【丽格教育】波士顿Lily老师

学生档案学生姓名：Nicole同学就读高中：Blair Academy入读大学：芝加哥大学来自Blair Academy的Nicole同学在11年级下学期才找到我们寻求协助，所以当时正值申请季开始，而在这个过程中，家长基本没有参与，Nicole同学非常独立地和我们进行了密切的协作后，最终在EDII阶段成功拿到芝加哥大学录取，主修神经科学方向。而在这么短的时间内，在学生前期活动准备不足的情况下，Nicole如何成功收获梦校，让我们一起来看看她的升学历程！关注下方丽格美本美研公众号后续内容更新不错过！↓↓↓01你是如何探索自己的学术兴趣的？探索兴趣的话，我主要是在学术方面，除了通过课外活动，比如科学俱乐部以及科研实习机会来探索我的兴趣外，在选课方面，我属于比较愿意去挑战自己的，我在自己感兴趣的领域会尽可能地修最高级的课程，例如AP艺术作品集，AP心理学等。我其实一直都很喜欢科学，但直到11年级结束，开始准备申请时，我才通过和丽格顾问的沟通确定了我的专业，在跟丽格顾问沟通的过程中，顾问很明确的看到了我参加的且持续下来的所有课外活动都与神经科学相关，能看到我在这个层面上的兴趣，我也非常认可，也坚定了在这个专业上继续走下去的方向。02你的学术板块表现如何？我的学校采用6分制度来计算GPA，我在申请时提交了5.5/6的成绩，所以GPA板块应该还是很不错的。但我10年级没有修任何AP课程，因为我们学校不鼓励。在11年级，我在6门课中修了5门AP课程，并选择了我们学校提供的一门特殊课程，名为综合科学研究。在12年级，我修了6门AP课程，并通过申请额外科研项目继续了同类的的研究项目作为课外学术补充，所以在学术板块这块我做得还是比较扎实的。03你做了哪些活动来呈现自己？在九年级的时候，我搭建了一个在线为第一代低收入家庭教育筹款的活动，并与其他私立学校的许多学生一起举办了一场研讨会议。从十年级开始，我在学校继续组织了关于不同主题的研讨会（比如社会对待亚裔刻板印象、医疗差异等）。 另外， 我创办了化学俱乐部，担任在线文学杂志的编辑志愿者，并开始着手制作艺术作品集。暑假期间，我做了一份实习，开始与埃默里大学的一位助理教授合作进行自杀风险因素研究，并开始着手制作一个关于情绪神经生物学的网站（https://emotionexplained.editorx.io/why-do-we-feel）。 11年级，我大部分时间都在继续这些活动，同时平衡着我的学业和申请。在11年级暑假期间，我参加了两次实习，去了危地马拉的农村进行服务旅行，并开始撰写关于音乐加工的神经科学和利用音乐进行治疗的文献综述。在这段时间里，我完成了我的艺术作品集。Nicole作品集节选04你觉得丽格顾问对你帮助最大的方面是什么？我觉得丽格顾问对我帮助最大的是活动列表以及文书思路的梳理和修改，因为我前期没有特别多的规划，到了开始要申请大学的时候，才发现我虽然有参加一些活动，但是没有形成明确的主线，而丽格顾问帮我梳理了我的活动特色，给我挖掘出来更符合我申请专业和形象的活动列表。此外，大家都知道芝加哥大学的文书是比较难写的，丽格的顾问们给了我很多很好的思路，而且在我们写文书的时候，更多的是在向我申请的大学去呈现和展现我是谁，而并不是去写招生官希望看到的样子，这样可以让大学更好的了解我，帮助我从同质化的申请材料中脱颖而出！05申请季带给你最大的成长是什么？申请季，我自己最大的收获就是时间管理。在11年级的学业负担增加的同时，继续参与各项活动挑战了我的应对压力和工作能力。就具体经历而言，通过我在Social Justice方面的项目，我能够以客观的态度看待事物，而不是从我的角度出发。尤其是在医疗差异方面，直到我去了危地马拉，在诊所工作，看到被系统忽视并且无法得到他们需要的治疗手段的患者，我才真正面对了这个问题，这些我都有通过自己的补充文书进行表达，虽然我在科学方面确认专业比较晚，但是我的投入热情我感觉还是可以的。Nicole作品集节选06你是如何通过文书呈现自己的个人形象的？文书方面我觉得丽格顾问是给我帮助最大的部分，文书里我主要讲了我是如何在中国传统家庭价值观里面找到自我，讲述自己作为第三文化孩子和家庭的冲突与和解的方式，找到自己的Identity同时理解自己的文化和家庭文化的Gap，且希望自己能够打破这个Gap，融合两代人的文化。丽格顾问说当我们与Nicole首次会面时，已是11年级下学期，正值申请季开启。我们立即就开始商讨申请策略，而我对首次会面的印象深刻。当问及Nicole最希望从顾问那里得到的沟通方式时，她提到了“直接”。这一宗旨贯穿了我们合作的整个过程。在整个申请过程中，家长基本上没有参与。Nicole非常独立地与我们沟通，从早期决定申请类型，到最终的申请提交、面试和文书撰写，全部都是由她独立完成。在申请过程中，让我们印象深刻的是首次沟通时Nicole只有3-4个活动。她错过了许多机会，因为疫情影响，只剩下一个暑假时间。但幸运的是，在我们的沟通中发现，Nicole特别喜欢阅读和写作，具有很好的基础。加上她对科学感兴趣，我们安排了两个科研+实习的活动，以及她自己的写作积累，帮助她获得了一些会议和比赛的机会。因此，她在11年级下学期的活动经历有了显著提升，这也为我们在12年级开始申请时提供了丰富的素材。 在选择申请早决定（EDI）时，我们考虑了Brown和UChicago，最终选择了Brown。尽管被延迟录取，但Nicole得知结果时首先感到高兴，她说：“他们没有拒绝我”，这让我觉得她是一个非常乐观的孩子。RD开始做的时候，情绪也很快能够稳定，我记得我当时就给孩子说，这种情绪的稳定已经注定她一定会有一个成功的未来。对于申请晚决定（EDII），我们也经历了一番纠结。但在与Nicole详细沟通未来的职业规划和梦想后，我们一致认为UChicago更符合她的气质和未来规划。EDII放结果那天早上，我给Nicole留言，祝福好运，她当时就说其实这个时间了她已经不是那么在乎结果了，莫名的有一种安心的感觉，知道这个学生已经长大能承担压力了，而这是让我们作为顾问感到最欣慰的。关注下方丽格美本美研公众号后续内容更新不错过！↓↓↓添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

美高申请中，选校可以说是最至关重要的一个环节，直接决定了孩子日后学习的体验感，所以丽格非常建议家庭在申请前花一点时间来进行实地访校，因为访校时获得的直观感受在家庭择校时可以说是最重要的参考标准之一，也是帮助学生提前了解不同美高最直观有效的途径之一。“ 2024丽格美初高五一访校团在马上到来的五一假期，丽格教育以其十多年深耕美初高的经验，给想了解美国学校的家庭，带来了专业的访校服务。丽格教育资深美初高顾问将全程陪同，带您深度探索美国优质名校的独特魅力，真切的感受每个学校不同的氛围、了解每个学校独特的教育理念、师资力量、课程设置、教学特色以及具体的招生倾向。让我们一起出发，踏上这趟充满收获的旅程，为孩子的留学梦想找到正确的路径！本次五一初高中访校团我们推出了以下四条线路，囊括东海岸美国初高中。寄宿美初路线麻省访校路线康州访校路线新泽西&宾州路线*即日起开始报名，3个家庭即可成团！以上任一线路可根据实际报名情况做个性化调整和定制。项目亮点路线：线路设计结合丽格多年专业经验，为已报名学生量身定做。专业：丽格资深顾问全程带队，提供专业的初高中规划与申请建议。安全：全程舒适商务车接送，并由专业司机保驾护航。住宿：全程入住优质酒店，保证休息质量。寄宿美初路线1第一天学生家庭到达波士顿住宿休整2第二天Fessenden School（菲斯登中学）Cardigan Mountain School（卡迪根山中学）3第三天Fay School（菲尔中学）Hillside School（希尔塞得中学）4第四天Bement School（比门特中学）Eaglebrook School（鹰溪中学）5第五天Rectory School（瑞克特瑞中学）Rumsey Hall School（岚基昊中学）6第六天Indian Mountain School（印地安山中学）访校结束可去往纽约或回波士顿麻省访校路线1第一天学生家庭到达波士顿住宿休整做访校前的注意事项讲解招生办沟通提问的培训等2第二天Groton School (格罗顿中学)Middlesex School（米德塞克斯中学)Concord Academy（康科德中学）3第三天The Governor's Academy（迦文纳中学）Brooks School（布鲁克斯中学）Philips Academy Andover（菲利普斯安多弗）4第四天Philips Exeter Academy （菲利普斯埃克塞特）St. Paul's School（圣保罗中学）5第五天Northfield Mount Hermon School（北野山高中）Deerfield Academy（迪尔菲尔德中学）Eaglebrook School（鹰溪中学）6第六天Cushing Academy（库欣中学）St. Mark's School（圣马可中学）Dana Hall School（达娜豪尔中学）7第七天参观后解散返程康州访校路线1第一天学生家庭到达波士顿住宿休整做访校前的注意事项讲解招生办沟通提问的培训等2第二天Pomfret School（庞弗雷特中学）Rectory School（瑞克特瑞中学）Canterbury School3第三天Suffield Academy（萨菲尔德中学）Westminster School（威斯敏斯特学院）4第四天Miss Porter's School（波特女子高中）Avon Old Farm School（亚凡古农场中学）5第五天Hotchkiss School（霍奇科斯学校）Kent School（肯特中学）The Gunnery School（葛纳瑞中学）6第六天The Taft School（塔夫特中学）Choate Rosemary Hall（乔特罗斯玛丽中学）7第七天参观后解散返程新泽西&宾州路线1第一天到达新泽西学校附近住宿休整做访校前的注意事项讲解招生办沟通提问的培训等2第二天Blair Academy（布莱尔学院）Peddie School（佩迪中学）3第三天The Hun School of Princeton（普林斯顿胡恩中学）The Pennington School（潘宁顿中学）Lawrenceville School（劳伦斯威尔高中）4第四天George School（乔治高中）The Hill School（希尔中学）Westtown School（西城中学）5第五天St. Andrew's School（圣安德鲁学校）Mercersburg School（摩尔希斯堡中学）6第六天Episcopal High School（主教高中）The Madeira School（马德拉女子高中）7第七天华盛顿一日游*以上均为参考行程，确认行程以出团前最终行程单为准。访校名单亦可定制，欢迎咨询了解。费用说明费用包括：访校过程中集体活动的交通，住宿，早餐顾问陪同费用，访校注意事项培训费用学校参观预约费用不包：前往和离开集合地点的费用机票费用午餐，晚餐，小费以及其他一切个人消费温馨提示今年的五一国家法定放假时间为5.1-5.5，如果在4.28-4.30这三天请假，加在一起就能连休9天，有意向的家庭请提前合理安排假期时间哦~添加下方微信报名咨询！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

过去半个月时间里，丽格教育在上海、北京、深圳、广州4个城市，举办了意义非凡的家庭分享会。这些活动不仅为申请美国高中的家庭提供了一个互相学习和交流的平台，更是展现了丽格教育帮助学生实现梦想、成为更好的自己的坚定承诺。自2009年起，丽格教育便开始了这段助力孩子们成长的旅程。作为美国低龄留学申请领域最资深的专业升学机构之一，丽格教育在过往多年不仅拥有着稳定，亮眼的美高榜单，同时基于波士顿总部的地域优势以及长达十五年的美高升学经验，建立了和众多优质美高的深度协作和信任关系。我们深知，对于绝大多数孩子而言，美高的申请过程是一场漫长的考验，它没有明确的满分标准，却涵盖全方位考量。这一系列的挑战，最终使得每一位参与其中的学生如同凤凰涅槃般，焕发出前所未有的自信与光彩。正是这个过程的魅力与价值，激励着我们年复一年地举办分享会，让更多的家庭感受到这场成长旅程的意义与美好。在各个分享会现场，我们听到了许多触动人心的故事，这些故事背后是丽格的学生们在申请美高过程中的努力和汗水，更是他们取得优异成绩的最好证明。今年，我们的学生们在美高的申请中取得了前所未有的成功，总计录取数量219枚，录取率100%，90%的学生录取到校单第一梯队且满意的学校，其中不乏Andover，Exeter，Groton，Lawrenceville，St. Paul's，Milton等顶尖美高。这不仅是对学生和家长们努力的肯定，也是对丽格教育专业指导和教育理念的最好验证。这些成功案例，在分享会上激励着每一位参会的家庭，让大家看到了努力和正确指导下的美好未来。从上海到北京，再从深圳到广州，每一站的分享会都吸引了众多热情的家庭参加，现场不仅座无虚席，更是充满了热烈而积极的氛围。家长和学生们积极提问，热切交流，大家不仅分享了申请过程中的经验，还相互鼓励和支持，共同面对挑战。这种热情和积极不仅展现了家庭们对教育的重视和期待，也体现了丽格教育聚集的强大社区力量。每一场分享会都是一个信息共享、经验交流的宝贵平台，为每一位参与者提供了宝贵的学习和互助机会，在这个共同成长的过程中，我们感受到了彼此的温暖和支持。下面，让我们回顾一下这些特别的感动！上海分享会2024/03/17热情开篇，共探申请之道>> 左右滑动查看更多 <<作为2024丽格分享会的首站，上海充分展现出了热情，当天活动现场座无虚席，Lily老师与上海众多美高申请家庭欢聚一堂，共同交流探讨了申请相关的心得与体会，三组特邀嘉宾也为大家分享了申请路上的酸甜苦辣。01E同学家庭E同学原计划8年级的时候申请美高，但在2023年的暑期，有了想要8年级去美初的想法，把美高申请提前到美初申请，赶一个美初8年级的末班车，并且拿到了几乎所有梦校的录取，Groton School, Fay School, Hopkins等个个都是大牛校！家庭培养孩子和申请成功的的秘诀是什么？E同学的爸爸在上海分享会的现场和我们分享了他们的申请故事。02L同学家庭有着超好的亲子关系，虽是母女，确更像是闺蜜！拥有早规划意识，相信专业的力量！不盲信排名，更相信自己的判断，为了找到适合孩子的学校，不止一次去美国访校面试，坚信适合的学校才能让孩子成为更好的自己的用心妈妈！收到Emma Willard School, Westtown School, Oregon Episcopal School, Santa Catalina School等东西海岸一众名校！L同学也为我们讲述了她的心路历程。03Z同学家庭2023年的申请季失利，在2024届的申请中给力的幸运儿！经历了2023届的申请届，原想9申请9可以准备的更充分，然而计划赶不上变化，申请过程中遇到了各种拦路虎，尤其是遇到学校不支持申请，卡成绩单推荐信是很多申请中的孩子遇到的困境，而综合实力出众的他又是怎么从一众申请者中斩获密西根牛校Cranbrook Schools的青睐？北京分享会2024/03/23深度交流，汇聚智慧精华>> 左右滑动查看更多 <<北京场活动的参与人数达到了一个高峰，在这里，深度的讨论与交流成为了活动的主旋律。