说是抛开男校因素，其实还真不能避开不谈，男校和混校很不一样。Gprep注重男性性格的培养，强调男性在社会上承担更大的责任，要有faith、compassion、courage，要成为“MEN FOR OTHERS”，所以很注重毅力和忍耐力的培养。比如体育训练，教练要求学生拖着45磅重物长跑，即使再累也不能坐或蹲，必须得站着，因为“要有男人样儿”；两三个小时训练下来，教练很高兴地说，今天训练结束了！大家去操场上跑12圈收收尾！老师很宽容，能够体谅这个年龄男孩子容易冲动的个性，对一些小错误不那么小题大做。学生们每天生活在一起，兄弟感情很浓，他们有自己的一套男性视角的价值观，比如会严重鄙视打小报告行为，认为这不是男人该干的事。没有女生在场，男孩子们也放得开，活得更真实，比如打球就是打球，不会过分考虑姿势好不好看。
关于学术和走向，你所罗列的都是好学校，到了这个级别，学校的学术资源都可以满足孩子的需求，升学好不好关键在于孩子自己，而不是学校。你的学校名单中，除了Gprep，还有两所学校我们当年也申请了，并且都收到了offer，后来反复考虑，还是决定去Gprep。理由是：好学校（我觉得在同一个级别中，具体前后名次不重要。升学这事儿，除了成绩和特长，还有运气成分，不能全部归结为学校因素）；喜欢学校的氛围（Gprep的学生非常阳光，男孩子们神气得很，老师好说话，有规矩但不苛刻）；文科课程好（儿子偏文科，拉丁文和宗教课他觉得很有乐子）；体育强（体育强不仅是技术好，更是一种不服输的体育精神。学校的体育设施非常好，体育馆豪华得很，赛季一个球队能配7个教练）；地理位置好（具体好处有三：国际机场近且多，回国方便；周围餐馆极其多；有地铁到大城市，文化生活丰富）；男校（很多人是带着嫌弃和不情愿的想法选男校的，我们却认为现代大城市的生活太精致了，不希望儿子成为瘦白弱的肯德基儿童，希望他活得真实一点、粗鲁一点，不仅会读书，也要能干体力活，成为一个有担当、有毅力的男子汉）。
Gprep的缺点：理科不够强（但也有人说学校理科好，不知哪个正确）；寄宿比低（不到30%。走读生下午会在学校做完各种活动后回家，晚饭以后就只有寄宿生。儿子对这点倒是无所谓，说晚上反正是自己上自习，而且他们会要求老师开车带出去吃东西，寄宿生少，老师也忙得过来）。
真诚地建议你，如果这些学校的offer都拿到的话，别过分纠结学术和升学的比较，让孩子挑个他喜欢、感觉舒服的学校吧，毕竟4年是他自己过，开心最重要。