【丽格教育】波士顿Lily老师

美国暑期项目作为高等教育领域的一种特殊形式，为国内外学生提供了丰富的学习机会和体验。按照多种方式进行分类，主要包括按有无学分、有无研究课题、是否免费以及活动性质（授课型、专业型、体验型）等。‌优质暑期项目都有申请门槛，比如需要提交申请表、成绩单、推荐信等材料，部分项目可能还需要提交个人陈述或面试，甚至偏好有SAT的申请人，相当于提前走一遍美国本科申请流程！之前，我们盘点了2025美国大学暑期“理工类”项目，今天我们就来分享第二波——人文社科、商科类项目！看看有哪些你中意的实践学习内容呢？上期内容>>>干货整理！高含金量的2025暑期项目汇总！【理工科类】☛人文社科类Stanford Summer Humanities Institute斯坦福人文夏校·项目内容：斯坦福大学官方的夏校项目，由斯坦福大学教授亲自授课，课程涵盖文学、哲学、历史和艺术等多个领域。学生可以提前感受斯坦福的课堂氛围，还有可能拿到著名教授的推荐信。·项目时间：每年6月至8月·上课地点：斯坦福大学·年级要求：10-11年级·申请难度：熟练用英文沟通交流以及写作·申请材料：网上申请表；过去三年的学术成绩；过去一年内的人文社科方面的Work Sample作品样本、比如文章、论文、科研论文；一份来自英语、历史或社会科学教师的推荐信；视频文书（可选）；标化成绩（可选）☛Journalism Programs-新闻类Princeton Summer Journalism Program普林斯顿大学暑期新闻项目·项目内容：面向低收入背景、有新闻兴趣的学生，通过与行业领袖和学者的研讨会和讲座深入学习新闻，最终共同出版《普林斯顿夏季新闻报》。·项目时间：暑期10天。·项目地点：普林斯顿大学校园，新泽西州普林斯顿市。若为线下课程，提供住宿。·年龄要求：每年约40名全国11年级学生，GPA需达到3.5，需有新闻兴趣且具备财务需求。9年级、10年级学生可申请接收未来开放申请的通知。·申请难度：竞争非常激烈，分三轮申请。第一轮在线申请和三篇短文；第二轮需提交成绩单、推荐信、学校报告和已发表作品；第三轮为电话面试。Summer Journalism Institute (SJI)亚利桑那州立大学暑期新闻学院·项目内容：由沃尔特·克朗凯特新闻学院主办，汇集优秀高中生，通过研讨会和实践学习平面和数字新闻。·项目时间：暑期2周。·项目地点：亚利桑那州立大学校园，亚利桑那州坦佩市，提供住宿。·年龄要求：面向全国范围内对新闻有兴趣的高中生。·申请难度：难度高，需在线申请。☛General Academic - 通识教育Anson L. Clark Scholars Program安森克拉克学者计划·项目内容：面向17岁及以上的优秀11年级和12年级学生，通过1对1的导师指导完成高级研究，还包括联谊活动、每周出行和专题讨论。·项目时间：暑期6周。·项目地点：德州理工大学校园，德州卢博克市，提供校内住宿。·年龄要求：仅限17岁及以上的11年级和12年级学生，年龄豁免不予考虑。·申请难度：难度极高。需在线申请，包括表格、短文、成绩单、标准化考试成绩、三封推荐信和五大志愿活动列表。Carleton Liberal Arts Experience (CLAE)卡尔顿文科体验·项目内容：每年52名高中生参加，旨在介绍文理学院体验，学生将学习人文、科学和技术课程。·项目时间：暑期1周。·项目地点：卡尔顿学院校园，明尼苏达州双子城，提供住宿。·年龄要求：适合10年级学生，主要面向黑人或非裔美国人。·申请难度：竞争激烈，需在线申请并回答多篇短文，提交成绩单和推荐信。Notre Dame Leadership Seminars圣母大学领导力研讨会·项目内容：每年录取120名优秀学生，参加研讨会、专题讲座和团队建设活动，学生可获得1个大学学分。·项目时间：暑期10天（7月至8月）。·项目地点：圣母大学校园，印第安纳州南本德市。·年龄要求：申请时为11年级学生，需至少年满16岁。·申请难度：难度极高，学生通常为班级前10%，具有显著的社区领导经历。Stanford National Forensic Institute斯坦福国家法医研究所·项目内容：专注辩论教学，包含多种辩论风格的短期课程，适合初中和高中生。·项目时间：暑期不同时间，项目长度1-3周。·项目地点：斯坦福大学校园，加州帕洛阿尔托市。·年龄要求：7-12年级学生，有些课程仅限特定年级。·申请难度：难度视课程而定，部分课程只需申请和定金即可，部分申请难度高。Telluride Association Summer Program (TASP)特鲁莱德协会夏令营·项目内容：为升11年级学生提供人文学科和社会科学主题的课程，关注社会不公的系统性问题。·项目时间：暑期6周（6月至8月）。·项目地点：全美多所大学校园，提供住宿。·年龄要求：当前11年级生。·申请难度：难度极高，录取率约为5%。需在线申请并回答多篇论文题目，成绩单和考试成绩要求较低。Yale Young Global Scholars耶鲁全球青年学者项目·项目内容：来自全球130个国家和美国50个州的优秀学生参加，专注跨学科学习和协作，有四个主题方向可选。·项目时间：暑期2周，共提供三期。·项目地点：耶鲁大学校园，康涅狄格州纽黑文市。该年度项目为线上。·年龄要求：年满16岁，10年级或11年级在读，首次参加该项目。·申请难度：竞争激烈，需在线申请包括活动列表、文书、快答和短答题、成绩单及两位推荐人的表格。☛Business -商科类Bank of America Student Leaders美国银行学生领袖·项目内容：面向有社区服务热情的青年，提供付费实习机会，实习结束后还将参加在华盛顿特区的全国峰会。·项目时间：暑期8周。·项目地点：当地志愿组织实习，峰会在华盛顿特区举行。·年龄要求：11年级或12年级在读学生，符合在美工作条件，且成绩良好。申请者不得为Bank of America（美国银行）员工的亲属。·申请难度：难度很强，需提交推荐信。Economics for Leaders领袖经济学·项目内容：教学生从经济学角度解决问题，通过课程、作业和讲座学习经济理论及其应用。·时间及地点：多所大学校园提供，每个项目为期一周。形式为线下或线上，视地点而定。·年龄要求：当前10年级或11年级学生。·申请难度：有一定难度，需完成申请并回答一篇论文题目。Launch X创业X项目·项目内容：为有志创业的高中生设计，帮助学生启动自己的创业项目，通过课程和行业领袖学习如何建立企业。·项目时间：6月至7月，为期5周。·项目地点：各大高校校园（如西北大学、MIT）。·年龄要求：全球在读高中生。·申请难度：难度较强，注重学生的主动性和团队协作。需提交申请表和短视频。Leadership in the Business World (LBW)商业世界的领导力·项目内容：由宾大沃顿商学院主办，学生通过课程、公司访问和团队活动学习商业概念。·项目时间：3个为期三周的项目。·项目地点：宾夕法尼亚大学校园，提供住宿。·年龄要求：申请时为10或11年级学生，具备领导经历。·申请难度：难度极高，需在线申请，提交成绩单、推荐信和短文，英语非母语者需提供语言成绩。Management & Technology Summer Institute宾大管理与技术学院暑期项目·项目内容：由宾大工程学院和沃顿商学院合办，课程包括工程和商业领域，学生有机会开发原型。·项目时间：7月，持续21天。·项目地点：宾夕法尼亚大学校园，提供住宿。·年龄要求：升12年级学生，需有较强学术和领导力。·申请难度：难度极高。Young Women's Institute青年妇女学院·项目内容：帮助年轻女性体验大学环境和商业知识，参与工作坊和案例研究。·项目时间：暑期4天。·项目地点：印第安纳大学布卢明顿校区，提供住宿。·年龄要求：在读11年级女生。·申请难度：难度强，需在线申请，提交短文、成绩单和简历，GPA需达到3.5。这里提醒各位同学，选择暑期项目一定要跟随整体本科规划，匹配个人学术水平、兴趣等。美国名校暑期项目名额有限，且每个项目申请流程和时间都不一致，不少优质暑期项目采用滚动录取，通常很快就招满，所以要提前了解暑期项目，做好选择，及时提交申请！关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Amy同学就读学校：北京乐成国际学校录取学校：Hopkins School, Holton-Arms School, The Baldwin School, Flint Hill School, Bullis School01早规划有意识有方向选机构有标准有倾向Amy从小在北京的一所国际学校读书，所以基本确定会让孩子在某个节点出国接受教育。基于对Amy教育的长远规划，我们更倾向于选择美国的教育体系。相比英国，我们对美国更熟悉，并且从未来的高等教育选择和更长远的发展来看，美国的机会可能会更多一些。确定好未来目标方向，接下来就是确定出国读书的时间节点。我们考虑过六升七、七升八、八升九三个时间点，最终确定六升七。主要是考虑到八升九是很多孩子出国读书的时间点，竞争会相对激烈，而七升八的录取位子又太少，所以六升七相对比较合适，此外还可以让Amy尽早适应国外的教学和生活。从去年初开始，我们通过各种机构的线上讲座开始了解选校和申请的相关情况，我们听过很多机构的讲座，其中也包括丽格。我们当时接触机构的时候，和丽格北京的Jessie老师做了好几次沟通，最终定下来和丽格协作是考虑到以下几个因素：首先，我们希望双方沟通顺畅。丽格的总部在美国，在国内的几座城市也有办公室，这样既能充分了解美国的教育情况，又能在国内高效地进行面对面的沟通，没有时差问题。其次，我们希望机构的理念与我们家庭的教育理念契合，比如不过度包装，不弄虚作假，不过分给孩子和家长施压。在这个层面上，我们和丽格可以说是高度一致。第三个因素是机构的风格。我们认为丽格是一个非常实在的机构，沟通交流时既不吹捧也不贬损，非常客观和实事求是，这是我们很喜欢的风格。丽格的创始人Lily老师和我们合作的顾问老师，都非常专业。最后，我们觉得丽格的规模大小正合适。我们不想选择太大或太小的机构，而是希望选择一个规模适中、重视且关注孩子、能够深入了解挖掘孩子的特点的机构，这样对申请更有利。02真实有趣的孩子本色呈现就是最好在跟丽格协作起来后，丽格的顾问老师首先与我们家长进行了一次初步沟通，了解了Amy的基本情况。之后，顾问老师也与Amy进行了几次深度的沟通，一方面是全方位熟悉和了解Amy的特点，另一方面是帮助她梳理成长过程，为以后面试、写文书等做准备。Amy的学校成绩不错，六年级MYP满分毕业，全年级排名第一。标化准备了托福和ISEE，其中一所学校要求提供托福成绩，且Shadow Visit的第一项就是写作测试，然后基于Amy的测试情况，直接把对托福成绩的要求Waive掉了。Amy参加校内活动也非常积极，与老师和同学互动都很好。虽然学校没有设置peer tutor角色，但老师会给她很多机会，特别是在五年级时，班主任会让Amy帮助同学讲解不会的题目。一年级到五年级开始，她每年都参加学校的Student Council竞选，并且每年都成功当选。我觉得这个过程对她的成长帮助也很大。受到爸爸影响，Amy非常喜欢体育项目，无论是个人项目还是集体项目，她都很喜欢，而且愿意尝试，从网球、迷你马拉松到学校各种的体育活动她都积极参加。在各种体育项目中，我们最终选择了游泳作为主项，游泳成绩在同龄人中也还不错，已经坚持了六年，并计划继续坚持下去。美国的学校非常看重体育，所以这可能是Amy申请上的一个优势。在音乐方面，Amy比较早考过了英皇钢琴八级和中国音乐学院声乐十级。她小时候参加过很多演出和比赛，这个过程中，她收获的除了成绩，更多是体验，尽量多尝试和体验是我们的教育理念。Amy是一个非常喜欢动手的孩子，行动力很强。在疫情刚爆发的时候，她对疫情信息非常感兴趣，根据从新闻中听到的消息，自己做了一本小书。虽然这本书只有十来页，但全都是她自己写、自己画、自己装订的，逻辑结构非常清晰，当时她三年级。作为父母，我们对此感到非常欣慰。她还在我们家长的同意下开过淘宝店，自己制作商品进行销售；在家长同意下，在社交媒体发布一些文具相关的视频，积累了几千同龄粉丝。此外，她非常喜欢做饭，特别是在疫情居家期间，会根据美食视频尝试做各种面点。作为家长，我们觉得Amy最最可贵的地方在于她的真实和有趣。我们当然希望Amy各方面都优秀，但更看重的是她的真实和有趣，希望她一生都有鲜活而有趣的灵魂，为身边的人们带来温暖和快乐。丽格的顾问老师，包括Lily老师，一直和我们说，Amy这个孩子没问题，我们只要把她的闪光点攫取出来，恰如其分的展示就可以了，没必要做过多的包装。根据丽格老师的建议，我们将Amy的这些经历如实呈现出来。最终，我们拿到了理想的录取，也证明了丽格这种方法确实有效，老师们对她的定位判断也是非常精准的。03打磨文书培训面试丽格时时为我们指明方向在整个申请过程中，丽格顾问给我们提供了非常专业的指导，尤其在文书写作方面。他们花了大量时间与Amy及我们家长交流，全面了解Amy的情况。通过这些交流，丽格顾问帮助我们识别出Amy经历中最重要的部分，提炼出对申请最有价值的经历和内容。之后引导Amy反复修改和打磨，确保她的众多文书都能够得以完美呈现。除了文书外，丽格的面试指导也非常好，他们没有按固定套路来训练Amy，而是引导她真实地表达自己，这一点我们觉得非常棒。在访校过程中，基本上家长和学生的面试环节是分开的，因此我们事后才能问Amy面试情况。虽然Amy不愿意重复整个过程，但在我们共同参与的一些环节中，她的表现让我们感到非常惊喜。她在面试中的回答非常真实自然，不仅能够顺畅回答面试官的问题，还能与面试官随意聊天，比如聊养猫，或者共同喜欢的歌手、最新专辑和单曲等。