【丽格教育】波士顿Lily老师

9月1日，加州州立法院发出初步禁令，要求加州UC系统的所有分校在疫情期间，停止使用SAT和ACT考试成绩作为录取评估的一部分。UC系统其实早在5月就提出，将在5年内的录取流程中逐步淘汰SAT/ACT等标化成绩的要求；今年的申请，也将采取“Test-Optional”标化可选的政策。那么为什么9月会被法院裁决呢？这次的法院强制禁令，其实来源于2019年12月的一起诉讼。这起诉讼起于2019年12月，原告是学生团体。原告之一Gary患有学习障碍，他面临着无法参加SAT考试的障碍。原告表示，如果他能够参加SAT考试，或者加州大学考虑不再接受标化分数，他就会提出申请。该诉讼旨在禁止UC系统使用标化考试作为录取标准之一。原告认为，使用标化考试会导致基于种族，家庭收入和残障情况对申请人的非法歧视。并且根据加州宪法，使用考试作为评估标准还剥夺了学生获得平等保护的权利。而随着疫情的爆发，原告认为，由于美国新冠疫情导致许多考场取消，残疾学生无法进入考场。法官Brad Seligman对此表示赞同，认为残疾学生面临的障碍比非残疾学生面临的障碍要大得多。不过，加州大学系统是持有不同看法的，目前的初步发言是：对于判决结果比较失望。因此，该决定是否会影响今年的招生，目前仍然存在变数。9月29日的第二次庭审将决定该禁令是否会持续生效。之前丽格有报道过，全国大学招生咨询协会NACAC要求其成员机构确认他们的可选考试政策不会对未提交分数的学生产生任何负面影响。截至8月18日上午，已有500所大学签署了该声明。在这其中，UC系统也有签名承诺，不会对未提交分数的学生产生任何负面影响。鉴于该法令还没有确定持续生效，我们还是要提醒广大申请者：1. 大学采取“Test-Optional”并不意味着今年的申请就变简单了。如果没有了标化成绩，就要从其他方面着手，展现自己的长处。如果确定要申请的学校标化考试都可选，或者自己不适合走标化这条路，不如把时间尽早投入到活动/软实力/GPA等方面的经营中去；2. 新冠疫情可能还是会对下半年的标化考试造成影响。如果要参加下半年的SAT等标化考试，目前比较靠谱的还是自己高中承办的只对自己学生开放的School Day Test。建议大家在选择考点/考试时间的时候，多加留意，早做准备，并做好预案。我们也会持续关注美国大学申请标化成绩政策的最新消息！如果你需要Top100美国大学早申请时间表，请在公众号后台回复“早申请”；如果你需要Top100美国大学补充文书题目汇总，请在公众号后台回复“补充文书”！

2020年，新冠疫情肆虐全球，美国也成为了疫情严重的地区之一。可这简单的一句话，却是每一个留学生家庭心中沉甸甸的负担。疫情爆发所催化的美国社会动荡和中美关系恶化，都对独自在外的留学生产生了巨大的冲击，原本习惯的平静生活开始充满了不安，焦虑和沮丧。而远在国内的父母家人更是忧心忡忡，两国遥远的距离和信息的阻塞加剧了家长们的无助感。 每个身在历史中的人都是灾难的面对者，但这不代表我们选择束手无策。在这个艰难的时刻，作为扎根美国本土的教育服务机构，我们决定承担起该有的责任，有一分力就出一分力，帮助留学生和他们的家庭减少信息不对称，让教育这样重要的事情回归正轨，成为不确定中确定的力量。怀着这样的信念，丽格教育在暑期举办了各种各样的线上活动，积极为留学生和家长提供各类真实可靠的资讯，寻找问题解决方案。在暑期结束的时刻，我们详细整理了丽格所做出的各种努力，既是为了总结，也是为了更好的激励我们继续奋斗！线上招生/家长会线上家长会在每日跟进孩子们的学习进度的同时，我们也代表远在国内不方便的家长，参加了各大美初高的家长会，及时将美高学校选课、开学、课外活动等信息反馈给家庭。我们共计参加了50+场线上家长会，学校包括：霍奇基斯中学，伽文纳中学，康科德学校，塔夫脱中学，提尔顿中学，新汉普顿中学，圣马克学校等。滑动查看丽格顾问家长会反馈【线上家长会】反馈截图线上大学招生宣讲会为了了解美国大学最新的招生进展，协助学生的规划和申请，丽格顾问们在暑假期间，参加了Top50美本大学的50+场线上招生宣讲会，包括大学有：哥伦比亚大学，加州大学洛杉矶分校，牛津大学，佩珀代因大学，东北大学，乔治亚理工学院等。9月，丽格顾问将继续关注并参加牛津大学，剑桥大学等英国大学，加拿大大学的招生宣讲会；我们也在关注Wharton Investment Competition，HiMCM等国际软实力赛事的最新消息，这些信息都将与丽格家庭分享。滑动查看招生宣讲会反馈【美国大学线上招生宣讲会】反馈截图线上讲座系列美高招生官云访校讲座我们邀请到了众多全美排名前30的顶尖美高招生官来为大家开展【美高招生官云访校】系列讲座，让大家能够跟着美高招生官们的步伐近距离了解我们心仪的梦校。8月已经举行【美高招生官云访校】讲座12场，学校包括(按讲座时间顺序排列)：波特女子高中，泰博学院，主教高中，圣马克学校，格罗顿学校，摩尔西斯堡学院，克瑞布鲁克中学，北野山高中，圣乔治学校，伽文纳中学，肯特高中，米德尔塞克斯中学。九月预告：布莱尔学院，朴茨茅斯修道院中学，瑞克特瑞中学，印第安山中学，布鲁克斯中学，鹰溪中学，庞弗雷特中学...... 9月更多学校敬请期待！滑动查看讲座【美高招生官云访校】讲座截图

