不需要一个“完美小孩”

 做你自己最重要！

对于很多关注顶尖寄宿美高的家庭，可能在看了很多的案例以及分享后，会得出一个结论就是顶尖寄宿美高要求的是一个完美的小孩，标化要完美，学术要全A，还要有特长，还要有领导力，还要有社会责任感，要成为一个样样都行的“六边形战士”才可以，如果这些板块里有一个板块是缺失的，那么这个孩子就是跟顶尖美高无缘的。

但实际情况是这样的吗？在丽格看来并不是的。

在丽格看来，每个美高都具有自己独特的风格和气质，对学生考察的维度也都并不相同，所以完全不是可以用一个公式来去概括申请思路的。尤其是当这个申请牵扯到学生作为一个“人”的层面上，去评估的时候，学校所要考虑进去的因素是更多的。

所以，作为顾问机构，更是要看到学生作为一个“人”所呈现出来的五彩斑斓的光彩，去攫取这些光彩，并且把这些光彩精巧的散布在学生的申请中，并且让真正能够欣赏这些光彩的学校被这个学生所吸引，达到终极的匹配！

从这个层面上，学生并不需要套用别人的模版成为一个所谓的“完美小孩”，也不需要面面俱到成为一个“六边形战士”，也不需要因为担心没有特长而和顶尖美高失之交臂！你最需要的是做自己，活出自己的精彩！

比如在2024届申请中斩获Andover、Loomis、Taft、和St. Mark's的丽格学子L同学，虽然在美术、钢琴、戏剧、高尔夫、篮球、滑雪领域都有涉猎，但没有一个是可以作为特长去呈现的，因为家庭的培养理念中更重视孩子性格和经历的塑造，更希望培养孩子全球化的视野，而不是在她很小的时候就着重专长的培养。所以乍看下去，这个孩子好像没有那么亮眼，但当丽格顾问深度探索挖掘这个小女孩的时候，我们发现了她内在的瑰宝。

首先，L同学是一个非常喜欢写作，非常细腻并有着独特人生经历的孩子。因此，丽格的顾问老师们选择让L同学做她最擅长的事情：讲自己的故事，分享从自己的视角看到的世界。

在申请中突出她背景文化的多样性，对人、事、物的感性认知以及个人成长中超强的韧劲和与生俱来的同情心，特别是她和家人一起做公益对社区产生的影响力。在做公益的同时，加深了她对这个世界更多的理解与认知，从而想要爆发更多的力量做更多更多…...

丽格团队相信，真实经历过的故事是最打动人的。在L同学以及其家长与丽格团队的完美协作下，L同学在每个申请的学校面前都能自信地表达自己，用自己的故事斩获了Andover、Loomis、Taft、St. Mark's等一众顶尖名校。

这样优秀的案例，在丽格教育并不是个例。

D同学是在7升8申请美初的时候和丽格协作的，在进入美初后，D同学的家长曾经非常焦虑孩子没有特长，没有亮点，没有优异的学术竞赛大奖，而周边的同学好像都在卷这些，D同学虽然每天看上去很忙，但好像都没忙到招生官想要看到的点上。

但丽格顾问一再告诉他，Calm Down，我们确信D同学的发展是非常好的。当别人还在努力适应新环境时，D同学已经利用他出色的沟通能力和敢于尝试新事物的热情，在丽格顾问的指导下积极的参加了学校的各种活动。他会认真地与顾问讨论他的想法，并听取顾问给他的建议。

我们抓住他的人物特性，指导他不断扩大自己的社区影响力，除了创办Book Club外，D同学积极试镜被选入马萨诸塞州区享有声誉的合唱团。同时，他也参与了多项志愿服务。这样的多面向活动经历让同龄人和老师看到了他，而在这个时候，我们指导D同学往领导力积极拓展，最终他得以成功担任多个领导职务，其中就包括了学生会会长。

最终，在申请中，D同学凭借着全身心投入到学校活动的经历，凭借着他在人文批判和思考深度，广度上的优势，凭借着多元的文化背景，最终打破了大家对于顶尖美高招生的刻板印象，以自己中国籍的身份成功斩获Andover，St. Paul's，Lawrenceville，Milton和Peddie等多所顶尖美高！

从这两个案例中，丽格希望告诉大家，一定要跳出信息壁垒，教育归根结底是关于人的，所以有趣的灵魂一定是会被感知到的，千万不要用模版来培养孩子！

但当然，在申请竞争激烈的当下，如何找到孩子的特性并将其发挥到极致，最终匹配到最合适的院校，对于顾问的专业度要求也是比较高的。丽格非常自豪的是，我们不刻意挑选生源，我们深信每个学生都是潜力股，需要用正确的姿势来打开他们！

 标化既重要也不重要 

 切勿以标化论英雄 

很多家庭在申请中会陷入另外一个迷思，也就是用标化来衡量学生可以进入的学校层次，比如托福105+，SSAT90%+就应该进入前50，托福110+，SSAT 95%+ 就应该进入前30，但是从当前的实际情况来看，由于培训补习资源的丰富多样，许多学生在标准化考试中都能取得高分。这使得成绩方面逐渐趋于同质化甚至成为一个标配而非竞争优势。

