【丽格教育】波士顿Lily老师

面试是美高申请过程中不可或缺且招生官十分看重的环节。它能让学校直观地感受到申请者的智商、情商、人际交往能力、语言表达能力以及逻辑思维能力，更是学校全面评估申请者综合素质的重要方式。维立克面试作为一种第三方面试服务，被许多美国私立寄宿高中用来评估国际学生的英语交流能力和综合素质。今天，我们就为大家盘点一下，2025届前70名寄宿美高关于维立克要求的汇总，希望能帮助大家更好地准备申请。关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Elita同学就读学校：苏州外国语学校录取学校：Newton Country Day School来自江苏的Elita同学是一个热爱击剑，阳光开朗的小女孩，她拥有一个充满爱、尊重和支持的家庭。为了帮孩子找到最适合的教育平台，这对新移民父母通过朋友介绍找到丽格，并最终在丽格支持下帮助孩子申请进入梦校——Newton Country Day School！今天，我们就从Elita爸爸的视角，来给大家分享下他们作为新移民家庭的教育心路历程！01尊重和陪伴，不只是说说而已！首先，在教育这方面，我们家一直是希望孩子能够接受全面的教育，不仅仅是学术上的，更包括情感、社交、体育等各方面的发展。我们希望她能够在学校和家庭的支持下，成长为有责任感、有同情心、有创造力的人。也期待她能够拥有一个丰富多彩的人生，能够为社会做出积极的贡献。同时，我们家庭非常尊重孩子作为一个独立个体所持有的想法和建议。比如一开始我的规划是让孩子去英国留学，但是因为孩子练习击剑，也去美国参加了几次集训，也参加过北美杯，然后她自己也了解了下美国的一些学校，最后她结合自己的情况做出的判断是，她更适合在美国发展。我们也就义无反顾的支持她的想法和决定。另外，我们认为作为家长，最重要的角色是陪伴孩子，共同成长。所以不管选择是美国还是英国，对于我们来说，学校排名并不那么重要，一家人在一起才是重要的，我们更希望能陪伴孩子一起进步和成长，支持和鼓励她去探索和实现自己的潜力，所以在确定美国方向后，我们坚定的选择了走读学校，并且在决定前往美国之前，我在国内进行了充分的调研，考虑了多个因素，包括生活安全、教育质量以及整体的生活环境。还通过与朋友的交流和自己的研究，最终确定波士顿是最适合我们家庭的地方。其实当时在做这个决定的时候也有过纠结，因为我在美国有两家公司，一家在德州，另一家在加州。要是考虑到公司发展，其实定居加州会更合适，但跟太太讨论之后，我们认为来美国最重要的事情是孩子的教育。既然确定了这个基本方向，那从我的角度来说，就是我多飞一飞，去奥斯汀三个小时或者去加州六个小时，这都没关系，因为孩子的教育和成长是家庭的首要任务，所以我们愿意为此做出一些牺牲和调整。02公立还是私立？我们站私立！作为新移民家庭，其实我们是可以选择公立学校的，而且我们在孩子确定要来美国读书的时候，也提前在波士顿置办了房产，因为我们在来之前也做了调研，波士顿的教育是美国最好的，而我们当时的计划是，如果孩子没能进入她想去的私立学校，我们就选择波士顿的公立学校。但我们后来还是决定优先考虑私立学校，只是把公立学校作为我们的保底方案，这个决定是基于我们对教育的全面性和个性化的重视的，通过这次申请，也更加坚定了我们选择私立的决心。当时我们访问了八所不同的私校，这些私校优越的教育资源和先进的教学理念吸引了我们。比如孩子如果对工程学和天文学有浓厚的兴趣，那私校就会直接给你提供木工教室和天文观测台等设施，这让我们看到了学校对孩子兴趣的重视和支持。在我看来，这些设施不仅是教学工具，更是孩子们实现梦想的平台。因为教育在我们眼里，不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子的潜能和创造力，而私校在这个层面上的理念是和我们高度一致的。在这样的环境中，我们的孩子能够感受到被重视和尊重，这对她的自信心和自我价值感的建立是至关重要的。03有温度的专业顾问超出预期的服务体验确定申请私校后，我们就开始了解机构。选择丽格教育，对我们这个家庭来说，是一个经过深思熟虑的决定。 当时我们在网上进行了广泛的搜索，也通过朋友推荐，接触了几家留学机构，丽格教育就是南京的一个朋友当时介绍给我们的。在和丽格教育接触和交流的过程中，我们就发现她们在整个波士顿地区来说都是非常专业的，给了我们很多思路和启发。尤其是我们当时时间本身就很紧张，所以就急需一个经验足够丰富，且足够专业的留学顾问机构来帮我们理清整个流程，让我印象比较深的是当时和丽格教育的顾问老师在线下聊得很投缘，一场对话下来各方面都很适配，无论是对我们需求的精准把握，还是整个服务流程的专业度，都让我们很满意，于是当机立断很快就确定了选择她们来帮助Elita做升学规划。在和丽格协作起来后，我觉得她们的服务是超出我预期的。丽格让我最满意的一点是服务的响应速度和反馈的时效性。在申请过程中，我们随时都可能有问题或疑虑，但是丽格总是能够及时地给予我们反馈和解答，中国和美国团队都很给力，不会说什么在度假现在无法回答你的提问，就真的是服务至上，我们学校申请进展到哪一步包括那个邮件发到哪一步，都会第一时间给我反馈，这真的很打动我，也大大减轻了我们在申请过程中的压力。再让我感动的一点是，丽格提供的服务不是那种冷冰冰的，是带有温度的。就比如对留学这件事，家长和孩子的角度是不一样的，有的家长就会说我们就要进前十或者前二十的学校，但是孩子自己的想法没人在乎，而丽格提出的方案都是从孩子的角度出发，去找出最适合孩子的升学路径，为孩子考虑的非常周全，说明顾问真的是关心孩子的，这点真的非常暖心。当然了，在整个申请学校的过程中，丽格帮我们少走了不少弯路，而且一直非常尊重我们家庭的想法，因为其实我们家庭的想法跟很多家庭都不太一样，但丽格一直非常支持我们，且全力帮助孩子，让我看到了专业顾问的价值。04有挫折有挑战，最终收获梦校！ 我们当时选择学校的时候，除了学校的理念，资源以外，也比较重视地理位置和通勤时间，因为我们当时已经买好了房子，也谈好了击剑俱乐部，当时就希望这个学校最好是单程通勤在15-20分钟，这样时间成本最低，因为孩子的击剑课程一上就是三四个小时，然后平时又要早起上课，如果说孩子每天的时间都浪费在通勤上，其实是本末倒置的，而Newton Country Day School的位置是最理想的。而且在我们当时访问的八所学校中，Newton Country Day School给我们留下的印象是最深刻的。从我们踏入校园的那一刻起，我们就感受到了学校的热情和关怀。学校不仅为我们提供了详尽的信息册子，还有贴心的小礼物，这些都让我们感到被尊重和欢迎。在面试过程中，学校招生官的沟通也让我们觉得这个学校真的太适合我们了，所以很自然的，这所学校被Elita排在了她的第一志愿里。但是在常规轮里，Newton Country Day school当时把我们放在了等待名单上，我们分析可能是孩子标化不是特别出挑，但我觉得这并不是一个坏事，反而是一个好事。 因为Elita之前在苏州的公立学校和苏州外国语学校整个入学过程都非常顺利，在老师同学眼里也一直属于好学生，几乎没遇到过什么挫折，但在申请美国学校的过程中就没那么容易了。因为当时留给我们准备的时间非常短，要在几个月的时间里让托福必须达到什么分数，这其实并不容易。而且Elita和我们也都不认同托福刷分这件事。在我们家庭的教育理念中，我们始终坚持不让孩子成为单纯追求高分的“刷分机器”。我们觉得教育的本质不在于追求标准化考试的高分，而在于培养孩子的全面能力和素质。我们不希望孩子的生活被无休止的考试和分数所主导，我们更希望她们能够享受学习的过程，发展自己的兴趣和特长。所以当时在标化这一块，我们是完全信任孩子的，放手让她自己去做，完全不卷。我们家庭的逻辑是，如果孩子能够进入她们心仪的学校，那当然是最好的结果；如果没有，我们也有其他的优质选择。我们不希望给孩子过多的压力，而是希望她能去做自己想做的事情，而我们作为家长就是支持和引导。所以当时收到等待的通知，作为家长，其实我们是不在乎的，毕竟有公校保底。但这件事对Elita 来说，其实是一次不小的打击，因为她一直都很顺，顺惯了。但经过这个挫折，她也知道了人生不是一帆风顺，包括如何面对失败。好在最终通过丽格老师的积极跟进和孩子的共同努力，我们最终还是获得了梦校的青睐，过程中虽有坎坷，但结果非常圆满。05给未来家庭的建议对于未来打算申请美国学校的家庭，我们想给出的建议是：首先，陪伴和支持孩子是最重要的。在申请过程中，孩子可能会遇到挑战和困难，这时候她们最需要的是家长的理解和支持。其次，尊重孩子的选择，不要仅仅因为排名或者其他外在因素而强迫孩子去某个学校。每个孩子都有自己的特点和需求，选择最适合她们的学校，才能让她们的潜力得到最好的发挥。此外，我还想说的是，不要过分追求标准化考试的分数。虽然这些分数在申请过程中有一定的作用，但它们并不能全面反映一个孩子的能力。作为家长其实应该更看重孩子的个性发展和实际能力，而不是考试分数。我们希望未来的家庭能够理解这一点，不要让孩子成为刷分机器，而是让她们在学习和成长的过程中享受到快乐和满足。另外，孩子喜欢的话，最好能在体育上有所坚持，从Elita击剑的过程中，我们看到了，体育能让孩子更坚韧，因为世界上总会有比你更优秀的选手，你总会遇到失败，但关键是从小就要培养一种态度：即使输了，我也要学习如何克服失败，赢了，我也要学习如何保持谦逊和继续前进。我认为这种输赢的心态对她们未来的人生有着深远的影响。最后，我们想说的是，申请美国学校是一个复杂的过程，需要家庭、孩子和顾问团队的共同努力。我们很幸运能够与丽格教育合作，她们的专业指导和支持对我们来说是非常宝贵的。我们希望未来的家庭也能找到合适的顾问团队，帮助她们顺利地完成申请过程。总的来说，这次申请经历对我们全家来说是一次宝贵的成长和学习机会。我们从中学到了很多，也更加坚信我们的教育理念。我们希望我们的经验能够对其她家庭有所帮助，也希望每个孩子都能找到适合自己的教育道路，实现自己的梦想。丽格顾问说Elita是一位学习能力很强，同时高度自律的孩子。作为一名击剑运动员，她在整个申请过程中不仅要平衡繁忙的击剑训练和比赛，还需应对各种申请任务。然而，在整个过程中，她从未错过我们安排的面试准备或会议，也从未迟到，每一次都能准时出席，展现了其出色的时间管理能力。Elita在本次申请中最大的挑战是标化考试，尽管最后的标化成绩略低于理想预估，但通过与Elita本人及其家庭的接触，我们深信她的实际能力足以胜任相关学术挑战。因此，在310后，我们持续全力帮助Elita争取她的理想学校——Newton Country Day School。在学校名额尚未最终确认的几天里，我们多次与学校保持紧密沟通，向他们传达了Elita及其家庭对这所学校的强烈兴趣。作为顾问，我们不仅向学校展示了Elita的学术潜力，还为她未来在语言能力上的进步提供了保证，最终，在410之前，就帮助孩子成功转正梦校。关注丽格 了解更多