随着秋季学期的来临，很多在美留学生回到了上课的日常中。这个学期的开端，因为美国尚未结束的疫情，和各大高校因为疫情而制定的不同政策，而伴随着不安和焦虑。最近，美国纽约时报发布了文章指出：无论是重返学校还是没有重返学校，年轻人在心理健康方面都可能遭受特别的挑战。根据美国疾病控制和预防中心(CDC)的最新报告，随着疫情的发展，18-24岁年轻人的焦虑，抑郁甚至自杀倾向水平在上升，我们必须意识到：心理健康应当成为家长和学生多加关注的问题。CDC最新报告在这段时间，美国年轻人的焦虑和抑郁症状达到了最高水平，有62.9％的人回答，他们至少感受到了其中一种或两种。而因为疫情和学校相继开学，年轻大学生们将在今年秋天开始上课，但是很多学习都将是远程进行的；除了每天的学业，他们还需要面临严格的隔离和安全规定，限制自己的社交活动。同时，对于个人前途的不确定性和对未来的担忧，也会使学生们陷入恐慌之中。面对疫情和开学，我们应当如何做好心理防护呢？充分重视、正确应对面对疫情，留学生们应当提高警惕，充分重视。不要心存侥幸，觉得自己是“绝缘体”。但是也不必过于恐慌。因为传染病构成流行有三大要素：传染源、传播途径和易感人群，只要能控制住其中一个环节，就可以达到预防的目的。保护易感人群：正常作息、均衡饮食和充足睡眠，重视学业但不要给自己太大压力，可以适当运动提高免疫力，总的来说要保持健康的身心状态。切断传播途径：在校园内或外出时要做好防护，戴口罩、保持社交距离、勤洗手、少去人多的地方可以有效减少病毒的传播。控制传染源：如有疑似症状或潜在接触史，需留意自己的症状，及时报告学校并进行隔离。关注疫情，正常生活在美留学生们应当关注权威机构发布的信息，了解当前疫情的进展以及专业机构发布的防护知识。不要轻易相信未经核实的信息，更不要以讹传讹。常用的美国疫情了解渠道有：CDC:https://covid.cdc.gov/covid-data-tracker/#casesCNN:https://www.cnn.com/interactive/2020/health/coronavirus-us-maps-and-cases/同时，要密切关注学校的疫情更新网站，以及学校的邮件。很多美国学校已经对学生和工作人员进行定期新冠检测，会在网上公布每日检测人数和确诊人数。留学生们无论是回到学校，还是继续在家或者寄宿家庭上网课，都会面临减少外出社交的情况。以往的外出变少了，在室内的时间变多了。宅家应该做什么？不如好好地打理自己的生活空间，让心情更加舒畅；或者学会做几道菜，读几本书...久违地沉浸在自己的世界中，也是一种享受。鉴别不适，避免恐慌马上进入秋季，同时也是美国的流感高发季节。同学们应当学会识别自己生理和情绪上的不适。有时候难免会有咳嗽、打喷嚏等现象，有时也会出现伤风感冒的症状，在这种情况下，切忌恐慌。同时，在条件允许的情况下，可以在美国打免费的流感疫苗，有效防止流感。如果自己有心理上的不适，一定要调整好心态，可以多向自己的counselor/导师/同学寻求帮助，必要时可以与心理医生预约沟通。控制恐惧，积极调整CDC的数据显示，疫情期间，62.9%的年轻人感受到了焦虑或恐慌。所以，大家要先接受自己有焦虑和恐惧的情绪是正常的，不要否认或排斥这种情绪。在寻求身边人和专业帮助的同时，也可以做些能让自己快乐的事情：看综艺、和朋友聊天、听音乐、运动、玩游戏等等，将自己注意力转移到能让自己更舒适的活动上。我们也向大家推荐了解自己身心健康的学习资源：上周，我们举办了【后疫情时代的身心健康-培养坚韧力，建立好习惯】讲座，中欧商学院中国总裁班教练唐老师，为大家解读了如何在疫情中保持身心健康。讲座原视频可以点击阅读原文或复制链接收看：http://m.ximalaya.com/sound/328117182由丽格教育和唐老师合力推出的【打造坚韧力】辅导项目即将开始！如果想要了解我们的项目，可以联系丽格顾问，也可以直接扫码填写了解自己的疫情心理健康指数的在线测试

疫情影响下，美国大学官方的实地访校纷纷被取消，并且丝毫没有恢复的意思。然而，访校是大学申请中非常重要的一环，不容忽视。在过去，很多学生都会选择在暑假期间访问各大心仪学校，最终挑选出自己的“梦校”校单；可是当下，我们要怎样才能体验大学校园环境，挑选心仪的学校呢？别担心，近日，《普林斯顿评论》为大家总结了提供线上访校的数百所大学。点击阅读原文可以直达名单哦！快来看看你心仪学校的在线访校方式：https://www.princetonreview.com/college-advice/virtual-tours?source=aw&awc=18466_1598637423_6c61bf1b0056039f94f0152b25602985这份表格以州名分类，列出了所有提供在线虚拟仿效的学校名单，并且附上了链接。