布鲁克斯学校

1.师资非常好，老师多为藤校毕业生，师生比低。与哈佛、麻省理工、麻州医学中心等世界一级实验室有合作关系，科学好的同学可以被送去暑期实习。
2.圣公会学校，教会活动浓郁，一周三次Chapel Service
3.学校比较高冷，很难申请，录取率非常低，似乎只喜欢招北京上海的学生，去年招了一个广东学生但是被劝退了。
4.去年不用vericant，今年开始在中国大陆上学的学生必须要先vericant。

活动丰富多彩，除每个年龄层的固定活动项目外，还会有例如：室外热狗制作、冰激凌社区、化装舞会、哇哦，星期三还推出不同的活动主题，第一期主题为国庆节庆日、第二期为游泳&色彩游戏、第三期为嘉年华、第四期为达人秀等等。
并且，夏令营期间，学校还将根据营员的年龄组织不同的家庭聚会，让家长参与孩子的成长之中，分享假期的欢乐。

布鲁克斯学校成立于1926年，是一所男女同校制的大学预备中学。学校位于美国东北的马萨诸塞州，占地250英亩，俯瞰考奇伟克湖，共有360名学生。学校采用小班教学，让学生与教师密切合作，形成一种亲密的关系。学校强调以开发学生个人的聪明才智、体育、社会教育及情感为主。学术课程丰富且具有挑战性，其中包括19门高级课程，学校的学习氛围浓厚，除了对学生的科学文化教育外，学校也十分重视学生在体育和艺术方面的修养。 布鲁克斯的学生同时有去欧洲和非洲交换学习的机会。学校独特的夏季科学计划和麻省理工学院和哈佛大学共同合作，为学生充分其才智提供了机会。

布鲁克斯学校成立于1926年，是一所男女同校制的大学预备中学。学校位于美国东北的马萨诸塞州，占地250英亩，俯瞰考奇伟克湖，共有360名学生。学校采用小班教学，让学生与教师密切合作，形成一种亲密的关系。学校强调以开发学生个人的聪明才智、体育、社会教育及情感为主。Brooks的理科很强大，特别是生物方面。学校在这方面也有很丰富的资源。学校比较重视学生在体育和艺术方面的修养。

对于2015 Fall入学，我们在2014年也考虑面试和申请Brooks，毕竟是个前30的名校吗，而且据说理科资源不错。

当时我们已经手握有近105的托福，所以觉得这种学校，小小面试还不顺手牵来。

不过Brooks需要威力克的录像。我们也按规定参加了威力克，得分不高，才3.9（托福的口语是26分）。威力克的打分并不准确，但也不无道理，因为小兔的口语确实不是强项。

结果是Brooks拒绝给我们面试机会。

网上一直说，很多学校有面试门槛，标化过了多少分后，才给面试机会。比如被中国家庭诟病的Blair，就要求托福达到105才给面试，而且Blair还算不上前30的名校。

所有有读者猜测，Brooks的面试分数线是不是托福105分？

这是中国家长的常规思维方式，因为中国家长，从小学开始，就被训练得对分数特别敏感。包括读书最重大的几次考试：小升初、中考、高考，都是以分数论英雄，抢学位的。差一分都不行，一分就可以压倒一操场的竞争对手。

但中国家长这个常规思路却是错的。

因为Brooks给了一个托福只有90多分的中国孩子Offer。那孩子的家长也没有什么背景或施展了银子大法，那孩子也不是面霸，起码英语口语表达能力远不如兔子。

原因很简单：那个孩子有特长，就是体育。

美国学校一是全面看待一个孩子，二是组成学生群体时，更多的考虑多元化Diversity。也就是不希望孩子千人一面，每个孩子在符合学校基本要求和特色的基础上，最好是各个领域都有不同的人才。

而来自中国大陆的孩子，绝大部分都是所谓学霸，只在学术显得突出，但在体育和艺术上，又特长的孩子并不多。

但有的家长可能认为，我的孩子也有艺术呀，比如：弹了几年的钢琴，甚至过了10级（有的还有国际承认的英皇认证）。

我觉得美国学校一眼就看中的，是有特长的孩子，而不是有特色的孩子。

什么叫《特长》，就是在体育，学术，艺术方面，亮瞎学校的能力或成就。

以体育而言，能力必须达到能进学校校队Varsity。而美国高中的校队水平近乎我们专业运动员的水准。同时，必须匹配，你打乒乓球拿个全国冠军都没用，因为人家不玩这个。如何判断也很简单，到学校官网去看看其最看重的几个校队的录像，然后再联系学校的对口教练，去确定孩子的水平够不够进校队。

学术和艺术上的特长，也是如此。

据我观察，绝大部分的中国孩子的ec，都只是特色，而不是特长。比如钢琴十级，学生会主席，奥数金奖，校队队长，基本都难入学校法眼，可以为申请加分，但加分不大，不足以一招致命。

不过，大部分的中国孩子，都没有特长从而一招致命，这时，就需要比全面性了。标化仍是个很重的东西，但只靠标化去赢，是一个很大的认识错误。我看到有的家长还带有国内传统的分数压倒一切的思想，托福考到110还不满足，甚至去追求115 。小S过了2300还不OK，还想拿个满分。这都是非常错误的。其实，对于前30的学校，托福过了100，小S在90%以上，基本都过了学校的线了，招生材料学校都会看的，只是你EC没有什么内容，面试又不能突显孩子的特点，那么自然被那些托福分和小S分更高的人淘汰，而且那些孩子还不是仅有高分托福和高分小S这么单调，也是有体育或艺术的特色。

所以，标化过线后，就不要再追求极致了。当然，为保险起见，时间又够，你多考几分托福和几十分小S，不是坏事，但这多出来的分数，并不是决定性的。这时，更应该去抓EC和面试，在这两方面正确展示给招生官和学校，然后就等待运气：学校正好需要你这个类型的孩子，同时这个类型的其他孩子还没有你孩子强，或者更强的孩子去申请了其他学校了。

总结就是那个标题：标化都是浮云。

最后来几个花絮：

1. 那个90多分托福的孩子并没有选择Brooks，因为有更好的学校给了Offer。所以看看：有特长，特别是体育特长的孩子有多牛！气死一堆托福110的学霸。

2. 有人认为威力克的打分3.9是决定兔子没有获得Brooks的面试资格。我的看法是：Brooks肯定是看了录像才决定不给面试机会的，但绝对不是威力克那个分数。威力克的分数可以参考，但意义不大。

因为Miss Porter School和Thayer都看了威力克，都给了兔子面试。

同时，威力克是个商业公司，很多做法并不诚实，它在官网宣传的资料好像是许多学校必须经过它才能获得面试机会，实际并不是这样。

比如：有的学校，如Taft在官网写到，不能来学校面试OC的才需要威力克。有的学校，你和学校招生办沟通，有时就可以免除威力克，比如SMS。有些学校，你直接约好去学校面试就好了，根本就不用提交威力克，比如：Loomis, SGS.

当然以上数据，全部来自2015 Fall，在新的申请季来到时，任何事情都可能变化。所以，最好的方法是：看学校的官网，同时和学校招生办沟通。