【丽格教育】波士顿Lily老师

5月28日， 15名中国学生因在美国大学入学考试（托福、GRE、SAT、ACT）中找人代考而被美国政府正式逮捕并起诉（有3名学生逃回中国）。 这次作弊事件涉及美国多个高校， 目前检察官还没有公布学校名单， 但是可以知道的是， 这次事件已经从校园事件上升到了国际事件。 美国多家主流媒体也对事件进行了报道， 根据美国国家安全局宾州负责人John Kelleghan 之前接受媒体访问时的消息， 一旦所有的指正成立， 这群学生将会面临最高20年监禁 以及250000美金的罚款。 目前被公布的被告人名单有分别为（均为音译）：佟涵（Han Tong）、付鑫（Xi Fu）、郭晓瑾（Xiaojin Guo）、张玉栋（Yudong Zhang）、邹越（Yue Zou）、李毕远（Biyuan Li）又名Jack Li、宋佳（Jia Song）、魏宁（Ning Wei）、张恭（Gong Zhang）、彭松岭（Songling Peng）、赵思远（Siyuan Zhao）和孙云林（Yunlin Sun）。其余三名被告已经逃回中国大陆，身份尚未被公布。24岁的马萨诸塞州赵思源已被拘留。宾夕法尼亚州匹兹堡市的24岁的韩通，被认为是主要被告，和其他10个人都已经一起被拘捕。这些学生最小的只有19岁， 最大也不过24岁。 这两年， 亚洲地区的作弊事件层出不穷， 各种机构以及个人在高利益的诱导下不惜顶风作案。 而很多家长和学生因为对于美国法律体系的不熟悉， 也贸然的参与到这类事件里面去。 看到这样的结果， Lily老师感到很痛心的同时， 也想和各位家长同学们一起反思我们的留学之路。 留学在中国已经成为了一件几乎所有有能力送孩子出国的家庭都在考虑的事情， 不管是美高还是美本， 这两年的申请形式也愈加激烈。 在这种竞争激励的大环境下面， 有一部分心志不坚定的学生、家长开始听信一些所谓的“成功捷径”从而一步错、步步错。之前的亚洲地区SAT作弊事件， 有些学生被取消了成绩， 严重一点的被禁考3年， 而2011年的美国某高校作弊事件的处分，是把事件主角的三名中国学生开除并强制离开美国。 对比这样的惩罚和进入美国一流学校的机会， 这些人选择了在冒险。 殊不知， 在你靠着这样的作假进入美国高校的那一刻， 你已经走向了自己的禁区。 针对这次事件，美国政府显然是要着重处理的， 因为这已经不仅仅只是学术诈骗了， 就像David J. Hickton, 美国政府宾州西区公诉人， 接受采访是说到：“If they are in fact not supposed to be students of the American college because their admission was fraudulently obtained, then their visa has been fraudulently obtained as well”（如果他们的学生身份是有欺诈得来的， 他们学生签证也是一种欺诈）。 因为这一点， 在加上ETS和college board 都想在这个事情上抓典型， 这次事件的被告可能不会有从轻的现象了。 而针对那三名逃回中国的学生， 美国政府也已经向中国政府提出请求配合的调查。 从昨天， 这个新闻爆出， 到现在，Lily老师一直在为中国学生的留学之路唏嘘不已，这些层出不穷的作假事件，让我们整个中国人都蒙羞，丢人丢到大西洋这边了。但老实说， 出现这样的事件， 对我而言， 并不惊讶。没有买方，哪有卖方？这几年接触过很多咨询的学生和家长，也遇到有学生家长找我做转学的，是因为学生作假被发现，校方要开除。更多的是在找到我们咨询的时候， 一开口就是你们有没有名校关系，我们要去某某学校， 你们能不能帮到我们? 这样的咨询，不是要一个长远规划， 不是一起努力为结果而奋斗， 而是你有没有特殊关系，可以走关系把学生"送进去"。 无独有偶的，昨天看到另外一个留学热点事件，一起香港夫妇状告美国留学中介机构骗取215.5万美元(折1680万港元)巨款，却未能帮助其两个儿子进入美国常春藤盟校的案件将开审。美国马萨诸塞州地方法院起诉书显示，原告夫妇名分别为Gerald Chow及Lily Chow，正好是周生生集团国际有限公司执行董事周敬成和妻子何晏平的英文名。很多人说这样的家长“人傻钱多”和“土豪多金”，本想能做企业如此成功的家庭和人士，智商不会低吧。但这就又回到了我之前写过的一篇文章，被骗的家长，不论你是什么社会身份和职位，在孩子的问题上，一下子就能变成“小白兔”。为了孩子，原本急功近利的心情更甚、而这样的心态也很容易被无良中介所利用！于是，为了达成所愿，大家一起来作假！ 在孩子的教育问题上，家长是掌舵人，可惜很多家长在孩子出国的事情上立场不稳、最后酿成不可完成的残局。作为一个美国本土的留学教育工作的从业者，Lily老师这些年也接触了形形色色的家长，很多能送的起孩子出国的家庭，在中国算是比较富有的那个阶层。在中国，做点事情，到处都需要关系，关系第一，其他第二。于是，长久以来，这样的人情社会，反而把法律和规则意识看得不是那么重。而这样的一些习惯和心态，带到美国就有点不是那么回事了。所以，也导致了，不重视当地的规则和法律，那就只有犯错了被惩罚的份了。 而靠作弊或者捷径想在美国发展的很好，无异于给自己的人生道路自掘坟墓，美国之所以这么些年还能在世界各国遥遥领先，一定是有其过人之处的，而我觉得其对于社会规则和法律的尊重、诚信是支撑这个国家可以不断发展下去的基石。走捷径和作假，可以帮你省去中间的一两步路， 而你又可以走多远呢？ 就算是你侥幸跑到了一个长跑的终点， 你又能真的毫无顾忌的享受终点的鲜花和掌声吗？尤其是那些将来想留在美国，想有所成就的孩子，还是踏踏实实，一步一个脚印，要相信有付出才会有回报！更多关于Ivy Talent教育的信息,请登陆网站：www.ivy-talent.com/www.uiesc.com 美国留学问题直接咨询Lily老师，有以下几种联系方式：邮件咨询：lily@uiesc.comQQ咨询：1587836586微信咨询：1587836586微信公众号：Bostonlily （定期提供美国留学新资讯和独特观点，欢迎订阅）

前两周Lily老师有学生得到了总统教育奖励计划（THEPRESIDENT'S EDUCATION AWARDS PROGRAM）的证书，虽然说在美国每年有挺多学生得到这个奖，但是作为一个赴美之前，并非天然牛蛙的孩子，在来了美国之后，找到适合的土壤，可以通过不断的努力，而这样的努力得到比较有含金量的一个奖励证明，我觉得这个是一个非常值得分享的故事。希望我的分享可以让更多的孩子明白，不论你在什么样的环境下，只要你肯努力，你总能找到自己的一片天地。在分享之前，我想先介绍下，总统教育奖励计划。我发现其实目前在美国的很多学生，对美国当地的很多奖项和竞赛并不是很懂，因而也少了一些让自己去努力的促进因素。那这个总统教育奖励计划是什么呢？总统教育奖励计划，英文：THE PRESIDENT'S EDUCATIONAWARDS PROGRAM，简称：PEAP。成立于1983年，目的是奖励中小学毕业生中最优秀的学生，由各校的校长亲自选拔。奖状上有校长的签名，有美国教育部长的签名，还有美国总统的签名。那什么样的学生有资格去参与这个奖项的选拔呢？Lily老师在这里给大家简要的罗列下：平均学分绩点：就是GPA，学生取得的平均成绩的90在100分制/（A或者3.5-4.0）。学校标准/标准：每个学校有自己的一套评分标准，但这套标准也是基于传统的分级标准所建立，参与评选的学生基本是在90分以上的。并且学校对于优秀学生的定义，其主要指标还是基于学生的学术成果。学校的评估老师也可以把学生参加的活动作为参评依据，通过这些活动，展现出学生很高的自主性，激励性，诚信，勤奋和智慧，领导力和其他的一些特质。也许还需要学生的论文和优秀出勤率，但这些活动必须和学生的学习成绩有一定的关系。除了上述的基本标准外，下面还有一些标准也会在选拔学生的时候被考虑进去：州级别的考试和国家级的测验：在州或者全国性的考试中，对于阅读或数学部分取得的很高的成绩。譬如：大学入学的门槛考试SAT或ACT。来自学校老师和其他学校员工的推荐信：第一份推荐信是能够体现学生卓越的学习能力，这个推荐信来自如英语，数学，科学，历史，地理，艺术，外语，以及任何其他课程老师，能够反映了学校的核心课程，通过老师提出的测试，评估投资组合，或学生的作业项目等可以看的到证据来表明其成就。第二个推荐信是由学校的其他员工所提供的，能够突出学生在参与社区服务或课外活动，包括辅导其他学生和/或示范创意和成就，在视觉和表演艺术等方面所展现的个人魅力和能力。 似乎从这些上面的点来罗列，获得这个奖并不是特别难的一个事情。但其实，光GPA一项其实就可以卡掉很多学生，所以这就又回到了最初的选校，你是要当一个鸡头还是凤尾。而即使你选择的学校，你可以在里面学的很好，有很高的GPA，那你在学校的整个参与性，表现力如何呢？对于你所在的学校社区是否又有很好的贡献吗？因为这涉及到被学校老师认可，从而由学校的老师提供推荐信来帮学生做推荐，这个也是学生需要考虑的。那回头说说我的这个学生，学生是来自中国的三线城市，记得他当时准备出国的时候，也是准备的比较仓促。因为学生当时没有比较好的托福成绩，所以学生选择学校的余地并不大。但家长对Lily老师比较信任，学校的选择方面由Lily老师把关。首先我觉得依据学生当时的情况，他一定是需要一个有ESL的学校，可以给他一个过度的阶段。其二，经过我和学生的接触，我觉得学生的自我管理和对自己的认识非常清晰，比起一个不怎么样的寄宿学校，一个好点的走读学校对这个孩子而言，也许是一个更好的选择。其三，只要选择的学校是正规，严谨的，在能够满足学生的需求，能让学生不断进步就是适合他的学校了。把握着三个原则，帮学生选择了一家在波士顿地区的学校，并且在后续便于我们提供监管和规划。事实证明，我们为学生当初的选择还是比较正确的，学生入学之后，在学校的成绩是直线上升的，去探望过学生几次，学生和寄宿家庭也相处非常融洽，并且学生在体验美国文化，和家庭相处沟通等方面有了很大的进步。所以，这就又回到经常有家长问我，学生应该什么时候来美国读书，怎么样准备才算好，是不是只有好学校才值得读，不是牛蛙在美国的学校怎么选。对此，我还是回到我之前一直强调的，出国读书这个事情，总有比你准备早的，也总有比你晚的，不论出国早晚，最好是能让孩子知道为什么来美国读书，来美国读书，他们需要付出怎么样的努力。不论你是不是牛蛙，和你能不能成为优秀的人，是没有直接关系的，有直接关系的是，你够不够努力，你有没有努力去为自己而拼搏。人生这么长，希望在多年以后，回想过去，此时的你能感激彼时很努力的自己！谨以此文，献给我所有努力的学生们！我为你们骄傲！ 更多关于Ivy Talent教育的信息,请登陆网站：www.ivy-talent.com/www.uiesc.com 美国留学问题直接咨询Lily老师，有以下几种联系方式：邮件咨询：service@uiesc.com/lily@uiesc.comQQ咨询：1587836586微信咨询：1587836586微信公众号：Bostonlily （定期提供美国留学新资讯和独特观点，欢迎订阅）

