【丽格教育】波士顿Lily老师

2024届录取持续更新中美初高美本两开花近日丽格学子再获4枚美本录取！恭喜4名丽格学子收到东北大学（Northeastern University）Offer恭喜收到录取的学生和家庭即将迈入人生新阶段！丽格学子录取信部分截图-真实有效恭喜以上同学！在没有刻意挑选学生且大部分学生并非“牛娃”的前提下，丽格2024届的29名学生中，截止2月1日，已经有12位同学成功登陆他们的ED梦校，且有28位同学已经握有至少一个EA录取！其中不乏众多低分高录，精准定位案例，在学生标化以及GPA均不占优势的情况下，依然可以挖掘学生潜力和特质，并匹配目标院校，比如2024届申请哥大ED的学生仅有一位，申请纽大ED的同学共有四位，均百发百中，成功拿到录取！我们知道，真正衡量一个机构实力的标志，不仅在于顶尖录取的数量，更在于我们有多少学生成功收获最理想的录取。不仅如此，作为专业教育顾问机构，我们关心的不仅是最强学生走向何方，更关注普通学生迎来怎样的机遇！感谢你们一直以来对丽格的选择和信任，期待后续和大家分享更多的早申好消息。丽格2024届美本录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年2月1日学校数量Columbia University【ED】哥伦比亚大学1University of Michigan密歇根大学1University of Southern California南加州大学1New York University【ED】纽约大学4University of Illinois Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校2University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校1Boston University【ED】波士顿大学1Texas A&M University得克萨斯农工大学1Brandeis University【ED】布兰迪斯大学1Purdue University普渡大学1Ohio State University俄亥俄州立大学1Northeastern University【含1枚ED】东北大学5University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学阿默斯特分校4Pepperdine University佩珀代因大学1Case Western Reserve University凯斯西储大学2Rutgers University-New Brunswick 罗格斯大学1Fordham University福特汉姆大学3Michigan State University密西根州立大学3Santa Clara University【ED+EA】圣塔克拉拉大学2Pennsylvania State University 宾州州立大学1University of Minnesota明尼苏达大学1DePauw University迪堡大学2Tulane University【ED】杜兰大学1The University of Iowa爱荷华大学1Clemson University克莱姆森大学1美国文理、商科、工科、艺术类院校学校数量Rhode Island School of Design【ED】罗德岛设计学院1Bates College【ED】贝茨学院1Bard College巴德学院1Lesley University 莱斯利大学1Emerson College爱默生学院2英国、加拿大、香港大学学校数量（加）University of British Columbia英属哥伦比亚大学1（加）McMaster University麦克马斯特大学1（加）University of Alberta阿尔伯塔大学1（加）Western University韦仕敦大学1（加）University of Calgary卡尔加里大学1为什么选择丽格的美本申请丽格美本的学生是未经挑选的生源，但丽格相信每一个孩子都是潜力股，经过丽格的规划和指引，可以让学生在美本申请中变得更有竞争力，从而达到顶尖美本大学的录取要求，有一个好的录取结果！选择丽格的家庭和丽格理念相投，信赖认可丽格，大家紧密配合，在规划过程中，激发学生的潜力，在申请过程中，我们给予专业的建议，帮助申请家庭分析利弊得失，同时也给予申请者最大的自由度去冲刺梦校，鼓励孩子成为更好的自己。在过去的十一个美本申请季中，丽格的美本申请始终保持 “小而精”的服务理念，旨在让丽格的学生在得到充分关注的情况下做到个性化申请服务，让每个孩子的优势得到最大化展现，收获理想的录取结果。丽格的美本申请核心顾问们在留学申请行业的平均经验为九年以上，她们均有在美国求学和工作的经历，多元化背景也可以让丽格团队们更好的帮助国际学生家庭。而每一位顾问老师的角色不只是良师，还是益友，在学生们成长的道路上给予鼓励和指引。感谢2024届的家长和学生的信任和支持，让丽格团队在过去的2-3年里有幸陪伴这些优秀的孩子和家庭。让我们共同期待这些孩子们在大学阶段更精彩的成长和收获！丽格2023届录取榜单添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

2024届丽格美初高最新录取来啦再添喜讯，丽格学子获美初高录取2枚！恭喜C同学收获威利学校（The Village School）9年级offer 恭喜I同学收获哈姆登霍尔学校（Hamden Hall Country Day School）8年级offer丽格学子录取信截图-真实有效左右滑动查看恭喜收到录取的学生和家庭！丽格学子致谢丽格团队左右滑动查看学校介绍威利学校The Village School图源：FS图源：Niche所在位置：德克萨斯州建校时间：1966年学校类型：混校学校人数：1487师生比：1:8国际学生比例：12%The Village School成立于1966年，是一所位于美国德克萨斯州休斯敦的私立学校，它提供从幼儿园到12年级的教育。学校特别注重国际化教育，招收来自世界各地的学生，致力于培养具有全球视野的学生。The Village School的教育理念强调综合性学习，学校提供多种课程选择，包括国际文凭(IB)课程和美国标准课程。学校的教育环境鼓励学生进行探究式学习，培养批判性思维和解决问题的能力。除了学术课程，The Village School还注重学生的艺术、体育和个人发展，提供各种课外活动和俱乐部。学校的设施先进，包括科学实验室、艺术工作室、体育设施等。学校还重视学生的个人发展和领导力培养，提供各种项目和活动，帮助学生发展多方面的兴趣和技能。The Village School的毕业生通常能够进入美国和全球的顶尖大学继续深造，学校的教育成果得到了家长和教育界的认可。近年大学走向：麻省理工大学、耶鲁大学、哈佛大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、约翰霍普金斯大学、加州理工大学、美国西北大学、杜克大学、达特茅斯学院、布朗大学等。哈姆登霍尔学校Hamden Hall Country Day School图源：学校官网所在位置：康涅狄格州建校时间：1912年学校类型：混校学校人数：650师生比：1:6校园面积：51英亩哈姆登霍尔学校建于1912年，占地51英亩，位于全美最宜居城市的康涅狄格州哈姆登。学校距耶鲁大学车程只有5分钟、距纽约市中心75分钟，约翰肯尼迪国际机场和纽瓦克自由国际机场都可到达。学校的校园环境友好、设施先进，提供了良好的学习和活动空间。主要建筑有：科学中心、剧场、艺术工作室（陶瓷制作、电子摄影、视频制作）、3个科技中心、图书馆、音乐中心（包括合唱排练室、乐队排练室）；另外还有1个30英亩的运动中心，包括3个室内篮球场、室内游泳池、楼上田径跑道、健身房、多功能体操房、学习活动室和自习室、室外足球场、网球场等设施，社团、俱乐部、体育活动40余种，篮球、冰球尤为突出。每年夏天学校还提供夏令营项目，学校的艺术贯穿始终，按学生的程度分为课程和项目两类教学，就算是零基础的学生也依然可以进入艺术课堂。学校的音乐和视觉艺术最强，秋天的戏剧、冬天的音乐剧和春天的MayFest，社团特色有国际特赦组织、少年政治家、模拟联合国、创业俱乐部、语言奥林匹克、多元文化俱乐部、戏剧社等。为什么选择丽格的美高申请作为一家以“忠于学生，成就梦想”为理念的美国顶尖私校升学机构，丽格教育在这个行业深耕十来年，一直丽格一直以专业、靠谱、真诚、负责的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！2023届的丽格美高申请学子，不少拿到极其热门，录取难度极高的顶尖高中申请者中，申请之路不是一帆风顺的。