【丽格教育】波士顿Lily老师

美国中学申请规划详解为了让新一届的美高申请家庭逐步了解美高申请，丽格教育推出2021年最新【美国中学申请规划详解】系列文章，为您详细解读申请中的每一步！您也可以在喜马拉雅FM上找到我们的同名讲座专辑，点击本文结尾的【阅读原文】即可收听！美国初高中申请早规划时间线经常有孩子还比较低龄的家长咨询我们，孩子目前还在小学，但是目标是美初或美高，如何来做好前期规划，什么时候开始，又从哪些方面着手呢？今天，丽格教育将就前期规划这个话题跟大家做下探讨，希望能帮助到大家。前期规划时间通常来讲，如果您给孩子的升学目标比较高，而且申请的学校竞争非常激烈，那对应孩子的竞争力也需要非常强，因而规划是越早越好的。因为孩子成长中很多收获都是要通过量变实现质变的，那么越早确定好目标，越早执行，就越容易出成绩。所以如果家长要问，什么时候是最好的规划时间，那么我们会告诉家长：就是现在。而申请前的2-3年，更是规划的黄金时段，我们丽格过往的经验确确实实的证明了规划的重大价值。但如果家长对于具体出国时间还不确定的话，我们建议可以根据整个家庭的情况，孩子自身的情况，经济方面的因素，家庭和孩子对于出国的认知等等，提前考虑清楚。通常来说，越早出国，融入度越高，但是对中国文化的认知也就相应越浅，这点在小学阶段出去的孩子身上尤为明显。但等到大学，研究生阶段，学生再想融入就比较困难了，因为那时候学生都已经有自己的价值观，做事方式，思维固化等，难于改变了。所以当有家长咨询我们关于什么阶段出国，美初，美高阶段的留学等问题，我们建议还是要根据不同的家庭情况和教育期待为出发点，并没有一个定论，家长们也可以先规划好大方向，在这个过程中，如果觉得整个家庭都准备好了，能把握好机会，也能较好的应对可能出现的问题等，最终能达到出国留学的初衷，那就可以启动申请了。如何准备长线规划？具体到美初高的规划部分，家长们应该从哪些方面做长线规划呢？英文水平和标化成绩首先，孩子的英文水平以及标化是必要条件，所以实际的英文听说读写能力的提高，以及托福/小托福的培训出分都是申请好学校的必要条件。家长们可以早一点接触语言培训机构，通过模考判断孩子的水平，并制定培训方案，有些比较弱的孩子可能需要长线提升才能在申请季达到理想水平。而有些本身基础比较扎实的孩子可能通过半年多的培训就能出分，所以这个时间线是不一而足的，建议家长一定要提早夯实孩子英文听说读写各方面能力的基础，同时提早确定目标分数，并制定好培训计划。当然，有些孩子也不建议过早准备，如果过早准备，孩子战线拉的太长，到最后可能会出现逆反心理，所以也要根据孩子的情况来跟孩子商量制定培训计划。另外，目标分数的制定其实同时也关联了目标院校的大致方向，比如如果要申请前30，那么托福105+， SSAT 90%就是一个初步的目标；前50呢，托福100+， SSAT 85%+就是一个敲门砖，但也仅限于敲门砖，因为这些只是美高考核的基本要求，达到这些要求后，才会考核孩子的其他材料。英文阅读与写作能力另外，标化和英文实际能力的提高有时候并不是同步的，有些孩子标化刷分到了105+，但写作功底，阅读量都非常弱，这在后期申请的时候也非常不利。因为很多美高都会看重SSAT的写作部分，也会有学校要求Graded Essay，面试部分更是直接考核学生的口语，所以英文能力的实际提高一定要在日积月累中抓紧。尤其是公立学校的学生，没有良好的语境，更是要通过多练习，请外教，参加暑期夏校等多多提升。英文阅读更是必不可少的，我们丽格的学生除了读书外，还鼓励孩子们写英文的读书笔记，在后期的面试和文书中也有了更多的素材。学校GPA成绩除了英文水平，学校的成绩，GPA在申请好学校时也是非常被学校所看重的。前三十的很多学校对于学生的在校成绩看的非常重，希望学生可以尽可能的全A，偶尔有个B，尽量不要出现C。所以保持一个良好的GPA，不出现太明显的成绩单短板，并且最好能有自己的学术兴趣，甚至能在课外进行一些感兴趣的科目的拓展项目，都是非常有价值的。软实力提升再者，家长们可以做的就是软实力部分了，美初高申请中非常看重的面试，文书，活动列表等其实都是为了了解孩子的软实力，那么软实力主要通过哪些方面培养呢？兴趣爱好部分：第一个就是兴趣爱好部分，很多孩子从小到大可能会有不同的兴趣爱好，家长在孩子小的时候通过不断的试错，找到孩子的天赋和兴趣，并选择几项坚持下来，从初学者进阶到更好的水平。那么在这个项目上，孩子就有可能占有一定的优势。但家长们一定要注意，这个活动一定是孩子自己真正喜欢的，而不是家长想让孩子选择的，否则孩子如果对活动没有激情，甚至有抵触情绪的话，那么是很难出成绩的，对孩子自驱力的培养也是非常不利的。 另外，我们会建议家长在活动的选择上可以尽量靠拢美初高的活动，而不要选羽毛球，乒乓球等在美国很难开展的项目。体育上比如篮球，游泳、棒球、橄榄球、摔跤，划艇、高尔夫、攀岩、壁球，击剑，冰球等等，乐器上比如大提琴，小提琴，长笛，黑管等都是可以的，活动上比如辩论，模联，写作等都是可以选择的。再有一点，活动不在多而在精，如果活动很多，却没能抓出个亮点给招生官，那么这些参与的活动也就未必能够达到最好的效益。还有家长会问，是不是做越高大上的活动就越好? 不是的，比如说游泳和篮球，有些家长觉得是不是就不如高尔夫和击剑？其实不然，如果孩子能在某一项活动上面有着非同寻常的热情，也有着超出同龄人的能力，那么在申请美高的时候就是一个很大的优势。在活动的奖项上，如果能有的话，可以起到锦上添花的作用。同时，美高非常看重活动中孩子展现出的特点。所以说，活动参与方面我们丽格一直都鼓励孩子，找一个你最喜欢的、你最有把握的、你做起来最快乐的事情，然后坚持。因为只有坚持才可以慢慢的提升，变得更好。我们一般在给予孩子规划方面，会根据孩子的特点，去帮他们深挖主线，依据这个主线去建议相关的活动和竞赛，或是提供给孩子们相应的资源。举例说，如果有个孩子喜欢诗集，那丽格可以提供好的师资，让孩子跟着老师来上诗集写作课程，最终孩子可以通过这个过程积累一定的作品，甚至可以参与一些诗歌比赛，最终甚至可以出版成集。 通过这些方式，我们让孩子们在申请过程中的活动经历体现的更为鲜明个性化。但当然，在申请中，奖项还是能作为证明孩子实力的硬指标，起到一定的作用。尤其是奖项的等级越高，含金量越大，越能证明，校级奖项，市级奖项，再到省级奖项，国家级奖项，甚至美国国家奖项，世界级奖项，这都是一层层递进的。但打比赛的确在一定程度上是需要付出很多的精力和时间的，家长们就要根据自己家庭的情况来做合理的安排了。公益活动：除了兴趣爱好外，我们也建议学生可以通过公益活动来体现自己的社会意识，责任心，领导力等等，这些也都是美高相当看重的价值观，所以建议家长们可以提早有意识的培养这些方面。暑期活动，夏校等：孩子们的暑期其实也是可以充分利用起来的，现在多数的中国申请者，几乎都有过夏校和夏令营等相关的经历，比如国内如雷贯耳的CTY夏校，再比如一些美高的夏校，Hotchkiss、Exeter 等等。所以从来没有参加过国外夏校的孩子，或者年龄尚小的孩子，我们建议可以先从参加夏令营入手。参加 1-2 周的夏令营，让他们先从语言等方面适应和过渡，再开始夏校的学习。一般来说夏校对于语言的要求相对较高。美国的夏令营大致分为几大类: 运动、艺术、综合、户外探险、有些博物馆会开设考古发现，有些私立学校会开设科学，甚至细化为化学、生物、物理、航天等各个主题，还有一些多媒体、机器人、电脑等多种夏令营。美国人也非常重视全***动，夏令营里的运动营更是主题丰富。如果可能的话，对于中国孩子，我们也建议如果家长可以来陪着，可以去报当地的Day Camp，有 很多当地走读学校的 Camp 都是美国孩子，能更好的融入到当地，提升语言。