众多经历过美高申请考验的家庭与准备踏上这条路的家庭在此相遇，共同探讨了如何在这场没有明确答案的大考中寻找到属于自己的成功之道。精心准备的案例分析和专业的解答环节，让每一位参与者都收获满满，更加坚定了追逐梦想的信念。01A同学家庭为了陪伴孩子的成长，创造适合孩子学习和成长的生活环境，多次走访美国东西海岸，遍访优质学区，收获Hopkins, Holton-Arms, Baldwin, Bullis, Flint Hill等从新英格兰地区，到马里兰，华盛顿等东海岸沿岸顶私走读！A同学的爸爸在北京分享会的现场和我们分享了他们的申请故事。02D同学家庭D同学是在7升8申请美初的时候和丽格协作的，在进入美初后，D同学的家长曾经非常焦虑孩子没有特长，没有亮点，没有优异的学术竞赛大奖，而周边的同学好像都在卷这些，D同学虽然每天看上去很忙，但好像都没忙到招生官想要看到的点上。尽管如此，丽格却看到了他的闪光点，我们确信D同学的发展是非常好的。当别人还在努力适应新环境时，D同学已经利用他出色的沟通能力和敢于尝试新事物的热情，在丽格顾问的指导下积极的参加了学校的各种活动。他会认真地与顾问讨论他的想法，并听取顾问给他的建议。我们抓住他的人物特性，指导他不断扩大自己的社区影响力，除了创办Book Club外，D同学积极试镜被选入马萨诸塞州区享有声誉的合唱团。同时，他也参与了多项志愿服务。这样的多面向活动经历让同龄人和老师看到了他，而在这个时候，我们指导D同学往领导力积极拓展，最终他得以成功担任多个领导职务，其中就包括了学生会会长。最终，在申请中，D同学凭借着全身心投入到学校活动的经历，凭借着他在人文批判和思考深度，广度上的优势，凭借着多元的文化背景，最终打破了大家对于顶尖美高招生的刻板印象，以自己中国籍的身份成功斩获Andover，St. Paul's，Lawrenceville，Milton和Peddie等多所顶尖美高！D同学的妈妈风趣幽默的给大家分享了美初孩子如何在社区中扩大影响力。03X同学家庭来自三线城市的A同学，在与丽格团队结缘之前，并没有参加过任何的考试，标化成为她申请中最大的难题，最终因为时间紧迫，她的托福止步于104， SSAT不到60%。但丽格团队深知，申请美高，成绩并不是唯一的考量标准。A同学的家庭给了她非常大的自由度，让她去做自己感兴趣的事情，她为了自己热爱的辩论，可以晚上不睡觉做准备，她为了帮助边远山区的孩子，组建了各种线上线下的志愿教学，她还带领学校的数学团队去打比赛，组建了学校的Rock Band，在这些活动中，她找到了自己的热爱和人生价值，而这样闪闪发光的孩子，如何能被学校看到？丽格团队从申请材料到面试准备，再到后期的顾问推荐，可谓是不遗余力，最终，A同学成功收获了WRA、Tabor、Stony Brook等前三梦校的录取通知。X同学的妈妈非常诚恳的分享了针对“普娃”，我们如何能最大程度的保证孩子的成功！深圳&广州分享会2024/03/30温情洋溢，筑梦南国之城>> 左右滑动查看更多 <<深圳&广州场以其独特的温情和亲切，为丽格教育2024年的美高申请分享会画上了圆满的句点。在这里，我们不仅聚焦于申请技巧的分享，更进一步探讨了如何在准备过程中培养学生的创新能力和思维，不仅有各路家庭的深刻分享，也有丽格教育顾问老师们的细致指导，她们用专业的知识和深入的见解，帮助每一个家庭为自己的梦想绘制更加明确的蓝图。01E1同学家庭香港不卷家庭培养的自律小孩，有着各种各样的兴趣爱好，以及对多样文学、语言、文化的热爱，以"不卷"对抗愈发竞争激烈的美高申请，在障碍连连的申请季中收获Exeter和Cranbrook的录取。02E2同学家庭在六边形战士勇闯美高申请圈，特长、大奖、双高标化将申请竞争推到白热化的当下，冷静，清醒，坚持自我选择的小孩E同学，对历史人文，对社会现象，对自我认知有着经久且深刻的认知和探索，从六边形战士中脱颖而出，在没有奖项和高分的情况下，让招生官看到了自己的闪光点，斩获Middlesex，Cranbrook和Mercersburg的offer。03M同学家庭本来计划美本申请的M同学家庭，在得知美高从性格培养和兴趣拓展方面更适合孩子当前的教育规划，于是在2023年10月底，临时调转方向考虑申请美高10年级。有着美国读书工作经历的M同学家庭，在择校方面并不是非常执着的要追求排名高的学校，而是更看重学校的适配性，在这个过程中，热爱艺术设计，热情开朗，富有创造性的M同学最终拿到了Cushing，CSW，Millbrook等自己校单中第一梯队的学校！04A同学家庭A同学家庭经历了从体制内到美初再到美高的转变。 尽管语言基础薄弱，在美初时间也较短，但他在过去一年多中通过积极参与各种学校活动，赢得了许多老师和教练的赞扬。 不仅在学术上保持承诺，还展现了出色的领导能力和团队合作精神，尤其以其亲和力和稳重的气质脱颖而出。 这些优点帮助他最终突破了标化短板带来的限制，成功地收到VES、FVS、Worcester、Darlington等多所学校的录取通知。每一站的分享会都是一次美好的旅程，不仅展示了各地家庭对于美高申请的热情和努力，更让丽格的教育理念—"帮助学生成为更好的自己，坚持教育的长期价值主义"深入人心。在丽格，我们不仅关注学生的申请结果，更重视学生个性的发展和综合能力的提升。在分享会上，无数成功案例证明了，丽格教育在帮助学生实现学术梦想的同时，也鼓励学生探索自我，挖掘潜力，最终在申请的道路上脱颖而出，成就更好的自己。丽格教育的理念不仅是一句口号，更是我们每一位成员的信念和承诺。这种以人为本、注重个性发展的教育理念，赢得了家长和学生们的认可和信赖。通过这些家庭分享会，丽格教育不仅将成功的经验传递给了每一位参与者，更重要的是，传递了教育改变人生的力量。我们相信，每一位学生都有无限的可能，丽格教育将一如既往地支持他们探索和实现自己的梦想。未来，我们将继续携手家庭，共同为孩子的美好未来努力。在此，我们感谢每一位参与家庭分享会的家庭，是你们的信任和支持，让这次活动充满了意义和价值。丽格教育将继续与你们同行，一起见证每一个孩子成为更好自己的旅程。丽格2024届美国初高中录取榜单榜单更新截止到美东时间2024年3月10日6PM寄宿美高学校数量Phillips Academy Andover菲利普斯学校安多佛2Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克塞特中学1Groton School格罗顿中学1Lawrenceville School劳伦斯威尔高中1St. Paul's School圣保罗中学1Milton Academy米尔顿学院1Middlesex School米德尔塞克斯中学2Peddie School佩迪中学2The Taft School塔夫脱中学1Loomis Chaffee School鲁米斯查菲高中1St. Mark's School圣马克学校1Northfield Mount Hermon School北野山高中2Cranbrook Schools克瑞布鲁克中学3Kent School肯特高中1Mercersburg Academy摩尔西斯堡学院1Western Reserve Academy西储学院1Emma Willard School艾玛威拉德女子中学4Miss Porter's School波特女子高中1The Madeira School玛黛拉女子中学1Dana Hall School达娜豪尔女子高中2Culver Academies柯尔沃学院3Westtown School西城中学2George School乔治高中1Tabor Academy泰博学院4Georgetown Preparatory School乔治城预科学校1The Williston Northampton School威利斯顿∙诺塞普顿中学1 Iolani School伊奥拉尼学校1Portsmouth Abbey School朴茨茅斯阿比中学3Holderness School胡德尼斯学校2Pomfret School庞弗雷特中学1The Cambridge School of Weston威斯顿剑桥中学2Canterbury School坎特伯雷中学3The Stony Brook School石溪中学2Kimball Union Academy金博联合学院5Avon Old Farms School亚凡古农场中学2Lawrence Academy劳伦斯中学5Cushing Academy库欣中学5Millbrook School米尔布鲁克学校3The Ethel Walker School艾索沃克女子高中2Virginia Episcopal School 弗吉尼亚主教中学3The Frederick Gunn School葛纳瑞中学1Woodside Priory School伍德赛德高中1The Athenian School雅典纳中学2Oregon Episcopal School俄勒冈主教高中1Santa Catalina School圣卡塔利娜学校5Salisbury School梳士巴利男子学校2Indian Springs School印地安泉中学2Westover School威斯多佛学校6Asheville School阿什维尔学校4Saint James School圣詹姆斯学校1Thomas Jefferson School托马斯杰弗逊学校1Fountain Valley School科罗拉多喷泉谷学校7Wyoming Seminary怀俄明高中4Chatham Hall查塔姆霍尔学校3The Bolles School博尔斯学校1The Village School威利学校1TMI Episcopal School德克萨斯主教中学1Proctor Academy普洛克学院3Darlington School达林顿学校7Garrison Forest School格瑞森林女子中学2Wilbraham & Monson Academy韦伯拉汉·莫森中学1Brewster  Academy布鲁斯特学院2Saint Mary's School圣玛丽女子高中1Miss Hall's School米斯豪司女子高中2Putney School帕特尼中学1Worcester Academy伍斯特学院4New Hampton School新汉普顿中学2Gould Academy高德学院2St.Andrew's School-RI圣安德鲁学校（罗德岛）1The Webb School（TN）韦伯学校1Cheshire Academy柴郡中学3The Grier School格里尔中学2Vermont Academy佛蒙特学院2Tilton School提尔顿中学1走读中学所在州学校名字数量MABoston University Academy波士顿大学学院1MADexter  Southfield School    德克斯特索斯菲尔德学校  2MABrimmer and May School布林默&梅中学1MA Pike School派克中学3MAPark School帕克中学2MAFenn School 芬恩中学1MABancroft School班克罗夫特中学1RIMoses Brown School莫斯布朗学校1RIThe Wheeler School惠勒学校3CTHopkins School霍普金斯中学2CTKingswood Oxford School金斯伍德牛津中学1CTHamden Hall Country Day School哈姆登霍尔学校1PAThe Baldwin School鲍德温学校1PAThe Shipley School费城希普利学校1PAFriends' Central School贵格会中央学校1PAAgnes Irwin School艾格尼斯欧文学校1MDThe Bullis School布利斯学校1MDLandon School兰登学校1MDHolton-Arms School赫顿阿马学校1VAFlint Hill School弗林特山学校1CAViewpoint School理念学校1CAChadwick School查德威克学校1寄宿美初学校数量Fay School 菲尔中学2The Fessenden School菲斯登中学1Cardigan Mountain School卡迪根山中学2Rectory School瑞克特瑞中学8Indian Mountain School印第安山中学2Rumsey Hall School岚基昊中学4Hillside School希尔赛德中学4Applewild School苹果园学校3North Country School北郡中学3为什么选择丽格的美高申请作为一家以“帮助学生成为更好的自己，坚持教育的长期价值主义”为理念的美国本土专业顾问升学机构，丽格教育在这个行业深耕十五年，一直以专业、真诚、务实、靠谱的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！我们接受各种背景的孩子，不挑学生，不论是牛娃还是普通娃，只要是理念相投，信任和选择丽格教育的，丽格团队都会尽全力协助家庭！我们不会仅用标准化成绩来去评判一个学生的优劣，综合特色和多元化的个性特点是我们更为看重的。丽格深信每个孩子都是潜力股，我们通过启发式辅导，引导孩子进行深度思考，突破自身舒适圈，激发孩子自驱力，实现在申请中成长的目的。最终丽格可以实现真正意义上的牛娃上牛校，普通娃也能申请到适合自己的最好的学校的目标，不辜负每一位家庭的期待。丽格不仅在美高领域有着多年的规划申请经验，还有一个非常成熟的美本体系。在过去的十五年里，我们辅导了大量美高升美本的孩子，对于他们美高4年的读书体验和升学情况有着非常深入的了解，这一点是我们对于美高申请非常独特的优势。教育行业属性以及公司理念决定了丽格的服务模式，丽格重视每个家庭的服务体验，致力于提供“小而精”的服务模式；丽格教育在波士顿和中国北京、上海、深圳均设有办公室，拥有专业顾问团队，每年每个办公室仅接收定量学生，以保证给予每个学生足够的关注度，及时的回应，以及充分的沟通，每位顾问在自己的学生身上都会付出极大的精力和感情以充分调动孩子的积极性，发挥其更大的潜力。通过精准度以及匹配度，打造“个性化的申请材料”，让每一个学生都尽可能拿到满意的录取！作为丽格创始人，行业资深顾问，Lily老师会参与到每一位丽格学子申请过程中，给予家庭和学生全方位的建议和意见，对美国学校的了解有着绝对的优势，给学生选择优质严谨的学校，信奉不是所有学校都值得申请；从选校，文书，到孩子具体申请策略，特点提升，与院校沟通强推等，每个丽格学子和家庭都可以受益于她丰富的行业经验与认真负责的敬业精神。真正专业的顾问机构，并不是仅仅把牛娃送到牛校，而是对牛娃可以“画龙点睛”，普通娃也可以“雪中送炭”！不论什么样的学生，都能录取到与之匹配的优质学校才是真正考验机构的实力！我们重视的不仅仅是学生飞的有多高，而是为学生的成长找到一个有益的环境，培养出品格高尚、充满好奇心、富有能力的新一代，可以在今后的美本申请中得到一个更好的结果！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