在我的博客中，我分享学校信息，分享申请知识，分享很多其他的东西。但在以往操作过那么多的案例中，即使是一些很有代表性或者很成功的申请，我也基本没有写过分析文章。因为在真正的申请操作中，就如没有两片叶子是完全相同的，虽然名校看学生的眼光很类似，牛蛙家家爱，但对于我而言，申请的环节具体到每一个孩子都是不同的，适用这个的，不一定适用那个。而今天分享的这一篇，内容主体是由我指导的2015年入学Hotchkiss School的Wendy Wang同学写的一篇分享文章。而对于她的分享，我做了一些点评。Wendy是我在2015美高申请中指导过的一个上海学生，也是我在同一届仅有两个学生申请Hotchkiss，两个同时被录取的学生之一。10年级申请10年级 104/70% 斩获：Hotchkiss School、St. George School、Holderness School、Kimball Union Academy、Proctor School五所寄宿学校录取。上周日的早上，Wendy和她妈妈，一前一后在微信上给我分享了她为了申请上海的外语频道海外节目的实习而投了的美高申请经历的稿子。看过之后，我觉得她的稿件是我见了这么多分享稿件中，属于内容很实在，干货类型的稿件。于是我和Wendy说，这个稿件我会在我的微信公众号也发一下，不过我会在她的基础上，加一些点评，让更多像Wendy这样，有想法，有梦想，又敢拼的孩子能从中汲取有用信息，有益于他们在2016年的申请中获得心仪学校的录取。点评之前，先分享下我和Wendy以及Wendy妈妈结缘的故事最初找顾问的时候，是Wendy妈妈直接和我联系的，记得Wendy妈妈第一次写邮件给我的时候已经是2014年的8月底了，而那个时候Wendy其实刚萌生了想要申请美国寄宿高中的想法。在我从事升学顾问的几年间，我收到过各种各样咨询的邮件。很多家长对于留学这件事其实是认识不清的，甚至在咨询的时候，也是咨询的一些很浅层的问题。但Wendy妈妈的邮件，第一封就让我印象非常深刻。为什么呢？因为她邮件里面的内容非常条理和清晰。在她的第一封邮件里面，基本就从自己为什么找我，Wendy为什么想出国，甚至她的一个计划，以及什么样的学校是她的目标学校(Governor’s, Holderness )做了很好的阐述。她也是从网络上读了我的博客和对一些留学事件的看法后，写邮件给我的。我和她邮件往返沟通两次，再电话一次明确合同内容，由我来做Wendy的顾问这个事情就确定了。我仍然记得，我在第一次回复邮件给她，我说：“Wendy妈妈，从业这么多年，接触过很多家长，也有很多家长邮件咨询。但向您这样，首次邮件的沟通中，就能如此较为全面的，并且非常条理的家长还是第一位。” 她回复说：” 连小孩都可以委托，友好真诚坦率的沟通真的不算什么了。Wendy一路成长得到许多老师全心全意的帮助，作为家长我一直非常感动，也真心觉得投身教育工作的人选择了一个渡人渡己的美好职业。” 人和人之间相识、相处合作都讲究缘分，互相认可本身已经是一个好的开始，又如此坦诚互相信赖，更是会在后续的合作中，让大家齐心协力，共同进退，从而取得好的结果！在我做申请这么些年，我其实有过总结，越是在开始互相信赖，认可度很高的家长和学生，我们在操作中和申请结果里，越是配合默契。团队协作好，才会有完满的结果！而从前期的邮件沟通，到确定顾问，Wendy并没有直接参与到和我沟通的过程中，而是由Wendy妈妈来帮她进行选择的，并做决定的。虽然一开始我没有和Wendy沟通过，但是在后续的过程中，并不妨碍我对她进行专业的指导，以及她全力的配合。而我第一次见到Wendy，已经是我们网络沟通3个月以后了。2015年1月份Wendy来美国面试，她和妈妈一起来我美国的办公室。我们聊了蛮多关于面试相关的东西，临走的时候，Wendy 送了我和帮她做申请的老师一人一份小礼物。提到这个小礼物的事情，是因为在这个小礼物的外围，她还手写了贴心的小卡片给我，讲到她开始申请的晚，但是我们为她提供的各项帮助让她更有信心等等，对于我们整个申请过程指导的种种谢意，这个举动让我倍感温暖。我见过不少孩子，这么用心有着较高情商的孩子，也确实是不多见的。讲到这块，我插入一点个人看法：关于选择顾问的这项，很多家长把孩子对顾问的喜好看的特别重。我觉得，孩子和顾问之间如果能有一个很好的“面缘”，那在申请过程中，对于彼此的配合确实是有所助益的。然而，孩子对顾问喜好的虽然重要，但是最终的选择，并不应该由孩子的喜好来决定，而是应该综合衡量。我了解到好几个在申请中后续转到我们这边的家长和我分享前期选择顾问的经历，起初选择的顾问就是因为孩子和顾问特别来电，有的是背景特牛，让孩子心生仰慕，有的是态度亲和，所以就看对眼了。在真正开始学生申请的紧要关头，偶像派顾问就中看不中用。所以，选择顾问，观察久一点，从人品、专业度和敬业心这些方面来考察，在这些必要的基础上，又双方看对眼，并且合作默契，那便是上上之选了。那么多前言，给了一些题外话，接下来是Wendy的正文：一场艰巨的战役：谋定而后动回想去年的这个时候，我还在学校里准备中考，不知自己的未来走向将如何，本只想按部就班地在国内读完高中。到了八月底，我心中不安却又兴奋地萌生出了申请美国寄宿高中的想法。后来头也不回地踏上了高申的道路，准备的时间非常短，还要兼顾课内的学习和自己热衷的活动，自己简直在那四、五个月里把自己逼到了极限。但是现在的我非常感谢自己曾有过这段经历，我相信正是在强压下我们才能将自己提升到一个新的层次，我们才能看清自己真正的高度。经过了这段苦中作乐的高申之路，我想对以后千千万万个选择同样道路的学弟学妹们说：选择申请美高，你们真的很有勇气，应该为自己骄傲！申高是一件十分有挑战的事，但只要你不害怕逼迫自己跳出你的舒适圈，你一定会在这个过程中收获很多很多，你会发现自己一路走来居然成功完成了这么多事情，你会发现自己不是你想象的那么简单！1. 为什么选择美高？我在去年七月参加了一所顶尖寄宿高中的夏校，很多人认为那是我决定读美高的主要原因。其实不然，夏校的经历只是一种推力，我个人在深思熟虑了未来发展和中美高中教育模式的不同后，以我在夏校生活的经历为依据，从而确定了我要选择美高。不过，我在夏校期间积累的人脉，还有我对那所学校的了解和感情，都在申请过程当中帮了我很大忙。最开始我想要申请美高的原因，是我不喜欢刷题成为我最主要的学习模式，但似乎这对理科不太好，想要在国内公立高中体系下生存下去的我，是个不得不接受的现状。我不喜欢做理科题目，我喜欢进实验室动手操作、观察现象，再总结规律；我不喜欢背书、听老师在课堂上向我们灌输他们的想法，我喜欢和同学和老师讨论、辩论，我喜欢独立调研、撰写报告。并不是说中美教育模式哪个好、哪个差，由于教育资源的区别和升学考量因素不同，两种教育体系各有各的强弱项，我选择美国高中，只是因为它有一个更自由的环境，更适合我。人云亦云，或是一味否定中美学校中的任一者，都是不可取的。在很多人眼里在美国学习很简单，而且分数不重要。其实这两者都是错误的想法。在美国最顶尖的高中学习，对于学生自主学习能力要求很高，需要自己阅读很多书目、写论文、上课积极和老师同学讨论；而分数不是不重要，你的GPA特别重要，但只是你的个人成长经历、领导力和兴趣爱好和分数一样重要！中美的教育并没有哪一方不强调学术严谨的重要性，只是美国高中衡量一个学生的角度更加多元化，大学录取也是如此。因为教育资源的限制以及人口的庞大，中国选拔人才注定在短时间内只能以考试分数为主要的标杆，不能做到很个性化、多角度。我希望在其他方面得到发展，做一个有自己独立思想的人，所以看来美国高中对我是一个更好的选择。另外，我在大学留学的目标方向是文史、社科类，而美国高中的学习经历无疑可以给我提供更好的环境和资源，在学术上为我的大学生活打下基础。简而言之，是否要选择美国高中，完全取决于你偏好的学习模式和思维模式、生活观念，对于别人的”perfectfit”是不能复制给你的。说来说去，掌握足够的信息，找到适合自己的才是重中之重。Lily补充：在为什么要选择美高这个事情上，很多学生和家长在申请之前没有想的特别清楚。甚至来美国读高中也是，学生和家长都没有形成一个很好的思想统一，外加对国外的信息也完全不懂，所以经常遇到纠结万分的家长，让我看着都着急。我的建议是，无论想不想读美高，想什么时候出来读，在前期都想清楚，寻找适合自己发展的方向，而出国其实是一条不归路。不论选择了什么，只有想清楚了，才能心无旁骛，全力以赴；而只有尽了全力，才能最大可能的达到想要的结果！2.怎样凸显自己的特别？申请美国高中是一个很个性化的过程，招生官和学校希望完全了解你是怎样一个人、你做过什么事、你喜欢的是什么，我觉得这也是美国高中吸引我的原因之一——学校非常关注每一个学生是怎样一个独特的个体。