这种自然的交流方式使Amy在面试中表现得非常出色。丽格在申请过程中还给予了我们很多精神支持。顾问老师与我们深入沟通，引导我们思考什么样的教育对孩子最合适。当我们拿不定主意时，丽格老师会提供理性透彻的分析，帮助我们理清思绪；当我们焦虑的时候，也能开导我们，帮我们缓解焦虑。在我们对能申请到什么样的学校感到不确定时，Lily老师总是会说“你们没问题”，给我们吃下一颗定心丸。丽格老师不仅提供了专业的指导，还非常客观地帮我们进行优劣分析，这一点我们非常喜欢。04挑战与成长并存申请季有学习有成长我们非常认可Lily老师，作为丽格的创始人和专业顾问，她从不批评孩子的不足，而是引导我们用积极地心态去全面认识Amy的特点和长处。这种积极的态度让我们非常有信心，然而，在申请过程中，我们面临的最大挑战是读书身份的问题。我们仅能选择支持发F1签证的学校，而我们的目标校都不缺本地生源，但庆幸的是我们申请的这些学校几乎都录取了Amy。另一个重要的挑战是申请期间的时间压力。Amy当时刚刚升入六年级，在IB体系下，中学课程负担比小学会增加很多。她不仅要维持学校的成绩，这对申请学校来说非常重要，还要保持常规的游泳训练以及申请文书的准备。她每周在游泳训练和路途时间花费至少有20小时，此外，她还需要写很多文书和准备标化考试。虽然我们没有特别系统地准备标化考试，但至少需要做模拟题。这些任务加在一起，时间压力非常大，她偶尔也会表现出一些烦躁，但总体来说表现非常不错。文书方面确实面临了很大的挑战。Amy申请的学校涉及到不同的申请系统和要求，因此有大量的文书工作，一些学校会有单独的文书要求。如果没有专业机构的指导，家长和孩子自己完成的文书可能会与学校的要求不符，在这个过程中，丽格顾问老师提供了大量帮助。Amy的主文书由她自己先写好，在规定时间内提交给丽格老师，老师给出修改意见后，Amy再进行修改。就这样一轮一轮地改，最终主文书在改了16稿后形成了完整的版本。这个过程不仅确保了文书符合学校的要求，还对Amy的认知和写作能力的培养有很大帮助。起初，她写完了我们家长会查看一下，但随着时间的推移，我们就完全放手了。丽格一直强调文书一定要由孩子自己写，因为每个孩子都是独一无二的，其他人无法代替，我觉得这个是非常重要的。学校的招生官阅人无数，他们能够识别出哪些文书是真实的，哪些是包装过的。通过这个申请季，我们详细梳理了过去十多年的教育经验，认真思考什么样的教育对孩子是最合适的，并规划了未来的教育路径。在这个过程中，我们也可以重新审视自己十多年的育儿经历，看看哪些事情做对了，哪些方面还不够完善。通过这样的梳理，我们对现状、目标以及孩子未来的发展方向有了更清晰的认识。同时，我们对美国的教育体系也有了进一步的了解，并清楚了如何支持Amy在未来的学习和成长中取得更好的发展。这确实是一次宝贵的学习和成长的机会。05申请前择校很艰难录取后选校更考验申请过后，终于迎来了收获的季节，在收offer的阶段，我们真的非常开心，因为我们都感受到了努力做好每一步之后满满的收获。当然，开心过后就开始面临幸福的烦恼——到底要去就读哪一所？择校的过程其实是我们申请流程里面最后也是最重要的一环，我们在做选择题时体会到了“幸福的烦恼”。我们考虑的因素还是比较多的，首先，在我们看来，学校的好并不意味着简单的在所谓一些排名里靠前，而是学校和孩子的综合匹配情况，最适合的才是最好的！另外，我们还要考虑是否能兼顾课外游泳训练、生活环境以及周边其他资源等。在择校过程中，我们与丽格顾问老师进行了很多次的沟通，得到很中肯的建议。此外，访校和Shadow Visit对择校很有帮助。其中一个学校的shadow visit的经历还是记忆深刻。那天的安排中，包括了一个大概一小时的写作测试，之后Amy跟随六年级的学生上了一整天的课。在这段时间里，家长们由其他小朋友带着在学校里参观。我们在游览过程中正好看到Amy在教室里上课，就在门口偷偷观察了一会儿，我们发现Amy在课堂上表现得非常放松。老师也注意到了家长的到来，并在有空的时候主动出来与我们交流。由于这些学校的老师经常接待访校的家长，他们对这种场合已经非常习惯，交流也显得比较自然。老师告诉我们，今天有一位新的来访学生，表现非常好。当我们告诉老师这位学生是我们的女儿时，老师感到非常惊讶。Amy在课堂上的表现显然与她的各种努力有关，也反映了丽格提供的专业指导和帮助的效果。在排除其他的录取后，我们在两所学校之间开始了拉锯式的纠结。其中一所是学术非常优异的学校，各类排名上也很高，Amy曾经去访校过，她自己非常喜欢这所学校。她的喜爱并不是基于排名，而是基于她切身的体验以及对学校氛围和学术环境的感受。孩子的意见非常重要，但家长也需要全面考虑来做出最终决策。我们希望Amy能够继续尝试和坚持她喜好的游泳。正好在做出最终决定的时期，Amy在游泳比赛中也取得了一些突破，也收获了自信，她自己也难以割舍对游泳的热爱。所以我们结合游泳训练资源这一点再次对两个学校进行筛选和比较，所以综合考虑下来，我们最终选择了她现在就读的学校，我们全家人也觉得这是最合适的选择。这所学校能够兼顾她的学习和游泳训练的兴趣爱好，让她继续尝试和坚持，也给了我们时间观察两年，再来决定未来是否需要调整方向。06给未来申请家庭掏心窝子的建议首先，家长在申请前需要明确孩子的发展方向，这样在面对各种选择时会更有把握。提前做好准备并尽早启动申请过程可以让整个过程更加从容，减少忙乱感。尽早完成的任务，如文书和视频等，不要拖到最后，提前启动申请可以使整个过程更可控，减轻心理和实际操作上的压力。其次，标化成绩的准备也很关键。如果不是超级牛娃，标化成绩不是随便准备就能搞定的。它依赖于平时的积累，积累多了标化成绩就不会成为特别大的难题。但如果积累不足，短时间内很难取得超预期的成绩。再者，对于申请美国初中的孩子，学校希望他们在初中阶段多体验和尝试各种事情。家长应鼓励孩子多尝试、多见识，这对申请过程非常有帮助。在申请过程中，我们制作了一些视频，如游泳视频和个人介绍视频，以真实地呈现孩子的经历，这样更能体现孩子的特点。最后，家长也不应过分焦虑，焦虑往往源于对未知情况的恐惧。在申请过程中，专业机构会消除家长对于学校和孩子认知的信息差。所以说，与顾问机构的坦诚沟通是非常必要的，丽格帮助我们在这方面消除了很多焦虑。总之，我们认为申请阶段孩子、家长和顾问机构有效合作非常重要。在如此紧张的时间内完成众多任务，并且要高质量地完成，孩子难免会有压力和焦虑。当感到压力和不适时，实际上是在走出舒适区并获得成长。在这个过程中，我们与孩子坦诚沟通，鼓励她合理安排时间，并帮助她认识到这种压力是申请阶段所有孩子都会面临的正常现象，同时给予她适当的疏导。顾问机构给孩子和家长的专业知识支撑、情绪支撑会帮助家庭顺利取得理想的申请结果。丽格顾问说因为Amy从小就读于国际学校，她的家庭对国际教育非常了解，和我们的协作也非常顺畅。正如Amy的爸爸所说：“丽格的顾问总能知道我们家长在想什么并积极付诸行动，我们的想法一直保持高度一致。”Amy是一个有着广泛爱好、非常忙碌的孩子，尤其是游泳需要投入大量时间和精力。即使这样，我们总能在彼此的配合中高效完成申请工作，包括文书指导、面试培训安排以及如何抓住Amy的亮点并更好地呈现出来。我们对Amy的游泳视频和介绍视频进行了多轮优化，使她的强项和优势得以充分展现，从而更好地助力她的申请。因为Amy申请除了考虑学校本身的优劣外，还需要将学校所在的区域考虑进去。我们非常享受与Amy家庭探讨各个区域的具体情况，以及在给孩子择校和选择offer时需要考虑的因素。这样从长远来看，孩子可以有一个更好的发展。在探讨过程中，我们也非常欣赏Amy家庭的理性和长远眼光，并相信在这样一个有爱且无限支持的家庭里，Amy一定会越来越棒，前程似锦！关注丽格 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12月17日，麻省理工学院（MIT）2029届提前批录取结果公布！今年MIT的早申竞争简直不要太激烈！在本申请季中，共有12,053名学生申请了2029届提前批，但截至目前，仅有721名幸运儿拿到了早申offer，早申录取率低至5.98%，而中国学生录取率远低于整体录取率！与此同时，25%（3,039名）申请者被婉拒，62%（7,486名）申请者被Defer，另外还有807名申请者选择退出申请流程...MIT招生办明确表示，被推迟录取的同学将在RD常规申请阶段重新接受评估，无需提交额外的新信息，只需关注2月更新和备注表（该表将于1月中旬发布到你的申请门户网站上），确保信息的准确性和完整性即可，录取结果将于3月公布。就在同一天，耶鲁大学也迎来了2029届早申放榜！今年，耶鲁大学共收到6,729份提前批申请，其中728名申请者被录取，早申录取率为10.82%，这是继去年耶鲁大学早申录取率9.02%（20多年来最低）之后，又一次超低录取率！另外，在2029届其他申请者中，有17%的申请被推迟到春季重新考虑，71%的申请被拒绝，1%的申请被撤回或填写不完整。耶鲁官方称，被推迟录取的学生将于3月27日与常规时间线申请的学生一起收到最终录取决定。耶鲁大学本科生招生及财务资助院长杰里迈亚·昆兰表示：“招生委员会成员对我们早申请阶段申请者的成就、经历、兴趣和志向的广度与深度印象深刻，我们期待在接下来的常规录取轮次中，审核更多优秀申请者的材料，并向他们发放录取通知。”过去四年，耶鲁大学实行的是“标化可选”（test-optional）的早申政策（允许申请者决定是否提交测试成绩）；而今年，耶鲁大学开始实施新的“灵活标化政策”（test-flexible），要求2029届申请者必须提交标准化测试成绩。申请者可以从四种选择——SAT、ACT、高级课程（AP）和国际文凭（IB）中选取一种或多种测试。选择提交AP或IB成绩者需包含其参加的所有学科考试的结果。耶鲁本科学院早申录取率（按入学年份划分：2014-2029）*来源：Yale News • 保利·默里学院和本杰明·富兰克林学院于2017年8月开学，从2021届学生开始，每届学生的总体规模增加了约200人 • 由Adam Walker撰写这一新政导致早申人数较往年下降了14%。昆兰院长表示：“今年早申阶段申请人数小幅下降，完全符合我们在标准化考试政策改变后的预期。”一直以来，耶鲁大学坚持“多元化”录取政策，对每位申请者的个体差异给予充分考量。去年，耶鲁大学在最高法院推翻了Race-Conscious College Admission（基于种族的大学招生政策），今年，耶鲁依然保持了黑人和拉丁裔学生稳定的入学率，虽然亚裔美国学生的比例略有下调，但整体上并未出现太大浮动。近年来，耶鲁大学早申招生一直保持“拒绝”多于“延期”的趋势。有数据表明，耶鲁招生办公室此前倾向于将申请的最终决定推迟到春季常规录取日期。但从2025届开始，倾向于在EA轮次中拒绝掉更大比例的申请者。针对这一变化，昆兰院长解释道，主要由于两个因素的推动：“首先，是申请数量的增加，推迟处理申请意味着委员会未来必须重新考虑这些申请……所以我们正在努力让自己在早申轮次中做出更多最终决定。第二件事是，我们从全国各高中拿到的反馈表明，早点做出最终决定是有益的。”耶鲁本科学院早申录取率（按入学年份划分：2022-2029）*图中阴影区域重点标出了在耶鲁大学的可选性测试录取周期中被录取的学生年级 • 图表由Adam Walker制作 • 来源：Yale News • 获取数据 • 使用Datawrapper创建在本月早些时候，耶鲁大学本科学院还通过QuestBridge College Match 项目录取了66名2029届学生。*关于QuestBridge：该项目旨在帮助美国低收入家庭但成绩优异的高中生，与全国范围内的知名大学相连接。通过QuestBridge被录取的学生将获得全额学费、住宿和餐饮费用的经济资助。大学还为每位学生提供第一年住院保险和2000美元的启动资金。那些没有与任何合作院校匹配成功，但将耶鲁列为首选学校之一的QuestBridge入围者，将自动进入耶鲁大学的RD常规录取候选池。如果被录取，这些学生将无需立即入学（即可以选择延迟入学）。QuestBridge按年级匹配情况（2018-2029）*来源: Yale News • 由Adam Walker撰写据耶鲁官方称，4月份，招生办公室还将邀请所有新生参加为期3天的“斗牛犬日”校园体验活动，被录取的学生可以通过校园游览、小组讨论和学生表演体验耶鲁的生活。从1月开始，耶鲁招生办公室将开始审核RD常规录取申请者，并将在3月发放录取结果！无论是MIT还是耶鲁，今年早申极低的录取率，更加证明了美国名牌大学对申请者的综合素质提出了极高要求。对于被拒或推迟录取的同学而言，不用灰心，一次ED的失败，并不代表你在其他学校的申请也会遭遇同样的命运。在接下来的RD申请中，你还有机会和时间去完善你的申请材料，制定好策略，规划好布局，早日收到心仪的offer！关注丽格 了解更多