转眼间，11月已悄然过半，2025年秋季入学的美国本科早期申请也已步入等待录取结果的紧张阶段！第一时间，丽格为大家汇总了2025Fall美国综合性大学及文理学院早申放榜时间，赶紧收藏，千万不要错过时间哦~美国综合性大学2025Fall早申放榜时间汇总美国文理学院2025Fall早申放榜时间汇总美本早申请要求申请者在短时间内完成大量准备工作，同时保持清晰的定位、合理的规划、真诚的表达与积极的心态。愿每一位同学都能如愿以偿，被梦校录取！关注丽格 了解更多

在美国，不同地区的寄宿学校或同等水平的学校常常组成各类联盟或组织。这些联盟不仅是为了共同提升学校间的竞争力，更是为了在招生、学术合作和体育赛事等方面实现资源共享与优势互补。例如，某些联盟专注于学校间的招生协作，而另一些则以体育竞技或学生发展为核心。这些联盟为学生提供了更丰富的教育资源和多样化的成长平台，也让学校能够通过合作应对更大的挑战和机遇。在美国的精英寄宿学校系统中，有多个知名的学校联盟或团体会通过“抱团取暖”的方式进行招生合作和分享最佳实践，以下是一些主要的联盟：十校招生联盟(TSAO) 、独立学校联盟 (ISL) 、创始人联盟、八校联盟(ESA) 、初中寄宿学校联盟 (JBSA)、中大西洋寄宿学校联盟（MABS）。这个联盟包括美国最顶尖的十所寄宿学校，它们在招生过程中有着密切的合作，并经常举行联合招生活动。TSAO学校的学术和课外活动非常出色，具有非常高的声誉。成员包括：Choate Rosemary Hall乔特罗斯玛丽中学Deerfield Academy迪尔菲尔德学院The Hotchkiss School霍奇基斯中学The Lawrenceville School劳伦斯威尔高中The Loomis Chaffee School鲁米斯查菲学校Phillips Academy  Andover菲利普斯学校安多佛Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克塞特中学St. Paul's School圣保罗中学The Taft School塔夫脱中学The Hill School希尔中学独立学校联盟 (ISL)  Independent School League·独立学校联盟（The Independent School League, ISL）是一个由大波士顿地区16所私立大学预科学校组成的体育联盟。其母组织是新英格兰预备学校体育委员会（New England Preparatory School Athletic Council, NEPSAC）。ISL成立于1948年，目前赞助25项体育赛事的竞赛活动。ISL还主办了美国一些最古老的高中体育竞赛，例如Milton-Nobles和Groton-St. Mark's的对决，这些对抗可以追溯到1886年。该联盟包括大波士顿地区的几所私立学校，以其学术严谨和强大的体育项目闻名。成员学校包括：Belmont Hill School贝尔蒙特山学校Brooks School布鲁克斯学校Buckingham Browne & Nichols白金汉宫尼古拉斯学校The Governor's Academy伽文纳中学Groton School格罗顿学校Lawrence Academy劳伦斯中学Middlesex School米德尔塞克斯中学Milton Academy米尔顿高中Noble & Greenough School格里诺贵族学校Rivers School里弗斯学校Roxbury Latin School罗克斯伯里拉丁学校St. George’s School圣乔治学校St. Mark’s School圣马克学校St. Sebastian's School圣塞巴斯蒂安学校Tabor Academy泰博学院Thayer Academy萨尔中学创始人联盟Founders League创始人联盟（The Founders League）是一个由多所大学预科寄宿高中组成的美国体育联盟。该联盟成立于1984年，由位于康涅狄格州的十所学校和纽约州东部的一所学校组成。联盟中的所有学校都是创始成员。创始人联盟是新英格兰预备学校体育委员会（New England Preparatory School Athletic Council）下属的11个联盟之一。这个联盟的成员学校主要分布在新英格兰地区，以竞争激烈的体育项目闻名。成员学校包括：Avon Old Farms School亚凡古农场中学Choate Rosemary Hall乔特罗斯玛丽中学The Ethel Walker School艾索沃克女子高中The Hotchkiss School霍奇基斯中学Kent School肯特高中Kingswood Oxford School金斯伍德牛津中学Loomis Chaffee School鲁米斯查菲高中Miss Porter's School波特女子高中The Taft School塔夫脱中学Trinity-Pawling School圣三一珀林中学Westminster School威斯敏斯特学院八校联盟 (ESA)  Eight Schools Association八校联盟（The Eight Schools Association, ESA）是由美国东北部大型私立大学预科寄宿学校组成的团体。虽然该联盟正式成立于2006年，但其起源可追溯至1973-1974学年。八校联盟（ESA）的主要目的是“解决关键的教育问题，以确保学生获得最佳的教育体验和成果，探索教育领域的新研究和趋势，并开发协作项目。八校联盟的所有成员都承诺为被录取的美国公民学生提供等同于其全部财务需求的助学金，助学金的金额由各校的助学金办公室根据具体情况评估确定。尽管一些ESA学校不再公布其捐赠基金的数据，但截至2016年，ESA中有七所学校位列美国传统大学预科学校捐赠基金总额的前十名。这是一个由八所顶尖寄宿学校组成的联盟，主要通过合作进行招生活动和分享教育最佳实践。成员学校包括：Choate Rosemary Hall乔特罗斯玛丽中学Deerfield Academy迪尔菲尔德学院The Hotchkiss School霍奇基斯中学The Lawrenceville School劳伦斯威尔高中Northfield Mount Hermon北野山高中Phillips Academy Andover菲利普斯学院安多佛Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克塞特中学St. Paul's School圣保罗中学这些学校在美国寄宿学校中都享有盛誉，提供丰富的学术课程和课外活动，注重学生的全面发展。 初中寄宿学校联盟(JBSA)  Junior Boarding Schools Association这个联盟主要为4至9年级的学生提供寄宿和教育环境，致力于在这些学生的关键成长阶段提供支持，帮助他们在学术、社交和情感方面成长。成员学校包括：Bement School比门特中学Cardigan Mountain School卡迪根山中学Eaglebrook School鹰溪学校Fay School菲尔中学Fessenden School菲斯登中学Hillside School希尔塞得中学Indian Mountain School印第安山中学North Country School北郡中学Rectory School瑞克特瑞中学Rumsey Hall School岚基昊学校这些学校大多为初中寄宿学校，提供严格的学术和全方位的学生发展支持，帮助学生为高年级学习做准备。中大西洋寄宿学校联盟 (MABS)  Mid-Atlantic Boarding School Group是由五所位于美国中大西洋地区的顶尖寄宿学校组成的联盟。这些学校共同协作，向家庭介绍寄宿学校教育的优势，并在招生过程中提供指导。该联盟的成员学校包括：Blair Academy布莱尔学院Episcopal High School主教高中Mercersburg Academy摩尔西斯堡The Peddie School佩迪中学St.Andrew's School圣安德鲁学校这些学校以卓越的学术水平、强大的助学金项目和多元化的学生群体而闻名。它们经常联合举办活动，为有意向的学生和家长提供有关寄宿学校体验的重要见解，帮助他们顺利进行申请。以上是一些美高联盟的介绍，想了解更多学校信息，可以持续关注我们哦～关注丽格 了解更多