有的申请者前期走了弯路，临时转到丽格，时间又紧又赶；有的申请者推荐信很差或提交了无效推荐信；有的申请者成绩单出现C或D；有的性格慢热不善谈，面试成为明显的短板；有的只准备了托福，没考SSAT成绩；针对孩子们在申请中可能遇到的短板，丽格顾问们和家长还有学生紧密配合，扬长避短，频繁沟通，群策群力，为心仪的学校录取奋战着，努力着。这一切的一切都因为我们信奉“食君之禄，忠君之事” ！最终2023届的丽格学生可以实现了接近90%的学生被冲刺或者匹配的学校录取，85%的孩子被前五十寄宿美高录取！60%的学生被前三十寄宿美高录取！这些家庭选择了丽格，丽格就要尽全力去帮助丽格的学生和家庭。让每一个孩子有一个尽可能好的录取，变成了丽格团队为之奋斗的目标。丽格2024届美国初高中录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年1月26日美高榜单学校数量Saint Mary's School圣玛丽女子高中1The Episcopal School of Texas德克萨斯主教中学1Perkiomen School伯科曼学校1Tilton School提尔顿中学1Vermont Academy佛蒙特学院1Fountain Valley School科罗拉多喷泉谷学校2The Village School威利学校1The Shipley School费城希普利学校（走读）1Agnes Irwin School艾格尼斯欧文学校（走读）1Friends' Central School贵格会中央学校（走读）1美初榜单学校数量Fay School 菲尔中学1The Fessenden School菲斯登中学1Cardigan Mountain School卡迪根山中学2Rectory School瑞克特瑞中学6Hillside School希尔赛德中学4Indian Mountain School印第安山中学2Rumsey Hall School岚基昊中学4Applewild School苹果园学校1North Country School北郡中学1The Baldwin School鲍德温学校(走读）1Hamden Hall Country Day School哈姆登霍尔学校(走读）1添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生信息：Justin同学高中院校：Virginia Episcopal School入读院校：NYU Tisch School of ArtsJustin同学在美高申请的时候就与丽格开始了紧密的协作，通过短平快的补录程序，于2020年秋季成功进入佛吉尼亚优质寄宿美高Virginia Episcopal School，并在2024届的早申中成功录取纽约大学并且是录取难度极高的Tisch学院。Justin在升学的过程中，坚守自己游戏设计的梦想，并且在丽格顾问的指导下持续努力，最终梦圆！这一路走来，他有怎样的申请故事呢？我们今天通过跟Justin和Justin妈妈的14个访谈问题来了解下吧！#Question1:丽格顾问：Justin,可以给大家介绍一下自己的一些基本情况吗？Justin: 大家好，我叫Justin，现在在弗吉尼亚主教高中VES上学。我当时进入这所学校是通过丽格老师帮我补录进来的，所以美高这一步我感觉也蛮幸运的。VES这所学校是在弗吉尼亚的一个小镇上，虽然不临近一些大城市，但学校整体的学术都还不错，有普通课程、荣誉课程和AP课程，课外活动也挺丰富的。学校的整体升学走向也还可以，前两届中国学生基本都录取到了前30、前50这样的大学。但是今年我们这一届学生里，目前在ED阶段下车的中国学生只有3个，包括我在内，还有6个中国学生都没有在ED阶段拿到录取，所以其实今年整体ED下车的比例并不高。我感觉很幸运，如果没有丽格老师的支持，我可能现在也不会这么轻松的来参加访谈了。#Question2:丽格顾问：如何找到丽格并且选择和丽格美高美本长线来协作呢？Justin妈妈：一开始我们是在2019年，Justin七年级的时候想要申请美高，然后我就在Finding School上面看到了丽格老师的讲座，后来还参加过一次丽格在上海的分享会。当时就感觉丽格特别专业、特别真诚，后来就联系了你们顾问老师具体聊了一下，整个沟通下来感觉都不错。老师也特别直爽，讲的东西很真实很靠谱，所以当时各方对比下来，对丽格是最满意的，所以就决定和丽格合作， 把Justin的美高拜托给丽格来安排了。在美高这个环节，我们就合作的非常顺畅，也给孩子拿到了自己理想的学校，所以到美本阶段，我们就自然而然的选择了让丽格继续协助Justin，因为首先老师们对Justin的情况也比较了解，再者，信任已经搭建起来我们也不想再浪费时间去找别的机构，感觉丽格就让我们觉得特别放心。#Question3:丽格顾问：校内大学升学指导老师这边的话，有没有给到你足够的支持？Justin: 因为学校学生人数很多，校内的大学升学指导老师人数又很少，所以不能够很好的对每个学生给到足够的帮助和支持。而且我们学校的升学指导老师整体对中国学生的升学策略都比较放任，因为他们知道中国学生基本都在校外找了顾问，所以基本是不会花太多精力在我们身上的，所以坦白讲，我这边基本是依赖丽格老师来进行升学的。#Question4:丽格顾问：在协作过程中，丽格顾问有给到Justin哪些方面的支持和帮助？  Justin妈妈: 整个4年，丽格顾问老师一直按照Justin的具体情况来做长线目标，包括细分到每个月的小目标，一直提醒督促帮助他完成，因为有了这种专业性的规划，所以后面每一步都很顺利，一直到美本的申请也都很顺利，是一个水到渠成的状态。这整个过程中，顾问都对他很了解，很尊重，也很支持他的选择。因为Justin从小的梦想就是做一名游戏设计师，所以丽格的规划方向也非常明确，按照Game Design的要求来倒推我们在规划中需要做的事情。Justin: 对的，丽格老师给了我非常多的支持，首先，比如说在选课上，丽格老师给我规划了CS，数学，AP英语等都是针对游戏设计这个方向所必须要上的，也一直在持续关注我的GPA。其次，在我的学校活动上，丽格老师给我规划了我们学校Theater和Film的活动和社团，用来重点突出我的视频制作和编剧的能力，这些其实也都是游戏设计所看重的特点。校外活动上，丽格老师帮我安排了南加大的游戏设计课程，这些课程为我后期制作作品集积累了重要的素材。最后，为了突出我的写作能力，丽格老师还建议我参加了Scholastic的写作竞赛活动，最后也很幸运，我在丽格专业的写作竞赛老师的指导下，顺利拿到了写作类的奖项。#Question5:丽格顾问：你在VES的GPA维持做的怎么样？在这个层面丽格的老师对你有哪些帮助？Justin: 因为最开始我是作为九年级插班生补录进入VES的，又因为疫情上网课的原因，当时分数不是很好。然后后面到了十一年级，很多AP课程难度也很高，所以我的GPA其实不算高。Justin妈妈: 坦白讲，基本上Justin整个高中都在跟GPA搏斗，9年级的GPA尤其差强人意，在这个期间，丽格顾问老师就一直鼓励他，跟他交流沟通，教他怎么去跟老师沟通交流，给我们找补课资源，到最后，Justin的GPA才拉到了一个正常水平，才能够的上纽大的录取线。后来在申请的过程中，丽格顾问老师还专门帮我们就孩子9年级的成绩做了一个解释，说明孩子9年级成绩单受影响的一些原因，尽量让学校学校理解Justin当时比较被动的情况。#Question6:丽格顾问：Justin为何对游戏设计情有独钟？那么你又做了哪些跟游戏设计的活动的呢？Justin: 游戏设计是我从小就有的梦想，我本身就很喜欢游戏，觉得如果能自己设计游戏，也是非常Cool的，所以一直以来我都是在朝着这个方向去走的，选专业的时候也是很笃定的选择了游戏设计。然后从活动上，丽格老师鼓励我和几个同学一起创立了我们学校的电影社团，因为我们学校有很多拍电影的项目，所以我们社团的人就去帮大家去拍。在拍摄过程中，其实需要管理很多人，还要统筹时间管理等，所以我觉得这个活动对我时间管理方面的能力也是很有锻炼。然后南加大的游戏设计方面的夏校也让我学到了很多，然后我自己在校外也做了一个游戏作品集，并且拿这个游戏写了一篇论文，游戏里所有美术方面都是我自己画的，游戏也是由我设计，同时也学习了编程方面的东西。这个游戏做出来之后，我把制作过程的一些东西还有最后的Demo和游戏下载链接也都放到了作品集里。除此之外，我平时在校内还有上一些编程的课，也是我们学校theater的核心成员。除了这些相关性比较强的活动，我在体育上是我们学校摔跤俱乐部的主力队员，还参加了校网球队，也有在我们学校乐队担任吉他手，还是我们爵士乐团的主力，所以也很好的向学校呈现了我的全面性。Justin制作的游戏美术设定图#Question7:丽格顾问：你有没有做过一些竞赛，奖项这个部分是怎么规划的？Community Service又是怎么呈现的？Justin: 竞赛上，老师有指导我写作竞赛，也最终拿到了奖项，然后社会公益方面，我通过游戏写了一个关于自闭症儿童方面的论文，那个论文投出去获得了一个奖。