个孩子都是潜力股，我们通过启发式辅导，引导孩子进行深度思考，突破自身舒适圈，激发孩子自驱力，实现在申请中成长的目的。最终丽格可以实现真正意义上的牛娃上牛校，普通娃也能申请到适合自己的目标，不辜负每一位家庭的期待。专业真诚靠谱基于对美国学校的了解可以做到精准选校、配套的软实力提升和兴趣特长项目指导注重学生综合实力提升、根据多年申请经验匹配适合申请策略，让学生都可以申请到好的学校！在丽格，没有一个学生成为分母或者炮灰！作为丽格创始人，行业资深顾问，美国职业认证教育规划师CEP，Lily老师会参与到每一位丽格学子申请过程中，给予家庭和学生全方位的建议和意见，从选校，文书，到孩子具体申请策略，特点提升，与院校沟通强推等，每个丽格学子和家庭都可以受益于她丰富的行业经验与认真负责的服务态度。再次祝贺获得Offer的同学们！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

刚刚过去的1月15日是大部分美高常规申请的截止时间线，首先恭喜各位美高申请的同学们，通过不懈的努力，你们的美高申请工作已经完成了大半了，你应该为自己感到骄傲！但是，这是否意味着你可以就此躺平了呢？很遗憾，并不是。在310录取结果出来前，革命尚未成功，同志们仍需继续努力！今天丽格顾问就来给大家一些小tips，看看在学校发放录取前我们还可以做什么？确保大家稳扎稳打，走好美高申请每一步！确认申请材料的完整性首先要确保你申请材料的完整性。1月15日是大部分美国寄宿高中申请的截止日期，在申请提交之后，有的学校会给申请家庭一个申请状态查询的Portal。注意这个Portal和申请者提交申请材料的SAO或者Gateway系统不一样哦。查看申请材料的完整性或者后续用于查询录取结果的Portal，是美国学校自己单独的Portal。申请材料提交之后，建议申请者去登陆各个学校的portal，看看材料是否已经完整上传，是否按照学校的要求妥善完成送分和寄送材料等事项。有些学校可能会额外要求学生申请照片或者护照等信息，申请的学生和家庭务必要按照学校系统的要求来确保材料的完整性。及时更新学生近况在申请截止到发出录取之前的这期间，有些同学还会继续参加托福或SSAT的考试，以争取更高的分数，增加录取可能性。在成绩出来后，如果有很显著的提高，要及时跟学校更新你的成绩。此外如果有新的竞赛奖项、活动参与，或者有最新的绘画作品、阅读经历，甚至如果跟面试官关于某个话题聊得非常有默契，还想就这个话题去跟他阐述自己内心的感想，这个时候也是可以去跟进的。做深入的学校调研很多申请者在前期了解的学校的时候会去看排名，然而排名并不能真正说明一个学校就是适合学生的。而且随着学生家庭对于申请这个事情的认知提升，如果也实地考察过学校，接下来怎么样选择“适合”学生的学校是非常重要的。去好好的了解学校，进行深入的学校调研。首先要明确自己和孩子的需求，确定孩子真正喜欢的科目和项目，同时着眼未来，把眼光放长远一点，想想你希望孩子成长为什么样子，孩子自己希望成长为什么样子，在这个基础上，去了解你所申请的学校，看看哪些学校是更匹配你的孩子的。做出慎重的选择学校的排名固然重要，但除此之外，还有许多方面需要关注。例如可以看一看该学校学长学姐的分享，观察他们的谈吐和表现，并且可以和他们聊聊他们在学校遇到了困难，学校是怎样帮助他们解决的。因为学生去到美国学校之后，会遇到很多的挫折和挑战，学校怎么对待学生、怎样帮助他们生活和学习，这是非常关键的。经过多方面的了解之后，然后再去在你申请的那些学校里做出慎重的选择。做好预期管理+心理建设收到自己理想学校的录取自然是皆大欢喜，但是万一拿到了等待和拒绝，很多学生会产生心理落差，一时难以接受。但申请者们需要明白的是，疫情之后美高申请的人数增加，竞争非常激烈，而美高的选拔标准也非常多样，有些时候学生没有被心仪的学校录取，也不代表学生就不够优秀。