【丽格教育】波士顿Lily老师

随着3月10日美高放榜日的临近，2021秋季常规申请就快要开花结果了。然而，疫情年的申请季，很多学校都说自己的申请人数创了历史新高，导致竞争非常激烈。每年的3/10也总是几家欢喜几家愁，但美高的申请从来都不是仅仅有常规申请一种选择！常规录取之后，转正、补录等新的机会也会涌现出来，而针对常规申请中没有录取到理想院校，或者被学校放在候补名单上的，又或者申请时间偏晚的学生，这时候就要抓紧时间来做相应的补救工作了，也就是我们今天所说的补录和转正这种申请方式。补录转正的时间线我们通常可以理解为从3月10日开始，一直到7月份大多数学校缴纳学费余款的截止日期。而在这个过程中，获得美国学校录取最主要的两个渠道就是转正和新申请补录。 什么是转正？转正，顾名思义就是把原本在候补位置(Wait List)的学生转为正式的录取。 Waitlist等待是如何产生的？首先我们来看看，候补名单也就是我们所说的Wait List是怎么出现的呢？很多学校在第一轮招生的时候，会按照录取、等待、拒绝来给申请者分类。而等待的学生就是学校觉得你是一个挺有力的竞争者，但是也许竞争力还没有达到能进入录取的池子中，或者并不是最符合录取需求的候选者，再或者仅仅就是因为学校实在是没有足够的名额，只能忍痛割爱，于是就把你放在Wait List上面，变成了替补。那么有些家长就会问了，Wait List等待池子有分类嘛？一般来说，美国的学校会对Wait List进行分类，虽然有一小部分学校会对特别有意向的学生告知学生的等待排名很靠前，但大部分学校是不会告诉直接告诉申请者排在哪个等级的。而对于被自己的心仪学校等待了的学生或家庭，应该在 3月10号-4月10号 那段时间尽可能的去搞清楚自己在Wait List里面的排位，然后进行有针对性的努力。如果申请的学校里面大部分是Wait List的，通过和学校的沟通确认学校对于再次考虑录取自己的意向不大，那最好在努力等待转正的时候，同时也开始考虑做新的申请，这样给自己多一些选择。 如何评估Wait List转正的概率？抱着希望被转正的目标，很多家长也想知道到底转正的概率有多大。其实Wait List转正的几率与Acceptance Rate (录取率)和 Yield Rate (报到率)有着非常紧密的关系。一般而言，美国顶尖的学校，美国本地学生的录取率都不高。那对比之下，国际学生，尤其是中国学生更是少之又少。大部分学校发录取数量的时候，会参考往年学生报到率来发录取。假设学校招收中国学生的目标人数是 6 个人，而前两年的报到率是 70%，那学校也许会发 9 份录取（分男女和年级）。但学校今年报到率有所变化，提升到 85%了，确定来的有 7 个，那么学校其实是超编了1个，所以极大可能就不会从Wait List里面来招学生了。除了超编，还有录取不够的，譬如录取的学生也有其他很多选择，没有选择这个学校的，那就会出现报到率降低到 60%，学校计划6个，但只招到 4 个人，那这时候，学校才会从Wait List里面来补录学生。而这最初发出去的9 份录取也会按照年级，性别来分类。当然，转正的时候，学校也会按照确定来报道的学生性别和年级来转正。而即使你候补里面排的是第一位，但你想要转正的年级和性别都没有位子空出来，那也没有办法能被转正。 学校Wait List等待我是我不够好嘛？有不少学生被自己心仪的学校放到等待名单之后，会怀疑是自己不够好，所以才没有被录取。当然，如果学生申请的是那些非常热门，而且又非常激烈的学校，确实会出现竞争对手太强导致自己没有在申请中脱颖而出的情况。此外，纵观整个申请过程，哪怕学生很有竞争力，但最终能被放入等待的原因也可能有很多，甚至有的时候可能就仅仅是因为运气不好。所以，不论是竞争力不够还是运气不好，再或者确实申请太仓促，标准化成绩过低等等，都先不要急着否定自己，而是要冷静反思一下申请过程中有哪些方面还能做到更好：是标准化成绩太低？面试没有很好的表现？递交的材料不够充分? 或是文书不够突出个人特色? 甚至有些精彩的活动经历、获奖记录、优秀成绩没有向学校展示? 在被等待之后，如果了解到自己的Wait List是有效等待，排位挺高，那你可以继续向学校展现自己，不断表达自己对学校的喜好和适合，运气好一点，说不定你就被梦校给转正录取了。 转正补录的申请时间线是什么？从时间线上来说，第一黄金转正时间是从3月10号到4月 10号这段时间。一般学校只要是有确认了录取的学生没有接受录取，就会开始考虑转正，过去几年，丽格的学生从3月10号到4月9号都有转正成功的情况出现。第二黄金时间是从4月10号的前和后这一周。因为很多学校的押金截止日期是4月10号，也就是说，很多拿到多录取的学生也只能选择一个，那么其他的 offer 都不要。如果你等的学校转正机会很早就被其他录取的学生放弃掉，而你的排位很高，也很积极的和学校争取互动，那你的机会就来了，丽格的学生此前有在410之前的前两天被Choate\The Taft\Peddie这样的学校从等待名单转正的记录。如果前面两个黄金转正时间段都没有戏，也还可以考虑再等等到4月中下旬。因为有的学生交了押金，但是后面转正了更心仪的学校，那么学费余款肯定就不交了，这时候转正的机会又来了。而因为疫情，也有申请中的家庭会根据美国学校疫情的控制情况，或者边境开放的情况，还会结合自己在其他国家或者中国的国际学校申请情况综合考虑，通常转正的时间会持续到7月份，战线很长。有些学校确认招满之后会发邮件告知还在Wait List的学生和家长，说我们打算关闭Wait List了，这就说明这个学校彻底没戏了，可以不用再挣扎了。 补录是什么？如果转正没戏，或者在常规申请里面没有提交申请，那补录将是学生展现自我的第二次好机会，通常我们说的补录是指重新提交申请，申请之前没有申请过的学校。 新申请补录我们可以理解为针对那些错过了学校申请截止日期，或者第一轮申请不理想，希望尝试申请别的学校。那么很多家长就有疑问了，学校有名额了，为什么不考虑候补名单中的学生，而去考虑新申请学生呢？其实站在学校立场上，出现名额时，首先要考虑这个名额所匹配的学生年级，性别，资质，学生的意向，如果新申请学生资质好，意向也很强烈的话，和空缺名额的匹配度也很高，学校也可能优先考虑新申请学生。如果WaitList中的学生能够持续表达兴趣，也能排在WaitList靠前的位置，年级性别上也比较匹配，那么出现名额被转正的概率也会比较大的。不同学校的申请审核程序是不一样的，具体要看学校，还要看顾问和学校的跟进情况。 补录和常规申请的不同点是什么？补录和常规申请的最大不同在于，常规申请时你想申请哪所学校，都可以申请(常规申请，美高各个学校九年级都会有位置，十、十一、十二年级不是每个学校都有位置)。而补录时只有还有空位或名额的学校你去申请才有意义，没有位置的学校去申请毫无意义，纯粹浪费时间。所以补录阶段，很多情况下，如果确定了名额，只申请 1-3 所学校就够了，条件是 1)这所学校有空位，2)这所学校你满意，不满意就不要申请 3)你的条件可以去争取。4）一旦录取了，也最好就去这个学校。 在补录阶段如何选择顾问？因为补录阶段可以申请的学校数量少，要求的时间短，所以想补录到好的学校，对顾问可以掌握信息要求是非常高的，在补录阶段如何选择顾问？ 第一：顾问和学校有良好的关系和高效的沟通渠道，这样才能保证在学校一旦有名额，能让顾问得到补录的信 息。但想要让一个补录产生，也需要顾问手里刚好有需要补录的学生，一般学校有名额会去联系自己熟知的顾问，但是如果顾问手里没有需要补录的学生，那这个补录也没法产生，所以补录的过程是顾问帮助学校和学生互相匹配的过程。第二：一定要快，美国高中补录与正常申请是一样的，补录和常规申请的另一大区别在于，常规申请很多学校有截止日期和发榜日期，也就是说你在截止日期前提交的申请，一般会在一个固定的时间段内集中审核，然后在三月初统一放榜。而补录阶段，所有有空位的学校都会进入滚动录取模式，也就是说收到材料后，学校就会立刻审核，而且越到补录的后期，审核的速度会越快。很多情况下补录申请从提交材料到拿到录取，都会在一到两周内完成。所以各位家长动作要快，要抓住申请时间节点，并且配合我们提交各种材料。第三：要求顾问有良好的专业素养和非常强的责任心。补录到满意的匹配的学校是每一个孩子和 家庭的愿望，而且补录阶段，学校的选择范围比较小，录取的偶然因素很大。