包括有一个游戏设计研究的项目通过帮助自闭症小孩，也获得了义工奖。#Question8:丽格顾问：ED纽大的策略是怎么制定的呢？择校过程中顾问给到了哪些支持？Justin妈妈: 择校的时候我其实没有太多的参与，因为一直以来我们的宗旨就是尊重他的选择，他想学什么我们都会支持。我们跟丽格顾问也是这样说的，所以具体的情况都是顾问老师一直在跟他直接沟通。择校方面因为他一直坚定了专业方向，所以我们选校的时候就没有太多的考虑学校的综合排名，就是以专业排名来选择。当初丽格跟他按照专业排名来排，有哪些学校，策略方面也讨论了很久。因为考虑到现在很多孩子会想要选择这个专业，其实竞争是很激烈的，一方面是专业本身竞争就很激烈，另一方面纽大这个学校这两年的热度也是非常高，再者因为Justin的成绩和标化在他们学校的中国孩子里都不算强的，但是就我们当时了解下来，他们学校就有好几个孩子都是想要ED纽大，所以我们不得不考虑同校竞争，当时就在纠结是选纽大还是选东北，总感觉东北会比较保险一点，丽格顾问也了解这个情况，但他们内部开会讨论后还是觉得我们可以去尝试ED纽大。因为专业定的比较早，老师在帮Justin选课规划的时候就有一个很好的倾向性了，所以最后我们就决定试一下。虽然我们当时在提交纽大的时候心理还是有点打鼓的，但是回过头来再看，真的非常感谢丽格顾问老师的专业判断，以及在这个过程中给我们的支持和鼓励。他们真的是从学生的立场出发考虑，而不是说从完成申请的角度来考虑。#Question9:丽格顾问：在孩子的整个规划申请中，从家庭到孩子再到顾问，三方协作的状态是什么样的？Justin妈妈: 我们因为之前跟丽格有美高申请的合作，所以我是非常信任丽格的专业度。在他美本的申请上我其实挺放手的，一个是尊重他自己，也想要他自己成长多一些，另外因为非常信任丽格顾问老师的专业度，所以一直以来都是老师跟他在不断的沟通，我算是参与的比较少。我对丽格的依赖性很强，丽格在国内多地和美国都有办事处，等于是24小时无缝衔接。很多时候学校的邮件你们比我先收到，跟学校的沟通和跟孩子的沟通都是你们在帮我做。所以真的非常感谢丽格老师在这个过程中对Justin的耐心和细心，事无巨细的提醒，任务节点的时间把控，同时还能经常安抚我的焦虑不安。#Question10:丽格顾问：在这个过程中，你们有没有非常焦虑迷茫的时间段，是怎样度过这个阶段的？Justin妈妈: 我们最焦虑的时候就是一开始九年级他插班进去的时候，因为正处于疫情时期，只能是在家里倒着时差跟着插班，而且他入学的时候，学校已经开学两周了，也没有给他一个过渡衔接，他当时的压力也挺大，心情也不好，所以那个时候我们作为家长也是挺焦虑的。幸好后来靠着丽格顾问跟学校沟通，慢慢的帮助Justin适应了学校，不管是在上课系统还是学业方面，可以说都是靠丽格老师在帮助他过渡，后来他十年级回到学校后就好很多了。#Question11:丽格顾问：谈一谈你在申请和学校的课业活动之间是怎样做平衡的？Justin: 丽格的老师对所有假期的时间特别清楚，然后就帮我做好了假期的规划。每一个时间的目标是什么，要完成什么，做得非常细致，我只需要按照老师的规划一步步来完成就好了，包括很多申请工作我也是放在假期里的比较多，比如说十二年级前的暑假、包括感恩节假期间我都写了很多的文书。然后丽格老师在文书上也给了我很多的帮助，有时候我会想不到要写的素材，我们开会的时候老师就会给我一些建议，指导我可以怎么写，然后我写完了送过去以后，他们也会细心的帮我改过很多版。#Question12:丽格顾问：您觉得丽格给到你们家庭最大的帮助是什么？Justin妈妈：丽格能够给到每个小孩足够的关注和帮助。当初我们选择丽格有一个原因是因为丽格不挑学生，也不挑家庭，一直用心的规划，做好个性化的规划和陪伴，4年下来我们确实感受到了。而且顾问团队都很稳定，我们的主顾问老师从头到尾都是一位老师，对孩子是足够了解的，所以每一个规划都很贴切，不会走弯路浪费时间，美高寄宿学生的时间还是很宝贵的，所以这一点非常重要。另外，除了我们的主顾问老师，整个团队的老师对孩子都有足够的关心，他们一直在开会反馈，还要及时的跟进。虽然在这几年过程中，孩子不断会有各种状况出现，但丽格团队每次都能及时的给到我帮助，我觉得特别有帮助。#Question13:丽格顾问：可以跟大家分享一下在美高的这几年，自己有哪些成长吗？Justin:首先自主能力强了很多，因为在学校所有东西都要自己去做，包括整理房间等等各方面的东西。而且呆在一个陌生的环境中这么久，思想上面也成熟了许多。Justin妈妈:他这几年下来自理能力确实强了很多，因为从来没有离开过家，一下子就直接去了另外一个国家，所有都要靠自己。性格也开朗了很多，学会了怎样跟别人相处，不管是对中国同学还是外国同学，包括对老师也是。#Question14:丽格顾问：现在回望整个过程，会不会有一些给申请当中的其他家庭和学生的建议？Justin: 要早点做准备，尽量早的想好自己以后要学什么，就能更多的围绕这个东西去准备课后活动或者是多一些了解。Justin妈妈: 第一，要利用假期早点做好标化，因为这些都是硬指标，尤其现在的学生都是高分。我们因为前面要做GPA，所以标化到十一年级暑假再来搞，同时又要参加夏校，还要做作品集，就感到分到标化上的时间不够。所以一定要尽量利用好每一个假期。第二，整个高中，尤其是最后这一年申请季，其实是孩子压力最大的阶段，家长、学生和顾问之间的沟通、尊重、信任非常重要。家长急，但是其实孩子是最着急的，所以家长要做好给孩子减压的工作，尊重小孩，也要相信顾问。有些时候家长如果参与太多，要求太多，对孩子可以会起到一个反作用，既然请了顾问，就要充分相信顾问的专业度。丽格顾问说在GPA，标化都不是太有竞争力的情况下，Justin依然能够在激烈的同校竞争中突围成功，拿到纽大Tisch的早申录取，我们觉得有几点是大家可以值得借鉴的：第一，Justin在比较早的时候就确定了游戏设计这个方向，而我们不管是从选课，校内活动设定还是校外活动搭建上都做了非常有针对性的安排，所以在匹配度上面可以说是非常用心了，很好的弥补了学生在硬性标杆上的短板。第二，时间战线设计合理，申请过程，为了让学生在后期轻松一点，我们提前鼓励学生开始制作作品集，在学生一放暑假我们的作品集就开始做准备和收集，同时进行的还是文书写作。帮学生把关好每一个时间节点，让学生可以留出更多的精力放在学校的学习和标化上。第三，在最终的申请策略中，勇敢出击，因为有了前面的长线准备，所以我们积极鼓励学生力争上游，并在这个过程中非常有技巧的去帮学生解释9年级GPA的问题，最终通过一个扬长避短的申请，帮助学生成功翠录梦校，相信Justin同学未来一定是一颗闪亮的游戏设计新星。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

2024届录取持续更新中近日丽格学子再获15枚录取！恭喜丽格学子分别收获密歇根大学（University of Michigan）US.news排名211枚 南加州大学（University of Southern California）US.news排名281枚威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin Madison）US.news排名352枚伊利诺伊大学香槟分校（University of Illinois Urbana-Champaign）US.news排名352枚英属哥伦比亚大学（University of British Columbia）1枚普渡大学（Purdue University）1枚凯斯西储（Case Western Reserve）1枚马萨诸塞大学阿默斯特分校（University of Massachusetts Amherst） 4枚（1名56000奖学金和3名48000奖学金）爱默生学院（Emerson College）2枚恭喜收到录取的学生和家庭！丽格学子录取信部分截图-真实有效丽格学子录取信部分截图-真实有效丽格学子录取信部分截图-真实有效丽格学子录取信部分截图-真实有效丽格学子录取信部分截图-真实有效More恭喜以上同学！在没有刻意挑选学生且大部分学生并非“牛娃”的前提下，丽格2024届的29名学生中，截止1月29日，已经有12位同学成功登陆他们的ED梦校，且有27位同学已经握有至少一个EA录取！其中不乏众多低分高录，精准定位案例，在学生标化以及GPA均不占优势的情况下，依然可以挖掘学生潜力和特质，并匹配目标院校，比如2024届申请哥大ED的学生仅有一位，申请纽大ED的同学共有四位，均百发百中，成功拿到录取！我们知道，真正衡量一个机构实力的标志，不仅在于顶尖录取的数量，更在于我们有多少学生成功收获最理想的录取。不仅如此，作为专业教育顾问机构，我们关心的不仅是最强学生走向何方，更关注普通学生迎来怎样的机遇！感谢您们一直以来对丽格的选择和信任，期待后续和大家分享更多的早申好消息。