热烈祝贺丽格学子在2024年Scholastic艺术与写作竞赛中再次获得多枚奖项！截止2024年4月2日，全美艺术与写作大赛(Scholastic Writing and Arts)结果揭晓，丽格学子累计获得37枚奖项，其中包含17枚金钥匙奖，11枚银钥匙奖，9枚荣誉奖！作为全美最具影响力的艺术和文学竞赛，Scholastic艺术与写作竞赛每年为学生及其学校提供逾25万美元的奖励及奖学金。据统计，金钥匙奖获奖率低于5%，难度和含金量不言而喻，受到藤校和一众优秀美本院校的广泛认可。金钥匙奖银钥匙奖荣誉奖17119参赛学生从7-12年级不等，有多位同学获得了多个奖项！学生们的奖项类别分布也十分多元，包括批判性论文，新闻，科学小说，短篇故事，微型小说，诗歌，摄影，绘画等。在丽格教育美初高以及美本规划体系中，我们一直非常重视学生英文写作能力的培养。此次大部分获得奖项的同学都是在丽格顾问和写作导师的长期带领下培养写作能力，并通过参加多样的竞赛来夯实不同写作体裁的写作能力。奖项的加持也可以为学生们的大学申请助力，将学生写作和艺术方面的软实力体现出来。部分获奖奖状1923年以来，Scholastic艺术与写作奖已经认可了青年的远见卓识，独创性和才华，并为具有创造性的青少年提供了展现的机会。该奖项是追求卓越的象征，可以为获奖学生的简历增光添彩，增加大学申请和奖学金申请的优势。图源：比赛官网Scholastic比赛涵盖了17个艺术类别和11个写作类别，每个在艺术领域有才华的初中生和高中生都可以参与。参赛的青少年提交了超过33万件艺术和写作作品， 并最终由不同领域中杰出的人物组成的评审团，来评选出地域性奖项和全国性的奖项。可参赛学生：7-12年级的美国/加拿大学生，在美国学校就读的国际学生。比赛类别：写作类包括批判性文章、戏剧剧本、微型小说、新闻、短篇小说等；艺术类包括漫画艺术、设计、数字艺术、绘画与插图、编辑卡通等。比赛时间：每年9-12月官网：https://www.artandwriting.org/丽格2024届美本录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年3月30日综合性大学学校数量Harvard University哈佛大学1Stanford University斯坦福大学1University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学1Columbia University哥伦比亚大学1Cornell University康奈尔大学1University of Chicago芝加哥大学1University of California, LA加州大学洛杉矶分校1University of California, Berkeley加州大学伯克利分校1Rice University莱斯大学1University of Michigan密歇根大学1Emory University埃默里大学2University of Virginia弗吉尼亚大学1University of California, San Diego加州大学圣地亚哥分校2University of California, Davis加州大学戴维斯分校6University of Southern California南加州大学3University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校1University of California, Irvine加州大学欧文分校6New York University纽约大学4University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校1University of Illinois Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校4University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校2University of Washington华盛顿大学5Tufts University塔夫茨大学2Boston University波士顿大学4Texas A&M University得克萨斯农工大学1Brandeis University布兰迪斯大学1Purdue University普渡大学1Ohio State University俄亥俄州立大学3University of Rochester罗彻斯特大学1Northeastern University东北大学8Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院1University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学阿默斯特分校4Pepperdine University佩珀代因大学1Case Western Reserve University凯斯西储大学1Rutgers University-New Brunswick 罗格斯大学1Fordham University福特汉姆大学3Michigan State University密西根州立大学3Santa Clara University圣塔克拉拉大学3Syracuse University雪城大学2Pennsylvania State University 宾州州立大学3University of California, Riverside宾加州大学河滨分校1University of Minnesota明尼苏达大学1DePauw University迪堡大学2Tulane University杜兰大学1The University of Iowa爱荷华大学1Clemson University克莱姆森大学1Bentley University本特利大学1St. Lawrence University圣劳伦斯大学1美国文理、商科、工科、艺术类院校学校数量Rhode Island School of Design【ED】罗德岛设计学院1Bates College【含1枚ED】贝茨学院2Bard College巴德学院1Lesley University 莱斯利大学1Colorado College科罗拉多学院1Emerson College爱默生学院2英国、加拿大、香港大学学校数量（加）University of Toronto多伦多大学4（加）McGill University麦吉尔大学1（加）University of British Columbia英属哥伦比亚大学1（加）McMaster University麦克马斯特大学1（加）University of Alberta阿尔伯塔大学1（加）Western University韦仕敦大学1（加）University of Calgary卡尔加里大学1为什么选择丽格的美本申请丽格美本的学生是未经挑选的生源，但丽格相信每一个孩子都是潜力股，经过丽格的规划和指引，可以让学生在美本申请中变得更有竞争力，从而达到顶尖美本大学的录取要求，有一个好的录取结果！选择丽格的家庭和丽格理念相投，信赖认可丽格，大家紧密配合，在规划过程中，激发学生的潜力，在申请过程中，我们给予专业的建议，帮助申请家庭分析利弊得失，同时也给予申请者最大的自由度去冲刺梦校，鼓励孩子成为更好的自己。在过去的十一个美本申请季中，丽格的美本申请始终保持 “小而精”的服务理念，旨在让丽格的学生在得到充分关注的情况下做到个性化申请服务，让每个孩子的优势得到最大化展现，收获理想的录取结果。丽格的美本申请核心顾问们在留学申请行业的平均经验为九年以上，她们均有在美国求学和工作的经历，多元化背景也可以让丽格团队们更好的帮助国际学生家庭。而每一位顾问老师的角色不只是良师，还是益友，在学生们成长的道路上给予鼓励和指引。感谢2024届的家长和学生的信任和支持，让丽格团队在过去的2-3年里有幸陪伴这些优秀的孩子和家庭。让我们共同期待这些孩子们在大学阶段更精彩的成长和收获！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

提及水上运动，我们首先想到的一定是游泳、跳水等一些热门的运动项目。然而有这样一项在国内普及度不高，却已有170余年历史的运动，它巧妙地将水与陆上球类运动相结合，让身体对抗和团队配合成为赢得比赛的关键，它就是号称“水中足球”的竞技体育运动—水球，是一项融合速度、力量、美感和技巧的水中竞赛，具有极高的观赏性。在水球比赛中，运动员们不能接触游泳池的底部和边缘，每名运动员在一场比赛中平均需要游泳超过5公里的距离，再加上拿球、抢球、摔抱等动作，这就对运动员的体力和耐力提出了很高的要求，可以称得上体育运动中最耗费体力的项目之一。图源：乔特罗斯玛丽中学官网在当今留学竞争日益激烈的环境下，利用运动特长走进名校已经成为了许多学生提升自我竞争力的绝佳途径。这也是众多中国家庭卷体育的原因，在这样的情况下，众多的体育赛道已经呈现白热化的竞争态势，学生想要达到特长或者竞赛级别可谓是难上加难。水球运动虽然目前在国内还属于小众体育项目，但作为美国高中体育项目中的一项水上运动，深受众多学生的喜爱，可以说是美国发展最快的运动之一。所以在这样一个不是那么卷的赛道中去争取机会，对于申请美高的学生来说，拥有水球特长会在一定程度上增加他们被名校录取的机会。当然，对于拥有水球特长并希望通过这项特长为自己的美高申请加分的同学们来说，选择一所重视水球运动的学校也是非常重要的。那么今天，我们就给大家推荐22所在美国高中水球运动中表现突出的学校。这些学校不仅在水球运动上有深厚的传统，而且在教学和学术方面也有着优秀的表现。如果你对水球感兴趣，或者你正在为自己的美高申请做准备，那么这些学校都是你值得考虑的选择。01菲利普斯学院安多弗Phillips Academy Andover丽格等级分类：超一流图源：丽格顾问访校拍摄所在位置：马萨诸塞州（MA）建校时间：1778年学校类型：寄宿/混校学校年级：9-12学校人数：1149人寄宿比例：74%国际学生比例：16%菲利普斯学院安多弗旨在培养来自不同文化、种族、社会经济及地域的优秀又正直的学生。安多弗被称为全美最优秀的私立学校之一，也是美国高中十校联盟之一。在这所重视差异、崇尚原创性的学校中，学生可以做最正直、真实、勇敢的自己。学校正在修建的体育中心占地70,000平方英尺，设有游泳和跳水中心等，还提供一个六泳道游泳池。目前针对21项运动形式，学校组建了67个校际团队。学校强调团队比任何个人都更强大的运动理念：最成功的团队是建立在承诺、家庭和乐趣之上的团队。02菲利普斯学院埃克塞特Phillips Exeter Academy丽格等级分类：超一流图源：丽格顾问访校拍摄所在位置：新罕布什尔州（NH）建校时间：1781年学校类型：寄宿/混校学校年级：9-12学校人数：1080寄宿比例： 80%国际学生比例：8%菲利普斯学院埃克塞特是一所男女同校的寄宿学校。学校尊重个性，鼓励学生发声。凭借1:5的师生比例、18个学科领域的450多门课程以及在五大洲学习的机会，埃克塞特可以为学生探索及发展提供无与伦比的机会。Roger Nekton锦标赛池是一个8泳道25码的比赛池，配有科罗拉多计时系统，两个一米跳水板，可容纳850名观众。学校体育理念强调竞技比赛的重要性，在团队环境中运动员挑战自身身体和精神的同时，发展自身领导技能、提升自信心。03乔特罗斯玛丽中学Choate Rosemary Hall 丽格等级分类：超一流图源：丽格顾问访校拍摄所在位置：康涅狄格州（CT）建校时间：1***员提供力量训练并提高运动员的整体身体素质。学生可以学习如何安全有效地进行关键动作，以降低运动损伤的风险并提高表现。13威利斯顿∙诺塞普顿中学The Williston Northampton School丽格等级分类：一类下图源：学校官网所在位置：马萨诸塞州 （MA）建校时间：1841年学校类型：寄宿/混校学校年级：7-12, PG学校人数：511人寄宿比例：61%国际学生比例：26%威利斯顿∙诺赛普顿中学获得了新英格兰学校和学院协会的认证。它是全国独立学校协会的成员，国家大学入学咨询协会和独立学校的大学顾问协会。威利斯顿的体育设施被认为是新英格兰地区最好的体育设施之一，其设施包括篮球场、国际壁球场、1个6道的游泳池、1个最先进的健身中心和1个摔跤室。体育运动是威利斯顿教育非常重要的一部分。学校的教练大部分也是教师，把体育看作是在课堂之外教导和指导学生的一个巨大机会。威利斯顿超过30%的毕业班学生通过运动特长招入大学参加比赛。14萨菲尔德中学Suffield Academy丽格等级分类：一类下图源：学校官网所在位置：康涅狄格州（CT）建校时间：1833年学校类型：寄宿/混校学校年级：9-12, PG学校人数：417人寄宿比例：75%国际学生比例：20%萨菲尔德中学有出色的学术传统，将学术责任感贯穿于学校的课程设置和教学法中。学校致力于培养学生的责任感，该校升学率极佳，设备十分新颖完善。学校体育馆占地30,000平方英尺，有2个多功能球场还有一个运动中心，包括游泳池、篮球场、带有氧运动和举重训练设备的宽敞健身中心等。男子水球队于1979年创立，在过去十年中有八年获得了新英格兰预科学校锦标赛的参赛资格，包括2015年的亚军和2009年的不败冠军赛季。女子水球队在2002年到2005年连续四次赢得新英格兰预备队冠军，并培养了众多新英格兰地区乃至全美的运动员15史蒂文森中学Stevenson School丽格等级分类：一类下图源：Finding School所在位置：加利福尼亚州（CA）建校时间：1952年学校类型：寄宿/混校学校年级：K-12学校人数：523人寄宿比例：54%国际学生比例：20%史蒂文森高中的两个校区坐落在蒙特里半岛，周围有着令人惊叹的美丽景色。学校设施不仅齐全，同时也很先进。学校设有排球馆、篮球场、游泳池、图书馆、科学馆、体育馆、网球场、高尔夫球场、橄榄球场等，为学生们提供了丰富的资源。史蒂文森气候适宜，很适合户外活动，学校一年3个学期都有体育课，共有25个校队。学校将教练作为专业发展的一个领域，并投入所需要的资源来提高教练的技能、创造力和专业知识。16圣安德鲁学校Saint Andrew's School丽格等级分类：二类上图源：丽格顾问访校拍摄所在位置：佛罗里达州（FL）建校时间：1961年学校类型：寄宿/混校学校年级：PK-12（9-12年级寄宿）学校人数：1250人寄宿比例：17%国际学生比例：14%圣安德鲁学校–佛罗里达为拥有不同文化背景与信仰的、来自40多个不同国家的学生提供优质的教育，师生比例1:8。学校2019年被Niche评为佛罗里达州最好的私立寄宿高中，在2019年、2020年、2021年、2022年连续4年被Palm Beach Post的读者评为Palm Beach最好的私立学校。圣安德鲁的运动项目注重每个人的价值和对他人的尊重。学校为高中和初中的学生提供19种不同的运动并拥有65个运动队，9次获得校际运动奖杯，50多个州冠军，以及80多个个人州冠军。17伍德赛德中学Woodside Priory School丽格等级分类：二类上图源：Finding School所在位置：加利福尼亚州（CA）建校时间：1957年学校类型：寄宿/混校学校年级：6-12学校人数：427人寄宿比例：15%国际学生比例：6%伍德赛德中学是加州唯一一所男女同校的本笃会大学预科学校。学校坐落于加州最繁华的湾区，靠近圣何塞富人区，地理位置十分优越，距离旧金山机场只需27分钟车程，距离斯坦福大学只有10分钟的车程。体育项目提供全方位的体验，重点是培养健康、积极的生活方式和运动技能。