或者也可以考虑传统户外营地，那是美国主流家庭孩子暑期的去处，寓教于乐又能交到朋友，贴近大自然，远离电子产品，可以让孩子们全身心的感受美国文化也可以避免掉夏令营都是中国孩子的顾虑。随着孩子年龄增长，英文能力和学术水平增加，孩子们就可以选择有更多学术成分的一些私立学校的夏校，或者一些学术夏令营，如 CTY、Hotchkiss、Exeter、Andover 等顶尖美高的夏校项目。在给孩子申请夏校时，一定要注意匹配度，合适的夏校可以让孩子受到激发，真切地体会到美国高等教育的方式，每年我们都会有学生因为进到美高的夏校而充满了热情，在申请过程中变得积极主动，面试的过程中也可以很好的通过经历去阐述自己的转变。因此，夏校的参与不仅仅是参与其中，也是一种对孩子的鼓励。而从我们现在的申请案例中来看，这些夏令营或夏校经历，在大多数的美高申请者中都存在。那么在活动中如何体现自己呢? 如果只是说参加活动，大家都参加过，因此可以让孩子与其他申请者不同的关键点在于，能不能够通过这个经历，体现出孩子的特质，比如发现孩子的学术潜力，对科学方面感兴趣，经过 CTY 课程后，他可能爱上生物等，具体让孩子用他自己的体悟来作为特点，这些是夏校能够带给孩子的更多的价值。今天关于美初高早规划的话题就先分享到这，如果您还有关于早规划更个性化的咨询问题，欢迎随时联系我们丽格教育，谢谢大家！扫码咨询丽格顾问也可以点击文末"阅读原文"收听更多美国中学申请规划讲座！ 录取捷报 【2021美本】南加大, 卡耐基梅隆，NYU等21枚新增Top40录取！【2021美本】UC系录取+19，布兰迪斯+1，东北+4，美高补录Dana Hall+1！【2021美本】华大西雅图+10，普渡+2，UCI+11，顶级夏校YYGS Offer！【2021美本】新春喜报：芝加哥，巴纳德，南加大等新增16枚Offer！【2021美本早申】狂揽30枚早申请Offer，丽格美本团队深度解读3大申请策略！【2021美本重磅】宾大，布朗，达特茅斯，康奈尔等藤校尽入囊中，20+枚Offer！【2021美本竞赛】全美Scholastic写作与艺术大赛开奖，丽格学子斩获38枚大奖！【2021美本夏校】斩获MIT Launch X，斯坦福，哥大，布朗大学顶尖夏校Offer6枚【2021美本夏校】哈佛、宾大、哥大、芝加哥等+10枚夏校！【2021美高】丽格教育2021届美高录取喜报出炉！真实可靠！【2021美初】录取捷报 | 卡迪根山、希尔塞得、北郡等共7枚Offer新鲜出炉！【2020美本】丽格教育2020Fall美本录取捷报，恭喜各位丽格学子！【2020美高】丽格教育2020Fall美国中学录取榜，恭喜各位丽格学子！【2020美初】丽格学子喜提比门特、卡迪根山、瑞克特瑞等共10枚Offer！ 录取经验 【芝加哥大学】无SAT成绩，怎么敲开“最难申请”的芝加哥大学大门？【哥伦比亚大学巴纳德学院】同时拿下芝大+巴纳德学院的秘诀【宾夕法尼亚大学】无SAT无托福无AP，也能斩获宾夕法尼亚大学早申请Offer！【布朗大学】别具匠心的自创歌曲和短视频，让我摘得藤校布朗大学早申Offer！【康奈尔】从玛黛拉女子中学到藤校康奈尔大学，我做对了这些事！【康奈尔】喜提康奈尔大学是种什么体验？丽格学姐在线分享申请成功故事！【纽约大学商学院】无标化，无商赛，凭什么拿下录取率个位数的纽大商学院录取？【圣路易斯华盛顿】狂揽圣路易斯华盛顿，UCLA，密歇根等7枚录取的CS学霸【范德堡大学】ED遭遇defer，RD一举拿下南方“小哈佛”范德堡大学等7大Offer！【华盛顿西雅图】斩获华盛顿大学西雅图Offer的秘密武器竟然是健身？【加州大学洛杉矶分校】Waitlist转正，斩获梦校UCLA录取！她是如何做到的？【塔夫茨大学】如何拿下录取率极低的Top30名校塔夫茨大学双专业？【波士顿大学】兴趣做老师，我为何选择波士顿大学小众专业本硕博连读项目？【霍奇基斯学校】Hotchkiss School录取分享|来看看顶级名校到底喜欢什么样的学生【乔特罗斯玛丽中学】从美初CMS到顶尖美高Choate Rosemary Hall【圣乔治中学】深耕细作才能水到渠成，顶尖美高圣乔治的申请之路【肯特中学】如何通过挑战自我，获得顶尖美高Kent School的青睐？【康科德学院】申请到康科德学院，标化成绩、学术表现、艺术特长环环相扣！【主教高中】体育特长，超强亲和力，成就顶尖美高主教高中的“逆袭”！ 美本干货 AP语言和AP文学的区别 | 理工类竞赛真题 | 托福机经 | ACT资料 | 商科夏校大全 | STEM夏校推荐 | 2021标化考试时间 | 早申请权威数据 | Defer转正策略 | PSAT考试介绍 | Common App疫情题 | 感谢推荐信老师 | 美本校友面试建议 | 申请过程常见错误 | 拜登留学政策 美高干货 2021Fall美高申请独家分析 | 美高选校策略 | 美高转正补录攻略 | Lily老师择校观 | 美高最受欢迎运动 | 小众特长项目美高 | 家长文书写作指南 | 美高网络面试11大注意 | 美国私立寄宿初中详解 | 如何挖掘自己的特色 | 美高SAO系统文书大变化 | 看懂美高成绩单 | 美高录取候补转正经验 | 最详细的网申系统解读 | 托福拼分 | 美高如何选课 | Top30美高Revisit Day回访日活动 | 寄宿高中详细分析 | 不同年级出国优劣分析

IB预科项目日益成为热门选择，IB文凭课程为期两年，适用于学生在高中最后两年的学习，在该课程中，他们可以获得大学的国际认证。根据2019年的官方数据，全球参加IB考试的学生超过16.9万人。而目前超过2117所大学接受IBDP毕业生，包括牛津大学、剑桥大学，与哈佛大学等名校。如果获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。让我们来整体地了解一下吧！IB项目的历史The International Baccalaureate® (IB) Diploma Programme (DP) 中文意思是国际大学预科项目，由非盈利国际组织教育及机会International Baccalaureate Organization（国际文凭组织）在1968年设立，提供给16-19岁学生。迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。国际文凭组织的使命宣言是：培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人。他们通过理解和准备多元文化，为创造更美好和平的世界贡献力量。通过IB预科项目，学校培养出的学生：具有良好的广度和深度的知识在身体、智力、情感和伦理各方面蓬勃发展至少学习两种语言擅长传统学科通过预科项目独特的知识课程理论探索知识的本质。IB的课程设置IB预科项目的课程设置由核心理念和六个学科组成。IB核心是扩大学生的教育经验，挑战他们对自己知识和技能的应用。课程包含的三个核心要素是：知识理论：其中学生反思知识的本质，以及我们如何获得我们所指的知识。详尽论文：进行一个独立的，自我指导的研究，完成一篇4000字的论文。创造力，活动，服务：学生需完成一个与这三个概念相关的项目。IB预科项目的六大必修课程跟北美高中课程的设置是基本一致的，它们分别是：语言文学研究学生至少需要一门语言文学学科。如果选修两门语言文学研究课程的话，学生可以获得双语文凭。语言文学研究科目提供55种语言的学习。语言习得学生可以习得和掌握使用一门外语（最常见的语言有拉丁、西班牙语、法语、中文等等）。多数学校都会提供从入门到高级不同程度的课程选择。个人和社会可供选择的课程包括商业管理、经济学、地理、世界政治、历史、全球社会的信息技术、哲学、心理学、社会与文化人类学、以及世界宗教。通过学习这些科目中的任意一门，学生会对人类经验与行为、人类居住的物质、经济和社会环境种类、以及社会和文化事业历史有批判性的认识和理解。