因此如果被等待或拒绝一定要及时调整自己的心态，把这个升学当做一个成长过程，让自己在其中不断成长、变得强大，才是有意义的。从某种意义上来说，录取是存在运气成分的，录上的不一定比别人强，没录上的也不一定比别人差。所以说，收到结果之后，家长们要去对孩子做一个心理建设，学生自身也一定要放平心态。另外家长自己也需要做好心理建设，内心坚定的家长，往往对孩子会有很大的促进作用。和孩子一起成长，一起来去做心理建设，这样子才是对孩子负责的态度。在留学申请的漫长征程中，每一个细节都承载着学子和家长的期待与梦想。留学之路上的每一步都是成长的历程，无论结果如何，都是值得珍惜和铭记的。在等待录取结果的时光里，我们更加深刻地理解了成长的意义，同时也锻炼了坚韧和耐心。未来充满了无限可能，愿每一位留学申请者都能在这个过程中找到自己的定位，收获更多成长与收获。祝愿所有申请者都能够顺利迎来心仪学府的录取通知，展开全新的留学征程。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

2024届美高最新录取来啦近日，丽格学子再获美高录取2枚！恭喜A同学和T同学分别收获美国科罗拉多州优质寄宿美高Fountain Valley School 10年级offer丽格学子录取信截图-真实有效左右滑动查看恭喜收到录取的学生和家庭！丽格学子致谢丽格团队学校介绍科罗拉多喷泉谷学校Fountain Valley School 图源：学校官网所在位置：科罗拉多州建校时间：1930年学校类型：混校/寄宿学校人数：245学校年级：9-12国际学生比例：32%科罗拉多喷泉谷学校是一所男女混校的大学预科学校，为9-12年级的学生提供走读和寄宿课程。9-12年级的 245名学生来自24个州， 其中38%来自其他18个国家，约38%为有色人种。2023学年现有61人。FVS由科罗拉多州独立学校协会（ACIS）认证，其认证标准得到科罗拉多州教育委员会、全国独立学校协会（NAIS）和寄宿学校协会（TABS）的正式认可。学校位于科罗拉多州，丹佛以南70英里（115公里）处。该校离西部科罗拉多州的山地滑雪胜地仅两小时车程，在科罗拉多州布埃纳维斯塔附近拥有一个占地40英亩的山区校园，为全年的娱乐和体验式教育计划提供了丰富的机会。在设施方面，学校有一个60000平方英尺的体育中心，配备了最先进的现场流媒体广播技术基础设施。校园周围有八个室外网球场、用于足球和野外运动的原始草地、一条跑道和1100英亩连绵起伏的草原。学校的马术馆有占地150英尺x250英尺室内场地，一个有顶棚的室外场地、28条跑道、四个大型室外场地、带跑道棚和牧场板的围场、草原上数英里的小径等。学校设立了许多有吸引力的特色项目，包括：Interim探险项目：每年春天3月开始，学生和教职员工开始为该项目做准备。这是一个为期10天的体验式学习计划，学生拓展课堂之外的知识、文化和社会视野。有些在校园周边，也有跨国游学，比如：阿拉斯加冰川徒步、安德罗斯岛热带和海洋科学探索、犹他州的迷宫峡谷划独木舟、漫步墨西哥、及探索都柏林等等。西部沉浸式课程计划：帮助学生深入了解山区校园周围的阿肯色河谷和荒野，在自然环境的探索中创造您自己的诗歌。高级Capstone课程：高年级学生可以深入研究感兴趣或热衷的领域或者分支，进行自主创造。在课程结束时，进行公开演讲分享所学到的知识。比如，和牧场管理人员探讨土地管理和持续发展、协助附近猛禽中心或保护区工作、探索火箭技术、户外攀登认证、飞行训练、食品救援、平面设计、兽医学、建筑/3D 设计、木工、视频游戏设计、版画制作、烘焙、音乐制作和机器人技术等等。