学生档案学生名字：Ashley同学就读学校：Tabor Academy录取学校：南加利福利亚大学(USC)来自香港的Ashley同学，在进入Tabor Academy后的10年级开始和丽格协作，并在2024年秋季成功申请进入南加大传媒专业，今天我们就请Ashley来给大家分享下她的美高就读经验和美本申请心路历程！直播预告01从学术到活动，我在Tabor的成长我叫Ashley，目前就读于位于马萨诸塞州的寄宿学校Tabor Academy。我从9年级开始在这所学校就读，不过由于新冠疫情的影响，前期是通过线上课程维持了一年学业，直到第二年才来到校园上课，目前我已经是senior了。Tabor Academy的新生通常不会选择太多的AP课程，可能顶多选一两门Honors课程，因为新入学课程可自由选择空间有限。课程总体难度我感觉还可以接受，因为我在来Tabor之前是在香港读双语学校的，所以这段经历让我对写作和研究论文的格式比较熟悉，因此适应起来并不困难，但我的数学基础不够扎实，所以数学成绩大概在B+左右。Tabor的课程难度会随着年级的升高逐步升级，所以到12年级，我的课表上基本上就全是AP课程了。每年的AP大考前，我们也需要花费大量时间去复习之前的内容。对我来说，如何有效地吸收老师课上讲的内容，如何规划复习时间，以及如何进行有效复习，都是相对有难度的。不过，随着时间的推移，我逐渐习惯了这种节奏，适应了不同授课老师的风格，找到了更好的学习方式和适应方式，知道如何进行最有效的学习。此外，Tabor也很好的培养了我的自律能力，时间管理能力和计划能力，让我的学习更加高效并有了不错的GPA。在课外活动上，我从高二开始就积极参与学校的课外活动。秋天的时候我选择的是戏剧表演，此前我从未参与过任何戏剧演出，而且我性格也比较内向。不过朋友们觉得我比较幽默，就鼓励我去尝试，结果我尝试后就非常喜欢戏剧表演。戏剧课的氛围很舒服，大家都非常包容，也很有趣，每次排练都让我感到很开心。我觉得参加戏剧对内向型的人是个不错的选择，因为它锻炼了我的公开演讲能力，帮助我克服了在众人面前表现自己的恐惧。我觉得目前做得还不错，演出效果也很好。冬天我选择了壁球。在香港的时候，我一直打网球，来到这里才开始接触壁球。虽然网球和壁球的动作完全不同，但因为有网球的基础，我适应得比较快。我们学校的壁球比较强，设施非常方便，我几乎每天都泡在壁球场练习。通过不断练习，我越来越喜欢这项运动，也从校队的JV级别晋升到Varsity级别。我特别喜欢我们的壁球队，因为队里有很多非常优秀的运动员，有的来自哥伦比亚、秘鲁或香港，他们都打得都非常好。刚开始的时候，我觉得他们简直是高不可攀，但随着时间的推移，我不仅能和他们做朋友，还能了解他们不同国家的文化，这对我来说是非常有意义的事情。能和不同文化背景、共同爱好的人一起交朋友，这种体验非常开心和宝贵。在升学规划上，我们学校从11年级开始，会组织一些讲座，介绍大学申请的流程，也会让我们填写一份问卷，把我们的兴趣爱好和参与的所有活动列出来，升学老师还会和我们进行一对一的谈话，了解我们的兴趣和想学的专业，并根据我们的喜好推荐一些大学，而且在我们申请的过程中，如果我需要老师修改文书或提供建议，老师的回复也是比较快的。对于亚洲学生的情况，升学老师也比较清楚，但他们的理念和大部分中国家长的理念不太一样，还是强调我们应该选择自己真正想学的东西，而不必过分考虑大学的排名，所以我最终的校单是结合了我和顾问认为合适的学校，也结合了我父母期待的一些院校。02尊重与支持，让我最终选择了丽格！在选择顾问机构时，我非常重视与顾问之间的沟通效果。对我来说，能随时表达我的顾虑并获得必要的支持是非常重要的。我需要确信无论何时我有问题或需要帮助时，都可以轻松地找到顾问并得到回应。另一个我考虑的重要因素是顾问的经验和对大学的了解程度。专业的顾问应该对各个大学有深入的认识，能够根据我的个人情况和需求，提供真正适合我的针对性建议。这种个性化的匹配建议对我来说至关重要，因为它直接关系到我能否申请到最适合自己的学校，也能避免在紧张的申请过程中感到无助和焦虑。Ashley同学 摄影作品当时我在香港通过朋友介绍后接触到了丽格，虽然在此之前，我也和其他几家机构聊过，但感觉总是不大合适。但在和丽格顾问交流时，我觉得她们非常注重我的个人感受和兴趣，让我觉得老师非常理解，并且非常愿意支持我。在协作起来后，丽格的顾问老师像是我的心理咨询师，她们不仅帮助我处理申请中的各种问题，还能在我情绪低落的时候安抚我，更能缓解我父母的焦虑。而且和她们的交流也非常方便，老师们都特别理解和共情我，感觉她们非常包容，这一点对我来说非常重要。03文书打磨，写出真的自我！我记得刚开始写文书的时候，老师问了我一个问题，这个问题让我印象深刻。她让我闭上眼睛，然后使用三个词或三个方面来描述自己。我当时的回答是：我热爱运动，喜欢用相机拍摄世界，我是父母的女儿。虽然这些描述看起来很普通，但它们可以反映出一个人比较关注什么，以及可以从哪些方面去写文书。Ashley同学 摄影作品顾问老师也一直强调，她觉得我有很强的同理心，这从我参与的活动中可以看出来。她建议我在文书中描写自己如何参与社区活动，以及如何利用我的特点和经历来让社区变得更包容。因为我不仅参与了学校的许多活动，还在课外活动中积极参与社区建设。例如，我每周会去我们学校附近的一个中心，教一些移民英语。这些活动非常强调社区的互动，我会思考如何与这些社区里的成员互动，如何学习他们的文化。而我个人因为是在加拿大出生，后来搬到上海，再到香港，再到美高，经历了许多不同的教育体系。这些经历不仅展示了我如何学习不同文化、适应不同环境，还体现了我对语言学习的热爱，以及我乐于与来自不同国家的人交流并建立友谊的特质。所以最终我得以用一个全球化的视角和高度来分享自己的故事。在这个过程中，顾问老师给了我很多引导，帮助我找到合适的切入点，并且在我卡在某个点，或者不知道文书该往哪个方向写的时候，都会在第一时间指导我，最终确认好的文书通过我的活动去体现我的价值观和关注点，也展示了我个人的成长和经历，我觉得非常满意。04从专业，到位置，再到资源我为何最终选择USC？在我当时申请美高的时候可能会有些迷茫，但申请美本的时候已经有一些清晰的目标和自己的热爱所在了，这使我能够更有目的地选择大学和专业，我当时在择校时主要考虑了以下几点：首先，我对影视相关专业非常感兴趣，比如电影、摄影和艺术等。同时，我也希望给自己留一些选择的空间，不完全局限于艺术学校。这就是为什么我没有申请纯艺术类学校，因为我想在将来如果对经济学或商业类课程感兴趣，希望能够有更多的自由选择。我父母也有类似的想法，他们担心如果我只学艺术，可能会找不到工作。这种担忧是很普遍的，我也理解他们的想法。因此，我考虑如果未来能在理科和文科之间进行双学位，会是一个不错的选择。Ashley同学 摄影作品我选择学校时主要看两方面：专业排名和学校的氛围及位置。比如，我当时特别喜欢波士顿，所以申请了波士顿大学和塔夫茨大学。不过，后来我觉得在波士顿待太久了，有些厌倦了。因为我平时经常来这里，周末也会逛波士顿，很多地方都逛过了。所以虽然我也很喜欢波士顿大学和塔夫茨大学，因为它们都有艺术学校和多学位项目。不过，最终我没有选择它们，主要还是因为想去其他城市再体验下。所以最终选择USC，第一是我想去洛杉矶看看，因为洛杉矶非常适合找与影视相关的工作，资源也特别多。而且专业方面，我觉得USC的资源更多一些。在这个过程中，我和顾问老师紧密合作，我提出自己的兴趣和想法，顾问老师根据她的了解和专业知识，给了我很多建议。她推荐了一些在专业和氛围上都适合我的学校，比如塔夫茨大学和USC。她对学校的了解非常多，所以我很信任她的建议，她推荐的学校都是很好的选择。05我申请过程中遇到的挑战都有哪些？在申请中，我遇到的一个主要挑战是标准化考试，美高申请的时候，托福是让人头疼的，申请美本的时候，SAT又成了悬在我头顶的利剑，它不断地给我带来压力，使我无法全心投入到单一任务中，比如只专注于撰写申请文书或参与某个活动。分心让我感到非常烦恼。另一个挑战来自于申请过程中的决策压力。当我撰写申请文书时，需要像反思人生一样深入思考。选择大学和专业时，我还得考虑这个专业将来的就业前景和职业发展，这些因素都是在许多未知数中做出的选择，给我带来了挺大的压力。幸好在这个过程中有丽格老师持续支持，给到我各种各样的讯息帮助我做决定。尤其是当时到11年级，我也是感觉压力山大，感觉所有事情都要做，还要准备标化考试，还要准备作品集，在那段时间里，我觉得顾问老师给我的帮助特别大，因为我有什么问题都可以去问她，她给了我很多有用的建议，帮我安排时间，教我如何优先处理事情，这对我来说非常重要。而且我的作品集也是在丽格老师的指导下完成的，并没有像很多同学那样额外去花钱找作品集机构，我也是非常感激！Ashley 同学摄影作品06来自过来人的最真诚的建议！在我申请美本的经验中，我发现暑假的利用尤为关键。在学校期间，保持优异的成绩和积极参与学校活动是基础，但暑假提供了更多机会去深入参与或者启动有意义的项目。如果参加夏校，建议选择有一定含金量的项目，这样可以在申请中才有所帮助。我建议利用这段时间参与一些具有实质意义的活动，而不仅仅是为了填充申请表。例如，如果你对电影或摄影感兴趣，不妨发起一个个人项目，这样不仅能展示你对某个领域的热情，还能在个人陈述中体现出你如何利用自己的资源在自己的环境中追求自己的激情，并从中展现自己的个性和能力。Ashley 同学摄影作品此外，我认为在学校中建立良好的人际关系也很重要，即使你是一个内向的人，也应该尽量走出自己的舒适区，与他人建立联系。无论是体育队伍中的同伴还是师生之间的关系，这些都是你成长的一部分，能够帮助你在申请中展示一个更全面的自我。通过在美国高中的学习和生活，我变得更加开朗，也更愿意与人沟通。另外，一定要充分利用好校内资源，我在申请美高的时候， 因为自己比较内向，学校活动参加的也比较少，也不积极，这点直到我申请大学的时候才意识到，利用好校内资源是多么的重要。丽格顾问说和Ashley以及家人认识是在Ashley 9年级的暑假，经过一个丽格合作过的家长推荐，Ashley 家庭找到了我们，在双方沟通后，我们觉得孩子非常有想法，有很多想要表达的东西以及愿意去表达的意愿，所以10年级一开始我们就正式启动了规划申请。