科学可供选择的科目有生物、计算机科学、化学、设计技术、物理、运动和健康科学、以及环境系统与社会（跨学科课程）。学生探索各个学科领域的基础理念，理论，模式和技巧，并通过这些发展他们对科学方法的理解。学生还必须完成一个于环境、社会和伦理结合的科学项目来探索如何应用科学方法来解决全球问题。数学为适应不同学生的需求，兴趣和能力以及满足各大学和职业要求，IB预科项目提供四个程度的数学课程。艺术可供选择的课程包括舞蹈、音乐、电影、舞台和视觉艺术。艺术课程旨在帮助学生理解艺术动态和变化的特质，探索艺术跨越时空和文化的多样性，让学生能充满自信地表达自己。学生也可以选择第二门科学、个人和社会或语言科目来代替艺术科目的学习。IB的评分系统如果学校提供IB课程的话，会在期末5月份的时候举行科目考试。IB同时使用外部和内部评估方式来计算学生成绩。外部评估主要方式是考试，因为具有高度客观性和可靠性，它是大多数课程评估的基础。IB考试中很少使用多项选择题，更多偏向使用essay、结构性问题、数据回答题、文字回答题等提问方式。内部评估方式主要指老师评估，经常用于绝大多数IB课程评分中，考量的方面包括语言中的口语部分、地理课的实地考察部分、科学课的实验室部分、数学中的调查部分，以及艺术表演等。每门IB预科课程的评分范围是1-7分，7分为满分。学生还可以通过知识理论和论文获得最多3分的加分。学生需要完成最少24分才可以获得IB预科文凭，文凭上显示的是各个学科加总的分数，所以满分是（6门课程*每门课程满分7分）+3分加分=45分如果学生能在语言文学研究科目中修得两门语言的课程并都取得3分以上，他们就能得到IB双语预科文凭。那IB课要考多少分才算是优秀呢？一般来讲，在IB科目上取得6分是比较理想的成绩（这也是非常具挑战性的）。在总分上，如果能考到38-40分，那将可以在学术层面上为学生的大学申请开启很多扇门。参加IB课程的好处IB预科课程是一套在学术上具有挑战性的综合性大学预科课程，要求老师和学生具有最强的整体素质。从多年的统计数据显示看出，毕业于IB预科课程的学生在全球范围内享有更高的大学申请率以及奖学金机会，课程培养出的学生能以跨学科和跨国度的视角看问题，从对知识和实际问题的理解力、创造力和开明度上都更加优秀。所以如果学生所在学校开设IB项目课程的话，我们都会鼓励他们在自己挑战自己的最大潜力，尽力在11年级和12年级选修到IB课程。当然，不是每个学校都提供IB课程，在美国，有920所学校提供IB预科课程；更多的美高提供AP课程体系，是另一套大学预科课程，提供给高中生挑战学术难度和提前修得大学学分的机会。关于AP的项目相关内容，欢迎点击我们往期的精彩文章了解：AP英语语言与AP英语文学的区别是什么？我到底应该考哪门？AP计算机科学该考哪一门？考点分析，5分率，题型总结让你一目了然！AP物理类考试有哪些？如何正确选择？AP微观经济学和宏观经济学的区别是什么？我应该考哪门？AP微积分AB和AP微积分BC的区别是什么？你适合考哪门？AP课程是什么？如何选择适合自己的科目？关于AP，你所需要了解的都在这里！如果你想通过科研背景提升和学术课程来增强留学申请的竞争力，但苦于无法找到含金量高的资源和导师，快加入Aralia在线课程！经验丰富的美高美本在职教授们带领你走上提升之路，为留学申请保驾护航！扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解各大课程详情四月课程约翰·洛克论文竞赛项目 | 4月写作竞赛项目 | 美国文化衔接 | 美高世界历史预科 | 美高生物预科 | 法语预科 | 拉丁语预科 | 英文口音纠正 | 音乐理论与制作入门学术干货美高录取喜报 | Scholastic竞赛喜报 | 文科写作竞赛 | STEM类学术竞赛 | 演讲辩论类竞赛 | 诗歌类竞赛 | 11所美国艺术院校推荐 | 学术研究写作步骤 | 美国中学体系科普 | AMC考试独家攻略 | AP考试详解 | AP语言和AP文学的区别 | AP微积分AB和微积分BC的区别 | AP经济学详解 | AP物理类详解 | AP计算机类详解 | 美高社会科学课程大全 | 美高第二外语详解 | 美高自然科学课程大全 | 美高艺术课程清单

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School。当然还有极少数让孩子寄宿在美国人家庭中上走读初中的情况，这种情况下，因为孩子小，成熟度不高，再加上寄宿家庭的不确定性因素，所以敢于尝试的家长还是比较少的。美初留学的优势如下：1. 通过美初的学习生活，学生可以更早地适应美国的学习生活。特别是语言和人文类的课程。美国的大学申请一般是要求有四年的高中成绩。中国的许多学生到美国的高中学习一般需要一到两年的适应期，导致有些学生的九年级和十年级的成绩不理想。在某种程度上影响了大学的申请，早一两年到初中学习，可以在初中有一个适应期。一般美国初中的学习压力不大，这样可以在一个相对宽松的环境下为美国的高中学习做准备。这就是我们很多家长所考虑的提前适应语言关的目标。不少美初也都会有ESL课程，学生可以通过ESL课程逐步适应语言关，打下良好的英文基础，为高中做好充分的准备。 2. 美国的私立高中十分重视学生的体育和艺术活动，而体育和艺术活动也是成功进入美国的一流大学的重要条件之一。相对来讲，中国的很多公立体系的学校即使是初中阶段，学术压力也是比较大的，导致孩子们很难真正有时间去培养自己的兴趣爱好。中国学生先到美国的私立初中学习，可以利用初中的时间，积极参加各项体育和文艺活动，为进入美国的私立高中的体育代表队和学校的乐队打下基础，也可以真正的培养孩子长期的兴趣爱好，让学生真正得到全面的发展。 3. 越来越多的中国学生申请美国的私立高中，使得进入美国一流的私立高中的竞争越来越激烈。而很多顶尖的私立高中非常认可私立寄宿初中的教学和管理，在寄宿美初就读的不少学生也已经熟悉了寄宿美高的课业、活动、社交生活等时间安排，而近年来越来越多的寄宿美初的孩子们有很大比例可以申请进入顶尖的美高，也让不少国际学生家庭考虑让自己的孩子通过入读寄宿美初提升自己孩子最终进入寄宿美高的概率。而丽格教育在过去几年辅导的学生，有从寄宿美初Bement录取到Milton Academy和Deerfield Academy, 也有从Cardigan Mountain录取到Lawrenceveille, Choate Rosemary Hall, Middlesex 这些顶尖前十的美国高中，在申请的过程中，寄宿美初入读的经历，学生在寄宿美初全面的发展提升让这些孩子们在美高的申请中有很大的优势。 4. 美初对于学生的自我管理能力，自律性，毅力也都是很好的锻炼，寄宿美初对于电子产品的管理也是比较严格，学生基本每天只有一共小时用手机的时间，这个也是很多家庭希望孩子减少使用手机，让孩子戒掉打游戏的一给个诉求。在寄宿美初中，因为没有家长的陪伴，学生要学会自己处理很多事情，也会要学会跟人沟通相处的技巧，而这些都是很宝贵的财富。美初留学劣势那么凡事有利有弊，美初的弊端呢，主要在于学生年龄比较小，自理能力有限，自我保护能力有限。所以家长在考虑申请美初的时候一定要做好调研，或者陪读，或者选好寄宿学校，但从我们目前帮助众多美初学生的经验上来看，家长们对孩子的美初体验总体上还是非常满意的，尤其是在作为学生进入优秀美高这个跳板的价值上，很多学生还是非常感谢美初的培养的。另外一个可能存在的弊端在于学生较早的离开了中国文化环境，尤其是针对6年级就出去的学生而言，中国文化底蕴可能会差点，如果家长希望孩子日后回国内发展的话，也要注意孩子中国文化等方面的培养。