在团队运动中，教练奖励体育精神、承诺、奉献和努力工作。学校的运动医学团队采用加州校际联盟、全国州立高中协会联盟以及其他医疗协会（包括美国医学协会和全国运动训练师协会）规定的准则。18伊奥拉尼学校Iolani School丽格等级分类：二类上图源：Finding School所在位置：夏威夷（HI）建校时间：1863年学校类型：寄宿/混校学校年级：9-12学校人数：2169 人寄宿比例：10%国际学生比例：5%伊奥拉尼学校坐落于夏威夷火奴鲁鲁市，有超过150年的历史。学校的文化非常多样化，拥有全美最好的大学升学成绩和来自世界各地的学生。学校有占地40000英尺的沙利文创新和领导力中心，Kozuki体育场，Fr. Bray体育中心，One Team Fieldhouse和Eddie Hamada Field，其中包含露天大型体育场，奥林匹克游泳池，两个体育馆等。伊奥拉尼学生的体育运动参与度一直很高。在2021-22学年，71.4%的高中部学生（1039人）至少参加了一项运动，35.3%的学生参加了一项以上。学校有105个体育队，从1986年起，伊奥拉尼的校队每年都至少会获得一个HHSAA州内体育冠军。拥有水球项目的寄宿美高列表 1、Phillips Academy Andover2、Phillips Exeter Academy3、Choate Rosemary Hall4、Lawrenceville School5、Deerfield Academy6、Cate School 7、The Hill School8、The Webb Schools9、Blair Academy10、Loomis Chaffee School 11、St. Stephens's Episcopal School12、Westminster School13、The Williston Northampton School14、Suffield Academy15、Stevenson School16、Saint Andrew's School 17、Woodside Priory School 18、Iolani School 19、Wilbraham & Monson Academy  20、Villanova Preparatory School21、The Village School22、Santa Catalina School 如果你想借助自己的水球特长留学美国，欢迎随时私聊咨询哦~添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

随着藤校放榜日的结束美本申请行业涌现出各种声音和情绪在这个关键时刻丽格教育也迎来了本年度的年终总结随着申请季渐行渐远，我们期待与大家一同回顾今年2024届学生们的申请成果，分享我们的见解和心得。我们衷心的希望通过丽格的学习交流平台，让更多人了解美本申请的真实情况，减少焦虑和无效内卷，让国际教育竞技场上的学生和家庭能够体会到申请过程中的真正成长。在这个信息过载的时代，家长和学生每天通过社交媒体接触到大量信息和数据，有时候这些信息会给他们带来焦虑，超过了它们所带来的动力。然而，丽格教育一直坚信，了解数据与案例的最终目的是为了实际、有效地帮助学生，而不是激发情绪恐慌。因此，我们本次的分享专注于实际案例，旨在给即将申请的学生与家庭带来启发，减轻他们的焦虑。首先，让我们来看一下丽格2024届的年度数据。本年度，丽格教育共为29位全套服务学生和4位单项服务学生提供了服务。截至3月30日这33位学生共收获了115枚offer(包括美本、加拿大本科的录取)拿到前30的录取学生占总人数的51%拿到前50录取的学生占总人数的92%录取结果和过去几年相比基本持平， 至少从我们小范围看过去， 竞争是有增加的，但也不至于有着翻天覆地的变化， 与市面上流传的完美GPA、满分标化考试、十几门AP满分的样板学生不同，丽格的学生中不乏那些外界认为有“硬伤”、“够不着”的学生。那么，从顾问的视角来分析，究竟是哪些特征、规划和准备材料的思路让这些学生取得了成功呢？我们精心准备了6个不同背景、不同方案的申请案例，与大家近距离分享，希望可以给即将申请的家庭和学生一些启发，找到自己的核心竞争力，找到属于自己的道路。案例分享J同学哈佛大学录取华裔混血独特视角学习法律政策改变社会来自于麻省公立学校的J同学，他和家人作为第一代的美国移民，他从小就对社会组成非常好奇。在九年级时，通过一个义工活动，他接触到了移民中心和难民中心的工作，这引发了他对移民群体和政策的兴趣。在申请过程中，J同学提到了他参与的许多义工活动，包括在11年级暑假实习于当地市政厅时对政策制定的见解：思考自己亚裔和移民父母对于政策的态度，进而进行自我成长的思考， 为什么自己从小没有参与政策制定的意识？ 这是否跟自己在教育中形成的思维方式有关？ 而在对政策制定祛魅以后，他拥有了自己独特的视角，也把这些视角呈现在了文书中，J同学的文书中，丽格老师主要的工作就是帮他设定限度，避免过度思考导致文书重点不够突出，让他专注于讲述自己的故事，最终呈现出了突破自己族裔的思考。同时，J同学在非艺术领域也提交了自己的艺术作品集，主要以摄影和多媒体为主，用以诉说自己的故事，更好的加强自己的主题。其实从申请数据上看，J同学的SAT和GPA虽然不是满分，但也是不错的成绩。但对于很多认识他的家庭来说，可能并不认为他是大家心目中理想的哈佛的申请者。因此，申请哈佛大学时，家长也没有太多的期待，当他早期申请获得一所州立大学的录取后，他们认为已经足够了，后续便让孩子自由发挥。但最终，自由发挥的J同学成功拿到了哈佛的录取！W同学斯坦福大学录取外在理科男，内核社科男来自北京的中国籍阳光大男孩W同学，10年级的暑假加入丽格的美本规划申请体系，开始就展开了一场对未来学术方向，充满激情的探索之旅。由于家人的职业和资源背景，他一直以为自己的重心应该放在理工科上。实际上，孩子在理工科的学习方面确实表现出色，甚至在10年级还参与了相关的科研活动，学校也有科技相关的专门的活动， 以及校外的编程活动。 然而，正如W同学所言，他固然外表具备理工科男生的特质，但内心更倾向于将科技与社会问题结合起来解决。因此，在申请时，他毅然选择了科技和社会学双专业，在英文作为第二语言的情况下，不断挑战自我。从学校的报社到写作比赛，再到全美难度极高的写作夏令营，他积极参与了一系列挑战，在一个传统亚洲理工科男生不太涉足的领域不断提升自己，同时努力为更加包容的社区贡献力量。虽然冒险，但从长远能力提升的角度来看，这确实是值得的。在11年级暑假确认了文理双申的方向后，他成功争取到了丽格独家的哥伦比亚大学教育实验非盈利组织的一个月的实习机会。实习期间，老师们不断给予他好评，并主动为他写了推荐信。他被评价为拥有独特的理解方式。坦白来说，在面对反对声音的情况下坚持自我是非常不易的，但W同学深知，只要认真倾听反对意见背后的理由，就能更加坚定地走自己的道路。成功有很多定义，但关键在于对自我信念的坚持。N同学芝加哥大学录取科艺双修满腔热情真枪实弹证明女性力量来自新泽西寄宿美高的N同学， 在11年级时通过社交媒体找到我们，N同学刚开始和我们合作的时候，履历上只有3~4个活动，因为疫情错过了很多机会。在11年级申请季前的最后一个暑假将要来临之际，很多学生都早早规划完毕，活动列表已经填满，只剩下按部就班地去参加夏校、实习，撰写文书。即使在时间如此紧迫的情况下，我们与N同学制定申请策略时仍然毫无保留地分享了这个阶段能做的活动思路，这其中不乏需要学生腾出大量时间持续跟进、门槛颇高的机会。面对我们给出的建议，N同学毅然决然地同意：现在不晚，只要有机会，就要争取。在最后一个夏天，N同学完成了很多同年龄的学生整个高中生涯都都完不成的事：去附近大学的实验室做科研、成为教授的研究助理、自主创建神经科学科普的网站、在医院中担任志愿者，无论是哪一个单独拎出来都能让旁人深刻感受到，这是一位肯实干、有想法的学生。再说文书，N同学的文采本来就相当了得，加上新积累的活动经验，她把自己实践时体会到的点点滴滴都用文书的方式展现给了招生官。明明科技发展飞速，贫穷地区的医院患者却没有资源治病？明明世道讲究公平公正，少数群体却屡屡遇到不公正的待遇？她对于这些经历的思考都在文书中娓娓道来。值得一提的是，N同学的主文书也聚焦了自己的亚裔女性身份，从移民家庭的视角分享了她如何在社会与家庭文化差异中找到自我定位。正因为背后有满腔的热情驱使，N同学的申请突破了单纯的数据积累，而是立体地反映了她的核心价值观：做新时代的女性研究者，以实干证明自己的力量。最终这腔热情，也真切的打动了梦校芝加哥大学的招生官。A同学哥伦比亚大学录取工科萌新，不满足停留不断创新和探索来自南卡公校的A同学在10年级下通过网络联系到丽格团队，到11年级丽格团队和她一起才确定了自己的申请途径，在此之前经历了长时间的自我探索和发展，也曾经历过迷茫。在申请规划的11年级，她展现了对工程领域的浓厚兴趣，尽管之前没有太多相关经历，但通过学校和校外活动的参与，她逐渐找到了自己的方向，并确定了工科的学习方向和兴趣探索方向。在学校，她积极参加工程俱乐部的活动，虽然作为后来者，领导机会有限，但努力挖掘活动中的特点作为文书写作的基础。在校外，基于她对F1赛车的喜爱，我们开展了相关的科研项目，以丰富和提升她的工程经历。除了工程，她还参加了John Lockes的经济学写作竞赛，最终获得了全球奖项。这个比赛不仅是对经济和写作的探索，更是A同学对自己写作能力的信心的建立，逐渐找到自己的力量。A同学的经历属于非典型的探索之旅，高中并没有特定的专业方向，但在探索中注重的是能力培养。因此，即使最终选择了一个较为陌生的工程专业，她也能够充分利用从其他活动中培养的能力进行转化和应用，最终在学校爬藤记录并不是很强且自己学术并不是最靠前的情况下成功拿下了梦校哥大！　L同学宾夕法尼亚大学录取不接受拒绝，不害怕丢脸来自教育大省加州的L同学身边围绕着许多学霸同学，他在申请初期就提到自己的竞争程度，并坦言他并不认为自己是非常有竞争力的学生，尽管他的成绩在全年级排名仍然可以排到前15%，但相较之下他的课外活动较为弱。在11年级暑假申请夏校时几乎都遭到了拒绝的情况下，我们鼓励孩子利用身边的资源。于是，在思考如何安排暑期时间时，L同学决定走出自己的舒适区。他在加州大学官网上找到了一些自己感兴趣的研究方向的教授和实验室负责人的邮箱，逐个发送邮件。尽管经历了长达两个多月没有任何回复的沮丧，但他最终收到了来自加州大学圣巴巴拉分校（UCSB）的一封邮件。邮件表扬了他作为高中生的主动性和对科学的热情，并邀请他进行了一次Zoom面试。L同学受到了极大的鼓舞，尽管面试后没有立即确认暑期实习安排，但他积极与实验室负责人保持联系，时不时关注实验室的最新动态。最终，在即将开始期末考试的5月底，他终于确认了自己的暑期实习。经过他在实习期的努力后，在实习结束前，实验室负责人主动询问L同学是否需要推荐信，并在提交申请后继续保持联系。回顾自己的申请经历，L同学提到不接受失败让他感受到了很多力量，并在接下来的申请季更加相信自己，坚信今天的拒绝可能是明天的接受。而这种精神也让他最终获得了梦校宾夕法尼亚大学的录取。P同学莱斯&加州伯克利录取始终如一精益求精专业锁定生物医学工程作为在美高就读的国际生，尽管家长和身边的人一直劝说他生物医学工程是一个非常有前途但同时也非常辛苦的领域，但是P同学一直坚持自己的选择。从初中开始，由于家庭的关系，他对生物学习产生了浓厚的兴趣，并对未来从事研究工作有着坚定的信念。特别是在疫情期间就读高中，作为国际学生，他深刻感受到了不同地区因科技实力的差异而导致的医疗资源分配不公。10年级时，他通过学校的亚裔学生联合会联系到了一个非营利组织，参与了一个暑期义工项目。在此基础上，他又在11年级参加了一项相关的科研夏校并完成了一篇科研论文，而在12年级申请时，他在一次学术研讨会上发表了自己的研究成果。尽管在9/10年级期间成绩单有B，这对申请加州大学系统中最难申请的加州大学伯克利分校的压力很大，但最终他的个人特色依然克服了他在成绩单上的不完美，成功拿下了UCB这枚录取。此外，在申请莱斯大学时，P同学在申请材料中非常果断地展示了自己的立场。他在Rice Box里提交了一张他在边境拍摄的照片，展示了自己的声音，而并没有因为自己是国际学生而退缩。最后终于拿下了自己心心念念的莱斯大学的录取。最后，我们想强调申请过程的分享是有意义的。作为社会中的个体，我们在彼此的分享中学习和成长，找到归属感和成功。然而，如果分享的结果是焦虑和内耗，那么分享就失去了它本身应有的意义。在丽格，我们坚信申请和规划目标的重要性。一个好的大学是一个目标，但是在实现这个目标的过程中，培养和锻炼孩子的能力，塑造和成长孩子的世界观和价值观也是至关重要的。无论是教育者， 还是父母， 我们都希望呼吁大家保持初心，帮助学生找到自我，赏识自我，爱自己，要让学生具备无论在怎样过的环境下，都能够有找到自我，找到幸福的能力。而具备了这样的能力后，相信通过一次次的挑战和探索，孩子们自然会找到适合他们继续成长的学校。丽格学子录取信部分截图-真实有效左右滑动查看在不挑学生，且不少学生是大家眼中”普娃“的情况下，很多申请者在丽格团队长达3-4年的陪伴下，绝大部分都录取到了申请校单中第一梯队的学校！我们知道，真正衡量一个机构实力的标志，不仅在于藤校院校录取的数量，更在于我们有多少学生成功收获最理想的录取。不仅如此，作为专业教育顾问机构，我们关心的不仅是最强学生走向何方，更关注普通学生迎来怎样的机遇！感谢你们一直以来对丽格的选择和信任，期待后续和大家分享更多的录取好消息。