【丽格教育】波士顿Lily老师

说到大学申请，很多9年级或10年级的学生们都觉得还是很遥远的事情。于是到了11升12年级的时候，才开始匆忙准备，然后狼狈地意识到很多东西都没有趁早开始做，可光阴和时机已一去不回。大学申请是一场持久战，需要学生从踏进高中大门的那一刻就开始进行探索和规划。高中生们应该从高中伊始就对高中生活有全局性的了解，并以不断探索自己的潜能、兴趣为主线，在每一个阶段都能做具体的事情来规划和准备大学。这样，他们将能在12年级申请大学的时候更从容自信地面对挑战，并最终走向理想的高等学府。图源：Unsplash高中是一个重要而让人振奋的成长阶段，除了学习和参加课外活动，这也是学生开始探索自己人生发展方向的重要时期。美国的私立高中为学生提供一系列有关大学教育和职业发展的资源，高中生们要善于并充分地利用这些资源来帮助自己的大学和职业规划。图源：Unsplash现在我们来看看，学生可以如何在高中的每个阶段从各方面有效地为自己的大学和职业发展做准备：九年级：开始思考学业发展方向学术方面挑战自我，尽可能尝试完成难度较深的课程：大学在衡量一个学生时，首先看的肯定是学生的学术水平。高一的选课决定了整个高中四年的课程难度起点。积极寻求 Academic Office 的帮助，在学校规定时间内及时调整选课计划。如果学生希望在他们感兴趣或擅长的某些科目上走得更快更远，那就需要在9年级的时候就做好规划。譬如说，如果你很喜欢数学并学得很好，那你在9年级选课时选择起点高的数学课，譬如代数2及三角函数，甚至前微积分或微积分。多数学校给学生入学考试来确定他们的分班，或是根据学生在过去所学的学科内容和学习成绩来分班，学生可以利用升高一前的暑假就为入学考试做好充分准备。开始思考你应该上大学的原因：也许你从来没有思考过这个问题，只觉得这是每个人都走的路，是父母师长对自己的期望，也是为能以后找到好工作所需的必要条件。除了这些客观的因素外，每个人都应该思考和找到自己上大学的原因，这是促动你高中学习的动力，也能为你的高中生活铺设主线。与学校的导师或者顾问老师保持积极的沟通：你的学校导师或者顾问老师是帮助你融入适应高中生活的重要资源。和学校导师或者顾问积极的沟通，可以让他们更好的了解你，了解你的学业进展和生活状态，更好地给你提供有益的建议。课外活动方面这是融入一个新社区的最好途径，学生也可以通过参与课外活动来摸索和丰富自己的兴趣爱好，这能为学生在探索自己大学、职业发展方向提供很好的线索。9年级里，学生应该：尝试各种课外活动；维度培养个人兴趣。标化考试方面TOEFL成绩不理想的学生：建议你积极准备TOEFL考试，可以在九年级春季参加一次考试，以了解自身目前英语语言水平，暑期的时候对应做语言提升计划；已参加过TOEFL考试并有理想成绩的学生（105+）：建议你开始提升自己的学术写作能力和SAT、ACT这些学科里面的单词量和阅读量；如果学生在9年级已经有修荣誉课和AP课，可以准备5月份考对应的SATII和AP考试。暑期安排方面学生可以利用9年级的暑假去探索和发现兴趣。大学参访：在假期走出高中校园，参观一些大学校园，可以让你对于大学的学习环境有初步的了解；参加夏令营：很多大学或教育机构为高中生提供丰富多样的夏令营，学生可以在这个暑期中参加一些与自己学科兴趣相关的夏令营，这些项目可以是文化交流、义工类型或者运动类型的活动；参加暑期课程：大学为高中生提供的暑期课程可以让你体验在大学学堂里学习的氛围，也能进一步加深你在该感兴趣领域的学习和了解。如果你有需要加强的学科，可以充分利用假期时间巩固并加深该学科的学习，或者提前预习下学期有难度的课程；暑期实习或工作：如果你想在高中阶段有一份长期的兼职工作，你可以利用这个暑假开始寻找你感兴趣的领域的实习或工作。十年级：初步确定发展方向学术方面考虑学术兴趣与发展方向，提高课程难度：从10年级到12年级期间，每年学生的选课难度都是基于上一年的学习内容和成绩，所以学生需要在各主要科目上保持好的成绩，以保证能不断地提升修课的难度。10年级阶段学生要尽量争取选上有挑战性的课程（如荣誉课程，甚至是AP课程），并保证在这些学科种保持比较高的GPA（平均绩点）；继续保持与学校的导师或者顾问老师保持积极的沟通：确保有条不紊地完成学术与非学术目标。10年级可以开始根据你的兴趣跟老师谈论以后可能选择的大学专业方向，并让老师建议你可以利用什么资源进一步了解这些专业和职业；参加大学预备学分课程（Pre-College Program），增强你在擅长学科上的学术能力。课外活动方面学生可以专注于有较大兴趣和最大潜力的领域，在10年级里根据自己的需求来进行课外活动规划，可以构思展现个人特色的短视频。体育方向：报名参加学校感兴趣的运动项目,争取加入校队，参与团队或者个人比赛并获得奖项；表演艺术方向：起草个人简历，观察并积累电影或者舞台剧表演中的经验；充分利用暑期参加相关实践；视觉艺术方向：艺术作品赏析评论的写作练习，作品集的积累；利用暑期实践多积累经验；社团活动：大学青睐积极参加学校活动，并且有领导特质的学生。10年级里可以积极积极参与学校的各种活动，或者搭建自己的社团；通过跟学校老师或大学生的交谈得到答案。了解大学方面开始收集大学信息，并拜访大学和大学生们交谈：如果你已经对自己的发展兴趣和以后的专业方向有一定的想法，你可以通过辅导员给的建议和自己的资料搜索，收集大学的信息。有机会的话，可以在春假、暑假等假期访问大学，并提前准备好在校园访问中要询问的问题清单，通过跟学校老师或大学生的交谈得到答案；网上浏览学校信息：你可以在College Planner系统中不同大学的介绍信息，对比重要特征（如地理位置、大小、环境、入学条件、学费、助学金、住宿、设施等），了解如何评估不同的学校；实习体验：考虑一下你上大学的原因以及它们与你的职业兴趣有什么关系，对于感兴趣的职业可以去参加相关的实习体验感受是否喜欢。十一年级：做好申请准备工作升上11年级的你，已经离大学校门很近了。这一年你将要开始为大学申请采取实际行动：学术方面在学科学习上继续挑战自己：到目前为止，你的学术轨迹已经成形了，11年级时你应该继续挑战自己，选修自己力所能及范围内难度最高的课程，尽量争取在10年级的基础上提升你的选课难度。前三十的大学在看学生的GPA成绩的同时，还希望看到学生的课程难度。学生可以争取在高三和高四阶段多上荣誉课和AP课，并争取在这些学科上取得好成绩。一般大学会很着重看学生11年级的成绩；在11年级结束时，学生会有一个累计GPA（cumulative GPA），在大学申请时提交给大学的高中成绩单上就是显示这个成绩，所以11年级学生要在这年提高课程难度并争取获得高分；推荐信准备：你在课上、课后、作业上的表现，会影响任课老师对你的印象，并最终被写进老师给你的推荐信上。