11月起，美国各大2025夏校项目，申请陆续开始！目前麻省理工RSI、耶鲁YYGS、纽大Tisch学院游戏设计夏校等7所高含金量夏校都已开放申请。众所周知，美国大学招生不仅重视学生的学术成绩，也看重课外活动、发展潜力、与学校价值观匹配度等方面。虽说对于申请美国大学来说，夏校并非“必需品”， 但如果学生能被一些高含金量的项目录取，为自己争取更多背景优势。譬如，优秀的夏校成绩，拿到高含金量的教授推荐信，或是进行深入的科研研究，便能成为重要的申请加分项！参加夏校有哪些优势？1.提前体验大学生活：许多暑期项目是住宿式的，提前体验独立生活和与室友相处的机会，让你在正式进入大学前知道该期待什么。2. 拓展三观视野：夏校学生来自世界各地，老师具有广泛的世界观，你将接触到前所未有的创新思想和思维方式，与教授、世界各地的优秀学生直接沟通交流！3. 丰富课本外兴趣：针对特定的学术兴趣，让你深入且实践性地接触到高中课程中不涉及的学科。4. 获得大学学分：部分夏校项目可以帮你获得学分，提前接触大学水平的课程，为你未来的大学学习打好基础；有的还能顺便把大学学分修了！5. 提前批录取：这里不得不提芝加哥大学ED0，只要完成芝加哥大学的夏校课程，就有资格参加芝加哥大学的提前批录取。且学生在申请夏校时使用的推荐信，将自动成为芝大本科申请材料的一部分；12年级前（11年级暑假）参加芝大夏校的学生，免除教师推荐信；高中低年级参加芝大学夏校，只需提交一份教师推荐信。夏校需要避开哪些坑？1. 费用偏高：部分夏校项目收费较贵，并不是所有的项目都物有所值。有些项目听起来高大上，实际上只是“升级版夏令营”。2. 录取影响：多数夏校项目本身并不会直接提升大学录取的机会。夏校项目应与整体申请故事相呼应。通常来说，在项目中所学的内容和取得的成就，远比项目名称或地点更重要。3. 声望误解：很多人根据项目关联的大学来评判其声望，然而，许多项目并非由大学直接主办，且比其关联的大学要更易进入，因此仅凭其名校关联并不可靠。4. 时间利用：虽然夏校项目的吸引力很大，但需要与其他暑期机会进行权衡，比如实习、工作或追求自己的兴趣项目。参加大学的夏校项目需要权衡是否值得放弃其他同样宝贵的机会。美国夏校涵盖了理工科、商科、人文社科类等项目，今天我们先来分享第一波——理工类项目！☛Mathematics– 数学类Hampshire College Summer Studies in Mathematics (HCSSiM)汉普郡学院暑期数学研究·项目内容：旨在让学生参与数学活动，而不仅是学习知识。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省 Hampshire College 校园，提供住宿。·年龄要求：适合在校高中生。·申请难度：较具难度，需在线申请并完成测试。·截止日期：1月开放申请，3月截止，3月下旬发送第二轮申请通知。Program in Mathematics for Young Scientists (PROMYS)青年科学家数学计划·项目内容：为有才华的高中生提供数学创意方面的培养，包括研讨会、课程及研究机会。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省波士顿大学校园，提供住宿和餐饮。·年龄要求：14岁及以上的高中生，完成9年级学业。·申请难度：难度较强，需提交数学问题集和推荐信。·截止日期：3月中旬截止申请，5月出结果。Ross Mathematics Program罗斯数学课程·项目内容：通过数论课程引导学生进行高级数学思维，鼓励学生自主探索数学。·项目时间：暑期6周。·项目地点：俄亥俄州 Ohio Dominican University 校园（也在印第安纳州 Rose-Hulman Institute of Technology 举行一个分会）。·年龄要求：15至18岁高中生。·申请难度：难度较强，录取率约为三分之一。·截止日期：1月初开放申请，3月底截止，4月1日开始审阅申请，4月中旬出结果。Stanford University Mathematics Camp (SUMaC)斯坦福大学数学营·项目内容：专注于纯数学，课程和讲座涉及高中数学课程未涉及的主题。·项目时间：暑期3周。·项目地点：加州斯坦福大学校园。·年龄要求：10或11年级在读学生。·申请难度：难度极强，需完成在线申请、推荐信、成绩单和入学考试。·截止日期：3月中旬截止，5月发布结果。☛STEM – 理工科High School Summer Internship Program - National Institutes of Health (HS-SIP)高中暑期实习计划-国家卫生研究院·项目内容：学生与研究人员和医务人员并肩工作，分组进行研究项目。·项目时间：暑期8周。·项目地点：全美多个 NIH 研究中心，包括马里兰州贝塞斯达、北卡罗来纳州研究三角园、亚利桑那州凤凰城等。·年龄要求：申请者需年满17岁（暑期开始时），为在读高三或高四学生，且为美国公民或永久居民。18岁以下学生须居住在实习地点40英里范围内，可申请豁免。·申请难度：非常具有难度。需在线申请，包含简历、成绩单、求职信及两位推荐人信息。·截止日期：11月15日开放申请，3月初截止。Michigan State University High School Honors Science, Math, and Engineering Program (HSHSP)密歇根州立大学高中荣誉科学，数学和工程课程·项目内容：全国学生参与的密集研究项目，由教职员工和研究生指导。·项目时间：暑期7周。·项目地点：密歇根州立大学校园，住宿和餐费包括在学费内。·年龄要求：约24名在读高三学生。·申请难度：非常具有难度，需提交申请、两篇论文、成绩单和两封推荐信（其中一封需为理科老师推荐信）。·截止日期：3月1日截止申请，5月发布结果。Research in Science and Engineering (RISE)科学与工程研究·项目内容：分为实习和实践两条路径。实习路径要求学生每周40小时进行研究；实践路径中，学生学习计算神经生物学课程并进行小组研究。·项目时间：暑期6周。·项目地点：波士顿大学校园，学生可选择住宿或通勤。·年龄要求：对科学感兴趣的在读高三学生。·申请难度：竞争激烈，录取率约16%。需提交在线申请及三篇论文、两封推荐信（至少一封来自理科老师）、成绩单和标准化考试成绩。·截止日期：12月15日开放申请，2月14日截止。Research Science Institute (RSI)科学研究项目·项目内容：80名学生在6周的项目中完成从假设到结果分析的研究周期。RSI是全球优秀高中生的暑期科研项目，竞争激烈。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省理工学院校园，提供住宿。·年龄要求：有一年高中学习时间的学生，需具备数学和科学才能及领导能力。·申请难度：录取率低于5%。需在线申请，并提交科学或技术相关目标的论文、成绩单和两封推荐信（可提交第三封来自导师的推荐信），建议提交考试成绩。·截止日期：12月2日。Stanford Institutes of Medicine Summer Research Program (SIMR)斯坦福医学院暑期研究项目·项目内容：在斯坦福大学从事基础医学研究，以增进学生对医学的兴趣和理解。·项目时间：暑期8周。·项目地点：斯坦福大学校园，住宿需自理。·年龄要求：申请者需为高三或高四在读生，并在项目开始时年满16岁，为美国公民或永久居民，湾区学生优先。·申请难度：非常具有难度。需在线申请、回答两道论文题目，并提交一封推荐信（建议为理科或数学老师推荐）。·截止日期：2月底。The Summer Science Program (SSP)暑期科学项目·项目内容：由校友管理的项目，学生分组进行原创研究，由导师指导。·项目时间：6月-7月的39天。·项目地点：全美多所大学。·年龄要求：在读高三和优秀的高二学生，需具备相应的先修课程。·申请难度：非常具有难度。需在线申请，提供成绩单和两封推荐信（建议为数学或科学老师），需提交标准化考试成绩。·截止日期：12月开放申请，国际申请截止至2月初，国内申请截止至3月初，4月中旬出结果。Beaver Works Summer Institute海狸工程暑期学院·项目内容：为有天赋的学生提供以项目为基础的 STEM 课程，学生在项目结束时完成一个最终项目，如自动驾驶汽车和自主飞行器。由 MIT 的 Beaver Works 主办。·项目时间：暑期4周。·项目地点：麻省理工学院（MIT）校园。·年龄要求：申请者需为升高四学生。·申请难度：非常具有难度。学生需被提名参加从2月开始的在线课程，表现优秀者将受邀申请该项目。·截止日期：在线课程2月1日开始，夏季项目申请3月1日开放，3月31日截止。Fred Hutch Summer High School Internship弗雷德·哈奇暑期高中实习·项目内容：与华盛顿大学合作提供的付费实习，学生接受实验室安全和技术培训并参与生物研究。·项目时间：暑期8周。·项目地点：西雅图，华盛顿州（不提供住宿）。·年龄要求：升高四学生，需承诺参加完整8周。·申请难度：非常具有难度，需在线申请并提供成绩单、简历和两封推荐信。·截止日期：3月31日。Garcia Pre-College Program加西亚大学预科课程·项目内容：由 Stony Brook University 的聚合物研究中心组织，学生参与聚合物研究，团队合作并可将研究结果投稿至期刊。·项目时间：暑期7周。·项目地点：纽约州 Stony Brook University 校园。·年龄要求：需年满16岁，GPA 不低于3.8，标准化考试成绩在60百分位以上，并修读过至少三门核心课程。·申请难度：非常具有难度，需在线申请，提供成绩单、三封推荐信和$50申请费。·截止日期：2月。Hutton Junior Fisheries Biology Program赫顿初级渔业生物学项目·项目内容：由美国渔业学会赞助的有薪实习和指导项目，旨在促进学生对渔业科学的兴趣。·项目时间：暑期8周（6月至8月）。·项目地点：全国各地的渔业机构和研究机构。·年龄要求：升高三或高四学生。·申请难度：非常具有难度，需在线申请，提交成绩单、兴趣陈述、书面问题答案和推荐表。·截止日期：12月中旬开放申请，2月中旬截止。Magee Women’s Research Institute - Summer Internship马吉妇女研究所-暑期实习·项目内容：学生在4周内独立完成研究项目并向院系展示成果。由匹兹堡大学主办。·项目时间：暑期4周，40小时/周。·项目地点：宾夕法尼亚州匹兹堡（不提供住宿）。·年龄要求：限高三和高四学生，需居住在宾州当地。·申请难度：非常具有难度，需在线申请并提交个人陈述、成绩单、求职信及其他申请材料。·截止日期：3月中旬。Medical Immersion Summer Academy (MISA)医学浸入式暑期学院·项目内容：学生接受医学培训，包括夹板固定、心电图、抽血等操作，并有机会在危机中心跟随医生实习。·项目时间：暑期1周（多场次）。·项目地点：加利福尼亚州奥克兰（需自理交通和住宿）。·年龄要求：15岁以上的高中生。·申请难度：难度适中。·截止日期：1月开放申请，2月截止。Minority Introduction to Engineering and Science (MITES)少数民族工程与科学导论·项目内容：面向有学术天赋的少数族裔和弱势群体学生，提供科学主题课程和实验室参观等。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省理工学院（MIT）校园，提供住宿。·年龄要求：升高四学生，须为美国公民或永久居民。·申请难度：非常具有难度，特别鼓励来自弱势群体的学生申请。·截止日期：高三秋季申请，4月中旬出结果。Mount Desert Island Biological Institute荒岛山生物研究所·项目内容：学生在导师指导下进行独立研究，旨在提升动手研究技能。·项目时间：暑期10周。·项目地点：缅因州（提供住宿或通勤选择）。·年龄要求：住校生需年满18岁，通勤生需年满16岁，并完成生物、化学和代数1课程。·申请难度：非常具有难度，需教师提名和在线申请。·截止日期：2月初。Science Internship Program (SIP)科学实习计划·项目内容：高中生参与 UCSC 的现有研究项目，接受教师和研究生的指导。·项目时间：暑期10周（8周线下，2周线上）。·项目地点：加州圣克鲁兹 UC Santa Cruz 校园，提供住宿。·年龄要求：需为高中在读生，14岁以上（部分项目要求年满16岁）。·申请难度：具有难度，需提交个人陈述、研究兴趣和两封推荐信。·截止日期：3月1日开放申请，3月31日截止。Simons Summer Research Program西蒙斯暑期研究项目·项目内容：参与 Stony Brook University 研究项目，接受讲座和专题演讲。·项目时间：6月底至7月底。·项目地点：纽约州 Stony Brook University 校园（不提供住宿）。·年龄要求：被学校提名的高三学生，至少16岁，为美国公民或永久居民。·申请难度：难度强，录取率约为8%。·截止日期：2月11日为优先提名截止日期，2月18日截止申请，4月初出结果。Smith College Summer Science & Engineering Program (SSEP)史密斯学院暑期科学与工程项目·项目内容：为高中生提供动手研究机会，由 Smith College 教师和助教指导。·项目时间：暑期4周。·项目地点：Smith College 校园（仅限女生）。·年龄要求：高中在读女生。·申请难度：具有难度，需提供成绩单和推荐信。·截止日期：1月开放申请，3月初为优先截止日期，5月截止申请。Stanford Anesthesia Summer Institute (SASI)斯坦福麻醉暑期学院·项目内容：学习医学技巧，参加讲座，并在斯坦福大学导师指导下进行观摩实习。·项目时间：暑期2周。·项目地点：斯坦福大学校园（不提供住宿和餐饮）。·年龄要求：年满16岁，高中二至四年级或本科生。·申请难度：难度较高，需提交简历、成绩单和两封推荐信。·截止日期：12月和2月有早申轮次，标准轮次3月7日截止。Summer Academy for Math and Science (SAMS)暑期数学与科学学院·项目内容：帮助弱势群体学生探索 STEM 领域，提供大学学分。·项目时间：3天线上，4周线下。·项目地点：卡内基梅隆大学校园。·年龄要求：年满16岁，且为美国公民或永久居民。·申请难度：难度较强，需提交申请、成绩单和两封推荐信。·截止日期：早申截止2月9日，正常截止3月15日。Welch Summer Scholar Program韦尔奇暑期学者计划·项目内容：为高中生提供科研机会和大学生活体验，由德州多所大学主办。·项目时间：暑期5周。·项目地点：德州多所大学校园。·年龄要求：德州在读高二或高三学生。·申请难度：具有难度，需提交成绩单、两封推荐信和250字文书。·截止日期：3月初。这里提醒各位同学，选择夏校项目一定要跟随整体本科规划，匹配个人学术水平、兴趣等。美国名校夏校项目名额有限，且每个夏校项目申请流程和时间都不一致，不少优质夏校采用滚动录取，通常很快就招满，所以要提前了解夏校项目，做好选择，及时提交申请！关注丽格 了解更多