大家可以直接搜索自己感兴趣的学校的虚拟访校网页。这些学校的虚拟访校，基本上依附了几大线上访校网站，接下来，我们就为大家分析一波。YouVisit网址：https://www.youvisit.com/collegesearch/包含学校：宾夕法尼亚大学，布兰迪斯大学，凯斯西储大学，加州大学洛杉矶分校，加州大学戴维斯分校，加州大学圣地亚哥分校，东北大学等。YouVisit是时下最热门的虚拟参观网站之一，它界面美观，网罗了600个校园供用户参观。网站功能齐全，每所大学都有多位虚拟导游在每个参观点为你讲解。讲解语言除了英语外，还有中文和西班牙语等语言选择。除了校园外景的参观，还可以进到不同教学楼等内部参观，每一个位置都会配备不同的学生作讲解。页面的左下角还有校园的整体地图，可以随时查看自己处在校园的哪个区域。CampusTours网址：https://campustours.com/Campus Tour 是一个比较全面的平台，更像一个学校综合信息网站。大家可以以大学的区域来进行检索，通过多方面来了解一个学校除了校园地图，虚拟导航，学校视频，学校网站，VR/图片之外，网站还会列出学校的基本信息，例如学费、录取率、运动项目、专业分类等等有用的信息，非常适合做学校research时使用。CampusReel网址：https://www.campusreel.org看完了比较官方的线上访校，CampusReel绝对会让你从一个全新的角度了解学校。CampusReel目前收录了来自250多所美国大学，超过15000条由在校生上传的vlog视频和学院简介。点击任意一所大学，显示的是该校的校园大使拍摄的多个视频，比如带你逛校园、体验大学生活等内容。更重要的是，每位校园大使的Vlog内容都十分丰富，包括学术，校园生活，宿舍，食物，其他学生采访等等。当然，配合丽格的【美本云访校】系列讲座一起，访校效果更佳哦！我们根据不同地区的特色来分析美本大学，希望通过分析美国各个区域的社会人文情况，来帮助大家了解美国各个区域大学的特色，从而选择最适合自己的留学路径！扫描下方二维码即可收看！

新的学期，各大2021年最新美国大学排行榜相继发布！最近，Niche就率先发布了2021最佳美国大学排名！这份排名涵盖多个分类，包括大学种类，专业分类，不同州内大学，招生，校园生活，学生喜好，学术选择等等。大家可以复制以下链接，直达了解更多详细内容：https://www.niche.com/colleges/rankings/排名指标包括：学术、价值（包括学生贷款、毕业收入等）、教学质量、校园评价（包括食物、住宿等）、多样性、校园生活、整体评价、当地情况和安全。具体评分权重占比如下：学术（Academics Grade）-40%性价比（Value Grade）-27.5%教授得分（Professors Grade）-7.5%校园环境（Campus Grade）-5%多样性（Diversity Grade）-5%学生生活（Student Life Grade）-5%学生评价（Student Surveys on Overall Experience）-5%当地环境（Local Area Grade）-2.5%校园安全（Safety Grade）-2.5%‍Niche综合了美国教育部的学术、招生、财务和学生生活数据。和其他排名相比，最让Niche深入人心的，还是数百万来自高校学生和校友的评价，所以，Niche的排名更倾向于普通学生的体验。创始人曾经说过：“美国大学排名都是专家教授、评论家评定的，却没有学生的评价。Niche的排名更多地考虑了亲身经历者所反馈的体验，数百万来自高校学生和校友可以对自己的学校进行评论、排名。”除了参考上面的评分指标，大家也可以将这份排名看作是“最受学生欢迎的美国大学排名”。赶快来看看最新的排名情况！2021 美国最佳综合大学排名更多该排名情况请点击：https://www.niche.com/colleges/search/best-colleges/2021 美国最佳公立大学排名

丽格教育【美国大学云访校】系列讲座正在火热进行中！在过去的这两周，我们陆续带领大家走遍了大波士顿地区，宾夕法尼亚州地区，北卡罗来纳州地区，五大湖地区，和北加利福尼亚州地区的众多大学，详细分析了这五大区域的政治文化、经济形势、就业、安全性等留学生们关心的话题。今天，8月28日北京时间晚9点我们将迎来【南加利福尼亚州地区】美国大学云访校讲座！周五 8月28日报名方式扫描上方海报关注 美国丽格教育 公众号在公众号后台对话框发送 云访校即可进入讲座群我们也整合了前几场讲座中【美国五大地区大学介绍资料大礼包】，囊括了43所学校！帮助您全方位了解这些学校和地区，听讲座的同时，搭配学校综合介绍，进一步了解这些大学和所在区域！资料内容包含：学校基本情况，录取率，标化成绩要求，优势专业，学院设置，学校特色等...资料领取方式关注 美国丽格教育 公众号在公众号后台对话框发送 03即可获取资料补充文书题目｜美国大学最新排名｜大波士顿地区解读｜早申请时间表 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中 Gap Year｜UC系统数据｜美高规划清单｜AP考试数据北野山高中 | 康科德学院 | 肯特高中｜主教高中本博连读 | 康奈尔 | UCLA | 塔夫茨英国UCAS申请要点｜中美航班恢复｜美国大学降低学费H-1B禁令解除｜微信禁令解读｜F1美国重启签证｜走读中学开学政策TOP30开学政策｜领事馆关闭｜美高开学政策戏剧写作竞赛｜创意写作基础