所以在校方联系你之前，你要确保对自己有充分的了解和信心，你要准备好写一篇关于自己的800字文章，你要准备好和招生官花半个小时以上谈论自己。在写文书、准备面试时，你首要需要做的就是挖掘自己，寻找自己的特别之处和闪光点。也许这对你来说很痛苦，你可能会觉得，我没有什么特别的，我就是个普通人，我的生活大多也就是学校和家两点一线。而其他的高申同学好像都是大神，有着各种才艺和竞赛经历，自己创办学生组织，自己做过独立学术研究……我想说的是，静下心来，好好回忆自己过去十几年的人生，每个人一定都有可说的话。你可以翻翻自己的日记，找找自己曾经有过的再细小不过的想法，这都可以发展成一篇文书，或者是和招生官的谈资。把你参加过的所有活动都列下来，好好问问自己：这些活动里我最喜欢的是什么？哪些是成功的，哪些是失败的？我从每一次经验中学到了什么？永远不要觉得自己做的活动不够“高大上”，招生官希望看到的，是学生对于一样事务的热衷和钻研精神，不关乎这件事的大与小。招生官关心你从这些活动中得到了什么收获，你做了什么贡献。显然，挑那些你最感兴趣、最有底气的活动，比那些看似高端但其实你并不太了解的事要对你有利得多。招生官并没有期望看到完美的活动经历，他也没有期待你现在在你喜欢的领域已经有许多成就，毕竟我们还是学生。相比之下，你的执着，你跳出舒适圈的能力和你的摸索、成长显得更为重要。在文书和面试中提到活动和个人兴趣，一定要做到少而精，避免多而泛。尽量只提大体方向相同的活动，懂得取舍。如果你做了很多事情，但都没有坚持下去，招生官可能会觉得这个学生是个没有恒心的人，并且不明白自己的方向。就我个人来说，我所做的所有活动被我归拢成两条线——演戏和学生媒体。我并没有太多提及最主流的模联、商赛、志愿者活动等等，因为我觉得那些活动虽然大家都在做，但对我意义并不大。而最让我发现自我价值的就是演戏和学生媒体。通过话剧、音乐剧的演出，我学会了自信地站在舞台上面对大批的观众，并且让我在思想上更加成熟，更加自如地通过肢体和声音表达感情；在学生媒体组织的工作经历，锻炼了我和团队成员的沟通能力和领导力，也给予了我在新闻传媒方面的专业经验。只要在面试中一提及你的兴趣爱好，这两件事就是我的必提项目。事前的深刻挖掘让我在和面试官讨论时很有底气，思路清楚，而且我的个人兴趣能够饱满地展示出我是怎样的一个学生。另外，确保自己你能够自然地向招生官介绍你所熟悉的人和事——你的家人、朋友、学校和你所居住的城市。学校希望了解你怎样看待你身边的事物和你所处的环境。这要求我们在平时的生活中就做个有心人，对每件事都多想一些，多问自己几个问题，久而久之，就可以对于不同事情都自如地发表自己的看法。还有切记，关于自己的身边的人和自己的学校、城市，多提积极的一面！如果你不热爱自己身边的东西，不热爱自己的生活，那招生官可能会假想你也不会热爱你未来的学校。多看书、看新闻、多了解新事物总没有错，这些会让你显得很有趣，见识广，一个能和招生官侃侃而谈任何话题的学生面试成绩绝对不会差。最后，要把面试、文书当作表现自己的机会，并且珍惜这个机会。如果你学会欣赏自己，那你会发现面试和文书其实都是令人享受的事情，把这些都当成和招生官平等交流的机会，难道和别人分享你的生活，分享你所热爱的事，不是一件令人兴奋的事吗？如果你能感悟到这一些，说明你又上了一个台阶！Lily补充：Wendy在这里描述的关于文书和面试的部分，基本上总结出了我们在给学生做指导的时候所把握的核心部分。不论是高大上的学校，或者是所谓的二类寄宿高中，这些学校都不缺乏申请者，而每一个学校都在找适合自己的学生。但如何展现你的特点，这就是一个技术活，是考验咨询师水准的一个关键部分。在写这个点评的时候，我返回去看了我给Wendy最初的文书稿件的评论，在她描写她参加的很多活动，其中有模联，有竞赛，有采访等。我评价她的文书：内容虽多但不够清晰条理，奖项没有亮点，不够突出。。。未经挖掘的时候，我觉得她的文字仅仅是在陈述和排列，没有温度和个性，不是一个鲜明的个体。但通过后面几稿，不断的打磨，终于算是达到了较为满意的效果。而在写Hotchkiss的文书的时候，在邻近截止的前一周，她的稿子还是过不了我这关，被我退回去，又重写，那段时间她还要准备学校的事情，以及来美国面试，同时还我催稿，学生也是很不容易。但是能在这个过程中熬下来，并能反思和成长的孩子，也是不简单的。而一般我们的面试培训，也是在学生的文书至少做了两稿以后，学生经过挖掘自我，对自己有所了解，再进行一所一所学校有针对性的面试培训，通过学生和学校做一些深层次的链接，这样会让面试更有效果，也可以让学生在面试的过程中对自己想要沟通的内容更有底气。说到文书，我之前写过一篇“Lily老师夜半话文书”的文章，借鉴性很强，建议申请中的学生和家长去看看。3.怎样和心仪的学校建立特殊的联系？在申请美高的过程中，你和学校的匹配度非常重要。学校的课程设置、特色项目、校园传统、校园氛围甚至是地理位置都该是你参考的目标。而除了学校的官网，campusvisit和与在校学生、老师的交流都是你获取直观印象的最好渠道。每个学校的招生官都希望看到你对他们学校有极大的兴趣，并且有很多了解，而录取的学生也一定是与学校气质相符的。与学校建立起特殊的关系一定会在申请过程中为你加分不少。有许多人认为，夏校经历对于你未来申请这所学校帮助很大。我的夏校老师给我的回答是，参加过夏校的同学不会比其他申请者有任何更多的直接优势。但是我认为，夏校一定会帮助你更好地了解一所学校的教学氛围。而且在夏校时认识的老师，不仅可以在申请时为你回答有关问题，还可以在关键时为你担任推荐人。自己学校的老师所做的推荐，想必招生官一定非常信任。我在面试我的夏校学校时，夏校主任还特意出来迎接我，并陪同我参观校园。我个人认为我在夏校认识的老师在申请过程中给予了我很大的帮助，不管是精神上的支持还是解答我的困惑。在面试和文书中，需要尽量展示你对学校理念的理解和你与学校的契合度，但前提是你对这所学校非常理解。我认为，官网上对于学校的特色项目介绍（如off-campusprograms）非常重要，你可以寻找与自己兴趣相匹配的项目，仔细阅读文字了解后，如果有问题，可以联络学校的相关负责老师——这样既可以增加你对学校的了解和互相的沟通，还可以体现你对这所学校真的很感兴趣，如果你被录取了你会擅用它所提供的所有资源。你可以对学校的Germanstudies program或是scholarship program或是dramaticassociation提出你的具体问题，校方一定愿意为你提供相关老师的联系方式！Current student的联系方式，和在华推介会时与招生官的交流机会，都是你增进和学校交流的方式。我觉得和学校建立一种特殊关系，为申请加分，人际关系是最重要的一件事。但是切记，不要为了reach out而向那些人reachout，不要单纯地为了向学校“表白”而做无谓的沟通，慎用这些与学校有关的人际资源！Lily补充：这个部分是一个很有用的干货分享。如何巧妙使用这些人际关系其实是一个只可意会不可言传的部分。使用的好，会有很积极的作用，而使用不好，会带来反作用。那如何巧妙的去Reach Out学校，什么时间段，如何措辞，如何把握频率，这些都是一个学问。有经验的咨询师，会在这些方面也给学生很好的把关和指导。千万别小看这个环节，很多面试好的学生，到后面和学校的Communication不合适或者没有处理好，而那么多申请者，有比你更讨学校喜欢的时候，那第一轮的绣球可能就不能抛给你了。4.14-15的美高申请季中，在四个月的准备时间里，我一共申请了10所学校，拿到了5所学校的offer，其中一所是排名前10的学校，也是我的dream school。简单介绍一下我整个申请美国寄宿高中的流程和框架，方便刚刚踏入高申领域的家长和学生们了解。•07参加一所寄宿中学排名前10学校的夏校，时长为三周。•08有了高申的想法，联系了一些在高申方面有经验的家长、同学和朋友，快速得到了一些高申的大致形势和信息，并开始寻找留学顾问。•09和顾问进行初步沟通，讨论对于美高生活的预期和目标；开始托福培训；第一次托福裸考。•10大量搜集学校信息，确定选校；托福、SSAT培训。•11第二次托福考试；第一次SSAT考试；通过网上搜索资料全面了解申请的学校。•12参加学校在上海的reception；第二次SSAT考试；文书撰写；面试培训。Lily补充：8月底才开始有了出国的打算，9月份我们才开始沟通，起初他们计划12月份去考托福，我给她重新规划了考试时间以及申请中具体的每一个重要事项的操作。Wendy准备的晚，而且她没有脱产去学，不像很多别的学生有多次刷分的机会，标化成绩不占绝对优势。牛校Hotchkiss School，罗德岛高冷的St. George School，虽冷门但要求高，录取人数极少的Holderness School （全校一共11个中国学生，每年一共只录取三个中国学生），申请难度都是极高的。而Proctor和KUA 也是新英格兰地区很不错的好学校，10年级每年只录取1-2个中国女生。所以有认识的人向我询问，她被录取的原因，有没有什么可以借鉴的? 对于她的案例，申请中的点点滴滴没法去复制，而认真读过她的分享的人，应该能有所感觉，她是个思想独立、内容很丰富的孩子，而这正是美国学校所青睐的那一类学生！2015年的申请，对于我和我的团队而言，是一个打了胜仗的一年。但这个胜仗并不是说，我们有多少大牛校的录取。而是我们在学生申请的学校里，90%的学生最终去到的学校，是自己申请的学校里面排在最喜欢的前三所的学校录取。而这个结果，让我在2016年的申请中，颤颤兢兢，害怕不能够有所保持或者突破。而申请中的酸甜苦辣，无法用文字一一描述。但总结下，整个过程还是有一些心得可以分享给大家：1.选择很重要：这里面包含要不要选择高申这条路、如何选择顾问、如何选择学校等等一些列需要做决定的事情。很多时候，选择对了，其实就成功了一半了。2.