【丽格教育】波士顿Lily老师

加拿大是一个充满生机和繁荣的国家，为国内外学生提供优质的教育和各种机会。加拿大也是现在广大留学生家庭想要探索的热门留学目的地。而因为美国疫情的原因，越来越多的美高申请家庭也开始向丽格教育咨询：加拿大高中怎么样？我们为大家整理了【加拿大顶尖私立高中介绍资料大礼包福利】！满满74页的诚意，可以作为大家加拿大高中选校的第一份参考资料！资料内容包含：学校基本情况，开设课程列表，特色项目，体育项目，艺术项目，学校课外俱乐部列表，申请要求，申请难度等...拉至文末有资料领取方式哦！加拿大顶尖寄宿高中包含各种特色院校，不仅有女校，男校，混校，体育/艺术/课外活动方面也是各有千秋。丽格先为大家剧透一些：男校教育Upper Canada College上加拿大学院Upper Canada College （上加拿大学院，以下简称UCC）是一个全IB教育男校，坐落于多伦多市中心，占地约35英亩，是加拿大著名男校。该校创建于1829年，至今已有近200年历史，是安省内的第一个中学。UCC专门为5-18岁男生提供学习资源，贯穿幼儿园至高中全学龄段教育。学校迄今已经培养出诸多优秀且具有领导力的男性，遍布世界，他们之中很多人进入加拿大、美国、英国等世界排名前100的高校就读，包括哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、麦吉尔大学等世界顶尖学府。目前，学校有超过1170名在校生，学校按照年级被分为两个部分，高年级部(Upper School，八到十二年级)拥有752名学生，低年级部(Preparatory School，幼儿园大班至七年级)拥有418名学生。全球领导力文凭Appleby College爱普比学院爱普比成立于1911年，是加拿大唯一一所G20学校。学校鼓励学生在校内外学会独立与合作式学习与探索，以将学生培养为当地、全国乃至世界社区的领导者、贡献者以及有价值的代表为使命。爱普比是北美第一所提供系统的全球化教育项目的寄宿学校。学校的学生有机会参与广泛的全球体验式教育，包括全球旅行体验、国际交流、Round Square项目等，表现优异的学生，可以获得爱普比卓越全球领导力文凭。这一学位认可了学生在全球公民与教育项目中所付出的努力与获得的成就。获得该学位的要求如下：Ø  完成12年级全球领导力跨学科学分课程Ø  体验2种不同类型的全球旅行Ø  作为户外教育组成的一部分Ø  获得与社会科学课程相关学分Ø  长期学习世界语言Ø  获得爱丁堡公爵奖银奖Ø  参与跨文化住宿项目Ø  制定全球行动计划Ø  完成跨学科全球学者任务Ø  关注全球、社会正义与跨文化交流的活动同侪学习小组St. George’s School圣乔治学校圣乔治学校成立于1930年，作为加拿大最好的男子私立学校之一，圣乔治的学生在大不列颠哥伦比亚省的省考成绩及五年来的学科表现一直名列前茅，专业评测加拿大学校的菲沙机构（Fraser Institute）已连续8年评选圣乔治为BC省最好的学校之一。学生可以在10年级选择“Cohort Programs”的项目，该项目中学校提供学习小组，让学生通过一个群体的视角来学习10年级的课程。这些小组由大约20名学生组成，全年一起上好几门课，其中包括一门选修课。这种模式允许教师为学生开发独特的学习机会，并走出课堂，跨越多个学科，让学生的学习与现实世界的学习有了更大的联系。交流项目Lakefield College School雷克湖学院雷克湖学校的教育理念为让学生挑战自己发挥自己在思想、身体，和精神上的潜能，并致力于维护社区价值观。作为一所私立的教会贵族住宿学校，雷克湖很多学生都来自于上流社会及精英家庭，欧洲多位皇室王子曾远渡重洋来此求学：英国的安德鲁王子（英国女王伊丽莎白二世和爱丁堡公爵菲利浦亲王的次子）、西班牙的 Felipe王子都曾在此就读。10-12年级的学生将有机会和学校合作的两所欧洲寄宿学校学校进行语言交换。在三月份，学生可以到法国当地巴黎以北的寄宿学校，以及位于西班牙首都马德里的寄宿学校进行参观和语言交流。两间学校皆是历史悠久且风景优美，学生将可以在这里度过美好三周的时光。 在了解更多加拿大的顶尖私立高中之前先来看看加拿大学校的一些优势吧！1. 生活质量在政治自由，经济稳定，生活质量和教育方面，加拿大一直位列全球排名前列。2. 安全加拿大在安全方面的声誉使父母和学生可以放心选择加拿大的学校。3. 国际环境加拿大的文化融合程度很高。加拿大的移民政策帮助它赢得了多样性国家的声誉，并为国际学生及其家人创造了一个温馨诱人的环境。此外，沉浸在这种多变，动态和自由的社会中，学生可以在很多方面受益。4. 双语环境加拿大注重双语教学，吸引了对学习一种或两种官方语言（英语和法语）感兴趣的学生。5. 北美的机会加拿大的寄宿学校可以为北美高等教育和就业机会打好基础。加拿大的寄宿学校教育为学生入学世界上最负盛名的学院和大学（包括加拿大和美国的顶尖大学）作准备，并提高了他们在加拿大和全球范围内的就业资格。6. 环境加拿大的高发展水平，现代化的基础设施，优美的地形，清洁的环境，共同使加拿大成为国际家庭的独特而有吸引力的选择。7. 成本鉴于当前的全球经济形势，与许多其他国家相比，加拿大的教育成本较低，使加拿大的学校继续在国际寄宿学校市场中保持强大的竞争力。资料领取方式请扫描下方二维码在公众号后台对话框发送 02即可领取资料！

Joey同学档案：当前学校：Hillside School申请年级：9升9入读学校：Episcopal High School点击【阅读原文】听Joey家庭讲座！学生怎么说1. 美初中的挑战及应对很多国内的家庭都会担心我们在美初就读的学生，学术方面是否有挑战，但就我自己的经验来看，只要努力，学术不是太大问题。我在国内就读的是一个公立学校，托福当时考的也不高，英语算是比较差的，但我在美初这两年半中，其实就第一年拿过一些B，比如说英语，历史等对英语要求高的课程上。人文类的课程，我可能在刚开始是没法做到得心应手的，但后面我就慢慢在这个沉浸式的环境下快速提升上来了，逐步学会了用英语去思考，去交流，这个过程对于我来说，其实也就花了一个学期的时间，到后面两年，我的成绩就基本全A了。另外一个挑战就是体育了，美初对于学生的体育参与度是有要求的，而且我们申请美高的时候，是需要填写活动列表的，那么你就要在申请之前，有一些真正在做的事情的。大部分中国学生可能会喜欢参加机器人俱乐部，或者网球这种相对比较平和的运动，不过我是想参加一些竞技类的项目，所以我选择了摔跤和长曲棍球。可以说，这两个项目在我申请时是很有帮助的，因为中国学生通常比较少有人参加这类项目，能够在这些项目上获奖的就更少了。再者，寄宿美初的团体活动可能对一些中国学生也是一个挑战。我个人建议大家一定要注意多融入，因为寄宿美初是一个小社会。你需要在很多的团体活动中展现你自己，并向大家表示你很友善的个性，这样子大家才会更容易更愿意跟你交朋友，你才能比较好的融入集体，而这个融入对我们在美初的成长发展是非常重要的。另外，在行为规范方面，中国学生其实大部分都是比较容易遵守学校的行为规范的。因为毕竟国内还是管的严，美初对于学生对老师的尊重程度也很看重的，这对中国学生来说都是比较容易做到的。另外，一定不要做一些学校禁止做的事情，比如说抽烟喝酒。当然美初学生中喝酒的也很少，毕竟这个环境已经是非常安全的了，但是我们每隔两三年还是能够抓到学生吸电子烟的，所以家长一定要在出国前给孩子限定好什么事情能做，什么事情不能做。包括电子产品，比如说我们学校，不会给学生手机，只提供iPad，所以学校是能够查到学生使用网络的用途的，管的是非常严的。但这个其实也是好事，相当于为美高做好了充分的准备，因为等到美高的时候学校就不会管那么严了，晚上也不需要交手机等电子产品，但是你还是会养成这个习惯，10点左右就去睡觉，不会再去熬夜看手机之类的。总的来说，寄宿美初其实还是比较有挑战性的，因为对于大部分中国学生来说，即使寄宿也是跟爸爸妈妈在同一个城市，可能五天寄宿，周末回家，大体还是在家庭这个氛围中的。但寄宿美初就不一样了，直接跟爸爸妈妈隔着太平洋，每天都待在学校里，周围全都是英语环境，不是你自己的母语环境，对于十四五岁的孩子来说，还是很不容易的。所以我建议大家出国之前就开始锻炼孩子独立自主的能力，英文的能力，独立思考的能力，社交的能力等等，这样能够让孩子在进入美初后更好更快的融入进去。2. 开拓视野，成为国际公民美初带给我很大的一个成长是开拓视野。大家都知道，寄宿美初的学生群体是非常多元化的。比如说我在美初的朋友中就有一个俄罗斯人，有一个来自百慕大的黑人，有一个犹太人，两个墨西哥人，还有白人等等。那么在交往中，我们对他们的文化就有了一定的了解，比如说因为我们学校有日本人，韩国人，所以我还会说些简单的日语和韩语，也会了解到他们的礼仪，或者是文化禁忌等。这样你见的人多了，也就知道应该跟不同的人怎么打交道了，这跟在书本上学到的的文化常识可是不同的。因为见识的多了，也就理解了这些差异性，也就有了更大的心胸和眼界，而不会仅仅局限在自己的小世界里。3. 我的美高申请我的高中申请可以分两个两个部分，也就是通常咱们所说的硬实力和软实力。我的硬实力虽然不弱，但也不是特别强，首先我的成绩基本全A，而且在美高最看重的学期，也就是9年级上半学期，我拿了3个A+，我自己还是比较满意的。