丽格2024届美本录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年3月30日综合性大学学校数量Harvard University哈佛大学1Stanford University斯坦福大学1University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学1Columbia University 【ED】哥伦比亚大学1Cornell University康奈尔大学1University of Chicago【ED2】芝加哥大学1University of California, LA加州大学洛杉矶分校1University of California, Berkeley加州大学伯克利分校1Rice University莱斯大学1University of Michigan密歇根大学1Emory University埃默里大学2University of Virginia弗吉尼亚大学1University of California, San Diego加州大学圣地亚哥分校2University of California, Davis加州大学戴维斯分校6University of Southern California南加州大学3University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校1University of California, Irvine加州大学欧文分校6New York University 【ED】纽约大学4University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校1University of Illinois Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校4University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校2University of Washington华盛顿大学5Tufts University【ED2+RD】塔夫茨大学2Boston University【ED】波士顿大学4Texas A&M University得克萨斯农工大学1Brandeis University【ED】布兰迪斯大学1Purdue University普渡大学1Ohio State University俄亥俄州立大学3University of Rochester罗彻斯特大学1Northeastern University【ED+RD】东北大学8Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院1University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学阿默斯特分校4Pepperdine University佩珀代因大学1Case Western Reserve University凯斯西储大学1Rutgers University-New Brunswick 罗格斯大学1Fordham University福特汉姆大学3Michigan State University密西根州立大学3Santa Clara University【ED/EA+RD】圣塔克拉拉大学3Syracuse University雪城大学2Pennsylvania State University 宾州州立大学3University of California, Riverside宾加州大学河滨分校1University of Minnesota明尼苏达大学1DePauw University迪堡大学2Tulane University【ED】杜兰大学1The University of Iowa爱荷华大学1Clemson University克莱姆森大学1Bentley University本特利大学1St. Lawrence University圣劳伦斯大学1美国文理、商科、工科、艺术类院校学校数量Rhode Island School of Design【ED】罗德岛设计学院1Bates College【ED+RD】贝茨学院2Bard College巴德学院1Lesley University 莱斯利大学1Colorado College科罗拉多学院1Emerson College爱默生学院2英国、加拿大、香港大学学校数量（加）University of Toronto多伦多大学4（加）McGill University麦吉尔大学1（加）University of British Columbia英属哥伦比亚大学1（加）McMaster University麦克马斯特大学1（加）University of Alberta阿尔伯塔大学1（加）Western University韦仕敦大学1（加）University of Calgary卡尔加里大学1为什么选择丽格的美本申请丽格美本的学生是未经挑选的生源，但丽格相信每一个孩子都是潜力股，经过丽格的规划和指引，可以让学生在美本申请中变得更有竞争力，从而达到顶尖美本大学的录取要求，有一个好的录取结果！选择丽格的家庭和丽格理念相投，信赖认可丽格，大家紧密配合，在规划过程中，激发学生的潜力，在申请过程中，我们给予专业的建议，帮助申请家庭分析利弊得失，同时也给予申请者最大的自由度去冲刺梦校，鼓励孩子成为更好的自己。在过去的十一个美本申请季中，丽格的美本申请始终保持 “小而精”的服务理念，旨在让丽格的学生在得到充分关注的情况下做到个性化申请服务，让每个孩子的优势得到最大化展现，收获理想的录取结果。丽格的美本申请核心顾问们在留学申请行业的平均经验为九年以上，她们均有在美国求学和工作的经历，多元化背景也可以让丽格团队们更好的帮助国际学生家庭。而每一位顾问老师的角色不只是良师，还是益友，在学生们成长的道路上给予鼓励和指引。感谢2024届的家长和学生的信任和支持，让丽格团队在过去的2-3年里有幸陪伴这些优秀的孩子和家庭。让我们共同期待这些孩子们在大学阶段更精彩的成长和收获！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

现在要说升学圈里哪个赛道最卷？美高无疑是很多家庭的共同答案。鉴于国际学校环境的不稳定性以及美国本科申请难度的逐年攀升，许多家庭在了解到顶尖美国本科院校在评估申请者时，会着重参考申请者所就读的高中背景，即便学生是国际生也不例外。因此，越来越多的家庭选择让孩子赴美国就读高中，通过这一“曲线救国”的方式，提前转变教育路径，使孩子能够接受美国高中教育。从美国高中，尤其是那些顶尖的学府出发，迈向心仪的美国本科院校，这一策略正逐渐成为众多家庭的首选方案之一。尽管美高申请曾经受到过疫情的影响，但随着疫情逐渐消散，2023年美高申请的热情开始回暖，到了2024年，不少美高表示申请人数已经恢复到了疫情前的水平。申请人数增多，可录取人数维持不变甚至是有少量减少。在这样严峻的形势下，不少正在申请或准备申请的家庭，看到各大机构晒出来“漂亮”的榜单、又了解到了被录取者的申请Profile后，觉得要达到如此“高度”简直太难了！！家长们越看越乱、越听越乱，最后陷入到一种既期待又惶恐的状态，开始在网上不停的搜索各种新闻、各式分析，期望寻找到一个破局方案。可在这个信息爆炸的时代，网上有太多无效、虚假的信息，普通家庭根本没办法区分真伪。看到被顶级美高录取的孩子托福110+、SSAT接近满分，就开始给孩子猛补托福；得知这仅仅是门槛，学生还需要有竞赛，又开始给孩子的竞赛加码，看见人家学才艺，就开始给孩子安排同款才艺。“卷”成绩、“卷”竞赛、“卷”活动、“卷”才艺，竭尽全力打造一个符合顶尖美高录取的申请者！作为美国低龄留学申请领域最资深的专业升学机构之一，丽格教育在过往多年不仅拥有着稳定，亮眼的美高榜单，同时基于其波士顿总部的地域优势以及长达十几年的美高升学经验，建立了和众多优质美高的深度协作和信任关系。今天，丽格就来和大家聊聊美高申请中那些被误解的事，以及正确的升学思路和正确的升学理念到底应该是什么样的？#1 不需要一个“完美小孩” 做你自己最重要！对于很多关注顶尖寄宿美高的家庭，可能在看了很多的案例以及分享后，会得出一个结论就是顶尖寄宿美高要求的是一个完美的小孩，标化要完美，学术要全A，还要有特长，还要有领导力，还要有社会责任感，要成为一个样样都行的“六边形战士”才可以，如果这些板块里有一个板块是缺失的，那么这个孩子就是跟顶尖美高无缘的。但实际情况是这样的吗？在丽格看来并不是的。在丽格看来，每个美高都具有自己独特的风格和气质，对学生考察的维度也都并不相同，所以完全不是可以用一个公式来去概括申请思路的。尤其是当这个申请牵扯到学生作为一个“人”的层面上，去评估的时候，学校所要考虑进去的因素是更多的。所以，作为顾问机构，更是要看到学生作为一个“人”所呈现出来的五彩斑斓的光彩，去攫取这些光彩，并且把这些光彩精巧的散布在学生的申请中，并且让真正能够欣赏这些光彩的学校被这个学生所吸引，达到终极的匹配！从这个层面上，学生并不需要套用别人的模版成为一个所谓的“完美小孩”，也不需要面面俱到成为一个“六边形战士”，也不需要因为担心没有特长而和顶尖美高失之交臂！你最需要的是做自己，活出自己的精彩！L同学热爱讲故事的小女孩，你是如何拿到安多佛的？比如在2024届申请中斩获Andover、Loomis、Taft、和St. Mark's的丽格学子L同学，虽然在美术、钢琴、戏剧、高尔夫、篮球、滑雪领域都有涉猎，但没有一个是可以作为特长去呈现的，因为家庭的培养理念中更重视孩子性格和经历的塑造，更希望培养孩子全球化的视野，而不是在她很小的时候就着重专长的培养。所以乍看下去，这个孩子好像没有那么亮眼，但当丽格顾问深度探索挖掘这个小女孩的时候，我们发现了她内在的瑰宝。首先，L同学是一个非常喜欢写作，非常细腻并有着独特人生经历的孩子。因此，丽格的顾问老师们选择让L同学做她最擅长的事情：讲自己的故事，分享从自己的视角看到的世界。在申请中突出她背景文化的多样性，对人、事、物的感性认知以及个人成长中超强的韧劲和与生俱来的同情心，特别是她和家人一起做公益对社区产生的影响力。在做公益的同时，加深了她对这个世界更多的理解与认知，从而想要爆发更多的力量做更多更多…...丽格团队相信，真实经历过的故事是最打动人的。在L同学以及其家长与丽格团队的完美协作下，L同学在每个申请的学校面前都能自信地表达自己，用自己的故事斩获了Andover、Loomis、Taft、St. Mark's等一众顶尖名校。这样优秀的案例，在丽格教育并不是个例。D同学忙不到点子上的D同学，又如何拿下四所前十录取？D同学是在7升8申请美初的时候和丽格协作的，在进入美初后，D同学的家长曾经非常焦虑孩子没有特长，没有亮点，没有优异的学术竞赛大奖，而周边的同学好像都在卷这些，D同学虽然每天看上去很忙，但好像都没忙到招生官想要看到的点上。但丽格顾问一再告诉他，Calm Down，我们确信D同学的发展是非常好的。当别人还在努力适应新环境时，D同学已经利用他出色的沟通能力和敢于尝试新事物的热情，在丽格顾问的指导下积极的参加了学校的各种活动。他会认真地与顾问讨论他的想法，并听取顾问给他的建议。我们抓住他的人物特性，指导他不断扩大自己的社区影响力，除了创办Book Club外，D同学积极试镜被选入马萨诸塞州区享有声誉的合唱团。同时，他也参与了多项志愿服务。这样的多面向活动经历让同龄人和老师看到了他，而在这个时候，我们指导D同学往领导力积极拓展，最终他得以成功担任多个领导职务，其中就包括了学生会会长。最终，在申请中，D同学凭借着全身心投入到学校活动的经历，凭借着他在人文批判和思考深度，广度上的优势，凭借着多元的文化背景，最终打破了大家对于顶尖美高招生的刻板印象，以自己中国籍的身份成功斩获Andover，St. Paul's，Lawrenceville，Milton和Peddie等多所顶尖美高！从这两个案例中，丽格希望告诉大家，一定要跳出信息壁垒，教育归根结底是关于人的，所以有趣的灵魂一定是会被感知到的，千万不要用模版来培养孩子！但当然，在申请竞争激烈的当下，如何找到孩子的特性并将其发挥到极致，最终匹配到最合适的院校，对于顾问的专业度要求也是比较高的。丽格非常自豪的是，我们不刻意挑选生源，我们深信每个学生都是潜力股，需要用正确的姿势来打开他们！#2 标化既重要也不重要  切勿以标化论英雄 很多家庭在申请中会陷入另外一个迷思，也就是用标化来衡量学生可以进入的学校层次，比如托福105+，SSAT90%+就应该进入前50，托福110+，SSAT 95%+ 就应该进入前30，但是从当前的实际情况来看，由于培训补习资源的丰富多样，许多学生在标准化考试中都能取得高分。这使得成绩方面逐渐趋于同质化甚至成为一个标配而非竞争优势。那么在这样的情况下，招生官的审核机制也就变得更为细致全面。对于他们而言，学习能力固然是考察的基本方面，但它更像是一个入门门槛。正如吴军在《大学之路》一书中所阐述的那样，精英大学的教育并非单纯传授技能，也不仅仅是为找工作而服务。学校更为关注的是学生的学习能力、团队协作能力、社交技巧、表达能力、思考深度、全球视野以及社会责任感等多方面素质。如果未能理解这一精神内核，那么即使能够进入顶尖名校，也很难真正学到其精髓。这一道理在申请美国高中时同样适用。所以在学生的成绩达到基本要求后，招生官会从方方面面来审核学生，寻找学生最真实的一面，来判断他们是否真正适合他们的社区。当然在这个过程中，如果学生能通过展现其他方面的优势来弥补标化上的不足，也是可以拿到梦校的录取。在丽格，这样的成功案例也并不罕见。A同学标化不理想的她，如何获得梦校WRA的青睐？来自三线城市的A同学，在与丽格团队结缘之前，并没有参加过任何的考试，标化成为她申请中最大的难题，最终因为时间紧迫，她的托福止步于104， SSAT不到60%。但丽格团队深知，申请美高，成绩并不是唯一的考量标准。A同学的家庭给了她非常大的自由度，让她去做自己感兴趣的事情，她为了自己热爱的辩论，可以晚上不睡觉做准备，她为了帮助边远山区的孩子，组建了各种线上线下的志愿教学，她还带领学校的数学团队去打比赛，组建了学校的Rock Band，在这些活动中，她找到了自己的热爱和人生价值，而这样闪闪发光的孩子，如何能被学校看到？丽格团队从申请材料到面试准备，再到后期的顾问推荐，可谓是不遗余力，最终，A同学成功收获了WRA、Tabor、Stony Brook等前三梦校的录取通知。此外，美高申请中还有一个显著的趋势：学校对于申请者获得录取后的实际入学率（yield rate）管理日趋严格。学校期望录取的学生不仅是那些能够跨过录取门槛的人，更是那些一旦获得录取便会坚定选择该校、真心认同并热爱这所学校的学子。而在A同学的案例中，家庭对于梦校WRA可谓是诚意满满，在第一天航班被取消的情况下，坚持第二天，冒着大雪访校面试，并通过丽格多次呈现诚意，所以在一众申请者中，虽然标化优势不足，但却让学校真正认可并接受了她！#3 只有顶尖美高才值得去读吗？ 鸡头凤尾该怎么选？当美高“军备赛”武装到牙齿的时候，很多家庭在越来越卷的申请准备中开始迷茫了，纵然顶尖的美高会让孩子们在顶尖美本申请的学校认知度上会有一些优势，但是如果进入到顶尖的美本，成为不了头部的学生，那也不见得孩子能在美本的申请赛道上占有优势。于是，申请顶尖的美高要卷，进入到美高为了申请到顶尖的美本也要开始卷。如果进入美高的孩子并不能一路卷下去，还没有到申请美本的时候已经筋疲力尽的时候，那这时候家长就该倒回来看，当初拼尽全力进入的学校是否是适合的学校？丽格对于适合匹配的第一层标准是：学术的适配度，如果学生在这个学校里面需要花90%的精力才能让自己的GPA看得过去，那其实这个是不匹配的，因为学生没有时间去拓展兴趣或者发展爱好。而如果学生花到70%的精力可以把学校的最高难度的课程都学的比较好，剩下的30%的精力，可以分配到进行深度思考，深化学术兴趣，参加感兴趣的社团，扩大自己的社交圈等，这才是一个比较好的匹配，毕竟美本的申请审核重视学术，但是又不仅仅只看学术。然而，如果一个孩子本身是学术方面有很强的优势，但是进入到一个并不重视学术的美高里，那学生也没法施展开自己的优势，所以，我们说的匹配，是指“以人为本”，从学生的学术特点、兴趣爱好、社区氛围等都能让学生有归属感，而最终学生可以在经过3-4年美高的培养，从独立思考，辩证思维，国际化视野，以及个人成熟度上都具备了非常好的综合素质，更符合美国顶尖大学录取学生的标准。所以，在升学的思路中，丽格一再给大家强调的是美高升学中择校的精准度，以及“适配”的升学思路，也就是说一定要找到能让学生有归属感，综合考虑学校优势学术资源的匹配，以及校园氛围，课外活动资源等方面的匹配。所以最终美高的选择也还是回归到了“以人为本”。而真正专业的顾问机构，也并不是仅仅把牛娃送到牛校，而是对牛娃可以“画龙点睛”，普通娃也可以“雪中送炭”！在丽格，我们一直坚信，每一个孩子都是独一无二的存在，而丽格的使命就是坚持教育的长期价值主义，相信每一个孩子，帮学生成为更好的自己！我们希望可以与丽格理念相投的家庭协作，坚持教育的长期主义，坚持以人为本，并为每位选择我们的学生申请到“真正适配”的优质院校。所以，基于这样一个思路，丽格也想针对那些尽管很努力，但依旧没有被喜欢的学校录取的孩子们说一句，没有被录取，并不是你们不够好，但这暂时的失利，并不会定义你的整个人生！