坚定目标：选定了，就不要纠结，纠结和反复是对自己和顾问的一种最大的内力损耗。我们申请的好的案例，回头来看，基本上我没有感受到家长的纠结和反复情绪的”折磨“，整个过程大家都是为了明确的目标、齐头并进的为整个过程努力着。3.相信奇迹：学校没有名额、标化不够等等，那是不是就不要申请了? 我说还是试试吧，没有人为你的人生负责、但你需要为自己勇敢一把，宁愿为被拒后悔，也别为没申而后悔。万一，天上那馅饼就砸到你了呢？4.正确认识自己：在敢于去尝试的时候，也要正确认识自己，毕竟奇迹这种事情，不算常态。所以，申请方案还是需要做到位，保底、匹配、冲刺、梦想学校分配妥当，尽可能的让自己旱涝保收。5.运气很重要：人活着，干什么都需要点运气，但这个运气也是可遇不可求，所以，大家就平时就多做好事，广积善缘，多多攒人品，到学校发录取的时候，让自己人品大爆发，有心仪学校录取！最后，好的结果是团队协作的产物，也是学生和咨询师互相成就彼此的完美见证！Lily老师预祝2016年申请的孩子们，都能申请到自己心仪的学校！更多关于Ivy 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这一篇（2015-2016年美高申请形势分析和建议）是对于（2014-2015年美高申请形势分析和建议）的延续；希望浅显的分析，能对2015-2016年的申请者有点帮助和指导。2014年10月底，针对2015年秋季入学的申请者，我写过一篇“2014-2015年美高申请形势分析和建议”。那篇文章从”申请形势、标化成绩的例证、软实力在申请中的占比，以及对于2014-2015申请者的建议”这些方面对2015年的申请做了一些预测和建议。而2015年3月10号之后，听说了很多100多分以上的学生”全聚德“，因此2015年的申请及被誉为了“美高申请史上最惨烈的一届”。如果有家长看过我在2014年写的那个申请分析和建议，就应该知道，美高寄宿的申请不断走热，高分早已经是美高申请中一个必要而非充分条件了，只有高分其他的跟不上（选校，申请策略，面试等等），哪怕孩子真的很不错，全部被拒也不是件多难理解的事情。但2015年申请，对我的团队和我们的学生而言，却是比较幸运的一年。2015年3月10号发榜，第一轮我们所有学生都有录取，有两个学生还是以标化不占优势的情况，被Peddie和Hotchkiss 这样的学校录取，申请整体结果相当不错。最后加上补录的结果，我们90%的学生去到了自己心仪的学校。再到最后，还帮了几个其他机构的全聚德的学生拿到了一两个不错的录取。所以，对于2015年秋季入学的申请季，去年的这个时候，我其实并没有感觉到当时的申请形势有大家说的那么严峻。反倒是2015.3.10之后，充满了庆幸。但2016年的申请季开始，一直到现在，反而是真真切切的感觉到了压力，并且觉得申请形势比去年严峻很多。于是，今年的申请，我们更加细致的严审每个环节，也祈祷所有努力付出的学生、家长和我们都有好的结果！而面对9月份加试的SSAT之后一大群高分学生、Vericant面试难度加大，最近预约面试的时候，有个别学校的面试安排现在都已经排到一月份去了，而从学校得到的诸多信息，有的压根10年级不招，或者有的学校要降低中国学生数量。这些现象，无一不透露出2016年的寄宿学校申请是要更严峻的一年。（建议有兴趣的家长，可以看看2014年10月底写的那一篇分析，依然很有参考价值）而这些情况，导致2016年的申请，对比2015年的申请季有了更为明显的特点：第一：留学低龄化持续加温，美初竞争也变得非常激烈；1. 从今年5月份到现在，来我们波士顿办公室拜访的家长，让孩子来美国读书的最低龄的有小学二年级的孩子。在北京、上海、深圳这些一线城市里面从三年级就开始准备，打算让孩子六年级时候读美初的家庭逐渐普遍起来。而细数美初的寄宿学校，也就那么十来个，远远不足于满足中国家长的需求。2. 当然还有接触到的是一些，拿到绿卡，或者正在办绿卡的，为的就是让孩子初中就来读美国学校，而且相当一部分家庭是打算让妈妈来陪读的；也有要陪读，但是绿卡还没有下来，家长委托我们办F1陪读的，都无一例外的是想提前让孩子来适应，到时候高中的时候，再申请到寄宿高中去。3. 而上周安排美初学生面试的预约，去年这个时候，提前两三周预约面试，还是很容易安排的，而今年提前了一个月，好多学校提到面试安排的时候，就基本都只有个把位子，面试比较紧张，说明美初申请的人越来越多了。第二：今年高分的学生越来越多。现在才10月份，根据一些熟识的培训机构透露的数据，托福100 /SSAT 2200 以上的学生，同比比去年这时候多了三成。1. 9月19号的一场加试的SSAT，给了那些在9月底就能有满意SSAT和托福成绩的学生一个充足的时间去完成后续的事情；譬如选校、面试等安排。而这样的情况，在2015年的申请中是没有的， 因为2014年秋季是没有加试的SSAT。我一直认为成绩早点出来，在申请的各个环节方面，可以更从容。于是这个2015.9.19的SSAT在一定程度上，让托福成绩暑期就考出来100多分，在今年的一类名校申请中相对更从容，时间安排方面也有了一点优势。2. 前不久9月份的SSAT考试，据传70%左右的学生都有2200的成绩。我不确定是否真如大家传的那么高的比例，但我自己的学生首考考了2200以上的。而10.17号第二场SSAT 听个别学生说有中机经的，所以我估计这今年第二场的SSAT分数也不会低的。3. 早在今年夏初，一些家长们忧心忡忡的和我说，怕标化考不高之类的话。我说，我担心的从来不是学生的标化考不高，当下的一些培训机构，不管他们怎么培训，机经也好，刷分也好，一个月提20分托福，托福考个100分，SSAT考个2200以上，找对机构，真不是难事。我怕的反而是，学生标化考的太高，而别的方面差的太远，而软实力的提升是需要时间的，短期拉不上来。因为美高的学校要面试的，你即使分数再高，面试一面就能看出来你到底是怎么样的一个水平。4. 而尴尬的就是，中国家长被”分数论“熏陶了太久，以为高分就具备了申请名校的资格，就有可能被录取，可美国的学校看重的从来就不光是分数；所以，最后导致的结果就是，家长因为孩子分数高，就一味的想申请名校；可是，你分数虽然达标了，但软实力还差的远，自然入不了名校的贵眼；而你申请的保底校，反而有可能会觉得你并不是真心想来的。而且你分数高，保底校觉得录取了你，你也不一定来，有可能也不录取你，保底保不住，这样就会最后出现尴尬的”高分全聚德“！建议：标化成绩的一度攀升，而且学生成绩都那么高的时候，家长需要理性的想想：孩子的语言能力到底怎么样？那样的分数是真实力真水平的表现，还是靠刷分刷出来的？自己孩子和别的孩子的差距在哪里？优势在哪里？劣势又在哪里？学校为什么要录取你的孩子？总之，要明白语言成绩和语言能力是两个概念，我见过刷到托福110分以上的学生，写出来的文书和浑然天成托福110分的学生差距不是一点半点的；也见过托福110以上的学生，口语说的结结巴巴的。所以，只有孩子的语言成绩真的和孩子的英语能力对等了，孩子的语言成绩在申请中才算是发挥了效果了。如果孩子的分数真的只是刷上去的时候，那在申请中，一定要注意孩子口语沟通能力的提升，成绩和口语要尽可能匹配，而且要好好研究下申请的策略。否则，就有可能出现高分全聚德的现象。第三：面试在申请中的比重空前的加重，但面试的难度加大，而且面试所需要的机会成本越来越高！1. 面试在申请中的重要性一直是毋庸置疑的，只不过从2016年的申请形势来看，这种重要性被提到了一个空前重要的位置。孩子们分数都很高，怎么选呢？而美高的申请，面试是必须的部分，面对日益增多的申请者，小小的招生办公室接待不下来，就出现了Initial View,Vericant等这样第三方的机构，带学校来面试，把视频发给学校，让学校看视频之后，通过视频中看到有满意的学生，再来邀请面试，或者给面试的机会。譬如：鼎鼎大名的北野山中学，2014年之前，对于来美国面试的学生不设门槛，欢迎大家来拜访面试。但2014年冬天，开始采用了InitialView，今年也依然只打算用Initial View 的视频来做面试的评估。2. 对比前两年的美国学校和第三方面试机构的合作，今年需要Vericant面试的学校，明显增多，而且有的学校还设立分数线，譬如康州知名女校 Miss Porter’s School，要Vericant 4.3以上才给面试。3. 今年Vericant 调整了面试的测评分数难度，去年4.0-6.0之间分数不一样，但算一个精通等级。今年5.0以才算精通，而今年的学生的评分，要比去年的学生难度多了0.5个百分点。就相当于去年如果是4.5的水平，今年只给4.0. 这在一定程度上，也增加了学生申请某些设定了面试分数线的学校的难度，好在这样的学校今年还不算多，不会太过于影响学生对于学校的选择。但卡的这么严，也是给已经很严峻的申请形势，雪上加霜。建议：要重视Vericant的面试。尤其要重视Vericant的写作部分！虽然还有相当一部分学校，会只是看学生的面试视频表现，并没有对Vericant的面试分数设限来邀请学生到美国学校面试。但是Vericant里面有一个写作的部分，虽然不计分，但是确实美国学校最终审核学生的时候，必看的一个部分，到时候你的文书，你的面试，你的标化成绩，这都是一体的。第四：寄宿高中的难度加大，直接导致顶尖走读学校的申请也跟着加大，热门地区的学校难度加大；1. 随着寄宿高中的申请难度加大，一些不是“寄宿控”的家庭，在衡量过孩子自身的情况之后，觉得孩子情商较高，沟通能力也可以，本着学校第一的原则，考虑如果上不了一个好的寄宿，就去上一个好的走读学校，但首选一般都是新英格兰地区的优质走读。而这样的结果就导致，热门地区的走读学校，也出现了学位比较紧张的情况。像波士顿这边有些好的走读，申请难度不亚于顶尖寄宿。譬如BBN，Commonwealth ，而有些走读提出了必须家长陪读才可以申请的要求，譬如Dexter Southfield。2. 而还有些学校像Brimmer and May这个级别的，虽然学校不错，但也算不上顶尖，两年前学生80多分就可以被录取，现在也居然需要Vericant才可以给面试，据学校说，去年他们的申请者也居然有100多人。3. 还有像Lexington Christian Academy这个类别的学校，学校虽然是走读，但是有自己的寄宿项目，寄宿项目只招国际学生，中国学生居多，加上住宿和学费还有杂费也要6万多美金一年。可学校依然不缺来自中国的申请者，录取的要求也是逐步升高，但还就可以轻轻松松的就把位子招满。建议：如果本身不排斥走读，家长也有陪读的可能性，或者同等情况下，愿意去上非常优质的走读，那需要注意一些非常优质的走读学校申请季也是一年一季，代表学校：Commonwealth, BBN，Thayer， Dexter等这样的学校，一定要注意申请截止日期，这些学校名额也是很紧张的。总之，好的申请需要家长、学生、顾问一起团队协作，更需要在申请中把握好每一个小的细节，当然这个过程中，运气的成分也非常重要！最后，希望这篇文章能给到2016年申请的家长和学生们一点帮助，也祝愿所有踏踏实实付出努力和辛苦的你们我们，一起在明年的3.10收获喜悦的果实！