不过在标化上，我也就托福107， SSAT98%，不算特别突出，尤其是托福上面。然后软实力上，我参加了摔跤和长曲棍球，并且都进入了校队，并且也跟着校队拿过一些奖项，不得不说，我们学校虽然在学术上可能不如其他美初，但体育上还是非常不错的，毕竟是男校。另外，在领导力方面，我在学校担任了一个类似学生会主席这样的一个职务，这个职务全校共有4个人，而我是唯一的一个中国人，这就说明了，我可能是中国学生中最受欢迎的，能力最强，也比较受老师认可的，所以我才能当上这个职位。在校外活动上，我主要是和妈妈录了太平洋母子对话录，这个活动还是比较独特的，在高中申请的时候，也是帮助了我很多，体现了我们对于中美文化差异性的感受和乐于分享的品质。所以总的来说，我的托福不是那么好，只是勉勉强强的达到录取我的高中主教中学要求。不过在申请结束后，我觉得标化和成绩是敲门砖，然后在这些都能过坎的情况下，体育和其他活动才是真正起决定作用的。4. 感谢丽格，专业靠谱在申请过程中，我很感谢丽格老师，在很多方面都给了我蛮大的帮助。比如说我之前参加过丽格组织的戏剧营，在这个戏剧营里，他们请了安多福的老师来指导学生，对我来说，是个非常的有收获的项目。在这个活动中，我也发掘了自己在戏剧上的兴趣，最后和大家一起产出了一些作品，这个在我后期的活动列表上也有体现。另外，丽格老师还帮我申请了Hotchkiss的夏校，我当时选的是辩论的项目，而且因为我在夏校的表现非常好，还争取到了夏校老师给我的写的一个总结信，这在申请中也是非常有用的。再者，我因为比较忙，有时候不能及时的回复学校邮件或者处理一些紧急事情，丽格老师都会及时去提醒我。而且在我写一些比较正式的文稿或信件的时候，丽格老师都会帮我先看一下，并过一遍，这样子就可以确保没有什么不得体或者不正确的信息传递出去，尽量给学校老师留下一个比较好的印象。另外，在文书和面试部分，丽格老师们给我们的帮助非常大，文书老师非常专业的帮我修改所有的文书，有些甚至改了6稿才最终定稿。他们会从最开始的沟通挖掘，再到根据学生特性量身定做文书主题，然后再反复进行修改，一直改到大家都满意为止，所以最后的文书和材料等也是非常能够凸显我自己个人特点的。面试部分，可能因为我毕竟是中国孩子，没那么放的开，所以丽格老师给我找的也是安多福的前招生官进行模拟面试，老师就会在这个过程中带着我了解学校，教我如何做学校的school research等等，所以我说如果没有他们给我的帮助，我和我妈是绝对做不到这个效果的。5. 给到未来要读美初高家长们的建议首先，如果孩子是在寄宿美初或寄宿美高就读的话，我个人是十分不建议陪读的，为什么呢？首先，美初一年的花费大约在50万人民币左右，孩子可以在这个全英文环境好好练习英语，这对大部分学生来说，都是一个非常快的进阶，但如果家长去了，孩子下午5点以后的这段时间，其实还是在母语环境中，个人觉得是很浪费的，这还不包括父母陪读过去会产生的额外费用，所以其实是没有必要来陪读的。另外，在寄宿美初，学生会面临很多需要自己解决的问题，比如能否自己管理好学习，能否处理好老师和同学的关系等等，遇到矛盾怎么处理等等等等。做个不恰当的比喻，美初就像一个小社会，老师就像是政府，那学生在这个小社会中如何定义自己的角色，如何完成老师交代给自己的差事，如何做好人际交往。这都是非常重要的能力培养，但家长过去后，很可能这些成长机会就被剥夺了，因为你跟这个小社会的联系不够紧密，而学校有些机会也不是每个人都能得到的，也是需要你自己去争取的。比如说我如果不去申请学生会主席这个职位，那我就永远得不到，所以在美初这个社会中，是需要学生有主动性的，也就是我们所说的Proactive，去主动寻求机会，并尽量让自己突出，最好能担任一些领导职务，这样在申请美高的时候，才能有优势，而家长过来则有可能会在这些方面起到反作用。另外，在美初一定要注意与老师的沟通，毫不夸张的说，寄宿美初里边老师就是孩子在美国的爹妈，所以一旦和老师相处好了，首先不说推荐信老师肯定会帮你写的好，而且在很多事情上的便利度上，老师都能提供很多的帮助。甚至于说，因为一些特殊原因，我要晚交一会作业，只要我跟老师好好沟通，也是没问题的。最后，再给大家总结下，其实我应该算是一个逆袭的案例，因为我自己的美初其实也不算好，不是顶尖的Fay，Eaglebrook 等学校，而且我的硬件实力也没那么强，主要靠的也都是一些软实力的东西申请到了主教高中。所以我觉得，其实标化这些并不一定要非常好，只要够门槛就可以了，但你要有特色，要让学校非常立体的看见你是个怎么样的人，这点是非常重要的。包括我前面提到的，如何抓取机会，让自己能够stand out出来，在每年那么多的申请者竞争下，如何能抓住学校眼球。我相信肯定有些学生成绩和标化都比我好，但还是被主教拒绝了的，所以家长们一定要考虑好自己孩子的特点，并做好长期培养。家长怎么说1. 从上海公立到寄宿美初，寻求最适合Joey发展的路径我们家Joey在出国前一直是在上海的公立学校读的小学和初中预备班。他是一个比较有自己想法的孩子，喜欢体育运动，也很喜欢和人打交道，所以我们一直觉得他在公立学校里其实并不是特别匹配。再加上因为我一直在外企工作，对于中西方文化的差异还是蛮感兴趣的，也逐步觉得西方的教育能够给孩子一些不同的视角，也能够让孩子相对全面的发展起来，所以我们在Joey小时候就开始考虑这个方向。在Joey小学四年级的时候，我们带他去参加了一个波士顿附近走读学校的夏令营，在这个夏令营中，他和当地的小朋友一起玩游戏，做各种各样的手工，还有一些体育活动，艺术活动等，所以虽然项目只有两周，而且Joey当时的口语不是太好，但总体的融入非常好，再加上我们后来发现他本身性格也是比较成熟的，我们就初步决定了走美初这条路线。在考虑了要去读美初后，我了解到有一位人在美国的朋友把自己的孩子送到了寄宿美初，我刚好也有机会去看了下学校，然后我就觉得是一个非常好的教育模式。所以在Joey六年级的时候我们就开始准备让他去申请寄宿美初，通过一年的准备，他也很顺利的申请到了Hillside School。现在回过头来看，两年半的美初对Joey个性的成长，全面的发展还是非常有帮助的，而我们申请美高的过程，也是对他美初的一个成长总结，同时也对他将来要往什么方向走有了一些初步的思考。2. 作为家长怎样来支持已经在美初的小留学生？首先家长要意识到的是在美初这样的一个环境下面，学生和老师以及家长和老师之间的关系，其实跟国内是有一些不一样的。因为国内学校家长的参与度还是比较高的，但是在美初他们非常关注的是老师和孩子之间的直接沟通。像Joey在美初读两年多的时间里，我几乎是没有碰到过老师到我这里来告状的情况，这并不是说Joey所有的事情都做得很完美的，而是当他在学校犯错，或者没有做好的时候，老师不会先到我这里来告状，而是会直接去跟孩子谈，让他意识到出了哪些问题，然后再指导他慢慢去改正。所以很多事情我都是在事后才知道的，反而是老师会在孩子有一些比较好的事情或表现的时候会来告诉我。比如说，老师看到Joey写了一篇文章觉得特别好，就会写一个邮件告诉我说你儿子写的这个东西特别有趣之类的。所以我觉得咱们家长要能够理解到美初的教育特点，然后跟老师有一个好的沟通，但也不要过于深入到很具体的事情里头去，反而是应该放手让孩子自己去面对，自己去跟老师沟通，这对孩子来说也是一个比较好的锻炼。但同时，我们也要去关心学校的事情，不能走两个极端。比如所有关于孩子的事情我都要知道，事事时时的去找老师，但也不能因为距离时差的关系，什么事情都不管，觉得反正孩子已经交给老师了，那自己就可以什么事都不关心了。我们都知道，其实美国学校还是很讲究社区感的，美国人通常所说的这个社区就是指一群你在不同环境中身边的一群人，比如说你的学校就是一个小的community，或者说你工作的环境也是一个community，你自己住的小区也有可能是一个community。在学校这个社区里每天都会有很多事情发生，作为家长我们要去多关心，然后在自己力所能及的范围里去给学校做一些贡献。这种贡献可以是多方面的，有些家长有可能会比较关心学校捐款方面，因为在美国的私立学校中，捐款其实是一个传统。那么这种对学校做贡献其实有的时候并不一定是钱，学校讲究的是你的参与度，而捐款只是其中的一种方式。我们也可以用其他方式表示对学校的支持，比如说很多学校会有到中国来招生的这种活动，那么我们中国当地的家长其实也是可以去提供一些帮助的，这都是力所能及的。另外，再比如说，今年的疫情期间，很多美初美高的家长在了解到学校买不到很多口罩手套之类的防护用品的时候，会主动从中国买了寄给学校，那么这其实都是对学校这个社区的一种参与，也就是说你要去参与到学校的一些活动中去给学校做些贡献。另外，就是尽量在一些关键节点上多参加学校的活动，比如说家长会，家长们就可以很好的去了解孩子在学校的情况。但我因为刚好时间不合适，没法参加家长会，学校还专门提供了一个可以和每个老师电话沟通的机会，所以我每年的家长会都会去预约时间跟每一位老师去做一个沟通。另外，美初还有一个很重要的活动就是家庭日，有的是在春季，有的是在秋季，通常会利用一个周末的时间。家长们会在周五的时候来到学校，然后学校会组织一些活动让家长去了解学校的一些教育理念等，这也会是一个很好的和老师沟通的机会，所以家长都可以去积极的参与进去，和学校保持一个良好的沟通。