加利福尼亚大学各分校被广泛认为是美国最好的公立大学之一，每所大学都有其独特的专业特色和周边环境，如何选择要就读的加州系统大学呢？这一期，丽格将结合加州大学系统各分校的地理位置、校园文化、周边环境及特色专业，来给大家做一个整体对比介绍——加州大学分校终极指南，解决你的选择困难症！*温馨提示：自2022年招生起开始，加州大学所有分校至今维持着“不考虑考试成绩”的政策，这意味着在这几轮招生中，ACT/SAT成绩将完全不被考虑。请注意！加州大学各分校仍然接受AP、IB、TOEFL、IELTS和其他国际考试成绩。但是，由于大学理事会已取消SAT学科考试，并对SAT/ACT实施了“不考虑考试成绩”的政策，加州大学系统的“通过考试录取”政策也已取消。你所不了解的加州大学系统加州大学系统共有9所分校提供本科和研究生教育（*加州大学旧金山分校仅提供研究生和专业教育）。这9所加州大学分校分别是：加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学尔湾分校、加州大学戴维斯分校、加州大学圣克鲁兹分校、加州大学河滨分校和加州大学默塞德分校。加州大学分校是大型公立研究型大学，大多数加州大学分校规模庞大，拥有超过2万名本科生。2005年成立的加州大学默塞德分校是加州大学分校中最新的校区，招生人数最少，约有8000名本科生。而加州大学洛杉矶分校的本科生人数最多，超过3万人。加州大学分校由加州大学董事会管理，该董事会是根据加利福尼亚州宪法设立的26人委员会。作为加州大学系统的一部分，它们都是备受推崇、选择性高、以研究为导向的学院。它们在科学、技术、工程和数学（STEM）、人文和社会科学方面通常都很强大。加州大学分校排名·第一梯队是加州大学伯克利分校和加州大学洛杉矶分校。它们是加州大学分校中选拔性最强、总体评价最高的学校。处于同一梯队的非加州大学分校包括圣母大学、乔治城大学、南加州大学和弗吉尼亚大学。·第二梯队是加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学戴维斯分校和加州大学尔湾分校。这些学校在《US News》和《福布斯》的排名、平均绩点、平均标准化考试成绩以及录取率方面都非常相似，因此很难明确地将一所学校排在另一所学校之前。处于同一梯队的非加州大学分校包括波士顿大学、杜兰大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校和威斯康星大学麦迪逊分校。·第三梯队是加州大学圣克鲁兹分校和加州大学河滨分校。加州大学圣克鲁兹分校可能享有更好的声誉，并且在各种出版物中的排名更高，但从考试成绩和录取率方面来看，这两所学校相差无几。处于同一梯队的非加州大学分校包括科罗拉多大学博尔德分校、圣地亚哥大学、佛罗里达州立大学和旧金山大学。·第四梯队是加州大学默塞德分校。加州大学默塞德分校并不试图直接与其他加州大学分校竞争。它是加州大学分校中最新的校区，招生人数比其他校区少得多。同时，它也是加州大学中少数民族和低收入学生比例最高的校区。该分校大力投资于为加利福尼亚州圣华金河谷地区的学生提供教育机会，并为更多加利福尼亚州居民提供加州大学教育。各加州大学分校概况加州大学各分校都是选拔性强、注重研究的学校，拥有相同的管理机构。各分校的学生群体多元化，强调可持续性和环保主义，并为学生提供许多校园内的参与机会。然而，这些学校之间的主要差异与它们的地理位置和校园文化有关。（*以下信息基于校园参观经历、学校网站上的信息、就读过这些学校的朋友和前学生的意见，以及已发表的学生评论。试图包括能够反映学生在学校经历的感受并具有代表性的优缺点。）01加州大学伯克利分校Berkeley，UCB加州大学伯克利分校位于伯克利市，距离旧金山海湾对岸15英里。伯克利是一座充满活力、独具特色的大学城。因其学生群体的多元化和该城市激进政治运动的悠久历史，它被人们亲切地称为“贝城”（Bezerkeley，Berkeley的俚语称呼，与Berkeley发音相近）。在加州大学伯克利分校，一个晚上，你可以参加一场文化活动，加入一场政治集会，去一个兄弟会派对，然后在Blondie's或Top Dog以一顿美味且便宜的食物结束这个夜晚。加州大学伯克利分校是加州大学分校中最古老的一所，以其学术天赋出众的学生和享有盛誉的教职员工而闻名。伯克利曾连续19年被《US News》评为全美第一公立大学，如今仍位居前20名。总的来说，学生们对校园和靠近海湾地区的学校位置赞不绝口。这为他们提供了很多社交机会，以及实习和建立人脉的机会。学生们还赞扬了他们所上的课程质量（即使它们具有挑战性），以及同学们的智力和积极性。教职员工和同学们在使课程具有挑战性和启发性方面都获得了高分。许多学生提到的一个主要缺点是该地区犯罪率很高，抢劫和骚扰事件相当常见。作为一所大型公立大学，伯克利也没有能力对所有学生进行常规的监督，一个常见的抱怨是，伯克利的学生需要知道如何自己做事。正如一位学生所说：“我觉得学生们都得靠自己。没有人真正会帮你完成任何事情。你得靠自己完成所有事情。”专业特色： 以卓越的STEM专业而闻名，包括计算机科学、工程、自然科学和数学等领域。此外，社会科学和人文学科专业也备受推崇，如经济学、历史和新闻等。法学院和商学院也是顶尖学府之一。02加州大学洛杉矶分校Los Angeles，UCLA加州大学洛杉矶分校（UCLA）位于西洛杉矶一个非常宜人的地区——韦斯特伍德，是唯一一所位于大城市的加州大学。而且靠近好莱坞，因此在影视传媒领域具有独特优势。校园内经常有演出和各种活动，且拥有美食众多的餐厅。在2019年至2021年期间，《US News》将加州大学洛杉矶分校评为美国顶尖公立大学，如今它仍位列全美前20名国立大学之中。加州大学洛杉矶分校是一所充满激情的学校。97%的大一新生住在校内，这为校园营造了充满活力的文化氛围。尽管许多加州大学分校在不同体育项目上表现出色，但加州大学伯克利分校和加州大学洛杉矶分校拥有最大的粉丝群，也是唯一拥有 FBS（美式足球）项目的加州大学分校。加州大学洛杉矶分校有许多篮球和足球比赛，学生和校友们都非常热爱他们的“熊队”（加州大学洛杉矶分校运动队的昵称），而加州大学洛杉矶分校获得的 NCAA（美国全国大学体育协会）冠军数量也位居全国之首。此外，该校在109个学术部门中提供了3900多门课程！加州大学洛杉矶分校的学术水平获得高度评价。大多数学生对他们的教授和所修课程的质量非常满意，并认为他们拥有许多研究和实习的机会。除了课堂学习之外，学生们还认为加州大学洛杉矶分校为学生提供了许多可以参与的活动，而且其位于洛杉矶的地理位置意味着附近有许多额外的机会。正如一位加州大学洛杉矶分校的学生所说：“在洛杉矶，你有志愿活动、学生组织和实习机会等一切你需要的资源来为你的职业生涯开个好头，涵盖大多数领域。”学生们还称赞他们的同学很友好，在加州大学洛杉矶分校很容易交到朋友。他们认为学校拥有繁荣的社交场景，并且有许多俱乐部可以加入，帮助你结识志趣相投的朋友。此外，加州大学洛杉矶分校的校内餐饮排名非常高；有些学生甚至认为它是全国最好的大学餐饮！虽然加州大学洛杉矶分校的规模庞大，能为学生提供许多机会，但一些人认为在这样一所大学就读也有缺点，因为有很多人要竞争，而且很难找到你需要的资源。由于学生人数众多，很难进入某些热门课程或获得咨询师的指导。一些学生还认为，加州大学洛杉矶分校的生活成本很高，尤其是校内住宿费用。专业特色： 数学、教育学、心理学、神经科学、工程、生物学、影视传媒等领域具有优势。此外，社会学、统计学和政治国际关系等专业也在全美排名前列。03加州大学圣地亚哥分校San Diego，UCSD加州大学圣地亚哥分校（UCSD）位于圣地亚哥北部的“富裕社区”拉霍亚。拉霍亚是一个非常宜人的地方，日均气温为70.5华氏度（约21.4摄氏度）。校园拥有充足的科研资源，尤其在生命科学领域卓越。加州大学圣地亚哥分校也非常靠近太平洋，它是斯克里普斯海洋研究所的所在地，该研究所是最早致力于海洋、地球和大气科学研究与教育的中心之一。校园环境优美，几分钟就能走到海滩。学校下设六所住宿学院，让这所大型大学内的氛围更具小型学院的感觉。与其他加州大学分校（如加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学洛杉矶分校或加州大学伯克利分校）相比，加州大学圣地亚哥分校的校园文化不那么充满活力，参与度也较低。不过，也有很多同学在加州大学圣地亚哥分校参与了社团生活和课外活动，他们非常享受在加州大学圣地亚哥分校的时光。学生们对加州大学圣地亚哥分校的学术水平评价很高，尤其称赞了该校的STEM（科学、技术、工程和数学）课程和研究成果。《自然》杂志将加州大学圣地亚哥分校评为美国地球与环境研究领域的第一名！在加州大学系统中，该校在有效发明专利总数和美国专利总数方面也位居榜首。一些学生抱怨加州大学圣地亚哥分校的派对氛围不够浓厚，但其他人则赞扬了学生可以通过其他方式进行社交，比如加入俱乐部、参加校园活动和各学院的活动。普遍共识是，只要你不指望社交生活完全靠派对来支撑，那么在加州大学圣地亚哥分校有很多方式可以结识朋友。一些学生提到的另一个缺点是校园大而分散。一名学生表示：“最大的缺点是校园太大了，上课要赶场很难。这意味着你经常得走很多路，而且因为一切都分布得很散，学校就不那么像一个社区了。”专业特色： STEM专业表现突出，包括生物医学、物理、神经科学、工程等。此外，视觉艺术、经济学和政治科学等专业也备受推崇。04加州大学尔湾分校Irvine，UCI加州大学尔湾分校位于加利福尼亚州橘郡的“富裕城市”尔湾市——集便利、安全、环境优美三个特点于一体。尔湾一直被评为美国最安全的城市之一，并拥有一些最好的K-12公立学校，临近南加州“硅谷”橘郡，为实习就业提供了大量机会。根据《US News》的排名，在特定的本科项目中，亨利·萨缪里工程学院（The Henry Samueli School of Engineering）位列最高学位为博士学位的前50名工程学院之中。此外，在《US News》最新发布的研究生项目和专业排名中，加州大学尔湾分校的文学批评与理论、犯罪学以及有机化学均位列全国前十！加州大学尔湾分校的学生经常提到，学校社区的支持力度非常大，特别是那些不遗余力地帮助学生取得成功的教授。一名在校学生表示：“学生、教职员工都非常热情好客，非常渴望探索自己是谁以及自己想成为什么样的人。”许多学生还认为，加州大学尔湾分校为他们提供了许多机会，让他们在课堂之外获得实践经验，比如研究和实习机会。然而，一些学生觉得加州大学尔湾分校的社交氛围过于安静。尔湾市并不是以激动人心而闻名，加州大学尔湾分校的校园也相对安静。在加州大学尔湾分校玩得最开心的人，都是性格开朗且积极参与校园活动的人。专业特色： 以犯罪心理学等社会科学专业著称，同时也在计算机科学、软件工程和人机交互等领域具备竞争力。此外，城市规划专业排名靠前，商科综合实力强大。05加州大学戴维斯分校Davis，UCD加州大学戴维斯分校位于加利福尼亚州北部的戴维斯市，该市距离萨克拉门托11英里（约17.7公里），距离旧金山70英里（约112.6公里）。戴维斯市以其友好的社区氛围和小镇风情而闻名，各式餐厅、全新的书店和风格独特的服装店一应俱全！加州大学戴维斯分校的校园小巧而宁静，被自然所环绕，吸引了许多学生。老师都住在校园里，师生关系更亲近。由于校园相对隐蔽，加州大学戴维斯分校的校园文化相当活跃。它虽不像加州大学圣塔芭芭拉分校或加州大学伯克利分校那样狂野，但学生们似乎比加州大学圣地亚哥分校、加州大学尔湾分校，或加州大学河滨分校的学生更积极地参与校园活动，也更善于社交。该校还以高质量的研究而著称，特别是在生物科学领域，学生可以参与其中。根据《US News》的排名，加州大学戴维斯分校的兽医学院是全国排名第一的兽医学院。另一方面，不习惯或不喜欢乡村生活的学生，往往难以适应加州大学戴维斯分校的小镇环境。一些学生表示，牛的气味可能让人难以忍受。加州大学戴维斯分校主要是一个自行车校园，如果你习惯了开车并且希望车就在附近，那么可能会觉得不太方便。许多学生发现自行车在校园内出行是绝对必要的。专业特色： 以农学、生命科学、环境科学等专业而著名，拥有丰富的农业和环境研究资源。农学、动植物科学、经济学和心理学等专业在全美领先。06加州大学圣芭芭拉分校Santa Barbara，UCSB加州大学圣塔芭芭拉分校（UCSB）位于伊斯拉维斯塔，这是一个距离洛杉矶北部约一个半小时车程的海滨小镇。学校实际上就坐落在太平洋边，两面环海，风光迷人，尽管它是一所学术要求严格的机构，但轻松的海滩氛围却使UCSB的文艺气息十分浓厚。尽管并非所有学生都参与派对活动，但UCSB也赢得了“派对学校”的名声。然而，UCSB仍然保持着极佳的学术声誉。