接纳自己，展望未来，人生是一场很长的旅程，只要你持续努力，在下一个路口总有收获梦想的一天，更何况美高申请只要你努力过了，就是一种宝贵的人生成长！丽格2024届美国初高中录取榜单更新榜单更新截止到美东时间2024年3月10日6PM寄宿美高学校数量Phillips Academy Andover菲利普斯学校安多佛2Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克塞特中学1Groton School格罗顿中学1Lawrenceville School劳伦斯威尔高中1St. Paul's School圣保罗中学1Milton Academy米尔顿学院1Middlesex School米德尔塞克斯中学2Peddie School佩迪中学2The Taft School塔夫脱中学1Loomis Chaffee School鲁米斯查菲高中1St. Mark's School圣马克学校1Northfield Mount Hermon School北野山高中2Cranbrook Schools克瑞布鲁克中学3Kent School肯特高中1Mercersburg Academy摩尔西斯堡学院1Western Reserve Academy西储学院1Emma Willard School艾玛威拉德女子中学4Miss Porter's School波特女子高中1The Madeira School玛黛拉女子中学1Dana Hall School达娜豪尔女子高中2Culver Academies柯尔沃学院3Westtown School西城中学2George School乔治高中1Tabor Academy泰博学院4Georgetown Preparatory School乔治城预科学校1The Williston Northampton School威利斯顿∙诺塞普顿中学1 Iolani School伊奥拉尼学校1Portsmouth Abbey School朴茨茅斯阿比中学3Holderness School胡德尼斯学校2Pomfret School庞弗雷特中学1The Cambridge School of Weston威斯顿剑桥中学2Canterbury School坎特伯雷中学3The Stony Brook School石溪中学2Kimball Union Academy金博联合学院5Avon Old Farms School亚凡古农场中学2Lawrence Academy劳伦斯中学5Cushing Academy库欣中学5Millbrook School米尔布鲁克学校3The Ethel Walker School艾索沃克女子高中2Virginia Episcopal School 弗吉尼亚主教中学3The Frederick Gunn School葛纳瑞中学1Woodside Priory School伍德赛德高中1The Athenian School雅典纳中学2Oregon Episcopal School俄勒冈主教高中1Santa Catalina School圣卡塔利娜学校5Salisbury School梳士巴利男子学校2Indian Springs School印地安泉中学2Westover School威斯多佛学校6Asheville School阿什维尔学校4Saint James School圣詹姆斯学校1Thomas Jefferson School托马斯杰弗逊学校1Fountain Valley School科罗拉多喷泉谷学校7Wyoming Seminary怀俄明高中4Chatham Hall查塔姆霍尔学校3The Bolles School博尔斯学校1The Village School威利学校1TMI Episcopal School德克萨斯主教中学1Proctor Academy普洛克学院3Darlington School达林顿学校7Garrison Forest School格瑞森林女子中学2Wilbraham & Monson Academy韦伯拉汉·莫森中学1Brewster  Academy布鲁斯特学院2Saint Mary's School圣玛丽女子高中1Miss Hall's School米斯豪司女子高中2Putney School帕特尼中学1Worcester Academy伍斯特学院4New Hampton School新汉普顿中学2Gould Academy高德学院2St.Andrew's School-RI圣安德鲁学校（罗德岛）1The Webb School（TN）韦伯学校1Cheshire Academy柴郡中学3The Grier School格里尔中学2Vermont Academy佛蒙特学院2Tilton School提尔顿中学1走读中学所在州学校名字数量MABoston University Academy波士顿大学学院1MADexter Southfield School    德克斯特索斯菲尔德学校  2MABrimmer and May School布林默&梅中学1MA Pike School派克中学3MAPark School帕克中学2MAFenn School 芬恩中学1MABancroft School班克罗夫特中学1RIMoses Brown School莫斯布朗学校1RIThe Wheeler School惠勒学校3CTHopkins School霍普金斯中学2CTKingswood Oxford School金斯伍德牛津中学1CTHamden Hall Country Day School哈姆登霍尔学校1PAThe Baldwin School鲍德温学校1PAThe Shipley School费城希普利学校1PAFriends' Central School贵格会中央学校1PAAgnes Irwin School艾格尼斯欧文学校1MDThe Bullis School布利斯学校1MDLandon School兰登学校1MDHolton-Arms School赫顿阿马学校1VAFlint Hill School弗林特山学校1CAViewpoint School理念学校1CAChadwick School查德威克学校1寄宿美初学校数量Fay School 菲尔中学2The Fessenden School菲斯登中学1Cardigan Mountain School卡迪根山中学2Rectory School瑞克特瑞中学8Indian Mountain School印第安山中学2Rumsey Hall School岚基昊中学4Hillside School希尔赛德中学4Applewild School苹果园学校3North Country School北郡中学3为什么选择丽格的美高申请作为一家以“帮助学生成为更好的自己，坚持教育的长期价值主义”为理念的美国本土专业顾问升学机构，丽格教育在这个行业深耕十五年，一直以专业、真诚、务实、靠谱的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！我们接受各种背景的孩子，不挑学生，不论是牛娃还是普通娃，只要是理念相投，信任和选择丽格教育的，丽格团队都会尽全力协助家庭！我们不会仅用标准化成绩来去评判一个学生的优劣，综合特色和多元化的个性特点是我们更为看重的。丽格深信每个孩子都是潜力股，我们通过启发式辅导，引导孩子进行深度思考，突破自身舒适圈，激发孩子自驱力，实现在申请中成长的目的。最终丽格可以实现真正意义上的牛娃上牛校，普通娃也能申请到适合自己的最好的学校的目标，不辜负每一位家庭的期待。丽格不仅在美高领域有着多年的规划申请经验，还有一个非常成熟的美本体系。在过去的十五年里，我们辅导了大量美高升美本的孩子，对于他们美高4年的读书体验和升学情况有着非常深入的了解，这一点是我们对于美高申请非常独特的优势。教育行业属性以及公司理念决定了丽格的服务模式，丽格重视每个家庭的服务体验，致力于提供“小而精”的服务模式；丽格教育在波士顿和中国北京、上海、深圳均设有办公室，拥有专业顾问团队，每年每个办公室仅接收定量学生，以保证给予每个学生足够的关注度，及时的回应，以及充分的沟通，每位顾问在自己的学生身上都会付出极大的精力和感情以充分调动孩子的积极性，发挥其更大的潜力。通过精准度以及匹配度，打造“个性化的申请材料”，让每一个学生都尽可能拿到满意的录取！作为丽格创始人，行业资深顾问，Lily老师会参与到每一位丽格学子申请过程中，给予家庭和学生全方位的建议和意见，对美国学校的了解有着绝对的优势，给学生选择优质严谨的学校，信奉不是所有学校都值得申请；从选校，文书，到孩子具体申请策略，特点提升，与院校沟通强推等，每个丽格学子和家庭都可以受益于她丰富的行业经验与认真负责的敬业精神。真正专业的顾问机构，并不是仅仅把牛娃送到牛校，而是对牛娃可以“画龙点睛”，普通娃也可以“雪中送炭”！不论什么样的学生，都能录取到与之匹配的优质学校才是真正考验机构的实力！我们重视的不仅仅是学生飞的有多高，而是为学生的成长找到一个有益的环境，培养出品格高尚、充满好奇心、富有能力的新一代，可以在今后的美本申请中得到一个更好的结果！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

美本录取持续放榜中......继上周31枚offer之后丽格近日又拿到名校录取共13枚！丽格学子录取信部分截图-真实有效在不挑学生，且不少学生是大家眼中”普娃“的情况下，丽格2024届的29名学生中，在丽格团队长达3-4年的陪伴下，绝大部分都录取到了申请校单中第一梯队的学校！我们知道，真正衡量一个机构实力的标志，不仅在于藤校院校录取的数量，更在于我们有多少学生成功收获最理想的录取。不仅如此，作为专业教育顾问机构，我们关心的不仅是最强学生走向何方，更关注普通学生迎来怎样的机遇！感谢你们一直以来对丽格的选择和信任，期待后续和大家分享更多的录取好消息。丽格2024届美本录取榜单更新榜单更新截止到北京时间2024年3月26日综合性大学学校数量Columbia University【ED】哥伦比亚大学1University of Chicago【ED2】芝加哥大学1University of Michigan密歇根大学1University of Virginia弗吉尼亚大学1University of California San Diego加州大学圣地亚哥分校2University of California Davis加州大学戴维斯分校6University of Southern California南加州大学3University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校1University of California, Irvine加州大学欧文分校6New York University【ED】纽约大学4University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校1University of Illinois Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校4University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校2University of Washington华盛顿大学5Tufts University塔夫茨大学2Boston University【ED】波士顿大学4Texas A&M University得克萨斯农工大学1Brandeis University【ED】布兰迪斯大学1Purdue University普渡大学1Ohio State University俄亥俄州立大学3University of Rochester罗彻斯特大学1Northeastern University【含2枚ED】东北大学8Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院1University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学阿默斯特分校4Pepperdine University佩珀代因大学1Case Western Reserve University凯斯西储大学1Rutgers University-New Brunswick 罗格斯大学1Fordham University福特汉姆大学3Michigan State University密西根州立大学3Santa Clara University【ED+EA】圣塔克拉拉大学3Syracuse University雪城大学2Pennsylvania State University 宾州州立大学3University of California, Riverside宾加州大学河滨分校1University of Minnesota明尼苏达大学1DePauw University迪堡大学2Tulane University【ED】杜兰大学1The University of Iowa爱荷华大学1Clemson University克莱姆森大学1Bentley University本特利大学1St. Lawrence University圣劳伦斯大学1美国文理、商科、工科、艺术类院校学校数量Rhode Island School of Design【ED】罗德岛设计学院1Bates College【含1枚ED】贝茨学院2Bard College巴德学院1Lesley University 莱斯利大学1Colorado College科罗拉多学院1Emerson College爱默生学院2英国、加拿大、香港大学学校数量（加）University of Toronto多伦多大学4（加）McGill University麦吉尔大学1（加）University of British Columbia英属哥伦比亚大学1（加）McMaster University麦克马斯特大学1（加）University of Alberta阿尔伯塔大学1（加）Western University韦仕敦大学1（加）University of Calgary卡尔加里大学1为什么选择丽格的美本申请丽格美本的学生是未经挑选的生源，但丽格相信每一个孩子都是潜力股，经过丽格的规划和指引，可以让学生在美本申请中变得更有竞争力，从而达到顶尖美本大学的录取要求，有一个好的录取结果！选择丽格的家庭和丽格理念相投，信赖认可丽格，大家紧密配合，在规划过程中，激发学生的潜力，在申请过程中，我们给予专业的建议，帮助申请家庭分析利弊得失，同时也给予申请者最大的自由度去冲刺梦校，鼓励孩子成为更好的自己。在过去的十一个美本申请季中，丽格的美本申请始终保持 “小而精”的服务理念，旨在让丽格的学生在得到充分关注的情况下做到个性化申请服务，让每个孩子的优势得到最大化展现，收获理想的录取结果。丽格的美本申请核心顾问们在留学申请行业的平均经验为九年以上，她们均有在美国求学和工作的经历，多元化背景也可以让丽格团队们更好的帮助国际学生家庭。而每一位顾问老师的角色不只是良师，还是益友，在学生们成长的道路上给予鼓励和指引。感谢2024届的家长和学生的信任和支持，让丽格团队在过去的2-3年里有幸陪伴这些优秀的孩子和家庭。让我们共同期待这些孩子们在大学阶段更精彩的成长和收获！