而且由于补录一般是讲究“快”，那势必家长和学生对学校的了解是有限的。一个经验丰富并且高素质的专业顾问，会帮你找到最合适的时机和最合适的学校来补录。责任心也是非常重要的，负责任的顾问会对你补录学校的质量和匹配度负责，而不是只对能不能完成你的合同负责。  转正补录的误区 1. 顾问关系决定补录成功性：顾问和学校的关系说白了其实是一种基于信任度搭建的合作的关系，学校希望从顾问那里得到优质的学生。所以，但凡任何优质有声誉的学校，真正看重的一定是学生本身是否是一个能为自己的社区带来积极影响的申请者，而并不是因为学生是某某顾问的学生就录取。家长或者学生在补录阶段，经常会“病急乱投医“，会听到一些机构或顾问的承诺，因为着急又涉及孩子的教育，从而有可能导致最终上当受骗，也耽误到孩子的申请时间。2. 顶尖学校不会出现补录或者能补录的学校是不好的学校：有些家长会误认为有补录机会或补录的学校对学生要求不高，实际上以往也有出现过前二十的顶尖美国补录，只要因为入学率核算失误，而出现有名额出来的情况，并不能说明补录的学校就都不好。3. 补录阶段学校一定会降低录取要求：在补录阶段，学校对于补录申请者确实是有一定要求的降低，但也不 是降到“白菜价”的。比如一个常规申请托福 90 分以下不给面试机会的学校，在补录阶段，80 分的托福成绩也会考虑给你面试。但如果你只有 70 分甚至没有托福成绩，那在补录递交申请的时候，还是会让学校犹豫的，因为学校担心学生入读之后无法适应，从而产生更多的问题。4. 没有语言成绩一定不能申请：有的准备较晚的申请者，因为疫情或者其他原因没有能够准备标准化考试，但如果英文能力本身不错，或者你有非常强的个人爱好和奖项，比如某项体育拿过市级比赛一等奖、参加过全国的文艺/曲艺/艺术演出等，而学校今年缺少这方面优异的学生，那么学校会考虑免托福内测或者对你的标化降低更大的要求，因为美国学校都要考虑多样化(Diversity)，每年给体育/艺术特长学生有特定补录名额。所以说，在补录期间，你有相关特色，一定要好好准备。常规申请时，由于学生众多，这类材料如果不是特别突出，容易被忽略。补录时，由于学生少(有时只有一个两个)， 招生官会有充足的时间来审阅你的特殊才艺的材料，所以你可以更充分的展示自己的闪光点，不用担心招生官会看不到。总而言之，补录的关键在于：第一点是选对顾问，第二点是早做准备。如果这两点做好了，那么在补录阶段，相信您一定会有不错的收获。 有需要咨询我们的家长，欢迎扫码联系丽格教育资深顾问Jessie老师，谢谢大家！ 录取捷报 【2021美本】新增2枚纽约大学，11枚UIUC！【2021美本】新春喜报：芝加哥，巴纳德，南加大等新增16枚Offer！【2021美本早申】狂揽30枚早申请Offer，丽格美本团队深度解读3大申请策略！【2021美本重磅】宾大，布朗，达特茅斯，康奈尔等藤校尽入囊中，20+枚Offer！【2021美本竞赛】全美Scholastic写作与艺术大赛开奖，丽格学子斩获38枚大奖！【2021美本夏校】斩获MIT Launch X，斯坦福，哥大，布朗大学顶尖夏校Offer6枚【2021美初】录取捷报 | 卡迪根山、希尔塞得、北郡等共7枚Offer新鲜出炉！【2020美本】丽格教育2020Fall美本录取捷报，恭喜各位丽格学子！【2020美高】丽格教育2020Fall美国中学录取榜，恭喜各位丽格学子！【2020美初】丽格学子喜提比门特、卡迪根山、瑞克特瑞等共10枚Offer！ 录取经验 【芝加哥大学】无SAT成绩，怎么敲开“最难申请”的芝加哥大学大门？【宾夕法尼亚大学】无SAT无托福无AP，也能斩获宾夕法尼亚大学早申请Offer！【布朗大学】别具匠心的自创歌曲和短视频，让我摘得藤校布朗大学早申Offer！【康奈尔】从玛黛拉女子中学到藤校康奈尔大学，我做对了这些事！【康奈尔】喜提康奈尔大学是种什么体验？丽格学姐在线分享申请成功故事！【圣路易斯华盛顿】狂揽圣路易斯华盛顿，UCLA，密歇根等7枚录取的CS学霸【范德堡大学】ED遭遇defer，但他RD一举拿下南方“小哈佛”范德堡大学等7大Offer！【华盛顿西雅图】斩获华盛顿大学西雅图Offer的秘密武器竟然是健身？【加州大学洛杉矶分校】Waitlist转正，斩获梦校UCLA录取！她是如何做到的？【塔夫茨大学】如何拿下录取率极低的Top30名校塔夫茨大学双专业？【波士顿大学】兴趣做老师，我为何选择波士顿大学小众专业本硕博连读项目？【霍奇基斯学校】Hotchkiss School录取分享|来看看顶级名校到底喜欢什么样的学生【乔特罗斯玛丽中学】从美初CMS到顶尖美高Choate Rosemary Hall【圣乔治中学】深耕细作才能水到渠成，顶尖美高圣乔治的申请之路【肯特中学】如何通过挑战自我，获得顶尖美高Kent School的青睐？【康科德学院】申请到康科德学院，标化成绩、学术表现、艺术特长环环相扣！【主教高中】体育特长，超强亲和力，成就顶尖美高主教高中的“逆袭”！ 美本干货 AP语言和AP文学的区别 | 理工类竞赛真题 | 托福机经 | ACT资料 | 商科夏校大全 | STEM夏校推荐 | 2021标化考试时间 | 早申请权威数据 | Defer转正策略 | PSAT考试介绍 | Common App疫情题 | 感谢推荐信老师 | 美本校友面试建议 | 申请过程常见错误 | 拜登留学政策 美高干货 2021Fall美高申请独家分析 | 美高选校策略 | Lily老师择校观 | 美高最受欢迎运动 | 小众特长项目美高 | 

随着美高申请越来越激烈，家长朋友们选校时已经不仅仅局限于一种类别的学校，对于教会学校、 单性别学校等不同类型学校的关注度也越来越高。那么接下来我们就从单性别学校的一些特点和优势着手，来进一步谈谈什么样的孩子比较适合单性别学校。首先，单性别学校在西方教育中有很长的历史，同时地位也是比较显著的。十八世纪和十九世纪 的美国，对于女性的教育都不看重的，因此私立学校基本都是男校。比 如有名的 Phillips 家族耗费大量资金创建了现在知名的并且以他们自己名字命名的 Andover and Exeter 学校，在建校的初期这两所都是单性别的男校，直到 70 年代才变成混校。不光 Phillips 这两所学校，还有有名的 Deerfield Academy 和 Hotchkiss School 这些学校早期也是单性别的男校。从这点来说，美国单性别的教育，在管理经验和管理理念方面是相对很成熟的，并且在对孩子性 格特点的培养方面还是有很多优势的地方。那这些优势又是如何体现的呢?第一、单性别学校针对男孩儿、女孩儿的性格特征，用其独特的教育方式对症下药。 很典型的就是男女孩的思维习惯不一样，所以学习方法也是有一定差异的，所以根据性别分开教育，会更加有效率。单性别学校的老师们更懂得男孩儿、女孩儿们是怎么学习的，从而对症下药， 用最适当的教学方法达成事半功倍的效果。我们在访校的时候，有在一些非常不错的男校上过体 验课程，比如 Woodberry Forest School (乌德贝里森林学校)、Salisbury School (梳士巴利男子 学校)和 Avon Old Farms School(亚凡古农场中学)，男孩子们在课堂的气氛非常活跃，老师和 学生的相处也比较像哥们。在课程设置方面，男校会开设一些更加侧重于培养男生领袖性格和绅 士气度的课程，以更多的户外活动来提升男生的团队协作能力。选修课程会根据男生的心理、生理特征来设置，在课外活动上会开设男生比较喜欢的项目，比如攀岩、探险、马术、皮划艇、橄榄球等等。随着美国社会的发展，为了匹配精英的男士，私立女校也兴起，最早的女校非常注重培养学生的 淑女气质，会特别开设一些性格塑造的课程，如礼仪、女性修养等等。此外也非常注重对女生的 艺术培养，艺术类课程更加丰富，如开设绘画、陶艺、戏剧、各类乐器等的课程。当然，在体育运动方面，也有非常多的课程如体操、网球、田径等等可供选择。但是随着女权运动的兴起，女性自我意识崛起，想要打破传统社会对于女子在社会角色和职业职能方面的限制，很多女校的办学主旨也进行了改变，开始以培养女子领导力、独立自强为特点，并且除了在传统的艺术、人文方面的课程之外，科学数学的学科方面也逐步鼓励女性培养兴趣，进行性别偏见的突破等。第二、单性别学校老师对学生的关注度会更多一些。