3月10号美国寄宿高中正常发录取的时间，而这3月10之前的一两周，让还在等待中的家长们是各种焦虑不淡定，尤其是看到有的寄宿学校已经提前发了录取，家长们更是惶惶不安。顶尖的美国高中，对于中国学生的录取率逐年下降，200-300人申请，录取4-5个还要分男女比例。这无不揭示着美国高中申请的水深火热。首先，我想强调的是，美国学校审核申请者，不是说你符合录取要求，就一定录取。也不是说看着差那么一点半点，就一定没戏。美国学校录取，没有一个固定公式，不是加减乘除，1 1就会等于2，2乘以2就会等于4。正因为，在录取学生这个环节中，有如此多的不可控因素，所以才需要考虑的非常全面，做非常全面的规划和申请计划。很多家长问我，学校到底怎么审核学生的？有什么规律可循吗？那今天Lily老师就结合这么多年的经验，和大家分享下美高录取审核因素有哪些。第一： 英语能力这是学校考核学生的最基本要求，所以才有了托福，小托福，甚至SSAT等f反映学生英语相关能力的要求。一般而言，有ESL的学校对于学生的语言要求相对低一点。而没有ESL的学校，要求高一点，但是即使没有ESL的学校其实也用不了学生必须100分以上才能申请或者读的下去。可惜随着申请人数的增多，学校名额有限，僧多粥少导致学校录取的学生托福成绩逐年攀高。总之，学生的英语能力，托福成绩等，这是大部分学校的一个必要而非充分条件，第一个审核要求。第二： 英语的读写能力好的托福成绩不代表好的英语能力。我把英语的读写能力单单列出来是因为，美国的学校有大量要求学生读和写的课程，学生托福哪怕上了100分，SSAT哪怕2200，不代表他或者她的阅读写作就好。这就是为什么来了美国面试的时候，有的学校要求学生单独当场写一个作文。美国顶尖或者优质有要求的学校的招生官审核学生材料的时候，要看SSAT的写作部分以及阅读部分的分数。学生做了Vericant，学校还会对着威力克的写作部分来审核学生实际的英语读写能力。因而，那些考了高分的孩子，但是靠着短期刷分上去的，其实是比较危险的。越是顶尖的学校，对学生的读写能力要求越高，而在这个环节也是审核比较仔细的。第三：学习和学术能力既然学生的主要任务是学习，所以大部分学校肯定是非常看重学生的学习能力的，体育生除外。而这个学习能力，在申请中学校会通过学生的在校成绩和老师评语来审核。因为近年中国大陆的申请者，在成绩单和考试中，出现了较多作假等负面信息，这让本来就困难重重的大陆申请者在申请美国学校时更是雪上加霜。而美国的学校对于在美国读过初中的孩子更为青睐，其中一个主要原因也是因为他们觉得美初的孩子的相关信息是可信的。而细究学生学术能力，美国学校对于国内那些人大附、北四中、上海复旦、上外附中、深圳实验等学校的学生也很认可。因为那些学校的名气，美国学校也是听过的，那些学校里面顶尖的学生，也确实不一般，也是经得起考量的。第四： 兴趣爱好课外活动等兴趣爱好课外活动，学生在校内各项活动的参与度，和同学老师的相处等这些也都是美国学校看重的，因为他们不想找一个只会学习的学生。尤其是寄宿学校，有蛮多活动，并且学生也需要和室友，以及整个学校社区的师生相处，学生的独立性和与人交往的能力，学校也是非常看重。此外，在对待课外活动爱好等方面如此看重的时候，也是因为他们会做类比。假设两个学生，在一天24个小时的使用率中，一个学生用了16个小时学习拿了100分，另一个学生用了8小时拿了100分，剩下那8小时还做了很多有意思的事情或者活动。换你是学校，你要哪个呢？第五：面试环节有了以上那些基本的审核要求，那面试是可以让学生的以上审核要素量变引发质变的一个重要环节，这几年我们有学生凭借着没有竞争优势的标化，被Hotchkiss、Peddie、St. George等这个等级的学校录取，也充分说明了，面试在申请中的重要程度。2016年秋季我们有两个学生，托福（81和93）和SSAT（都是45%）。她们都距离她们心仪学校的正常录取基本标准（100 /85% ）有点差距。但我们和学生申请的心仪两个学校沟通之后，学校的反馈都是会录取她们，而这些学校可不是那些容易录取学生的学校，一年也是2-3个女生名额。在过去两年录取的学生一共加起来不到10个。但同样也是这两个学校，还有我们其他的学生也申请了，标化100/85%的托福和SSAT也给等待的。所以，从这些事例上说明，面试时非常关键的一个环节，慢热，不太爱说话的孩子在申请中是非常吃亏的。 第六：“潜规则”校友关系、家庭背景、是否有给学校捐款的可能或者已经捐款等等这些因素也都会是美国学校考虑的因素。毕竟是资本主义模式下运作的学校，不要怪美国学校势力，毕竟学校也不是公益组织。第七：顾问关系从2015年开始，美国学校每年收到那么多中国申请者，他们也是挑花了眼，在摸不准谁是真正想来学校的情况下，学生是否把学校放在首选，也是学校考虑的一个重要因素。顾问是否和这个学校熟识能给学生努力争取，也变成了学生最后被录取的时候的关键因素。Lily老师在美国本土做顾问多年，和很多美国的学校都非常熟悉。从2月中旬开始，我基本每周都会和我们学生申请的一些学校沟通，来了解我们学生的申请和录取情况。虽然还没有到3月10号正式发榜的时候，截止到3/2号，我们高中申请的学生里面，有提前发了录取的，或者通过和学校的提前沟通，70%的学生学校录取已经确定。这70%的学生里面，有一半学生是被自己喜欢的前1-3所学校录取，而这些学校也是相对比较热门的高质量学校，每个学校录取的中国学生也及其有限，这些录取会在3.10才发出。整个二月份我和团队的老师其实也没有闲着，我们的这些一系列举动，充分体现了我们在申请方面的优势，提前获知的消息也给家长一些定心丸，这在很大程度上，减缓了家长的焦虑，也让我们松了很大的一口气。随着3月10号的临近，今年的录取帷幕才刚刚开始。从近期和美国学校沟通的情况来看，今年的形势确实异常严峻，3/10之后，也会是几家欢乐几家愁。我想告诉家长的是，3/10后如果孩子被心仪的学校录取，那真的是非常值得庆幸的事情。今年的录取形势之激烈，每一个录取都是来之不易。如果没有被心仪的学校录取，也不要沮丧，一定要重拾斗志，好好在补录方面下功夫，每年都有学生在补录阶段被心仪学校录取的案列，我相信天就自救者！最后，过去的这一年，在申请路上奔波的大家都不容易！预祝所有奋战在申请路途上的学生家长，顾问同行们的付出都有回报！———————————————————————————————————————————————————————————更多关于Ivy Talent教育的信息,请登陆网站：www.ivy-talent.com/www.uiesc.com美国留学问题直接咨询Lily老师，有以下几种联系方式：邮件咨询：lily@uiesc.comQQ咨询：1587836586微信咨询：1587836586微信公众号：Bostonlily （定期提供美国留学新资讯和独特观点，欢迎订阅）

美高的申请告一段落，每年的这个时候，是我们美本的团队，为我方申请美本的学生做规划安排相关考试的时候。这周六就是2016年改革后的SAT第一次，无论学生还是学校，甚至各个培训机构，都对这改革后的第一次SAT拭目以待。于是，这篇博文里面，Lily老师和各位美本申请的学生叨叨一下关于SAT相关的知识。新SAT美国时间本周六将会于北美首次实施，将于5月7日在美国以外的地区首考，需要注意的是2016年中国大陆依旧没有考点。 2016 SAT考试时间表 考试日期 报名截止日期 网上出分日期 3月5日 2月5日 3月24日 5月7日 4月8日 5月26日 6月4日 5月5日 6月23日对于学生来讲，值得注意的是，新SAT总分重回1600，数学800分，阅读&语法800分。新的评分规定不会因为学生错题扣分，考生被鼓励回答每一道题。写作则成为了选考科目，取决于大学录取的要求，将会以额外分制的形式体现。词汇部分，新SAT的词汇会变得更加实用，侧重于学生在大学及工作时有可能碰到的单词。所以从这个方面而言，美高就读的学生会更有优势一些。新SAT更注重考察学生的知识以及运用能力，难度也会增加，对学生的综合能力提出了更高的要求。综合新的申请形势，和美国大学所提出的各项改革措施，Lily老师觉得，无论怎么改，同学们做好充分的准备，提升自我的能力和竞争力，才是美本申请获胜的核心！而有些学生在美高已经就读了，暑假的计划居然还是回国去准备SAT/托福，Lily老师觉得真心是浪费暑期的大好时间。因而，我建议那些有准备申请美国大学的同学早做准备，平时尽可能的多积累College Board对于SAT考试的一些英文原版阅读书籍阅读，并且拓展自己的校外阅读量，如文学、自然科学等。提高了自己的语言能力，托福和SAT的这些标化考试自然就不在话下了。把暑期好好利用起来，做点有意义的事情，让你的申请履历上增加一些更吸引美国大学招生官的内容。