所以要争取给老师留下好印象：在课上积极参与、问好的问题，认真勤奋学习，充分利用课后的extra help资源和老师的office hours——这些课外的交流都可以促进老师对你学习态度和学习情况的了解，成为他们给你推荐信时的一手资源；开始制作或更新你的简历：列出你的教育经历、获奖情况、课外活动、社区服务、暑期项目、工作经验等，填充CSSA申请系统做更新；提升大学文书写作技巧：大学申请文书写作与平时写作所要求的技能很不同，为了可以在大学申请文书写作方面做充分准备，11年级学生可以在春季学期参加Ivy Talent提供的一对一大学文书写作课程，也可以联系我们的顾问老师获取文书方面的帮助；保持跟升学导师积极的沟通：跟学校的升学顾问老师保持紧密的沟通联系，确保有条不紊地完成学术与非学术的目标。11年级下学期根据你9-11年级的成绩、标准化成绩、活动经历、兴趣爱好等，顾问老师将跟你讨论申请大学的名单和大学申请准备事宜。课外活动方面如果你在某个领域上做得特别出色，现在该是时候采取行动了出成果的阶段了：如果你在某项运动中特别出色，要坚持参与并争取进入校队。如果你特别擅长于某项表演艺术/视觉艺术，譬如唱歌、戏剧、绘画、摄影、乐器弹奏等，可以创作作品集，继续参与学校相关的社团或课程，保持参与度，并能争取

随着各个美国大学秋季开学计划的出炉，越来越多美国大学，也开始为学生提供个性化的秋季安排。除了线上-线下教学的混合模式，很多学校也专门为中国留学生，提供了一种“Go Local”的方式。也就是让中国学生先在中国的大学中就读，之后在疫情和签证状况好转后，再回到自己录取的美国学校学习。的确，在ICE的签证新规暂无修改之意，超过20所美国大学已经联名起诉的现况下，稳住国际学生成了所有大学的首要目标。而这些可以提供中国大学就读机会的学校，显然为中国留学生们提供了一条出路。今天，我们就为大家汇总这些大学:（以下排名不分先后）TOP30大学秋季开学政策可参考：美国前30大学名校秋季开学计划出炉！开学复课，你准备好了吗？康奈尔大学为了支持学生，康奈尔大学与全球十几个地点的学术合作伙伴合作，推出“Study Away”计划。这些国际学生将在他们所在国家或地区的本地校园生活和学习，同时参加在线和面对面课程。中国大陆地区的学生有7所学校可以选择：清华大学，北京大学，浙江大学海宁国际校区，上海交通大学，中国农业大学，首都师范大学，东华大学；香港地区学生可以选择香港城市大学。详情链接：https://global.cornell.edu/study-away纽约大学拥有上海纽约大学分校的NYU早在5月19日，就公布了可以先行在上海就读的公告。不止于此，纽约大学的国际学生可以就近选择全球14个分校入读，可以说是非常“壕”了。参考链接: https://www.nyu.edu/academics/studying-abroad/go-local.html杜克大学同样在江苏昆山设有分校的杜克大学，也建议中国的大一新生先在昆山杜克就读。昆山杜克大学（DKU）是杜克大学和武汉大学的合办大学，旨在创建一所世界一流的大学。秋季学期的详情如下图所示。参考链接：https://bit.ly/2ZunH9T佐治亚理工学院在2020年秋季学期期间，佐治亚理工学院将在佐治亚理工学院深圳校区招收一批一年级学生。在等待美国签证批准之前，中国学生仍然可以取得学位进展。这些学生预计将于2021年春季回到亚特兰大继续学习。具体的课程安排请登录网站查看。详情链接：http://www.shenzhen.gatech.edu/incoming-freshman-students-from-china/伊利诺伊大学香槟分校伊利诺伊大学香槟分校工程学院的中国学生，如果担心签证或旅行限制而无法在秋季学期前往美国，则可以于2020年秋季在浙江大学ZJU-UIUC学习。详情链接：https://grainger.illinois.edu/admissions/undergraduate/ZJUI2020雪城大学对于无法在2020年秋季学期赶到雪城的中国大陆学生，可以在Syracuse in Shanghai项目就读。该项目将在上海的华东师范大学进行，学生将入住类似雪城大学的二人间宿舍。秋季学期的日期为：8月22日到12月10日，详情链接：https://www.syracuse.edu/admissions/undergraduate/admitted/international-students/shanghai-program/杜兰大学“Tulane Global”将为今年秋天无法来到美国的中国本科生提供类似于杜兰大学的生活和学习体验。该计划面向所有年级本科生。该项目将在上海华东师范大学进行。详情链接：https://global.tulane.edu/cge/resources/tulane-global三一学院三一学院宣布了与上海复旦大学的新合作伙伴关系，以应对可能无法返回美国的中国留学生。该计划被称为“上海特殊学期”，将“提供复旦大学和三一学院教员教授的小型研讨会和入门课程。”详情链接：https://bit.ly/3h0ao6D宾州州立大学2020年秋季学期，宾州州立大学将为中国的大一新生提供为期17周的学术课程，地点为北京的中央民族大学和上海的华东师范大学。详情链接：https://news.psu.edu/story/623188/2020/06/14/academics/penn-state-plans-resume-campus-work-and-learning-fall-semester罗格斯大学罗格斯新泽西州立大学很高兴正式宣布启动罗格斯拓展学期(ROSE)项目。该项目是为因受新冠疫情影响而无法来美就读2020秋季学期的大一新生设计的。罗格斯拓展学期项目为中国大一新生提供了可以在中国合作大学的校园里就读一个学期的机会。上述校园的具体选址还在最终落实中。罗格斯大学正与分布在北京，成都，广州，海口，上海和深圳的几所985，211和其他一些顶尖高校积极沟通。目前已经推出的项目有：华南理工大学，北大光华管理学院，海南大学，华东师范大学。详情链接：https://mp.weixin.qq.com/s/2aBkblcKXTOuCYGrfaLoOA罗切斯特理工大学RIT给2020年秋季入学的新生不同的入学选择，其中之一是先到RIT中国山东威海校区入学上课，然后在下一个学期回到主校区上课。威海校区由RIT与北京交通大学合办。详情链接：https://mp.weixin.qq.com/s/0lmoMIzrWuqxEyKNES3Qtg康涅狄格大学新生和其他年级本科生都可以选择在秋季入读华东师范大学或宁波诺丁汉大学。详情链接：https://abroad.uconn.edu/2020/06/25/fall-2020-international-programming-in-china/纽约州立大学石溪分校纽约州立大学石溪分校提供的中国大学项目选择有：安徽大学，北京语言大学，上海大学，苏州大学，南方科技大学，对外经济贸易大学。详情链接：https://www.stonybrook.edu/commcms/studyabroad/outgoing/study-abroad-at-home-programs.php匹兹堡大学匹兹堡大学可以选择的学校有：四川大学匹兹堡学院、CIEE, CET, 以及TEAN（上海）详情链接：https://www.abroad.pitt.edu/onlocation