当老师们再也不用因为学生性别的不同而准 备不同的课程和活动，那他们的注意力自然会更集中在某一性别的学生身上。男孩和女孩的兴趣 点不同，成长的节奏也不同。单性别学校会更加关注孩子们的需求，比如 Miss Porter’s 这所美国最好的女校之一，很注重女孩子们领导力的培养，以培养勇敢自信、具有全球视野的女性为目标。另外，单性别学校打破“男孩/女孩应该做什么，不应该做什么”的刻板印象，会给学生更多的可能性，尝试不同的东西。最后，男孩儿和女孩儿的成熟期是不一致的，所以在青春期初期，单性别学校会很好的帮学生规 避掉来自异性的压力，更懂得如何帮助孩子建立自信。当然，单性别学校并不是与世隔绝，和异性的互动也是所有单性别学校必不可少的一项。通常他们会和附近的单性别学校联谊，一系列的活动可以让双方充分享受彼此的陪伴，这样对孩子们的健康成长也有着关键作用。以上几点，当然是说到单性别学校的一些好的方面，以及所有单性别学校共同的一些特点。其实 不论男校，女校还是混校，关键还是要看学校本身是不是好学校。所以具体到选校，还是要具体 学校具体分析，选择最适合孩子成长发展的学校才是最重要的。总的来说，无论是单性别学校还 是混校，背后都有非常多的理论依据在支撑自身，也各有自己的优势，而实际上，这两种学校也 都培养了许许多多的成功人士。说到底，家长在为孩子选择学校时，更多的应该综合考量孩子的性格和能力与学校的匹配度，而不是根据习惯或者固定思维来判断。此外，有一些家长在和我们做咨询的时候，提到孩子去单性别学校，担心出现同性恋这样的事情。这个是完全不用担心的，一是从对于同性恋形成的心理认知上，没有任何的调查研究显示单性别 学校会更容易产生同性恋，二是单性别学校也不是完全和异性隔离的，会有很多兄弟姐妹院校合作，经常一起做活动。以下这些院校是一些比较知名的单性别学校:男校:Woodberry Forest School， Avon Old Farms School， Salisbury School， McCallie School， St. Albans School 等;女校:Miss Porter’s School， Madeira， Emma Willard，Hockaday， Westover， Dana Hall， Ethel Walker 等男校拿 Woodberry Forest 举下例子，这所学校是华盛顿地区最知名的私立寄宿男子高中之一。学校很注重男生的均衡发展，学校很大也很漂亮，比较具有贵族气质，学校重视学术，课程选择也很丰富。同时很重视体育项目，运动场地很多，设施非常完善。女校拿 Miss Porter’s 举下例子，这所学校很注重 STEM 方向的发展，学校与宾夕法尼亚大学研究生教育学院一起合作，开设领导力课程，注重女孩子们领导力的培养;同时很注重艺术的培养， 开设了一些针对女生的课程，比如珠宝课、缝纫课等等，另外可供选择的体育运动也很多，充分满足女孩子们的各项需求。当然了，在具体选择混校还是单性别学校的时候，建议家长也要听听孩子自身的意见，毕竟他们对于自己想要怎样的环境或者不想要怎样的环境也是有一定的倾向性的，也希望能通过今天的介绍让大家对单性别学校有一个客观的认知。喜马拉雅同主题讲座收听：美国中学单性别类型的学校概况_丽格教育｜美国中学申请规划详解_教育培训_喜马拉雅​www.ximalaya.com

美国寄宿初中近年来受到了越来越多的家长的关注，那么在这次的分享中，我们来给大家全面的介绍下美国寄宿初中，以及就读美国寄宿初中的优劣势。首先，我们通常提到的美国寄宿初中，通常主要指10所寄宿美初联盟。这十所学校集中在新英格兰地区及纽约地区，都接收国际学生，而且在国际学生的管理方面非常有经验。他们主要提供小学和初中部的教育，9 年级为最高年级，，这十所学校分别是:混校（6所）Fay SchoolRumsey Hall SchoolIndian Mountain SchoolRectory SchoolBement SchoolNorth Country School男校（4所）Cardigan Mountain SchoolEagleBrook SchoolFessenden SchoolHillside School这些寄宿美初每年都会在中国大陆招收一定数量的学生，招生年级从5-8年级不等，而学生在寄宿美初通常就读到8年级或者9年级后，申请进入美国私立高中，也就是我们常说的8升9，9升9，9升10等不同路径，近些年来寄宿美初学生的美高申请走向也是越来越好，很多学生都进入了顶级美高，而这也让越来越多的家长对寄宿美初的申请趋之若鹜。我们来分析下寄宿美初的优势：首先，通过寄宿美初的学习生活，学生可以更早地适应美国的学习生活。特别是语言和人文类的课程。美国的大学申请一般是要求有四年的高中成绩。中国的许多学生到美国的高中学习一般需要一到两年的适应期，导致有些学生的九年级和十年级的成绩不理想。在某种程度上影响了大学的申请，早一两年到初中学习，可以在初中有一个适应期。一般美国初中的学习压力不大，这样可以在一个相对宽松的环境下为美国的高中学习做准备。这就是我们很多家长所考虑的提前适应语言关的目标。学生可以在寄宿美初通过ESL课程逐步适应语言关，打下良好的英文基础，为高中做好充分的准备。再者，美国的私立高中十分重视学生的体育和艺术活动，而体育和艺术活动也是成功进入美国的一流大学的重要条件之一。相对来讲，这也是大多数中国学生的弱项。中国学生先到美国的私立初中学习，可以利用初中的时间，积极参加各项体育和文艺活动，为进入美国的私立高中的体育代表队和学校的乐队打下基础，也可以真正的培养孩子长期的兴趣爱好，让学生真正得到全面的发展。第三呢，由于越来越多的中国学生申请美国的私立高中，使得进入美国一流的私立高中的竞争越来越激烈。而很多顶尖的私立高中非常认可私立寄宿初中的教学和管理，在寄宿美初就读的不少学生也已经熟悉了寄宿美高的课业、活动、社交生活等时间安排，而近年来越来越多的寄宿美初的孩子们有很大比例可以申请进入顶尖的美高，也让不少国际学生家庭考虑让自己的孩子通过入读寄宿美初提升自己孩子最终进入寄宿美高的概率。而丽格教育在过去几年辅导的学生，有从寄宿美初Bement录取到Milton Academy和Deerfield Academy，也有从Cardigan Mountain录取到Lawrenceveille, Choate Rosemary Hall，甚至还有从Hillside School录取到Middlesex的学生，在申请的过程中，寄宿美初入读的经历，学生在寄宿美初全面的发展提升让这些孩子们在美高的申请中有很大的优势。 接下来，我想通过寄宿美初的理念、特色项目和每天的时间安排等的介绍，穿插着给大家展现下寄宿美初的学习和生活。 首先，大部分寄宿美初培养学生的核心是：发展自我、探索兴趣、承担责任的能力，高效收集、整理、学习外部信息并可以有效进行信息交流的能力，批判思维的能力，创造力，组织能力及时间管理能力，更好的为高中生活做准备。那么这些能力其实就体现了寄宿美初对于学生全人教育的理念，就类似于咱们中国讲的德智体美劳全面发展，只是美初会通过具体的教学来真正的落实，而国内尤其是公立学校，因为学生的课业太重，很难真正落实下来。因为有着这样的教育理念，所以寄宿美初在课程设置的方面是按照：主修课程中包括英语、数学、历史、科学及外语，选修课包括视觉艺术、音乐等课程。而针对国际生，学校会开设ESL课程帮助学生提升语言能力，以及对美国文化的了解。我们的学生反馈他们通过ESL课程快速提升了阅读、写作的能力。接下来，我们说一下寄宿美初的特色项目，从10所寄宿美初有四所男校，就可以看出来，体育活动是寄宿美初中一个非常重要的组成部分。基本上每一个寄宿美初，不论混校还是男校，让孩子们在课余时间动起来，通过运动达到强身健体，通过团队体育项目，培养团队荣誉感等都是寄宿美初很注重的方面。通过康涅狄格州的Rumsey Hall School为例，我们给大家展现下寄宿美初的体育项目，在Rumsey Hall，每位学生在上学日的下午3点到4点半之间是体育运动时间。学校在每年的秋季、冬季和春季三个学期分别开设不同的体育项目，每个学期都有5-6种运动项目，如秋季有足球、橄榄球、草地曲棍球、排球、越野跑、户外探险，冬季学期有篮球、冰球、摔跤、滑雪、雪板、排球，春季有长曲棍球、垒球、棒球、赛艇、网球、户外探险等项目。