美高留学优势美高通常是指的针对9-12年级的申请，但大部分的优秀院校不接受12年级的申请，所以更常见的是9-11年级的申请，而其中9年级作为entry level，申请的人数是最多的。美高阶段出去的优势在于：1. 学生相对成熟，自理能力也趋于完善，家长不会特别担心学生应对问题的能力。2. 学生中文已近完美，中国文化底子也基本打好了，家长无需担心学生和中国同胞打交道的能力，很多价值观也已经基本成型。3. 美国高中提供给了小留学生快速适应美国环境，快速提高英文实际应用能力的平台，这让很多美高学生的英文基本可以达到本土美国人英文能力的的水准，并且也深入了解了美国文化，从而在后期和美国同龄人的竞争上显得毫不逊色。4. 美国高中的履历，推荐信，成绩单等更容易让美国大学信服并更加青睐美国高中培养出来的国际生，从而在美本申请中，相较国内国际学校的同龄人而言，有了更大的先天优势，进入名校的机会大大提高。5. 提早了解和熟悉美国大学的教育体制和模式，国际学生通过美高阶段的磨砺，对老师的授课方式，评估体系有了真实的体会，进入大学后会更加如鱼得水。6. 美高高中，尤其是好的寄宿美高或走读美高，在管理上都比较严格。学生通过紧张的日程安排，会逐渐适应其紧张的节奏，并学会管理自己的时间，管理自己的生活，约束自我并发展自我的能力，这对学生来说是一生都很宝贵的财富。7. 优秀的美高拥有相当丰富的课程选择，它将未来所需要的各项能力融汇在严谨而宽泛的课程设置上，有学校课程设置高达400多门，学生可以选择自己感兴趣的课程或活动来发展自我的潜能，而且很多学校还提供给学生独立研究的机会，而不像国内学生仅围绕着高考来刷题。8. 美高通常都是鼓励教育，该原则贯穿于学习和生活的各个方面，学生可以感受到自己的价值感，并由此激发自我实现的愿望和自驱力，并最终有所收获。美高留学劣势那么美高阶段出去会存在哪些风险？又该如何规避呢？1. 在一些竞争激烈的美高中，尤其是顶级寄宿美高中，学生需要面对不小的压力，所以一定要正确的定位自我，找到合适自己的平台，而不是只盯着排名。2. 走读学校的话，学生需要住在寄宿家庭中，和美国家庭的相处虽然能增加小留学生对美国文化的认知，但也有可能因为文化差异导致和寄宿家庭相处不和的情况，所以一定要对美国文化提前了解认知，并尽量培养孩子和人打交道的能力与情商。3. 如果学生主观能动性不强，对学习也没有动力的话，在美国高中求学可能会遇到很大的挫折感，所以一定要在高中留学前和孩子沟通好，确保是孩子自愿选择，并且愿意承担相应的压力，才有可能有所收获。4. 如果学生的独立生活能力太弱，自制力太弱，那么在美高脱离了父母的帮助和亦步亦趋的跟随，就有可能很难适应留学生活，所以家长一定要尽早培养孩子的独立生活能力，自制力以及学习能力等。5. 留学早期的孤独感和挫败感也会有可能困扰小留学生们，他们有可能会想家，会因为语言而产生挫败感，所以家长在孩子初期留学阶段，一定要密切关注，帮助学生尽早适应。6. 学校定位不合适而导致留学失败，美高分层也比较厉害，优质美高和交学费就能去的美高之间的差距也是很大的，所以家长一定要在帮学生申请美高的时候了解好目标院校，尽量选择匹配孩子能力，并且口碑和教学质量都有保证的学校。总而言之，如果家长和学生做好充分准备，并且申请到合适的院校，那么在美高阶段出去总体而言会对学生整体的能力，价值观，升学都有比较积极的意义，是学生人生中宝贵的财富。美本留学优势首先，我们来看优势：1. 学生读完高中后再出国留学的话，成熟度上是大大提高的，也已经基本形成了自己的人生观，对于事物的是非判断能力是比较好的，所以不容易被他人带偏，面对外部世界的诱惑更能守住本心。2. 国内学科教育对一些学科知识打下了比较扎实的基础，在美本学习中障碍不会太大。3. 美国的本科教育作为全球最好的本科教育，也是美国教育的精华部分，可以满足学生对任何专业的选择需求。4. 国外本科文凭在国内严峻的就业形势中更具有升学和就业的竞争力。美本留学劣势但是，相较美国初高中就留学的学生而言，美本留学的劣势也是比较明显的：1. 学生在美国文化融入，语言功底，阅读写作功底上可能要大大逊色一些，这方面国际学校，或者国际部的孩子整体好于普通公立学校的孩子。学生需要较长时间在大学中进行语言文化的过渡。所以建议学生提早了解美国文化，并尽可能的锻炼好自己英文听说读写全方位的能力。2. 除了一些在美本中比较有知名度的国际学校，国际部或公立学校外，其他学校的学生在申请大学时的成绩单，推荐信，活动等方面的材料可信度上是打折扣的，当然这也是因为国内一些材料造假产生的问题。所以建议学生和家长早点确定赛道，选择好合适的高中来就读。3. 美国本科学术压力大，尤其是在美国历史等文史核心课程上，中国学生要想拿到高分并不容易，尤其是从公立学校转换到美国大学的学习模式中，需要学生快速调整自我，快速适应，否则影响GPA，对后续学习产生不良影响。总而言之，具体什么阶段送孩子去美国留学，一定要根据整个家庭的情况，孩子自身的情况，经济方面的因素，家庭和孩子对于出国的认知等等，提前考虑清楚。不好一概而论。总的来说，越早出国，融入度越高，但是对中国文化的认知也就相应越浅，但等到大学，研究生阶段，学生再想融入就比较困难了。针对目标是国际教育方向的家庭，家长们也可以先规划好大方向，在这个过程中，如果觉得整个家庭都准备好了，能把握好机会，也能较好的应对可能出现的问题等，最终能达到出国留学的初衷，那就可以启动申请了。 录取捷报 【2021美本】新增3枚UC伯克利，3枚UCLA，2枚埃默里，2枚UVA，2枚BC等！【2021美本】UC系录取+19，布兰迪斯+1，东北+4，美高补录Dana Hall+1！【2021美本】华大西雅图+10，普渡+2，UCI+11，顶级夏校YYGS 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GPA是什么？GPA是如何计算的？当学生们面对选课时，似乎都会因为GPA而产生一种焦虑情绪。我应该选什么课从而提高我的GPA呢？选AP课程和荣誉课程会降低我现阶段的GPA吗？GPA到底有多重要？大学申请中，招生官是怎么看待GPA的呢？大学申请其实不是仅仅只看你的成绩，还得看你的智慧和好奇心，怎么通过GPA来展示你的好奇心与智慧？我们就来着重讲一下这些问题。什么是GPA？GPA全称是Grade Point Average，即平均成绩点数 (平均分数、平均绩点)，美国普通课程的GPA满分是4.0分，即A=4，B=3，C=2， D=1。而一些高级课程，如荣誉课程、AP课程等，单科GPA满分可达5分，甚至6分。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如:3.0、3.45。一学期所有课程拿到的成绩平均分叫做cumulative GPA。关于cumulative GPA，有很重要的两点注意事项。第一，为了更好地凸显自己的学术能力，学术需要确保自己的GPA成绩是不断进步的。例如，如果九年级GPA是3.5分，10年级时，就应当争取3.6分，11年级3.7分，12年级3.8分，以此类推。而如果高中刚开始时成绩很好，但之后成绩越来越差，这会给大学招生官留下不好的印象，不但降低自己高中四年的cumulative GPA，也会严重影响到大学申请。第二，学校有很多的名单，比如“荣誉名单（Honors List）”或“校长名单（Dean's List）”，GPA的分数可能会决定你上哪个名单。不同高中，会有不同的名单，其要求也不尽相同。学生可以在自己学校的名单中，选择一个作为自己的奋斗目标。例如，假设今年已经在“荣誉名单”上，那下学期就可以争取到“校长名单”。