美东时间7月14日周二下午，由哈佛大学和麻省理工学院提出的反对ICE学生禁令诉讼在波士顿联邦法院举行听证会，不久后前线的移民律师就传来好消息：图源：推特账号@gsiskind特朗普政府将撤回7月6日针对国际学生的禁令。也就是说，如果学校在秋季学期完全网课，也不会影响学生的F-1签证，学生也可以留在美国。哈佛大学和麻省理工学院在上周提起诉讼。今天在听证会上，美国地方法院法官艾莉森·伯劳斯（Allison D. Burroughs）确认两方已达成和解。她说，政府将废除该政策，并撤回随之公布的Q&A详细内容，ICE的F-1签证指导将恢复到这项政策之前的状态。据悉，本次法院听证会持续了不到五分钟，代表ICE的律师就宣布将取消这项学生禁令。美国各大主流媒体已经相继报导这一新闻：华尔街日报华盛顿邮报较快得到消息的学校也马上给国际学生发邮件，波士顿学院的邮件内容如下图。其中提到“美国政府已取消7月6日的ICE禁令，我们正在等待进一步更新的指南...对于我们所有人来说，这是一个巨大的胜利！”7月6日禁令一出，以哈佛大学和麻省理工学院为首的美国各大学校立即响应，并迅速采取法律行动表示反对。图源：推特账号@neubadah如今，不到一周时间禁令解除，留学生们终于可以安心了！现在，大家可以静静等待自己学校的秋季开学安排，并做好相应准备！需要参考美本和美高的开学安排点这里：美国前30大学名校秋季开学计划出炉！开学复课，你准备好了吗？独家！何时返校？面授还是网课？共计39所美国寄宿高中最新秋季开学安排出炉！命运多舛的2020年，各大政策朝令夕改，希望下半年留学生的天空会越来越明朗！

特朗普政府的留学生“禁令”终于被撤回，留学生们的春天似乎终于要来了。而随着开学日期的逐渐临近，签证也成了留学生家庭现在面临的第一难题。不过，据可靠消息，美国签证马上就要恢复了。上周，美高学校圣安德鲁学校（罗德岛）就发邮件给国际学生家庭，邮件中提到“我们的SEVP代表了解到，7月15日之后将有大量的签证空档放出。”    St.Andrew's School 邮件另外，美高学校肯特中学也在给国际学生的邮件中表示，“7月15日之后...VISA预约位置将会大大增加。”Kent School 邮件的确，7月13日，美国国务院领事事务局的官方推特已经发表声明：美国大使馆和领事馆开始分阶段恢复常规签证服务。7月13日，美国驻希腊大使馆官宣，目前已经全面恢复学生签证的申请预约业务。美国驻文莱大使馆也将从7月16日起，恢复F、M、J类等签证申请业务。美国驻新西兰大使馆近日也宣布，将于7月20日开始，恢复非移民签证申请业务。美国驻牙买加大使馆公布，将于7月20日开始重启学生签证业务。7月6日，美国驻华大使馆官网放出大量北京8月份面签预约名额，很多同学还没来得及抢，名额就没有了。不过，在各国大使馆已经放出学生和非移民签证名额，ICE留学生“禁令”被最终撤回的情况下，相信美国驻中国大使馆也将会有大动作了。先来看看丽格的美国签证干货，做好准备吧！美国学生签证相关名词解释I-20释义：I-20是每位去美国读书的学生（F-1以及M-1签证持有者）入学和签证面试时的必备文件，用于申请赴美签证，证明申请者的学生身份、入学资格、以及学生合法工作的资格。里边包含SEVIS ID、学生个人信息以及所就读的美国学校的各项信息。如下图：注：学生未满18岁的情况下，学生的父母或监护人也需要在学生签字处签名。SEVIS ID释义：在SEVIS系统中，SEVIS ID是外国学生注册进入美国的凭证，显示在I-20左上侧，通常在交SEVIS 费用和预约面签时需要输入。学生签证（F1）：签证是一个国家的行政机关在非本国的公民所持有的护照或其它旅行证件上的签住、盖印、附文，以示允许其出入本国国境的手续。学生签证允许外籍留学生在本国接受教育使用（摘自维基百科）。没有有效的I-20及激活了状态的SEVIS，无法从美领馆申请到美国学生签证。预约办理签证的材料清单-  学校的I-20：美高学生需要配合大学及高中Counselor完成SEVIS transfer，只有SEVIS成功转到大学后，大学才能给学生出具新的I-20表格。这个transfer一般临近学生高中毕业才会操作-  大学的录取信（offer）-  DS160表格提交后的确认页-  护照原件-  成绩单-  TOEFL纸质成绩单原件-  财产证明原件-  父母的收入证明原件-  SEVIS费缴费确认页-  面签预约确认页-  面签缴费收据-  2张纸质签证照片预约办理签证的步骤预约学生签证除了准备各项材料外，还需要提交三个表格：（1）缴纳350美金SEVIS Fee, https://www.fmjfee.com/i901fee/index.html，此处需准备好I20,表格里需要表格里的信息，缴费后需下载并打印缴费确认页；（2）填写并提交DS160申请表，https://ceac.state.gov/genniv/, 表格填完完毕提交之前需上传电子版签证照片，提交后需下载并打印确认页；签证照片要求：六个月内近照，51毫米×51毫米，白色背景彩照，照片要小于240KB。同时，请提供给我照片的电子版，可以以邮件形式发给我。照相时请务必向照相馆工作人员讲清楚照片的要求，照片必须满足下列基本要求，否则申请不予受理，具体要求如下：照片必须于最近6个月内拍摄照片尺寸为 2x2英寸 （51毫米x51毫米）申请者头部的垂直尺寸必须在2.5 -3.5 厘米之间照片必须为白色背景彩照必须正对照相机，露出双耳照相时不能带眼镜（3）预约面签时间：https://cgifederal.secure.force.com/?language=Chinese%20(Simplified)&country=China，面签预约成功后需下载并打印确认页。 注意：以上三个确认页均需打印并在面签时分别携带一份。关于财产证明：在申请I20表格时，有的学校要求不能冻结，有的学校则要求必须是6个月内开出的，请关注学校的详细要求。   