学生在上个期末自愿报名。每个运动项目根据报名的人数开设一个或多个团队，以确保每一位学生都可以充分地参加到体育运动中。校队通常是需要经过选拔才可以入围，其他队伍没有门槛。很多美初的运动项目甚至可以跟临近的美国学校进行PK，比如Rumsey， Cadigan Mountain， Eaglebrook的冰球都是相当棒的，学校也有自己的冰场，也经常获得各种奖项。而中国学生如果能在一项甚至两项运动项目上加入校队，并打的很卓越的话，在申请美高的时候，也会成为非常有分量的加分项。接下来我们再介绍下寄宿美初中的艺术项目，其实寄宿美初每个学校在艺术方面的资源不尽相同，但大部分的艺术项目都是很不错的。举例来说，Fay 的艺术团体是非常一流的，经常邀请活跃的艺术家来校访问做演讲，乐团强大，水平突出的孩子可以去参加波士顿青少年交响乐团的选拔。如果某位学生有舞蹈特长，并想在美国继续发展，Fay 有非常好的舞蹈项目，在冬季还可以代替下午的运动，包括传统芭蕾、街舞、现代舞，学生也会学习编舞，每学期末都会组织汇报演出学校。其他的特色项目，譬如科学相关的项目，像Cardigan、Fessenden等学校有着非常棒的科技创新中心，是爱好科技项目的孩子们的福音。那么接下来，咱们通过Rumsey Hall 的一个作息表来了解下美初寄宿生活的一天在学生管理方面，由于学生年龄比较小，寄宿初中的管理方式与高中不同，管理会更细致，着重培养学生在生活和学习方面的行为习惯。7:00早餐7:40宿舍检查，学生要收拾床铺和房间，养成整洁习惯8:00AM全校早会，全校集合，事件宣布，新闻发布，高年级学生演讲8:30AM Start of Classes 开始上课，学生要参加每节40分钟的课程，共8节10:36AM Recess 课件休息，全校课间休息，学生吃点心，参与社交12:23PM Lunch 午餐，家庭式就餐，每两周更换座位，保证全校学生互相认识，每桌有一位学生Perfect（也是宿舍里的leadership职位）1:35PM Extra Help 额外帮助，每天老师为学生提供额外帮助或额外挑战3:00PM Athletics 运动，每位学生都参加下午运动或活动）5:00PM Free Time 自由活动时间，紧张的一天后，学生放松时间6:00PM Dinner 晚餐，教师家庭与学生共进晚餐，鼓励交流，建立良好的餐桌礼仪，帮助每位学生发展重要的社交技能 7:00PM Study Hall 晚自习，90分钟的有老师监管的晚自习，保证学生有足够的时间和支持完成各自的课后作业。9:30~10:30PM Light Out 熄灯自由时间后，宿管老师监督学生准备上床，保证足够休息。寄宿美初对使用电子产品的管理是非常严格的，寄宿学校在这方面也很注重约束学生使用电子产品，包括学校会屏蔽一些内容不良的网站，限制手机使用时间等方式。比如说，CMS 是所有美初中对电子产品管理最严格的学校，24 小时无手机，对电脑的管理也很到位，可以让这个年龄段的学生专注于当下，所有人的关系非常紧密。另一个我们家长极为关心的地方就是孩子的健康管理，小孩子生病是家长最揪心的时候。学生在入学前，学校会要求学生购买医疗保险。此外，学校会设有医务室。而每一个寄宿美初都有专门的医务室有护士24小时值班，并用心照顾好每一位生病的学生，每个需要服药的学生都有一个专门的收纳盒，清晰的名字，服药时间，剂量等等，非常用心。以上就是关于寄宿美初的介绍，关于每所学校具体的介绍也欢迎大家随时联系我们丽格教育进行咨询，谢谢大家！喜马拉雅同主题讲座收听：丽格教育|寄宿美初概况_丽格教育｜美国中学申请规划详解_教育培训_喜马拉雅​www.ximalaya.com

在这些年的工作过程中，我们接触到的新移民家庭越来越多，有些是想从国内来美国读书的，还有些是已经在美国生活多年，再来和我们协作申请顶尖初高中或大学的，经常有新移民家长会问我说，美国的公立学校和私立学校有什么区别？我们到底应该怎么做选择呢？那么今天，我就来就这个问题，给大家做个解析。首先呢，美国公立学校提供的基础教育一般称为称为“K-12教育”，类似于咱们国内的“九年义务教育制”，也就是说从幼儿园到12年级一共13年免费义务教育，是由美国政府来提供的。而美国公立学校招生通常遵循的是“就近入学”的原则，大多数情况下，你住在哪个学区，就可以去上这个学区里面的公立学校，所以这就产生了一个类似中国“学区房”的概念。但美国的私立学校则通常是没有居住区域限制的，也就是说只要是家长能够承担起学费、孩子通过了入学审查就能够去就读。对于美国上流社会以及经济条件比较好的中产阶级家庭来说，通常都会选择让孩子进入私立学校就读。那么公立和私立的差别主要在哪些方面呢？首先第一点是资金来源与学费是不同的。公立学校的资金来自美国联邦政府与地方政府的拨款，孩子的学费是免费的，父母只需要交部分的学杂费和偶尔学校组织活动的费用即可，可以说基本上是不用花什么钱的。而私立学校的资金主要来自于学生学费和校友、教职工以及家长的捐赠，有些有教会背景的学校教会的资金也是一个重要来源，但私立学校大部分的开支基本上是学费来维持的，当然，很多顶尖私立学校拥有雄厚的校友捐助，对于学校的良性发展也是起了很关键的作用。私立学校的学费从几千美金到几万美金不等，通常是跟学校的地理位置，教学质量都有关系的，比如说中部的学校就相对的便宜一些，而东西海岸的则更贵一些，虽然我们不能很绝对的说，但通常越贵的学校教学质量也会更好点。第二点呢是教学理念与课程设计是不同的，美国公立学校基本没有什么入学门槛，只要孩子在学校所在的学区里居住，并达到入学年龄，那么就可以入学，学校的教学目标是培养孩子立足社会的基本学习能力，让孩子完成义务教育，所以相对来说要求是比较低的，可以说，公立教育首先是用来保障国民的义务教育权的，所以呢，在一般情况下，公立学校是不会让孩子留级、退学或开除学生的，如果有个别孩子无法跟上课程，那么她会被送到特殊班级，补上课程后再回到班级。所以我们可以说，公立学校是用来保证基础的，不是用来做个性化教育的的。那么在课程开设上，公立学校的课程通常是根据国家教学大纲开设，基本的语文、数学、历史、科学等常规课程是一定有的，当然了，有一些政府拨款充足的公立学校通常也会有一些兴趣班的课程可以让孩子们选择。但私立学校的入学门槛则完全是私立学校自己设定的，有些学校门槛不高，只要家长付得起学费，学校就愿意接收孩子，但有些学校学生还需要通过学校的考试或面试，有时还会有智商和情商测试，顶级的学校更是还需要有标化考试分数，比如SSAT或者ISEE成绩，国际生的话就还需要托福，然后通过访校，和学校面谈等一系列申请工作，才能最终进入理想院校。那么其实，这些顶尖的私立学校就通过这个复杂的删选制度，保证了进入自己学校的学生家庭是符合或认同自己学校的教育理念的，学生也是大概率可以跟的上自己的培养体系的。然后从课程上来讲，私立学校的教学要求也比公立学校要更高，除了基本的学习能力之外，私立学校还会更看重培养孩子更为多元化的能力，比如领导力、社交能力，沟通能力等等，课程设计上，私立学校的课程也会更为丰富多彩，除了基本课程之外，还会有更多培养孩子各方面兴趣专长的课程，比如音乐、阅读、表演等，除此之外，丰富的课外活动也是很多私立学校都推崇的，每年三季不同的体育项目，专业的戏剧表演课程，丰富的演出机会，都是让很多重视全人教育的家长所青睐的。同时，私立学校是具有可以开除学生的权限的，如果学生达不到学校考试要求或者严重违反纪律，有可能会被劝退和开除哦。第三点，咱们从班级规模和师资力量上来看，公立学校一个班级的学生通常在25~30个人左右，一个老师要面对二十多个孩子，这样老师可能就没有办法对每个学生都照顾的比较周全。而私立学校更多的是“小班教学”，每个班的学生大概在10~15人左右，师生比例高达1:5，1:6等，也就意味着一个老师可以专注在5-6个学身上，这样老师们就有更多的精力和时间来关注每一个孩子的发展，所以私立学校规模通常不会太大，一两百人的小型私立学校在美国是非常常见的，大一点的300多-500多人，700以上就可以叫做是大型私立学校了，而类似安多福这种上千的就可以称为超级大校了。在教室任职资格方面，公立学校对老师的教育背景有严格的要求和考核，老师大学必须从教育专业毕业，并且有专业资格证。所以公立学校的老师流动性也通常比较低，学校通常不会主动解雇老师。