例如，盖维茨教育学院（Gevirtz Graduate School of Education）的科格尔自闭症研究中心（Koegel Autism Center）已被评为美国顶尖的自闭症研究中心之一。总体而言，学生们非常喜欢UCSB的校园和位于圣塔芭芭拉的地理位置。学校地理位置优越，学生们在海滩上学习的情况也屡见不鲜。社交场景也非常活跃，既有常规的派对，也有大量的俱乐部和学生团体可以加入，学生们拥有丰富多样的社交生活。不过，学校的一个常见缺点是很多班级规模相当大，尤其是入门课程。一名学生说：“作为化学专业的学生，我的专业相关课程的平均班级规模很容易就达到上百人。虽然有些教授能够教授我们复杂的主题，但普遍共识还是自学。”虽然校园本身很美，但一些学生觉得宿舍又小又旧。此外，许多宿舍都是三人间，这可能会让生活空间显得拥挤，并增加与室友相处不和的可能性。专业特色： 在理工科领域强大，尤其在物理、化学、生物和工程方面表现出色。经济学、心理学、政治科学、信息学、计算机科学和英语等社科和文科专业也备受推崇。07加州大学默塞德分校Merced，UCM加州大学默塞德分校位于加利福尼亚州北部圣华金谷的一座小城——默塞德。默塞德距离东部的约塞米蒂国家公园和西部的蒙特雷湾均不到2小时车程，这里给人一种乡村的感觉。加州大学默塞德分校于2005年开学，其本科生招生人数远低于其他加州大学分校。根据其网站介绍，加州大学默塞德分校是美国唯一一所校园内所有建筑都获得环境认证的大学。该校承诺实现“三重零目标”，即实现校园零净能耗、零垃圾填埋和零净排放。许多学生认为加州大学默塞德分校是一所小而不断发展的学校，这是其最大的优势之一。学校规模较小，这在学生中培养了一种社区归属感，而且因为学校很新，许多学生觉得自己能够在塑造学校未来面貌方面发挥重要作用。与许多其他加州大学分校不同，许多学生对自己获得的助学金数额，以及与助学金部门沟通的便利性感到满意。虽然学生们喜欢加州大学默塞德分校紧密的氛围，但许多人也提到，当想找点事情做的时候，校园会让人觉得无聊和孤立。一名学生说：“加州大学默塞德分校是一所很棒的大学，但它位于偏远地区，这让周末变得乏味。”这对于大一新生来说可能尤其困难，因为他们不允许在校园内开车。此外，作为一所规模较小且较新的学校，加州大学默塞德分校没有许多其他加州大学分校提供的专业和课程的多样性。然而，随着学校的不断发展，这种情况有望改变。专业特色： 工程学院、自然科学学院以及社会科学、人文和艺术学院。08加州大学河滨分校Riverside，UCR加州大学河滨分校位于洛杉矶以东约60英里的河滨市。河滨市是加利福尼亚州南部内陆帝国地区最大的城市。校园设计现代感很强，绿树成荫。人口密度比较适宜，适合专心读书研究。但校园周边的环境并不理想，学生们曾反映该地区犯罪率较高，晚上独自步行会感觉不安全。加州大学河滨分校最初于1954年成立时是一所小型文科院校，但于1959年成为一所综合性大学。多年来，学生人数迅速增长，学校和学生群体仍在不断扩大。加州大学河滨分校医学院于2013年招收了首批学生。加州大学河滨分校最常被提及的优势之一是其支持性的环境。学生们觉得，从教授到工作人员再到其他学生，每个人都乐于助人，都希望学生取得好成绩。一名学生说：“这里为学生提供了很多帮助。从学术支持、个人支持到经济支持，这里几乎一应俱全。”加州大学河滨分校还以是一所非常多元化的学校而著称，欢迎所有学生加入。“从一个非裔美国人的角度来看，加州大学河滨分校对我来说真的就像是一个远离家乡的家，因为我可以遇到并结识很多和我相似的人。”学生对校园社交生活的看法褒贬不一。一些学生提到，如果加入兄弟会/姐妹会或很多社团，就可以拥有非常活跃的社交生活；但另一些人觉得，由于学校通勤生数量众多，周末很难找到很多事情可做。约有70%的学生是通勤生，而且大一新生不必住在校内。一些学生还提到，班级规模庞大，有些班级可能有300到500名学生，这是一个缺点，因为很难从教授那里得到一对一关注。专业特色： 拥有全世界顶级的农学系，伯恩斯工程学院在学术界也享有盛誉。社会学科全美前四。09加州大学圣克鲁兹分校Santa Cruz，UCSC加州大学圣塔克鲁兹分校位于圣塔克鲁兹市，该市是加州沿海城市，位于圣何塞以南约32英里（约51.5公里）处，旧金山以南约75英里（约120.7公里）处。圣塔克鲁兹以其海岸线、红杉林和开放的社会风气而闻名。该地区最大的旅游景点可能是圣塔克鲁兹海滩木板路。学校多次被票选为全美最美丽的校园之一，整个学校都是红木森林保护区。加州大学圣塔克鲁兹分校的校园位于森林之中，学生们以略带嬉皮士风格而闻名。善待动物组织（People for the Ethical Treatment of Animals）将加州大学圣塔克鲁兹分校评为2022年最友好的纯素食大学之一。学校餐厅提供的农产品中约有25%为有机产品，其中大部分来自当地供应商，如加州大学圣塔克鲁兹分校农业生态与可持续食品系统中心经营的农场和花园。由于加州大学圣塔克鲁兹分校的规模比其他加州大学要小，因此它似乎更具社区氛围，并提供了一个社交性强、进步的环境。加州大学圣塔克鲁兹分校的学术氛围得到了很多正面反馈，特别是支持性的教授和小班教学。一名学生说：“根据我的经验，与其他大学相比，这里的班级规模非常小，而且非常注重个性化，如果你需要帮助，你永远不会找不到。”学生们也很喜欢加州大学圣塔克鲁兹分校的校园，他们觉得被大自然包围让上课和学习变得更加愉快。校园四周被森林环绕，海滩和木板路也近在咫尺。然而，那些寻找典型派对氛围校园的学生，可能会对加州大学圣塔克鲁兹分校感到失望，因为这里的社交场景相对较小且安静。一些学生还提到，由于班级规模较小，很难选到某些课程，这是该学校的另一个缺点。在食宿方面，许多学生认为，如果餐厅能提高食物质量，如果学校能为学生提供更多的校内住宿，那么学校将会得到改善。有时，学生会因为觉得校外住宿太过有限而抗议。专业特色： 开设的计算机工程、心理学、经济学、海洋生物学和艺术等专业具有相当高的就业率。 *除了以上9所大学，还有一所是加州大学旧金山分校（San Francisco，UCSF），它在医学研究方面非常出色，但由于不提供本科教育，在这里就不做详细介绍了。如何判断哪所加州大学适合你？在确定一所大学是否适合你时，需要考虑很多因素，包括地理位置、录取难度、支持服务以及提供的专业等。对于大多数学生来说，录取难度是最大的考虑因素，其次是地理位置。比如，伯克利分校的排名可能稍高一些，但录取难度也稍大一些。再比如，一些学生更喜欢南加州而不是北加州，或者他们觉得伯克利的环境太过压抑，更喜欢韦斯特伍德的更加平和的环境；还有一些学生希望离家近一些，而另一些学生则更喜欢离家远一点...如果你喜欢乡村环境，加州大学戴维斯分校和加州大学默塞德分校是不错的选择；如果你想靠近海滩，你可能会更喜欢加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学圣克鲁兹分校或加州大学圣地亚哥分校。如果你想留在北加州，你应该考虑加州大学伯克利分校、加州大学戴维斯分校、加州大学圣克鲁兹分校或加州大学默塞德分校。此外，校园文化也是一个重要因素。一些学生更喜欢更活跃的大学氛围，而另一些学生则喜欢安静的环境，专注于学习。加州大学圣塔芭芭拉分校赢得了“最佳派对学校”的名声；加州大学洛杉矶分校和加州大学伯克利分校拥有活跃的校园文化、大型运动和活跃的社团生活；加州大学尔湾分校和加州大学河滨分校有更多的通勤学生，校园环境没有那么活跃...最后，对于一些学生来说，财务可能是决定就读哪所加州大学的主要因素。每所加州大学的学费基本相同，但每所学校的财务援助可能会不同。比如在戴维斯、默塞德或河滨的生活成本，要比在洛杉矶、尔湾或伯克利便宜得多...好啦，关于加州系统大学的介绍就先说这么多，你还有哪些关于加州择校的问题，欢迎给我们留言，也可以添加下方Alice老师二维码，丽格顾问第一时间为你解答哦~关注丽格 了解更多

学生档案学生：Winni同学初中就读：上海协和双语和威明顿友好高中美高入读：George School选择丽格，感受百分百的用心与温暖！           我是通过朋友介绍认识的丽格，我们协和有个小朋友之前也是通过丽格申请到了很理想的学校，而且在疫情期间她家小朋友在美国当地得到了丽格的很多的帮助，家里人心里都感觉很温暖。所以我和她妈妈聊天的时候她就极力推荐丽格给我，但我其实在和丽格签约前，也是有和很多顾问机构聊过，大大小小的都有，但我最终选择丽格的原因之一是丽格既有中国的团队，也有美国的团队，我女儿在上海疫情发生后，临时决定去美国8年级读走读学校。我们家长没法陪读，到美国走读学校不到半年再转寄宿美高，准备的事情不少，需要孩子和家庭还有顾问机构非常紧密的配合，沟通起来可以保证24小时无间断，所以这个是我当时比较看重的一个点。但是毕竟没有和丽格协作过，一开始我还是有些顾虑的。作为孩子的母亲，我能保证我是对孩子百分百的用心，但机构却不是只有我一个学生，那么这个机构是不是能对我的的孩子百分百的用心，是需要合作的过程来验证的。回看整个过程，丽格用实际的行动证明了我当初的选择无比正确！在我看来，细节是不能欺骗人的。孩子在跟老师的相处中能感受到老师的用心和真心，比如在美国访校面试的过程中，丽格老师会在孩子紧张的时候拥抱她，拉着她的手，告诉她不要紧张，Winni 你很棒！这是真正发自内心的爱与鼓励，还有很多很多无法全部列举。包括Lily老师，当我在申请过程中有焦虑时，她会直接告诉我不要焦虑，按照丽格团队的指导一步步做到位，会有不错的结果的，我们会对每一个选择我们的孩子负责到底！这种很坦然的沟通方式让我心里也非常有底，也能感受到Lily老师的责任心。突然提前的留学计划，终身难忘的申请经历！美国作为目前全球教育非常先进的国家，教育理念一直是我们家庭是非常认可的。我们原计划是高中毕业以后再送孩子出去的。人算不如天算，孩子初中的阶段遇到了教改，要求国际学校的孩子也要参加中考，但Winni 前面7年走的都是国际教育体系，突然需要中考以后，孩子需要花费大量精力在中国教材上，当时承受的压力很大，每天的作业都是写不完的，我们当时看在眼里，急在心里，后来痛定思痛，决定把孩子初中就送过去，这样可以更好的为美高申请做准备，现在看来这个做法还是非常明智的。美高申请也不是很早就开始做起来的，一开始想让孩子9升9，但去了美国的走读初中后，还是说想尝试下8升9，所以我们在去年10月份才开始启动美高申请这个事情，仅有三个月的时间，还因为赶上疫情，线下考试没办法进行，孩子上的也都是网课，托福也是在小朋友一边阳了的情况下一边考的。孩子当时一方面还要适应新的美初学校，一方面还要每天背单词，准备标化，这个过程还是非常仓促的，可以说是一个非常特别的经历了。在我们和丽格签约后，孩子的托福其实当时还是有短板的，而因为担心孩子到叛逆期了，家长盯的太多的话，小朋友可能会适得其反，我们也不想太逼她。这时候顾问老师就可以给孩子树立目标，给孩子鼓励指导，老师们会明确告诉Winni说你像现在其他方面都很棒，就是托福差一点，而且顾问当时还会给孩子一些建议，比如她们当时备战托福的时候是怎么背单词的，有什么好的方法之类的。所以后来我发现Winni 把她手机的界面都改成了英文，相当于一翻手机都是在背单词。而且丽格顾问老师和孩子的关系就像朋友一样，而我作为家长只需要关心下孩子是否安全健康，就可以维系一个很好的亲子关系。所以我觉得这个过程中顾问的角色是不能被替代的，因为首先家长不懂，也不知道到底孩子是面临怎样的挑战，就只会让孩子冲，这样肯定会产生冲突，而顾问带过这么多孩子，而且有很好的经验可以给到孩子，所以我们整个的过程都是在很愉快的状态下进行的。温暖度和匹配度，是我们家的择校标准！首先，择校的过程中，作为家长，我们最关心的肯定是安全，不过大部分寄宿美高在安全性上还是比较有保障的，但是安全之外，我们家择校的第一点不是学术，而是温暖度。什么是温暖度呢？就是周边的环境对中国学生的态度是怎样的？一场疫情，改变了很多人对中国人的态度，所以我们特别重视周围环境对孩子是否足够关爱，比如说突发疫情，像George School就没有把小朋友们赶出学校，老师也一直在帮助支持孩子们，这些是我们比较看重的。因为我们家长毕竟不能在孩子身边，对美国也不是很了解，如果有什么突发事件，我们肯定是希望学校能够作为孩子身边最大的支持，照顾好孩子的，所以相比学术好的学校，我们还是会更愿意选择一个温暖度更好的学校。第二点是匹配度。择校的部分首先一点就是要匹配，高中也分文理科。我们考虑是偏理一点，那么把一些比较文的学校就要放弃。还有混校还是单性别学校，地理位置等因素，再是考虑排名以及升学率这些。当时Lily老师跟我们沟通择校，是先从我们家庭的倾向着手的，然后她也会从美本的角度给我们分析，包括结合孩子的情况等，所以在择校上我觉得丽格非常专业。在我看来，学校的选择是需要综合考虑的事情，每个孩子也是不一样的，我认为家长一定要静下心来跟顾问老师一样一样沟通，最重要的就是想清楚自己的诉求是什么。然后沟通完了，就朝这个方向就走下去，不要人云亦云。而且在这个过程中，既然选择了专业顾问，那么就要听专业顾问的意见，这样不仅家长孩子会轻松，而且更有方向，因为隔行如隔山，专业顾问能做到这样的成绩一定是有她的专业度在里边的，所以我在访校结束后，我就和丽格老师她们说，为Winni选择美高的事就交给你们了，我就静静地等答案就好了。家长退后，顾问主导，孩子才能在申请中成长！在这次申请上，我是全程交给丽格顾问的，我选择了相信我的孩子和丽格顾问。首先，在孩子的文书上，我是完全不掺和的，因为孩子写的东西也比较多，而且一直在改，改了很多轮，有的时候我半夜醒过来就看到孩子还在和顾问老师们激烈的讨论，在这些时候，我都是选择默默的回避的，因为我也不懂，再者我也是选择了信任丽格顾问们。其次，在面试上，虽然Winni开朗的性格对面试加成很大，但更多细节上的问题上还是丽格老师给了她很多的帮助。