暑期即将过半，申请季就快到来，申请美本2021fall的小伙伴们已经开始摩拳擦掌，准备大展身手了么？除了标化成绩和长期以来积攒的软实力经验，还有一项非常重要，不容忽视的申请材料——文书。丽格的美本申请顾问Fiona老师将为大家详细解析文书写作的五大步骤，快拿起小本本做笔记吧！1、写作前2、起稿3、润色4、校对5、发表写作前虽然未真正开始动笔写文章，但写作前的工作做得好，之后的写作才能更加顺畅、得心应手。有很多学生会低估或忽略写作前的步骤：简单看过写作题目之后，没有经过深思熟虑和准备工作，就洋洋洒洒写了几千字的文章。这样完成后的文章，往往会出现包括偏题、逻辑不合理、例子不恰当等问题，严重的甚至会导致要重写。写作前的步骤，主要是头脑风暴的过程，以下是一些比较常见和有效的头脑风暴方法。单词风暴(word storm)假设我们拿到一个写作题目“为什么你选择创意写作(creative writing)作为你的专业？”我们需要先把“写作”作为关键词，进行发散性思维。你可能会想到的词有：“头脑风暴--各种想法—团队—书籍—步骤写作—创新—问题”等等。甚至，可以通过互联网资源，查找与“写作”相关的词语。为大家推荐一个提供在线工具创建单词风暴的网站：http://www.lonij.net/wordstorm/wordstorm.php 思维导图(mind mapping)这个方法对于视觉型学习者特别有效，正如它的英文名字一样，思维导图可以把头脑中的思维导出成可视化的图像。这个方法也是从一个关键词出发，不断延伸拓展。下图就是一个以心情为主线发展起来的思维导图。单词银行(word banks)这个方法跟单词风暴类似，但还能帮助母语非英语的学生进行同义词单词的归类积累，丰富写作词汇，对日后q其他英语写作都有所裨益。以下是以颜色为主题的单词银行，你是否会惊讶会有如此多的单词表示同一种颜色呢？通过这种日积月累的单词积累，作者的写作功底也将逐步提升。 与人沟通交流写作从来不是一个人的事，每个人都会有卡壳的时候。我们鼓励学生不要闭门造车，而要多多与他人交流想法，例如找顾问老师、家长、学校同学、朋友等，听听不同人的想法，吸收新的灵感。丽格教育的很多学生在前期自己的头脑风暴过程中，出来的效果并不理想，但通过跟顾问老师和家人沟通，甚至可以在聊天的过程中把整篇文章的大纲梳理出来。在文书写作的过程中，同学们应该切忌害羞，遇到瓶颈要勇于开口寻求帮助！以上列出的只是一些常见的方法，但不一定对每个人都一样受用。大家可以根据自身情况来调整。当然，头脑风暴可能贯穿整个写作过程，有时候即使初稿出来了，但发现例子不够有力、论据不够充分等，都会需要作者再次进行头脑风暴来充实写作。让写作的风暴来得更猛烈些吧！起稿在经历写作前的步骤后，大家可能会头脑风暴出很多想法。在起稿前，我们需要把这些想法做个归类、整合。保留想法这些想法可以是类似的、重复或有联系的，那么同学就需要通过各种逻辑关系对想法进行整合，常见的逻辑关系有因果、递进、并列、对比等。摈弃想法一些极端不健康或消极的想法，不建议采用，太过冒险。由于头脑风暴的时候相对比较放松，天南地北的想法都可以有，在想法筛选过程中，太过随性的想法就可以摒弃掉了。待定想法有的同学会觉得某个想法很好、很吸引人，但沟通之后可能会发现自己并没有丰富的论据去支撑。在考虑是否要摒弃想法之前，问问自己：“有什么例子可以支撑我这个论点？”“这个论点我是否有能力/足够素材发展成一篇完整的文章？”如果同学对这两个问题的回答都是不确定，那么即使这个想法再特殊或再有创造力，没法写成一篇完整的文章，还是于事无补，放进待定吧。有的想法同学们可能一时半会儿不知道怎么处理，也可以进行待定。写作过程中很可能会激荡出新的火花和灵感，突然能把待定的想法用上了也说不定！把想法归类整合后，建议同学们列一下写作大纲。下图为一个通用的例子，对于有固定套路的写作如托福写作、学术论文写作等基本适用。如开篇先要有介绍，引起读者的阅读兴趣（hook），并且给出文章的中心论点。在主体段落，则分了三个分论点对中心论点进行论述。每个分论点下面又有相关的事例用作支撑。最后是总结/升华/重述中心论点。但同学们也不必拘泥于这个形式，主要是体会一下大纲在写作中的用处。在制定写作大纲的过程中，其实是搭建文章框架的过程。把修饰性的内容先撇开，把文章的思路理清后，下笔写就会水到渠成。大家还可以把这个写作框架想象成是一个人的骨架。各种华丽俏皮的语言都是修饰性的，例如皮肤、衣服及化妆等。这跟皮之不存，毛将焉附是一个道理。在指导美本申请文书时，有的同学会反映写不出草稿或写不出写作大纲，究其原因都是因为同学们其实对自己要写什么，并没有一个清晰的概念。骨架出不来或不清晰的话，魂是散的，即使洋洋洒洒写了700字，最后还是得回炉重造。还不如一开始就花时间把基础打好！把头脑风暴的想法整理好后，花点时间搭建写作大纲，再起稿就只是用例子、完整的语句把大纲填充满。初稿就出来啦！润色用雕塑来打个比方：在之前的步骤中，我们把一个人的五官已经大致雕塑好了，在润色这个步骤中，就是尝试把眼睛雕得更加深邃，鼻梁更加挺拔，本来是内双的眼皮雕成大外双。所以润色阶段就是你这位雕塑家把一切的细节再精益求精一点的阶段。注意，润色阶段还是要注重在内容上的润色。校对在校对阶段，大家可以关注文章的细节上，例如语法、拼写等技术性细节。在这一阶段，找Native Speaker和文书老师修改都是很好的校对方法。发表发表包含了如作业的上交，发表到杂志报刊或是与其它读者分享等；在文书写作的过程中，就意味着最终的文书上传和提交了。此时，就默默等待自己的录取结果吧！丽格教育祝大家的文书产出都一帆风顺，如果有任何关于文书的问题，欢迎和丽格顾问沟通了解哦！

Mary同学 档案当前学校：Rectory School申请年级：9升9入读学校：Concord Academy学生怎么说1. 坎坷的美国求学路感恩一路有丽格教育的陪伴站在现在，回顾我之前走的路，还是觉得非常感慨。在出国前，我是在深圳的国际学校上学，五年级的时候被我的家长告知我要出国。刚来美国的时候我什么也不懂，就开始在旧金山的一个走读学校学习，课程也比较简单。之后妈妈又给我转到了Boston Trinity Academy，是在波士顿的一个走读学校，课程还是非常的简单，没有什么挑战性，还需要家长过来陪读，不是特别的方便。后来幸好在朋友的介绍下，我们才了解到了丽格，然后在和丽格老师沟通后，她们才帮我找到了正确的方向，申请到了适合我的学校--十大寄宿美初之一的Rectory School。但刚刚来到Rectory的时候，一下子从走读转到住宿，学校的管理也比较严格，我其实也不是很能适应课程和时间的安排。对于宿舍的生活也不是很会管理，所以当时就经历了很大的一个情绪变化，经常哭着给妈妈打电话，就觉得我特别想要回国，回到我中国的家里。但是妈妈那个时候其实也没有办法给予我太大的帮助，除了安慰我也别无他法。而她的英语不是太好，没有办法和学校就我的情况进行有效的沟通。这个时候幸好有丽格老师，他们就帮着我跟学校沟通，同时把我的一些情况反馈给我妈妈，让她可以更好的了解我的状况。而且也会定期和我沟通了解我的状况并给我支持和帮助，慢慢的我就逐步适应了Rectory的生活，也结交了很多非常好的朋友。非常感谢Rectory和丽格教育，在过去的学习生活上都提供给了我很大的平台，给了我非常多的帮助！2. 我美高申请的方方面面在申请的时候，我的GPA还是不错的。