因此，Lily老师坚信短期刷分并不能真正解决学生在美本申请中大学所看重的必要能力的提升，为了能够真正帮助到学生，并可以把9-10年级的时间利用的更充分一些，提升英语的阅读和写作实用能力，并配合改革后的SAT/ACT培训，我们推出在线SAT/ACT阅读写作预备课程。我们希望通过长期的学习，通过点滴的积累，提高学生的阅读能力和培养学生欣赏英文的能力，从容应对2-3年以后SAT/ACT这些考试中对于学生阅读和写作能力的要求，更关键的是为学生成功进入大学学习做一个良好的衔接。同时，阅读和写作能力的提升，也可以让学生在学校的英语课程学习更加自信。在线SAT/ACT阅读写作预备课程简介班级类型：针对学生的英语程度进行不同等级分班，每个班3-6人。适合人群：9-10年级美高学生，没有经过SAT/ACT培训或者准备但想通过点滴的积累，在11/12年级从容应对SAT/ACT的考试；上课时间：第一阶段：共20个课时——3月份-6/13/20/27日上午9点-10点半（美东时间）——4月份-3/10/17/24日上午9点-10点半（美东时间）——5月份-1/8/15/22日上午9点-10点半（美东时间）备注：1、额外两次课程，课前讲解ACT/SAT准备的一些技巧和课程结束之后的总计反馈。2、具体的上课时间，也许会因为学生的时间做微调。课程内容：1、SAT/ACT的内容介绍（题型、评分标准、不同等级大学录取的分数区间要求）2、SAT-指定书目每星期学生阅读一至两个章节小说，并带着对小说的标注和准备的主要情节点到课上讨论两个Chapter，课程内容包括积累词汇、阅读理解和批判性写作3、每5次课后，学生需要写一篇SAT类型的Essay，老师会给做批注，我们会根据学生的程度，来调整课程的难度和内容上课时间和方式：通过Zoom视讯平台授课，老师和学生实时互动，每次课都有全程录像，便于学生复习。上课登录方式和所用资料会发到学生邮箱。

随着高中出国越来越热，竞争也越来越激烈，一些家长在咨询的时候，在出国留学这个问题上，总会问到：什么时间准备出国比较好，高中还是大学, 初中还是高中？在今天偷得浮生半日闲的功夫里,和大家分享一点我对高中留学的看法: 什么时间是来美国读高中的最佳时机？经常会被家长问到这些问题：1. 出国是不是越早越好？出国留学对于大部分中国家庭，在孩子的教育规划中，是一个比较重要的决定。而对于出国的时机，早准备固然是好事，但是早晚的概念不是最重要的，而重要的是“是否准备好出国了”。2. 如何定义 “是否准备好了”？抛去那些只想把孩子送出国，随便上个什么高中或者大学就了事的家庭，大部分中国家庭对于孩子的教育在整个家庭中看的是非常重的，很多家长很早就在收集各种信息，在规划孩子出国的事情。而大部分资质不错的孩子，家长对他们的定位是美国的顶尖的寄宿或者走读高中。在现在这种国际教育资源相对开放的情况下，走出国门相对容易，但是走入顶尖的学校，竞争是非常激烈的。这些顶尖学校在美国学生中竞争都很激烈，对于中国申请者更是百里挑一。目前就连2-3类的寄宿高中对于中国申请者的要求也是越来越严苛，大部分学校都要求维力克成绩，有些学校对于托福的成绩要求达到90 甚至100 。因而，顶尖高申的前期准备，对于中国孩子而言，绝对不是一个有趣的部分。再者，即使走出国门，进入这些学校，能否较快的融入适应这边的学习生活，以及应对文化差异而来的各种挑战吗？这些年见到很多高中出国的孩子，有的从国人眼中的”差生”变成了美国人中的”优生”，而有的则从国人眼中的”好学生”，突然却成为了在美国学校中不怎么受欢迎的学生。所以，问问家长们，准备好让自己的孩子“吃苦”了吗？问问孩子，准备好独自应对一个人在外的种种艰难了吗？如果准备好了，在高申这个路上就策马扬鞭，好好的冲向自己心仪的学校吧。3.如果打算高中就出国，那该从什么时候开始准备？一旦有了出国的想法，规划准备早与晚有很大的区别。美国高中四年（9至12年级）分别对应国内的初三、高一至高三。入读美国高中最佳时间为国内初二结束，可直接入读美国9年级，学生有足够的时间适应新的学习生活环境。申请过程需要经历几个重要步骤：提供学校成绩单，参加标准考试，参加校方面试等，每一项都需要平时好好准备，因此准备得越早越好。美国高中一般在8月底9月初新学年开学，对于将要读初二的学生来说，准备出国，现在就要开始规划，要至少留足一年的时间给自己来准备。4.高中留学该如何准备？出国留学的三个重要部分：硬实力，软实力和运气。硬实力：在校成绩，托福，小赛特（SSAT）等这些成绩。美国著名私立高中对国际学生的要求向来严格，最起码都需要托福成绩。仅就语言这一项而言，有些很好的私立高中不提供ESL即语言课程，学校默认国际学生与当地学生的语言水平是一致的。那些顶尖的寄宿高中，为了保证学校一定的国际生比例，每年只招4-6个中国学生，而在学习的过程当中，对语言的要求是很高的。高中四年英语分为英语I、II、III、IV，英语I要求学生至少要读三本英文小说，阅读量很大，读完后还要求写评论，这些对于母语非英语的学生而言的确是不小的挑战。所以，成绩部分是一个基本的门槛，想申请好的美国高中，成绩好是一个硬指标。软实力：兴趣爱好，特长，获奖经历等。走访过100多所美国高中，除了成绩好，基本每个学校都希望他们招收的学生是“Well-Rounded”。意思就是全面发展，均衡的孩子。所以，成绩好还不够，还要要求孩子要有兴趣爱好，有特长、课外活动、公益活动的参与等等。运气：除了硬件及软实力很强之外，运气也确实是申请过程中不可忽视的一部分。你面试遇到的招生官、面试当天的状态、以及同年与你一起的竞争者水平如何等等，这些都是我们无法操纵的。但我坚信，提升自我是一切好结果的开始。

2016秋季申请结果马上就要揭晓了，最近几天开始为一些申请2017秋季的家长做单独的咨询规划，其中很多家长都问到了ISL这个联盟中的很多学校和相关情况。波士顿是在咱美国的大本营，别的地方不敢说，但这个地区的学校咱还真不是谦虚。于是，Lily老师在此，利用周末的时间来为大家做一下这个ISL联盟学校的知识扫盲。首先，这个ISL里面的学校都是以麻省为首的新英格兰地区的好学校。能从这些个学校里面拿到好几个录取，而纠结该去哪个学校的学生，都应该是“甜蜜的纠结”。不过，这些个学校也确实是各有特点，里面的学生特质也略有不同，作为要在此度过3-4年高中生活的学生们，在选择的时候，还是要多斟酌，从而选择最适合的学校。回归正题，来说说ISL学校的相关情况。就像我之前帮过的一个学生，一个最终选择进入Groton School的学生，已经几年过去了，学生和家长每每提到Groton，都觉得自己当初做的是正确的选择，现在马上要升大学了，学生申请的都是哈佛，耶鲁，普林斯顿这样的学校，学生的GPA基本各个科目都是A，SAT随便考了一次，就2380分，并且在学校期间，参加了很多MIT和Harvard的各种竞赛，她学校的老师给她的评语是“执教30多年见过最棒的学生”。所以，对于这个学生最终的走向，Lily老师要拭目以待了。回归正题，来说说ISL学校的相关情况。首先，ISL的全称是“The Independent School League”，中文翻译就是“独立学校联盟”。这个联盟下面包含着16所，在学校的学术和体育方面展开竞赛的学校。ISL这个联盟最早成立于1948，最初的成员学校为：Belmont Hill School, Brooks School, Buckinghan Browne & Nichols (BB&N), The Governor’s Academy, Milton Academy, Noble & Greenough School, St. Mark School, Thayer Academy。 接下来，Middlesex School在1969年加入，Groton School在1972年取代了Tabor Academy加入ISL。 St. Sebastian School, Lawrence Academy, River School和St. Paul’s School在1973年加入。Roxbury Latin在1974年加入。同年，这个联盟的名字最终换成了ISL。而1981年St. George’s School也加入到这个联盟体系中，16校联盟最终形成。在此时，这些学校的强强联合已经是变成了整个新英格兰地区的一个比较有影响的学校联盟了。ISL就像哈佛，耶鲁等Ivy League学校一样，这些学校最初是以体育结缘形成一种联盟。而ISL最初是用足球竞赛来联合一些学校，通过竞争来促进每个学校来在一定程度上提升自己。但这些学校发展到现在，这个联盟即使在当地老美的圈子，也都是一致的认为，ISL学校是以有钱人孩子，高学费，优异的教学，超强的升学率而闻名的。当然，这些学校也会特别招一些体育特别好，甚至减免学费进入的学生，其原因还是与ISL最初的宗旨有关系的。ISL的体育竞赛项目有棒球，篮球，划船，越野，曲棍球，足球，高尔夫，航海，壁球，网球，举重等十几项项目。而对于部分美国家庭而言，每年去赛场给孩子们加油助威也是家庭中的一项大事！有时候，晚上从波士顿市区开车回家，经过一些大的运动场，能看到里面灯火通明的，孩子们在里面大汗淋漓，家长们在旁边带着水，或者狗狗，在球场旁边等待。这16所学校里面，有走读，有寄宿，有的是混校，有的是男校，有的学校只招收美国学生，或者有绿卡的学生。如果单从学术上来看，这些学校之间还是能分出个高低来的。但学生进入到一个学校，每天的内容，并不是只有学习，而还有其他的组成。所以，有着“幸福的纠结”的学生，犹豫不决的时候，或者对这些学校有兴趣的学生，想要了解如何申请这些学校，那就请你毫不犹豫的联系Lily老师，让Lily老师来帮助你！———————————————————————————————————————————————————————————更多关于Ivy Talent教育的信息,请登陆网站：www.ivy-talent.com/www.uiesc.com美国留学问题直接咨询Lily老师，有以下几种联系方式：邮件咨询：lily@uiesc.comQQ咨询：1587836586微信咨询：1587836586微信公众号：Bostonlily （定期提供美国留学新资讯和独特观点，欢迎订阅）