全球学者项目 Global Scholar Diploma: 可以通过为期2年的全球学者项目，深入研究学生热衷的全球问题，通过包括旅行和社区服务在内等的一系列课程，获得对全球主题的丰富理解。FVS的全球学者在大学学习中将继续他们的课题。大学走向四年级大学或学院100%升学。2019-2022学年230名毕业生被343所世界各地的学院和大学录取。2019-2023大学走向：普林斯顿大学、耶鲁大学、斯坦福大学、芝加哥大学、麻省理工学院、达特茅斯学院、维克森林大学、西北大学、波士顿学院、乔治华盛顿大学、波士顿大学、东北大学、迈阿密大学、纽约大学、华盛顿大学、科罗拉多州立大学、查普曼大学、圣克拉拉大学、多伦多大学、犹他大学 、佛蒙特大学等。为什么选择丽格的美高申请作为一家以“忠于学生，成就梦想”为理念的美国顶尖私校升学机构，丽格教育在这个行业深耕十来年，一直丽格一直以专业、靠谱、真诚、负责的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！2023届的丽格美高申请学子，不少拿到极其热门，录取难度极高的顶尖高中申请者中，申请之路不是一帆风顺的。有的申请者前期走了弯路，临时转到丽格，时间又紧又赶；有的申请者推荐信很差或提交了无效推荐信；有的申请者成绩单出现C或D；有的性格慢热不善谈，面试成为明显的短板；有的只准备了托福，没考SSAT成绩；针对孩子们在申请中可能遇到的短板，丽格顾问们和家长还有学生紧密配合，扬长避短，频繁沟通，群策群力，为心仪的学校录取奋战着，努力着。这一切的一切都因为我们信奉“食君之禄，忠君之事” ！最终2023届的丽格学生可以实现了接近90%的学生被冲刺或者匹配的学校录取，85%的孩子被前五十寄宿美高录取！60%的学生被前三十寄宿美高录取！这些家庭选择了丽格，丽格就要尽全力去帮助丽格的学生和家庭。让每一个孩子有一个尽可能好的录取，变成了丽格团队为之奋斗的目标。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

实习对于美本申请的小科普1. 实习的重要性及其在申请中的作用：在美国大学申请过程中，学生的综合素质是被高度重视的。实习是一种展现学生综合能力和个性的重要途径，它能够展示学生的兴趣、追求和努力，为招生官提供一个更为立体的申请者形象。2. 如何生动呈现实习成果：在申请中，实习经历通常会以活动列表和文书的形式呈现。在活动列表中，简要描述实习的内容，而文书则提供更为具体而深入的阐述。申请者可以描述为何对特定实习感兴趣，以及在实习中付出的努力和所获成果。这样的呈现方式能够为招生官呈现一个更为生动的形象，使其更好地了解申请者。3.实习的影响力不仅在于成功：实习的影响力并非只取决于是否取得了成功。即使实习并未达到预期目标，学生依然可以从中获得成长。在文书中，可以强调学生的勇气尝试、持续努力和对失败的坦然处理，这些品质同样能够吸引招生官的关注。实习是一个为自己的目标持续努力的过程，而成功与否并不是唯一衡量标准。4. 推荐信的作用及重要性：推荐信是申请过程中的另一个重要环节，通过他人的视角更客观地评估学生。学生不仅需要进行自我观察和反思，还需要他人的观察和评价，从而呈现更为全面的形象。推荐信是确保学生形象阐述更客观的关键环节。实习项目推荐之前我们为同学们推荐了一系列优质的暑期学校项目，旨在协助大家在大学申请前做出更为明智的选校和选专业决策。针对那些更加关注职业发展的同学，我们建议在暑假期间考虑参与一些实习项目，这些实习机会有助于更深入地了解实际工作环境和当前行业现状。在今天的分享中，我们将向大家介绍9个高质量的暑期实习机会。博伊斯汤普森学院高中实习项目介绍：该项目由BTI、康奈尔大学和美国农业部联合举办，邀请高中生们参加为期7周的植物基因组研究、生物信息学和科学传播领域的实习。入选的学生将在为期7周的课程中获得 4000美元的教育津贴。