最开始家长会比较关注Ashley 的GPA 维持和提升，因为9年级有主课B 的情况，所以我们最后的规划比较注重维稳，帮助Ashley找到和老师的沟通方式，管理时间和GPA，在10年级下GPA比较稳定以后，我们马上开始来探索孩子的专业兴趣，在了解到Ashley感兴趣Gender study以及电影拍摄后，我们启动了一个由杜克大学的PhD 带领的项目，主要是关于在电影中的性别研究，通过这个项目，Ashley更加确认了自己的方向，后续我们更多的项目也是在电影研究以及文化研究这两个部分来去塑造孩子的特色。在11年级开始进入申请季以后， Ashley大部分时间比较集中在SAT，因为出分稍微比较慢，Ashley 压力比较大，但是根据孩子的GPA， 我们也是鼓励孩子不要焦虑，在管理时间的同时，不要因为SAT分数不够理想就不敢去申请自己喜欢的学校。后来在EA申请慢慢累积了一些成果以后，Ashley 也更加有自信去判断自己的申请，越来越敢于自信的表达，申请学校这块我们也逐步增加了更多更适合的选择。USC一开始就是Ashley比较喜欢的学校， 既有她感兴趣的media study，也有家长感兴趣的商科资源，相对比较综合，而且地理位置非常不错，符合Ashley自己想要换一个环境的想法，最终通过在USC 和Tufts 中间的利弊权衡，最终确定了USC，Ashley 也通过后续的访校确实的感受到了USC是最适合自己的学校。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Ethan同学就读学校：香港国际学校录取学校：Middlesex School从国内公立幼儿园，转到国际学校，从内地先进大省，转到国际化大都市香港，有前瞻性的父母是如何给孩子做规划的呢？活动不够出挑的非六边形战士是怎么跳出舒适圈圆梦Middlesex的呢？今天我们来通过Ethan妈妈的分享来给大家看看Ethan同学的美高申请经历！直播预告01选择更广视野，开弓一路向前Ethan目前是在香港的一所国际学校读八年级，申请的是美高九年级。他小时候先是在江苏的一所公立幼儿园就读，因为他性格有些内向，公立幼儿园的规章制度比较严格，学生也多，老师管得也比较严厉，所以他每次进学校都有点畏缩。后来我们就给他转入了一所国际学校，学校学生少，老师也很负责，在这里他读得挺开心的，从幼儿园大班读到了小学四年级。不过这所学校偏应试体系，再加上毕竟在江苏，所以我们还是觉得视野不够宽广，国际化程度也不是很够。所以我们最终选择了让他转学到香港，因为在我看来，在香港生活能接触到的范围、得到的信息和看到的世界，跟在江苏生活是完全不同的。我们最早是在2010年初想让他来香港，但是担心内向的他会被排挤，就没有转。2019年的时候现在的学校在香港新办了一所学校，新学校里的老师同学都是新的，大家都能有一个全新的开始，不会有排挤的问题，我们就给他和弟弟一起平行转学到这边。刚转过来的那两年，正好碰上香港的动荡和运动，那段时间我们受到了很大的影响。由于罢工和示威，学校有一段时间停课，影响了正常的上学和工作。孩子的思想也经历了重大的转变。在内地的时候，他的生活条件很好，之前就读的学校也很大，硬件设施也很好，还有游泳池，中午吃饭都是自助餐。但是到香港后，发现住的房子也很小，也没有阿姨可以帮忙，什么事情都要自己做。学校也很小，还得自己带饭，东西又贵，有时候还要他帮忙照顾弟弟和做一些力所能及的事情，他觉得落差很大，不明白为什么要来这里。图源：https://www.mxschool.edu/他也曾经问过我们是否可以搬回去，不要待在香港。我告诉他人生没有回头路，开弓没有回头箭，一旦踏出这一步，就要勇往直前。小孩子其实是很聪明的，虽然当下不能完全理解你对他们说的话，但是经过一段时间，经历一些事情并消化一些事情后，他慢慢就能理解了。他经历了一段时间的学习和与同学相处，意识到自己和这里的同龄学生在学术和眼界上有一定差距，然后就慢慢找到努力的方向，也没有再提出要回去的想法。然后关于美高的决定，我们其实当时也有在美国和英国方向中思考过，因为香港很多家庭会走英国方向。但后来我们还是觉得更喜欢美国，再加上Ethan是在美国出生，有美国护照，我们想的是在美国读四年高中，可以算做本地学生，申请大学的时候会有一些优势，所以就开始计划让孩子去美国读高中了。02中美两地办公，规划申请专业确定下来后，我们就开始找顾问机构了，因为我觉得专业的事情还是要交给专业的人来做，这个时候Ethan大概是在7年级，我就先自己在网上搜了一些信息，找到了几所学校，也接触了几家机构，包括深圳和上海的。我们当时接触到的上海和深圳的机构，规模很大收费标准划分得很细致，有不同的收费等级，不同价位对应不同的升学顾问，我作为消费者会感觉到不舒服，担心有人可能出价更高，我们就会被当成炮灰，所以对他们的服务没有很大兴趣。后来我们和丽格的Jessie老师接触后了解到，他们的总部在波士顿，在国内也有自己的团队，规模没有上海那些机构大，也没有收费等级的划分。了解丽格的过程中，我曾问过他们是否申请英国的学校，顾问老师说他们主要申请美国的学校，有时会涉及一些加拿大的学校，这让我觉得他们在美国这个领域比较专注，这也是我选择他们的原因之一。还有一个原因是，丽格毕竟在美国本土，对美国的学校比较熟悉和了解，沟通起来也便捷很多。所以，我们在Ethan七年级初就与丽格签了约，包括一年规划和一年申请，之后就开启了正式的协作。03早规划多成长，申请策略因地制宜Ethan喜欢运动，小时候学过游泳，来香港之后开始打网球，也接触过棒球，不过更喜欢足球，他喜欢和朋友们一起踢球，不过没有进行系统训练，只是作为业余爱好。他以前也学过钢琴，后来转学大提琴了，不过并没有拿过什么音乐类的奖项。对画画不太感兴趣，所以其实从兴趣爱好这块来看，他并不是很突出，但在整个规划阶段顾问老师给过他很多建议，让他进行了很多尝试，不断跳出舒适圈去探索自己的兴趣点和挑战自己，这点也是我很欣赏的，因为这对孩子来说才是真正的成长，而不是一味要求孩子要做一个所谓的六边形战士。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄包括后来在申请的时候顾问老师也是因地制宜，结合他的活动和兴趣，给他制定的申请策略主要是以呈现他的文化多样性，变迁性等作为特点，深挖他在人文上的优势和亮点来去进行呈现，后来的申请结果也证明了这一策略是非常成功的。在我看来，这才是真正的呈现孩子，而不是通过一个模版来呈现孩子，学校也看不到孩子和他们的适配度。04来自标化和活动的挑战，让我们看到差距我觉得Ethan这次申请中最大的挑战其实是来自SSAT考试的准备，尤其是SSAT数学的准备。他其实一直都是一个遵守纪律的孩子，学校老师给他的评价都很好，成绩也很优秀，都可以做到A或者A+。老师们的报告也写得很赞，但可能因为我知道他比较内向，所以并没有强迫他去参加一些竞赛，包括网球比赛之类的，都没有参加过。然后在我们来了香港之后，他开始接触一些社会问题，对历史类的东西就很感兴趣，特别是一战、二战世界史、欧洲史和中国史等，所以人文这块他还是不错的，但他对数学兴趣一直比较一般，他只能保证自己在数学成绩上尽量拿到A+，但香港这边的大环境是大家都参加各种竞赛，但即便这样，我们也没有参加过AMC等数学竞赛，也没有去上STEAM课程等，可以说，我们是为数不多没有选择走这条路的家庭。所以在这次准备SSAT时，他就发现他同级的同学似乎都已经学过一些数学内容，也就是说别人在复习的时候，他可能还需要花更多时间去学习新的内容，所以相应的在SSAT准备上就花的时间有点长，这对他来说挑战还是不小的。但通过这次申请，他也会和别的同学聊天，也认识到了自己在数学上的差距，所以最近已经在开始主动要求补习数学了。这点我还是挺欣喜的，因为我一直认为，卷孩子是一项双向奔赴的事情。在卷他们的过程中，如果他们不愿意配合，其实也是没有用的。所以我们家相对顺其自然，也没有强迫他们一定要取得成绩或者做某些事情。但现在他能通过这次的申请，看到自己的短板，并主动来卷自己，这是一个很好的成长。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄另外，我觉得我们另外一个短板是课外活动和奖项还是不够，因为我后来也和其他申请到顶尖院校的同学妈妈聊过，发现他们参加的课外活动和奖项要比我们多得多。这可能和我们之前没在香港生活的经历有关系，而且来了香港之后，作为家庭我们也需要融入适应，所以和一直在香港土生土长的家庭在理念上有些不同，导致这方面确实是有差距的。所以我会建议大家该参加的活动和竞赛还是可以参加一些的，否则简历就看上去没有那么亮闪闪了。05更喜欢小而美，更钟情波士顿我在前面提到过，Ethan是一个比较守规矩的孩子。相比在香港本土生长的孩子，他在一些方面显得比较被动，这可能是因为生活环境或教育方式的不同。香港的很多孩子在申请学校时，会主动思考自己需要做些什么，包括什么样的学校是他们想要的，而Ethan则更倾向于接受安排。另外，由于Ethan的理科不强，他更喜欢历史和政治，所以顾问老师建议我们选择一些在人文学科和Ethan适配度更高的学校，我们也很赞同。在学校规模上，我个人偏向于小一些的学校，因为我觉得大校的师生比例较高，老师对学生的关注度可能不够。所以那些师生比例较低的小学校更能获得我们的青睐。然后在学校层次上，一开始我们也希望他能去一些著名的头部学校，但随着对学校的了解，以及跟顾问的沟通，我们逐渐认识到了顾问老师给的建议是非常中肯的，丽格老师的建议中结合了我们家长的期望，也结合孩子的综合实力，最终我们协商出来的学校，都是非常适合Ethan的。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄这些学校我们当时都去访校了，访校参观下来觉得每一所学校都很不错，每所学校都有自己的特色，整体上我们都可以接受。但是地理位置也是我们不得不考量的因素。虽然知道他四年的时间大部分会在学校，但生活的便利性在我们看来也很重要，我们不希望孩子在太偏僻的地方，所以有一所学校，我们本来很满意，无论是环境、课程还是硬件、软件各方面我们都很喜欢，Ethan对那所学校也很喜欢，和招生官老师聊的也很开心。