在COVID-19新冠肺炎疫情肆虐的一年，大学准新生们的标化考试征途可以说是大受影响。本周六8月29日，就是今年下半年的第一场SAT考试。而据负责管理SAT考试的美国大学理事会(College Board)统计，在报名参加8月29日SAT考试的40.2万名学生中，至少有17.8万名学生将不能参加考试，只有54%的考点表示将继续开放，其中一些考点的考位也受到限制。CB关于8月考试的声明：https://www.collegeboard.org/releases/2020/what-to-know-before-august-sat-admin正因如此，CB已经向各大学提出请求，希望各大学延长接收考试成绩的截止日期，并平等地考虑由于covid-19而无法参加考试的学生。CB也提到，各大学知道今年的考试机会有限，大多数大学在即将到来的招生周期中已经宣布不需要考试成绩。的确，美国大学"Test-Optional"的举措已经实行一段时间，越来越多的大学也加入到了这个阵营。但是随着越来越多的大学采用该政策，一些大学开始表示：虽然他们将实行"Test-Optional"，但他们还是"prefer"学生提交SAT或ACT成绩。这个“prefer”可谓意味深长，到底不提交标化成绩会不会受影响？许多美国高中的辅导员也已经接到学生的疑问，各大高校的说法“非常让人疑惑”。针对这种不确定性，全国大学招生咨询协会NACAC作出行动！NACAC已经要求其成员机构确认他们的可选考试政策不会对未提交分数的学生产生任何负面影响。截至8月18日上午，已有500所大学签署了该声明。同时，NACAC也建议：1. 采取“Test-Optional”政策的大学应该向学生解释其政策背后的理由，并阐明政策中包含的例外情况：比如学生需要有标化成绩才能入选特点课程或获得经济资助；2. 学校应该实行以学生为中心的入学政策，定期研究、审查和改进大学的招生流程。并且要求各大学仔细思考自己的入学政策是否会鼓励学生多次参加考试。以下就是500所已经签署声明的大学名单，它们不会因缺乏标准考试分数而对学生进行处罚。 完整名单：https://www.nacacnet.org/news--publications/newsroom/test-optional-means-test-optional/快看看你的梦校是否签署了这份声明！NACAC的强制行动为广大留学生减轻了一定心理负担，但是丽格要提醒大家：1. 大学采取“Test-Optional”并不意味着今年的申请就变简单了。如果没有了标化成绩，就要从其他方面着手，展现自己的长处。如果确定要申请的学校标化考试都可选，或者自己不适合走标化这条路，不如把时间尽早投入到活动/软实力/GPA等方面的经营中去；2. 新冠疫情可能还是会对下半年的标化考试造成影响。如果要参加下半年的SAT等标化考试，目前比较靠谱的还是自己高中承办的只对自己学生开放的School Day Test。建议大家在选择考点/考试时间的时候，多加留意，早做准备，并做好预案。最后，希望今年申请的同学都能申请到理想的学校！如果你需要Top100美国大学早申请时间表，请在公众号后台回复“早申请”；如果你需要Top100美国大学补充文书题目汇总，请在公众号后台回复“补充文书”！

暑期结束，申请季来临啦！申请美本2021Fall的小伙伴们已经开始摩拳擦掌，准备大展身手了么？除了标化成绩和长期以来积攒的软实力经验，还有一项非常重要，不容忽视的申请材料——文书。而除了Common App和其他例如CA申请系统的文书题目，美国大学通常也会有自己的补充文书（Supplemental Essay）题目。很多家长和学生觉得，补充文书就只是用来“补充”的，往往忽视了它的重要性。其实，补充文书作为学校单独命题的文书，凸显了该学校对学生的兴趣。我们可以从不同学校的不同补充文书题目中，窥见学校的特点和想要招收怎样的学生。而学校也可以通过学生对补充文书的态度，感受到学生的“诚意”。而且，因为通用系统中的文书一般题目比较单一，补充文书可以让学校更全面细致地了解学生，学校可以从补充文书中得到关于学生的性格、爱好、成长路线等成绩之外的信息，进而挑选出和学校“气质”相符的学生，往往成为区分学生的重要指标之一。图源：Giphy你喜欢读什么书？你的成长环境是怎样的？你的朋友会怎么形容你？......