计算GPA的不同方式每个学校的GPA测算方式是不一样的，大多数学校都是按照4.0分制来计算，即4.0是满分；还有的学校是按照100分制计算，100分是满分，并分为A、B、C等不同阶段分数；还有的学校比较特殊，93分可能会被分成A+、A-，也就是说，在百分制上细微的分差可能会导致有一个档次的差距。在美国，最常见也最被广泛使用的是4.0计分系统。一般情况下该计分系统可直接与百分制和字母制的成绩制度进行互换。以下为College Board提供的GPA换算表：也有一些个别学校采用的是完全不同的记分系统，例如顶尖寄宿名校菲利普斯学校安多福采用的是6分制计分系统，提尔顿中学则用SES、ES、MS等记录学生的每一科成绩。这些记分系统换算成常见的GPA相对比较麻烦，不过学校一般都会提供换算表作参考。以下为提尔顿中学的成绩换算说明：同时，GPA也会分为加权Weighted GPA和不加权Unweighted GPA。加权和不加权主要的区别在于是否将课程的难易程度列入成绩计算之内。比如成绩单中有AP、荣誉或其他进阶课程的加权GPA，在同等成绩下的GPA会比普通课程的加权GPA要高一些。有一些学校不提供AP课程，但会提供类似的进阶/高级课程。在计算加权GPA的时候，会把这些进阶/高级课程等同于AP课程的难度来计算。一般来说，不加权GPA的范围是0.0-4.0，而加权GPA的范围则是0.0-5.0。因此，加权GPA相对来说更能体现学生高中生涯的整体课程难度、课业负担以及学术表现。这个时候，就会有学生问到：我们学校只有不加权GPA，其他学校的是加权GPA，那我在美本申请中不是吃亏了？之类的问题。事实上，几乎每一所学校的招生办都会根据申请者所在高中的具体情况来重新计算GPA，所以招生官在最终审核的时候，所有申请者的GPA已按照同一个标准重新核算过。每一个学校甚至每一个专业都有自己的一套核算GPA标准。举个例子，根据学生的申请情况大学招生官会重新计算GPA，有的会看重某一些科目的成绩，根据这些课程的难度来重新计算加权GPA；有的会把某一些课程的成绩直接去掉，重新计算GPA。所以，这些重新计算过的GPA有很大可能会跟当初提交的GPA不一样。因此大家在提交成绩单时不用过于担心自己所在高中如何计算GPA这方面的问题。因此，最重要的是学生需要了解学校GPA的测算方式。按照学校的标准，从而制定自己的学习计划和目标。大学招生官如何看待你的GPA？大学招生其实是一个复杂的评价体系，不仅仅会看GPA，还会看社会活动、体育活动、领导能力等，甚至会去了解学生在班级里是怎样的学生，会不会与人沟通合作等等，是比较全面的。然而，在众多因素中，最基本的还是GPA。为什么说最基本的是GPA呢？试想一下，如果你进入大学，不管你之前做了多少课外活动，参与了多少项目，但是你来到这个学校，成绩是最基本的。只有适应了课程，学下去了，才会接着才会了解自己是怎样的学生，适合怎样的学科和兴趣领域。因此，在高中时期，GPA是展现学生基本学习能力的最大考量因素，好的GPA说明学生有好的学习基础，也为招生官进而了解学生的其他方面做好了背书。也正因如此，学生要优先重视自己高中时期的GPA成绩，确保好的GPA分数，也是在无形之中为自己的多项综合素质发展打好基础。Aralia GPA 一对一提升课程为此，我们特别根据学生普遍遇到的这些问题，推出GPA提升计划-一对一学术定制课程！本课程将全程以学生为中心，以提升GPA为目的，提供专属的学习方案和时间规划流程。我们会根据学生具体情况匹配最适合的美高美本名师，老师将针对学生在校学习情况查漏补缺，确保学生在课程结束后能够克服学习短板，突破长期以来的GPA瓶颈，为未来的大学申请打好学术基础。课程特点：课程教学针对性强：根据学生实际情况个性化定制课程，精准确定短板，学生得到最全面关注；开设科目全面覆盖：高中的基本科目全覆盖，包括不同程度（普通到AP）的英文、历史、经济、数学、电脑科学、物理、化学、生物、语言（西班牙语、法语、拉丁语）；美高美本名师坐镇：均为美高美本在职名师，教学经验丰富，了解高中学术要求，能够迅速定位学生需求；以产出为唯一目的：GPA提升是我们的最终目标，老师、课程顾问将以学生为中心，指导并监督学生达成目标。适应人群：7-12 年级，美高或国际学校体系需要精准提升在校GPA成绩的同学上课形式：1对1或1对2教学 全外教如果你想通过科研背景提升和学术课程来增强留学申请的竞争力，但苦于无法找到含金量高的资源和导师，快加入Aralia在线课程！经验丰富的美高美本在职教授们带领你走上提升之路，为留学申请保驾护航！扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解各大课程详情四月课程约翰·洛克论文竞赛项目 | 4月写作竞赛项目 | 美国文化衔接 | 美高世界历史预科 | 美高生物预科 | 法语预科 | 拉丁语预科 | 英文口音纠正 | 音乐理论与制作入门学术干货美高录取喜报 | Scholastic竞赛喜报 | 文科写作竞赛 | STEM类学术竞赛 | 演讲辩论类竞赛 | 诗歌类竞赛 | 11所美国艺术院校推荐 | 学术研究写作步骤 | 美国中学体系科普 | AMC考试独家攻略 | AP考试详解 | AP语言和AP文学的区别 | AP微积分AB和微积分BC的区别 | AP经济学详解 | AP物理类详解 | AP计算机类详解 | 美高社会科学课程大全 | 美高第二外语详解 | 美高自然科学课程大全 | 美高艺术课程清单

本周美本Offer持续更新中！丽格学子新增收获：3枚加州大学洛杉矶分校，2枚埃默里大学，3枚加州大学伯克利分校，2枚弗吉尼亚大学，2枚博士顿学院，6枚加州大学圣地亚哥分校，1枚雪城大学，2枚乔治华盛顿大学(其中1枚含6万奖学金)，共21枚！同时，也恭喜丽格D同学斩获纽约大学Stern商学院夏校录取！丽格教育秉承“小而精”的服务理念，在今年不到30人的申请人中，截止2021年3月26日，已斩获154枚录取！其中146枚美国大学录取8枚英国/加拿大大学录取快来看看本周新增的牛校录取！加州大学洛杉矶分校U.S.News 排名：20新增3枚录取埃默里大学U.S.News 排名：21新增2枚录取加州大学伯克利分校U.S.News 排名：22新增3枚录取弗吉尼亚大学U.S.News 排名：26新增2枚录取波士顿学院U.S.News 排名：35新增3枚录取，共计4枚录取加州大学圣地亚哥分校U.S.News 排名：35新增6枚录取雪城大学U.S.News 排名：58新增1枚录取乔治华盛顿大学U.S.News 排名：66新增2枚录取部分Offer截图丽格教育2021 Fall美本录取总榜单录取统计截止至2021.3.26排名参考U.S. News2021年美国大学/文理学院排名 综合性大学 排名学校录取数6芝加哥大学28宾夕法尼亚大学19约翰霍普金斯大学113达特茅斯学院114布朗大学118康奈尔大学(工程学院)120加州大学洛杉矶分校321埃默里大学222加州大学伯克利分校324密歇根大学安娜堡分校224南加州大学226弗吉尼亚大学228北卡罗来纳大学教堂山分校 (含1枚荣誉项目)230塔夫茨大学230纽约大学(含1枚Stern商学院)530加州大学圣塔芭芭拉分校1134罗切斯特大学135波士顿学院435加州大学欧文分校1135加州大学圣地亚哥分校639加州大学戴维斯分校742波士顿大学142布兰迪斯大学142凯斯西储大学142威斯康星大学麦迪逊分校 847伊利诺伊大学香槟分校1147乔治亚大学149东北大学(含$16000, $12000, $40000奖学金，并荣获荣誉项目)649佩珀代因大学253普渡大学 553圣塔克拉拉大学258马里兰大学158雪城大学158华盛顿大学西雅图分校1063宾州州立大学163罗格斯大学266乔治华盛顿大学(1枚含$60000奖学金)266福德汉姆大学(1枚含$50000奖学金)366麻省大学阿默斯特分校(含$64000和$56000奖学金)266伍斯特理工学院(均含$76000奖学金)276印第安纳大学伯明顿分校 180密歇根州立大学(录取全美排名第一的供应链管理专业)197加州大学圣塔克鲁兹分校2217佩斯大学 1 文理学院 排名学校录取数22巴纳德学院1 艺术/理工类学院 学校录取数罗德岛设计学院1芝加哥艺术学院1普瑞特艺术学院1视觉艺术学院1罗斯-霍曼理工学院 1 英国/加拿大大学 学校录取数曼彻斯特大学1多伦多大学7 区域类大学 学校录取数本特利大学(经济学专业)1萨福克大学(获得$20000奖学金)1布莱恩特大学(获得$40000奖学金)1 录取捷报 【2021美本】UC系录取+19，布兰迪斯+1，东北+4，美高补录Dana Hall+1！