但它离机场太远，需要两个半小时车程，而且没有直飞航班，这让我们觉得有点可惜，但我实在不希望他每次来回都花太多时间在路上，所以波士顿是我们优先考虑的地方，因为波士顿地区不大，开车三四十分钟就能到学校，我们也有波士顿的朋友，这样如果有什么事情，朋友可以马上赶到照应一下，我们觉得这是最方便的，所以最终Middlesex录取下来，我们是非常开心的。06有丽格支持我们节点清楚，择校到位！我觉得丽格对我们最大的帮助在于他们能告诉我们在什么时间点需要做什么，什么时候该参加什么活动或该完成哪些任务。作为家长我们并不清楚这些具体的时间节点，选择顾问也是希望在这方面得到帮助。另外，择校的专业建议对我们来说也很重要。如果只是我们自己选择，可能会和很多家长一样只关注前十或者排名靠前的学校，不会去考虑这些学校是否真正适合孩子的发展。但是顾问会从更专业更适合孩子发展的角度去考量，他们的建议对我们来说非常重要，帮助我们更加全面地考虑孩子的未来和学校的适配性，最终拿到好几所学校的录取，还都是我们非常满意的，尤其是在跟Middlesex以及其他学校的沟通推动上，也是给我们做了很好的背书。图源：丽格顾问实地访校 Middlesex School 拍摄在申请过程中，我认为既然选择了顾问机构，就需要多沟通，听取专业人士的意见。美高申请并不是终点，我们还有未来大学申请和生活的其他阶段，走好接下来的每一步更重要。丽格顾问说Ethan是一个非常有个性的小孩。他在校成绩很好，非常自律，在某些方面，他的认知和心理比同年级的男生更加成熟，并且拥有更成熟的表达方式。由于我们提前进行了规划，并且他非常明白且直接地表达了对某些活动和科目的排斥，因此我们一起尝试了多种选择。在体育方面，网球比游泳、高尔夫以及其他团队运动项目有更多的空间和机会让他提高和发挥。在艺术方面，我们最终选择了大提琴和戏剧技术支持，因为这是Ethan感兴趣并且可以在校内外拓展的活动。在表达方面，我们希望通过辩论和写作，让Ethan能够更多地接触他人，主动大方地表达和社交，同时也训练他的公众演讲和逻辑思维能力。在领导力方面，低年级的孩子无论是在社团还是学生组织中担任领导者的机会都是较少的，学校在这方面更多地将机会给了高年级的学生。因此，课堂上的小组项目成了一个很好呈现领导力的机会。另外，尽管我们在探索学术兴趣上遇到了一些挑战，但经过一系列努力后，Ethan最终坚定地选择了历史和社会调研。在和Ethan头脑风暴之后，历史、社会现状、社会变迁、身份变迁等以历史变化为核心主题的活动成为Ethan的主要标签，我们就此展开了一系列相关的阅读和写作活动。我们一起讨论话题，一起学习如何制作和剪辑视频。Ethan也走出了自己的内向圈子，向外拓展，进行了采访和编辑，完成了自己的第一个以社会历史发展为主题的短片制作。虽然Ethan最终没有提交托福成绩，SSAT也没有像别人一样刷到2300分，没有突出的竞赛和特长，不是录取前十美高的那种大家眼中的六边形战士，但是丽格在给学生做定位的时候，首先要看学生的性格和品质，以及特点！他自律、认真、独立，努力完成申请过程中的每一项任务，并且始终保持在校成绩优秀。他能够和顾问老师们一起商量，完成校内外的各项任务，主动分享自己的学习和生活，是一个鲜活、成熟、独立、充满朝气的男孩。他对人文历史的兴趣浓厚，带着自己的思考和疑问，热情和渴望，做着自己喜欢的事情。这样一个有自己坚持和方向的孩子，无论去到什么学校，我们都坚信他们可以发挥自己最大的潜力，把学习的过程变成创造的过程，伴随他们生根发芽，开花结果！米德塞克斯中学介绍添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Emma同学就读学校：上海惠立学校录取学校：Fay School/Groton School/Hopkins School等学校来自上海的Emma家庭作为和丽格理念一致，长期主义教育价值观的忠实信奉者和执行者，在2024年秋季的申请中，与丽格团队协作，在丽格的指导下做了寄宿美初K-9，走读学校K-12，寄宿美高8-12的三种不同的升学策略，并最终获得了这三种申请策略中多所顶私学校录取，其中包括前十寄宿美高Groton School 8年级录取，被称为耶鲁后花园的走读Hopkins School 7年级录取以及非常知名的寄宿美初Fay School的8年级录取！那么Emma同学到底是有什么样的魔力能吸引到这些全美TOP的学校？他们的申请策略和申请过程又是怎样的？今天就让我们来听听Emma爸爸的秘诀分享！直播预告01计划赶不上变化为何我们要提前申请？Emma目前是在上海市浦东区一所双语学校读7年级，我们之前的计划是让她八升九去读美高，但是计划赶不上变化，最终我们还是提前一年启动了申请。首先，我们目前所在的双语学校虽然是上海挺不错的学校，但学校一方面很注重国际化理念，拥有很丰富的活动，一方面又要兼顾国内教育，应对中考，所以学校课程设置很多，六年级和七年级每年都有15门功课，包括中国历史、中国地理、世界历史、世界地理、自然、中国科学、英语科学、数学、语文，西班牙语和二外以及体育、音乐等等，孩子们学业压力还是挺大的。而且每位老师都很认真，都会留作业，Emma每周的作业量很大，导致她非常忙碌。六年级之后，她运动、阅读和自由思考的时间是明显减少的。去年，她6年级暑假的时候，她参加了Andover的夏校，然后她就非常喜欢那里紧张有序的生活。她在夏校期间，每天有两个小时的运动时间，也有晚自习，从吃穿住行，到学习和交友，个个方面都适应得很好，玩得很开心。从夏校回来后，Emma就自己提出了说想早一点去美国读书，态度还挺坚决，这让当时的我们有些措手不及，但我们马上也就开始寻找顾问机构了。接触到丽格是因为之前就在网上听过Lily老师的讲座，觉得她的分享特别好，而且我们认识的其他家庭也用过丽格，反馈非常不错。Emma暑期在上夏校的时候，我们也在波士顿，由于不确定八年级申请是不是很难，这么晚启动是否合适，但还是决定和Lily老师聊一聊。Lily老师的话给了我们很大启发，聊完之后，我们豁然开朗，她说虽然时间方面比较赶，8年级申请寄宿美初或者美高的难度也不低，但她认为Emma英语很好，也有自己的特点特色，尤其是孩子自己有意愿，独立能力也强，完全可以试一试。我们听完觉得很有道理，于是就从9月份开始了整个的申请过程。02三种申请路线并进多管齐下满满收获决定了要提前申请，丽格老师就针对我们的情况来做策略，因为我们要申请的是8年级，学术和运动想要一起兼顾，如果申请不到特别顶尖的学校，就需要考虑8年级是不是一定要来读，情况比较特殊，所以我们在这个过程中申请了几种不同的路线和类型的学校，申请程序是比较复杂的。Lily老师还开玩笑说，我们申请了这么多种类型，可以做一个典型案例了。从我们择校的原则上，我们家长的期待是希望能对孩子的成长更有利。例如，所有申请的学校都有女子壁球队，而且水平都不错，孩子们也很友善。此外，这些学校都很重视戏剧教育，因为Emma特别喜欢音乐剧。这些选择完全是基于个人兴趣和适合程度，而不是功利地去追求排名，更何况最终的排名不一定反映学校是否适合我们的孩子。最终，我们申请了一些著名的寄宿美初，比如Fay School；也申请了寄宿美高，如Groton School；还申请了难度较大的走读学校，如Hopkins School，也申请了罗德岛的优质学校The Wheeler School和Moses Brown School等，还有波士顿的一些走读等。 这个过程中，我们和丽格顾问也是反反复复的沟通，最终定下了校单。虽然这个校单中有些学校风险性极高，比如 Fay的8年级，Groton的8年级都是相当难的，Hopkins每年在国内学生的录取上名额也是相当少的，但凭借着丽格团队的鼎力支持，孩子自身的努力，以及不可或缺的运气，我们整个申请过程都比较顺遂，最终这三个最难的录取我们都拿下了。在此要再次感谢丽格顾问老师们，她们非常专业，超级给力，对我们帮助很大。03不用“精心设计”只需做好自己虽然启动过程非常匆忙，但我们找到Lily老师的团队，觉得非常幸运。我们与丽格团队的老师，不论是Lily老师、Jane老师还是团队其他顾问老师，沟通都非常顺畅。在刚开始申请的时候，我们了解到现在的顶尖学校申请竞争非常激烈。Emma没有音乐特长，虽然拉了三年半的小提琴，最终放弃了，音乐剧也因为最后一年太忙而没能坚持。我问Lily老师是否需要补上这些特长，Lily老师告诉我们不用，孩子不需要成为一个完美小孩，当前已经有的东西已经够了，只需要把已经在做的东西好好呈现出来就可以了，这点我觉得特别好。丽格没有给我们制造任何焦虑，也没有去刻意“包装高大上”的形象，建议我们专注已经有的东西，她们认为Emma各方面都不错，前期的很多准备就够用了，没有必要再去弄额外的东西。 Emma的体育是我们一直坚持的部分，曾担任篮球队队长，壁球也拿到世界级的名次，还在小学部担任了唯一的体育领导角色，并且是女生来做这个角色。她和男孩子打球从不认输，壁球虽然开始晚但后来居上，输了也不会气馁。此外，她对社会问题也很关心。这些原有的特点呈现出来，就很自然的勾勒出了她的形象。文书方面，丽格顾问在Emma的辅导中，着眼于引导她去思考每一个问题，从思路和故事性方面让她真实而有趣的表达。在修改孩子文书的时候，她们也非常注意在给孩子提意见的同时，最大程度保留Emma自己的表达风格和孩子真实的思想。丽格觉得文书的表达要和面试是相辅相成的，也是需要符合她这个年龄段的状态的，这点我也是非常赞同的，有时候过度包装反而会影响孩子的申请，所以如何把握好这个度，我觉得丽格团队是做的非常好的。在面试这个板块，其实我在面试前是比较焦虑的，总是觉得面试是不是应该准备的更充分一些，甚至考虑要不要把题目背下来。但丽格团队的每个老师都告诉我，最好的面试状态就是把面试当聊天，和招生官聊天，而不是背答案，而且无需紧张，做真实的自己就好。这让我女儿很开心，因为刚好聊天是我女儿相对擅长的，背东西是她不喜欢的。