丽格2024届美本录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年1月29日学校数量Columbia University【ED】哥伦比亚大学1New York University【ED】纽约大学4University of Michigan密歇根大学1Boston University【ED】波士顿大学1University of Southern California南加州大学1University of British Columbia英属哥伦比亚大学1University of Illinois Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校2University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校1Brandeis University【ED】布兰迪斯大学1Northeastern University 【ED】东北大学1Ohio State University俄亥俄州立大学1Purdue University普渡大学1University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学阿默斯特分校4Pepperdine University佩珀代因大学1Case Western Reserve University凯斯西储大学2Rutgers University-New Brunswick 罗格斯大学1Fordham University福特汉姆大学3Michigan State University密西根州立大学3Santa Clara University【ED+EA】圣塔克拉拉大学2Pennsylvania State University 宾州州立大学1University of Minnesota明尼苏达大学1DePauw University迪堡大学2Tulane University【ED】杜兰大学1Texas A&M University得克萨斯农工大学1The University of Iowa爱荷华大学1Clemson University克莱姆森大学1美国文理、商科、工科、艺术类院校学校数量Rhode Island School of Design【ED】罗德岛设计学院1Bates College【ED】贝茨学院1Bard College巴德学院1Lesley University 莱斯利大学1Emerson College爱默生学院2英国、加拿大、香港大学学校数量（加）University of Alberta阿尔伯塔大学1（加）Western University韦仕敦大学1（加）University of Calgary卡尔加里大学1（加）McMaster University麦克马斯特大学1为什么选择丽格的美本申请丽格美本的学生是未经挑选的生源，但丽格相信每一个孩子都是潜力股，经过丽格的规划和指引，可以让学生在美本申请中变得更有竞争力，从而达到顶尖美本大学的录取要求，有一个好的录取结果！选择丽格的家庭和丽格理念相投，信赖认可丽格，大家紧密配合，在规划过程中，激发学生的潜力，在申请过程中，我们给予专业的建议，帮助申请家庭分析利弊得失，同时也给予申请者最大的自由度去冲刺梦校，鼓励孩子成为更好的自己。在过去的十一个美本申请季中，丽格的美本申请始终保持 “小而精”的服务理念，旨在让丽格的学生在得到充分关注的情况下做到个性化申请服务，让每个孩子的优势得到最大化展现，收获理想的录取结果。丽格的美本申请核心顾问们在留学申请行业的平均经验为九年以上，她们均有在美国求学和工作的经历，多元化背景也可以让丽格团队们更好的帮助国际学生家庭。而每一位顾问老师的角色不只是良师，还是益友，在学生们成长的道路上给予鼓励和指引。感谢2024届的家长和学生的信任和支持，让丽格团队在过去的2-3年里有幸陪伴这些优秀的孩子和家庭。让我们共同期待这些孩子们在大学阶段更精彩的成长和收获！丽格2023届录取榜单添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

2024届丽格美初高最新录取来啦喜报不断，丽格学子再获美初高录取3枚！恭喜A同学收获鲍德温学校（The Baldwin School）7年级offer 恭喜I同学在今年8年级竞争如此激烈的情况下收获瑞克特瑞中学（Rectory School）8年级转正offer恭喜N同学收获贵格会中央学校（Friends' Central School）9年级offer丽格学子录取信截图-真实有效左右滑动查看恭喜收到录取的学生和家庭！丽格学子致谢丽格团队左右滑动查看学校介绍瑞克特瑞中学Rectory School图源：丽格顾问拍摄所在位置：康涅狄格州建校时间：1920年学校类型：混校学校人数：250师生比：1:3国际学生比例：35%瑞克特瑞中学成立于1920年，占地138英亩，是一所初级寄宿中学。目前在校学生250人，来自美国10个州8个国家，其中国际学生占35%。学校主张以学生为本，将真正了解每一位孩子视为首要任务。不仅设有为不同学习风格和学习能力的学生提供一对一教学的个性化教学项目 (IIP) ，还有CREED、MELP等特色项目，确保学生各方面都能得到全面发展且激发学生追求卓越的意愿。学校位于康涅狄格州东北部，距离波士顿约一个半小时车程，45分钟便可抵达3大主要城市（Hartford，Worcester，Providence），交通便利。隔壁就是热门美高庞弗雷特中学 (Pomfret School) ，一些Rectory毕业的学生很多也去到了庞弗雷特中学等名校就读，过往的丽格学子也从该校申请到了Deerfield Academy，Concord Academy，Mercersburg Academy以及The Hill School等优质寄宿美高。校园共有24栋建筑。其中包括11栋宿舍，一个涵盖图书馆，办公室，教室，计算机与科学实验室的学术中心。学校的艺术中心内有一个设有236座位的礼堂，多个音乐教室与训练室。学校的体育中心包括体育馆，先进的健身中心，摔跤室，更衣室，以及运动员办公室。室外运动设施包括6个网球场，6个运动场，1个棒球纪念场，越野跑道，低绳索球场，远足和自行车赛道以及用于钓鱼与滑冰的池塘。鲍德温学校The Baldwin School图源：学校官网图源：Niche所在位置：宾夕法尼亚州建校时间：1888年学校类型：女校学校人数：575师生比：1:7国际学生比例：10%鲍德温学校是一所贵族女子私立走读学校，坐落于美国东部宾州布林摩尔区，费城最富裕安全的郊区，紧邻著名的Bryn mawr学院，距离费城国际机场22.8英里，车程29分钟。鲍德温学校Niche评分A+，在宾夕法尼亚州226所私立高中里排名第二。成立于1888年的鲍德温中学，承载着悠久而丰富的历史遗产，致力于激发学生的创新精神和自我超越。学校专注于将女孩培育成自信、具有国际视野和深刻理解力的年轻女性，使她们能够为全球社会做出显著贡献。在鲍德温中学，一个以信任和积极交流为基础的合作环境中，女孩们在学习和教育的乐趣中愉快成长。全校师生紧密相连，共同助力学生挖掘并发展其内在潜能。学校设施完善，有高尔夫球场、田径场、室内篮/排球场、壁球场、舞蹈瑜伽教室、室外赛艇湖泊及设备、室内跑道、健身房、6道泳池、5个网球场、4个计算机实验室及3个图书馆，同时还设有陶瓷工艺和珠宝制作教室以及机器人、工程、艺术、数学等学科教学的理想实验室。近年大学走向：普林斯顿大学、耶鲁大学、南加州大学、杜克大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、芝加哥大学、麻省理工学院、艾默里大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学等。贵格会中央学校Friends' Central School图源：学校官网所在位置：宾夕法尼亚州建校时间：1845年学校类型：混校学校人数：728师生比：1:8国际学生比例：4%贵格会中央学校成立于1845年，有着悠久的历史。作为一所贵格会学校，它自成立以来一直秉承和传播贵格会的教育理念，这个团体强调和平主义、社会公正和个人的正直。学校位于宾夕法尼亚州的费城郊区，拥有一个安静且美丽的校园。校园内配备了先进的教学楼、科技设施、艺术和体育设施，包括一个现代化的图书馆、各类实验室和一个音乐及表演艺术中心。课程设置强调学术基础，涵盖数学、科学、语言艺术和社会学科。除了这些传统学科，学校还重视艺术教育，如音乐、戏剧和视觉艺术，并提供特色项目，例如STEM课程和国际文凭（IB）课程等。学校的教师队伍经验丰富，他们不仅在学术上有深厚的造诣，同时也是学生品德和精神发展的引导者。学生群体多元化，来自不同的文化和背景。学校提供丰富的课外活动和社团，包括体育队伍、音乐和戏剧团体、各种兴趣小组和社区服务项目。校园文化强调尊重、共情和社区责任感。