进入三月了，距离同学们为期三个月的超长暑假没有多少时间了。我方规划的美国高中在读的学生们，大部分学生已经在我们的指导下制订了丰富多彩的暑期计划，或参加竞赛型项目，或参加艺术项目体验型的，或参加生物考察研究型，还有参加环保组织、支教志愿者活动的，11年级的学生也申请了梦想校的Pre-College Summer体验项目。早早制定暑期计划和安排的学生大部分都是那些对自己的升学和兴趣有着较为明确的目标，想充分利用暑假时间的孩子们。但依旧有相当一部分学生，想的却是好不容易放个假，暑假就只想着买张机票回国，吃吃喝喝，或者回国去培训机构培训托福、SAT等等来刷分。每当听到学生或者家长这样给学生安排，我真心觉得浪费了这三个月的大好时光。Lily老师是及其不赞同已经在美高就读这么久的学生，暑期还专门回国去参加各种培训班去刷分。美国本土的孩子们，都是利用暑假或者打工，或者做义工，或者做其他一些能拓展他们兴趣爱好的体验活动。虽然中国学生们觉得我的英语还不够好，暑期不回国补习，那我该怎么提高英语呢？Lily老师觉得既然你们已经在美国读书了，英语的学习应该是在平时日积月累来积累，放着暑期的大好时间回去刷托福或者SAT总是有些浪费。而且暑期时间那么长，不论你是要补习或者参加活动或者吃吃喝喝，一定要合理分配这些部分，充分利用暑期的时间。而选择一个有意义的暑期项目，会让你的暑期生活非常有收获。可能有些同学会说了，之前忙于课业，现在放春假终于自己有空查阅资料了，但很多夏校的报名都截止了，该怎么办呢？所以Lily老师特意为大家总结了目前还可以报名的夏校，分为人文类（写作、艺术）、科学类及专项提高（辩论、领导力），希望后飞的小鸟儿们也可以抓紧起飞。（下文费用均为tuition，不包含申请费、住宿费、餐费、其他活动费等）人文类写作：1、 Carleton College——Summer Writing Programhttps://apps.carleton.edu/summer/writing/时间：7/10/2016 - 7/29/2016申请年级：10、11申请截止日期：3/12/2016 (在此日期后依招生人数滚动招生)费用：$2995备注：托福要求85 2、 Brown（布朗大学）—— Writing Seminar: Composing the Academic Essayhttp://www.brown.edu/academics/pre-college/catalog/course.php?course_code=CEEL0902时间：第一期06/20/2016 - 7/8/2016 或 第二期7/11 - 7/29申请年级：6-12申请截止日期：4/22/2016（第一期）、5/13/2016（第二期）费用：$ 5633备注：托福要求90 3、 Emerson College—— Creative Writers Workshophttps://www.emerson.edu/professional-studies/programs-high-school-students/pre-college-studio-programs/creative-writers-workshop时间：7/10/2016 - 8/13/2016申请年级：10-12申请截止日期：5/2/2016费用：$ 6531备注：托福要求80 艺术：1、 NYU（纽约大学）—— High School Summer Art Intensivehttp://steinhardt.nyu.edu/art/education/visionary_studio/summer_art_intensive时间：7/3/2016 - 7/30/2016申请年级：9-12申请截止日期：4/30/2016费用：$ 5975备注：托福要求100 ，需提供作品集2、 CMU（卡内基梅隆大学）—— Summer Pre-College Art & Designhttp://admission.enrollment.cmu.edu/pages/pre-college-art-design时间：6/25/2016 - 7/16/2016申请年级：10-12申请截止日期：4/1/2016费用：$ 4364备注：托福要求102 3、 UPenn（宾夕法尼亚大学）—— Art: Summer at Pennhttp://www.jkcp.com/program/art-summer-at-penn/时间：7/3/2016 - 7/30/2016申请年级：9-12申请截止日期：滚动招生费用：$ 5975备注：托福要求100 ，需提供作品集科学类1、 Duke——Biosciences & Engineering Camp for High Schoolhttp://engineering.mit.edu/programs/mites时间：第一期7/10/2016 - 7/22-2016、第二期7/24/2016 - 8/5/2016申请年级：9 - 11申请截止日期：滚动招生费用：$ 2995备注：提供托福成绩2、 Smith College—— Summer Science and Engineering Programhttp://www.smith.edu/summer/programs_ssep.php时间：7/10/2016 - 8/6/2016申请年级：9-12申请截止日期：5/1/2016费用：$ 5500备注：需提供托福成绩3、 University of Michigan—— University of Michigan Math and Science Schoolhttp://www.math.lsa.umich.edu/mmss/apply.html时间：第一期6/19/2016 - 7/1/2016、第二期7/3/2016 - 7/15/2016、第三期7/17/2016 - 7/29/2016申请年级：10-12申请截止日期：滚动招生费用：$ 2000备注：需提供托福成绩专项提高辩论：1、 Emory University—— Policy Debatehttp://www.emory.edu/BF/institutes/High_School_ENDI/index.html时间：6/5/2016 - 6/25/2016申请年级：9-12申请截止日期：5/15/2016费用：$ 2550备注：需提供托福成绩2、 Northwestern University—— Policy Debatehttp://nhsi.northwestern.edu/debate-institute/时间：6/25/2016 - 8/6/2016（6周项目）、7/9/2016 - 8/6/2016（四周项目）申请年级：9-12申请截止日期：滚动招生费用：$6,349（6周项目）、$5,149（四周项目）备注：需提供托福成绩领导力：1、 Georgetown University—— Leadership Institutehttp://scs.georgetown.edu/courses/1258/leadership-institute时间：6/12/2016 - 6/18/2016申请年级：10-12申请截止日期：4/15/2016费用：$ 2795备注：需提供托福成绩2、 Brown（布朗大学）—— The Brown Leadership Institutehttp://www.brown.edu/academics/pre-college/leadership/时间：第一期6/26/2016 - 7/8/2016、第二期7/10/2016 - 7/22/2016、第三期7/24/2016 - 8/5/2016申请年级：9-12申请截止日期：滚动招生费用：$ 4086备注：托福90 3、 Johns Hopkins University——Civic Leadershiphttp://cty.jhu.edu/summer/grades7-12/leadership/时间：6/26/2016 - 7/15/2016 （约翰霍普金斯校区）、7/17/2016 - 8/5/2016 （加州大学伯克利分校校区）申请年级：10-12申请截止日期：4/9/2016费用：$ 4625备注：提供托福及SAT、ACT分数Lily老师认为，进入三月后时间已经非常紧了，再加上许多学校都要求PS或Writing Sample（大部分写作项目必需），留给学生们的准备时间也越来越短。所以，Lily老师希望那些想好好把握这三个月，并且希望真正的利用这段时间来为将来自己申请本科奠定优势的同学们，现在应该开始抓紧时间浏览相关信息，展开申请工作了。我和我的团队老师们目前也在帮我们负责的学生进行暑期规划及夏校的申请，如有任何相关问题可直接咨询我。———————————————————————————————————————————————————————————更多关于Ivy Talent教育的信息,请登陆网站：www.ivy-talent.com/www.uiesc.com美国留学问题直接咨询Lily老师，有以下几种联系方式：邮件咨询：lily@uiesc.comQQ咨询：1587836586微信咨询：1587836586微信公众号：Bostonlily （定期提供美国留学新资讯和独特观点，欢迎订阅）