除此之外，美初学校每年在学期结束的时候都会有一个颁奖典礼，但我自己非常遗憾的是前两年都没有去，本来想着今年年底的时候，我去参加孩子美初的毕业典礼，但是今年因为疫情的关系，毕业典礼就被取消了，所以这也是我和Joey最大的一个遗憾，就是没有能参加他的初中毕业典礼，所以建议大家如果有孩子在读美初的话，尽量在一些关键的环节能够多多去参与学校的活动，这对孩子在学校的参与度也是会非常有好处的。3. 我是如何选择顾问机构的？在Joey七年级下学期结束后，因为就要逐步开始准备申请美高了，所以我是在我们学校学长的介绍下认识了丽格的Lily老师，然后经过跟Lily老师的讨论，我就选择了Lily这边。我当时主要是从几个方面来考虑的。一个方面，因为我们是在美初等于孩子是在美国，我是在国内，两边有时差，我觉得如果能够在美国当地找一个顾问公司，那么他们是可以和孩子有一个比较好的沟通，这样不会有时差上的问题，而且因为Lily老师他们的办公室离我们孩子的学校也比较近，万一有什么事情的话也会比较方便。我自己的话，因为我在国内白天也是比较忙的，那么我要到晚上才有空，所以我晚上也正好是他们上班的时间，所以从时间点上考虑，我觉得我找在美国的顾问公司是会比较方便，这是一方面。第二个方面，因为他们的公司是在美国，所以他们会对当地的一些情况比较了解，他们也会去跟当地的一些美高去做密切的沟通，积累的人脉也会比较多，所以从这两方面考虑，我们当时就选择了丽格。4. 美高申请中的经验·  第一个就是时间进度的把控，这一个是非常关键的。因为美高申请是一个系统工程，它不是说像我们在国内中考或者高考去参加一次考试就好了，它是会涉及到方方面面的，比如Joey刚刚提到的GPA，标化，活动，文书和面试等，还要去访校等等，前前后后就有一年多的时间，所以其实这一段的时间怎么去做规划是蛮重要的。我们当时是在Joey的八年级入学后大概10月份的时候跟丽格签约的，在接下来的4月份我们就和丽格老师一起做了一个计划，因为10月份到4月份之间是一个常规的工作的时间，所以主要的工作就在学校成绩单，活动等方面的一个管理，所以这部分还是相对比较简单。 在进入了4月份以后，我们把从4月份开始一直到美高申请的1月份里每一个月要重点做些什么样的事情，都跟丽格老师做了有重点的规划。也就是说我们每个月重点是做什么事情，比如说有标化考试，什么时候要去考托福，什么时候要去考SSAT，然后什么时候去做访校，什么时候去上夏校，什么时候做标化的准备，什么时候做面试的安排等等。另外，我们每个月的工作任务上又分了几个条块，比如这个月你在GPA方面要做什么？标化考试方面每个月的重点是什么，活动方面每个月的重点是什么？面试准备方面每个月的重点是什么？我们在这个过程当中就按照计划来走，当然计划有的时候也会调整，但是总体来说框架和关键的节点是非常重要的。在我们规划清楚了以后，我觉得我们整个美高申请的过程中，就没有手忙脚乱，也没有那种特别慌张或者说是特别焦虑的阶段。因为大家都有一个预期，Joey自己也知道，丽格老师和我也知道说这个月我们重点要做什么，如果这个月我们的一个目标没达到，那么后面有什么时候是可

暑期往往是享受阅读的最佳季节，很多美国顶尖私立高中，都会在暑期发布一份暑期书单Summer Reading List，供学生们阅读。这些书籍经过精挑细选，涵盖内容丰富，从历史到自然，从小说到传记，可以让学生们在长达三个月的假期中，继续浸润在知识和文学的海洋里。2019年，我国国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式***，那个国度不光彩的平等历史，但恐惧并不仅仅来自肩上的种族包袱，因为个人在社会中的弱小，一点也不比种族在历史中的脆弱让人好受。这是一本心意拳拳的家书，更是智慧满满的祈祷文。写下了父亲对儿子的期待，他的美国梦，绝不是挣脱族群的羁绊，出人头地，获得世俗意义上的成功。重要的是，要在这个美丽而残酷的世界，如何学会做个审慎并清醒的公民。三封家书，在世界与我之间。写尽父子情，读懂美国梦。

SAO 是The Standard Application Online的缩写，是美高申请使用频率最高的系统，同时也是可以申请的学校数量最多的系统。SAO系统的优势在于，申请的所有使用SAO系统的学校，只需要写一份通用文书，非常节省时间。使用SAO系统申请的所有学校，推荐信也是交一次就可以。目前接受SAO申请的学校有800多所，包括了近200所寄宿和其他走读。2020年，SAO系统已全面更新文书题目。丽格教育第一时间为大家带来题目解析：学生文书1.  从去年的5道题目改成4道题目。2. 第一题更改为学生将从校外书籍、文章、播客、和纪录片中选择最喜欢的部分。此题题目将不允许学生从学校规定的书籍和文章中挑选题材。3. 第三题更改为学生挑选3个最能代表自己的单词，并解释其原因。4. 最后一题本来有多题需要学生想像力的题目已悉数被拿掉，改为个人经验的题型。（向上滑动启阅）2019年学生文书题目1. What reading have you enjoyed most in the past year and why?  在过去的一年里你最喜欢阅读的是哪一本书，为什么？2. Describe an academic or extracurricular achievement of which you are most proud or a challenge you have faced. If you select an achievement, what did it take to accomplish this achievement? If you select a challenge, what did you learn from it and how did you overcome it?  描述一个最令你骄傲的学术或课外活动的成就，或你在两个方面曾面临过的挑战。如果你选择成就，请描述你为了这项成就都做了些什么。如果你选择挑战，请描述你是如何克服这个挑战的以及你从这个过程当中又学到了些什么。3. Each person has a unique set of character skills they learn and develop over time. These characteristics affect the way they think, feel, and behave. Examples are things like cooperation, open-minded, curious, thoughtful of others, responsible, etc. Take a moment to think about the character skills that make you who you are. Describe one of your character skills and a time or situation when that skill came in handy.  在成长的过程中， 每个人都会持续的发展他们的特点，例如和蔼，思想开放，好奇，周到，负责任等等。这些特点会影响他们的想法、感受和行为。考虑一下你的特点有哪些，然后描述一下其中一个特点， 且描述一个你的这个特点在你生活中的事例。 4. What are the reasons you want to attend an independent school? What do you believe you will contribute to a school community?  你为什么想加入独立学校（独立学校是指：不依赖国家或地方政府拨款，而依赖学费收入或捐赠而运作的私立学校）？你认为你能为学校社区做些什么？ 5. Please choose ONE of the essay prompts below.  请在下面选择一个问题回答，并用不同颜色标注你选择的题目。· Describe a person you admire or who has influenced you a great deal.  描述一个你欣赏的人或对你影响较大的人。· If you could spend the day with any 2 people- real or fictional, living or not, famous or not- who would those 2 people be and why would you choose them? How would you spend your day and what topics would you hope to talk about?  如果你可以选择任何两个人一起度过一天 （该人可以是真实存在你生活的人或故事里面虚构的角色、已故或依然在世的、可以是名人或普通人），这两个人是谁？你为什么要选择他们？你将如何度过这一天？你希望和他们讨论些什么话题？· Explain the impact of an event or activity that has created a change in your life or in your way of thinking.  