学校鼓励学生参与社区服务和慈善活动，以培养他们的社会责任感。此外，学校还与国际学校开展交流项目，帮助学生拓展国际视野。近年大学走向：普林斯顿大学、麻省理工大学、耶鲁大学、斯坦福大学、哈佛大学、南加州大学、杜克大学、芝加哥大学、约翰霍普金斯大学、宾夕法尼亚大学、杜克大学、达特茅斯学院、布朗大学、圣路易斯华盛顿大学等。为什么选择丽格的美高申请作为一家以“忠于学生，成就梦想”为理念的美国顶尖私校升学机构，丽格教育在这个行业深耕十来年，一直丽格一直以专业、靠谱、真诚、负责的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！2023届的丽格美高申请学子，不少拿到极其热门，录取难度极高的顶尖高中申请者中，申请之路不是一帆风顺的。有的申请者前期走了弯路，临时转到丽格，时间又紧又赶；有的申请者推荐信很差或提交了无效推荐信；有的申请者成绩单出现C或D；有的性格慢热不善谈，面试成为明显的短板；有的只准备了托福，没考SSAT成绩；针对孩子们在申请中可能遇到的短板，丽格顾问们和家长还有学生紧密配合，扬长避短，频繁沟通，群策群力，为心仪的学校录取奋战着，努力着。这一切的一切都因为我们信奉“食君之禄，忠君之事” ！最终2023届的丽格学生可以实现了接近90%的学生被冲刺或者匹配的学校录取，85%的孩子被前五十寄宿美高录取！60%的学生被前三十寄宿美高录取！这些家庭选择了丽格，丽格就要尽全力去帮助丽格的学生和家庭。让每一个孩子有一个尽可能好的录取，变成了丽格团队为之奋斗的目标。丽格2024届美国初高中录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年1月26日美高榜单学校数量Saint Mary's School圣玛丽女子高中1The Episcopal School of Texas德克萨斯主教中学1Perkiomen School伯科曼学校1Tilton School提尔顿中学1Vermont Academy佛蒙特学院1Fountain Valley School科罗拉多喷泉谷学校2The Shipley School费城希普利学校（走读）1Friends' Central School贵格会中央学校（走读）1Agnes Irwin School艾格尼斯欧文学校（走读）1初中榜单学校数量Fay School 菲尔中学1The Fessenden School菲斯登中学1Cardigan Mountain School卡迪根山中学2Rectory School瑞克特瑞中学6Hillside School希尔赛德中学4Indian Mountain School印第安山中学2Rumsey Hall School岚基昊中学4Applewild School苹果园学校1North Country School北郡中学1The Baldwin School鲍德温学校(走读）1添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

2024届美高最新录取来啦近日，丽格学子再获美高录取3枚！恭喜N同学收获费城希普利学校（The Shipley School）9年级offer恭喜C同学分别收获圣玛丽女子高中（Saint Mary's School）and德克萨斯主教中学（The Episcopal School of Texas）9年级offer丽格学子录取信截图-真实有效左右滑动查看恭喜收到录取的学生和家庭！学校介绍费城希普利学校The Shipley School图源：FS图源：niche所在位置：宾州建校时间：1894年学校类型：混校学校人数：778师生比：1:7国际学生比例：2.8%希普利学校成立于1894年，位于宾州布林茅尔大学城富人区，离费城仅26分车程，紧邻著名的Bryn Mawr，学校环境优美，绿树成荫。该校是贵格会联盟成员之一，成员学校都是费城周边最顶级，乃至全国最顶级的学校，毕业生升入名牌重点大学记录显著，不少是前10综合性大学及顶级文理学院。过去5年，19%毕业生获得国家优秀奖学金。学校提供51门荣誉课程，课程设置非常有特色，覆盖范围广泛，研究方向细致，学术、艺术和体育全能发展。近年大学走向：耶鲁大学、西北大学、圣母大学、宾州大学、伍斯特理工大学、乔治华盛顿大学、波士顿学院、波士顿大学、哈佛学院、布兰迪斯大学、加州大学伯克利、罗切斯特大学、西储大学、约翰霍普金斯大学、茱莉亚音乐学院、萨凡那艺术设计学院、芝加哥大学、斯坦福大学、杜克大学、纽约大学等。圣玛丽女子高中Saint Mary's School图源：学校官网所在位置：北卡罗来纳州建校时间：1842年学校类型：女校学校人数：312师生比：1:8国际学生比例：10%位于北卡罗来纳州罗利市的圣玛丽女子高中是北卡唯一一所独立的寄宿与走读混合制的大学预备女子中学，致力于帮助9-12年级的女生取得突出的学术成就及个人成就。历史悠久的圣玛丽女子高中建于1842年，占地9.31公顷，位于北卡罗来纳州罗利的中心地带，便利的交通可以快速前往其他城市，并在喧嚣中为学生提供一片宁静的绿洲。圣玛丽女子高中的使命是帮助学生为步入大学校园生活做好充足准备，在充满乐趣的沉浸式学习环境中，为学生提供动手学习和实践的机会。圣玛丽女子高中专注于培养学生的批判性思维、协作能力、跨学科学习能力等，为学生提供AP课程、创新选修课、独特的研讨会、大学咨询服务、丰富的艺术课程以及11种运动项目。圣玛丽女子高中社区尊重每位学生的价值和尊严。作为一所寄宿与走读混合制的学校，圣玛丽女子高中的学生可以与来自其他国家、州、地区的学生一起学习和生活，共同探索领悟新思想，努力成为富有智慧、勇敢正直、目标明确的年轻女性。近年大学走向：卡内基梅隆大学、布朗大学、波士顿大学、杜克大学、乔治华盛顿大学、纽约大学、东北大学、宾夕法尼亚州立大学、普林斯顿大学、普渡大学、北卡罗来纳州立大学、埃默里大学等。德克萨斯主教中学The Episcopal School of Texas图源：学校官网所在位置：得克萨斯州建校时间：1893年学校类型：混校学校人数：484师生比：1:9国际学生比例：13%TMI是美国西南部最古老的私立寄宿制中学，它的悠久历史可以追溯到1893年，当时该学校由西德克萨斯州的主教管区成立，并已发展成为如今的优秀学术社区。学校为学生提供优质的教育，在基督教义的基础上，培养学生的服务意识和领导才能。学校距离德州第二大城市圣安东尼奥市约25分钟车程，交通便利，学校占地90英亩，校园环境优美，宿舍条件优越，拥有藏书1.4万册的图书馆、科学和计算机实验室、室内外运动设施、教堂、美术中心等。学校通过机器人和网络安全等项目培养学生对STEM的兴趣。The Corps of Cadets是学校的选修军事化领导力培养课程。TMI近年来大学录取率100%。近年大学走向：哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、芝加哥大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、杜克大学、弗吉尼亚大学、约翰霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、加州大学戴维斯分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥等、加州大学圣芭芭拉分校、加州理工学院、波士顿大学、布兰迪斯大学、纽约大学、佛罗里达大学、凯斯西储大学、伊利诺伊大学香槟分校、普渡大学、圣母大学、罗彻斯特理工学院、威斯康星大学麦迪逊分校等。为什么选择丽格的美高申请作为一家以“忠于学生，成就梦想”为理念的美国顶尖私校升学机构，丽格教育在这个行业深耕十来年，一直丽格一直以专业、靠谱、真诚、负责的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！2023届的丽格美高申请学子，不少拿到极其热门，录取难度极高的顶尖高中申请者中，申请之路不是一帆风顺的。有的申请者前期走了弯路，临时转到丽格，时间又紧又赶；有的申请者推荐信很差或提交了无效推荐信；有的申请者成绩单出现C或D；有的性格慢热不善谈，面试成为明显的短板；有的只准备了托福，没考SSAT成绩；针对孩子们在申请中可能遇到的短板，丽格顾问们和家长还有学生紧密配合，扬长避短，频繁沟通，群策群力，为心仪的学校录取奋战着，努力着。这一切的一切都因为我们信奉“食君之禄，忠君之事” ！最终2023届的丽格学生可以实现了接近90%的学生被冲刺或者匹配的学校录取，85%的孩子被前五十寄宿美高录取！60%的学生被前三十寄宿美高录取！这些家庭选择了丽格，丽格就要尽全力去帮助丽格的学生和家庭。让每一个孩子有一个尽可能好的录取，变成了丽格团队为之奋斗的目标。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