【2021美本】华大西雅图+10，普渡+2，UCI+11，顶级夏校YYGS Offer！【2021美本】新春喜报：芝加哥，巴纳德，南加大等新增16枚Offer！【2021美本】新增2枚纽约大学，11枚UIUC！【2021美本早申】狂揽30枚早申请Offer，丽格美本团队深度解读3大申请策略！【2021美本重磅】宾大，布朗，达特茅斯，康奈尔等藤校尽入囊中，20+枚Offer！【2021美本竞赛】全美Scholastic写作与艺术大赛开奖，丽格学子斩获38枚大奖！【2021美本夏校】斩获MIT Launch X，斯坦福，哥大，布朗大学顶尖夏校Offer6枚【2021美本夏校】哈佛、宾大、哥大、芝加哥等+10枚夏校！【2021美高】丽格教育2021届美高录取喜报出炉！真实可靠！【2021美初】录取捷报 | 卡迪根山、希尔塞得、北郡等共7枚Offer新鲜出炉！【2020美本】丽格教育2020Fall美本录取捷报，恭喜各位丽格学子！【2020美高】丽格教育2020Fall美国中学录取榜，恭喜各位丽格学子！【2020美初】丽格学子喜提比门特、卡迪根山、瑞克特瑞等共10枚Offer！ 录取经验 【芝加哥大学】无SAT成绩，怎么敲开“最难申请”的芝加哥大学大门？【哥伦比亚大学巴纳德学院】同时拿下芝大+巴纳德学院的秘诀【宾夕法尼亚大学】无SAT无托福无AP，也能斩获宾夕法尼亚大学早申请Offer！【布朗大学】别具匠心的自创歌曲和短视频，让我摘得藤校布朗大学早申Offer！【康奈尔】从玛黛拉女子中学到藤校康奈尔大学，我做对了这些事！【康奈尔】喜提康奈尔大学是种什么体验？丽格学姐在线分享申请成功故事！【纽约大学商学院】无标化，无商赛，凭什么拿下录取率个位数的纽大商学院录取？【圣路易斯华盛顿】狂揽圣路易斯华盛顿，UCLA，密歇根等7枚录取的CS学霸【范德堡大学】ED遭遇defer，但他RD一举拿下南方“小哈佛”范德堡大学等7大Offer！【华盛顿西雅图】斩获华盛顿大学西雅图Offer的秘密武器竟然是健身？【加州大学洛杉矶分校】Waitlist转正，斩获梦校UCLA录取！她是如何做到的？【塔夫茨大学】如何拿下录取率极低的Top30名校塔夫茨大学双专业？【波士顿大学】兴趣做老师，我为何选择波士顿大学小众专业本硕博连读项目？【霍奇基斯学校】Hotchkiss School录取分享|来看看顶级名校到底喜欢什么样的学生【乔特罗斯玛丽中学】从美初CMS到顶尖美高Choate Rosemary Hall【圣乔治中学】深耕细作才能水到渠成，顶尖美高圣乔治的申请之路【肯特中学】如何通过挑战自我，获得顶尖美高Kent School的青睐？【康科德学院】申请到康科德学院，标化成绩、学术表现、艺术特长环环相扣！【主教高中】体育特长，超强亲和力，成就顶尖美高主教高中的“逆袭”！ 美本干货 AP语言和AP文学的区别 | 理工类竞赛真题 | 托福机经 | ACT资料 | 商科夏校大全 | STEM夏校推荐 | 2021标化考试时间 | 早申请权威数据 | Defer转正策略 | PSAT考试介绍 | Common App疫情题 | 感谢推荐信老师 | 美本校友面试建议 | 申请过程常见错误 | 拜登留学政策 美高干货 2021Fall美高申请独家分析 | 美高选校策略 | 美高转正补录攻略 | Lily老师择校观 | 美高最受欢迎运动 | 小众特长项目美高 | 家长文书写作指南 | 美高网络面试11大注意 | 美国私立寄宿初中详解 | 如何挖掘自己的特色 | 美高SAO系统文书大变化 | 看懂美高成绩单 | 美高录取候补转正经验 | 最详细的网申系统解读 | 托福拼分 | 美高如何选课 | Top30美高Revisit Day回访日活动 | 寄宿高中详细分析

拿到美高Offer后，应该如何准备即将到来的学术挑战？Aralia Academy推出了美高预科系列课程，这些中国孩子会常常遇到困难的学科，美高在职名师先手把手教你一遍！ 世界历史预科课程 导师视频课程介绍导师介绍P老师顶尖美高美国历史名师现任美国著名公立高中AP历史老师，被校长提名为AP科目教练，负责主导所在学校AP美国历史、AP世界历史的教学和历史教师培训；拥有9年的高中各阶段历史教学经验，担任学校人文学科主管，所教授学生在AP美国/世界历史和AP政府考试中的平均成绩远超所在州和全国平均水平；在一年以内将学生的ACT阅读分数提高3.2点，所教授高年级学生在全市ACT考试分数评比中，获得第二名；指导AP政府学生参加"We The People"历史竞赛，获得所在州第一名；教学方式深受学生喜爱，曾担任学校Dean of Student教导主任，负责实施积极行为激励系统为落后学生提供行为指导和干预，管理学校学科系统，并为老师提供一对一的课堂文化指导；获得“南方小哈佛”范德堡大学教育学硕士学位，拥有普渡大学历史与社科教育双学士学位。课程成果学生将了解到从1500年前到现在的历史概述，世界文化，政治和经济变革，课程涵盖9年级和10年级的重点世界历史内容。通过阅读世界历史书籍和写作训练，学生将对现代世界的形成以及过去如何指示当前世界有更好的了解。完成课程后，学生应达到以下目标：学会引用文本证据来支持自己的分析，并注意信息的日期和来源等特征；学会确定主要或次要历史信息的中心思想；学会摘要历史事件的关键信息；能够详细分析历史事件；确定是较早的事件导致较晚的事件，还是仅在其之前；将印刷或数字文本中的定量或技术分析（例如图表，研究数据）与定性分析相结合；在课程结束时，能够阅读并理解9-10年级世界历史课本中的重点内容；参与有关各种历史事件的讨论，并能够就选定的主题创建演示文稿。 美国历史预科课程 本课程从北美、欧洲和非洲开始接触时展开，研究它们各自发展起来的复杂社会和文化，以2020年刚刚过去的总统大选结束。我们将重温美国的历史进程，学生将会看到帝国的兴衰，文化的冲突和碰撞，瘟疫，宗教狂热，政治阴谋和战争。在学习美国历史的过程中，两个相互关联的主题将指导我们的研究：首先，我们将探讨美国如何从刚起步的共和国成为当今世界上最强大的国家之一；此外，我们将分析美国社会如何随着时间的推移如何演变，以向妇女，非裔美国人和移民提供更多的公民自由和权利。课程成果完成本课程，学生将能够：了解美国历史的基本叙述；政治，经济，社会和文化，包括美国社会的团结和多样性的了解；了解美国社会共同机构及其对不同群体的影响；了解美国与世界其他地区不断发展的关系；了解当今美国历史上的重大事件，思想，趋势和问题；能够解释“过去如何塑造现在“的能力；能够通过分析和评估美国历史上的历史事件和思想进行批判性思考；有能力质疑和反思对美国历史的先入为主的观念；拥有进行和评估历史研究的能力。 生物预科课程 导师视频课程介绍导师介绍Nick老师顶尖美高生物名师就职于麻省知名私立中学，负责教授AP生物学，生物学和生命科学课程。任教期间，大部分学生都通过了AP生物学考试并获得了大学学分;毕业于美国圣母学院，本科期间研究方向为细胞和分子生物学，进化和神经科学；老师参与设计了多种生物学科课外实验项目，可以为学生提供生物学科研究性资源；拥有丰富的国际教育经验，多次执教来自中国与韩国的高中生，师生关系良好，深受国际学生喜爱。