补充文书的题目可谓千奇百怪，只有你想不到，没有学校问不到的。有问及课外活动和工作经历的：【普林斯顿大学】简要阐述对您特别有意义的活动，组织，工作经验或爱好。(最多150字)有问及社区和家庭文化背景的：【杜克大学】我们寻求的是有才华、积极参与的学生群体，他们体现了广泛的人类体验。我们相信，多样化的学生使我们的社区更加强大。如果你想分享你带来的观点或经历，以帮助我们更好地了解你，也许是你所属的社区、你的家庭或文化背景，我们鼓励你这样做。(最多250字)有问及学术兴趣的：【布朗大学】我们的开放课程允许学生在广泛探索的同时，也深入他们的学术追求。告诉我们一个让你兴奋的学术兴趣(或兴趣)，以及你如何利用开放课程来实现它。(最多250字)还有一些文书题目，具有哲学意味：【达特茅斯学院】Frida Kahlo说:“万物都在变化，万物都在移动，万物都在旋转，万物都在飞翔，又消失不见。”将卡罗的观点应用到你自己的生活中。怎么样？这些千奇百怪的补充文书题目，是不是让你对于接下来该准备的申请有了一些了解？你会选择哪些学校，又会选择写哪些文书呢？要在有限的字数内表达出你的特点，又能吸引到招生官的眼球，实属不易。福利为了让大家更加从容地准备补充文书的写作，丽格教育整理了2020年Top100美国综合性大学的最新补充文书题目，大家可以一一比对。这些题目按照学校排名排列，大家可以从阅读大量题目中获取灵感，找到思路，并有针对性地根据自身经历整理素材，为文书写作早做准备。领取方法非常简单！关注我们的公众号：美国丽格教育在公众号后台对话框回复 补充文书即可领取！

随着9月的到来，加拿大私立中学的开学计划也受到越来越多学生和家长的关注。总的来说，因为疫情形势的不同，加拿大有更多的私立中学鼓励学生回到学校。学校在分散人流，降低感染率等方面所作出的努力也是有目共睹，每所学校的安排都非常详细，且都会因学生和家庭的需求作出适时的调整。为了开学，大家都不容易！我们之前总结过59所美高的开学计划：1. 独家！何时返校？面授还是网课？共计39所美国寄宿高中最新秋季开学安排出炉！2. 最新！隔离14天？8月中旬到校？又有20所寄宿美高公布了秋季开学计划！记得点击“在看”并转发，让更多人看到！Appleby College爱普比学院7-8年级采用面授形式，学校在操场搭建了功能性新教室，新的通风系统和供热系统，学生可以减少与其他年级的接触，降低感染风险。9-12年级学生采取线上和线下混合同步教学，10天为一个周期。高年级的教室里装有大屏幕，在家上网课的同学也能实时参与教室里的分组讨论。学校将采用学期制而不是学年制，一个学期4门课，从而减少串门机会。更多信息：https://www.appleby.on.ca/covid-19-updateBranksome Hall布兰克森霍尔中学学校初步决定在三种模式中切换：传统面授模式，校园和网课混合模式，完全网课模式。学生可以根据自身的情况选择返校上学，在家网课，或者20天一个周期来回切换。在20天的周期中，学生将进行一个周期的学习，只学习固定的X门课程；在下一个周期中，学生将学习另外的X门课程；从而减弱人员流动造成的感染机率。如选择面授，学生要先填好返校表格，20天之后，如想换成其他模式，家庭可以重新选择。安省要求的社交距离是1米，Branksome Hall的社交距离要求是2米。幼儿园和小学部的上课区域会扩展到整个西校区。初高中部会降低一半校园人数。更多信息：https://www.branksome.on.ca/coronavirus-response/branksome-hall-and-coronavirus-covid-19Crescent School克瑞森学校学校鼓励大家来校园上课，但也接受学生选择网课模式。学校已经按照社交距离重新布置校园，包括扩大教室教学面积、拓宽课桌之间的距离、重整功能区布局、合理规划学生校内活动接触路线等。学校也购买了高标准的新风系统，成立了消毒小组，负责每天消毒工作的监督和执行。更多信息：https://www.crescentschool.org/safe-return-to-school）Havergal College海福格尔学院学校将要求所有学生到校上课。初高中部都有新的校舍，能够在保证社交距离的前提下容纳学生到校上课。学校对课表也进行了调整，将实行错峰上课，并降低高年级学生流动率。7-9年级的学生上午是主要在室内的学术课，下午是艺术、体育、俱乐部等可以在户外举行的课程；10-12年级的学生下午上学术课，上午上户外课程。同时，学校将采用学期制而不是学年制，一个学期4门课，从而减少串门机会。更多信息：https://www.havergal.on.ca/message-from-the-principal-covid-19-update-extended-school-closure/St Andrew's College圣安德鲁斯学院学校已经重新布置校园和教室，确保学生在社交距离2米的情况下上课。