然而私立学校通常不会要求老师一定要有专业资格证书，一般来说，私立学校的资金越雄厚，就越能请到好的老师。好的私立学校老师基本都是聘请的各行各业的“精英人物”，甚至都拥有硕士或博士以上学位。另一方面私立学校的老师大多数都是合同制的，这就意味着老师们的流动性相对来说也会更高，当然一些好的私立学校，能够给到老师比较好的待遇和浓厚的社区归属感，这些学校的老师也会在学校里工作长达十来年甚至一辈子。第四点咱们来看孩子的交友圈，很多时候家长想要给孩子们选择一个好的学校，除了看中学校的教学质量之外，孩子们每天和什么样的同学在一起也是爸爸妈妈们非常关注的。相对来说，公立学校的学生类型会比较混杂一些，因为是按照学区来划分的，那么住在这一区的可能会有各色各样的家庭，比如加州那边，墨西哥裔，拉美裔，非裔学生在公立学校的比例也都是很高的，而私立学校的学生类型相对来说会比较单一，因为大多数孩子都是经过一定的筛选来进入到这个学校就读的，所以至少选择这个私立学校的孩子的父母是和你有着一样的教育理念的，家庭阶层上也不会差别太大。所以，综合来说，我们并不能片面的说公立学校或者私立学校哪个就一定更好，毕竟这是两种完全不同类型的学校。而且公立学校中虽然教学质量层次不齐，但是好的公立学校还是非常值得就读的，比如说很多10分，9分的公立学校都是相当不错的，教学质量并不见得就会比好的私立学校差，而且公立学校中孩子能够接触到的同学更为多样化，孩子可以了解到更真实的社会。私立学校整体来说教学质量可能会比公立学校好一些，但是一方面价格比较昂贵，每年的学费对于普通家庭来说就是一笔不小的花费，另一方面阶层也相对固定，孩子可能无法接触到不同层次的群体，相对来说可能没有办法那么的“接地气”。所以针对新移民家庭，到底要如何选择，家长们还是应该从自己的家庭情况、教育理念，孩子自身的情况出发来为孩子进行选择。如果家庭经济情况比较好，我们丽格还是可以建议可以优先选择符合自身教育理念的好的私立学校进行申请，因为公立学校毕竟很难满足每个学生比较个性的需求，尤其是对于新移民家庭，需要照顾孩子，而且对于美国很多资源还不是很清楚的情况下，好的私立学校是可以提供更大的支持和帮助的。而公立学校中相对的竞争要更大一些，而且学校本身很难形成一种社区感，所以对于孩子比较小，父母本身也没有在美国生活工作或学习的经历的话，私立可能更为合适点。当然如果本身有很好的学区房，也希望孩子可以尽早接触到不同层次的群体，也可以选择好学区中的优质公立学校进行申请，因人而异了。以上就是关于美国公立学校和私立学校的分享，如果您还有任何需要咨询的，欢迎随时联系我们丽格教育，谢谢大家！喜马拉雅同主题讲座收听： 丽格教育|美国公立学校和私立学校的区别_丽格教育｜美国中学申请规划详解_教育培训_喜马拉雅​www.ximalaya.com

在跟家长咨询的过程中，经常有家长问，我的孩子出国读书可以读什么样的中学？我的孩子可以出国读公立学校吗？我们孩子出国读书是不是都要住到美国人家里？其实，有这些问题的根本原因就是绝大多数刚刚有计划的家庭都是对美国中学不了解，因此今天我来给大家介绍下美国中学具体有哪些分类，这样大家就会有一个相对更清楚的概念了。首先，大体来说，美国的中学分为公立(Public School)及私立(Private School)两种，公立中学作为美国中学的主体，在全国的比例大概在85%左右，那么公立中学是由政府出资供当地学生就读的，家长无需支付学费。而私立中学约占美国中学的 15%，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。那么关于这两者具体的区别呢，我在关于美国公立和私立这个话题中有给大家分析过，感兴趣的家长可以回听下。另外，当我们具体到国际学生身上呢，根据美国移民法，公立中学只能接受国际学生学习不超过 1 年的课程，而这也就是市面上所推行的交换生项目的起源。学生通过这个项目，进入美国公立学校就读一年，同时住在寄宿家庭家里，但这个项目只是一个文化体验项目，不能作为学术项目进行持续学习。而至于美国私立中学呢，也不是全部都可以接受国际生就读的，只有部分能够发放I-20的学校才可以接受国际学生。那么当我们撇除只有美国公民和绿卡身份才能就读的公立学校外，我们主要来看私立学校。目前，美国大概有27,000 多所私立学校，其中 9 年级以上的高中大约一万所。私立中学总体来讲， 具备如下特点:学术要求更高，价值观念体系更明确;师生比例高，学生更能得到量体裁衣 的教育;社区环境更安全。但是美国也存在极大的地区和地区间、学校与学校间的水平差异，所以选择私立学校的时候就要根据具体学校进行具体分析了。那么在私立学校这个范围内呢，又可以根据不同的标准，分为好几个类别。首先，根据学生住宿情况，我们可以分为走读和寄宿两种。寄宿学校顾名思义，是为学生提供食宿的学校，美国寄宿学校属于私立学校中比较特别的一类，只有近三百所。而且大部分寄宿学校也接受走读生，其寄宿比例从5%到99%不等，学生还可以选择五天寄宿或者是7天寄宿，五天寄宿的学生周末可以回家，但也有20多所寄宿学校是属于100%一周七天全寄宿的，比如大家都熟悉的主教高中和圣保罗高中。那因为寄宿学校可以全天寄宿，学生的学习和生活都在校内进行，而且各方面设施相对比较齐全，教学楼、实验室、餐厅、宿舍、医务室、健身房，体育场馆等一应俱全，同时管理更加严格，而且大部分寄宿学校历史也都比较悠久，所以寄宿学校就成为了国内很多家长倾向选择的学校。当然，在寄宿这这三百多所中，也不是所有的寄宿学校都值得去读的，而且不同的寄宿学校，特色项目和招生风格也各有特点，所以对这些寄宿学校把握不准的家庭还是建议全面了解学校之后再做选择。那么走读学校就是学生不住校，家长每日接送这种模式，大多数私立走读学校也是小班授课，和寄宿中学完全一样。他们对体育运动和课余兴趣活动的要 求，也不比寄宿中学低。那么针对国际学生，走读就意味着在寄宿家庭中享用 早、晚餐，并在学校里完成日常的学习活动，晚上回到寄宿家庭寄宿生活，并和寄宿家庭成员进 行日常交流，并且在周末或者节假日和寄宿家庭出游进行休闲娱乐。这种模式里，中国学生在寄宿家庭营造的纯美式环境可以更加深入地了解并尽快融入美国社会。 但是在实际相处中，寄宿家庭和中国孩子的磨合也并不都是容易的，文化差异和生活习惯的不同， 观念及思维上的差异导致很多中国孩子在跟寄宿家庭相处的过程中产生了大大小小的矛盾，相处好的寄宿家庭会把学生视为自己家庭的一份子，甚至在学生毕业后都保持着频繁的来往交流， 而相处的不好的家庭则到最后甚至拒绝接待中国学生。所以寄宿家庭的不确定性让更多的中国家长更优先考虑了寄宿学校，而也让寄宿学校的申请愈发激烈。 除了按照住宿情况划分，我们还可以按照学生性别划分为男女合校，男校以及女校这三种类别，其中混校是最为常见的模式，而男校和女校这两种单性别学校则在西方教育长河中拥有比较显著的地位，很多知名的美高早期都是男校，直到70年代才转变为混校，比如著名的Andover和 Exeter，而很多坚持单性别教育的学校，在针对具体男生，女生的管理经验和教育方法上，都是很有优势的，他们会根据男女生的思维习惯，选择更合适的教育方法，比如男校中的Woodberry，Salisbury 和Avon Old Farm，女校中的 Miss Porter’s School， Madeira， Emma Willard，Hockaday等，也都是深受家长们追捧的好学校。而且单一性别学校并不会把学生与异性完全隔绝，通常地理位置比较接近的男女学校之间会建立联谊关系，每个周末都会举办联谊会，让孩子与异性交往。而在校的老师性别也是混合的，因此家长们可以放心，在单性别学校读书，并不会影响孩子日后与异性的交往。除了以上的分类方式，我们还可以按照培养方式和方向来进行分类，比如说，有些学校叫做大学预科，也就是说学校是以帮助学生申请大学，适应大学教育为目的的，当然基本大多数学校都有这个宗旨，还有的学校是艺术类院校，旨在帮助学生成为不同的艺术领域的艺术家，比如音乐、视觉艺术、戏剧、芭蕾舞、设计等等方面，这些学校的学生大部分会在毕业后进入像音乐学院、艺术学院这样的专业院校，比如波士顿附近的胡桃山艺术高中，就是这类高中的典型代表，但这种院校我们建议家长慎选，除非您已经确定了孩子日后一定是要走艺术路线的，否则过早的框定孩子的发展路线也未必是个明智的选择。