那么在这样的情况下，招生官的审核机制也就变得更为细致全面。对于他们而言，学习能力固然是考察的基本方面，但它更像是一个入门门槛。

正如吴军在《大学之路》一书中所阐述的那样，精英大学的教育并非单纯传授技能，也不仅仅是为找工作而服务。学校更为关注的是学生的学习能力、团队协作能力、社交技巧、表达能力、思考深度、全球视野以及社会责任感等多方面素质。如果未能理解这一精神内核，那么即使能够进入顶尖名校，也很难真正学到其精髓。

这一道理在申请美国高中时同样适用。所以在学生的成绩达到基本要求后，招生官会从方方面面来审核学生，寻找学生最真实的一面，来判断他们是否真正适合他们的社区。当然在这个过程中，如果学生能通过展现其他方面的优势来弥补标化上的不足，也是可以拿到梦校的录取。

在丽格，这样的成功案例也并不罕见。

来自三线城市的A同学，在与丽格团队结缘之前，并没有参加过任何的考试，标化成为她申请中最大的难题，最终因为时间紧迫，她的托福止步于104， SSAT不到60%。

但丽格团队深知，申请美高，成绩并不是唯一的考量标准。A同学的家庭给了她非常大的自由度，让她去做自己感兴趣的事情，她为了自己热爱的辩论，可以晚上不睡觉做准备，她为了帮助边远山区的孩子，组建了各种线上线下的志愿教学，她还带领学校的数学团队去打比赛，组建了学校的Rock Band，在这些活动中，她找到了自己的热爱和人生价值，而这样闪闪发光的孩子，如何能被学校看到？丽格团队从申请材料到面试准备，再到后期的顾问推荐，可谓是不遗余力，最终，A同学成功收获了WRA、Tabor、Stony Brook等前三梦校的录取通知。

此外，美高申请中还有一个显著的趋势：学校对于申请者获得录取后的实际入学率（yield rate）管理日趋严格。学校期望录取的学生不仅是那些能够跨过录取门槛的人，更是那些一旦获得录取便会坚定选择该校、真心认同并热爱这所学校的学子。而在A同学的案例中，家庭对于梦校WRA可谓是诚意满满，在第一天航班被取消的情况下，坚持第二天，冒着大雪访校面试，并通过丽格多次呈现诚意，所以在一众申请者中，虽然标化优势不足，但却让学校真正认可并接受了她！

 只有顶尖美高才值得去读吗？

 鸡头凤尾该怎么选？

榜单更新截止到美东时间2024年3月10日6PM

寄宿美高

走读中学

寄宿美初

• 我们接受各种背景的孩子，不挑学生，不论是牛娃还是普通娃，只要是理念相投，信任和选择丽格教育的，丽格团队都会尽全力协助家庭！我们不会仅用标准化成绩来去评判一个学生的优劣，综合特色和多元化的个性特点是我们更为看重的。丽格深信每个孩子都是潜力股，我们通过启发式辅导，引导孩子进行深度思考，突破自身舒适圈，激发孩子自驱力，实现在申请中成长的目的。最终丽格可以实现真正意义上的牛娃上牛校，普通娃也能申请到适合自己的最好的学校的目标，不辜负每一位家庭的期待。

• 丽格不仅在美高领域有着多年的规划申请经验，还有一个非常成熟的美本体系。在过去的十五年里，我们辅导了大量美高升美本的孩子，对于他们美高4年的读书体验和升学情况有着非常深入的了解，这一点是我们对于美高申请非常独特的优势。

• 教育行业属性以及公司理念决定了丽格的服务模式，丽格重视每个家庭的服务体验，致力于提供“小而精”的服务模式；丽格教育在波士顿和中国北京、上海、深圳均设有办公室，拥有专业顾问团队，每年每个办公室仅接收定量学生，以保证给予每个学生足够的关注度，及时的回应，以及充分的沟通，每位顾问在自己的学生身上都会付出极大的精力和感情以充分调动孩子的积极性，发挥其更大的潜力。通过精准度以及匹配度，打造“个性化的申请材料”，让每一个学生都尽可能拿到满意的录取！

• 作为丽格创始人，行业资深顾问，Lily老师会参与到每一位丽格学子申请过程中，给予家庭和学生全方位的建议和意见，对美国学校的了解有着绝对的优势，给学生选择优质严谨的学校，信奉不是所有学校都值得申请；从选校，文书，到孩子具体申请策略，特点提升，与院校沟通强推等，每个丽格学子和家庭都可以受益于她丰富的行业经验与认真负责的敬业精神。

• 真正专业的顾问机构，并不是仅仅把牛娃送到牛校，而是对牛娃可以“画龙点睛”，普通娃也可以“雪中送炭”！不论什么样的学生，都能录取到与之匹配的优质学校才是真正考验机构的实力！我们重视的不仅仅是学生飞的有多高，而是为学生的成长找到一个有益的环境，培养出品格高尚、充满好奇心、富有能力的新一代，可以在今后的美本申请中得到一个更好的结果！