刚来Rectory的时候，我的数学跟的比较困难，因为我在转学过程中错过了很多的课程，但是在老师的帮助下也是慢慢找回了节奏，逐步的把自己的成绩从C提升到了A。我也尽量把自己的成绩都维持在90%以上，最高可以拿到A+，最低的话也在A-，有时候一不小心成绩掉到B，或者B+，我也会抓紧努力，慢慢的把成绩赶上来。托福这块，我其实没有去专门培训过。但是我从刚来美国的时候就一直在考，口语是我的一大难点，因为我经常说着说着就逻辑不通顺了，于是我在这上面也花了挺大的精力去刷题，最后拿到了28分的高分。总分也从一开始的100+突破到了111，当然这个过程还是蛮难的，但是最终能在大家的鼓励下取得了一个好成绩，我自己还是很开心的。SSAT我是在八年级升九年级的暑假开始补的，补习时间是一个月。但SSAT的数学对我来说比较吃力，所以我在Rectory开学之后也是在网上继续跟着培训机构的老师来补课，单词也背的比较辛苦，得一直背。但阅读是我的强项，所以没有花太大的时间在上面。最终出分是2346，也就是98%，我也是挺满意的。文书可以说是我最头疼的申请环节了，我是在丽格的文书Camp里面完成的。Lily老师给我安排了一位前招生官来指导修改，一开始我是真的无从下手，特别烦躁，也不知道怎么写。但是丽格老师在我的文书上给了我许多的帮助，她们帮助我把我的优点和特长提炼出来，由我自己进行了一个非常大的构思和创作，最后再由她们进行美化和修改。我们反反复复修改了很多次，最后的成品质量也是非常高，我也非常的满意。但是这个过程对我来说还是比较痛苦的，因为觉得太难了，我当时写的时候有几天边写边哭，但是这是必须经历的，我也很庆幸有丽格的老师陪伴我一起度过这个难关，否则我真的没有办法写出来这么好的文书，应该也会更加的头疼吧。另外，每个申请的学生应该都知道一定要尽量突出自己的特长和性格优势。而我的性格非常自来熟，很活泼，又很关心别人，同时，我又在美术，舞蹈，视频剪辑，艺术媒体这几个方面做的还不错，丽格的顾问老师就指导我从性格、舞蹈和美术当特色的主线来突出自己。美术我选择整理出来了一个有主题的美术作品集，里面有三个作品，都是关于环保与自然的。这三个作品我都非常用心的去做了，因为我自己也是蛮喜欢美术的，所以最后的作品完成度非常高，作品集也发给了各个申请的学校。舞蹈方面我选择录制了一个时长一分半的韩舞视频。因为我自己私底下特别喜欢韩国的流行舞，于是我就找了专业的舞蹈老师帮我编排和录制，效果最后非常好。视频剪辑我是自己剪辑出了一分钟的自我介绍以及我比较关心的社会现象。艺术媒体我整理了4个自己使用photoshop制作出的作品，总之还是比较丰富的。我访校的时候花了一个星期，走访了9所学校，一天平均2所，大多都是在麻州，也有个别是离纽约比较近的。Lily 老师当时陪着我和妈妈一起经历了整个的访校面试环节。因为在面试前已经在丽格进行了长时间的面试培训，所以整个面试进行的非常顺利，而且我这个人比较喜欢和人说话，所以沟通方面基本不是问题。Lily老师也会非常细心的帮我妈妈和招生官沟通，然后也会与我分享和分析各个学校的特点，减轻了我的压力的同时，也让学校对我有了更好的印象。我记得在面试St.Mark 的时候，我当时着重的向面试官提出了我的兴趣爱好是美术，学校的美术老师就特地过来与我进行了关于艺术方面的交流，聊的非常的愉快，进行了大概将近半个小时，让我印象特别深刻。在访校过程中和Tour Guide的交流我也很放松，因为她们都是和我差不多大的同龄人，所以我就会比较轻松的和他们去聊。在访校的过程中，建议大家也可以提一下自己的兴趣和爱好等，Tour Guide一般就会根据你的兴趣爱好来带你参观，这样更加有针对性。访校后我对各个学校都进行了一个排名，从最喜欢的到觉得不太适合我的，然后都发给了丽格老师去进行院校沟通。也在此提醒大家最好在返校的时候记一些笔记，方便回去之后做评估。否则一周访校下来，很有可能会忘掉一些细节情况。每个学校走访完之后都必须要写感谢的邮件，发给Tour Guide和面试官，如果刚好你的Tour Guide是中国学生的话，也可以直接添加微信后发微信来郑重感谢，日后还可以了解更多学校情况。我发给他们的邮件都是会先发到丽格的申请群中，让老师们过目一遍，再进行修改和美化后再来发出，这样就比较稳妥，不会出现一些细节问题。在所有的申请都递交完，访校都走完后，丽格的老师就开始指导我们跟学校保持邮件沟通了。这时候给学校写邮件不能过于频繁，但也不能没有，最好把自己的特长和进展可以再呈现一下，比如说我就会发一些我新创作的美术作品，或者是艺术媒体的作品，然后也跟学校汇报了自己在参加学校舞台剧的情况等等。在等待的过程中，我其实还是很焦虑的，因为我申请的都是排名很高的学校，就会很担心申请这些学校的学生都是很强的实力，如果没有学校要我怎么办之类的。但其实丽格老师在帮我们做申请的时候，也是会评估学生情况的，所以也不需要太担心。丽格怎么说Concord Academy的整体申请难度还是挺高的，尤其是九年级寄宿女生的位置，因为每年该校只招收不到30个的女生名额。但是竞争者非常多，首先当然是因为Concord的位置是非常好的，所在的镇子是我们俗称为old money town的这种类型，所以本身愿意去接受这种顶尖私立教育的美国本土家庭基数就不小了。然后呢，学校的寄宿率又不高，所以该校寄宿女生的位置在竞争的时候，绝对可以说是白热化的。Mary同学申请成功的原因我们可以总结为以下几点：1.  保持好和当前美初学校的沟通，是非常关键的：其实Mary在学生中的人缘特别好，朋友特别多，但是她并不是那种会和老师去套近乎的学生。所以其实我们在孩子进入美初以后，不止一次去提醒她要多跟老师沟通，多刷存在感。但是可能孩子一到跟成人沟通的时候，就有点不自在了，当然这个不妨碍她在学校里边好好去表现。于是，我们就会帮她去跟学校沟通，因为我们已经很熟悉她们家庭了。在跟学校沟通的时候，不仅可以让学校了解她的思想动态，校外活动项目进展等，同时要让学校了解他们的需求，因为Mary家庭之前是给孩子从加州转学到波士顿地区的，也是为了孩子后面接受更好的教育，他们家也很喜欢波士顿地区，所以虽然后续选校中也有纽约新泽西的学校，但其实我们更多的重心还是放在康州和波士顿地区的，那么学校在了解到这些情况后也会更加有的放矢的来给学生提供支持。2.  了解自己在学校的竞争力：在Rectory这一届的女生中，Mary觉得自己并不是最强的，她觉得有些女生比较会跟老师沟通，会获得老师更高的关注和推荐，所以Mary妈妈其实很担心学校给孩子的支持力度，但我们告诉妈妈其实不用太担心，每个孩子都有自己的特点，Mary是个很聪明的学生，只要稍微努力下，她的成绩就可以很好。而且她性格很好，我们在督促她做事情的时候，她也是会配合我们来做。所以其实孩子努力把一些细节做到位的话，再加上基本素质又很不错，最后的申请结果也是不会差的。最后310结果出来后，她的申请结果在她这一届女生里边，应该是最好的。3.  