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老师们好,纯就升学来看,北京的实验国际部(25%的毕业生Top10,80%Top 30,99%Top40)是否已经比大多数美高更好了?如果纯结果论是否入读实验国际部比去美高要更能保证一个优秀的升学结果?谢谢。

FS用户 通过 网站 提问于2020-10-12 12:54:46
  • 回答于12/10/2020
    1、这位家长你好,我也是学生家长,实验国际部网站披露的美本录取信息(matriculation)是真实的。但和顶尖美高相比差距还很大。比如我查过美国私立高中(NICHE走读寄宿混合排)第13位(女校第1位)的纽约走读高中Brearley School,平均每年毕业53人,41%升入藤校,且进入藤校的毕业生中,50%是进入了哈耶普三所大藤;如果加上斯坦福、芝加哥、MIT、CIT、约翰霍普金斯、西北、杜克、牛津、剑桥、威廉姆斯(文理学院第1)、Amherst(文理学院第2)这些,累计进入顶尖美本的比率55%。北师大实验国际部藤校率也就11%(2020届154个毕业生中,18人进入藤校,其中3个大藤),按同口径计,进入藤校和其他顶尖美本共计42人,顶尖率42/154=27%.。这个水准UWC世界联合学院全球平均值相当吧。那么北师大实验国际部藤校率10%相当于排名多少的美高呢?我查了NICHE排名77位(寄宿走读混合排)的St Andrews School 圣安德鲁学校(特拉华州),藤校率10%,顶尖率15%。
    2、实验国际部入学时候的托福成绩平均达到110+以上,这是胡扯的,还有的学生只有中考成绩,压根没考托福呢。2020届国际部毕业生托福平均分达到112.3分,其中80%超过110分;SAT平均分1503分,约70%超过了1500分。这是毕业的结果。入学时候不是这样的。国际部入学时要进行英语分层教学:高二开学时会根据学生的托福成绩进行英语分层教学:托福110以上进入P1层,由外教Steven讲欧美文学课程;托福105分至110分的同学进入P2层,由曹向前等老师讲授英语语言与写作和SAT考试的课程;托福90分至105之间的同学进入A层,学习SAT考试的内容;托福90分以下的同学进入R层,主要学习托福。数学也是分层教学,P层、A1层、A2和A3层,以及R层。具体分层数据我不掌握。但入学时候托福平均110分肯定不可能。
    3、我认为孩子要是有能力进入排名第100名左右的美高(若是中国国籍又无绿卡那就只能进入寄宿的了,前100名里头只有20所寄宿的,其余80所都是走读),肯定要比在实验国际部有更好发展的。因为美高重视学生的全面发展,艺术、体育特长、文科(第二外语)等,美高会提供更多机会。美高下午3点放学就要去强制参加体育运动,体育特长生更是每年有三个赛季,无数校际比赛要去参加。北师大的学生就是把这些课外活动的时间拿来学习和考AP吧!国内的“内卷“很厉害啊。
    我思考过以上问题。特此答复。
  • 回答于10/14/2020
    北师大实验中学国际部是国内留学最牛的学校之一了,录取成绩当然傲人。学校提供的是教育,而当我们只从好的升学结果来看,那么学校拼的就不再是教育,而是:学校资源、学生能力,老师的加工能力,甚至家长资源。
  • 回答于10/14/2020
    这里存在一个统计的选择性偏差。一个很直接的问题,能够进入实验国际部的学生需要什么条件?实验国际部的录取就已经非常难了,学生的学习能力非常强。那么好的生源,申请本科的结果可想而知。虽然美高的申请也非常难,但是美高的申请不是只看成绩,录取的学生也不都是学霸。国内的很多国际部或者国际学校申请美本结果很优秀,但同样录取,我们也可以看到美高的学生的标化成绩基本上都低不少,美本在录取时也很看重美高学生的课外活动、学校经历、领导力、人文教育等。当然,是金子在哪里都会发光!
  • Victoria周老师 中级顾问
    回答于10/14/2020
    仁者见仁智者见智,你如果只看中升学成果,那可以在国内读书。应试教育的结果大家都有目共睹。美高给与学生的不仅仅只是升学成果,塑造的是一个完整的人,还有不一样的思维模式。
  • 回答于10/14/2020
    首先,你说的背景的实验国际部就是有问题的,那个学校的国际部,第二,这些所谓的25%的去TOP10,基本上国内被美国大学录取的每个学校不会超过10个人,他们国际部多少人?背景最好的就是人大附和北师大附,也都是不超过10个人,还什么80%是TOP30,你这样说就是百分百假的数字。跟美高差距十万八千里。美国的光一所学校哈佛就是20个左右(全中国都是个位数),耶鲁十几个,斯坦福十几个,宾大20多个,哥伦比亚20多个,康奈尔十几个,你怎么比?不知道你这是跟哪里去比较。

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