还有一种类型是军事化学校，军事化学校具有和其他私立学校一样的基础特点，但是更强调团队合作的重要性和价值，会教导孩子们纪律和服从。通常这类学校要求统一着装和进行军事化训练，比如Culver Academies中的男生就是通过半军事化进行管理的，学生被分为步兵，骑兵，炮兵，军乐队等不同组别进行管理。除了以上这三种，有些学校还特别针对有学术障碍的学生开设了特殊教育项目，这个就不在此赘述了。那么第四种分类方式是按照宗教性质分为宗教学校和非宗教学校，这两者最大的区别就是资金来源，宗教学校的资金主要来 源于宗教团体，而非宗教学校的资金来源是非宗教团体。宗教类学校中，最多的是天主教学校、基督教学校，其他还有卫理公会派、公益会派等多达 18 种宗教教派的学校。美国绝大多数宗教学校并不极端，除了少 数学校有较为浓厚的宗教感外，大多数宗教色彩也并不过浓，大家可以从学校网页的介绍上了解到学校宗教色彩的浓厚与否，大部分宗教学校也会有该教教义的教育课程，有祈祷、弥撒或者静默时间等。但这些学校也欢迎不同宗教背景的孩子，并尊重他们不同的哲学体系，所以国际学生不用担心因为宗教倾向不同而被区别对待，反而可以很好的了解美国宗教文化，从而理解美国这个建立在宗教基石的国家，对自己的全面融入是非常好的体验。最后一种就是按照学校提供的年级进行分类，类似我们的高中初中，美国学校中也有很多只提供9-12大学预科的纯高中。但也有很多高低年级合校，也就是说除了高中段，学校也设 6—8 年级， 1—8 年级。还有一些学校收 7—12 年级或是 8—12 年级的学生等。另外，大部分高中校除了 9—12 年级之外，还设了一个特别的 13 年级—PG(Post-Graduate);类似国内高中的复读班，给那些尚未准备好上大学或者没有申请到自己满意的大学的 12 年级毕业生再修习一年的机会。那么以上就是关于美国学校的分类介绍了，希望能让大家对美国中学有一个更清楚的概念，如果还有其他疑问，也欢迎与我们丽格教育联系沟通，谢谢大家！喜马拉雅同主题讲座收听：丽格教育|美国中学学校类型有哪些？_丽格教育｜美国中学申请规划详解_教育培训_喜马拉雅​www.ximalaya.com

今天来给大家分享下美高不同申请系统的情况，这样在孩子申请的时候，可以对具体如何申请有一个相对更清楚的认知。我们美高申请中会常用到的几个系统是SAO，Gateway，Ravenna以及单独的官网系统。另外，我们会给大家分析下这几个系统的优劣势以及咱们在应用中要注意到的问题。 SAO系统：可能有些家长没听过，但SSAT大家基本是了解的，其实SAO就是SSAT的登陆系统，也就是说，通过登入SSAT，您同时就登入了SAO申请系统。这个系统是美高申请使用频率最广的系统，而且也是可以申请的学校数量最多的系统，而且通过多年的更新改版，现在使用起来是非常稳定方便的。在这个系统中，我们不仅可以实现申请表的填写和提交，还可以把学生具体的兴趣爱好，活动以及奖项进行整理，描述和上传；同时，还可以上传学生的视频，比如综合视频，或者单项的特长视频，比如钢琴，跳舞，击剑，赛艇等等；再者，申请费的缴纳，推荐信成绩单链接的发送，SSAT的送分，具体学校补充材料的提交等等都可以在这个系统中实现，甚至包括某些学校需要提交的性格测试，也可以通过Snapshot 这个板块来进行实现。所以SAO系统可以称为是最受学生们欢迎的申请系统了，完全可以称作是一站式服务了。Gateway系统：使用Gateway的学校数量明显比SAO要少很多，目前大概有60所学校是支持Gateway的，这其中还包括一些同时支持SAO和Gateway的学校，但也有不少学校是只支持Gateway的，比如前十的大牛校们，都纷纷选择了Gateway。这主要是因为相比SAO来说，Gateway的申请会更具有针对性。尤其是在文书层面，可以非常有针对性的准备符合每所学校特色的文书。网申的问题非常个性化，很多问题都是学校非常关心的问题，所以这样写出来的文书也是学校真正想要考察的，有针对性。但是这样无形中也增加了学生和家长的文书量，对学生和家长的要求也相应的高了。但SAO在这个方面就友好多了，因为该系统中的文书都是通用的，也就是说，一份家长和学生文书就可以应用到所有你申请的学校上，除非有些学校还提出了单独文书的要求，比如NMH北野山以及St. Mark 等，我们通常会提前把各个学校的补充文书整理出来发给家长和孩子们提前进行准备和文书沟通。很多家长朋友们会问说，那么针对同时支持SAO和Gateway的学校，我们到底应该选择哪个呢？学校会不会有对哪个系统更倾向的说法呢？其实是并没有的，我们通常也会推荐大家优先考虑SAO。主要的原因也在于SAO操作方便，在申请季的时候，孩子的时间是非常宝贵的，很多孩子要同时兼顾校内GPA，要冲刺标化，如果再加上繁重的文书，尤其是在美初的孩子， Counselor也有要求，就是能使用SAO申请的学校就要使用SAO。因为学生每天要正常上课，专门拿来写文书改文书的时间并不是那么多，学校也不想说孩子为了申请就忽略了正常的学术课程和活动安排等。而且从申请的角度而言，只要是学校认同的申请系统，并不会因为使用SAO没有使用Gateway就会有劣势。丽格以往指导过的学生，如果学校本身是认可SAO系统的，即使使用SAO的系统也照样可以申请到顶尖名校。所以有的家长比较担心对于同时可以使用SAO和Gateway的系统有偏向的情况，不用特别担心，更重要的是，依据孩子的情况，判断哪种系统更适合学生。而且，除了文书之外，推荐信也是申请过程中很重要的一个环节。使用SAO系统，申请的所有学校，推荐信也是交一次就可以；但是，如果是使用好几个系统的话，老师提交推荐信要好几次，比较麻烦，还需要老师配合，如果老师觉得发了好几次推荐信，比较烦了，可能推荐信的质量就大打折扣了。而且有时候老师们不乐意写或者推荐信链接会搞混，这样对申请来说都很不利。另外，Gateway有字符限制，很多家长和学生文书对字数的要求比较具体，而且很多是字符数有限制，这就要求写文书时要精确到占用的空格和标点，不能超；学校名称或者地址也会有字符数的限制，这样，有些学校如果翻译成英文比较长，就要缩写，有些就会影响到信息完整性，也可能有时就会引起认知上的不同；这点是比较不人性化的。 Ravenna系统：多数走读学校是通过这个系统进行申请。比如Thayer, Noble, BB&N，个别寄宿学校也有使用，但是这样的学校一般寄宿率比较低，譬如The Cambridge School of Weston, Concord Academy等。这个系统也是单独的家长文书和学生文书，而且没有字数限制。但是如果学校既能用SAO又能用Ravenna，建议还是使用SAO更好，不然推荐信又要麻烦老师再次提交，而且有的学校还是需要老师下载表格发给老师，老师填好之后再发给申请学校，这样还需要把申请学校的admission邮箱给到推荐人，所以无形当中这样又给老师增加了工作量。官网系统：很多寄宿学校都有单独的系统，但是也同时接受SAO和Gateway，比如Governor’s, 像这种情况，我们就建议家长优先选择SAO，只需要把学校加进去就行了，而不是重新通过官网再来做一个系统申请，当然也仅有个别学校要求学生只能从自己官网上提交，比如特拉华的St. Andrew, Milton的初中部（6-8）等。那么这种情况就只能通过官网了，申请者可以在网站注册账号之后，按照要求逐步完成申请。最后，我再给大家提醒一下在填写申请系统时的注意事项：首先，要尽可能把申请系统填写详细完整，很多不带*的，不是必要的信息也要填写，因为学校更看重的是态度，详尽地填写会让学校觉得你很看重这个申请。再者，奖项和活动信息要提前整合好，我们丽格的家长通常都会在我们的指导下，提前给到这部分信息让我们进行整合翻译，这样就可以随时准备好提交，因为个别学校会要求填完申请基本信息，提交申请之后，学校才会给面试，那么这种情况下就要求我们申请顾问尽早收集好这部分信息，整合，上传系统，不耽误后续的预约工作。其次，因为SAO和Gateway都是可以上传视频或作品集的，在上传之前，一定要再把Link放到网站上试试看能否打开，避免提交之后学校根本打不开的情况。最后呢，申请系统填完之后，一定要经过仔细的检查和多次检查之后再提交，因为系统一旦提交是无法修改的，想要修改，只能找SSAT官方来更改或者写邮件给学校从学校的系统里面更改，会比较麻烦。那么以上就是今天我要跟各位家长分享的关于申请系统的这个话题，希望对大家有所帮助，如果还有其他疑问，也欢迎与我们丽格教育联系沟通，谢谢大家！喜马拉雅同主题讲座收听：丽格教育|美高申请系统有哪些？_丽格教育｜美国中学申请规划详解_教育培训_喜马拉雅​www.ximalaya.com