比如说她有的时候会抖动身体，有的时候会咬手，有的时候眼神会飘，所以有很多细节需要纠正。当时她们每天晚上讨论，就会把今天所有的内容，包括言行举止眼神过一遍，以帮助她在面试时有更好的表现。而且带她的Jenny老师是个非常细心优雅的女性，我女儿在她身上也学到了很多。回过头来，我看到的是孩子得到了很大的成长，因为整个申请过程相当于让13岁的她独立完成一个项目，去沟通，去调研，去了解，然后有团队配合她。我们家长所要做的只是帮她选对顾问，然后相信顾问和孩子。你会发现在这个过程中，孩子是有很多你原来不知道的一些问题，而这些问题她会在老师面前展现出来，然后老师会根据她的问题帮她去一点一点调整。而我们家长相当于一个台下的观众，看着她每天的变化，慢慢长大。而且在这个过程，我也成长了，因为我知道了什么时候应该放手。所以在访校的过程中，我就看到，她已经不是一个小孩子了，她已经是个青少年了，所以我离开美国的时候很愉快，完全没有我去美国之前那样焦虑，因为我发现我的孩子长大了。给未来申请人掏心窝的建议！首先，选择了顾问，就一定要去相信顾问。教育顾问这个行业是一个高度专业化的行业，跟律师，财务分析师这些是很类似的，但如果说你请律师你又不听律师意见，你请财务分析师你又不听财务分析师的，到最后损失的肯定还是你自己。所以我觉得在整个过程中，既然选择了就要相信对方，就要把主动权交出来，全力以赴配合就好。千万不要在最关键的时候去听很多不同的意见去迷失自己，然后搞得大家也都很混乱。第二，想清楚自己的诉求是什么。如果你最在乎的是名校，那么你就拼命的把托福拉高，其他项目也要做得好好的。如果你更希望的是陪伴孩子成长，那么你就要接受孩子的失误，接受孩子不是那么的完美，甚至要放低一点要求。这点是我觉得中国家长一定要静下心好好思考的，所以虽然我们没有进前30，但我觉得很骄傲，因为我们的申请在我们可以做到的情况下做到了最好，我女儿整个过程中都是她自己在成长的。第三，要让孩子当主角，家长当配角，时机合适时要退出这个舞台，然后对孩子的结果，我们要给予鼓励跟信任，我觉得这就是一个完美的过程。第四，不要被排名冲昏头脑。在我们整个申请过程中，孩子的期待从前50，到前30，甚至前10，她的期待一直在往上冲。但我其实是比较清醒的，我非常明白我们申请中的标准化成绩短板和整个竞争环境，所以我是一直劝她尽最大的努力，但是也要回归现实，寻找适合自己的，并且你在高中里面努努力，就可以很好的为大学做准备，包括大学也并不是人生的一个 终点，我们求学的过程中要让自己找到最适合自己的土壤，然后在这个学校里面能够获得自信，获得各方面的一些能力的提升，这个才是最重要的，因为排名它只是一个数字而已。最后，家长一定要做好拉拉队，一定要多多鼓励孩子。比如说Winni 考托福的时候阳了，那有些家长可能会觉得时运不佳，怨天尤人，但我们就是微笑的去面对，而且这件事情我们还会经常去夸孩子，比如虽然阳了，但还是坚持下来，考了个不错的分数，我们都很担心你等等，让孩子觉得家长很认可自己，但其实我们现在的社会，因为发展的也很快，经历的也很多，欲望期望值也很高，但是往往就忘了自己，忘了我们的孩子他还只是个孩子。所以我觉得孩子的成长经历中最好的一部分就是挫折，只有她经历了一轮又一轮挫折才能更加强韧，我相信我女儿在未来的工作中，她就不会放弃自己，就算有什么不利因素，她还是能坚持把自己的任务完成，这种精神我觉得就很好。丽格顾问说在我们第一次和Winni沟通的时候，就感觉到这个孩子非常的活泼，主动，而且非常认真，不管是在反复的文书打磨中还是十多次的面试培训中，她都会非常认真的听取老师的反馈和意见，会主动完成顾问安排的申请任务以及学校调研，甚至会自己完成作品集等相关补充材料，而且在整个过程中会非常积极的寻求帮助，是一个行动力很强，而且很上进的女孩子。在申请中，Winni 也有烦恼，也有焦虑，因为她的兴趣爱好比较多，所以也有点担心说要怎样去呈现自己的活动才不会让人觉得多而不精，所以后来经过我们多次的沟通和提炼后，我们主要凸显的是孩子非常灵活，很有影响，而且很有创造力，然后通过这些性格，我们串联起她的兴趣爱好，整体呈现出了一个热爱生活，勇于争取，并且乐于付出的人物形象。另外值得一提的是，Winni的家庭配合度也非常高，家长非常重视顾问的意见，而且在申请过程中基本上是完全放手让Winni和顾问直接进行密切配合。所以在这个过程中，Winni和丽格顾问也建立了很深厚的感情，不管是陪着孩子访校，还是孩子来我们感恩节营地当面培训，我们一直在Winni 身边陪她走过这段艰难的时光，尤其是在Winni 阳了之后仍然坚持考完托福考试，让我们老师都非常心疼，同时也非常感动于她的意志力。我们相信，拥有这样的精神和态度，Winni 以后的人生路应该会走的越来越平坦。最后，如果说要用颜色形容一个人，那么在我们看来，没有任何一种色彩可以代表Winni，她是如此的丰富以至于无法被任何颜色所定义。她多彩活跃的个性，丰富的创意，积极的态度最终打动了George School这所热门的寄宿美高！

走读系列推文是为了帮助申请家庭更好的了解美国各地区的优质走读教育资源，继上期波士顿地区优质走读学校之后，这一期，我们给大家带来纽约地区TOP走读学校介绍，快来看看有没有你心仪的学校吧！三一学校Trinity School图源：网络三一学校建校于1709年，位于纽约市上西区，是一所K-12年级的大学预科、男女同校的独立走读学校。除了教室、科学和计算机实验室、艺术和摄影工作室、音乐室和行政办公室外，学校还包括一个花园、一个屋顶运动场（被称为“草皮”）、一个餐厅、两个教堂、两个剧院、两个图书馆、两个游泳池、三个游乐场、一个举重室和三个体育馆。申请要求·国际学生：不提供寄宿安排，不向国际学生发放签证或I-20表格。可能会录取随父母来到这里并打算完成12年级学业的国际学生。所有申请三一学校的学生必须在英语阅读、写作和口语方面熟练掌握。·标化：需要联系学校获取详细信息。美国当地G5-7，需要ISEE；G9-11需要ISEE或SSAT。·面试：提交申请表格预约线上或线下面试。G5-7、 G10-11，根据学校的空位来邀请面试。特色项目领导力机会：同龄领导力课程是专为9年级学生以及部分高年级学生设计的，旨在通过培训来提升他们的领导技能。这一课程的目标是帮助新生顺利适应高中生活，包括应对学术和课外活动的需求，管理不断发展的同伴关系，以及面对各种社会挑战。升学走向学校47%的学生进入藤校，80%的学生进入全美顶尖大学，包括普林斯顿大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、耶鲁大学、布朗大学、宾夕法尼亚大学、波士顿学院、卡内基梅隆大学、威廉玛丽学院、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、埃默里大学、约翰霍普金斯大学、里海大学、纽约大学、西北大学、斯坦福大学、塔夫茨大学、芝加哥大学、北卡教堂山分校、南加州大学、弗吉尼亚大学、圣路易斯华盛顿大学等。贺拉斯曼中学Horace Mann School图源：网络学校创建于1887年，年级覆盖Nursey-G12，男女混校，距离纽约曼哈顿只有20分钟车程。低年级部校园位于布朗克斯区的里弗代尔社区，原址是巴纳德学校。初中部和高中部校园占地18英亩，可以俯瞰布朗克斯区的范科特兰特公园。特色项目· 独立跨学科研讨会（Independent Interdisciplinary Research Seminar，ITRS）允许积极进取的学生研究贺拉斯曼学校的课程，涵盖个人感兴趣课题或继续深化对以往课程的研究及主题的理解，其中跨学科性是研究的重点。每个学生需设计一个研究项目，并通过独立研究来推进。学生每周至少与导师会面一次，每隔一周与项目主任会面一次。此外，学生及导师每周还会举行两到三次研讨会，由学生主持，介绍各自的工作进展。所有学生都会记录研究日记，以跟踪和记录自己的研究成果。每学期末，学生们会完成一项或多项项目，这些项目通常包括研究论文、文学或艺术作品、科学实验或表演等，具体形式取决于每个学生的项目内容。· 经济学: 决策与影响的科学Economics: The Science of Decisions and Impact: 旨在让学生广泛接触并深入理解微观和宏观经济学的中心主题，除了标准理论外，课程还着重于讨论和时事分析。学习主题包括供求关系、产业组织、经济指标、贫困和不平等、政府和中央银行的作用、全球化和金融体系以及行为经济学。本课程所开发的工具将帮助学生不仅理解和分析经济现象，而且理解和分析他们自己的决策过程。· 实习项目Internship Program: 为往届生和在校生提供由家长、校友及学校朋友推荐的暑期实习机会。实习领域广泛，包括法律、医学、金融、出版、戏剧、时尚、公共关系、政府等多个行业。实习期限由赞助商决定，雇主有权选择是否将实习职位限定为面向大学生的机会。根据实习机会和所需工作的类型，这些职位可能是有偿的，也可能是无偿的。大大小小的公司、个人、非营利组织和政府机构都为贺拉斯曼的学生提供了宝贵的学习和实践经验。升学走向哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、芝加哥大学、密歇根大学、西北大学、杜克大学、埃默里大学、纽约大学、南加州大学、乔治城大学等。波利预备中学Poly Prep Country Day School图源：网络波利预科学校建校于1854年，男女混校，年级覆盖K-12，已成功培养了几代企业家，科学家，艺术家，运动员，教师，公务员，家长和社区成员，以及许多其他重要角色和职业。学校在艺术表演，社区服务，体育竞技方面表现突出，曾获诸多荣誉和奖项，学校教育水平严格，开设多门AP课程和语言课程，师资力量雄厚，注重学生个体教育。申请要求·标化：美国当地学生需要提交ISEE或SSAT，还需要提交批改过的ESSAY。·面试：美国当地学生G5-6需要参加学校组织的小组面试，G7-8需要看学校的位置邀请面试， G10及以上需要看学校位置邀请面试。家长也需要参加线下面试，面试包含写作测试。升学走向哥伦比亚大学、波士顿大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、埃默里大学、乔治华盛顿大学、哈弗大学、约翰霍普金斯大学、纽约大学、东北大学、西北大学、宾夕法尼亚大学、迈阿密大学、南加大、弗吉尼亚大学、耶鲁大学等。道尔顿学院Dalton School图源：网络道尔顿学校建校于1919年，男女混校，年级覆盖K-12，处在纽约的市中心地区，步行到著名的中央公园仅10分钟，到纽约大都会博物馆13分钟，到所罗门·古根汉美术馆6分钟，到自然历史博物馆步行约25分钟可达。道尔顿学校被公认为严格而具有挑战性的学术课程的国家和国际进步教育模式。凭借个性化学习的独特教育理念，培养孩子们天生的好奇心，灌输他们对自己的智力和成功能力的自信，使学生成为负责任和独立的学习者和思想家。申请要求· 标化：美国当地学生需要提交ISEE或SSAT，· 面试：需要预约线下面试。特色项目道尔顿学院为所有K-8年级的学生提供课后课程：该项目在下午3:15至4:30期间为K-8年级的学生提供教学课程。在First Program中，学生可以从广泛的课程中进行选择，包括计算机娱乐和游戏、网球、超越乐高、吉他演奏、木工制作、嘻哈舞蹈、迷你音乐剧表演、烹饪技巧、法语学习、摄影艺术等等。项目中学生还将学习STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）课程和机器人技术课程。这些课程注重积极的、动手解决问题的活动，鼓励学生进行创造、发明、建造和探索。此外，中学生也可以继续参与课后计划。ASP推出了Serendipity Study Corner，专门为三年级学生提供家庭作业辅导和支持。此外，儿童俱乐部在下午4:30到5:30期间为道尔顿家庭提供额外的课后支持。在这里，学生们可以参与有组织的游戏、聆听故事、绘画创作、在电脑上学习、完成作业，并享受美味的零食。The Dalton Language Initiative旨在为道尔顿最年轻的学生提供更深入、更丰富的课后语言学习体验。同时，著名的Dalton Chess Academy也是课后计划的一个重要组成部分，它为道尔顿学生提供各级别的国际象棋教学。升学走向布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、乔治城大学、哈佛大学、塔夫茨大学、耶鲁大学、杜克大学、宾夕法尼亚大学等。波特里奇学校Portledge School图源：网络该校创建于1965年，男女混校，年级覆盖K-12，位于纽约长岛富人区，是长岛唯一一所提供IB文凭的独立学校。学校距离纽约的肯尼迪机场45分钟的车程。学校要求学习AP的学生都要参加AP考试，同时还开设有机器人、国际象棋等课程。有针对早期儿童独特的雷吉欧·艾米利亚(Reggio Emilia)项目。学校有两个图书馆：高中的Lloyd S.Gilmour Library Media Center和初中的Peter Franklin Dunn Library。申请要求· 国际学生：安排寄宿家庭。· 标化：TOEFL及SSAT。· 面试：需要预约面试。特色项目· Portledge Pathways：允许学生与当地医院和大学建立学习伙伴关系。· PISA学者项目：学校的PISA学者项目提供了大量到意大利、法国和西班牙旅游的机会。· 芭蕾舞：学校芭蕾舞很突出，有不同程度芭蕾课程，总共是8门。由前俄罗斯芭蕾舞学校的凯瑟琳·摩尔小姐负责。课程根据年龄和能力分级，从最年轻的参与者的创造性运动到芭蕾IV，包括足尖训练和性格塑造。