住宿和膳食津贴不包括在计划中。适合年龄：学生不能是应届毕业生，并且在6月底之前必须年满16岁才有资格申请。居住地要求：纽约州伊萨卡地区或周边县报名截止时间：暂未公布网址：https://btiscience.org/education-outreach/high-school-research-internships/塔夫茨大学生物医学工程研究学者（TUBERS）项目介绍：塔夫茨大学生物医学工程研究学者 (TUBERS) 计划为高中生提供在塔夫茨大学独特的研究体验。学生将参与尖端生物医学研究，调查生物医学问题并开发研究细胞、组织和器官的新方法。学生将在塔夫茨大学的生物医学工程实验室工作约6周，深入学习研究技术和特定研究领域，同时学习实验方案、做出预测和检验假设。TUBERS为免费项目，学生需要自行前往塔夫茨大学梅德福校区，并且该计划不为外地学生提供住宿。适合年龄：学生在项目开始前满16岁。居住地要求：波士顿地区报名截止时间：暂未公布网址：https://www.tuftstubers.com/LEAH Knox数据科学和生物医学研究暑期实习项目介绍：NIH-SEPA 资助的 LEAH Knox 学者生物医学研究项目通过吸引和支持来自大波士顿地区学校系统（包括波士顿、剑桥和埃弗雷特高中）的多元化顶尖理科学生群体来解决劳动力问题。通过为期两年的多行业合作伙伴关系，提供高水平的科学体验式学习机会，这些学生将得到参与、支持和鼓励，以提高他们对科学的兴趣。LEAH Knox的总体目标是为对科学研究职业感兴趣的STEM领域代表性不足的学生提供支持，为他们提供成功所需的知识、技能、经验和指导。LEAH KNOX 学者组成部分：• 第一个夏天：麻省理工学院的强化实验室经验• 第二个夏天：在外部大学或行业实验室实习*所有LEAH Knox计划活动均通过津贴支付。居住地要求：大波士顿地区学校系统报名截止时间：暂未公布，通常从每年一月至三月开放网址：https://www.mfa.org/programs/teen-programsBU-GROW（大波士顿地区年轻女性研究机会）项目介绍：GROW是一个针对年轻女性的研究机会， 为即将12年级的高中生提供在BU实验室进行为期6周研究的机会。完成所有项目要求后，学生可获得高达1500美元的津贴；并有机会在协作小组环境中参与前沿研究，聆听嘉宾演讲者讨论他们在STEM领域的研究和职业。适合年龄：学生在项目开始前满16岁。居住地要求：目前必须是就读于马萨诸塞州任意一所学校的11年级学生，并且居住在波士顿30英里半径范围内。经验要求：正在修读或已经完成至少一门您感兴趣的研究领域的AP课程。报名截止时间：4月15日网址：https://www.bu.edu/lernet/grow/index.htmlMFA 波士顿青少年项目项目介绍：MFA为青少年提供了一个充满活力、引人入胜的环境！在这里，青少年通过参与青少年艺术委员会，培养领导技能，了解博物馆的专业知识。他们可以担任游客助理和项目助理，为博物馆的参观者提供宝贵的支持。此外，通过工作室艺术课程和研讨会，他们能够探索自己的创造力，还有机会为波士顿地区的同龄人提供以青少年为中心的活动，欣赏和参与博物馆的全球收藏品。适合年龄：学生在项目开始前满16岁。居住地要求：波士顿地区报名截止时间：暂未公布网址：https://www.mfa.org/programs/teen-programs大都会艺术博物馆暑期高中实习项目介绍：该项目让学生在发展专业技能、建立人际网络并获得工作经验的过程中与艺术、博物馆和创意专业人士建立联系，提供给学生与博物馆专业人士进行一对一和小规模交流的机会，包括编辑、营销、社交媒体、教育、科学研究、保护等。在大都会艺术博物馆期间，同学们有机会从同行和专业人士那里获得专业见解，并找到自己的兴趣。