所以丽格顾问在面试这块主要就是帮助她适应与面试官的沟通，并挖掘了很多她感兴趣的话题，所以孩子和学校面试官聊起来也很愉快。从我们最终拿到offer的反馈来看，招生官们都提到了孩子在面试中提到的一些很有意思的话题，不论是她最喜欢的书，还是对女性平权的关心，都给招生官留下了很好的印象。04靠谱是丽格最大的亮点平和是最重要的基调经过这次申请，有很多朋友问我丽格是什么特点，我郑重想过之后告诉他们，丽格最大的特点是“靠谱”，用英语说就是“solid”。这不仅仅是因为我们申请成功了，而是在整个合作的过程中深深体会到的。我们申请了六七个不同的申请系统，许多都很复杂，但丽格的团队非常严谨和专业，经验丰富，沉淀深厚。顾问老师们在整个过程中给我们提供了各种有益的建议，帮助我们应对首次申请时的各种不熟悉和焦虑。从申请开始到结束，整个过程都保持了平和的基调，没有焦虑、忙乱或混乱，一切都井然有序。顾问老师们节奏把控得非常好，时间安排合理，包括面试时间。比如1月初我们去英国参加青少年壁球世锦赛之前，所有申请工作都提前完成了。无论是准备材料还是准备面试，整个过程都给了我们一种信心，让我们和孩子都感到安心和信心十足。尽管我们申请了不同类型的学校，但整个过程相对愉快，没有感到很大压力。申请结束后也没有那种“终于申请完解放了”的感觉。虽然孩子在过程中确实感到很累，但没有经历崩溃或焦虑的状况，与顾问老师们的沟通也非常顺畅，整个过程都很顺利。而且在申请之前，我们一直以为要申请好学校，就需要按照所谓的普适标准，也就是孩子方方面面都要做到位的标准来考量孩子，总担心这个不行，那个也要。但是在申请过程中，丽格顾问没有给我们制作额外的压力，没有要求我们成为一个面面俱到的完美小孩，反而是不断的给到孩子鼓励和赞赏，让我们和孩子有了更大的信心，在申请中的整体感受还是非常积极的。我们也意识到，无论是什么样的学校，他们真正需要的是一个真实的孩子。我们也在这个过程中认识到，孩子确实在逐渐长大和成熟，我们应该更多地放手。申请的过程，她需要在学术课程，体育训练和申请事项中来分配时间，保持好的状态和成绩，她也都做到了。而且在申请过程中，我们经历了多轮疫情，孩子在面试期间生病得很重，包括在罗德岛面试时也身体不适，但都坚持下来了。我认为这些经历虽然充满挑战，但也带来了宝贵的成长和价值。05坚持践行长期主义日久必能见真价值关于给未来家庭们的建议，最近我也在思考长期主义教育价值观，在这个价值观上，我们家庭和丽格高度重合。通过这次申请，我个人也真切的感受到，无论是优秀的美国初中还是高中，包括面试，他们看中的都是长期积累的特质，而不是短期培训出来的东西。在经验丰富的招生官面前，这些差异一眼就能看出来，我女儿的一些特点就很好地体现了这一点。首先是她的体育特点。体育特长并不是一天两天就能培养出来的，她从四岁开始练游泳，持续了大约五年，后来因为觉得游泳枯燥毅然决然放弃掉。从六岁开始练篮球，打了六七年，到现在依然是校队队长。她还练过击剑，之后又练习壁球。壁球打了不到三年，获得了不少荣誉，包括国内的第一名、第二名，以及国际上的第一名第二名等。但她后来在壁球上取得相对不错的成绩，离不开之前游泳和篮球训练所打下的身体素质基础。这些都不是一两天的事情，而是一个长期坚持的事情，这种长期积累的过程就是长期主义的体现。其次是她的面试表达。她很喜欢与人交流和表达，这也是长期培养兴趣的结果。一般正常来讲，面试可能大约30分钟，但Emma的面试每次基本上都持续了50分钟。招生官常常在面试结束时对我说，聊得很开心，有时候还会开玩笑说她太能聊了，这让他们觉得很累。因此，后面的家长面谈时间常常很短。这个能力也是需要长期进行培养和提升的，而且不光是口语，孩子整个的思想深度，发音，人生经历，是否敢于表达，都是需要长期提升的。再次就是她一直在坚持阅读。从她小的时候，我们就通过各种方法培养她对阅读额兴趣，比如家长陪着读，或者给她寻找各种类型的书籍，家里随手可及的都是书。所以她现在虽然每天都很忙很累，但还是尽量会坚持阅读，所以她对事情的思考角度也会比同龄小孩更深刻一点，但这个同样是需要长期坚持的。所以在我们家，阅读是很重要的，终身学习是很重要的。这些都是我对长期主义的践行看法，也不是什么秘诀。搞体育的人经常说的一句话是：“走向领奖台的路上都是泪水和汗水”，这句话同样适用于教育。06不要期待过高，做教练型父母培养兴趣挖掘潜力非常重要第二个我想给大家的建议就是不要既要又要也要都要，培养兴趣挖掘潜力更重要， 因为在中国这个大环境下，家长很容易对孩子有非常多的期待，但过多的期待孩子是很难承载的，我认为应该发掘孩子真正喜欢和擅长的东西。家长们常说兴趣是最难把握的问题，我也同意。但正因为难把握，就更需要努力去寻找，一旦找到孩子真正喜欢的东西，效果会事半功倍。比如，有些同学喜欢画画，有些喜欢研究昆虫，有的喜欢体育运动，有的喜欢钻研数学，这些都非常好。没有必要比较兴趣的高低，最重要的是孩子发自内心的喜欢。当然，在这个过程中，家长可以给孩子起到榜样作用，我女儿非常喜欢体育，这在很大程度上是因为我对体育的热爱。我是一个超级体育迷，从小带她看各种体育比赛。虽然小时候我强迫她去游泳，但她在过程中还是有所收获。当她游泳达到一定水平时，我们发现游泳并不一定适合她，尽管她游得不错，主要的是她自己不感兴趣了。后来我们又开始打篮球，因为篮球是一项集体运动，可以拼搏、配合、沟通，孩子愿意坚持，我们就一直支持她。在这个过程中，有些家长会想，到底要不要逼孩子去做体育，我觉得这个过程中，可能“度”是很重要的，因为绝大多数孩子是不想吃苦的，尤其是当他们还小，看不到运动的价值的时候，不逼肯定不行，但是逼太狠也不行。我举个例子，我们之前去泰国集训游泳，每天早晨五六点钟要去游两个小时，晚上也要游，每天要训练两三次，这对绝大多数孩子来说最终肯定是不愿意的。但是你要告诉她去适应，包括有小伙伴也是如此，她就会越来越习惯如此，慢慢就接受了。而且有时候也不要太看那些功利的成功，还是要从孩子的身心健康角度出发。孩子小时候需要家长的推动，但大一些后，家长应该放手让他们自己选择。像Emma现在参与体育活动已经不是被迫的，而是因为她真正喜欢。她的兴趣和计划完全由她自己安排，我们已经完全不干涉了。体育是一个艰苦的过程，人生也是如此。我认为家长最重要的是陪伴孩子、与他们沟通，并帮助他们发掘新的兴趣和潜力。家长不能强求孩子在学习、体育、乐器等各方面都表现出色。尽管有些孩子特别有天赋，但大多数孩子在取得成就的过程中，往往牺牲了自己的独处和玩乐时间。我认为这种做法不利于孩子的长远发展和未来幸福，而后者才是最重要的。从长期主义的角度来看，最重要的不是孩子能申请到哪个好的美高，而是能在过程中真正挖掘出孩子的兴趣爱好，并通过这些兴趣爱好发挥她的优良品质。通过长期的努力，达到水到渠成的效果。让孩子们能够自然地找到适合他们的学校和专业，而不是一味追求名校。并不是说排名靠前的学校就一定更好，而是孩子能够找到适合自己的，并能在其中开心地度过高中生活。申请大学时，虽然不一定去名校，但能找到令自己满意的学校和专业，能够幸福、健康和快乐，这才是最重要的。丽格顾问说Emma是一个非常有思想、幽默、坚持、努力且有目标的学生。在整个申请过程中，她表现得非常积极主动。在申请中Emma遇到的最大挑战可能就是平衡时间，作为运动员的Emma非常忙碌，每天上课、训练、比赛，还要抽时间进行文书写作、面试培训以及做school research。尽管如此，Emma从来没有说过自己想要放弃，每次沟通讨论都非常积极，甚至从未迟到过一次。在帮助Emma呈现材料时，我们对她的想法做了一些调整。Emma本人认为运动让她学会了坚持和不放弃，虽然这确实是很好的品质，但我们觉得还不足以展示Emma的全部特点。经过几次讨论后，我们和Emma达成一致，决定突出运动带给她的友谊、健康以及勇于冒险的精神，从而展现她从小到大的运动经历。除了运动，Emma在其他方面也非常丰富。她非常喜欢拍摄和剪辑视频，拍的Vlog吸引了不少粉丝。Emma在这样的年纪就已经意识到女性平权，并且积极践行。无论是在课堂上还是校内，只要有机会，她都会鼓励女生们意识到女性的力量和勇气，充满积极能量。通过这些方面的展示，我们成功地呈现了Emma的多面性，让她在申请过程中脱颖而出，成功拿到难度极高的梦校们！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

图源：官网加州大学圣地亚哥分校（UCSD）新成立计算信息和数据科学学院，推动数据科学教育与创新的新前沿。此举预计将为UCSD扩招将近8000名学生。SCIDS 将成为该校的最新亮点，为未来的学生提供丰富的教育和研究机会。UCSD是全美计算机科学领域的领先大学，其本科计算机科学与工程课程位列全美前20名。UCSD的计算机科学系以其卓越的教学和研究实力著称，培养了大批在科技行业和学术界具有影响力的专业人才。在数据成为新时代石油的今天，数据科学人才成为推动社会发展和经济增长的关键引擎。加州大学圣地亚哥分校（UCSD）敏锐地捕捉到这一趋势，于近日获批设立新的计算、信息和数据科学学院（School of Computing, Information, and Data Sciences，简称SCIDS）。这是该校在21世纪内成立的第四个学院，旨在培养具备跨学科知识和实践能力的数据科学未来领袖，引领行业发展趋势。图源：官网直播预告  数据科学人才需求持续增长LinkedIn 数据显示，数据科学职位在过去五年中增长了惊人的 650%。PwC 预测，到 2025 年，数据科学和人工智能人才缺口将达到 250 万。这既为数据科学人才提供了广阔的职业发展空间，也凸显了人才培养的紧迫性。图源：Glass Door Data Scienes 预期薪资  学院简介与目标SCIDS 致力于推动计算和数据科学领域的跨学科研究与教育，汇聚各学科专家，整合圣地亚哥超级计算中心（SDSC）和 Halicioğlu 数据科学研究所（HDSI）的优势资源。