同时，SAC还与度假村Nottawasaga Inn Resort & Conference Centre 合作，包下会议中心供SAC 返校学生的隔离。住校学生和走读学生都需要每天进行健康检查，对于走读学生家长，需要下载学校的健康检查软件，每日来校前登记信息。住校学生可以一人一件宿舍。国际学生将根据时差的不同，可以选择同步上学或者录播自学。更多信息：https://www.sac.on.ca/covid19Upper Canada College上加拿大学院UCC要求SK-7年级来学校上课，SK-5年级采用小组学习的方式，6-7年级将在较大的空间中进行学习。8年级以上学生采用线上线下混合教学。针对来学校上学的同学，学校会提供医用口罩；学生每次进校要体温检测，并填写问卷；学生家庭应安装加拿大政府开发的COVID-19警示应用软件。小学生有更多的户外上课时间，高中部采用20天小周期学习模式。UCC基本所有教室都安装了多方向麦克风和摄像头，确保录制课堂的完美，实现360度的网课体验；在家上网课的同学，可以使用学校发放的远程学习设备，确保获得和面授一样的学习体验。学校的Google Suite学习管理系统，也将24小时向学生和家长开放。更多信息：https://www.ucc.on.ca/covid-19-response我们之前整理了【加拿大顶尖私立高中介绍资料大礼包福利】！满满74页的诚意，可以作为大家加拿大高中选校的第一份参考资料。资料内容包含：学校基本情况，开设课程列表，特色项目，体育项目，艺术项目，学校课外俱乐部列表，申请要求，申请难度等...关注“美国丽格教育”在微信公众号后台回复 02即可领取资料！

Steve同学档案高中就读：北京理工大学附属中学申请年级：8升9入读学校：Wyoming Seminary点击【阅读原文】听Steve家庭讲座！家长怎么说1. 助力孩子成长，是我们选择丽格的原因我们本来是打算让Steve上大学的时候再出国的，但计划赶不上变化，在综合各方面考虑后，我们就给孩子调整为8升9申请美高了。确定后我们就开始考察美高机构，在跟丽格接触的时候，顾问老师就给我们介绍了一些之前通过丽格申请的孩子们的案例，我们一看很多都是托福在90分，100，110分的，都是非常优秀的孩子，而且孩子们入读的这些美高也都是特别棒的。可是我们一直是公立学校，而且因为没有计划高中出去，所以也没有提前准备英语，孩子本身的英语基础也不是特别好，所以我们当时还是挺疑惑与担心的，觉得是不是我们孩子不应该找丽格这样的机构，如果到时出不了分怎么办，如果孩子在丽格的学生里不算拔尖的，是否可以受到足够的重视和指导？但孩子妈妈之前也关注了丽格很长一段时间，听了不少其他家长的介绍，都说丽格是一个很靠谱的机构。而当时我们咨询了丽格之后，丽格的老师提出了需要了解一下孩子的情况。孩子Steve属于兴趣爱好比较广泛，性格很阳光的那种，他喜欢做一些视频拍摄，大提琴也拉了五六年了，高尔夫也会打，我们在咨询的过程中也把孩子的一些情况和相关文件视频等都发给了老师。丽格的老师们在看了孩子的介绍之后，非常客观的和我们提到了孩子虽然英文一般，但也表示理解是因为公立体系下的原因造成，但孩子综合素质还是很不错的，尤其是他自己拍摄的视频作品是非常棒的，在申请的学生中，这个特长属于比较小众且突出的，一定是美高所喜欢的，而她们也一定会尽力帮孩子争取到最适合他的最好的学校。老师们的中肯客观的建议，以及对孩子的信心给了我们勇气。我们家长自己商量了下，觉得丽格作为一个这么专业这么好的机构，在帮孩子入学的过程中，实际上不只是仅仅以入学为目的，在这个过程中机构对孩子提出的一些要求以及可以提供到的一些帮助，实际上对孩子会是一个非常好的成长之路，即使后期孩子可能因为标化不够录取不到特别好的学校，但孩子能够在这个过程中成长起来，也是非常好的，而帮助孩子成长是我们作为家长最大的动力。2. 特长与短板共存，那么如何扬长避短？且看Lily老师如何为我们制定个性化策略Steve其实真的不是学霸型的孩子，他是那种兴趣广泛，活泼开朗的孩子。小学的时候我们是在中关村三小，他也是拍视频比较活跃的。他拍过一个叫北京三点的作品，是我带着他凌晨3点出去拍的，拍那些深夜还在工作的人们，清洁工，司机等等，所以这可以算是他的一个比较好的一个特长，这个特长在这次申请中真的是给了孩子很大的帮助，因此我也建议大家特长方面如果可以，尽早的为孩子准备一下。特长说完了，再来说短板，我们是19年暑期才开始准备英文标化培训的，而且公立学校，基础薄弱，也没有系统培训，所以在开始培训的时候，我们就发现，孩子一下子就得由原来行走的状态改为奔跑才可以，他得非常努力才跟的上老师的节奏，但即便是这样，成绩也是不理想的，而且其中有两个月托福遇到瓶颈，一直也没能够突破，这中间Lily老师非常负责，帮我们提了很多的建议，换了培训机构，调整了学习计划，但是到12月份也没有能够达到标化门槛，这让我和孩子妈妈一度都非常焦虑，因为标化没上来，很多学校连访校都没法安排，而那个时候其实已经进入了访校面试阶段，因为周围很多朋友就已经开始带着孩子访校面试了，而我们却因为标化无法成行，而且就我们自己的理解，我们家Steve的个性非常好，阳光开朗，喜欢沟通，而如果没有办法访校，孩子的这些优势特性就没法充分展现给学校，可是如果我们在未出分的情况下去访校，时间占用也是相当大的，孩子又没有时间提分，到底是访校去还是继续提升标化？