学生信息毕业学校：纽约地区高中录取学校：康奈尔大学工程学院更多学生软实力和经历，请扫码收听分享讲座：点击【听课列表】直达讲座页Q：CS计算机是非常热门的专业，你是如何确定自己想学这个专业的呢？有过犹豫吗？A：我一直对计算机编程都非常感兴趣，编程也是我最能专心投入的一个爱好，所以我一直认为CS计算机会是我比较适合的专业。不过当时选择专业的时候也确实有犹豫，因为作为中国男生，会竞争压力比较大。但因为我除了计算机之外，还有一些艺术的特长和活动，两者的结合可能让我突出了一些。Q：那是为什么会选择申请康奈尔大学呢？A：我在初中的时候就知道了康奈尔大学，后来在申请过程中，了解到ED康奈尔计算机系是一个非常有竞争力的项目，而相对于MIT/斯坦福这种非常难申请的学校来说，可能会稍微容易申请一些。另外，我所在的高中在纽约地区，所以还是比较希望继续呆在美东、新英格兰这一个区域；我其实之前比较喜欢城市的环境，但康奈尔这种宁静的大学城也是很合适的。Q：你的高中阶段非常繁忙，是如何平衡和兼顾GPA和活动这些申请要素的？A：我觉得每个年级都需要用不太一样的时间管理方案。在九年级的时候，我的时间会比较充裕，学校的课程虽然多但作业量不大，于是我利用九年级时间自学了AP物理1，把这门课程内容啃下来了；十年级的时候，我和我的好朋友继续选了一些AP课程自学，把AP微观经济和宏观经济学下来了，另外AP微积分，生物，物理C也跟着学校的课程学习；十一年级时，我加入学校的机器人队负责编程，花费了很多时间在这个上面，课程上面的压力比十年级小一些，也让我更集中精力在自己的活动上面；十二年级时，主要就是申请文书的准备和学校课程的学习，相对来说算是比较轻松的一年。Q：从时间管理上可以看到，你是非常有规划意识的，SAT也很早就考出了1540，那么11年级下之后申请季的挑战是什么呢？A：申请中最重大的挑战就是文书， 因为我是一个不太会说也不太会写的人， 我需要想很久才能找到自己想说的， 文书对我而言是比较困难的。第二个挑战就是时间的管理吧，11年级开始就比较忙，还要坚持所有的活动其实是对我来说是蛮挑战的。11年级暑期时，我很担心的一个问题是原本录取的斯坦福大学夏校因疫情改为线上，但线上的时间也与国内的时间冲突让我没有办法参加。当时因为也没有其他很大型竞赛的奖项等，就很担心自己的活动不够优秀，对自己不太有信心。但后来我自己思考后，发现自己的时间也分配给了艺术方面的活动，另外我也上了斯坦福的算法网课，基本上在暑期学完了。本来我想在12年级继续参加一些比较大型的编程竞赛，但比赛的时间都是在1-2月才开始，而当时大学申请已经提交了，没有太大的意义。另外，丽格的老师们也一直和我强调艺术和工科相结合的形式，可以体现我的创造力和独特性。所以我把更多的时间花在了艺术作品和编程项目的完善上，最后的申请结果也说明之前的担心是迎刃而解的，可以说是“条条大路通罗马”。Q：艺术是你的一大亮点，可以聊聊你的艺术作品集吗？A：我的作品并没有一个集中的主题，数目也不是特别多。但是我的作品集是由我的创意思想、对色彩和艺术的理解构成的。作品集本身是“我为什么喜欢艺术”的一个讲述，可以说是代表了我对艺术的热情。在高中开始的时候，我的作品比较偏向素描、写实、记录的作品；高中之后，我的作品更多的变成了表达思想的媒介，展现了我对”艺术与科技共存“概念的理解。在自己的画作里把科技的元素融入进去，更多地想要让我的作品成为我思想的展示。Q：和丽格顾问的合作，对你来说最大的帮助是什么？A：最大的帮助主要两个方面，首先，文书顾问真的帮了我很多，因为我真的一开始不知道要写什么，文书老师很耐心的引导我，最后才定下来的艺术这个方向，如果是我自己应该是想不到这些联系的。然后就是老师们在申请过程中细心的检查和指导，我也很感激，因为我自己有时候并不是特别知道要检查哪些，老师们都很细心都帮我或者提醒我截止日期，申请里面让我比较从容。Q：申请规划这三年半，最后拿到心仪的录取，你觉得最重要的经验是什么？A：第一个经验肯定是要早点开始规划。无论是标化成绩，还是活动。当时我在考SAT的时候，也确实想过可能可以再推后一点时间考，但现在看来我当时早考的决定是很明智的。包括AP这样的自学，能够在9-10年级完成就尽量完成，大家可能都想着在低年级放松一些，但如果不在9-10年级做，11年级后可能就没有时间了。我11年级时也想要自学一门AP化学，但当时发现真的没有多余的时间。另外对于活动来说，如果你要做一个项目，也要尽可能地早开始。因为只有在项目进行的过程中，你才会有新的想法，或是更好的执行方式。当你在11-12年级的时候开始，其实活动的时间真的所剩不多。第二个就是多注重自己和学校的沟通。可以尽可能多地了解学校的活动，和学校的顾问多多沟通，也会让老师知道你是一个怎样的学生，他们也会给你很好的支持。顾问总结B同学一直是一个在学习方面不需要家长或者顾问操心的孩子，成绩一直保持的非常好，标化考试也早早的就出了成绩，妈妈当时找到我们其实也是希望在软实力以及引导他发现自己方面作出一些调整，所以在我们第一次沟通好学术发展以后，后面关于学术的沟通基本就是按照计划一点点进行。软实力方面，B同学是一个非常喜欢钻研的孩子，属于一个项目就会做的非常认真。但是可能因为有时候太注重深度，很多活动都比较独立和一致。我们做的第一个小的改动，就是来帮助他找到自己和社区的联系：你的兴趣和爱好可以为社区做出什么样的贡献？你喜欢的AI机器人活动可以为社会带来什么样的改变？在这个基础上，我们慢慢鼓励他多多利用学校资源来丰富自己的活动，另外去展示自己除了工程方面的优秀能力以外的其他能力，比如与人沟通、贡献社区、深度思考社会问题等。到了申请阶段，对于B同学来说最大的挑战估计就是文书了，他在开始文书的时候就直接和我们说文书不是很擅长，希望得到老师的指导，所以我们文书老师团队和B同学从头脑风暴到最后主文书，一共改了快15稿，里面去引导他通过对于艺术的追寻去说明自己的价值观：平等和尊重。最后B同学如愿收获了康奈尔大学的Offer，恭喜！2月27日周六晚上9点(北京时间)

 AP英语语言与写作 AP英语语言与写作，即AP English Language and Composition，旨在让学生成为一名可以读懂具有多种修辞语境的文章的熟练读者，以及成为一名可以写出不同用途文章的熟练写手。这门AP考试中的写作及阅读训练会让学生理解作家的目的，读者的期望，主题的交互，以及各流派文章的不同特点对语言运用与写作效果的影响。在考试的选择题部分，出题人会测试学生如何通过分析语言来解释或论证文章；而问答题或作文部分则会测试学生运用英语语言来解释或提出论点的能力。总体而言，考试的目的是测试学生能否意识到作家如何通过语言的运用、体裁特点、修辞方法来传达意义，以及学生自己是否也可以把这些技巧应用在自己的文章中。适合学生：想提高自己英语阅读和写作的学生。考试目标：这门考试旨在培养学生掌握英语语言的两个基本能力：能够读懂不同时期不同题材的文章；充分理解作者的写作意图，分析文章的写作背景、作者的态度、读者的特点，体会文章的深层含义；能够在不同场合，针对不同人群，写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章；能按照不同受众的特点清晰明了地表达自己。比如同学、教授、老板或者同事时，能写出带有不同目的记叙文、说明文、议论文，邮件或者信件等。考试内容：Section I 占总分45% 选择题55题 60分钟Section II 占总分55% 论述题3题 135分钟论述题包括：议论文写作(6分)，分析性写作(6分)，综合性写作(6分) AP英语文学与写作 AP英语文学与写作，全称AP English Literature and Composition. 这门AP课程/考试是为那些对文学感兴趣，想对其做进一步研究学习并且愿意接受高强度学习挑战的学生设计的。课程的目的是通过大量各个时期、各种体裁文学原著的探究学习，培养学生批判性阅读与分析性写作的专业能力。