美高3/10录取已经告一段落截止目前丽格总计录取数量219枚！2024届的申请结果延续了丽格一直以来的特点优异、稳定，真实、均衡90%的学生录取到校单第一梯队且满意的学校！这是非常难能可贵的！丽格教育2024线下分享会北京站在上周六落下帷幕，Lily老师与北京的众多美高申请家庭齐聚一堂，共同探讨、交流申请相关的心得与体会。活动现场，申请到Andover, St.Paul's, Hopkins, WRA等顶私院校的丽格家庭不吝分享孩子申请之路的酸甜苦辣，真诚讲述自己的申请故事，让与会家庭获益良多。本次分享会从上午10点一直持续到下午将近2点，家庭们依然热情满满，衷心感谢北京地区家庭们对丽格教育的支持和厚爱！北京分享会现场拍摄在圆满结束北京分享会之后，Lily老师也将在本周六去到深圳，本周日去到广州，并邀请到了2024届申请到Phillips Exeter Academy，Middlesex School，Cushing等多所顶私美高的家庭来跟大家进行对话分享，我们希望这次的分享会不是丽格作为机构的主场，而是为申请中的家庭提供了一个可以互相分享，互相学习，互相成长的机会，期待深圳、广州家庭与我们的相遇相知！01—— 深圳分享会 ——时间：3月30日 周六 下午 2:00地点：深圳市南山区软件产业基地4栋B座1楼禾木HOMEYSPACE深圳地区分享嘉宾E1同学家庭：香港不卷家庭培养的自律小孩，有着各种各样的兴趣爱好，以及对多样文学、语言、文化的热爱，在障碍连连的申请季中收获Exeter和Cranbrook的录取。如何以"不卷"对抗愈发竞争激烈的美高申请？听听他是如何做到的。E2同学家庭：在六边形战士勇闯美高申请圈，特长、大奖、双高标化将申请竞争推到白热化的当下，冷静，清醒，坚持自我选择的小孩E同学，对历史人文，对社会现象，对自我认知有着经久且深刻的认知和探索，从六边形战士中脱颖而出，斩获Middlesex，Cranbrook和Mercersburg的offer。在没有奖项和高分的时候，如何让招生官看到自己的闪光点？如何让面试官觉得你就是那个对的人？02—— 广州分享会 ——时间：3月31日 周日 下午 2:00地点：广州市天河区珠江西路21号粤海金融中心6层广州地区分享嘉宾M同学家庭：本来计划美本申请的M同学家庭，在得知美高从性格培养和兴趣拓展方面更适合孩子当前的教育规划，于是在2023年10月底，临时调转方向考虑申请美高10年级。有着美国读书工作经历的M同学家庭，在择校方面并不是非常执着的要追求排名高的学校，而是更看重学校的适配性，在这个过程中，热爱艺术设计，热情开朗，富有创造性的M同学最终拿到了Cushing，CSW，Millbrook等自己校单中第一梯队的学校！来听听M同学家长的养育心法！这不仅仅是一个申请分享会，更是一个提升家庭认知的渠道！这些家庭来到活动现场，为我们分享申请过程中的酸甜苦辣和心得体会，大家可以从这些成功的过来人身上了解到他们当时的心路历程，以资借鉴！同时，Lily老师会从专业顾问角度和大家分享，招生官在审核这些家庭的申请材料时，打动招生办的特点是什么，在和这些家庭协作中，什么是完美的三方配合，如何互相成就，最终拿到梦校录取。见面惊喜丽格在北京、上海、深圳三地均有实体办公室和全职团队，且为了更好的专注到已经签约的丽格家庭，Lily老师不参与前期咨询，故而以往中国行Lily老师都不接受非签约家庭单独一对一线下咨询。此次为了感谢广大家庭的支持，现场到达见面会的非丽格体系的与会者，Lily老师将首次为非签约家庭提供现场注册，免费咨询服务。*现场预约，仅限2025届美初高申请家庭，每个城市各5组家庭，每组家庭限时30分钟。扫描下方二维码填写表单直接报名丽格2024届美国初高中录取榜单更新榜单更新截止到美东时间2024年3月10日6PM寄宿美高学校数量Phillips Academy Andover菲利普斯学校安多佛2Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克塞特中学1Groton School格罗顿中学1Lawrenceville School劳伦斯威尔高中1St. Paul's School圣保罗中学1Milton Academy米尔顿学院1Middlesex School米德尔塞克斯中学2Peddie School佩迪中学2The Taft School塔夫脱中学1Loomis Chaffee School鲁米斯查菲高中1St. Mark's School圣马克学校1Northfield Mount Hermon School北野山高中2Cranbrook Schools克瑞布鲁克中学3Kent School肯特高中1Mercersburg Academy摩尔西斯堡学院1Western Reserve Academy西储学院1Emma Willard School艾玛威拉德女子中学4Miss Porter's School波特女子高中1The Madeira School玛黛拉女子中学1Dana Hall School达娜豪尔女子高中2Culver Academies柯尔沃学院3Westtown School西城中学2George School乔治高中1Tabor Academy泰博学院4Georgetown Preparatory School乔治城预科学校1The Williston Northampton School威利斯顿∙诺塞普顿中学1 Iolani School伊奥拉尼学校1Portsmouth Abbey School朴茨茅斯阿比中学3Holderness School胡德尼斯学校2Pomfret School庞弗雷特中学1The Cambridge School of Weston威斯顿剑桥中学2Canterbury School坎特伯雷中学3The Stony Brook School石溪中学2Kimball Union Academy金博联合学院5Avon Old Farms School亚凡古农场中学2Lawrence Academy劳伦斯中学5Cushing Academy库欣中学5Millbrook School米尔布鲁克学校3The Ethel Walker School艾索沃克女子高中2Virginia Episcopal School 弗吉尼亚主教中学3The Frederick Gunn School葛纳瑞中学1Woodside Priory School伍德赛德高中1The Athenian School雅典纳中学2Oregon Episcopal School俄勒冈主教高中1Santa Catalina School圣卡塔利娜学校5Salisbury School梳士巴利男子学校2Indian Springs School印地安泉中学2Westover School威斯多佛学校6Asheville School阿什维尔学校4Saint James School圣詹姆斯学校1Thomas Jefferson School托马斯杰弗逊学校1Fountain Valley School科罗拉多喷泉谷学校7Wyoming Seminary怀俄明高中4Chatham Hall查塔姆霍尔学校3The Bolles School博尔斯学校1The Village School威利学校1TMI Episcopal School德克萨斯主教中学1Proctor Academy普洛克学院3Darlington School达林顿学校7Garrison Forest School格瑞森林女子中学2Wilbraham & Monson Academy韦伯拉汉·莫森中学1Brewster  Academy布鲁斯特学院2Saint Mary's School圣玛丽女子高中1Miss Hall's School米斯豪司女子高中2Putney School帕特尼中学1Worcester Academy伍斯特学院4New Hampton School新汉普顿中学2Gould Academy高德学院2St.Andrew's School-RI圣安德鲁学校（罗德岛）1The Webb School（TN）韦伯学校1Cheshire Academy柴郡中学3The Grier School格里尔中学2Vermont Academy佛蒙特学院2Tilton School提尔顿中学1走读中学所在州学校名字数量MABoston University Academy波士顿大学学院1MADexter  Southfield School    德克斯特索斯菲尔德学校  2MABrimmer and May School布林默&梅中学1MA Pike School派克中学3MAPark School帕克中学2MAFenn School 芬恩中学1MABancroft School班克罗夫特中学1RIMoses Brown School莫斯布朗学校1RIThe Wheeler School惠勒学校3CTHopkins School霍普金斯中学2CTKingswood Oxford School金斯伍德牛津中学1CTHamden Hall Country Day School哈姆登霍尔学校1PAThe Baldwin School鲍德温学校1PAThe Shipley School费城希普利学校1PAFriends' Central School贵格会中央学校1PAAgnes Irwin School艾格尼斯欧文学校1MDThe Bullis School布利斯学校1MDLandon School兰登学校1MDHolton-Arms School赫顿阿马学校1VAFlint Hill School弗林特山学校1CAViewpoint School理念学校1CAChadwick School查德威克学校1寄宿美初学校数量Fay School 菲尔中学2The Fessenden School菲斯登中学1Cardigan Mountain School卡迪根山中学2Rectory School瑞克特瑞中学8Indian Mountain School印第安山中学2Rumsey Hall School岚基昊中学4Hillside School希尔赛德中学4Applewild School苹果园学校3North Country School北郡中学3为什么选择丽格的美高申请作为一家以“帮助学生成为更好的自己，坚持教育的长期价值主义”为理念的美国本土专业顾问升学机构，丽格教育在这个行业深耕十五年，一直以专业、真诚、务实、靠谱的做事风格回馈信任丽格的家庭和学生，为每一个选择信赖丽格的家庭负责到底，帮这些家庭圆梦心仪的美国学校！我们接受各种背景的孩子，不挑学生，不论是牛娃还是普通娃，只要是理念相投，信任和选择丽格教育的，丽格团队都会尽全力协助家庭！我们不会仅用标准化成绩来去评判一个学生的优劣，综合特色和多元化的个性特点是我们更为看重的。丽格深信每个孩子都是潜力股，我们通过启发式辅导，引导孩子进行深度思考，突破自身舒适圈，激发孩子自驱力，实现在申请中成长的目的。最终丽格可以实现真正意义上的牛娃上牛校，普通娃也能申请到适合自己的最好的学校的目标，不辜负每一位家庭的期待。丽格不仅在美高领域有着多年的规划申请经验，还有一个非常成熟的美本体系。在过去的十五年里，我们辅导了大量美高升美本的孩子，对于他们美高4年的读书体验和升学情况有着非常深入的了解，这一点是我们对于美高申请非常独特的优势。教育行业属性以及公司理念决定了丽格的服务模式，丽格重视每个家庭的服务体验，致力于提供“小而精”的服务模式；丽格教育在波士顿和中国北京、上海、深圳均设有办公室，拥有专业顾问团队，每年每个办公室仅接收定量学生，以保证给予每个学生足够的关注度，及时的回应，以及充分的沟通，每位顾问在自己的学生身上都会付出极大的精力和感情以充分调动孩子的积极性，发挥其更大的潜力。通过精准度以及匹配度，打造“个性化的申请材料”，让每一个学生都尽可能拿到满意的录取！作为丽格创始人，行业资深顾问，Lily老师会参与到每一位丽格学子申请过程中，给予家庭和学生全方位的建议和意见，对美国学校的了解有着绝对的优势，给学生选择优质严谨的学校，信奉不是所有学校都值得申请；从选校，文书，到孩子具体申请策略，特点提升，与院校沟通强推等，每个丽格学子和家庭都可以受益于她丰富的行业经验与认真负责的敬业精神。真正专业的顾问机构，并不是仅仅把牛娃送到牛校，而是对牛娃可以“画龙点睛”，普通娃也可以“雪中送炭”！不论什么样的学生，都能录取到与之匹配的优质学校才是真正考验机构的实力！我们重视的不仅仅是学生飞的有多高，而是为学生的成长找到一个有益的环境，培养出品格高尚、充满好奇心、富有能力的新一代，可以在今后的美本申请中得到一个更好的结果！添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Brady同学就读学校：上海惠灵顿外籍人员子女学校录取学校：Fessenden SchoolBrady同学在今年激烈的美初申请竞争中拿到了麻省优质寄宿美初Fessenden School的录取，而这个过程中，这个高知家庭是如何规划孩子的升学路径，又是如何在家长自身实力就很强的情况来选择和丽格进行合作的呢？而最终又是通过怎样的历程拿到梦校的呢？今天，Brady爸爸就来给大家分享下他们家的申请故事！01以始为终让我们确定了孩子的升学路径2018年，因为工作的原因和需要照顾家中的老人，我从美国纽约回到了上海。因为我们家庭的理念是整个家庭要尽量生活在一起，所以2019年的时候，Brady的妈妈带着Brady也回到了上海和我团聚。Brady是出生在美国并在美国上了幼儿园的，回到上海后我们给他送到了一家外籍人员子女学校就读。他现在已经在上海学习生活了四五年的时间，但经过我们对现在学校的观察，和对美国教育的研究，以及我们家庭综合考虑之后，我们觉得他最终还是要回到美国去继续他的初中、高中和大学的教育。所以2023年的时候我们就做出了让他申请美国初中的决定。回美国读书，有两个重要的原因，一是我们对美国的教育是比较认可的。我和Brady妈妈两个人都是在美国接受的研究生教育，我是在中国大陆出生和长大，并完成了大学教育后，在纽约大学读的硕士，妈妈是在台湾完成的大学本科和硕士的教育，再去纽约大学继续深造的，我们在美国也已经生活了二十年了。所以我们两个人对中美的教育，是有比较亲身的体验的。美国的教育体系，包括小学、初中、高中的教育，还是有独特的比较吸引我们的地方。而我们现在就读的学校，可能由于师资的变化、课程的设置等，特别是对小孩子创造力的发展，跟我们预期的还是有些差距的，所以这也是我们决定将他送回美国接受教育的原因。第二个原因是，因为Brady今年秋季就要进入初中，这是他教育生涯中比较关键的一个时间点。相对来讲，可能小学的同学、朋友圈以及接受的教育方式没有中学那么重要。但从初中开始，教育方法和挑战难度都会有很大的变化，我们也想让他回去接受新的、不同的、更具挑战性的教育。另外他会逐渐建立自己的同学圈、朋友圈，这对以后也是很有帮助的，毕竟他将来的生活，大概率是要回到美国的。所以，这两个主要的因素也让我们决定了今年必须要让他回美国读书。02海归高知找顾问机构为哪般这是一个很好的问题。我和妈妈在美国读了三个硕士，所以刚开始的时候，我们也没有考虑去选择顾问机构。我们2022年开始考虑让Brady从上海的学校换到国外去上学的时候，我们也DIY做了一个国外学校的申请。