时间已经来到1月底，美高申请季基本落下帷幕。在310美高放榜日到来前，我们推荐美高家庭们可以在耐心等待结果之外，开始提早准备和规划高中第1年的学习！3月15日起，睿雅学院将正式开启2024年美高衔接入门系列本系列师资均为美国本土老师，美高教学经验丰富，能够真正实现全英文教学，带给孩子们“沉浸式”的美高课堂体验！本次美高衔接系列课程更是云集了睿雅的“大牛导师”，老师们来自：米尔顿高中，泰博学院和库欣高中等FS排名前10、前50的寄宿美高学校老师们是：College Board AP考试官方评分官AP考试官方学科顾问全美拉丁语考试全国金银奖获奖教练睿雅导师们非常熟悉美高学科的重难点，能够帮助学生迅速入门并提升，帮助孩子们提前打好基础！本系列课程涵盖英语/历史/生物/拉丁语等热门学科，致力于帮助孩子们准备入学考试、入门重要学科、顺利过渡到高中阶段，欢迎了解！以下为各课程详细介绍：美高批判性阅读与文学分析 课程亮点本课程中，学生将磨练作为读者和批判性作家的技能，将为美国私立寄宿高中典型的深入讨论和批判性写作课程做好准备。课程导师：T老师FS排名全美 Top10 私立高中米尔顿高中前英语老师，拥有大学和中学英语和创意写作类课程多年教学经验；老师是常春藤名校耶鲁大学英语学士，和波士顿大学创意写作艺术硕士。学习重点对短篇小说和诗歌的深入讨论和分析、如何提出复杂的论点、研究分析文学作品中重要主题、解释性词句创作、用文本证据支持想法、扩展分析等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月15日开课美高学术写作课程亮点本课程中，学生将入门提升美国高中及大学学术生涯中的一项核心技能：学术写作技能，全面提升写作技能、文献检索和逻辑推理的能力。课程导师：A老师拥有近30年美高英语教学经验，曾在美国FS排名前50的私立寄宿高中泰博学院，和另一优秀私立寄宿美高库欣高中担任英语老师。学习重点学习撰写说服性论文、论证性论文和修辞分析这3大学术写作重点类型、文学作品分析、有效引用等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东时区预计3月17日开课世界历史入门课程亮点本世界历史课程将广泛地、按时间顺序和主题来介绍从河流文明到第二次世界大战的文明的主要特征。将通过广泛的阅读和写作活动以及基于项目的学习，来培养学生的读写能力和历史思维能力。课程导师：P老师现任公立美高历史老师，拥有超过 22 年的教学经验；ETS官方聘用AP历史类考试评分官，非常熟悉AP世界历史考试要点以及拿分技巧。学习主题包括但不限于美索不达米亚、埃及、希腊、罗马、伊斯兰帝国、欧洲王国、发现时代、文艺复兴、科学革命、启蒙运动、法国大革命、帝国主义、俄国革命、第一次世界大战、全球经济萧条和第二次世界大战。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月23日开课美国历史入门课程亮点本课程将帮助学生全面了解美国历史各个时期的基本概念和主题，并使他们能够在学校为期一年的课程中更深入地研究美国历史。课程导师：D老师在美国多所优质公私立高中拥有超过 30 年的美国历史及AP美国历史教学经验；拥有多年AP美国历史考试官方评分官经验。学习重点从克里斯托弗·哥伦布的探险到现在的美国历史，突出讨论 10 个历史时期中每个时期的主要政治、社会和经济问题。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月23日开课生物入门课程亮点本课程将涵盖学生在9年级生物课上学习的内容，还将专注于培养科学技能，导师和学生将使用各种学习方式来学习这些主题，包括虚拟实验室、使用家用物品的动手实验室、小型辩论和讲座。课程导师：M老师拥有超过35年的美高生物教学经验，曾在麻省优秀公立高中担任科学学科主管；AP生物考试官方资深评分官，College Board AP生物学科顾问。学习主题包括但不限于生命化学、细胞结构和功能、生物中的能量转移、细胞分裂和遗传的染色体理论、中心法则、孟德尔遗传学、进化论、生态学等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东/美西时区预计3月15日开课拉丁语入门课程亮点本课程探讨拉丁语的基本语法、句法、词法和词汇。学生还将学习语言术语，深入了解罗马人的文化和历史。通过学习拉丁语，学生将对拉丁语和英语语法有一个全面的了解，并鼓励学生对意义和构词法进行批判性思考。课程导师：L老师全美拉丁语考试金银奖获奖教练，现任美国亨特学院拉丁语和古典学讲师，拥有哈佛、牛津大学三一学院的教育证书。拥有超过12年的高中拉丁语以及全美拉丁语考试NLE教学经验，往届每年学生的得奖率为100%。学习主题包括但不限于发音和字母表、基础地理、口语练习、语篇、性别、数和大小写、第一降格名词、第一和第二变格动词、罗马命名规则，第 2 代男性名词、戏剧等。课程安排10次课，每次2小时，共20小时课程适合北京/美东时区预计3月16日开课以上多个班级已组班成功，如果您有感兴趣的班级，欢迎尽快联系。同时，睿雅的美高衔接系列将开设多轮次班级，预计持续到暑期结束。如果您有倾向的开课时间，欢迎和顾问老师保持沟通！除了以上学科，其他美高常见学科也将陆续开班，敬请期待！报名方式扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解课程详情★关注丽格了解更多

在学生的大学申请过程中，校内顾问是唯一能够全方位了解学生申请材料的人。通常，校内顾问不仅能够查看学生的申请材料，还能阅读推荐信的内容，而且校内顾问的推荐信在大学评估中也非常重要。他们对我们的申请起着至关重要的作用。随着1月的到来，越来越多的校内顾问开始向家长和学生发起预约，希望能够与家庭建立良好的合作关系。作为家长，如何有效沟通，成为申请的得力助手呢？在此，丽格教育总结了10多年的美本申请经验，与大家分享一份Do's和Don'ts的指南。01 建立协作的关系您和孩子的校内升学顾问是盟友，而非对手。大家都希望学生能够获得最好的结果。我们都期望大学申请的最终结果是被合适的大学录取。有时，顾问可能需要传达一些我们申请时不太想听到的消息，比如说被梦校录取的可能性会降低，或者学生需要选择保底学校，亦或是到目前为止您孩子的实力展示可能使他无法进入某一层次的大学。我们常常和家长强调，请将这些信息视为校内顾问提供的信息，而不是对您孩子的评判，一定要带着平常心来跟校内顾问沟通，而不是质疑校内顾问。02 至少进行一次没有孩子在场的沟通我们经常说大学申请是学生为主，所以大部分的沟通应该由学生主导，但是也需要注意，很多校内顾问在有学生参与的情况下说话的方式可能会比较委婉。因此，如果作为家长想要从校内顾问那里听到一些更加直接关于学生可能提升或者申请中的劣势的信息，可以考虑单独约见校内顾问，并在会议开始前展示出开放的心态，愿意接受任何直接的反馈。这样您往往会得到更加直接的建议。一般校内顾问会至少在流程中主动约见家长1次，大家也可以主动约定时间，提前准备好自己想要沟通的内容。03 以真诚的态度进行交流互动就像您在看医生时不会质疑医生的知识一样，在大学申请方面也请不要这样做。升学顾问能够获取最新信息和趋势、与全国各地的大学建立联系以及可以直观看到任课老师对于学生的反馈；在建立关系时请牢记这些正面因素。积极的初次会面有助于确保顺畅的沟通，这是这一过程的关键组成部分。当然，如果您对顾问的建议的任何方面感到不确定，可以请顾问就您不确定的点进行深入的沟通。04 不要让您的校内顾问充当保姆的角色如果您的孩子不擅长按时赴约、遵守截止日期、提交表格等等，那么您应该在家里解决这些问题。不要把这些责任推给您的顾问，期望他或她特别留意您的孩子。（"你得去追XXX完成XXX，他不善于守时。"）通常这样也会给顾问造成一个您孩子还没有准备好申请大学的印象，有可能影响他的推荐信。05 及时回复沟通信息当重要的消息发布而没有人回应时，校内顾问们会感到沮丧。有关会议、问卷、截止日期和其他需要处理的通知都要及时地去处理。无论是发给所有家长还是专门发给您，及时的回复信息都很重要，以便顾问知道您已经收到了消息。确保您的联系信息是最新的。在电子邮件中，您可以将来自升学顾问的消息自动标记和分类，以便您能够及时回应。如果您的学校使用Naviance， Scoir 或者Maia Learning或其他大学专用平台，请确保注册并使用它。一般情况下，顾问都是通过系统发信息。06 及时沟通突发信息申请是一个既短暂又漫长的过程，突发情况时有发生，比如家庭因素，或者孩子的心理状态、考虑学校的名单等等。不要等到最后一天去告诉校内顾问你要更改ED的学校，这样往往会让顾问不确定您孩子在过程中的成熟度。另外，很多校内顾问也会再三强调的一点，就是让孩子成为申请的主要负责人，不要越过孩子去沟通，尽可能让孩子自己主动邮件交流沟通。最后， 记住，沟通、尊重和真诚的合作是关键。希望大家都能和校内顾问哪怕不是成为最好的关系， 也可以顺利建立互相尊重的关系， 更好的支持孩子完成大学申请。