升学走向耶鲁大学、康奈尔大学、杜克大学、阿姆斯特学院、约翰霍普金斯大学、西北大学、波士顿学院、波士顿大学、布朗大学、加州伯克利分校、加州洛杉矶分校、南加州大学、埃默里大学、密歇根大学、纽约大学等。布里尔利学校Brearley School图源：网络布里尔利学校建校于1884年，是位于纽约市的一所K12独立女校，致力于赋予具有冒险精神的女孩以批判性和创造性的思考。学校现有768名学生，其中高中252人，学校有色人种占56%。布里尔利学校交通十分便利，Yorkville地区的家庭步行即可达到。低年级学生使用公共汽车服务，其他学生则在成人的陪同下上下学。七至十二年级的每个学生都会收到一张MTA地铁卡，用于上下学。申请要求·标化：美国当地学生需要ISEE或SSAT。·面试：需要预约线下面试，需要家长参与，面试包含数学测评，后续通过线上系统安排英语测评。课程设置学生有很多机会追求课程以外的兴趣。除了常规课程外，学校还提供艺术活动，例如摄影、雕塑、陶艺、戏剧表演、管弦乐队和合唱团等。高中部的学生可以参加哥伦比亚科学荣誉课程或布里尔利科学研究研讨会，还可以参加数学、机器人、工程俱乐部、校际高级数学课程。高年级大多数学生申请创建自己的计划，其中可能包括放弃一些学术课程，在教师讲授的小型课程中尝试新的主题，或通过个人独立研究集中于一个特定的主题。一个学生也可以选择一个课外项目或实习，代替部分或全部学术工作。特色项目· 布里尔利模拟议会（BMC）：学校鼓励所有高中生参与每年一度的模拟联合国大会，学生有机会学习如何编写法案、示例法案、了解BMC的议会程序规则、锻炼学生的分析思维，并发展其公开演讲技能和辩论能力。· 每年组织6次世界旅行及学术旅行，开阔学生全球视野。升学走向哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、芝加哥大学、乔治城大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、斯坦福大学、杜克大学、纽约大学、西北大学、圣路易斯华盛顿大学、威廉姆斯学院、汉密尔顿学院等。联合学校Collegiate School图源：网络学校建立于1628年，是美国最古老的独立走读男校。在男子教育方面保持卓越的声誉，以学术活动、社区的温暖和学生和校友的忠诚而闻名。公共交通工具很方便，学校距离第79街地铁站（1号列车）和M79交叉路口百老汇站仅有一个街区。申请要求· 标化：美国当地学校需要提交ISEE或SSAT。· 面试：美国当地学生G5-7需要学生线下面试及家长线上或线下面试，G9需要预约参加学生的线下面试和家长的线上或线下面试，G9学生将被邀请与教师和招生团队成员一起参加圆桌活动。此外，申请人还将参加一个有趣的团队活动，并提供现场写作样本。特色项目· 大学科学和工程研究项目：G11和G12的学生可以加入CSERP项目，学生在校外科学家的指导下参与科学研究。· Assembly Speakers: 高中阶段，邀请演讲者为学生公开演讲是Assembly项目的核心。学生会采访纽约的作家、导演、摄影家等在Latinx Heritage Month访问学校的演讲者。升学走向哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、达特茅斯学院、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、华盛顿大学圣路易斯分校、波士顿学院、芝加哥大学、斯坦福大学、埃默里大学、鲍登学院、西北大学、康奈尔大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、塔夫茨大学、波士顿大学、麻省理工学院、迈阿密大学、密歇根大学、圣安德鲁斯大学、纽约大学、弗吉尼亚大学、加州大学洛杉矶分校、卡内基梅隆大学、凯斯西储大学、利哈依大学、罗切斯特大学、牛津大学等。斯宾塞学校The Spence School图源：网络学校于 1892 年创立，K-12女校，旨在为女孩和年轻女性创造机会，挑战她们的智力、塑造她们的品格，并以积极公民的身份参与到她们的世界中。学校位于纽约曼哈顿上东区，距离纽约拉瓜迪亚机场7.8英里，车程16分钟。申请要求· 标化：当地学生需要SAT或ISEE。· 面试：需要预约面试，包括20分钟学生面试和10-15分钟家长面试。特色项目· 独立研究项目（ISR）：三年的选修项目让学生有机会在导师的指导下深入探索科学研究。· 校长论坛：提供给G11和G12的学生一个公开讨论并且从不同角度来探讨问题的平台。升学走向哈佛大学、麻省理工大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、杜克大学、西北大学、威廉姆斯学院、阿姆斯特学院、卡耐基梅隆大学、加州洛杉矶分校、加州伯克利分校、南加州大学、密歇根安娜堡大学。以上是纽约地区部分优质走读学校介绍，想了解更多地区的学校，敬请期待接下来的内容吧！关注丽格 了解更多

有一些家庭想让孩子去美国留学，但是还在纠结啥时候把孩子送出去——是去美国读高中？还是等孩子再大一点去美国读大学？还有一些家庭已经经历过申请美高，马上面临申请美本——想着两者申请过程是不是差不多，已经有美高申请的经验了，美本申请是不是能省点心了呢......其实，美国高中和美国大学的申请过程虽然有许多相似之处，但也存在一些关键差异！这些差异不仅体现在申请流程、材料准备上，更深入到评估标准、面试重要性以及学生角色定位等多个层面......下面，丽格就带大家全息解读一下美高和美本的升学思路和升学体系有哪些异同，有意赴美留学的家庭一定要早给孩子做准备！01申请系统的差异美高申请侧重多样性探索，美本申请则强调标准化与个性化并重！美高申请系统美高申请系统的多样性体现在其多元化的申请平台上，包括SAO（School Application Online）、Gateway、Ravenna以及学校官网等。这些平台不仅为申请人提供了丰富的选择，也反映了美国高中在招生上的开放态度与个性化考量。·SAO平台：作为众多学校采用的在线申请系统，SAO以其直观的用户界面和详尽的申请指南著称。申请人需在此平台输入个人信息、教育背景、活动列表等基本资料，并上传成绩单、推荐信等文件。值得注意的是，SAO平台往往还包含视频材料上传功能，允许申请人通过短视频展示个人特质与兴趣爱好，为招生官提供更为生动的第一印象。·Gateway系统：目前支持Gateway的学校有60所，前十的学校基本都使用Gateway这个系统。与SAO相比，Gateway系统每所学校的文书是不一样的，学生可以有针对性地准备符合每所学校特色的文书。很多问题都是学校非常关心的问题，这样写出来的文书也是学校真正想要考察的特质。同时，这对学生和家长的要求也比较高。☞具体查看：美高申请必读！申请系统SAO和Gateway使用解读·Ravenna系统：该系统多用于走读学校。少数寄宿学校也有使用，但是这样的学校一般寄宿率比较低。有单独的家长文书和学生文书，没有字数限制。成绩单需要麻烦老师提交。家长先填好表格后，把这份表格给到老师，老师需要把表格和成绩单分别发邮件到各个学校的招生办。有些学校，如康科德学院、达娜豪尔女子高中、玛黛拉女子中学，可使用SAO系统进行申请，但要求申请者创建Ravenna账号以便查询录取结果。·学校官网：对于部分学校而言，官网是其展示特色与招生政策的主要渠道。申请人需直接访问学校官网，按照其提供的申请指南提交材料。这种直接申请的方式，往往意味着学校对申请人有更为具体的要求或偏好，如特定的文书题目、补充材料或面试安排。美本申请系统相较于美高申请的多样性，美本申请则显得更加标准化，主要通过Common App、Coalition、UC System以及各校单独官网进行。尽管这些系统在一定程度上简化了申请流程，但它们对申请人综合素质的考察却并未因此减少，反而通过通用部分与单独学校部分的划分，实现了标准化与个性化的完美结合。·Common App：作为美本申请的主流平台，是目前申请美国大学使用人数最多、也是美本最大的一个一站式网申系统，涵盖了超过1000所美国大学。Common App为申请人提供了一个统一的申请界面，涵盖了个人信息、家庭情况、教育背景、考试成绩、活动列表及文书等基本内容。该平台不仅简化了申请流程，还促进了各校招生标准的统一。然而，它们也鼓励申请人在文书中展现个性与独特性，通过讲述个人故事、分享成长经历或阐述未来规划，向招生官展示其与众不同的魅力。·Coalition：相比之下，Coalition平台的合作院校数量较少，但更加注重公平机会和弱势群体学生的支持。该平台强调对多样化、包容性和平等机会的支持，并提供了一系列资源和工具，帮助低收入、少数族裔和来自其他特殊群体的学生准备申请材料并了解大学入学流程。目前，大约有150所高校与Coalition平台合作，包括公立大学（如华盛顿大学）、小型文科学院（如肯扬学院）以及一些常春藤联盟学校（如哥伦比亚大学）。·UC System：加州大学系统（UC System）作为公立大学的典范，其申请流程相对独立且注重全面考察。申请人需通过UC Application提交个人信息、考试成绩、活动列表及文书等材料。值得注意的是，UC系统对申请人的课外活动、志愿服务及领导力等方面有着较高的评价权重，这体现了其对学生综合素质的重视。·各校单独官网：对于顶尖私立大学而言，单独官网是其展示特色与招生政策的重要窗口。申请人需直接访问学校官网，按照其提供的申请指南提交额外文书、推荐信及特定学校的考试政策等材料。通过仔细阅读学校官网上的申请指南与招生政策，申请人可以更好地理解学校的招生偏好与教育理念，从而有针对性地准备申请材料。02申请材料的差异美高申请材料美高申请要提交的材料包括：personal个人部分（个人信息、教育背景、活动、视频）、文书部分（家长文书、学生文书、个别补充文书），以及由学校提交的内容（推荐信、成绩单）三大板块。·个人信息与教育背景：作为申请的基础，个人信息和教育背景的提交是第一步。这包括申请者的姓名、年龄、性别、国籍、联系方式、当前就读学校及年级、过往学术成绩等。这些信息有助于学校初步判断申请者的基本条件和学术水平。·活动列表与视频材料：美高申请格外重视申请者的课外活动参与度与领导力展现。活动列表需详细列出申请者参与的社团、竞赛、志愿服务等经历，并注明时间、角色及成果。视频材料则是一种更为生动的方式，通过申请者自我介绍、项目展示或才艺表演，让学校直观感受到申请者的个性魅力与综合素质。·家长文书与学生文书：在美高申请中，家长文书和学生文书分别扮演着不同的角色。家长文书通常侧重于家庭背景、教育理念及对孩子成长的影响；而学生文书则更多聚焦于个人经历、挑战克服、未来规划等方面，是展现申请者个性与思想深度的重要窗口；个别补充文书往往针对特定学校或项目设置，要求申请者就特定话题撰写短文，以展现其独特见解或特殊才能。·推荐信及成绩单：推荐信则通常由申请者所在学校的老师或校外辅导员撰写，用以评价申请者的学术能力、人际交往及领导力等方面。成绩单则是反映申请者学术表现的直接证据，需包含所有科目成绩、排名及任何荣誉奖项。美本申请材料相较于美高申请，美本申请系统则更加注重学生个体的能力和潜力。美本申请系统主要包括两个部分：通用部分和单独学校部分。·在通用部分中：学生需要提交个人信息、家庭情况、教育背景等基本信息。考试成绩部分则包括了SAT、ACT等标准化考试成绩，以及托福、雅思等英语水平考试成绩。活动部分同样重要，但相较于美高申请，美本申请更侧重于学术活动和专业相关的实习经历。文书部分则是学生展示自我、阐述个人经历及未来规划的关键环节。在Common Application系统中，学生需要撰写一篇主文书，同时根据所申请学校的具体要求撰写额外的补充文书。·单独学校部分：根据每所学校的具体要求而定。一些学校会要求学生提交额外的文书，如个人陈述、补充材料或是对特定话题的论述。推荐信方面，美本申请通常要求学生提交两至三封推荐信，分别来自任课老师、课外活动指导老师或实习单位等。考试政策方面，不同学校对标准化考试成绩的要求不尽相同，有的学校甚至接受无SAT/ACT成绩申请。因此，在准备申请材料时，学生需要仔细研究每所学校的具体要求。03招办考核层面的相似性无论是申请美国高中还是本科，招生办首先关注的便是申请人的英文能力。这不仅因为英语是美国的官方语言，更是学生能否顺利融入学术环境、参与课堂讨论、完成学业任务的基础。因此，托福成绩作为衡量学生英语水平的一项标准化考试，自然成为了申请材料中不可或缺的一部分。然而，招生办并不仅仅满足于纸面上的分数，他们更看重的是学生在实际生活中的英语实用能力，包括口语交流、听力理解、阅读速度及深度以及写作能力。其次，美高与美本申请的另一大相似之处在于它们都采用了综合评审体系（Holistic Review），这意味着招生办在评估申请人时，不会仅仅依据单一的考试成绩或某一方面的成就，而是综合考虑多方面的因素，包括但不限于学校声誉、学术成绩、课程难度、课外活动、兴趣方向、性格特点、推荐信及面试表现等。学术成绩和课程难度是评估学生学术潜力的重要指标。美高和美本的招生官都会仔细审查学生的成绩单，关注其各科成绩、年级排名以及所修课程的难度等级。课外活动则反映了学生的兴趣所在、领导力、团队精神及社会责任感。对于美高申请者，参与社区服务、体育竞赛、艺术表演等课外活动能够增加其申请的亮点；而对于美本申请者，实习经历、科研项目、志愿服务等则更能体现其专业兴趣和学术追求。性格特点、兴趣方向及推荐信则提供了更为个性化的评估视角。招生官希望通过这些材料了解申请人的价值观、自我驱动力、适应能力及人际关系处理能力。面试作为综合评审中的关键环节，更是直接让学生与招生官面对面交流，通过问答互动，进一步验证申请材料中的信息，同时观察学生的非言语沟通、情绪管理及应变能力。