适合年龄：10年级和11年级/获得高中同等学位。居住地要求：在报名截止日前，学生需要就读于纽约、新泽西或康涅狄格州的高中或家庭学校。报名截止时间：暂未公布（2023年参考时间：3月10日）网址：https://www.metmuseum.org/about-the-met/internships/high-school/summer-high-school-internships人类青少年工作艺术家项目介绍：该项目招募波士顿14-18岁的青少年，并提供在六个创意工作室（绘画、3D设计、平面设计、创意技术、视频制作和摄影）工作的机会！学生们可在创意工作室中使用各种美术和设计媒介进行创作，与专业艺术家和设计师合作，获得和学习新技能，同时为AFH的客户提供创意服务。经验不是必需的，但在工作中的创造力和学习以及赚钱的热情才是！适合年龄：高中生或年满14岁。所有青少年必须注册并定期就读波士顿公立学校或波士顿居民（这包括参加夜间学校、日间学校、家庭学校或 GED课程）。居住地要求：波士顿地区工作时间：·秋季学期的每周二、周三和周四下午3:00至下午6:00·暑假期间周一至周四中午11:00至下午6:00报名截止时间：滚动录取，只要有空缺职位，符合标准并成功面试该职位的同学将按照“先到先得”的原则被聘用。网址：https://www.afhboston.org/teen-jobs社会正义实习项目介绍：从2015年开始，城市使命（City Mention）组织为高中生或应届高中毕业生提供社会正义实习计划，该项目为致力于变革并有兴趣在小型非营利组织中获得工作经验的学生而设计。社会正义实习计划 (SJIP) 为大波士顿地区的高中生提供安全、多元化和以社会活动为导向的空间。实习生积极参与学术和行动主义材料，确保他们继续了解正在发生的事件，同时放大他们的声音并为社区创造变化。适合年龄：11年级和12年级的高中生。居住地要求：波士顿地区工作时间：暑期实习要求每周15小时，持续6周。秋季和春季课后项目都需要每周5小时，持续12周。报名截止时间：暂未公布，开启后滚动录取。网址：https://citymissionboston.org/social-justice-internships阶梯实习项目项目介绍：Ladder Internship是一个时长为8周的在线实习项目。由哈佛企业家创立，Ladder Internships的使命是帮助最有才华的高中实习生与全球最雄心勃勃的初创企业合作。通过选择最优秀的实习生、进行培训，并将他们与世界一流的初创企业匹配来实现这一目标。Ladder Internship项目关心年轻专业人士，曾经的参与者们来自哈佛商学院等地方，从Y-Combinator等地方获得资金支持，并曾在麦肯锡、谷歌和微软等公司工作。实习流程：适合年龄：无限制，本项目为对未来充满野心的高中学生开设。居住地要求：无限制，本项目为在线实习项目。工作时间：无限制，本项目要求参与者保证每周5-10个小时完成指定任务并与公司和合作公司管理层会面，一共8周的参与时长，并不严格限制每次参加时间。报名截止时间：·春季实习申请截止时间 2024/2/8·夏季实习申请截止时间 2024/2/18（早申请）2024/4/14（常规申请）网址：https://www.ladderinternships.com/*美国暑期实习项目多不提供交通与住宿，所以对学生的居住地有限制以上就是丽格给大家整理的9个暑期实习项目推荐。一份有意义的实习不仅能丰富经验、突出学生的简历，还对将来的学习发展、职业导向益处颇多，在大学申请中展示自己的专业兴趣和才能，增加被录取的机会！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多