做明确和选校和定校策略：很多孩子在选校的时候，会选比较多的学校来申请，但是对于美初的孩子，其实最多十所就够了。关键是访校面试后，在后面要真正有重点有策略的跟学校去沟通的时候，怎么去沟通。Mary申请的学校基本都是前30的学校，访校结束之后，我们就根据Mary的倾向只锁定了几所院校来做重点沟通。首先，据我们和她的学校顾问的沟通中得知，Hotchkiss，Middlesex 这两所基本上她们学校是有一半的学生把这些学校作为目标校的。而Mary虽然也申请了这两所学校，但考虑自己的综合竞争力，以及Mary家庭和Mary真正心仪的学校之后，就是波士顿地区的学校，圣马可和康科德是我们最希望争取的。Mary在康科德的面试还是相当不错的，该校的面试并不是所有学生都是招生官来面试的，因为这个学校非常注重社区感，所以是发动了整个社区里的其他很多的老师来做面试的。当时Lily老师在带家长跟招生官沟通的时候，招生官给我们反馈了一个细节，是Mary回复的一个问题是非常有批判性思维的，而且让学校觉得她很有想法，所以这个也是小亮点之一。4.  突出自己的特色和学校的匹配度：Mary的艺术项目是相当出彩的，因为她是在8年级进去Rectory，体育的话也并不是很强，所以运动方面我们并没有把它当作一个特点去做。主要还是侧重了她的艺术和舞蹈，而且她的一些作品也被学校选中贴在展览墙上了。而康科德的艺术项目，视觉艺术和舞蹈都非常有名的，这样在项目匹配度上也是非常高的。总结下来，成长是申请中不变的主题！因为和Mary家庭已经结识了蛮久，孩子在美初的监管规划也是我们来帮助的，所以我们也是见证了Mary的成长。从刚开始妈妈总是很担心，需要我们一步步督促着孩子来做事情，到现在Mary自己积极的回复老师，主动操心自己的事情，会考虑自己如何更好的融入Concord Academy 的生活和学习，孩子的主观能动性大不一样了，这是最令人欣慰的。康科德学院Concord Academy丽格寄宿高中等级分类：一类上Concord占地39英亩，有29栋大楼，包括图书馆（藏书20，000册）、计算机实验室、科教中心、学生中心、艺术中心、健康中心、排球场、篮球场、摔跤室、6个网球场、3个活动中心和4个国际化的壁球中心。健全的硬件设施可以让学生安心地学习和生活。学校的音乐练习室是全校为数不多的几个有锁的地方，其他地方皆为开放式的环境，学生及老师为学校这个社区的一员，在社区里强调的是“互信及互助”，所以学生可以很放心的在这个环境里学习及成长。同时学校致力于给学生更好的居住环境并加强师生间的连结，对于国际学生来说是个很好的成长环境。康科德学院设有70 多个俱乐部和活动组织，学生参与的机会非常多。课外活动社团不需要选拔，除非专业唱歌以及比较大的affinity group。亚裔学生多在亚裔学生协会中，其他社团里也分散着参加。学校星期六没课，学生可以选择参加社区服务，体育赛事，文娱活动或学生会，学生社区生活团和学生娱乐委员会组织的各种活动。这些活动包括寄宿学生各个宿舍间相互娱乐活动、波士顿凯尔特人比赛、彩弹游戏、商场购物、室内高空跳伞活动、唐人街之旅、催眠师表演和学校主办的各种各样的其他活动。

暑假过半，越来越多的寄宿美高开始公布更详细的下学期计划。我们总结了最新的20所新增学校安排！如果没有看到你的学校，可以回顾我们之前推送的39所美高开学计划：独家！何时返校？面授还是网课？共计39所美国寄宿高中最新秋季开学安排出炉！*以下学校安排按照学校名称首字母排列Avon Old Farms School 亚凡古农场中学秋季开学安排：8月28日为国际学生注册日；中国学生需要到第三方国家14天，到美之后到学校附近做隔离14天。7月1日前如果决定上网课，费用部分会减免，但需要提前跟Christel老师联系。学生如果选择网课，I-20的也会继续是有效的。学生需要每天量体温，如果有身体不适的状况，会有单独隔离的房间，同时寄宿学生会需要有一个在美的紧急联系人信息；下周二会有紧急联系人的服务说明会议，学生的保险会涵盖所有COVID-19的治疗费用。网课选择：网课的内容与面授课程相同，评分方式也是一样的，但如果选择网课的学生会需要自行安排时间看视频学习，如何与老师联系的细节还没具体方针。Choate Rosemary Hall 乔特罗斯玛丽中学秋季开学安排：(7月2日最新消息)1. 新寄宿生抵达学校的时间为9/4，且将会在学校规划的校园区域进行14天的自我隔离，期间新生训练将转为线上的形式。所有学生到达校园需要有呈阴性的测试结果；2. 7/3需要完成上课时间表以帮助学校建立新学年的混合时间表。上课时间将以Wallingford时区为主；3. 8/1以前需要完成紧急联系和疏散计划的表格，没有完成表格的学生9月不行进入校园。如果有需要协助的国际家庭可以与Libby Peard联络。Canterbury School 坎特伯雷中学秋季开学安排：学生在抵达学校的四天内需要获得COVID-19的测试结果并且需要呈阴性。8/17将开放校园给国际生入住宿舍。8/31-9/5各年级学生将在不同的日期返回校园。9/6为新生训练。9/7为开课日。11/21课程结束；12/1-12/17这一周还未决定是否是面授课还是远程学习，会持续观察情况以作出决策。1/5 春季开学。网课选择：学校会提供网课给因旅游限制无法返校的国际生。Dana Hall School 达娜豪尔女子高中秋季开学安排：学生抵达校园前需要先进行14天的隔离检疫，到达宿舍后会再进行2周的隔离，期间保持线上课程的形式；学生在校园都需要面戴口罩，学校也会提供PPE保护措施；期间禁止学生和教职员以外的人进入校园以保障健康安全；9/1 为中学开学日，11/20结束此学期。网课选择：对于有旅行限制和健康考量的学生，学校将会提供远程教学（如果需要，远程教学可持续到整个学年。）远程课程与校园同步，时间为美国东部时间上午8点开始（北京时间晚上八点），学生会在八月下旬收到各自的学生课表。成绩届时会采用传统模式，而非只显示及格/不及格。Episcopal High School 主教高中秋季开学安排：8/31为线上新生训练，9/2-3为学生陆续到校的时间；另外，学校在感恩节休息后将进行为期三周的远程学习，秋季的家庭周改为线上进行；从感恩节到隔年一月学校也会提供住宿给无法回国的国际生，需额外收费；目前课程设计为每周三堂课，课程集中在美东时间上午，让国际学生同步上课；当前的限制要求大多数国际旅行者到美国后要进行两周隔离。由于所有学生计划于9月2日和3日到达校园，国际学生应计划在8月19日之前到达美国并进行隔离；为此学校安排了距离校园仅五分钟路程的Hilton Alexandria Mark Center，为学生在隔离期间以较低的价格获得房间，需要的话请与Chris Davies联系；学校将向国际学生提供Covid-19测试，让他们在抵达校园前的隔离时期完成。