学院将培养下一代高技能的机器学习工程师和数据分析师，并通过以下方式实现其目标：开展国际交流与合作: SCIDS 将与全球顶尖的数据科学机构建立合作关系，为学生提供海外学习、交流和实习的机会，拓展视野，提升竞争力。邀请国际知名专家: 学院将邀请国际知名的数据科学家来校授课和开展合作研究，提升学术水平和国际影响力，为学生提供与顶尖专家学习交流的机会。提供丰富学习机会: SCIDS 将为来自各个背景的学生提供丰富的学习机会，特别是与社区学院合作，开展广泛的人工智能和数据科学教育，让更多人受益于数据科学的力量。图源：官网  跨学科合作与社会影响除了数据分析、机器学习等核心技能，数据科学家还需要具备统计学、编程、业务理解等多方面的知识和能力。深度学习、自然语言处理等新兴技术也成为数据科学家的必备技能。企业越来越倾向于招聘具备跨学科背景的数据科学家，例如计算机科学、统计学、经济学、生物学等专业背景的人才。SCIDS 将于 2024 年秋季开始招生，为来自各个背景的学生提供丰富的学习机会。提供从本科到博士层次的全面学位课程，涵盖数据科学、计算机科学和人工智能等领域。学院还将与健康科学部门合作推出联合学位项目，培养兼具数据科学和医学知识的人才，为医疗领域的数据科学应用提供人才支持。                                                                                                                                                     与工业界和政府部门合作，推动数据科学研究成果的转化和应用，为企业创造价值。同时，学院也将与政府部门合作，利用数据科学技术解决社会问题，例如环境保护、交通拥堵、公共安全等。丽格顾问说加州大学圣地亚哥新成立的计算、信息和数据科学学院（SCIDS）将成为一个推动数据科学和人工智能教育与研究的重要平台。它不仅为学生提供了广泛的学习机会，还为解决社会重大问题提供了创新的解决方案。这一新学院的成立，标志着UCSD在全球科技和教育领域的进一步领先。重要的信息。选择一个受这些公司青睐的学校，或许会为你的职业生涯增添一份重要的筹码。同时，提升自己的技能和专业能力也是至关重要的，因为最终能够脱颖而出的是那些真正具备实力和潜力的人才。参考内容：https://today.ucsd.edu/story/uc-regents-approve-new-school-of-computing-information-and-data-sciences-at-uc-san-diego https://ucsdtritons.com/news/2024/7/23/general-uc-regents-approve-new-school-of-computing-information-and-data-science.aspx https://www.hpcwire.com/off-the-wire/uc-san-diego-launches-new-school-of-computing-information-and-data-sciences/ 添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

随着奥运会的到来，全球观众聚焦在赛场上的激烈角逐。作为世界顶尖的运动竞技平台，奥运会不仅是运动员展示实力的舞台，也是各大高校培养体育精英的重要证明。在众多高水平的体育强校中，美国的大学凭借其卓越的体育设施和优越的培养条件，成为了奥运奖牌的重要产出地。数据统计根据各大学在历届奥运会中获得的奖牌总数、校友成就和体育项目的多样性进行评选。数据来源于官方统计与相关体育组织的权威排名，确保信息的准确性和权威性让我们一起来看看，奥运会奖牌数量最多的十所美国名校，一起探索这些学校是如何在体育领域脱颖而出的。图源：https://stock.adobe.com直播预告10印第安纳大学Indiana University图源：学校官网奖牌总数：104枚（55金🥇，17银🥈，32铜🥉）知名校友：马克·斯皮茨（游泳）、莉莉·金（游泳）体育项目及详细介绍：印第安纳大学在游泳项目上有着卓越的传统。学校提供先进的训练设施和优秀的教练团队，培养了如马克·斯皮茨和莉莉·金这样的世界级游泳选手。印第安纳大学的运动员在历届奥运会上取得了优异成绩，巩固了其在国际泳坛的地位。09耶鲁大学Yale University图源：学校官网奖牌总数：107枚（51🥇，26银🥈，30铜🥉）知名校友：尼尔·布什（划船）、弗朗西斯·马奎（赛艇）体育项目及详细介绍：耶鲁大学以其强大的划船和赛艇项目著称。其划船队在多个全国性和国际性赛事中表现突出，培养了许多在奥运会上为校争光的运动员。耶鲁大学的赛艇设施先进，提供了良好的训练和竞赛环境。学生探索及发展提供无与伦比的机会。08哈佛大学Harvard Universityl图源：学校官网奖牌总数：108枚（46金🥇，41银🥈，21铜🥉）知名校友：马特·哈瑞斯（击剑）、鲁迪·吉尔伯特（篮球）体育项目及详细介绍：哈佛大学在击剑和篮球等多个体育项目上展现了卓越的实力。学校的击剑队屡获全国锦标赛冠军，篮球队也培养了多位在国际赛事中表现出色的运动员。哈佛大学不仅重视学术，更注重学生在体育领域的全面发展。07佛罗里达大学University of Florida图源：学校官网奖牌总数：126枚（60金🥇，33银🥈，33铜🥉）知名校友：瑞安·洛赫特（游泳）、凯斯琳·赫里根（体操）体育项目及详细介绍：佛罗里达大学以游泳和体操项目闻名。校内拥有世界一流的训练设施和教练团队，为运动员提供全面的支持。瑞安·洛赫特等校友在国际泳坛和体操界均取得了辉煌成就。06德克萨斯大学奥斯汀分校The University of Texas at Austin图源：学校官网奖牌总数：143枚（83金🥇，38银🥈，22铜🥉）知名校友：阿莱克斯·卡佩克斯（田径）、伊恩·克罗克尔（游泳）体育项目及详细介绍：德克萨斯大学在田径和游泳项目上尤为突出。学校提供一流的设施和训练资源，支持学生在体育和学术上均衡发展。其校友在奥运会上多次登上领奖台，成为世界级的体育明星。05密歇根大学University of Michigan图源：学校官网奖牌总数：173枚（81金🥇，43银🥈，49铜🥉）知名校友：迈克尔·菲尔普斯（游泳）、汤姆·布拉迪（美式足球）体育项目及详细介绍：密歇根大学在游泳和美式足球项目上具有卓越表现。迈克尔·菲尔普斯是历史上最成功的奥运游泳选手之一，他在奥运会上获得了无数金牌。密歇根大学提供的优秀体育设施和教练团队，为运动员的培养提供了坚实基础。04 加州大学伯克利分校UC Berkeley图源：学校官网奖牌总数：207枚（117金🥇，51银🥈39铜🥉）知名校友：娜塔莉·考芙林（游泳）、约翰·霍克尔（田径）体育项目及详细介绍：UC Berkeley的游泳、田径和赛艇项目在全球范围内享有盛誉。该校培养了多位奥运冠军，在历届奥运会上屡获奖牌。学校的体育文化深厚，设施齐全，为运动员提供了优越的训练条件。03 加州大学洛杉矶分校UCLA图源：学校官网奖牌总数：261枚（123金🥇，54银🥈84铜🥉）知名校友：凯尔·凯西（篮球）、杰基·乔伊纳-柯西（田径）体育项目及详细介绍：UCLA的篮球、田径和游泳项目极为出色。凯尔·凯西在篮球领域取得了显赫的成就，而杰基·乔伊纳-柯西则在田径赛场上屡创辉煌。学校的体育设施先进，提供了丰富的资源和支持，帮助学生在体育领域获得成功。02斯坦福大学Stanford University图源：学校官网奖牌总数：280枚（139金🥇，73银🥈58铜🥉）知名校友：凯蒂·莱德基（游泳）、西蒙妮·曼努埃尔（游泳）体育项目及详细介绍：斯坦福大学在游泳和排球等多个项目上表现卓越。凯蒂·莱德基等校友在国际赛事中取得了辉煌的成绩，推动斯坦福成为奥运奖牌的常客。学校提供全面的体育训练和学术支持，培养了众多顶级运动员。01南加州大学USC图源：学校官网奖牌总数：309枚（144金🥇，93银🥈72铜🥉）知名校友：艾莉森·菲利克斯（田径）、马克·斯皮茨（游泳）体育项目及详细介绍：南加州大学（USC）是美国著名的体育强校，尤其在田径和游泳项目上表现突出。学校的游泳队和田径队屡获殊荣，培养了众多世界冠军和奥运奖牌获得者。艾莉森·菲利克斯是USC最著名的校友之一，她在短跑项目上取得了巨大的成功，多次在奥运会上夺得金牌。USC的体育设施和训练条件非常先进，为运动员的成长提供了良好的环境。这些美国大学不仅在学术领域表现卓越，在体育方面也展现出非凡的实力。它们培养出的大量奥运奖牌获得者，不仅为校争光，也为国家赢得了无数荣誉。未来，我们相信一定会看到更多的年轻运动员从这些体育强校走向世界舞台，续写辉煌。参考文献"The Top 10 Universities with the Most Olympic Medals" - Senior Class Graduation Products. source"The Universities That Produce the Most Olympians" - Aspire Atlantic. source"WHAT COLLEGE HAS PRODUCED THE MOST OLYMPIC MEDALS?" - FirstPoint USA. source 添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Katherine同学就读学校：Westover School录取学校：南加利福利亚大学(USC)Katherine同学目前就读于康州的Westover School，今年在丽格的支持下成功的申请进入梦校南加大，且就读专业为自己最心仪的环境科学。那么到底一个理想的申请是如何实现的？我们今天就请Katherine同学来给大家分享下！直播预告01美高给了我更多试错的机会！