当时考虑到时差的关系，为了方便跟家人联系，我们选择申请了新加坡的UWC这所学校。全部申请准备过程，包括申请材料，文书等，都是我们自己来进行的。第一轮的时候新加坡UWC给我们是Waiting List（等待）的，之后我跟招生办的老师进行了沟通，他们听了我们的补充想法之后，就给我们补录进去了。但是我们后来没有去UWC，因为我们综合考虑下了，Brady这个情况可能回美国是最好的选择，我们决定还是要回到美国继续他的教育。这个期间妈妈花了很多时间做了很多的研究和功课，研究美国哪些学校比较符合Brady的学习和符合我们的家庭理念，她也去查一些排名表，一些感兴趣的学校的综合信息，比如说教职工、地理位置、国际生百分比、以及学校大学录取的情况等等都做了一些综合考虑。虽然我们在美国生活了二十几年，对教育体系也比较清楚，但是也局限于对高等教育比较了解，对初中的一些体系还是有盲点的。我们对国内学生申请的情况也并不了解，加上我们离开美国四年了，对美国现在初中教育的一些具体情况我们已经脱节了。我们也明白专业的事情应该让专业的人去做，自己也不能过分自信，这也是不客观的，所以最终决定还是委托一家专业的顾问机构去帮助我们完成这样的申请工作。找顾问这个过程妈妈也花了很多精力，我们对做国内学生留学的机构，包括美国本土的和上海的，都做了一些研究，最终比较下来我们选择了丽格。我们选择丽格最主要的原因是丽格在美国本土有自己的工作人员，在上海也有自己的工作人员，沟通起来比较方便。Brady之前经历了三年的线上学习，对他来说能面对面线下沟通是最有效的。而且去年5月份我们也去参加了Lily老师举办的分享会，了解了整个机构的组织架构和过往案例，和老师交流以后，我们觉得丽格可能是最适合帮助我们完成这样的申请过程的。中间我们其实也沟通了一家纽约的机构，他们说会根据Brady的资质情况帮我们申请我们想去的新泽西州最好的两家私立学校，把握也比较大。但是我和丽格老师聊过之后，觉得应该再给孩子多些选择，选择丽格成功的可能性更大一些，所以还是选择了丽格。当然，最终证明，我们的眼光不错，结果还是皆大欢喜的。03观念转变实地访校寻最优解我们在美国工作生活二十几年，一直都是在大纽约区，自然而然，还是想回到大纽约区。我们在大纽约区也筛选了几所学校，比较符合我们的家庭教育理念和Brady的学习需求。后来跟丽格的老师沟通，她们也建议我们可以看一看波士顿和新英格兰地区，那里也有一些不错学校。老师们也从将来高中升学和再长远的大学走向的角度帮我们进行了分析，也介绍了一些有特点的寄宿男校。我们也听从了老师们的建议，申请了几家波士顿和新英格兰地区的学校，包括寄宿男校和走读学校。去年11月底我们按照计划安排回美国开始去这些学校面试和考察。我们先去了新泽西的一家学校，当时感觉和我们的预期还是比较符合的，后来去波士顿新英格兰地区拜访面试了另外几家学校，我们对这些学校的教育理念做了深入了解，和学校的教职员工和招办老师也做了访谈。我们也会随机抓住一些学生问他们在学校的一些情况，有些很细节的东西我们也很感兴趣，比如学校餐食或者宿舍环境等如何，通过一些非官方的渠道去真实发掘学校对学生的关注照顾以及是不是良好的创造性学习环境。经过这么一轮接触和了解，我们的想法和之前是有一个根本性改变的。我们原来以为美国的学校，比如东海岸和西海岸，大纽约和波士顿，教育应该是没有特别大的差别。但是在实际的访校过程中，我们了解到波士顿新英格兰地区的教育体系和重点以及教学方法等，跟我们纽约新泽西还是有很大不同的，各个学校本身也有自己独特的地方。我后来通过跟两家比较好的寄宿学校的沟通，尤其是跟Fessenden的招办主任的交流，完全改变了我之前的想法。他说在新英格兰波士顿地区男孩子的寄宿学校，对男孩子的性格成长上起到很关键的作用，对男孩子的综合能力培养都有很多独特的教育方法，这也是很打动我们的地方。所以访校回来之后，我们重新排序了学校，把新英格兰地区的学校就排到新泽西前面去了。等到Fessenden给Brady发offer的时候，我们就毫不犹豫选择了支付定金，也不会再去考虑原来新泽西州比较喜欢的学校的结果了。04重回美国重新感受新泽西其实因为疫情的关系我们有四年多没有回去新泽西了，以前也听说美国很多重视教育的家长会把孩子送到好的学区和进私立学校，这次回去明显感觉到从公校转私校的申请人数异常的多。在我们有限的朋友圈中现在就听说有五六个已经转学了，而且让我们讶异的是很多还是从新泽西排名第一第二的公立学校转出去上私校，私校的竞争很激烈。我们这次也去美国线下考了一个ISEE，我粗略计算了一下，我们去的这个考点当天参加考试的有近百名学生。新泽西其他地区还有好几个考点。参加考试的这些学生家庭的族裔分布比较广泛，不局限于我们以前传统认知的比如说犹太人、华人、印度裔、韩国这些，里面一些拉美裔、非裔家庭都是比较多的。大家普遍都不太认同公校，宁愿多花一点钱，让小孩去私立学校可以真正学到一些学术上的东西，而不是进行其他额外不必要的或者不符合家庭教育理念的做法。大家在孩子教育上的共识是比较相像的，所以就都做出了类似的决策。05ISEE备考抗辛苦迎挑战有经验Brady因为有之前在美国的经历，所以口语相对来说比较扎实，但是因为申请需要标准化的测试，对于一直在学校整体进行快乐教育的孩子来说，没有经历过严格正规的考试，而且考试难度也不小，准备战线和考试过程也比较长，这对他来说，算一个比较大的挑战。我们标化考试考的是ISEE，而不是SSAT。我们在美国有个做培训班的邻居，之前给了我们很多升学方面的建议，他说在美国华裔孩子考ISEE比较多，考SSAT比较少，走读学校要求ISEE的比较多。我们当初是针对走读学校的申请，所以就选择了考ISEE，而不是SSAT。7月份的时候，我们在没有参加过任何培训班的前提下，我们让Brady裸考试了一下ISEE。数学部分因为对华裔来说都不难，所以还可以，但是他的单词部分很弱，他之前也确实没有怎么背过单词，但是ISEE对词汇量要求还是比较高的。我们也找了培训机构，不过鉴于国内ISEE引进较晚，考的人也不是太多，比较小众，培训机构的选择也比较有限，而且他们的教材和资料也比较少，也没法提供有效的考题，准备起来就难度大一些。后来培训机构拿SSAT的题目中比较偏ISEE的部分让孩子练习，感觉没有抓住重点。其实ISEE的单词跟SSAT的单词走向是不太一样的，从长远来看积累单词是有好处的，但是从应对考试方面来讲，背了很多SSAT的单词对ISEE考试帮助并不大，无形中耗费了精力，增加了心理压力和紧张。单词部分我们后来也反思，他备考中妈妈会给用中文解释，但中文不是他的第一语言，他有时候理解的中文和英文真是要差之毫厘失之千里的。ISEE考试中有很多考同义词或者近义词，差别就一点点，理解错一点题目就都错了。错三个和错四个最后得分档次都不同，单看题目本身很小，但是综合起来就成了五分和六七分的差别，也可能成为过和不过的界限了。考ISEE还碰到一些技术型问题。国内ISEE每个季度只能考一次。因为两国互联网底层互通还有一些技术性障碍，所以我们出现过好几次考到一半就出问题必须重考的情况。后来我打越洋电话给ISEE的考试机构提醒他们去解决这个问题，经过沟通最终才按照预期拿到了结果。这么一折腾，整个备考和考试的战线就拉长了。其实考试准备时间不能太长，太耗费精力，心态也会疲惫，以至于后来的成绩并没有预期的那么理想。但是这个过程孩子虽然很辛苦，也有经验和收获。对于国内的申请家庭，如果是从国内申请去美国，我就建议在国内直接SSAT。如果孩子在国外，就走ISEE路线。在美国最大的感受就是美国学生的阅读量是相当相当多的。像从kindergarten开始，孩子们就有一定的阅读量了，逐渐增多。阅读量比较多的话，英文阅读理解和写作可能就不需要额外再去强化，阅读本身就是单词量的积累。孩子在美国成长的话基本可以不需要去做ISEE培训，因为孩子们的阅读量很大，大量阅读的前提下孩子上官网上面参考考题稍微准备一下都是可以考一定基础分的，因为他们每天的积累、说话、阅读等全都是英文，但是这些国内大部分孩子是做不到的。06深度挖掘自身亮点全方位呈现在申请过程中，丽格老师带我们做了比较充分详细的准备。她们对Brady进行了针对性调研，通过深度沟通了解了Brady的性格、学术、才艺以及综合情况，挖掘出他自身的一些亮点。我也参加了其中的一些沟通，确实很有成效。我们比较满意的是顾问在这个过程中是充分挖掘Brady自身的亮点，而不是通过一些其他修饰硬要装裱成一个亮点。充分发挥小孩现有的比较好的亮点，然后再把这些亮点完整清晰地通过文书和面试表达出来。还有一个印象深刻的地方，针对每一所想要申请的学校，丽格老师也会带着一起做School Research（学校调研），帮助孩子在真正参与面试这所学校之前就做了一些功课，很好地去了解了这所学校。针对学校不同的理念和课程活动设置，差异化体现孩子自己的亮点，也让孩子在面试中更有针对性和自信心。我们知道，在美国无论是找工作还是申请学校，申请者要把自己的自身的强项和优势在比如说三十分钟或者一个小时的面试过程中充分的表达出来，让单位或者学校去真正感受到你的优秀。对孩子申请来说，面试确实很重要。我们在面试准备过程中，丽格除了安排若干次中教培训，还安排了四次外教面试模拟，每次模拟都及时给我们反馈，写明孩子哪里做得好，哪里还需要提高，这对他的整个面试是有很大的帮助的。07多试多练长期坚持兴趣广泛Brady以前在美国上幼儿园和现在在上海外籍人员子女学校上学期间的多位老师对他的评价，或者说跟我们家长汇报的评价还是有几个共同点的。我列举一些我们听到最多的评价：第一是老师评价他是一个很Nice的Boy，就是说性格比较好；第二是比较热心，就是Caring，对同学比较热心和友好；第三是喜欢去Demonstrate Leadership，就是做一些领导力的事情，某种程度来说就是喜欢出头吧：最后一个老师评价他是兴趣比较广泛的一个小孩子。因为Brady是在美国出生长大，我们在美国工作生活那么多年，也了解体育运动是比较重要的，是小孩子成长过程中必须要参与的活动，学习成绩反而是排在第二位的。从Brady小时候，我们也很有意识地带他去积极参加一些体育活动。大概十几个月的时候，就带他去玩水和开始游泳。后来根据他的喜好和身体素质也尝试了一些其他运动，网球也试过，滑冰也试过，我们美国同事还提议去尝试过冰球，不过比较下来冰球不太适合他。后来还尝试了击剑（重剑）。相对来讲，除了身体素质，击剑还会用到一些脑部力量，对Strategy策略也要求比较高，而且他也比较喜欢，所以就一直坚持下来了。除了他自己喜欢，也参加一些比赛，还获得了一些小成绩，也挺好。其实坦白来讲，我们让孩子尝试体育运动的话，倒不是要求他成为专业的运动员，或者比赛要拿到好的名次，我个人认为体育运动天赋还是很重要的，天赋可能占到60%到70%，剩下的才是后天努力。我们让孩子参加体育活动，更重要的是让他有一个健康的体魄，培养他一个坚持持久的理念和习惯，并不是在刻意去关注成果。访校和面试过程中，有几家学校的招办主任熟悉了私下也沟通，我问他们招聘学生会看中学生体育拿到的奖项，比如什么冠军，还是说会有其他的考量。招办主任说，比如我们校队的美式足球队刚好缺一个Quarter Back（后卫），你有这方面天赋，就是这样一个后卫选手，那么其他东西可以不考虑，就可以给你Offer。但是对于大部分学生来说都相对综合，体育的话就看你这个参与是不是长期持久的，是不是喜欢。如果喜欢，输了也没有关系，依然喜欢，他们更看重这一点。中国家庭可能不会像美国家庭那么看重体育，所以还是综合来培养孩子的综合能力。08经历困难成长显而易见客观来讲，申请肯定是有一些焦虑的，特别妈妈是属于那种焦虑型的。不过总体来讲的话，我们觉得也没有什么大的焦虑。一是因为我们已经选中一个比较好的顾问机构，二是Brady很多事情是从小开始做的，不是临时抱佛脚的，是有基础的。之前提到的新加坡UWC，那个相当于模拟考试，也是对我们一定程度的认可，让我们看到孩子有一些基本的资质和基础。对大人来说也没有什么大的挑战或者困难。但是对于Brady来说，这是他长这么大以来第一次接受这么严肃的面试升学过程，对于他挑战势必是比较不少的。刚开始沟通的时候他的表达能力是很差的，整个挖掘和面试训练过程对他来说是挑战的。而且小孩子对小时候的记忆是会遗忘的，我们怎么帮他想起他小时候发生的一些故事，让他去努力回想以前的经历，想起来小时候发生的一些事情，一些亮点，一些故事，一些细节，再把这些内容用自己的话讲出来，而不是背出来，这个对他来说也是一个挑战。还有一个挑战，就是访校的时候对于体力和智力都是双重挑战。因为我们这次去美国访校没有太长时间，十天要把新泽西、波士顿、新英格兰地区的学校都去拜访完毕并参加面试。当时我开车开了超过1000英里，刚好那几天还下雨，体力上来说也是个挑战。而且小孩子要像成人那样，在短短的一个小时之内，要拿出让人很信服的理由，让学校觉得这就是我想要的学生，我必须录取，这也是一个比较大的挑战。我们也想提醒后面想申请的家长，不要给小孩子太大的压力，因为对于十岁十一岁的孩子来说，去做一些我们成人都很难每一次做完美的事情，真的很不容易的。09物超所值专业的人做专业的事我们觉得跟丽格的各位老师去合作这次申请，还是物超所值的。丽格的顾问老师这边给我们的帮助也是比较大的。第一、专业的人做专业的事，顾问机构肯定是有自己的专业性的。机构有多年的经验积累，顾问老师对学校情况、招生情况、录取情况等都是比较清楚的。即使我们在美国生活多年，对美国有一定的了解，但是有一些东西不在专业范围内，这也是我们最终决定请顾问的一个主要原因。第二、付费给顾问机构，可以把申请中一些繁琐的事情，比如文书、细节、交流、确认等都给包下来，省去了我们不少时间。你考虑到沟通成本时间成本只需要额外付一点费用还是比较值得的。这个过程中丽格老师承担了大部分的工作，我们也参与了一些沟通和决策，但确实省心省力省时间。第三、顾问会比较客观地评估学生的情况。有时候父母觉得自己家孩子是个宝，哪里都好。但我们也得承认，小孩子也不是完人，有一些学习习惯也是有问题的。顾问老师在可以比较客观的角度去评估小孩的情况，给出专业建议。我记得很清楚，申请时我们就没有申请另外一家排名更靠前的学校，当时丽格老师就说，因为男女同校申请难度会更高一些。我觉得建议就很公正客观，不是单纯看学校名气，那样大家都很累，结果也不一定好。总之，顾问发挥的作用，就是我一直讲的，专业的人做专业的事情，这个过程合作很愉快，最终也收获了满意的成果。丽格顾问说Brady是出生在美国的孩子，因为父母曾经在美国生活学习工作过，Brady家庭在进行学校的选择的时候最初是想回到新泽西选择新泽西的学校。然而我们在协作的过程中，通过多轮的反复沟通，以及对孩子的了解，对家庭的未来计划的了解，在选择新泽西学校的同时，也建议Brady家庭将选择扩大到波士顿的顶尖学校。而通过十二月初的访校，Brady家庭的实际体验让他们对学校的看法发生很大变化，更加喜爱波士顿的学校。Brady的课外活动非常丰富，个人故事很多，英文口语很好，但是小朋友比较内敛害羞，而且有时候不够自信，面试是在合作之初家长就提出将会是比较挑战的一个环节。我们在Brady反复多次的沟通中，发现小朋友其实分享欲很旺盛，但凡给他一个点，或者几个点，他可以流畅地讲好自己的故事。针对Brady的特殊情况，我们结合头脑风暴，思维导图，故事撰写，线下模拟等综合辅导，让Brady最终可以非常自信大方且游刃有余地面试，展示自己的多样性。这个过程中Brady家庭和顾问们之间配合很好，彼此比较信任对方，有任何问题都非常直接的交流，因此在学校的跟进和沟通推进中，丽格团队也大力支持Brady家争取Fessenden这个名额，最终也非常顺利地实现了梦校录取。添加小助手了解更多留学规划信息★关注丽格了解更多