网课选择：学校会提供面授和线上课程，以满足因为旅游限制和健康问题而无法返回校园的学生；选择远程学习的学生将有机会在10月中或是1月重返校园。Governor's Academy 伽文纳中学秋季开学安排：1. 社区建设部分：社团活动会将以Zoom的方式来进行，体育方面的活动还没有确定如何执行；工作日及假日不会开放学生外出或是让外人进入，寄宿学生也不能离开或邀请外人进入宿舍，但是开学返校入住的期间是允许的；社区活动会受到影响，学生会被要求持续佩戴口罩，但学校也会为学生提供一个安全的学习空间。2. 社交距离：无论是在宿舍，教室还是教学楼中，校园（至少3英尺）仍要执行社交距离的准则。3. COVID-19测试：所有学生在抵达校园之前/之后都需要接受COVID-19的测试。测试结果出来前学生将会被隔离。测试14天后，学生将被要求参加另一项测试，同时学生的位置会被共享以及追踪，确保大家的安全。4. 减低校园的人员流动：早餐将在上午的会议上提供，午餐将分为四个时间段，仅向寄宿生提供晚餐；在主要建筑物之前会设有零食柜，让学生尽量避免进入食堂；住宿生可以点外卖，但是学生一定要在取餐或在外的时候戴上口罩；5. 面授课：学校会有面授课，但有些老师可能会选择将课程改为线上的课程，来减低自身及家人的风险；如前面所提到，学生在面授课以及在校园内的时间都必须配戴口罩，回到自己房间的时候可以摘下口罩；网课选择：国际学生可以选择进行远程学习，但学校希望大多数学生能在9月/ 10月前回到校园里上课。Gould Academy 高德学院秋季开学安排：9月7日为秋季学期开学日，11月13日为结束日；学校计划将返回日期错开四到五天，学生可以在返还前不久进行隔离并接受FDA批准的COVID测试；在课堂上，学校将致力于设计最佳的学习体验，这些体验可以让学生从课堂教学无缝过渡到远程教学。Hill School 希尔中学秋季开学安排：8月31日复课；感恩节到二月份放假，国际学生8/5 要求到校，在校外宾馆隔离两周，学校可联系宾馆。1. 针对SEVP近期公告，学校将会重新发给国际学生新的I-20，其SEVIS ID不变，以符合SEVP要求；如果国际生因故无法抵达校园上课而选择网课，不会对签证身份造成任何风险；但如果学生选择整个秋季学期都留在自己的国家进行线上课程，其SEVIS将不会保持活跃状态，但会保持F-1签证；当学生返回校园时，SEVIS才会被修改状态或是学校发出新的I-20。2. 若宾州规定学校关闭校园，国际生可以被允许留在校园并继续上学校提供的面授课程。若是在11月24日至2月28日的原定校园关闭期间（感恩节，寒假和春季）学生也想留在校园，也是可以的，需额外缴交每周300美金，包含学校老师的管理和食宿。3. 国际生若是秋季返回学校，需要在8月初抵达，学校会提供隔离14天的服务，并在8/24开始上课。4. 上课时间表目前有三个时段，其中两个是美东时间上午8:40到11:30，第三个时间是下午1:40 PM到3:00 PM，所有课程都会被录制并且上传到网路。学校目前也在评估为东亚国家（中国韩国越南）的学生进行建立卫星学习中心的可能性，让学生可以在白天的时候在老师的管理下进行学习。网课选择：混合式，提供线上及线下课程。Kent School 肯特高中秋季开学安排：国际学生抵达校园后都需要先隔离检疫14天，所有学生在抵达校园前三天内都需要做COVID-19的测试并呈现阴性结果才能入校园。只要是从康州认定是高风险的州过来的学生或国际学生，需要在8/20到达康州并进行14天检疫；新生于9/3抵达学校，9/5旧生返回学校，9/9开始上课；学生将在11/23离开学校直到隔年1/5返回学校，以减少旅游时不必要的接触。期间的上课日（12/1-12/16）将全面执行线上教学；学校会在11/20释出冬季和春季的行事历；网课选择：会提供网课给无法抵达学校的学生。Mercersburg Academy 摩尔西斯堡学院秋季开学安排：如果大家对签证或国际旅游有疑问, 可以联系Michelle Faust老师；如果大家对学生生活、宿舍和健康有疑问, 可以联系Chris Howes老师；如果对学术方面有疑问, 可以与Jen Smith老师联系；如果对学费和入学手续有疑虑, 可以联系Anna Crouch老师；如果有其他疑问, 可以联系Julie Maurer老师。学校接下来会有几场线上会议：(时间都是美国时间)

作为最被熟知的美国公立大学系统，加州大学系统一直是很多中国留学生心目中的女神院校。近日，加州大学系统公布了2020秋季入学申请的相关数据。图源：universityofcalifornia.edu首先，在申请人数上：2020年秋季，加州大学整个系统总共收到了215,162份申请，申请人数比2019有1.1%的下降。这些申请中包含了43,063份转学申请。2020年秋季，加州大学录取的加州居民新生人数创了纪录。今年新生整体录取率提高了8%，达到69％，在17万2308名申请人中，有11万9054名学生被录取。另外，新生群体的族裔分布也值得关注。拉丁裔36%升到第一，亚裔35%降至第二，白人21%维持第三，非洲裔5%位于最后。一直以来，就读社区学院并转学加州大学系统都是很受欢迎的选择。同样值得注意的是，今年的转学申请人数比去年增加了4.7%。其中，来自加州社区学院的转学申请有33,090人，增加了5.3%。而大家最关注的国际学生录取率，整体是有所增长的，由去年的67%升至71%。 各分校录取数据加州大学录取数据表图源：universityofcalifornia.edu加州大学申请数据表图源：universityofcalifornia.edu加州大学系统发布了2018，2019，和2020年申请人数/录取人数的对比数据，以下为总结：加州大学伯克利分校：2020Fall申请总计88026人，录取15433人，总体录取率17.5%；国际学生申请总计17144人，录取1489人，录取率为8.7%。加州大学洛杉矶分校：2020Fall申请总计108837人，录取15643人，总体录取率14.4%。国际学生申请总计17944人，录取1675人，录取率为9.3%。加州大学圣地亚哥分校：2020Fall申请总计100034人申请，录取38305人，总体录取率38.3%。国际学生申请总计19320人，录取6983人，录取率为36.1%。加州大学戴维斯分校：2020Fall申请总计76873人，录取35838人，总体录取率46.6%。国际学生申请总计15798人，录取9488人，录取率为60.1%。加州大学欧文分校：2020Fall申请总计97916人，录取29245人，总体录取率29.9%。国际学生申请17525人，录取7710人，录取率44.0%。加州大学圣芭芭拉分校：2020Fall申请总计90947人，录取33530人，总体录取率36.9%。国际学生申请16690人，录取5291人，录取率31.7%。加州大学圣克鲁兹分校：2020Fall申请总计55003人，录取35892人，总体录取率65.2%。国际学生申请7213人，录取5447人，录取率75.5%。加州大学河滨分校：2020Fall申请总计49252人，录取32708人，总体录取率66.4%。国际学生申请4628人，录取3316人，录取率71.7%。加州大学默塞德分校：2020Fall申请总计24376人，录取22140人，总体录取率90.8%。国际学生申请1534人，录取903人，录取率58.9%。新生总申请人数：UCLA>UCSD>UCI>UCSB>UCB>UCD>UCSC>UCR>UCM国际新生申请数：UCSD>UCLA>UCI>UCB>UCSB>UCD>UCSC>UCR>UCM总录取率：UCM>UCR>UCSC>UCD>UCSD>UCSB>UCI>UCB>UCLA