我当时选择出国留学主要是为了国外的教育体制之下的更多机会，因为我认为自己比较富有创造力，经常有许多想法，但在国内的教育体制的条框下，我觉得我没有足够的时间和空间发挥。因此，我希望能够在一个有更多时间和资源支持的环境中实现自己的想法，选择了来美国读高中。我在Westover的生活非常愉快。与国内相比，这里我有更多的自主权去尝试不同的兴趣爱好和探索不同的领域。比如，我上了暗室摄影课后对摄影产生了浓厚的兴趣；而我原本其实对高尔夫不是很感兴趣的，但尝试之后我爱上了这项运动。在高中阶段，我还尝试了许多其他的活动，我很感激美高给了我这么多尝试新事物的机会。我们学校的学术压力我觉得是因人而异的。可以选择无压力轻松地度过高中四年，也可以选择挑战更难的课程，学习起来也会更有压力。虽然我们学校对Freshman，Sophomore所开放的 AP课程选择不多，但到了Senior year，AP课程的选择就非常丰富，而且课程难度也相对大，想要取得A+成绩很不容易。例如我今年选了4门AP课程，还参加了一个艺术馆的实习和研究，学习压力就很大。另外，我觉得我们学校的升学顾问也很好，给了我许多建设性的建议，尤其是在选校方面，非常鼓励我。她的帮助让我对大学申请安心了不少。02小而精不分层关注成长暖心陪伴我的美本规划大概是在9年级下学期开始安排起来的。和丽格相遇主要归功于我妈妈，她当时花了很多时间和精力去了解美国大学顾问的情况，包括很多国内的顾问和在美国的顾问。当时和丽格老师沟通之后，她觉得这个机构不一样，始终将人放在第一位，而不是商业化和利益化。很多机构的顾问老师为了奖金会想要把孩子送去更好的学校，会特别关注和着重辅导每年冲藤校的学生，但对于那些不够优秀的学生关注度很低，但是丽格不一样。首先因为丽格的规模没有那么大，学生数量没有那么多，所以顾问老师能给到学生更好的关注，每一个学生都能得到足够的资源和帮助，每一个学生都不会被忽略，这是我和妈妈当初选择丽格的一个主要原因。因为我相信没有人喜欢被分类和分层次，也不喜欢被贴标签评价，我也是一样。在丽格这里我感觉到我是被平等对待，并且是被充分尊重的。其次，我觉得丽格的老师更关注学生长线的人生发展，他们不会很功利的强调说一定要爬藤或者说只关注排名，而是真正发自内心地去帮助你找到最适合你的学校，从而从长线的教育路径上帮助你走的更好。开始接触数码相机，不一样的感觉包括在活动设定上，我觉得丽格老师给我最大的帮助是引导，他们不会让我去做不喜欢的活动，而是一直鼓励我去尝试自己感兴趣的领域，并给我提供建议和机会。比如我之前一直对海洋环境保护特别感兴趣，丽格老师就鼓励我参加了Harvard International Review的写作比赛，并且帮我找了很好的老师进行指导来提升获奖几率。这次获奖，也让我的简历显得更加亮眼，对我申请Environmental Studies（环境研究）专业也起到了积极的作用。让我感觉很温暖的是，丽格的老师会像朋友一样对待我们，在美本申请季的时候，有时候我会压力很大，但丽格老师会让我知道，她们一直会支持我，无论我有什么需要倾诉的东西，或是情绪需要释放，她们总是会在那里等着我倾听我。我也经常参加丽格的营地活动，每次顾问老师都会带来小零食。我记得有一次，还专门还带我去亚洲超市吃饭，推荐我尝试了纳豆，这种相处方式真的让我觉得像和认识很久的朋友一样，很舒服很温暖。03活动背景及专业选择在规划过程中，丽格老师也持续引导我在感兴趣的领域不断尝试，我记得当时探讨专业时我和丽格老师一起进行了很多头脑风暴，并结合了我的各方面背景来讨论。丽格老师并没有直接告诉我哪个专业好，你应该选择哪个专业，而是慢慢引导我。通过问我一些问题，例如你有这个活动是否申请这个方向更合理一些，来帮助我思考。她的方法是给予建议，而不是强迫我申请特定的专业。我觉得这种方法很适合我，因为相比听说一些朋友的顾问强迫他们申请特定专业，我更喜欢这种与顾问之间的沟通和建议。也正是这种模式下，在申请的时候，我会注意到我的活动背景与我现在申请的专业是非常符合的，我的活动经历很多都与环境保护息息相关。除了获得Harvard International Review的奖项之外，我还加入了一个环保时尚俱乐部，和丽格的其他几位同学一起创办了一个环境科学俱乐部。这些活动做下来让我觉得能够为环境保护发声并深入研究这一领域有一种脚踏实地为地球和人类的发展努力的感觉，这种感觉给我带来了很多的动力和自信。于是我就决定申请Environmental Studies这个专业，把这份热爱写入了文书中。                               高尔夫比赛前的练习在撰写申请文书时，我先写了加州大学系统的申请文书。其中一个题目是关于我最感兴趣的学科及其背后的原因。起初我考虑写这个学年接触最多的 Art history，但由于接触时间短，我缺乏实质性的经历和经验来支持对这个学科的热爱。这时顾问老师就和我讨论了一下，她认为我获得的奖项是一个很好的素材，可以详细地描述和讨论它。这个建议瞬间为我打通了思路，因为我为这个比赛投入了很多心思，结合我在福州长大、生活在海边的经历，很好的体现了我对这个学科的热爱，也让我后面去做这些环保活动上有了更好的顺延。在这整个过程中，我特别欣赏丽格的做法，顾问老师并没有试图把我包装成另外一个光鲜亮丽的完全不符合自己本来样子的形象，相反，他们在我已经参与过的许多Environmental Studies 相关活动的基础上，通过头脑风暴的过程引导我，帮助我整合已有的经历和成就，让我在申请过程中重新认识了自己，也体现了真正的自己。所以，我觉得申请中最重要的一点是不要试图给自己打造一个并非真实的人设，不要描述自己没有真正做过的事情。整个申请过程我其实一直挺享受的，因为它让我能够反思自己的成长，重新认识自己。我希望接下来要申请的学弟学妹们能够找到他们真正想要学习和关心的事物，并在文书中展现最真实的自我。04成长的挑战与迷茫在我刚进入美高的时候，我其实是有迷茫的，那个时候，我不是特别了解自己，也不知道自己想要什么，想做什么，但幸好美高给了我不断体验试错的机会，通过这段历程，在我申请美本的时候，我觉得我对自己有了更清晰的认知。这个认知在我写美本文书的时候，更为清晰，尤其是Common App的文书，那篇文书真实地记录了我在高中四年中的种种挣扎和成长。写这篇文书的过程是一次特别反思的经历，把我在这四年里的所有经历，无论是痛苦的、开心的还是有收获的，都总结了起来。我觉得它见证了我四年来的成长，对我来说意义非凡。在整个申请过程中，压力最大的就是今年，我选了4门AP课程，还参加了一个艺术馆的实习。我们学校每届毕业生只有一个人能有机会做这个实习，我在junior year的时候为了挑战自己申请了这个机会。这个实习除了每周在艺术馆的带薪实习，还要策展，写一个学术论文，并在年末专题研讨会发表。这也成为了我今年主要的活动之一。刚接触暗室摄影，从拍摄到冲洗，一步步学起尽管要做的很多，整个申请季其实并没有让我觉得很难。在丽格老师的指导下，7月份我的托福就拿到了114的分数，8月份就着手准备文书，后面就随着择校边定学校边写文书，整个过程还是很顺畅的。05特别的择校标准，为何钟情南加大我在挑选学校时有一个特别的标准，就是学校标志的颜色必须是蓝色，这可能有点玄学。但南加大打破了我对蓝色的执着，成为了我最终申请阶段的梦校。对我来说，南加大有几个特别吸引我的地方。首先是它优越的地理位置，加州的热情一直很吸引我。其次是它强大的校友网络。校友之间的联系非常密切，非常乐于帮助彼此，比如在找实习工作时，校友会尽其所能来支持你。这一点，尤其是在南加大的地理位置加持下，特别吸引我。在选择学校时，我并没有太关注学术氛围或者学术资源，因为我认为在前30或前40名的学校，它们能提供的资源基本是相似的，关键在于你能否充分利用这些资源。南加大的校园氛围非常浓厚，我能感受到每位学生都对自己的学校充满热爱。这样独特的氛围能够帮助我找到更多的机会，鼓励我尝试更多的事情。katherine 参与美术馆实习的策展项目用人物模糊处理的形式展示了摄影对文化变换的影响此外，我认为南加大特别好的一点是他们在文书中不仅仅问到学术成绩和兴趣，还渴望了解学生的性格和一些看似与申请无关的爱好。比如他们的文书中问到最喜欢的电影，最喜欢的零食，最理想的职业，最向往的地方等等。他们问了很多看似与申请完全无关的问题，但这些问题恰恰能让学生展现出自己有趣的灵魂，也能让招生官了解生硬的简历下每个独特、鲜活的个体。我也希望未来的申请者在写文书时秉承着把自己介绍给学校的理念，而不是努力证明自己有资格被学校录取。希望大家都能录到自己心仪的学校！丽格顾问说Katherine在9年级疫情网课期间加入了丽格。我们为她规划了三个主要方向：探索专业兴趣、提升GPA和提高软实力。签约后，由于她对海洋保护感兴趣，我们首先向她介绍了一些美国的免费公共资源。在进一步探索她这方面的兴趣后，我们推荐她在9年级暑假参加了布朗夏校。在10年级，Katherine 和丽格的其他几位同学一起创办了一个环保科学俱乐部，她进一步确认了自己对可循环材料的兴趣。此后，她在11年级专注于科研和大学申请。Katherine 的成绩一直在提升，尽管10年级成绩有所下滑，但在11年级下学期有了明显的进步。在学术稳固的前提下，加上丰富的活动经历，Katherine 在11年级暑假主要集中精力准备SAT和科研项目。在大学申请选校方面，Katherine 比较明确地偏向大城市、安全且对亚裔包容的环境。因此，我们很快锁定了学校名单。虽然在早申请阶段由于学校的要求申请了一些保底学校，但在常规申请阶段基本都是按照她自己的意愿选择学校。12年级时，她变得越来越成熟和懂事，对自己的申请越来越上心。她在11月感恩节期间几乎全力准备申请材料，确保了常规申请阶段没有拖延，在这个过程中，她也变得越来越自信，并最终确认了南加大的资源是最能匹配她的需求的。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多