课程成果本课程的目的是向学生介绍生物学，重点是生物化学，细胞生物学，遗传学，DNA和基因表达以及进化。学生应当在每堂课后写下自己的观察思考，并在下一堂课中通过小测试。完成本课程后，学生应该能够轻松地将新学到的概念应用于美高课堂中。- 运用英文思维模式理解生物学- 结合专业生物学知识回答问题- 发现问题，探索问题，自我研究问题，对教学材料理解到最大程度 拉丁语预科课程 导师视频课程介绍导师介绍A老师顶尖美高拉丁语名师现任顶尖私立美高克瑞布鲁克中学拉丁语老师，负责高中拉丁语入门和拉丁语诗歌科目教学，着重培养学生的语法习惯和语义分析能力，也教授初中拉丁语课程；拥有6年以上的拉丁语教学经验，精通从入门到高级的拉丁语和古典学教学，可教授科目包括大学预科拉丁语，西塞罗演讲，高级拉丁诗，高级拉丁文，后古典作家分析，文艺复兴与启蒙时期伦理哲学研究等主题；热爱拉丁语，擅于帮助学生体验古典学的魅力，她运用对散文和诗歌方面的专业知识，引导学生爱上拉丁语，并挖掘学生对于古典诗歌、戏剧等的兴趣；美国古典学协会(ACL)会员，毕业于美国顶尖公立名校密歇根大学，获得古典考古学学士学位和拉丁语硕士学位。课程成果本课程向学生全面介绍拉丁语，主要为拉丁字母的发音和语法入门，学生也将开始快速阅读简短的拉丁文本。本课程以阅读为重点，学生将学习准确的阅读和发音，但不会进行口头拉丁对话。拉丁语是一种变形的语言，这意味着单词结尾会根据在句子中的用法而变化。在本课程中，我们将学习所有这些名词结尾以及三个时态动词。学生将练习阅读和理解短篇小说。学生在结束课程后将能够：阅读拉丁语并准确发音了解一些拉丁语词汇及其与英语单词的相似之处学习名词结尾的基本表（五个变形）学习，识别和翻译三个时态的动词识别语言中的单词顺序模式利用以上知识阅读和理解短篇小说 法语预科课程 导师视频课程介绍导师介绍S老师顶尖美高法语名师现任顶尖私立美高法语教师，拥有28年以上法语教学经验，精通包括法语1-3和当代法国文学等中学各阶段法语课程，并拥有丰富的SAT2，AP和A Level法语教学经验，曾担任A Level考试内部审查员；曾在美国阿卡迪亚大学担任法语教授，英国巴斯大学担任法语讲师，开设了极具创造力的大学阶段法语会话、语法和高级课程，可以教授大学和大学预科级别法语课程；精通法语翻译、教学讲授和教学设计，拥有美国法院口译经验，作为法语母语人士也对法国文化有深入理解，擅长从文化和社会层面启发学生分析思维的发展；拥有伦敦大学现代语言教育硕士学位。课程成果在本课程中，学生将达到：- 掌握法语的基本词汇和语法，以便在各种情况下进行有效沟通。- 掌握法语发音的基本原理（发音，口音和音节发音），使听众能够理解。- 能够理解各种格式的法语口语。- 能够使用正确的发音，词汇和语法，在不同情况下（访谈，对话等）用法语对不同的听众讲话；实施不同的表达方式，并运用批判性和反思性思维及问题解决方法。- 理解各种法语的书面材料，运用批判性和反思性思维以及解决问题的能力。- 使用正确的词汇和语法，有效地用法语为不同情况下的不同受众（对话，描述，叙述等）写作；运用批判性和反思性思维以及解决问题的能力。- 熟悉法语多元文化中的社会习俗和传统，地理、历史以及艺术（民俗，文学，美术，表演艺术）。- 识别和理解法语世界中不同文化之间的差异和共同点。 西班牙预科课程 导师介绍A老师顶尖美高西班牙语名师波士顿地区某私立高中外语部门主管，作为西班牙语母语人士，老师从事西班牙语教学20余年，经验丰富，可以教授西班牙语1-AP西班牙语各级别课程；从教期间屡获殊荣，多次获得所在高中外语部门杰出贡献奖，老师也是麻省外国语协会（MaFLA）会员，AP Central会员；曾在西班牙语国家生活多年，完成MTEL西班牙语考试，西班牙语沟通与读写能力测试，并拥有麻省中小学教育证书；拥有西班牙语和教育学学士学位，西班牙语硕士学位。课程介绍在美国高中的体系下，基本每个学校都会要求学生学习2-4年的外语作为毕业要求。通常学校的第二外语会提供西班牙语，法语，拉丁语等。在美国，西班牙语使用范围较广，出于未来实际考虑，可以选择西班牙语。不同于从小浸濡于西班牙语环境的美国学生，中国学生大多数在学校学习西语之前，都从来没有接触过西班牙语。这也是国际学生与美国本地学生在入门西班牙语时，容易产生明显差距的原因。为了让更多中国学生更快适应美国的西班牙语课堂环境，我们为初来乍到的中国学生量身定做了西班牙语入门课程。 西班牙语入门课程，旨在向学生介绍西班牙语学习的基本思想。重点将放在发音，基本语法结构，词汇，文化和基本对话上。 该课程还将提供听力，阅读理解，口语和写作的基本方法教学，将为学生提供西班牙语学习的各种工具和技术，以帮助他们获得获得外语所需的必要基本技能和信心。美国文化衔接课程导师视频课程介绍导师介绍K老师老师在美高和国际学校任职多年，具有卓越的管理、沟通和表达能力，教授科目涵盖英文演讲和英语文学，是学校英语俱乐部指导老师；她在中国、韩国、美国和阿联酋拥有11年的教学经验，曾在各国国际学校教授英文和商业课程，拥有丰富的国际学生教学经验；她拥有教育学、K-12教学以及组织管理学硕士学位，并获得国际TEFL认证；她是一位自信并有创造力的教师，热衷于激励学生，通过有趣的课程计划使学生100%完成学习任务。课程介绍不同国家的文化和社会历史，必然会在相应国家的教育体系中有所体现。想要未来在美国接受高中/大学教育，必然需要对于西方历史、社会文化等方面有所理解，要具备国际视野才能够在接受美式教育时得心应手。而成功拿到录取，只是踏上美国留学的第一步，你将在即将开始的新生活中面对种种困难。这些困难主要是由中美文化差异，教育体制差异，家庭教育差异，学生自身的局限性等所有环节一起形成的。 美国文化衔接课程的目的就是帮学生做清楚定位，以明确留学美国的目标为基点，让学生提前从吃，穿，住，用，行，言谈，举止，社会，法律等不同层面，真正深入了解美国文化，融入美国社会！学生们将在课堂中积极参与讨论，和老师一起探讨并学习美国文化，增强对美国的认识。课程成果明确自己为什么来美国读书、加深自己最终的目的；了解来美国之后的挑战是什么、如何应对可能出现的各种挑战；掌握一些良好的学习习惯，提高时间管理能力；更好的融入当地文化、和寄宿家庭或者室友相处，并适应校园生活；拥有批判性思维、领导力和团队协作精神。如果你想通过科研背景提升和学术课程来增强留学申请的竞争力，但苦于无法找到含金量高的资源和导师，快加入Aralia在线课程！经验丰富的美高美本在职教授们带领你走上提升之路，为留学申请保驾护航！扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解各大课程详情四月课程约翰·洛克论文竞赛项目 | 4月写作竞赛项目 | 美国文化衔接 | 美高世界历史预科 | 美高生物预科 | 法语预科 | 拉丁语预科 | 英文口音纠正 | 音乐理论与制作入门学术干货美高录取喜报 | Scholastic竞赛喜报 | 文科写作竞赛 | STEM类学术竞赛 | 演讲辩论类竞赛 | 诗歌类竞赛 | 11所美国艺术院校推荐 | 学术研究写作步骤 | 美国中学体系科普 | AMC考试独家攻略 | AP考试详解 | AP语言和AP文学的区别 | AP微积分AB和微积分BC的区别 | AP经济学详解 | AP物理类详解 | AP计算机类详解 | 美高社会科学课程大全 | 美高第二外语详解 | 美高自然科学课程大全 | 美高艺术课程清单