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生信息：A同学就读高中：南卡公立高中入读大学：哥伦比亚大学 Columbia University左右滑动查看A同学家庭是在孩子10年级下学期找到丽格进行美本协作的。在距离申请不到两年的时间中，A同学同学凭借着和丽格顾问团队紧密的协作，最终实现了自己质的飞跃，并在2023秋季的美本早申请中一举拿下哥伦比亚大学这枚宝贵的藤校录取，开启了自己的人生新篇章，而我们也有幸请到了A同学的爸爸妈妈来给大家分享孩子申请背后的故事。01南卡公立校，照样能爬藤小A目前所就读的高中是南卡的一所公立学校，在州内还是不错的一所大公校。但说实话，我们当时全家搬迁到这个城市的时间不长，考虑高中的时候，只是在网上大概看了一下学校评分和高中过往的升学申请。这个学校爬藤的学生并没有很多，基本上每年600多个学生毕业，爬藤的到不了5个。在今年的申请季里面，我们孩子能在ED录取到哥大，我们感觉是非常幸运的，也非常感谢丽格老师的帮助，没有丽格的支持，单靠着我们自己，小A是很难走到今天这样的成就的。虽然这个学校自身的资源不算特别多，但好在旁边紧挨着学区设置的一所学习中心。学生可以选择在这里上一些他们想上的课程，而且这些课程基本都是跟将来的职业规划或者就业比较密切相关的，水平也比较高。该学习中心有STEM方面的的专业课程，分值相当于AP课的分值，所以她在这个学习中心学了一些这方面的课程。最开始我们作为父母想让她选择医学专业的课程，所以她修了一些生物医学相关的课程。但后期，她自己更想学工程，所以后来自己选了一些工程方面的课，这样一来，她在最终从学习中心毕业的时候是有两个方向的先修课程。可以说，这个学习中心还是在一定程度上补足了高中学校资源上的缺陷，给了小A很多的支持。02缘分，让我们和丽格走到了一起小A的高中4个年级总共有3000多名学生，但校内顾问只有十来位，也就意味着每个校内顾问基本都得负责上百位学生。校内顾问给的支持，更多来说是保证好学生的下限，就是让你顺利毕业，至于说将来你要朝哪个方向发展，完全是孩子个人的事情，就不是他们工作的主要内容了。比如说像小A的校内顾问就会关注她的选课有没有满足学校的毕业要求，在这个过程中也有给到我们很好的支持，但是如果在升学这个板块上看，就还是要更多的依赖校外顾问了。由于我们家长没有在美国上学的经验，也没有高中申请大学的经验，对美国学制和升学流程了解有限，所以直到孩子进入九年级，我们才意识到可能需要升学方面的帮助，但是又不知道该去哪里寻求帮助，也不知道该如何下手，所以一直拖到了十年级下学期。在偶然的机会下，我们关注到了丽格在社交媒体上发表的关于升学的文章，觉得写得很中肯，于是就联系上了Jessie老师。在这之前和之后，我们也从来没有跟任何其他的顾问机构联系过，也没有去找朋友问他们的经验，因为我们这边周围确实华人也少，也没有很多这方面的经验。但是最终合作下来，我们真的觉得是非常幸运，完全没有走一点弯路的，所以我觉得我们和丽格真的是有缘份的。中国人相信缘分，这个可能说出来有点空，但在我们心里，就是这么感觉的。从当初跟丽格顾问老师的沟通中，我们就感觉到了这家机构好像蛮靠谱的。在交流中，顾问老师就是脚踏实地的把实际情况交代清楚，而不会是天花乱坠的画饼，所以我们就觉得很踏实。在和丽格的顾问老师沟通后，我们也考虑了一段时间才做的决定，后来我们就觉得不需要再去过分担心，那样的话只会浪费时间。丽格提出的计划让我们看到了可行性，给了我们很大的希望，所以我们决定选择丽格。我们也就在选择顾问这个方面没有浪费时间，现在回看，也是挺幸运的一件事。尤其是在当时的情况下，留给小A的时间确实相当紧张。我们也感到了一些压力，因为听说其他孩子早早就开始了，而我们开始的时间已经相对较晚了。我记得当时我们与孩子进行了沟通，她表示愿意去跟顾问老师协作努力争取一下，于是我们全家就齐心协力踏踏实实跟丽格走起来了。03专业规划，让她像钻石一样闪闪发光在跟丽格协作起来后，我们整个下来的感觉毫不夸张讲就是非常棒，感觉非常幸运，整个的合作非常顺利，老师给我们的帮助也很大，给我们从各个方面提供学校的信息，制定计划，帮助小A去找资源，包括所需要的参加的竞赛安排等，坦白讲，如果没有丽格，我们是根本不知道这些事情的，也不可能去获得一些奖项。虽然我们与丽格合作时间相对较晚，但在极为有限的时间内，丽格团队表现出了卓越的专业度，对孩子整体发展方向的把握非常准确，在出现问题的地方，丽格能够迅速而精准地进行修补，表现得恰到好处。虽然我不清楚具体顾问老师的工作经验和年限，但至少从我们这个案例中，我可以明确地感觉到丽格是经验丰富、非常专业的团队，是可以根据每个学生的特点去制定努力的方向，然后踏踏实实的指导他们走到自己理想的地方。在小A刚开始和丽格开始协作的时候，孩子其实也是有做一些活动的，但并不系统，但在丽格老师帮她梳理并且后期进行建议后，她接下来的活动就看上去系统很多了，很多活动之间也都关联起来了，所以孩子整体的特色呈现上是非常个性化的。在整个过程中，顾问老师的计划性很强，早在前一年就开始提前规划第二年夏天要开始准备做的一些东西，让小A有个提前的准备，包括当时小A的SAT刚考完，老师就马上说咱们得开始做文书框架了，当时小A还没有意识到时间的紧迫性，但是丽格老师就抓的很紧。所以虽然当时在12年级8到10月的时候，小A还要去参加体育比赛，时间比别人更少，经常觉得时间不够用，但在丽格老师的帮助下，做的还是挺顺利的。小A同学自己也会有一些调节，过于紧张和有压力的时候，她就会做一些其他的事情去转移注意力，比如社会活动这些方面。在整个申请过程中，我们主要有一位对接老师，但辅导的时候，微信群里也有其他顾问老师会及时地跟进和响应我们的进度，我们感受下来，丽格是作为一个紧密合作的团队在帮助我们。很多老师的付出，才得以把小A的特点发掘出来，像加工钻石一样，让她每个面都能发光，最终呈现出来的，就是一个多方面发展的学生，并最终让哥大看到了她的闪光点。虽然小A学习不是第一名，也没有拿到什么国家级的奖项，或者是高级杂志的论文发表，但是她很全面，在各个方面都有发展。学术方面，她自己的学习成绩还算可以，同时会做tutor去帮助低年级的学生；体育方面，她做体育比赛的助理教练，然后还被选拔去参加全国性的会议；社区服务方面，她从小就很有环保意识，给奥巴马写过环保信，而且收到了奥巴马亲笔签名的回信。后面去参加全国大会，又需要去做一些社区服务方面的演讲，她当时就做了一个关于环保这方面的演讲。后来在丽格顾问老师的建议下，她又去了本地的水族馆做义工。所以这些活动都可以看出来她活动的一贯性以及坚持性，也能在最终呈现的时候让学校看到她对社区的贡献。当时做环保方面的活动的时候，我们也看到网上有些说是要去海外一些欠发达地区做义工，但是丽格顾问老师建议我们还是要在本地社区服务，善于利用身边的资源，呈现的意义更重大一些，所以我们就采纳了老师的建议。当然这些活动是小A自己也真正特别乐意做的，因为她本身也确实就是一个很善良的孩子，所以她在做这些事情的时候，是真正用心做的，而不是功利的去做的。而且她是个非常有韧劲的人，她一旦决定这件事我要做，哪怕再苦再累，她都会坚持继续去做，她也不会觉得这些事太小我就不去做。有的时候我都会跟他说，我说你这件事情还要做吗？她说我答应别人了，我就必须要做。比如做助理教练这事，她只要答应了别人，不论她自己遇到什么事，天气原因，甚至自己作业都还没完成，她都要去做，所以她这种坚韧不拔的精神，从这些小事就能看得出来。从标化上来讲，12年级她有5门AP课程，加上至少3门的STEM专业课程，再加上她刚开学的时候的体育训练，日程安排非常紧张。所以她的老师和教练都非常惊讶，说你怎么做到的，你有这么多课程，还有这么多比赛，还参加了这么多的活动，所以这个孩子就是自己很有自驱力，很拼。她的SAT考的成绩还算是不错，但是还有很大的进步空间。如果有时间，她自己还是想再往上走一下的。后面在申请哥大的时候，丽格老师建议还是不要提交这个分数，因为这个分数在申请哥大这样的藤校上并没有太大的优势，如果提交了，反而呈现短板，我们觉得这个建议非常正确。再说到小A的成长，我们觉得小A在这两年跟着丽格顾问成长了很多。首先她在顾问老师的鼓励和支持下，变得非常的自信。因为丽格的老师特别善于鼓励孩子，所以孩子从9年级不稳定的状态里走出来，跟着顾问老师的这个过程中，更能发现自己的闪光点，更加认可自己了，也才觉得自己也是可以冲刺一些好学校的。其次，在顾问老师的影响下，她养成了很强的主动性，成长地更加自律，对自己的未来更加有责任心，很清楚这个阶段我要做什么，下个阶段我要做什么，所以当我看到她电脑里有一个文件是她自己做的申请大学相关的List的时候，我都非常惊讶，我都没想到她会跟着顾问非常有条理的把自己的时间安排好，我觉得这对她日后的学习生活会有很大的帮助。04ED哥大，为了梦想勇敢尝试在孩子的择校过程中，丽格顾问老师提供了极大的帮助和支持。我们对许多学校了解有限，而顾问老师为我们提供了大量信息。