我们左右为难。这时候Lily老师就跟我们沟通了好多次，有一次大概聊了有一个小时，她帮我们分析了各个环节的利弊和可行性，她觉得当前的成绩去美国学校面试，一方面预约不到多少好学校，而差的学校她觉得没有去申请的必要，考虑到我们要投入的时间，机票差旅，再结合实际的情况，去一趟美国来回差不多两周，也会错过标准化成绩在1月底申请截至之前的最终冲刺机会。最后我们决定听从Lily老师的建议，踏踏实实的学标化，然后采用网络面试的形式，同时把孩子的特长，性格等在文书和申请材料中做好充分的呈现。而且沟通完后，我们坚定了信念，更加觉得去美国念书或者是升学并不是我们唯一的目标，而是真的要让孩子成长，能够自由全面的成长，能够学会独立思考，美国只不过是比较适合这样的成长的一个地方。但这个信念你要坚定，不论我们最后学习的成绩是什么样的，选校的结果是什么样子，但是这个信念是一定要坚定的。而且学习成绩即使遇到了瓶颈，你也要坚持去学习，继续去提高你的成绩。3. 文书和申请材料，最重要的是真诚有力！国内公立学校重学术这是众所周知的，而且学校所开的课外班，很大程度上也不是真的为了培养孩子兴趣的，而只是为了应付国内教育的一些考量而设立的，所以孩子们很难从这些课外班里学到东西。但是我们作为家长，希望孩子是一个全面的成长，而且Steve也确实不是那种靠成绩成长的孩子，所以这是我们当时为什么要去读美高的原因之一。所以，在做家长文书的时候，我们就很真诚的把自己对于孩子的教育理念，自己对于美国教育的认同，以及我们送孩子去美国读书的出发点都做了很好的阐述，也把孩子为什么适合在美国成长做了一个分析。我们的文书受到了丽格老师的表扬，很大程度上我觉得就在于是真诚的，发自肺腑的。在这个基础上，丽格老师给我们给我们再提了一些非常专业建议，她们知道从哪个角度来讲可以更好的去打动招生官，在家长拿不准的地方她们可以提出很切实的建议，而且他们作为一个旁观者，会比我们的父母更能够客观的看到孩子的优点和缺点，然后帮咱们扬长避短。在给孩子做补充材料的时候，我们本来想着是不是要像很多学生那样，做一个花絮视频，其中展现孩子会打球，会打高尔夫，会拉大提琴等等，但丽格老师看了孩子自己拍的两个视频后，建议我们直接用孩子的视频作品作为补充材料。孩子的两个视频作品，一个是关于一只小鸟的经历的，一个是关于北京三点的，都在海淀电视节拿了奖，老师告诉我们，这些作品是真实的孩子成长的一种视角下拍出来的题材，本身就非常真诚动人，非常有力量，我们用这两个视频来呈现孩子是最棒的。这个也是我非常感谢丽格老师的，就是她们能够很专业的辨识出学校所看重的，并给到我们非常正确的建议。后来丽格的外教老师帮我们把视频的字幕做了翻译和润色后就发给了学校，而美高在看到孩子视频作品后的反馈也印证了我们的这一决定。学校对于孩子视频中体现出的人文关怀以及别样的视角印象非常深刻。4. 面试后的忐忑，以及录取大满贯的惊喜最后我们选择的是通过skype进行网上面试，在面试前丽格老师也非常的重视，非常的负责任，对Steve进行了一系列的深度的挖掘和面试的培训。当时我们也不知道结果会是什么样，但是我们就把这些东西努力做好。而且孩子也跟老师进行了一些模拟，包括一些很细节的需要注意的事项，老师也都给了一些意见和建议，所以Steve准备下来后，我们看得出来他是非常的有信心的。我们总共面试了不到10所学校，但具体面试效果说实话我们心里也没底，孩子自己觉得还可以，后来赶上新冠肺炎后，我们的托福和SSAT都不能考了，相当于我们的成绩就锁死在12月了，这个对我们就很不利，因为那个时候孩子成绩还是不理想的，在这种情况下，我们应该怎么办？Lily老师说不用担心，她会跟学校做继续的深入沟通来推荐孩子，同时，让孩子继续努力，争取到后面能考的时候再来考一次，以便给学校提供更好的成绩，或者争取更好的补录机会。我们想了想，能做的事情都做了，该提交的也提交了，剩下来的可不就是一方面祈祷310能有好结果，另外一方面，继续努力，争取补录，所以也就安下心来，继续努力学习。但幸运总是来的太突然，在2月29日的时候，怀俄明高中给我们发来了录取，我们非常的惊喜，因为怀俄明是我们最希望拿到录取的学校之一，而且这个录取结果比310提前了整整10天，这也意味着我们少了十天的焦虑和等待，而且在怀俄明之后，其他学校陆陆续续的也发来了录取，我们最终综合全家人意见，还是选择了怀俄明。5. 给未来申请美初高家长们的建议· 要对孩子有信心：在国内，我们对孩子的考量主要是基于学习成绩，但不论孩子考多少分，那些都只是反映了孩子的学习能力。我们做家长的，一定要相信你的孩子要比你想象的还要优秀。