04招办考核层面的差异性美高招办美高申请中，招生办更看重家庭教育理念、学生的兴趣爱好、发展潜力、面试表现，以及是否与学校氛围相匹配。·家庭教育理念：在美国高中招生官眼中，家庭教育理念是评估学生性格、价值观和行为习惯的重要窗口。招生官会通过家长陈述、学生自述以及推荐信中的描述，来洞察学生的成长环境和家庭教育方式。因此，申请者在准备材料时，不妨通过具体事例展现家庭对自己兴趣爱好的支持、对社会责任的担当，以及对未来规划的共同探讨。·兴趣爱好：在美高申请中，学生的兴趣爱好不仅是个人特质的体现，也是学校多元化文化的重要组成部分。招生官希望看到学生在课外活动中展现出的热情、坚持和成就。无论是音乐、体育、艺术还是社区服务，申请者都应准备详细的活动清单，包括参与时间、角色、获得的奖项或成就，以及这些活动如何影响了自己的成长。同时，通过面试时分享一两个深刻的故事，可以让招生官更加生动地感受到申请者的个性和热情。·发展潜力：美高招生办注重学生的成长潜力和未来可塑性。这要求申请者在材料中展现出自己在学术、艺术、体育等方面的进步轨迹，以及面对挑战时的应对策略。成绩单的上升趋势、老师评语中的进步描述、或是课外活动中的领导力提升，都是证明发展潜力的重要证据。此外，一封来自了解申请者成长过程的导师或教练的推荐信，能够进一步强调申请者的潜力和成长空间。·面试表现：面试是美高申请中最为直观的一环，它直接反映了申请者的沟通能力、思维活跃度以及个性魅力。准备面试时，申请者不仅要熟悉自己的申请材料，还要对目标学校的历史、文化、教学理念有深入了解。面试中，真诚地表达自己的兴趣、目标和对学校的期待，同时展现出自己的批判性思维和解决问题的能力，将大大增加获得录取的机会。美本招办而美本申请则更加注重学术实力、个体自我认知、学术兴趣的专业深度，以及择校匹配度和申请策略。·学术实力：美本申请中，学术实力是硬实力的核心体现，主要包括标准化考试成绩（如SAT、ACT）、AP课程成绩以及课程难度。高分成绩自然能吸引招生官的注意，但更重要的是，申请者需要展示自己在高强度课程中取得的进步和成就。此外，选择具有挑战性的课程，如AP、IB等，不仅能够体现学术追求，也是对未来学术生涯的提前准备。·个体自我认知：美本招生官希望了解申请者是谁，他们的价值观、梦想、挑战以及如何克服困难。这主要通过文书、面试及推荐信来展现。文书需要深入挖掘个人经历，讲述那些塑造了自己的故事；面试时保持真诚和自信，准备回答关于个人成长、学术兴趣、未来规划等问题；推荐信能够见证申请者成长和转变，加深招生官对申请者个性的理解。·学术兴趣的专业深度：在美本申请中，对某一学术领域的深度探索和热情至关重要。这可以通过科研项目、实习经历、学术竞赛以及课外活动来体现。申请者应积极参与与目标专业相关的项目或研究；实习经历则能让申请者提前了解行业，为未来的职业规划打下基础；学术竞赛则是检验学术能力和团队合作精神的绝佳机会。·择校匹配度与申请策略：选择合适的学校并制定有效的申请策略，是美本申请成功的关键。申请者需要根据自己的兴趣、学术目标、经济能力等因素，筛选出适合自己的学校列表。同时，了解每所学校的招生偏好、校园文化、地理位置等信息，有助于撰写更加个性化的文书和制定面试策略。此外，合理安排申请时间线，确保所有材料按时提交，也是不可忽视的细节。05申请规划层面的差异美高规划美高申请规划：家长深度参与，性格与特色并重！首先，在美国高中的申请过程中，家长的参与程度往往较高，比如：家长文书撰写、家长面试准备、以及整体申请策略的制定。家长需要深入了解每所学校的文化和教育理念，确保所选学校能够与孩子的性格、兴趣和未来规划相匹配。其次，学校尤为看重学生的性格特质和个性化特点。家长应鼓励孩子参与多样化的活动，如体育、艺术、社区服务等；同时，引导孩子发掘并强化个人特色，无论是某项技能的精通，还是对某一领域的独到见解，都能成为申请中的亮点。第三，沟通表达与英文能力。家长应尽早规划孩子的英语学习路径，包括参加英语培训班、阅读英文原著、参与国际交流项目等，以提升孩子的语言水平。此外，培养孩子的沟通能力和批判性思维同样重要，这些能力不仅有助于面试表现，也是未来学术和社交成功的关键。最后，美高申请通常建议从申请季当届倒推2年开始准备，这意味着家长和孩子需要有足够的时间进行自我评估、学校研究、材料准备和策略调整。寻求专业顾问的帮助可以事半功倍，他们能提供最新的申请动态、个性化的申请方案以及模拟面试等服务，帮助家庭更加精准地定位目标学校，优化申请材料。美本规划再来看看美本，美本的申请规划更以学生主导，学术与个性并重！首先，学生要有自驱力与行动力。学生需要明确自己的学术兴趣和职业目标，主动规划课程选择、课外活动、科研项目等，来展现自己的学术潜力和深度；其次是以学术实力为核心，包括高中成绩单、标准化考试成绩（如SAT、ACT）、AP课程成绩等。学生需要在保持优异成绩的同时，通过参与高级课程、挑战性学习项目、参加学术竞赛等方式，展现自己在特定领域的深度和广度。再有就是活动特色与学术兴趣结合。在选择课外活动或科研项目时，学生应优先考虑与学术兴趣相关的领域，这不仅能深化专业知识，还能在申请中展现出对某一领域的热情和专业度。同时，活动应体现学生的个性特点和创新能力，如通过创办社团、发起公益活动、参与科研团队等，展现自己的领导力、社会责任感或创新思维。最后建议大家的是，从9年级开始，学生可以尝试多种可能，探索不同的兴趣和领域，然后再逐渐减少活动数量，筛选出自己真正擅长和热爱的项目，聚焦到两三个活动上，增加投入度和贡献度。这样有助于申请者在特定领域建立专业形象，同时更清晰地定义自己的个人陈述和申请主题。06择校对于排名的参照度不同美高择校美国高中的教育体系以其灵活性和个性化教育著称，同一级别内的学校之间，尽管在硬件设施、师资力量等硬件条件上可能相差无几，但学校氛围、文化及教育理念上的微妙差异，往往成为决定学生能否在其中脱颖而出的关键因素。因此，在选择美高时，家长和学生应超越单纯的排名视角，着重考虑以下几方面的契合度——·学校文化与价值观：每所学校都有其独特的文化和价值观，这些无形的力量深刻地影响着学生的行为和思维方式。有的学校强调团队精神，鼓励学生在团队项目中成长；有的则更加注重独立思考和创新能力。家长和学生需要思考，哪种文化更能激发孩子的内在潜能，帮助他们形成积极的人格特质。·教育理念的匹配：美高的教育理念多样，有的强调全面发展，注重艺术、体育等非学术领域的培养；有的则更加专注于STEM（科学、技术、工程和数学）教育，为学生未来的学术道路打下坚实基础。选择与自己教育理念相契合的学校，能够确保孩子在学习过程中得到最适宜的支持和引导。·学生群体的多样性：学生群体的多样性不仅体现在种族、国籍上，更体现在兴趣、志向和学习能力上。一个多元化的学生群体能够为学生提供更广阔的视野和更多的交流机会，促进他们的社交技能和跨文化沟通能力的发展。·教师的关注度和辅导质量：在美高，教师的关注度和个性化辅导质量对学生成长至关重要。一些学校采用小班授课，确保每位学生都能得到老师的充分关注和指导。这种环境更有利于学生发现自我、挖掘潜能，并在遇到挑战时获得及时的帮助。美本择校相较于美高，美本大学的选择则更多地与未来的就业和发展方向紧密相连。在这个阶段，学生需要更加明确自己的职业规划和发展目标，以便选择最适合自己的大学——·专业资源与教学质量：不同大学在同一专业领域内的资源和教学质量可能存在显著差异。学生应深入了解目标专业的课程设置、师资力量、实验条件以及研究成果，确保所选大学能够为其提供专业、深入的学习体验。·城市资源与实习机会：大学所在城市的经济状况、产业结构及行业资源对学生的实习和就业有着直接影响。位于大城市或科技中心的大学，往往能为学生提供更多的实习机会和职业发展资源。·人脉资源的积累：大学不仅是学习知识的场所，更是建立人脉网络的重要平台。校友网络的质量和活跃度、学校与行业的合作关系等，都是衡量人脉资源的重要指标。良好的人脉资源能够为学生未来的职业发展提供宝贵的支持和帮助。·职业规划与大学定位的匹配：学生在选择美本时，应明确自己的职业规划，包括短期目标（如毕业后是否继续深造）、中期目标（如从事的职业领域）和长期目标（如职业晋升路径）。根据这些目标，选择与之相匹配的大学，能够确保学生在大学期间获得与未来职业发展相关的知识和技能。·校园氛围与学生生活：虽然专业资源和职业规划是选择美本时的核心考量，但校园氛围和学生生活质量同样重要。一个积极向上、充满活力的校园环境，能够激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。同时，丰富的学生活动和社团组织也是学生拓展兴趣、提升领导力和团队协作能力的重要途径。07寻找美高/美本顾问的差异美高顾问与美本顾问在留学咨询领域各自扮演着不可或缺的角色。美高顾问美高顾问的工作不仅仅是帮助学生筛选学校、准备申请材料那么简单，更重要的是，他们需要深入了解每一所目标学校的独特性。·学校的差异性：美高顾问需要熟悉不同类型高中的教育模式、课程设置、师资力量以及课外活动。从公立学校的严谨学术到私立学校的个性化培养，从寄宿学校的全面管理到走读学校的灵活选择，顾问需根据学生的性格特点、学习需求及未来规划，精准匹配最适合的学校。·氛围感受：除了硬件条件，学校的文化氛围也是美高顾问必须考虑的因素。这包括学校的价值观、师生关系、学生多样性以及校园生活的活跃度。顾问通常会通过实地考察、校友访谈或参加学校开放日等方式，收集第一手资料，确保推荐给学生的是一个既能激发学习热情，又能提供温暖归属感的环境。·学生的体验感：美高顾问还要关注学生在校期间的真实体验，包括学术挑战、社交活动、心理健康支持等。他们可以预见并解答学生可能遇到的种种问题，如语言障碍、文化冲击、学业压力等，并提供应对策略和资源链接。·顾问推荐与信誉度：在美高申请中，顾问的推荐往往具有举足轻重的地位。因此，美高顾问需要与学校建立良好的长期合作关系，确保推荐内容真实、有力，能够充分展现学生的特质与潜力。同时，顾问个人的信誉度和行业口碑也是家长和学生选择的重要依据。美本顾问相较于美高申请，美本顾问的工作更加侧重于学术领域的深入研究和申请策略的精细规划。他们不仅是学术信息的传递者，更是学生个性化发展路径的设计者。·学术领域的钻研：美本顾问需要对美国各大学的学术专业有详尽的了解，包括课程设置、教授研究方向、科研机会、实习项目等。他们需具备分析不同专业发展趋势的能力，帮助学生根据兴趣、能力及职业规划，选择最合适的专业和学校。·申请策略与数据积累：美本申请竞争激烈，顾问需掌握最新的招生趋势、录取标准、申请截止日期等关键信息。基于丰富的数据积累，他们应能制定出个性化的申请策略，如早期决定、滚动录取、文理学院与综合性大学的对比选择等，以最大化学生的录取机会。·深度分析与个性化指导：美本顾问还需对学生的背景、成绩、特长、经历等进行深度剖析，挖掘其“独特卖点”，并指导学生如何通过文书、面试等环节有效展现。同时，他们还需关注学生的软技能培养，如领导力、团队协作、创新思维等，这些都是顶尖大学尤为看重的品质。好啦，说了这么多，大家应该对美高和美本申请过程已经心中有数了！其实，无论是申请美高还是申请美本，都需要家长和孩子的共同努力，积极参与申请过程的每一个环节。同时，寻求专业顾问的帮助也是提高申请成功率的有效途径之一！丽格顾问将为您提供专业、全面的指导与支持，陪您顺利度过申请过程中的每一个阶段~关注丽格 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随着圣诞节的临近，想必大家已经开始琢磨中美往返的旅行计划了吧？一般来说，机票价格受到供需关系、季节、航班时间、航空公司等多个因素的影响。在圣诞节期间，由于人们的需求量大，机票价格通常会比平时高。今天让我们为大家分享直飞航班及转机航班汇总！1直飞航班汇总根据最新的搜索整理，以下是中国直飞美国的航班信息及每周的航班时刻，供你参考：2转机航班汇总除了以上介绍的直飞航班，还有经济实惠的选择—转机航班，这样的机票价格更优惠，但竞争力也更强。韩国转机机场选择：韩国首尔仁川机场（转机友好机场）过境签证：只要持有美国签证和离境机票，就可以申请免签在韩国境内停留30天。迪拜转机机场选择：迪拜国际机场过境签证：持有中国护照，在迪拜24小时内转机都可以免签。转机时间在8小时以上的可以申请96小时的过境签证，机票价格在650美金以上的，还可以申请免费食宿！加拿大转机机场选择：温哥华机场、多伦多机场。过境签证：加拿大推出了China Transit Program（CTP）转机免签政策。日本转机机场选择：东京成田机场、东京羽田机场、大阪关西机场。过境签证：在日本机场的国际区内当天转机的，不需要转机签证。成田机场不是24小时机场，无法机场过夜。如果夜间停留，需有有效签证。香港转机中国大陆护照过境可以停留至多七天。台北转机大陆直飞台湾需要大陆居民往来台湾通行证，反向不需要！另外，有一个最新消息，2025年1月21日起，摩洛哥皇家航空公司的北京经卡萨布兰卡转机飞纽约开飞啦，每周二、五、日飞。去程转机时间较长，摩洛哥对华免签，并且摩洛哥皇家航空公司4小时以上转机提供餐食，8-24小时转机的话提供一晚免费酒店；超过24小时转机提供餐食和一晚免费酒店。AT231 - AT200  北京大兴-卡萨布兰卡-纽约JFK，每周二、五、日出发AT201 - AT230  纽约JFK-卡萨布兰卡-北京大兴，每周三、五、日出发3购票平台国际网站：Expedia、Priceline、Kayak、航空公司官网等。国内软件：同程、携程、飞猪、去哪儿、智行等。同时需要注意啦！机票价格是实时变动的，同样的航班，可能在不同APP上看，显示的价格也是不一样的，我们建议使用机票预订网站来查询和比较不同时间和季节的机票价格，以便更好地制定旅行计划。关注丽格 了解更多