在考虑学校时，我们的思考受到了一定的局限，主要集中在学校的声誉和地理位置等因素上，而顾问老师则从课程设置等关键方面为我们提供了专业性的帮助，然后认真的给我们介绍每一个我们感兴趣的学校，还给我们推荐一些我们根本没有想过，但她认为是很好的学校，包括帮我们分析每个学校的优劣势和特点。在我们纠结的时候，帮我们比较不同学校，而且她的推荐主要都是根据小A的特点，所以这些学校很多方面都比较符合小A的特点。最终在这种个性化的推荐下，我们将择校范围精准地缩小到约10所学校。缩小范围后，丽格顾问老师又在计划中做了几个层次的设定，包括中高、中低和保底。在我们初步确定设计后，又经历了两到三次的修改。后来丽格顾问老师认为整体选择已经很出色，但在中高层次存在一些不足，她们建议在这个部分稍作调整，不要过于降低水平。因此，她提出了在中高层再做一些添加的建议。所以最终我们的择校策略设计的是非常巧妙，定位也非常精准，可以说如果没有丽格顾问老师的帮助，我们肯定难以制定如此有效的策略，最终可能导致孩子选择的学校层级大幅降低。坦率讲，虽然小A今天进了哥大了，但直到现在，我们还是有点不敢相信这是真的，我们真的没有想到孩子会走到这么高。因为在我们申请前，我们甚至都没有敢说要试一试藤校的想法，要不是丽格顾问老师带着我们尝试这样的学校，我们自己肯定是不会去申请哥大这样的学校的，如果我们自己申请，可能学校的层次就不知道降到哪里去了。即便哥大孩子很喜欢，但我们是从来没有想过能录取的，包括小A自己在被接收了都收到录取信了以后，还在问我们说，我真的有这么优秀吗？说到小A对哥大的向往，我们是大约在十年级后半学期开始进行校园访问，主要在暑假期间。那段时间由于疫情原因，学校没有正式的开放参观计划，只提供了通过视频了解学校的方式。因此，我们只能在暑假这个旅游性质的时期进行一些自主参观。我们参观了几所学校，最终决定前往哥大。在参观过程中，小A觉得对这所学校比较喜欢，于是我们决定正式报名参加由哥大官方组织的访校活动。在参加学校组织的访校活动时，我们由在校学生带领着游览校园。访校之后，小A就给我讲说，那个Tour Guide给她讲的时候，她就能想象得出她以后在这个学校里怎样生活，怎样学习，然后去什么地方做什么事，她能想象得出来，她会觉得比较放心去到这个新的环境里，所以她对这个学校就产生了很好的印象。当天我们先去了哥大，之后又去了Upenn（宾大），同样也有学生领着我们参观。然而，小A在Upenn的参观中，感觉到这个地方并不适合她，她明显感受到自己更适合哥大。虽然很难用言语清晰表达这种感觉，但这可能是一种自我的认知过程。因此，我认为如果孩子真的对某所学校有兴趣，一定要亲自参加正规的学校组织的访校活动，让有经验的人带领和指导。只有通过亲身体验，你才能更好地想象出学校的优势和劣势。05给未来家长们的肺腑之言一路走来在这方面还是有一些心得想要分享给其他家庭的，我们总结了比较重要以下三点。第一是早规划，早起步。这样有充足的时间去做准备。我觉得我们如果早一点找到丽格，肯定会对我们家庭和孩子的指导有一个更好的作用，孩子的成长也会更好，也不会像我们这样在时间上有点紧张。第二要让孩子寻找自己的兴趣爱好，千万不要用家长的意愿去过多干涉他/她。给他/她足够的空间，去支持孩子，其他的事情让他们自己去做，寻找自己的兴趣爱好。比如小A从中学开始上的是一个艺术学校，而且她在很小的时候就开始学习钢琴。当时，我们认为她可能会选择音乐作为职业道路。然而，等到她进入七年级后，她开始自己提出说，虽然她可以继续弹钢琴，但她可能不会考虑一辈子都选择这条路。于是，我们重新考虑了她的学校选择，从这所艺术学校转回到一所专注于传统观念学科的常规学校，后面她依然会坚持自己的钢琴练习，也感到非常开心，但整个过程都没有太多来自外部的压力。所以，总的来说，我们没有强迫她去做她不想做的事情，也没有要求她完全按照我们为她规划的路线走。这样一来，她的胆子相对也就大一点，因为她知道我可以对父母或者是老师说No。比如我们本来想让他走生物医学这个路，但是后来她就很勇敢的说出她自己的想法，她说我可能更喜欢Engineering。所以我们这个路其实是大方向变了好几次，但是到最后看来，不论怎么样，只要是她自己喜欢的，她一定会做最大的努力，能把它做到最好。所以这个其实也是对其他的家庭的一个启发：不要让家长去给孩子限定一个方向，要让孩子自己找到那个方向，她会给你使出她最大的力，然后给你一个意外惊喜。现在看来，小A可能比较幸运，找到了自己的方向，将来也许她的兴趣爱好还会变，没有关系，变的话就再调整就好了。像我们家就是给她足够的空间，我们自始至终从她小的时候开始，我们就只是尽量的支持，其他的事情都让她自己去做。我们基本上都不会对她说不行，你不能做这个，或者是说你必须要做这个，基本上没有这样的事情。成功和失败都让她自己体会。孩子的潜力是无法想象的，会给你很大的惊喜。第三，全力支持，用对方法，学会和青春期的孩子沟通。我们尊重孩子，但并不意味着我们就不管孩子，我们平时对她的GPA这一块的关注度还是非常高的。她们学校有App，可以看到学生的学习成绩和信息，方便家长掌握学生的平时日常的学习状况。由于参加学校运动队，她每年秋季开学期间的学习时间相对较少。我们会督促她做好Balance，并且她自己也有强烈的学习主动性，晚上经常学习到很晚。尽管成绩有时会下降，但能快速迎头赶上。在GPA方面，始终保持了较高水平。除了关注GPA，我们还非常注重标化考试，鼓励她参加辅导机构。因为那个时候觉得虽然现在是可选了，但是如果有一个很好的标化成绩的话，还是会有很大的帮助。我们一直是这么想的，所以鼓励她尽量的去考一个好一点的成绩，同时我们尽量的帮他找一些资源去做课外的一些research方面。另外家长一定要更关注的是孩子的心理健康。当时在疫情下，孩子刚开始上高中9年级，那个时候学校不开课，都是上网课，这让从来没去过那个学校的孩子对学校产生了一些恐惧。所以我们当时就立马做了一个很大的调整，放弃以学业为主的想法，把精力放在了她的精神状态上面，幸好孩子也适应的挺快的，没一段时间就开始交朋友，把自己打开了。所以整个在9年级的时候，说实在的，我们真的没有余力去想让他去考一个什么样的好学校。我们当时就是想要她健康开心，后期逐步把学习成绩提上来，目标就是都拿A。后来到了十年级的时候才开始想到我们可能还有机会去拼一下更高一点的学校。在跟孩子的沟通中，其实青春期的孩子并不总是能听进家长的话，很多时候有自己的主意，不愿意向家长透露，而家长给的建议，他们也会多多少少产生一些抵触心理。顾问老师在这方面的巧妙介入对我们非常有帮助，既尊重了孩子保护个人隐私的意愿，又帮助了家长了解孩子的学习、心理状态。整个团队设计的方案和程序也都非常合理，让她在有限时间内取得了全方位的发展。包括我们家长在沟通中也采取了更为间接的方式，会循序渐进关注孩子的反应，这个年龄的孩子更需要的是家长的理解，而不是命令。尽管我们希望她走医学路线，但她喜欢Engineering，那我们就告诉她你喜欢你就去做，我们给予了她足够的自由空间，相信兴趣是最大的动力。因为根据我们自身成长经验来看，个人兴趣是你最大的动力。不论选择哪个行业，只要表现出色，都会取得显著的成就。丽格顾问说在A同学刚开始和我们合作的时候，我们梳理她之前的成就、活动，发现虽然家里有生物的资源，并且之前也有做生物的实验室经历，但是这个并不是学生的兴趣所在，当然如果是的话，那么申请起来可能更加顺理成章。孩子当时的活动也比较随性，除了生物相关活动的参与，也有一些跟金融、经济相关的，但难度不大的活动参与，也是学生的兴趣之一。经过和孩子的沟通，我们发现工程才是她的真爱，虽然前两年并没有太多在工程上的参与，但是她对工程的感觉是相见恨晚。所以，秉持着尊重学生兴趣发展的原则，我们抓紧在11年级开始为她规划工程方向的活动，在学校鼓励她坚持做工程俱乐部的活动，并且尽力挖掘出活动过程中独一无二的特点。在校外我们也根据学生对于赛车的喜爱，落实了相关的科研项目，务求让学生的工程经历更加丰富和提升难度。除了工程之外，我们还辅导学生参与John Locke的写作竞赛，体现她的多样性，经过我们的通力合作，A同学John Locke的写作最后拿到了全球级别的奖项，这为她的申请也做了一个很好的加分。时间进入12年级，在忙碌的申请季，学生除了要处理申请学校的任务，还一直执行着紧张的体育比赛的日程，每周都有数场比赛的任务。所以我们尽量把学生的任务定得比较细，具体的任务、需要完成的日期，并一直提醒着A同学我们进度的情况。文书的修改也是更直接地指出问题，解决问题, 大大提高了学生的文书效率。在顾问、孩子和家长的三方配合下，在如此繁忙的日程下，我们还是按时完成了EA、ED的早申任务，并且最后也取得了很好的成绩。在A同学这个申请上，我们可以看到，顺应学生的兴趣，在她的兴趣下给出引导，让孩子顺势而为，他们才能做得有激情，才能给你最大的惊喜，在冲击一些需要跳一跳的院校时也会更有信心。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

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