如何规划美高生活，上一篇我们说到学生们要争取在学校的阶段，保持好的GPA ，同时充分利用学校资料，并积极加入NHS这种认知度高的全国性的团体，成为四好学生。而临近5月份，很多美高的学生注册了要考AP考试，而有的一些美高的寄宿学校，像康州的Pomfret School, The Ethel Walker等都取消了学校的AP课程，而顶尖的寄宿学校如特拉华州的St. Andrew's School没有AP课程，也是让不明情况的家长们无端的焦虑，纷纷提出没有AP的学校值不值得上？不考AP对于升学有无影响等等这样的问题。那针对这些情况，今天Lily老师要谈的是大家耳熟能详的与AP相关的种种。大部分比较爱学习的美高家长对什么是AP，为什么AP如此重要，应该都是有所了解，但是还有刚开始关注的小白家长和学生并不太清楚AP，所以在这里还是要费些篇幅先普及下什么是AP，为什么AP如此重要，再来探讨关于AP的其他知识点：1.什么是AP课程AP（Advanced Replacement）课程实际上是由美国大学理事会在美国高中设立的一个教育项目，旨在为成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前选修大学水平的课程。2. AP课程有多少门，分别是哪些？美国高中AP课程有7个大类，38门课程。分别如下：AP Capstone: AP Research、AP SeminarArts: AP Art History、AP Music Theory、AP Studio Art: 2-D Design、AP Studio Art: 3-D Design、AP Studio Art: DrawingEnglish: AP English Language and Composition、AP English Literature and CompositionHistory& Social Science:AP Comparative Government and Politics、AP European History、AP Human Geography、AP Macroeconomics、AP Microeconomics、AP Psychology、AP United States Government and Politics、AP United States History、AP World HistoryMath& Computer Science: AP Calculus AB、AP Calculus BC、AP Computer Science A、AP Computer Science Principles、AP StatisticsSciences:AP Biology、AP Chemistry、AP Environmental Science、AP Physics C:Electricity and Magnetism、AP Physics C: Mechanics、AP Physics 1:Algebra-Based、AP Physics 2:Algebra-BasedWorld Languages & Cultures: AP Chinese Language and Culture、AP French Language and Culture、AP German Language and Culture、AP Italian Language and Culture、AP Japanese Language and Culture、AP Latin、AP Spanish Language and Culture、AP Spanish Literature and Culture3. AP课程的考试模式是什么？ 大部分科目考试的时间为2-3小时那么久，每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目，在College board上面注册。6月底之前考生就可以收到成绩单。4. AP的评分标准是什么？ AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。5分是及其好，4分是不错，3分是合格，2分稍逊，1分就是不予置评啦。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但有些牛校大学接受的标准在4分以上或者5分。在竞争如此激烈的情况下，Lily老师觉得学生的AP在3分或者以下，申请牛校的话，基本就没有参考价值了。5. AP的重要性：为什么我们说学生们在美高期间选修AP课程并取得良好的成绩很重要，是因为：1）AP课程本身对于学生而言是具有一定挑战性的，所以敢于挑战AP课程的孩子本身对于学习能力的提升也是有一定促进作用的。2）AP课程在美国的大学认可度较高，AP的GPA和考试成绩已成为美国大学重要录取依据。由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。3）从经济的角度上看，考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。6. 如何选择自己的AP课程:鉴于AP的重要性，对于在美高的中国孩子来说，AP是一个绕不开的槛，一个不得不说的话题。但是AP课程绝对不是修的越多越好，关键要做到有效。拿了一堆2分、3分的AP课程，不如集中兵力攻克几个4分、5分的AP。而且AP课程的选修也要结合自身的兴趣、特长、以及自己对未来专业、发展方向的设计、所在高中设置的AP课程，如有自己已有心仪想申请的大学，可以在其官网上AP页面查询认可科目及所需达到的分数。所以到底选修几门AP合适真心没有一个统一的标准答案。这个要实事求是，先认识自己，再着手安排。7. 怎么按照自己的兴趣和发展方向融入到自己的AP选课里： 举列说明：如果你对经济学感兴趣，可以选修经济学；如果你在高中时理科很好，那可以选修数学，物理，生物，微积分等；如果你准备学商科，可以选修经济学，统计学；如果你文科强，可以选择人文学科。 8. 对于未来还没有一个明确的规划，选什么样AP可以比较实用百搭？ 一般没有明确想法将来想学什么，干什么的，那就可以选择微积分，英语文学这种大学基础教育都会包含的课程。但是中国学生普遍英语方面还是比较薄弱，我规划了这么多学生，选修AP英语相关的学生还是非常少，大部分学生预备微积分，统计这样的科目是标配了。可是如果学生Stand Out，还是应该让自己与众不同一些，因而高中阶段提高英文水平非常必要。9. 如果没有上AP课程，只有AP考试是否可行？一般而言，大学会比较看重学生高中阶段上个AP课程，在这个过程中AP课程最终的GPA成绩代表了学生学习高难度课程的过程，而且大学在核算学生GPA的时候，会根据课程的难度做Weighted GPA Evaluation。有的学校没有开设AP课程，虽然学生没有修AP课程，也依然可以去参加AP考试。只不过这要看学校的档次，有的学校虽然没有开AP课程，但是学校的声誉显著，像菲利普斯艾克赛特那样的，即使没有开设AP课程丝毫不会影响到学生的升学，因为学校自己有Advanced的课程，，学生上完自己的Advanced课程，去考个AP考试就是小菜一碟。而有些学术一般的学校，没有AP，又没有Advanced课程，对于比较看重学术的家庭而言，那就是令人担忧了。10. AP 项目有什么奖项吗，标准如何?针对不同背景的学生，参加AP的数量和得分情况，College Board还给出了一些AP的奖项，譬如：AP Scholar with Honor、AP Scholar with Distinction、State AP Scholar、National AP Scholar、National AP Scholar (Canada)、National AP Scholar(Bermuda)、DoDEA AP Scholar、International AP Scholar、AP International Diploma (APID)这些所有的奖项，不同的奖项要求不同，但最低基本要求都要3分以上。11. 有什么推荐的AP参考书？College board对于AP课程介绍非常全面，而且有免费的课程大纲，尽量不要依赖AP考试辅导书，市面上的参考书存在的问题是没有完全覆盖教学大纲和考点，另外错误也比较多，容易误导学生。尽管College board推荐的教科书看起来比辅导书更厚，细细读下来却会觉得并不困难，所讲述的知识点也是用深入浅出的方式告诉学生。达到的效果远远胜于辅导书。12. 怎样是学习AP课程最好的方式? 每个学生都有自己的学习方法，采用自己的适合的方法就可以。但是要注意学习AP课程不能功利心，只为拿分数。要抱着它是我大学生活很重要的一环这个心态来学习。如果高中AP只是为了突击拿分数，并没有真正的掌握，那么大学期间学习高一级的课程会非常痛苦。万丈高楼平地起，没有好的地基，一切都免谈。最后，5月第一个星期AP就要开考了，祝大家取得优异的成绩，有关任何AP 的问题，欢迎随时来找Lily老师聊聊！波士顿Lily老师美国本土最早专业从事美国留学规划和教育咨询的华人顾问之一，定居美国教育名城波士顿。美国独立顾问协会（IECA）的资深顾问，美国本土教育机构 Ivy Talent Education 的创始人和资深教育咨询师。同时，我也是新浪教育高中留学和著名美国学校搜索平台Finding School的特邀专栏作家。从2008年开始，我实地考察，定期走访美国东西海岸将近的300多所高中和大学。我帮助很多学生找到适合的学校，并在我的后续规划和帮助下，学生进入到顶尖的美国名校。希望我的教育理念和丰富的申请经验，能为美国留学的学生和家长带来一些指导和帮助。美国留学问题直接咨询Lily老师请发邮件到：lily@uiesc.comQQ咨询：1587836586微信咨询：1587836586微信公众订阅号：Bostonlily（定期提供美国留学新资讯和独特观点，欢迎订阅）微信号：Bostonlily