描述一件改变你的生活或思维方式的事情。· You have found a time-machine and traveled 40 years into the future where you are able to meet and interview your future self. What did you do in the years following high school? Where do you find yourself living in the future and what is your life like? 你找到了一台时间机器，穿梭到四十年后。你有机会去采访到未来的你，你在高中毕业后都做了些什么？你住在哪里？你的生活是什么样的？· Imagine you are spending the weekend with your family in a location with ZERO technology- no phones, TV, computers, video, radio, etc. How will you spend your weekend? Describe some of the activities you will do to pass and enjoy the time.  想象一下，您正在与家人一起度过一个没有手机、电视、电脑、视频，收音机或者任何电子设备的周末。你将如何安排这个周末？描述您将安排哪些活动来和家人一起愉快的度过这个周末。（向上滑动启阅）2020年学生文书题目1. Aside from books or articles assigned for school, what book(s), article(s), podcast(s), and or documentary(s) have you most enjoyed in the past year and why？除了学校规定的书籍或文章以外，你过去一年最喜欢的书籍，文章，播客和纪录片是什么？为什么？ 2. Describe EITHER an academic/extracurricular achievement OR a challenge that had a meaningful impact on you. What did it take to accomplish the achievement or overcome the challenge and what did you learn from that experience? 请描述一项对你有重点影响的学术/课外成就或挑战。完成成就或克服挑战需要什么，你从经验中学到了什么？3. Each person has unique characteristics that define who they are. Choose three words that best describe you as a person, and explain how they represent you. 每个人都有独特的特征来定义自己。选择三个最能形容你的单词，并说明它们如何代表你。4. Choose ONE of these essay prompts and respond in 250-500 words 从以下主题中选择一个，并以250-500字作为回答· Explain an event or activity that has impacted your life and or your way of thinking. 描述一项影响你的生活或思维方式的事件或活动。· Explain a time when you made a decision you regretted. Explain why you made that decision. How would you approach the same situation differently if you could now? 描述一次感到后悔的决定。说明你为什么做出该决定。如果现在可以，你将如何以不同的方式处理相同的情况？· What is the best piece of advice you have ever received? From whom did you receive the advice and how did you apply it? 你收到的最好的建议是什么？你是从谁那里得到建议的，是如何应用的？· Describe a moment when you felt left out or that you did not fit in well with others. What did you learn about yourself and others? How did you overcome that situation? 描述你感到被排斥或与他人不适应的时刻，你从自己和他人中学到了什么？你是如何克服这种情况的？· What is your favorite quote from a movie, book or a line from a song or poem? Please name the movie, poem or song, and tell us what it means for you? 你最喜欢电影，书本或歌曲或诗歌中的台词的语录是什么？告诉我们这对你意味着什么？家长文书家长文书变动不大，大多都是换一个问法。值得注意的是：最后一题的补充题改为家长和学生在今年的COVID-19和远程学习中学习到什么经验，是一道时事题。大家可以结合自己的实际经验，与顾问老师和家长沟通后整合到新文书中。2019年补充题：If there is anything you wish to tell us about your child, but that you have not yet had an opportunity to share, feel free to use the space below to offer your thoughts. 如果你有任何想要和我们分享但是前面问题没有问到的内容， 请用这个问题和我们分享。2020年时事题：How have COVID-19 and remote learning impacted your child personally and/or academically? Please use this space to describe what you and your child have learned through your positive and/or negative experiences with this challenge. COVID-19和远程学习如何对您的孩子个人和/或学术产生影响？请和我们分享您和您的孩子在这项挑战的积极和/或消极经历学到的东西。(200-250 words)总体来说，SAO系统文书仍旧秉承着对于学生性格、经历、思维、感受等的考察，并想要了解学生课堂以外的自我发展，强调除成绩以外的品格展现：善良诚实、积极进取、富有创造力和独立思考能力。对于家长而言，学校想要了解家庭和孩子在面对新冠疫情等类似危机时的态度，关注家庭对于学生的性格和态度的作用。这个8月，我们邀请到了众多全美排名前30的顶尖美高招生官来为大家开展【美高云访校】，希望能让大家跟着美高招生官们的步伐近距离了解我们心仪的梦校。丽格老师将连线美高招生官们，并通过视频形式向大家展示真实校园环境，全面介绍学校学术，体育，艺术以及寄宿生活等各方面的信息；解析学校2020年秋季开学计划，以及针对国际学生给予什么样的支持等，并针对2021年秋季入学的申请部分给出大家一些建议！英国+加拿大顶尖大学汇总资料｜美国签证最新消息【美本云访校】讲座｜【美高云访校】讲座美国大学秋季开学计划｜美国高中秋季开学计划北野山高中申请经验｜波士顿大学申请经验经济学入门课程｜心理学入门课程世界历史预科课程｜历史科研项目高级写作竞赛课程