这个理念我觉得做家长的是需要树立并且坚信的，如果你对自己的孩子都没有信心，那么又如何让孩子自信起来呢？· 孩子的兴趣特长最好早点发掘，早点培养，这样才能更好的发挥孩子的优势。所以一定要在早期发现孩子的特长，或者他/她喜欢做的事情，并给他们在这些方面多加指导与支持，让他们在自己感兴趣的事情上做的更好，孩子也就更容易自信阳光。· 要对丽格有信心：确实在这次申请中我们看到了丽格的专业性，她们实际上获得的是两边的信息。首先他们过去十多年服务了很多的家庭，她们知道如何找到孩子最强的点，并做最好的发挥，以弥补孩子的短板。然后另外一边她们又知道大量的好学校在招生时的偏好与倾向，比如哪些学校在孩子特长不错的情况下，对成绩的要求可能会稍微宽松一点。所以她们能够把孩子和学校做出最正确的匹配，而且她们员工的敬业精神以及24小时的服务机制可以在忙碌的申请季非常强有力的帮助到孩子和父母！· 要相信Lily老师，她以自己十多年的经验真心的为孩子们考虑，真正的做好了总控工作，并在最终的院校沟通环节起到了关键作用。我相信，她和学校的沟通是让Steve能够圆梦Wyoming Seminary的关键因素。· 重视孩子在申请过程中的提高，而不仅仅是重视申请结果！· 在申请过程中，尽量减少与其他家庭的比较，这样可以尽可能的减少申请带来的焦虑，同时专注在做好自己应该做的事情上。丽格顾问怎么说Steve家庭申请的借鉴意义是非常大的。首先，孩子一直不出分这个过程是很多家庭都可能会遇到的，而且托福和SSAT通常是托福先达到一定水平后才能去准备SSAT，而如果托福没到门槛，SSAT也是无从准备的，而且还得赶上申请的时间线，所以家长和孩子在这个过程中焦虑也是难免的。针对Steve的情况，我们首先制定的策略就是常规加补录，当然，比较幸运的是，在大家的共同努力下，孩子在常规申请阶段就拿到了心仪的录取。另外，在选校的时候定位也是很重要的，比如说像美国的很多学校，属于分控学校。也就是说孩子标化分数或者维力克到不了一定程度的话，是不具备申请资格的。但是有的学校就没有那么看重分数，而是会更看重孩子的性格和特点。Steve在跟我们协作的时候，我们能看到他的时间管理能力，能看到他善于沟通，外向，乐观，阳光的特质。在老师和他的沟通中，他总是能给大家带来很多的快乐，而且他是一个天生的乐天派，很少会自我怀疑与沮丧。我们清楚的记得，在暑假期间参加安多福前招生官的营地的时候，我们迎来了很多美初的孩子，国际学校的孩子，或者国内顶尖公立学校的孩子，他们的英文基础比Steve好，而孩子们有时也会聊下自己的托福成绩等。而Steve即便是在查到自己的托福成绩，看到差距后，也只是短暂的沮丧，在老师的鼓励下，他很快的又满血复活了。这种抗压能力是很多现在的孩子所并不具备的，而这种抗压能力对Steve未来在美高的成功也是相当有意义的。所以综合下来，我们给Steve的选校就偏重了一些比较看重孩子性格特点的学校。Wyoming Seminary属于Steve的冲刺校，在常规申请阶段，对标化的要求也是不低的。但Steve很好的用他的视频作品以及文书等充分的阐述了自己的优势，再加上学校知道孩子是通过我们丽格来申请的，那么在信任度或机构背书上就能有一个更好的推荐作用了。另外，孩子的视频作品是真的能够引起学校兴趣，这点也很重要。作为多年的顾问，我们在看到孩子作品的时候，都觉得非常有吸引力，那在呈现给学校的时候，一定是具备很好的冲击力的。再者，家长的配合度是非常好的，尤其是真的是对我们充分的信任。可以说，Steve申请的成功是建立Steve爸妈对于孩子和丽格100%的信任上的，尤其是在12月份做关于是否要去访校决定的时候，Lily老师和家庭进行了多次沟通，以自己多年的专业经验给家长分析了孩子当下的情况，学习计划，申请因素以及各个方面的权重次序。首先，如果去面试的话，以孩子现在的标化能去的学校非常少，另外，有些即使访了校，也不是适合孩子的学校，只是去浪费时间精力和金钱。但是如果孩子把宝贵的时间花在标化上，标化提升上来后，补录或者是梦校通过网络面试，拿到录取后，后面还是可以通过revisit day 去看学校的，这个时候再来做选择也是来得及的。我们把利弊给家长做了建议之后，Steve爸爸妈妈在和Lily老师沟通后，思考再三，放弃了访校面试。所以在家长对我们全心全意心来信任的时候，我们最不能辜负的就是这份信任，而Steve最终的申请结果就是信任所能带给我们的最大的回报！怀俄明高中Wyoming Seminary丽格等级排名：二类中怀俄明高中建于1844年，是美国著名的百年贵族名校，也是美国东北部最古老的中学及大学预科学校。学校注重教学质量，自创建以来一直以“教学严谨、管理严格”著称，55％的毕业生考取并就读于美国著名大学。完成学业的同时，学生可通过学校活泼的教学，了解及欣赏艺术、音乐、科学及文学，让学生学会独立自主、有责任心、学会合作、互相照顾、关心世界及尊重他人。学校位于宾西法尼亚州的东北部，是一个男女合校兼有走读和寄宿的大学预科学校。在这里，学生和老师勇于挑战自我的对方，来实现学术和人生目标。