7月21日，美国新冠疫情感染人数已经突破390万，数个州的感染趋势有增无减。对于已经收到2020 Fall录取通知的同学和家庭来说，秋季是否来美国上学，依然要画上一个大大的问号。很多学生可能会说：还是选择Gap算了！2015年，全国校友调查(National Alumni Survey)显示，完成间隔年的学生中有92％既获得了重要的生活经历，又获得了个人成长。 著名文理学院米德尔伯里学院前招生官鲍勃·克拉格特（Bob Clagett）通过调查发现，经历过间隔年的大一学生，会得到更高的GPA。然而，盲目选择间隔年其实对于学生来说，有害无益。《学习创新和高等教育的未来》一书的作者约书亚•金和爱德华•马龙尼认为，没有计划、没有组织的间隔年本质上等同于休假一年，对学生是有害的。因为他们很可能会失去动力，最后干脆决定不上大学。在2020年这个特殊的年份，间隔年也有更大的困难。例如，出国/外出旅行这样的选择，因为疫情和签证的问题是短期内不可能实现的。因此，如何在今年正确地计划间隔年成了大家需要面临的第一课。以下这几项计划，可能会给你们一些启发：(线上/线下)义工服务随着国内疫情的逐渐稳定，大家可以利用国内大型公益组织、社区服务机构、中国间隔年计划等志愿者服务和义工资源。例如，“中国间隔年计划”是中国青少年发展基金会的一个公益项目，是中国首个资助年轻人实施“间隔年”的专项基金。详细了解

2020年的中美关系，可谓是一波未平，一波又起，隔一段时间就要经历一次考验。错综复杂的中美关系和国际冲突，给2020年计划留学美国的中国家庭，平添诸多挫折。北京时间7月22日下午3时，又爆出爆炸性的新闻：美国政府要求中国72小时内关闭休斯顿领事馆。休斯敦领事馆是中国在美国南部唯一领馆，也是其在美建立的第一个总领馆，约有60名雇员。中国在美国设有六组外交使团，除了在华盛顿的大使馆，还设有位于洛杉矶、纽约、旧金山、芝加哥的领事馆，以及派驻联合国的外交代表。关于强行关闭领事馆这一举措的原因，美国国务院当天作出了如下回应。发言人摩根·奥塔格斯（Morgan Ortagus）在一份电子邮件声明中称：“我们已经指示关闭中国驻休斯敦总领事馆，以保护美国的知识产权和美国人的私人信息”。 他还提到，因为中国在知识产权方面的问题，美国人已经“损失了数十万个就业机会”。外界注意到，此举正值全球最大的两个经济体之间的政治紧张局势持续升级之际。也有报道认为，中国驻休斯顿领馆被要求关闭跟此前，中国要求对那些在新冠病毒疫情初期撤离中国、后来被华盛顿派回中国的美国使领馆人员实施健康检查，被美国拒绝，导致美国无法派遣驻华领事馆正常运作所需要的工作人员有关。而在广大在美华人和留学生最关注的中美关系问题上，环球网也援引复旦大学美国研究中心副主任信强的观点：“断绝外交的情况应该是不会出现的”。直接影响中美关系一直在疫情的影响下浮浮沉沉，可以说，这场突如其来的外交动作，影响最大的，又是我们留学生。毋庸置疑，紧急闭馆对于领馆工作的影响是巨大的。根据驻美使馆官网的信息，休斯顿总领馆的领区主要包括美国南部的8个州。休斯顿总领馆辖区那么这8个州的居民和留学生，很多领事上的业务需求，例如护照更换、领事协助、公证办理等等，目前进行中的业务将有可能被中断；另外，原本可以就近解决的事项，现在可能就需要向其他领事馆寻求帮助。在目前疫情依旧严峻的状态下，这样的后果可谓是雪上加霜。另外，作为外交回应，中方也有可能关闭美国驻华的领事馆，那么大家现在都约不到的签证，可能就会更难了。根据路透社的消息，中国已经在考虑关闭武汉的美国领事馆了。丽格总结分析中国驻休斯顿的大使馆被要求关闭的新闻一出，丽格作为美国本土的教育机构，立马收到不少中国家长询问相关事项的实际情况，并且对后续的签证和入美读书表示了极大的担忧。如果单就美国政府关闭其他主权国在美国本土的领事馆而已，这已经不是美国第一次采取这样的外交举措了。2017年，在美国和俄罗斯曾经要求俄罗斯关闭旧金山领事馆，当时给俄罗斯留的时间也很少。因而，丽格认为，这样的举措的核心是中美两国各种矛盾深化以及各种冲突升级的表现。而回想新中国成立之后，五六十年代，艾森豪威尔时期美国政府坚决贯彻对华旅行限制政策，历经60年代两任民主党政府的变革酝酿，终于在70年代初由尼克松政府解除。而进入2000年以后的这20年，全球的一体化，虽然和中国脱钩，去中国化等呼声不断，但是真正把中国排除出世界经济体也非一朝一夕，而民间的文化和教育的交流是国家与国家之间相处的底线。美国的政体和组成结构也决定了，不合理的决定或决策，真正伤害了美国本土机构的利益，也会引起美国民众和相关组织的反弹。前两周，美国政府就国际学生签证的政策执行就引起了哈佛和MIT两个学校的起诉，最后以美国政府的败诉做政策的妥协，也充分说明了这种情况。而现在也正值美国总统大选拉选票时期，特朗普近期在全美的各项民调中都大幅落后，最高落后15%，平均落后9%，远超误差范围。特朗普所在的共和党或拜登所在的民主党，对于疫情最早在中国爆发的时候从武汉到全世界蔓延，造成美国境内的经济下滑，两党对中国都有很大的怨言。与中国越加深化的矛盾从一定程度上，也成为特朗普积累选民选票，转移内部矛盾的一个思路。由此来看，11月大选前中美关系依旧会摇摆不定，时晴时雨。所以丽格教育估计，11月大选前，签证服务和各项政策会在各种插曲中逐渐展开。11月大选后，无论谁胜选，新一届政府都会主要处理国内的各项社会矛盾，控制疫情，恢复经济，对于外交上会尽量采取平稳的措施；中美关系虽然不会恢复到奥巴马时期，但是更加理性稳健的中美关系是可以期待的。那时对于留学生来说，签证会逐渐恢复，为难合法移民的各项法案都会停止，留学的管道会再次畅通。欢迎在留言区和我们分享你的想法✍️美本干货｜疫情下，不得已的Gap Year，你该做哪些规划，更好地迎接明年？美本干货｜加州大学系统最新招生数据公布！录取率是增高还是降低？国际生还有机会吗？美高干货｜隔离14天？8月中旬到校？又有20所寄宿美高公布了秋季开学计划！经济学入门课程｜心理学入门课程计算机与编程科研项目｜美国经典文学赏析不喜欢不看的原因OK内容质量低  不看此公众号对休斯敦领事馆不感兴趣