说到美国五大湖地区的大学，你第一想到的是什么？五大湖地区（Great Lakes Region）是指由环绕北美洲五大湖的加拿大安大略省和美国的伊利诺伊州、印第安纳州、俄亥俄州、密歇根州、明尼苏达州、纽约州、宾夕法尼亚州和威斯康星州所组成的区域。想要了解五大湖地区的美国大学，就不得不提到“Big Ten”十大联盟。如果说常春藤联盟代表的是美国东北沿海的小型私立贵族名校的话，那么“Big Ten”十大联盟则代表着美国中西部的顶尖大型公立学校。目前该联盟由美国中西部五大湖地区私立的西北大学和13所公立大学组成，其成员不论是在体育还是在教育都是美国一流院校。十大联盟的创立宗旨是更好地加强校际间体育交流及管理。1896年，十大联盟创建时，由芝加哥大学，密歇根大学，明尼苏达大学，西北大学，伊利诺伊大学，普渡大学和威斯康星大学共7所大学组成。后又有印第安纳大学（1899年），爱荷华大学（1899年）和俄亥俄州立大学（1912年）共3所大学陆续加入，使得联盟的成员成为10个。后经历几次的学校变化，最终确定了14所学校。这些学校有以下几个特点：大多数位于中西部-五大湖地区。大多数是学生和校友人数众多的大型公立大学。体育方面，各大学校的橄榄球、篮球、棒球、冰球（美国最受欢迎的四大运动项目）的平均实力较强。学术方面，几乎代表了中西部-五大湖地区的学术水平，大多数学校位于全美排名前100行列，在公立学校中名列前茅。让我们来认识一下五大湖地区的十大联盟学校吧！（学校根据2020 U.S.News美国大学排名排列）西北大学Northwestern UniversitU.S.News排名：9录取率：9%SAT区间：1420-1560西北大学是著名的私立研究型大学。2019年度位居美国大学综合排名第9名，是美国历史悠久的知名学府。体育方面：西北大学有19个跨学院体育队（8个男子队和11个女子队）以及众多体育俱乐部。女子曲棍球项目一直是西北大学的王牌，赢得了7届NCAA全国冠军，2005年至2009年。西北大学连续获得了5年冠军。密歇根大学安娜堡分校University of Michigan—Ann ArborU.S.News排名：25录取率：27%SAT区间：1330-1500密歇根大学安娜堡分校于1817年建校，是美国历史最悠久的大学之一，也是美国公立大学的翘楚。建校以来，在各学科科研领域中成就卓著并在全世界拥有巨大的影响，有95个学科项目排名全美前十名。体育方面：在NCAA150多年的比赛中赢得了多项体育项目的全国冠军。最成功的是男子游泳和潜水队，该队赢得了19项NCAA全国冠军。足球队也曾赢得11个NCAA全国冠军。威斯康星大学麦迪逊分校University of Wisconsin—MadisonU.S.News排名：46录取率：54%SAT区间：1280-1450威斯康星大学麦迪逊分校在教育、政治学、经济学、社会学、自然科学以及工程学等各大领域皆享负盛名，当中社会学于2013年至2016年期间更与普林斯顿大学及柏克莱大学并列全美国排名第一。体育方面：威斯康星大学最成功的项目是男子越野赛和男子冰上曲棍球队，每支球队都获得了六个全国冠军。女子冰上曲棍球队也赢得了五个NCAA全国冠军，最近一次是在2019年。伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois—Urbana-ChampaignU.S.News排名：48录取率：62%SAT区间：1340-1500伊利诺伊大学香槟分校被誉为“公立常春藤”，与加州大学伯克利分校及密歇根大学安娜堡分校并称“美国公立大学三巨头”。其工程学院在全美乃至世界堪称至尊级的地位，始终位于美国大学工程院排名前五。体育方面：拥有十只男子运动队和十一只女子运动队，男子篮球、体操和网球的表现亮眼。俄亥俄州立大学哥伦布分校Ohio State University—ColumbusU.S.News排名：54录取率：48%SAT区间：1260-1450俄亥俄州立大学开设的专业几乎涵盖了所有的学术领域，尤以经济学、商学，工程学，物理学等学科于世界名列前茅。体育方面：橄榄球队拥有八次NCAA全国冠军。在十大学校中，俄亥俄州立大学在NFL中也有45名球员，仅次于阿拉巴马大学。普渡大学Purdue UniversityU.S.News排名：57录取率：57%SAT区间：1150-1380普渡大学拥有六个校区的州立大学系统，学生人数约四万人。普渡大学以优良的工学院及农学院闻名全美，在全美的工程师数量中排行第一，而工学院一向保持在全美Top 10。体育方面：校园中较受重视的运动项目包括橄榄球及篮球。男子篮球及女子篮球是Big Ten联盟所有球队中赢得最多联盟冠军的队伍，包括21次的男子冠军及6次的女子冠军。宾夕法尼亚州立大学—帕克分校Pennsylvania State University—University ParkU.S.News排名：57录取率：50%SAT区间：1160-1340宾夕法尼亚州立大学—帕克分校是美国工业工程的发源地，根据2019USnews全美专业排名，其工业工程本科教育位列全美第9，研究生教育位列全美第6。体育方面：宾夕法尼亚州立大学在足球方面拥有悠久的历史，并拥有成功的体操队伍。PSU摔跤夺取了10项NCAA全国冠军（自2011年以来已有8项冠军）和最近的四项全国冠军。明尼苏达大学双城分校University of Minnesota—Twin CitiesU.S.News排名：70录取率：50%SAT区间：1270-1480明尼苏达大学双城分校是国际21世纪学术联盟的成员大学之一，被誉为“公立常春藤”大学。卡尔森管理学院（Carlson School of Management）更是全美最顶尖的商学院之一。体育方面：足球队在1930年代和40年代占据主导地位，在那个时期夺得了七个NCAA全国冠军中的五个。男子和女子冰上曲棍球队夺得了11个国家冠军，女子队在过去十年中赢得了四次冠军。印第安纳大学Indiana University—BloomingtonU.S.News排名：79录取率：76%SAT区间：1140-1350

Leon同学档案： 当前学校：Cardigan Mountain School申请年级：9升10入读学校：Northfield Mount Hermon点击【阅读原文】听Leon家庭讲座！学生怎么说首先我想给大家介绍下我是一个怎样的背景申请到了NMH， Governor’s 这些学校的，这样可以给大家一个更加直观的参考。首先我觉得我给招生官的第一个印象可能就是我的学习成绩并不是特别好。这个并不是谦虚，我的同龄人觉得拿A很简单的时候，我还在B，C甚至D的成绩中挣扎，甚至到最后毕业的时候，我还是有一个C，然后不少B，总之成绩就真的不是很好。所以在整个的申请过程中，GPA就是我的拉分项，在招生官眼里可能会想这个孩子成绩怎么会是这个样子？那么到底是为什么像Governor’s或者NMH这样的学校会愿意录取我呢，其实很大程度是因为我的体育。除了学校成绩之外，我的其他方面都还是不错的，比如文书，推荐信都是挺不错的，标化上，SSAT和托福也都不是特别差，都算是到了一个让学校可以看的地步。但就是因为我自己对于GPA的不重视让我在申请中非常不利，我身边很多在我眼里像是书呆子一样的同学，他们基本都申请到了很好的学校，因为他们GPA真的挺好。接下来说下我的体育背景，大家可能都知道，美国一般会有Varsity，Junior Varsity， Recreational等体育竞技队的等级分级。这其中Varsity当然是最好的，通常也是他们会去代表学校打竞技性最强的比赛的，当然这也是最难进的一个队。而我在8年级的时候就进入了三个项目的Varsity Team，然后等到9年级的时候，我就专注在摔跤项目上了。仅在今年，我在大的锦标赛里就打了4场，获得了3场冠军和一个银牌。而且我在运动方面的奖项真的挺多的，在夏季赛季结束的时候，我背包里就已经有很多银牌金牌了，还有很多学校颁发的个人奖项，可以说我在体育上真的是非常有特点的。所以当我在申请中跟很多学校的教练交流过后，他们也都是希望我能去到他们学校继续打比赛的。但是我说这么多，并不是说想鼓励大家去做一个像我这么偏科的体育生，而是想要告诉你们，即便是像我体育这么好，最终申请到的也只是NMH和Governor’s 这样的学校，而不是更顶尖的一些学校（丽格有学生也有三项体育校队，GPA又全A的学生，申请到Lawrenceville）。我觉得如果我当时哪怕体育再差一点点，但是可以把更多的精力放在学习上，比如说即便是把玩体育1/4的时间放在学习上，那么我的录取结果可能会更好。所以我觉得大家尽量不要去偏科的做某一件事情，像我这样只专注体育而放弃学习，或者只专注学习而放弃体育或其他特长都是不正确的。所以GPA首先要保证没有太大问题，尽量都是A，B类成绩的前提下，再利用课余时间去做别的事情。而我自己当时在体育上却耗费了大量的精力。我记得我最忙的一周，我有五天都在外边打比赛，完全上不了课，学不了习。所以说有人问我，如果能够重来，我希望有哪些是我可以改变的？首先GPA是我一定会重点关注的，我肯定会在适当的情况下，放弃一些比赛回去学习，然后至少把成绩提到一个可以看的地步，而不是招生官看到我的分数，就会觉得这个成绩拉低了我整个的申请。另外，除了GPA管理之外，我还有另外一个方面想跟大家讲，就是一定要把学校的人际关系搞好。因为在申请的时候，我们是需要老师推荐信的，而美国老师的推荐信通常都比较诚恳，所以如果我们给老师的印象不好的话，那么就会给自己的申请制造了一个大的麻烦。所以我们在平常的校园人际关系中，尤其要注意要给9年级的英语老师，数学老师和科学老师留下良好的印象，这样在写推荐信的时候，你才可以得到老师实实在在的对你的肯定，从而为你的申请起到一个很好的加分效果。除此之外，标化就没有什么可说的了，完全是需要靠自己努力来提分的，没有什么可投机取巧的。而在接下来的面试和持续更进学校中，我给大家一个小建议：你需要尽量记住自己跟面试官讲了什么。比如说你面试了7所学校，这其中有两所是你非常非常想去的，那么你一定要记住自己跟面试官说了什么，这样之后就容易找到可以和面试官进行延续的话题。比如说我当时跟面试官聊的是我的体育和我在暑假自己设计的球鞋，因为我之前有个暑假在上海的一个工作室自己设计出来了一双球鞋，虽然没有做出来，但是整个成品的图纸都是在的，也的确可以展示给招生官，所以当时也挺让他惊讶的。