学生既可以获得对文学作品的深刻理解，又具备能受用一生的批判性思维与分析能力。读写结合，大量阅读与写作是本课程的核心。文学方面，学生需要通过对文学作品的泛读和精度，学习作者使用语言的方式，学习作品的结构、风格和主题，学习意象、象征、韵律等文学手法，并做出批判性的分析。写作方面，学生需要通过一定量写作训练，达到解释清晰，论证有力，描述优雅的要求；同时培养写作构建的能力，包括词汇的运用，句子的结构，各种修辞手法，逻辑的连贯等。适合学生：对文学感兴趣的学生、将来想读文史哲等类专业的学生，或者想加强文学素养的学生；考试目标：这门考试旨在培养学生掌握提高文学素养所需的两个基本能力：能够大量阅读且读懂文学作品（包括诗歌、小说和戏剧）；充分理解作者的写作意图，分析文章的写作背景、作者的态度和语气，从而体会文学作品的深层含义；能够从不同的角度阅读和分析文学作品，例如主人公的个性，作者的表达、写作方式，以及修辞手法，比如双关、排比、明喻、暗喻、矛盾修辞法等考试内容：Section I 占总分45% 选择题55题 60分钟Section II 占总分55% 论述题3题 120分钟论述题包括：诗歌赏析写作(6分)，散文小说分析写作(6分)，文学论点分析写作(6分)两门考试的不同点差异1：AP语言比AP文学更广泛AP文学主要侧重于分析文学和诗歌，而AP语言则具有更广泛的范围。AP英语语言需要学生在大多数非小说类作品中解构修辞策略。非小说是一个广义术语，可以包括新闻，回忆录，论文，讽刺，漫画甚至摄影。AP语言还将做大量的写作，学习从说服性文章到回忆录写作的不同形式，最大限度地提高论据和/或有效性。差异2：AP文学比AP语言更深入AP英语文学需要阅读和分析文学和诗歌作品的不同视角，例如特征，语调或观点。从这个意义上讲，它比AP语言的宽度更小，但深度更大。学生将通过使用文学手段来发现作品的主题或意图，而不是分析其论点或有效性。对于AP语言，通常不会深入到一个来源。相反，学生将对各种文本进行更广泛的比较和论证。差异3：AP语言比AP文学更适用于其他科目在AP语言中学习的技能不仅广泛适用于人文学科，而且还适用于社会科学。如果你对政治学，社会学或经济学感兴趣，那么你在AP语言中学习的技能将可以直接适用于你的大学课程。如果你对自然科学或工程学感兴趣，AP语言也是一个不错的选择，因为学习分解论点和阅读非小说类书籍可能比所选的诗歌和文学作品对这些领域更有帮助。在任何领域，具有较强的写作能力都是很有帮助的。差异4：AP文学需要阅读更多内容两个课程都需要大量阅读，但是AP文学通常是一门阅读强度更高的课程。AP语言课程的阅读往往会更短，而且很多不是小说或戏剧。 哪门考试更难？两个考试考察的内容有所不同，在不同学生的心中可能会有不同的答案。但是总体来说，AP英语文学会比AP英语语言更难一些。两门考试5分率对比AP考试的5分和4分率相当重要，大家的目标都是在能力范围内尽可能拿高分，而5分率就是重要指标。5分率一定程度上反应了该门科目的考试难度和评分标准，我们可以结合自身的备考时间和能力，选择更有把握的科目进行选考。以下为2020年AP英语语言和AP英语文学的最新分数分布数据。可以发现，AP英语语言的5分和4分率更高。科目5分4分3分2分1分AP英语语言12.5%20.4%29.1%26.2%11.8%AP英语文学9.3%17.3%33.5%27.7%12.2%Aralia英文类课程无论是AP语言还是AP文学，Aralia Academy美高在职名师都将带你搞定，冲刺5分。快来了解一下我们的AP英文类名师吧！2位老师的一对一AP考试冲刺课程还有少量名额！R老师的AP英语语言冲刺小组班将于3月6日开课快来报名吧！R老师开设课程：AP英语语言，AP研究，AP研讨会现任美国顶尖公立高中AP英文老师，拥有8年以上AP英语语言课程教学经验，2020年他的学生全部通过AP考试，20%获得满分5分；擅长指导学生理解文章作者的主张和证据，并运用修辞分析撰写出优秀的论文；超过6年担任AP英文类考试和SAT作文部分的评分老师，并曾经担任评分主管，非常了解AP考试官方评分规则和论文提分方法，能够辅导学生在AP英文考试中表现出色；Robert老师可以教学AP英语语言、AP研究、AP 研讨会等多门AP课程，剑桥AICE全球观点、AICE思维技能、AICE论文，以及荣誉英文类课程。P老师开设课程：AP英语文学现任马萨诸塞州排名第三公立高中英语部门主管，资深AP英语文学教师，并在高中担任创意写作社团顾问；老师毕业于康涅狄格大学，担任康涅狄格大学早期儿童教育项目的客座教授；他拥有多年SAT阅读、SAT写作和AP英语文学的教学经验，所教授的AP文学与写作课程通过了美国大学理事会College Board 的审核。如果你想通过科研背景提升和学术课程来增强留学申请的竞争力，但苦于无法找到含金量高的资源和导师，快加入Aralia在线课程！经验丰富的美高美本在职教授们带领你走上提升之路，为留学申请保驾护航！扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解课程详情并报名！二月课程春季写作竞赛项目 | 英语口语提升美高世界历史预科 | 美高生物预科 | 法语入门 | 拉丁语入门三月课程AP微积分BC | AP物理1 | AP美国历史 | AP宏观经济学 | AP英语语言西班牙语入门 | 美国文化衔接2月27日周六晚上9点(北京时间)

美本录取持续放送中！丽格学子近期新增13枚美本录取Offer！纽约大学 2枚伊利诺伊大学香槟分校 11枚截止目前，丽格学子共收获76枚Offer！这13枚录取来自两所中国留学生耳熟能详的学校，纽约大学和伊利诺伊大学香槟分校。快来了解一下这两所学校吧！纽约大学部分Offer截图截止2月22日，丽格学子共录取4枚纽约大学Offer。其中ED 2枚，EDII 2枚，录取学院包括商学院，文理学院等在内。纽约大学是一所世界顶尖私立研究型大学，全美办学规模最大的私立名校之一，同时也是美国唯一一座位于纽约心脏地带的私立名校。该校系美国大学协会成员，被誉为新常春藤。纽约大学商学院是世界顶级商学院，财政、金融、地产等专业连续排名全美前三；纽约大学在社会科学与人文艺术领域也拥有世界顶尖的影响力与学术资源。伊利诺伊大学香槟分校部分Offer截图恭喜丽格学子收获11枚伊利诺伊大学香槟分校Offer。其中包括全美排名前5的计算机技术CS专业1枚，竞争力极强的数学、生物、物理等STEM类专业8枚，强势专业传媒类1枚等。伊利诺伊大学香槟分校被誉为公立常春藤，尤以工科和计算机专业闻名，众多工科专业常年稳居全美Top 5；另外，商学院，传媒学院，心理学，生物学等也排名非常靠前。UIUC还是最多元化、国际化的大学之一，其国际学生人数在全美大学排名第三，位列美国公立大学榜首。该校还是最早几所接受中国留学生的美国大学之一。该校一直致力于卓越的研究、教学和公众参与，校友中先后有23位获得诺贝尔奖，在美国公立大学中仅次于伯克利。丽格教育2021 Fall录取总榜单录取统计截止至2021.2.22排名参考U.S. News2021年美国大学/文理学院排名 综合性大学 排名学校录取数6芝加哥大学28宾夕法尼亚大学19约翰霍普金斯大学113达特茅斯学院114布朗大学118康奈尔大学(工程学院)124密歇根大学安娜堡分校224南加州大学228北卡罗来纳大学教堂山分校(含1枚荣誉项目)230塔夫茨大学230纽约大学(含1枚Stern商学院)434罗切斯特大学135波士顿学院142波士顿大学142凯斯西储大学142威斯康星大学麦迪逊分校 847伊利诺伊大学香槟分校1147乔治亚大学149东北大学(含$16000和$12000奖学金，并荣获荣誉项目)253普渡大学 353圣塔克拉拉大学258马里兰大学163宾州州立大学

今年的美高申请战果即将在3月10日揭晓，而下一轮的美高规划和申请也将拉开帷幕。“早规划”一直是丽格教育推崇的申请态度。与其在暑假之后才开始焦虑起来，不如从现在开始，在每天的一点一滴积累中全方位了解美高申请！为了让家长们更好的参与到孩子的申请过程，丽格教育资深美高申请顾问Jessie老师，将为大家带来“美国中学规划申请”短音频系列讲座！短音频讲座已在喜马拉雅平台上线！每周2次更新，每天10分钟