【丽格教育】波士顿Lily老师

转学并不比重新申请的程序简单多少，首先你要知道你想转入什么样的学校以及学校具体的要求，你现在的英语标化成绩还不达标，你需要做好标化考试的准备和考试计划，其次你在即将入读的美高里也要保持好的课业表现，否则如果GPA不好看，老师推荐信不好看都会成为你的绊脚石。再就是尽早的了解好，你想转学的目标学校名额及申请的要求，做好相关的材料准备。

如果您现在有绿卡，在申请美高的时候，绿卡是否有用分这两种情况： 1、 在国内读的书，很多学校还是会认为是中国学生，留学身份上不会有太大帮助。 2、 但是有绿卡，你们可以申请那些不提供I-20，只给绿卡或者本国人申请的学校，避开激烈的中国学生申请池子。 如果您现在有绿卡，孩子也在美高读书了，在申请美本的时候，会把你们放到本国居民的池子来看，相对有一些优势，但是一些加州系统或者其他的一些公里系统的大学，在考虑居民的时候，还要考虑居民的纳税情况，不仅仅看是否有绿卡，所以这个还要具体问题具体分析。但有绿卡，对于孩子将来在美国就业的话毫无疑问是有帮助，否则找一个工作或者实习是比较困难的。

如何选择学校，你先看看你对学校的需求是什么，怎么定义你认为的”靠谱“的美高。你有了大概的框架之后，对于学校有相对明确的想法之后，这个平台的顾问才会更有针对性的给你做推荐。

如果读9年级时完整的美高4年，读10年级其实一定程度也算插班，具体的区别可以从这几方面来考虑： 1、学业方面：美高的课程都是一层接着一层的，如果你是9年级学生，在课程适应方面非常好，10年级选择高难度课程的可能性就大一些，而一般10年级时第一年来读书，学校在选课方面学生没有特别大的自主权，这个是一般情况下，当然具体也需要具体什么学校。 2、社交融入方面：大家都是新同学的时候，更容易交朋友，即使在美高，已经形成了固定朋友圈的，除非学生性格特别积极开朗，否则相比9年级的学生，在融入方面还是有点差距。 3、从申请美高的名额方面，难易程度，还有大学申请的准备方面，和托福是不是要考的这些方面也有一些差别。

老师的亲和度还是比较高的，对学生很不错。学术方面，虽然算不上特别强的学校，但该有的一些高难度课程也有，关键是要看自己孩子的水平，如果还是是学习能力超强，很有潜力的那种，那学校的学术不一定能满足你们对学校的需求。关于融入的部分，学校中国孩子有点多，大部分是中国孩子之间互相交往。

单纯从11年级转学申请Webb School而言，托福105，SSAT没有，不知道其他方面是否有足够的竞争力，很难告诉你是否有希望，一般情况下11年级申请者都需要提供PSAT或者SAT了，如果你是国际生的身份，需要核实11年级是否有国际生名额，招生你也需要和学校去核实。 从结合个人情况是否11年级转学的建议：一般是两种情况，1、学生当前的学校不太好，给学生的是负能量，学生受到很多负面影响，学生到了不转不行的时候了，学生需要到稍微比较好的学校，寻求更多的资源和机会，在加州那边The Webb School是可以寄宿的学校里面有声誉的学校，但也建议学生同时考虑下其他学校；2、学生非常非常优秀，已经在这个学校里面是非常Top的学生了，想要挑战更高难度的学校，也非常有自信转学之后，在一个转学到更好的学校里面的大的平台可以学的更好。 如果以上这两种需要转学的情况都不是，那假设孩子目前的学校还是不错的，也能满足学生大部分的需求，然后学生在学校能保持不错的成绩，也可以有可持续发展的空间，那不太建议学生11年级转学，因为第一转学到The Webb不一定可行，第二转学过去重新适应，然后马上要准备申请大学等等工作做起来也是比较繁琐，所以结合自己的情况，来决定是否需要转学。

您这些学校里面，Ross School属于那种都没有什么门槛，已经足够可以保底了。 如果孩子90以上，SSAT也不错，外加口语好，还喜欢辩论唱歌跳舞等，假设面试也不错，建议重新罗列下你们的学校，高中低做新的合理的搭配。