而且我后来在给招生官发新年邮件的时候，除了表示新年祝福外，我把我的一些球鞋制作的小样品寄给他作为一个新年礼物。另外呢，我也建议大家尽量能记住学校的一些数据，尽量不要让学校产生你来面试，但是你对他们学校一无所知的感觉。这点上，Lily老师的团队真的会尽最大努力来帮助我们。他们把所有的学校信息都收集到一个文档里，而且是非常细节的，包括学校所有的数据和特色等等。我通常都会在面试的前一天再恶补一下学校的资料，尽量全都记住，然后在第二天面试的时候，就可以在跟招生官沟通的时候，不经意的说到学校的一些细节数据等，让学校感觉到我的诚意，让他们觉得我是真的了解这个学校的，并且是真心想进入这个学校，觉得我下了功夫做了很多的功课，而不是爸爸妈妈逼着我来面试的。当然我说的这些小建议都是小的加分项，如果你的标化成绩，文书，推荐信和GPA完全不达标的话，我觉得也是改变不了什么东西的。另外值得一提的是，丽格老师在面试中对我的帮助真的非常大，首先老师会陪着我们进行访校面试，而且在面试之前，老师会帮我们提前去约学校，最有用的是可以让我提前知道面试的老师是谁。比如说你知道了面试你的老师是一位数学老师，那么你可以在无意间说下自己对数学的兴趣或成就等，这个小小的细节，可能会让大家比较开心的把面试进行下去。但最重要的是丽格老师们会帮我们约到一些和我兴趣的面试官老师，比如说我当时是摔跤特长，而面试我的老师刚好是北野山的摔跤教练，所以我们两个就聊的非常投缘，聊了很多摔跤和我的球鞋的故事等，而不是像有些面试就进行的比较严肃，就是面试官问问题，我来回答这种，整体就不是很有火花。所以我觉得在这点上，丽格老师们的帮助是非常大的。另外，我个人的性格是挺外向的，见到人基本上都会主动去打招呼，然后很轻松的开始聊天，而且我掌握的一个技巧就是主动跟招生官聊天，不要被动等他来问问题，所以很多时候我可以主动的掌控这场面试。比如我会主动问好, 然后跟他说下我刚刚在访校过程中的感受，比如学校建筑很漂亮等等，学校首先会觉得我不是一个害羞的孩子。但即便你是一个慢热或者害羞的人，其实也没有关系，招生官基本上都是很和善的人，不会说因为你害羞，就给你打很低的分数，他们反而会引导你，帮助你来回答问题，所以不用太担心。我想说的另外一个点是，一定要让孩子认识到他/她是要去做美高申请的，像我认识到我要做申请，而且我过往的很多东西都是要被记录下来，并递交给美高的时候，其实已经晚了。我当时7年级的时候，真的是想做什么就做什么，因为我7年级是重读了一年的，当时还意识不到GPA的重要性，所以不想做作业的时候就不做，想看YouTube就看YouTube，唯一有价值的可能就是去做摔跤训练。当时自己也觉得仅仅是在学校混日子，然后成绩也特别差，那个时候我是想不到这一切是会被记录下来在我申请美高的时候要用的。一直等到8年级上学期，我才意识到我真的要开始申请了，然而我居然浪费了整整一年的时间，自己都觉得很可惜。所以在此提醒各位家长，一定要让你的子女意识到他们的表现从现在开始到申请高中都是很重要的，一定要把握好，不要去荒废了自己的学业。最后我想说的是挑学校这个过程。我在申请结束后拿到了好几所学校的offer，这样就从学校挑我，变成了我挑学校。很多家长可能会有一个固化思维，觉得排名高了就好，当然排名前十的Andover，Exeter 这些当然都是非常好的学校，但是还是要挑最喜欢最适合自己的。我当时手里有一个圣保罗高中的等待，我也知道身边有一个同学拿到了该校的录取，但选择去了其他学校，所以如果去争取，可能还是有那么一些机会的。但我还是去了北野山，也没有选择去Governor’s。虽然在大家看来，好像Governor’s，SPS都是排名要高于北野山的，学术也比北野山好，但我就是非常喜欢北野山的氛围，再加上一直是跟北野山的教练在联系，甚至在我最后一场赛季的最后一场比赛，他还亲自跑过来看我比赛，而且这场比赛还不是在他们学校主场，而是在别的离他们学校挺远的一个地方，但他亲自跑过来看，我就觉得很感动。然后我对他们学校校园的感觉也特别好，风景很漂亮，是我很喜欢的感觉，所以最终就坚决的选择了北野山。丽格顾问怎么说Leon的申请在我们看来是一个很有特点的案例，所以我们想从孩子，顾问的角度给大家呈现下我们协作的过程和其中出现的挑战，以及我们如何去应对这些挑战等，包括孩子如何去追逐自己的梦想等等。希望能给大家一些可借鉴的信息，也希望可以帮到类似Leon这样的孩子以及家庭。Leon是在7年级的时候进入寄宿美初的，但直到8年级他才进入我们丽格服务体系。最初他其实也有一个国内的机构在帮他做美初的监管和规划，但是家长可能觉得国内的那个机构不是很能帮助到孩子。因为孩子7年级一年下来后，家长感到孩子在美初这边的情况对方机构跟进的不是很好，尤其是成绩方面是让家长非常担心的。后来家长觉得该机构可能对一些成绩比较弱的学生，很难做到像我们丽格这样细致的跟进，所以就从该机构换到了我们这边。我记得Leon的家长第一次带孩子来我们办公室的时候，我们就带着Leon过了一遍成绩单。我自己当时看到他的成绩也是有点担心的，因为7年级的成绩里出现了两个C，而且当时的Leon对于这个情况是没有意识的。所以我们的第一印象，就是感觉这个孩子不是很听话，顾问老师给他过成绩单的时候，他虽然很配合的坐在那里，但很明显他对于成绩单里有C这样的成绩并没有觉得是一个很大的问题。所以给我们的第一感观就是如果孩子自己都没有意识到这个事情，或者即使老师给他讲了，他自己从主观意识上仍然没有意识的话，后面的协作可能就比较麻烦了。因为成绩并不是你可以很快就提升上去的，而是要持之以恒的努力才能有收获的。随着逐步对孩子情况的加深，我们也了解到，并不是Leon的学习能力不行，而是他自己不重视，很多时候都忘了交作业，而且他在选课的时候也没有策略，选择了对中国孩子比较有难度的法语课程。这个课程还是比较有挑战性的，所以我们在一开始的时候，就感觉到了在成绩这个最基础的部分，已经是蛮大的挑战了。而在后面到了申请的时候，在和学校的升学老师沟通Leon的情况时，学校老师也很明确的告诉我们，他们觉得Leon的申请的确会比较难，因为CMS中国学生也不少，老师也会把学生们放在一起来做对比，而且这中间体育好的孩子也很多，还有的孩子属于体育好，成绩还很好的，那么学校的升学老师就会在这个过程中给学生来做排位。而Leon并不属于排在前面那个批次的学生，所以当时升学老师跟我们说到学校对Leon的定位时，我们还是有很多担忧的，因为这意味着学校对他的支持力度可能不会太大。但是在我们后面跟孩子慢慢沟通接触下来，我们对Leon是有非常大的改观的。首先我们发现这个学生是非常有个性的，比如说像今天的分享，他就会比较随心的分享自己的真实感想等，跟其他学生还是蛮不同的，所以针对这种孩子，我们认为要学会跟他进行沟通协调，要讲究方法。他喜欢别人认可自己，而不是逼着自己做一些他并不想做的事情。所以在方法用对了以后，我们也慢慢的发现了Leon很多的优势，对他的辅导也更加“对症下药”。我记得在去年我们丽格的一个申请集训营中，我们迎来了十多个来自不同背景的孩子们，而Leon当时一下子就跟营里的孩子混熟了，说明他的人际交往能力是非常强的。而且在我们老师跟他沟通文书的时候，我们发现他的思想很活，他在文书上写的一些东西也是我们觉得很有意思的，就是说他在美初的这些经历看着好像有点漫不经心，也不是很严肃对待的，但是他其实对自己的认知，包括对一些事情的认知是比较深刻的，可以说他是有一些比同龄人要深刻的思想和敏锐的洞察力的。另外Leon的情商在同龄孩子中我们觉得也是比较高的，相信通过他在分享中提到的一些小建议和小细节大家应该能够感受到。我记得很清楚的是他在集训营结束后，给了我一个拥抱，也表示了他对整个集训营中老师们的感谢之情，让我们老师都觉得这个孩子挺Sweet的，情商也蛮高的。而且在我们持续的告诉他，成绩有多重要，包括老师推荐信有多重要之后，很令我们欣喜的是他真的意识到了，而且他会去改变，会去努力提升自己的成绩，这在一定程度上也让他的申请能够提升一个层次。关于Leon自己的成绩，其实他的成绩也没有那么特别差，只不过CMS今年这一整届学生的实力都是非常强的。按照CMS学校老师的说法，他们这一届的中国学生是该校有史以来竞争力最强的一届，所以申请下来，这一届学生的申请结果也都是非常不错的。Leon的学校成绩里面虽然有C，但从7年级到9年级，可以看到成绩是在不断提升的，学校也能看到他的学术潜力。另外，学校也会看到具体是在哪个科目上学生是做不好的，比如Leon的法语课，本身的难度也是比较大的，所以虽然成绩单不占优势，但学校看到Leon的其他主要科目英文、数学还是不错的。当然如果 Leon的成绩能够达到基本全A的话，我们就可以去挑战更高的学校，比如说圣保罗或者是其他的一些前十的学校，但是正因为他的成绩存在短板，所以还是挺吃亏的。毕竟大部分中国孩子进入美高，也不是要走体育特长的，而仅是一个特色而已，除非学生未来是要走体育联赛，或者在申请美本的时候是考虑体育方向的。另外在成绩上，一旦出现C这样的情况，一定要不断去提升，让学校看到你的提升曲线，在Leon进入我们服务体系后，我们在学术方面盯的是比较紧的，所以逐渐有了一个较好的提升曲线可以展示给学校。最后Leon拿到的录取有NMH，Governor’s，PAS等这些学校。然后像Governor’s 也是非常非常喜欢Leon的，当时学校本来是没有十年级的名额的，所以学校问了好几次我们学生是否愿意去9年级就读，但到最后我们确定了还是去读10年级，而Governor’s因为很喜欢他，最后也是给了他10年级的录取。但因为NMH是Leon的梦校，也是真正适合他的学校，所以最后他还是选了NMH。就Leon的案例来说，我们要总结的经验就是申请中最好不要有短板，GPA，标化等方面出现短板就很不占优势了。但如果真的短板比较明显，一定也要有其他方面的特点来弥补。比如说Leon的体育特色可以发挥到很好的时候，GPA的短板也就不是完全不可弥补的了，最终加上我们对孩子的了解，给他匹配到最合适的学校，那申请结果也就比较理想了。大家一直都说美高申请是一个玄学，确实有时候也是这样子的，尤其是站在家长学生的角度上，很多情况看不清楚的时候，就会觉得不可预测，不可理解。但站在顾问的角度，其实是可以看到很多背后的故事和逻辑的。所以也希望通过这些背后的故事，能帮到各位未来要申请美高的家庭们！点击【阅读原文】听Leon家庭讲座！北野山高中Northfield Mount Hermon丽格私立寄宿高中等级：一类中北野山高中创立于1879年，是美国著名私立学校之一，也是一所世界闻名的寄宿制大学预备学校。学校获美国东部各州学校联合会认证并且是美国教育部认可的示范型学校。该学校拥有创新的教学方式、世界级的教学资源，给学生提供优质的学习环境，以提升他们未来的竞争力。学校以培养全方位人才为宗旨，及培养尊重他人的基本素养，还注重培养学生的领导才能。除学术课程外，学校同样重视其他领域的学科，并鼓励学生发掘自身的天赋与兴趣。学校社区多样化。学校目前有600多名寄宿和走读生，提供9到12年级以及毕业后课程。北京时间8月4日晚上9点，我们相约由Wendy老师主讲的【美本云访校】讲座第二期：五大湖地区！美高讲座｜【美高云访校】来袭！13+所顶尖美

对于留学生或者打算留学的同学来说，2020年都是艰难的一年。中美关系的不确定性，疫情导致的各项限制和禁令，都让大家对留学产生了迷茫感，原来清晰的路径开始有种“雾里看花”的感觉。我们长期和学生紧密合作，所以十分理解这份不易，同时深感作为驻扎美国本土的留学服务机构，我们有义务为大家拨开迷雾，了解最真实的美国留学资讯，成为不确定中确定的那份力量。丽格教育【美国大学云访校】 系列讲座，将为大家提供最真实，最一线，最全面的美国大学信息！北京时间7月31日今晚9点，我们相约由波士顿Lily老师主讲的【第一场：大波士顿地区】！报名方式请扫描下方二维码关注公众号在公众号后台对话框发送“云访校”即可进入直播讲座群这些根据不同地区的特色来分析美本大学的系列讲座，其实丽格构思已久。我们一直觉得读大学，不仅仅是学知识，也是学生为自己逐步走向社会做的准备。而一个学校的整体文化和当地的文化是互相滋养的，尤其是当地的人文社会环境以及经济环境。丽格教育多年来在美国本土做留学咨询，团队成员在美国求学、生活、工作的经历让我们可以提供最一线，最真实的美国社会，美国地区文化和美国大学信息。我们意识到真实及时的信息能够帮助大家少走很多弯路，在现在这样不稳定的时期更是如此。所以，丽格根据自身实际的走访，通过分析美国各个区域的社会人文情况，来帮助大家了解美国各个区域大学的特色，从而选择最适合自己的留学路径。讲座安排大波士顿地区主讲人：Lily老师大学：哈佛，MIT，布朗大学，塔夫茨大学，布兰迪斯大学...纽约地区主讲人：Lily老师大学：普林斯顿大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，巴纳德学院...华盛顿DC地区主讲人：Lily老师大学：约翰霍普金斯大学，乔治城大学，乔治华盛顿大学，美国大学北卡地区主讲人：Wendy老师大学：弗吉尼亚大学，北卡教堂山分校，维克森林大学，威廉玛丽学院....乔治亚地区主讲人：Wendy老师大学：艾默里大学，范德堡大学，乔治亚理工学院，乔治亚大学...五大湖地区主讲人：Wendy老师大学：西北大学，芝加哥大学，圣路易斯华盛顿大学，密歇根大学安娜堡分校...宾州地区主讲人：Fiona老师大学：宾夕法尼亚大学，卡耐基梅隆大学，宾州州立大学，匹茨堡大学...北加州地区主讲人：Fiona老师大学：斯坦福大学，加州大学伯克利分校，圣塔克拉拉大学...南加州地区主讲人：Fiona老师大学：加州大学洛杉矶分校，南加州大学，加州理工学院，加州大学圣地亚哥分校...丽格这一系列的讲座和其他美本相关的讲座不一样的原因是：1. 美国疫情让我们明白，大学所在地极其重要孩子来美国上学，环境是非常重要的。美国是一个联邦制国家，每个州有很大的自主权。不同州的法律不同，政策不同，政府对教育等各领域的控制和举措也就不一样。在疫情期间，这样的国情也导致了不同地区截然不同的局面。比如对口罩要求最严格，对经济开放态度最为审慎的新英格兰地区，尽管在疫情爆发初期成为重灾区，但现在已经成为全美国疫情控制最好的地区，经济也在稳健的过程中逐步开放。美国各州不同的社会文化情况，也会对处在这个区域里的大学产生影响。所以了解美国各个地区不同的社会形态、人文风貌，对于选择不同区域的大学至关重要。而这，也是我们此次将【分地区】介绍美国大学的原因！我们不仅会有大学的介绍，还会有当地的地区介绍，涵盖人口、行业、经济、公司、平均教育水平、历史、安全、政治等方面。2. 网络搜索了解学校，缺乏一手信息随着留学人口近几年井喷式的增长，配套的留学信息也开始填满各个信息渠道。很多人在选校时会选择使用搜索引擎。这样的方法的确便捷迅速，能够帮助大家快速的对某个学校有初步的了解。但是这样获取学校信息的方式也有着如下弊端：第一，很多信息都是重复的程式化信息，缺少细节和贴合度。第二，信息太多导致碎片化，所以不容易形成对选校的系统性了解。第三，很多信息都是经过筛选或者是“道听途说”，缺乏真实性和及时性。丽格教育作为驻扎在美国本土的留学服务公司，我们的顾问每年都会定期走访大学，拥有丰富的访校和与招生官沟通的经验。过往的每一年，我们都会举办至少两次访校团活动，带领大家走访美国各地的大学。在今年特殊的情况下，我们将舞台搬到线上，用【云访校】的形式将学校的真实情况，我们的真实体验，呈现给大家。主讲人介绍Lily老师丽格教育创始人/首席规划咨询顾问美国本土最早专业从事美国留学规划和教育咨询的华人顾问；美

为了更好地迎接秋季开学，不少大学开始修改并出台最新的秋季开学计划。5月时，有70%的学校希望重启校园，恢复面对面教学；到了6月，越来越多学校宣布将实行混合模式，将面授与网课相结合；而随着7月留学生“禁令”的出台和推翻，秋季开学到底回不回美国？上网课还是面对面？又成了大家讨论的焦点。最近，已经有不少学校开始更新秋季开学计划，让我们来看看：杜克大学：缩减30%校园人数7月26日，杜克大学校长文森特·普莱斯发布了新的全校信，信中提到：“根据杜克大学医学专家和公职人员的最新指导，我们预计情况可能在未来几周内恶化。鉴于这些令人担忧的情况，并且为了解决冠状病毒的流行，我们必须进一步降低校园居民的密度。因此，我们做出了非常困难的决定，将校园内的居住人口减少约30％，以确保我们能够为学生，教职员工提供护理，支持以及安全健康的环境。为了达到降低密度的目的，杜克大学2020年秋季学期的住宿仅限于一年级学生，二年级学生以及因个人或学业状况而对校园住宿有特殊需求并且已获得批准的学生。”罗格斯大学：取消所有橄榄球队活动7月25日，罗格斯大学橄榄球校队发现了新增6例新冠阳性病例。随即罗格斯大学停止了所有的面对面橄榄球队活动，并对整个球队人员进行隔离。自6月15日返回校园以来，该橄榄球队已经发现了10例新冠病例。华盛顿州立大学：秋季全网课7月23日，华盛顿州立大学宣布，五大校区都将实行全在线课程教学，亲自授课的例外情况将极为有限。康奈尔大学：限制入住学生康奈尔大学原计划将学生带回校园，但现在出台了最新的限制措施。本科生将只能带入宿舍有限的物品数量，只能使用两个大手提箱和一个背包，并且不允许父母或其他人协助学生入住。 居住在校园的学生将在抵达时接受测试，获得盒装餐点并在隔离地点（例如当地酒店）入住，直到得到检测结果才能返回宿舍。另外，纽约州法律可能要求来自其他几个州的学生入境时必须进行14天的自我隔离。鲍登学院：40%返校，发放iPad Pro位于缅因州的顶尖文理学院—鲍登学院计划让40％的学生回到校园，并将在未来几周内向所有学生发放iPad Pro平板电脑，平板电脑将配备键盘，触控板和Apple Pencil。 该大学将为在家学习的学生（几乎所有大二，大三和大四学生）和缺乏可靠互联网的学生提供蜂窝数据连接。学校鼓励学生在毕业后退还设备，但如果他们需要，学生只需要支付1美元。丽格教育也将密切追踪各大学校的最新政策，近期我们将举办【美国大学云访校】系列讲座，为大家提供最真实，最一线，最全面的美国大学信息！我们将根据自身实际的走访，通过分析美国各个区域的社会人文情况，来帮助大家了解美国各个区域大学的特色，从而选择最适合自己的留学路径。第一场讲座将于7月31日晚9点在线直播！如想参加，请在微信公众号后台回复 云访校 ，立即入群哦！