是的，不论是美初还是国内的学生，甚至新加坡、香港、台湾，加拿大的学生申请都算国际生。只不过中国学生这个国际生的申请人数太多，所以导致竞争激烈。 美初的学生的优势在于可以不需要通过第三方面试平台，并且在前期约面试的时候，没有那么多要求，必须托福达到多少分以上，而且成绩单，在校的表现和老师的推荐信的真实度是美高学校看重的。 但美初学生也有一定的劣势就在于，准备不足的美初学生在标化的方面不如国内的学生可以集中的培训，此外，美初有相对统一的面试时间，基本都是在十月份，所以准备起来的时候相对不如国内的申请者准备那么充分。 但这些利弊都是要依人而定，整体而言，美初的学生只要学的不错的，在申请中还是有很多的优势。

家长，您好。 关于服务机构、顾问的信用和招生官的关系，以及顾问在孩子申请中的作用等我建议家长朋友们从以下几方面来判断和了解。 1、顾问的作用和关系：顾问在帮助学生申请美高的过程中，放在第一位的首先应该是顾问的专业度和责任心，如果这个顾问还有些关系那就是上上选了。美高的很多学校，还是会看重顾问的关系和作用。但是这些看重关系的学校也要分一二三等。 如果是一类顶尖校，录取学生本身也不是由招生办的某人说了算的那种，如果录取了学生，一般这样的情况一定是学生或者学生家庭本身有过人之处，如果学生不具备某些特点，即使顾问再有关系，也到不了那种因为顾问关系把这个学生录取的情况，2015年在麻省打官司的260万美金的捐赠某顶尖名校的某顾问机构的事例足以说明对于这个顶级的学校，顾问关系说明不了什么。 如果是第二类上下的学校等级，在这个时候，如果同时申请的学生差别不大，但是其中一个的顾问和学校建立起来长期的信任关系，而顾问的沟通能力也很强，那这种情况顾问有信誉度在那里，无非是非常有益于这个学生的申请的。 如果是那些第三类或者野鸡学校，本身就缺学生，一般这种学校本身对于顾问或者中介机构也是来者不拒，并希望通过中介或者顾问和他们的关系好一点，可以送学生给他们。所以在这种情况下，机构或者顾问的作用也非常大。但这种情况是非常危险的，因为这种所谓的顾问关系就是一种利益关系，而真正损害的是学生的利益。 所以，综合这几种情况，就需要家长擦亮眼睛了，找的顾问首先一定是靠谱的，不会从选校，信息提供这些方面欺骗家长，虽然现在网络上信息越多，但家长的鉴别能力还是挺有限，所以顾问是否客观公正的能提供真实的信息给家长，这个非常重要。第二就是，顾问是否够专业，是否能踏踏实实帮助学生做提升和指导学生。如果不能指导学生，学生本身也不够强，就算有点关系，那些关系也不足于把学生送到特别好的学校，但凡好一些的学校，之所以信任顾问也和顾问建立了信任关系，那是因为他们通过以往的合作，确信这些顾问给他们选择的是适合学校的优质的学生，而说到帮学生提升，还是需要顾问本身有水平，有专业度。最后，顾问的关系，也其实就是顾问和学校的沟通能力，有关系的顾问能在后续的申请中甚至录取中和学校进行有效的沟通，在学生的申请结果上，助益是非常大的。 最后，顾问关系固然是申请中重要的一环，但是打铁还需自身硬，所以在考虑顾问的时候千万不要本末倒置，如我上面说的，顾问的职业道德、专业度和关系是并存的。

大部分中国学生第一年美高10年级，数学这块学校经过Placement Test会给放到， Algebra 2到Precalculus这个Level的数学课。数学程度比较好的学生，学校会给安排Precalculus。如果你数学学的不错，而且在去美高之前有上一些衔接课程，你可以争取上Honor Precalculus。 英语课程不知道你托福多少分，学校是否要求你学ESL，如果不需要学的ESL，英语程度还不错，一般就是普通的English 10. 其他还有History，Science的学科，以及选修课，建议你研究下你们学校的Curriculum的设置，然后请教下你的学校学姐学长，了解下课程的难度，然后你结合自己的英语能力来做选择。