因为美国疫情的原因，最近很多学生和家长开始了解其他选择。在选择其他留学目的地时，加拿大和英国成为了很多人的首选。首先，由于历史上文化制度同源，一脉相承，加拿大和英国的高等教育质量和美国是最为接近的，留学体验也最为相似。其次，这三个国家都是英文国家，所以申请时候不需要再学其他的语言，比较方便。今天我们就来详细分析一下，英国，美国，加拿大三国同时申请的可行性。文章最后还会有【英国+加拿大大学介绍资料大礼包福利】哦！资料包含：英国TOP10大学和加拿大TOP15大学的基本信息，录取率，标化成绩要求，GPA要求，申请政策，优势专业，学校特色等详细信息！加拿大加拿大和美国是大家口中传统意义上的“北美“。两个国家虽然在很多制度上有区别，但是总体而言是一个体系的，很多美国适用的标准在加拿大也适用，其中就包括大学的申请和录取标准。美加两国的高等教育体系高度一体化，所以很多同学都在申请美国大学时也混申加拿大大学。两者之间，的确有一些相同点：1. 从学术上来说，美加大学自己成为一个系统，区别于欧洲大陆的大学，英国的大学，和亚太地区的大学。美加的大学都互相认可对方的教育质量和学术水平，教授和学生都可以很自由的流动。比如说，代表美国大学最强实力的团体“美国大学协会（Association of American Universities）”，就包括了加拿大的多伦多大学和麦吉尔大学，也是该协会中唯二的两所非美国会员校。2. 申请要求上，美加的大学也比较一致，所以准备美国大学的资料也可以用于加拿大。比如加拿大的英属哥伦比亚大学（UBC），申请时候要求的标化成绩就是北美通用的SAT，ACT和托福。但是，美国和加拿大大学的申请，也有一些不同之处，大家在考量时需要注意：1. 加拿大大学对待加拿大高中毕业或者IB学生的时候，要求会相对宽松一些；相反对待美国高中或者非IB体制的学生，就会复杂很多。2. 美国加拿大混申，申请批次也是需要注意的。美国有EA，ED，RD批次，但是加拿大虽然有截止日期，但基本上都是Rolling批次，大家在时间规划上需要多加留意。3. 加拿大大学的各个学院，在录取上话语权比较大。而美国大学的录取，除非是工程学院或艺术学院，其他基本都是走统一的录取渠道。英国美国大学和英国大学的申请程式上相似，都是标化成绩+平时课业成绩+各项申请文书和个人陈述+推荐信+课外活动和竞赛。SAT和托福现在可以用来申请英国的大学，SAT II和AP也是同样。所以混申的时候不需要额外准备考试，集中精力考SAT和托福即可。但是在申请材料衡量的维度上二者略有不同。总体而言，美国对于申请材料更看重能否突出学生的性格特质，比如是不是有好奇心，有没有进取心，重点在“有趣”，希望以小见大发现申请者的闪光点。而英国更加偏重于学术能力，比如是否能够钻研学术问题，有没有学习的热情，知识掌握的程度，未来学习计划的规划，等等。剑桥大学的标化成绩要求而且，英国申请需要直接申请学校里的一个专业，系统一次只能选择5个学校进行申请，每个学校一个专业； 在申请时间上，英国大学申请赶早不赶晚；因为每个学校虽然申请截止时间不同，但招生名额都是有限的，一旦名额招满，英国大学也会拒绝之后的申请。所以，申请英国大学，非常需要及早做好准备，给自己预留充足的时间。由此可见，同时申请英国，加拿大和美国大学，其实可行性是很高的，但是也需要注意时间规划和侧重点。福利时间为了让大家对英国和加拿大的大学有更全面的了解，丽格准备了关于英国和加拿大大学基本信息，录取要求，学术特色等的【英国加拿大大学介绍大礼包】。资料包含：英国TOP10大学加拿大TOP15大学基本信息，录取率，标化成绩要求，GPA信要求，申请政策，优势专业，学校特色等详细信息！预览如下获取方式请扫描下方二维码在公众号后台对话框发送“01”即可获取

  波士顿的上个周末，非常炎热，白天的时候最热的时候能达到35度左右，即使到了傍晚也还在30度左右。但这个周末，稍微凉快了点，均温相比上周末降了个3-5度左右，对于怕热的人而言，这个周末还是比较友好的。         天气不错，在家闷太久的人们，忍不住想要去户外放风。夏季里，一般美国家庭的周末活动会来个户外BBQ，海滩晒太阳，再或者去深山徒个步，这些都是常见的休闲活动。然而，疫情数字还在涨，让我想要外出的心情增加了太多忐忑。截止到今天，我已经在家办公四个多月了。居家办公前美国疫情感染人数不到3万，到现在已经420多万。突破500万，也估计就是一两个星期的事。         看着这些还在上涨的数字，突然觉得，当疫情的数字一旦突破人们的心理防线，无论300万还是400万，也远没有4月份的时候那么恐慌。那时候每天看到数字攀升，大家每天谈的都是疫情，而且不知道什么时候是拐点，担心医院承载量，担心食物短缺，担心发生疫情暴乱等，而当这些事情尚处于可控范围内的时候，大家的生活就只剩下盼了。在3月的时候盼5月，5月的时候盼7月，7月再盼9月，然而照着现在这情况，如果疫苗没出来，就这样持续个一年两年也不是不可能，要盼到什么时候呢？         盼的过程中，慢慢的，对疫情的恐惧，变成了对疫情的无奈，也更加明白了人的恐惧，很多时候来源于对危机来临之后的都不确定性，但当你一旦知道事情再坏也不过如此的时候，就会放下很多心理包袱。此刻自己还能安全的在家工作，留学行业虽然经历寒冬，但这是整个行业都在经历的，自己并不是个例，也就释然了。但这种释然，是特定情况下不得已的妥协，作为个体无法改变环境，只能适应，然后在适应的过程中再去寻求其他可能。         而除了疫情本身带来的无奈，还有疫情带来的各种副作用。美国国内经济下滑，失业率上升，警察执法过度引发的游行潮，生活中各处可见矫枉过正的政治正确，以及民主党和共和党两党为了竞选轮流上演的各种插曲。而最近，中美之间各种矛盾的升级，是特朗普为竞选造势也好，或为转移美国国内矛盾也罢，两国的民族主义者看的热血沸腾，恨不得赶快打起来。而两国的热爱和平的人们，又巴不得两国可以冰释前嫌，尽快恢复到你好我好大家好的地步。上周四彭培奥在尼克松图书馆的演讲，让不少中美关系演讲学者认为是“新冷战”的前言，再然后双方休斯顿和成都的领事馆关闭，给这种紧张气氛推到了一个新高潮。当天的闭馆新闻一出来之后，我的微信上收到了很多认识或者不认识的家长朋友的咨询，纷纷询问我对孩子求学美国看法，还有询问要不要转学到其他国家的。         其实相对于很多家长朋友们，担心中美关系带给孩子们的升学影响，我更担心的是疫情什么时候可以过去。在我看来，中美两国政府从治国理念和意识形态从来没有一致过，即使在过去的三四十年间，中美政府间或者民间的交流达到历史高点，两国政府之间的各种大大小小的冲突也没有间断过。两年前，川普政府和中国政府就有贸易战，而今的种种冲突是此前多方面积累的问题（台湾、朝鲜、华为、贸易战、新疆），外加上新冲突（新冠疫情、香港、南海、中国影响力渗透影响等）产生的各种矛盾的全面爆发。而即使在诸多矛盾中，彭培奥在周四的演讲中，他也没有敢把美国政府放到和中国人们的对立面中，他谈到的更多的是对中国政府和执政理念的敌对。而上述的诸多矛盾，抛开大层面的那些事件，影响留学生家庭最直接的还是疫情，通航和签证。         在当前的大形势下，最应该期待的是疫苗，以及让疫情尽快得到控制。否则疫情对美国造成的困境越大，美国民众情况就越不乐观，而需要选民来支持的特朗普政府就需要找一个出气口把美国人民憋了这么久的怨气给舒缓一下，一来一回可不就矛盾越闹越大。但美国的政体决定了，不论特朗普政府再怎么闹，也是有诸多顾忌的，而中国也早已不是三十年前的中国，所以两国政府之间的这些矛盾是否真的不可调和或得不到解决，需要看11月大选之后两国关系走向究竟如何。         而在此之前，退一万步想，即使两国关系现在没有那么紧张，签证拿到了，航班通航了，但疫情数字居高不下，作为家长的您，又真的敢让孩子来美国嘛？所以，不用太过纠结中美关系，真正关心国际关系的家庭，再深研究下，可以发现，中英，中加，中澳关系也不见得就好到哪里去。而不论去哪个国家，只要孩子们是正儿八经来读书的，家里的经济尚可支撑孩子们在海外的学杂生活费，就不需要太过担心政策的影响，优秀人才又是可以全额付学费的年轻人，放哪里都是香饽饽。         而今年马上要入学的孩子们，拿不到签证，如果美国学校有网课的选择，就先网课观望一下，毕竟安全第一。已经有了签证的，也可以观望下秋天开学后学校所在州的疫情情况，或者自己学校的疫情管控如何，再决定要不要返回。今年有打算要申请美国大学的，如果是正儿八经来读书的，家长经济尚可，可以放心大胆的申请，再不济加几所其他国家的当备选。         2020年，我们见证了太多历史大事件，虽然有各种天灾人祸，但日子总是要过的，未来总是需要提前规划的。而如何看待和处理危机是非常考验一个人的判断力和决断力，什么样选择决定什么样的人生，虽说一个人很难超越自身的局限性，去做出超越自己眼界和格局的决定。但在这诸多不明朗的情况下，我们可以尽可能的多听多看多思考多交流，全方位好好准备，厚积薄发，毕竟机会总是为有准备的人而来的！         为了减轻这一届申请美本的家庭的焦虑，从本周开始，我和丽格的美本团队把美国前五十的大学，按照9个不同的地区做了划分，除了分析这些学校的特点，还会加入这些地区的疫情控制情况，是哪些党派的大本营，以及当地的经济发展和大企业有哪些，这些信息是超越学校本身，加入地区特色的分享，希望提供真正有用的信息给申请季的孩子们。         下一篇博客想谈谈，假设特朗普/拜登连任之后，哪些政策是会对留学生利好的政策，欢迎大家关注！