欢迎来到艺术世界！在美国高中，学生将能够通过修读不同形式的艺术课程释放创造潜能！ 在高中选择课程时，学生一般需要修读一年的艺术课，这一要求也因高中而异。一般大家参照的Common Core通用核心标准中，不包含艺术课程。因此，学生可以根据自己的兴趣选择高中艺术课，具有更大的灵活性。高中艺术学科课程高中的艺术课程鼓励学生以表演者和/或艺术家的身份参与从基础到高级的学习。学校通常设有艺术室或排练室，供学生学习和练习。一般提供的课程列表如下：表演艺术 Performing Arts学生将可以探索与表演相关的艺术课程。在选择表演艺术课之前，学生应该与学校顾问联系，以了解哪些课程可用以及其前提需要修的课程。合唱 Choir合唱班是为学生设计的，旨在提高他们的自信心，内心听觉和音质。学生将学习各种音乐风格，并作为合奏表演。（爵士/音乐会/进行曲）乐队/乐团(Jazz/Concert/Marching) Band / Orchestra本课程的重点是小组表演艺术，学生将参加乐队并学习如何进行小组表演和协调。舞蹈 Dance美国各地的高中一般都会开设舞蹈课，为学生提供了作为体育活动、艺术形式、语言或学术学科体验舞蹈的机会。一般会有芭蕾舞，踢踏舞，嘻哈，编舞等可供选择。音乐/音乐理论  Music / Music Theory   与舞蹈类似，音乐课的范围可以从初学到高级，并且可以参加试听音乐小组，表演小组；如果没有在该领域的先验知识/经验，可以参加基础音乐理论的学习。戏剧 Theater在戏剧课上，学生将学习戏剧制作的各个方面，包括照明设计，布景制作，导演，剧本创作和表演。视觉艺术 Visual Arts视觉艺术课对于有兴趣在大学学习艺术的学生来说至关重要，因为这节课将为未来申请需要的艺术作品提供支持。你还将能够尝试视觉艺术中的不同媒介，找到自己的专业和热情。通常提供的视觉艺术课程有：绘画，数字媒体，电影制作，摄影，版画，雕塑，陶瓷等。艺术史 Art History   和实际制作艺术作品不同的一门基础艺术课，通常是“艺术史”。在本课程中，学生将学习和探索整个历史上的艺术概论，将了解艺术如何在世界不同时期发展。AP课程可以申请大学学分的AP课程是：AP艺术与设计计划–包括三个不同的类别：AP 2-D艺术与设计，AP 3-D艺术与设计以及AP绘图。在每堂课中，学生将研究材料，过程和想法，最后生成一个作品集AP艺术史–探索从史前到现在的全球艺术史AP音乐理论–学习识别，理解和描述音乐的基本素材和过程，最终演奏各种音乐Aralia 艺术类课程Aralia Academy的艺术类名师，将为你量身定做课程，快来了解一下他们吧！K教授开设项目：音乐理论，AP音乐理论，音乐制作入门，音乐作品集制作，音乐研究等美国作曲家、音乐表演艺术家和教育家，担任伯克利音乐学院专业写作和音乐技术系主任；他在伯克利教授了20多门专业课程，且是《伯克利当代音乐词典》的作者；他的作品曾荣获维也纳国际歌剧比赛奖，Red Stick国际作曲比赛奖，伦敦交响乐团年度最佳作品奖，美国作曲家协会作曲比赛奖等多达12项重量级音乐创作奖项；他的作品由ISG Publication, Yelton Rhodes Music等知名厂牌出版，并被ERM, Capstone Records, Lakeside Records等收录，他的作品在许多重要场所演出过，包括美国卡内基音乐厅和俄罗斯柴可夫斯基音乐厅，由广受赞誉的国际交响乐团表演；除了能够驾驭从流行音乐到当代古典音乐的创作，他还喜欢演奏大提琴、贝斯、吉他、钢琴等乐器；他能够教授从音乐理论、AP音乐理论，到音乐制作与研究等多项课程； 教授毕业于伯克利音乐学院。K教授目前在报课程：音乐理论与制作入门项目 组课 4月开班音乐制作作品集项目 一对一 滚动招生C教授开设项目：大学申请艺术作品集项目，服装设计作品集项目现任全美艺术类大学排名第一的罗德岛设计学院时装设计师和服装设计教授，2010年至2014年曾担任部门主管，因对服装设计系的贡献曾获院长认可奖；自1989年来，她曾在纽约的多家时装设计公司担任设计总监，客户包括Nordstrom, Saks Fifth Avenue, Liz Claiborne, J.Jill等。2004年，她创立了儿童豪华针织品牌Sugar pi，并担任该公司的总裁到2006年；作品曾在米兰、纽约和香港等各大国际时装周展出，她曾在东京的Hiko-Mizuno珠宝设计学院举办研讨班，并在哈佛大学怀斯学院，麻省理工学院媒体实验室进行艺术项目研究；曾在罗德岛设计学院招生部门工作五年，对于招生工作十分了解；她也曾指导过顶尖走读美高落基山学校的12年级学生准备艺术作品集；可以帮助学生的艺术作品集制作，可以提供时装设计，工业设计，建筑和数字媒体等专业指导；2021 Fall申请季教授所指导学生成功被罗德岛设计学院录取。C教授目前在报课程：艺术作品集制作服装设计作品集制作一对一与组课均有名额 滚动招生扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解各大课程详情四月课程约翰·洛克论文竞赛项目 | 4月写作竞赛项目 | 美国文化衔接 | 美高世界历史预科 | 美高生物预科 | 法语预科 | 拉丁语预科 | 英文口音纠正 | 音乐理论与制作入门学术干货美高录取喜报 | Scholastic竞赛喜报 | 文科写作竞赛 | STEM类学术竞赛 | 演讲辩论类竞赛 | 诗歌类竞赛 | 11所美国艺术院校推荐 | 学术研究写作步骤 | 美国中学体系科普 | AMC考试独家攻略 | AP考试详解 | AP语言和AP文学的区别 | AP微积分AB和微积分BC的区别 | AP经济学详解 | AP物理类详解 | AP计算机类详解 | 美高社会科学课程大全 | 美高第二外语详解 | 美高自然科学课程大全 | 美高数学课程清单

美国高中的数学学科，包含了很多分支课程，选择真正合适自己的课程，对于高中生来说可能是一个挑战。大多数高中要求学生修读三年数学课才能毕业，并建议修四年。这些要求通常还包括完成代数课程和几何课程。根据数学学科的通用核心课程标准，学校在高中数学课程中涵盖六个领域：数字和数量代数函数建模几何学统计与概率因此，根据通用核心标准，从高中一年级至四年级的核心高中数学课程的典型顺序是：代数1 Algebra 1几何学 Geometry代数2/三角 Algebra 2/Trigonometry预备微积分 Pre-Calculus微积分 Calculus  在进入高中之前，一般学校会要求学生参加分班考试，以确定他们目前所掌握的知识水平。有兴趣在高中或大学深造数学的学生可以考虑选择更高级的数学课程，例如统计，AP微积分AB，AP微积分BC或其他与数学相关的课程，例如计算机科学课程。虽然不同的学校有不同的课程，但大多数学校都遵循着通用核心标准。以下我们将为大家总结大多数高中开设的数学课：高中4年的数学学科课程代数1进入高中一年级的第一堂数学课。在本课程中，你将学习的主题包括表达式，方程组，函数，实数，线性问题，多项式，二次方程式和函数。根据在9年级开始的分班测试结果，学生也可能被安排到其他其他高级数学课程，例如Geometry或Algebra 2。几何学在几何课中，学生将研究平面和空间中几何图形中的关系以及数学方法（例如演绎证明），学习内容以代数I课程为基础。代数2代数2是建立在代数1基础上的一门课程。学生将研究的主题包括有理数指数，函数，二次函数和复数，线性和二次方程的解，不等式，绝对值方程，多项式，指数，对数，以及有理函数。三角学许多学校将三角学涵盖的主题整合到微积分课程中。三角学课程建立在代数2课程的基础上，目的是准备Precalculus预备微积分课程。在本课程中，学生将学习代数内容以及基本三角函数的代数和图形研究。预备微积分Precalculus将为你提供有关三角函数，多项式和有理函数以及对数和指数函数的深入知识。也将为微积分或AP微积分课程做准备。微积分在微积分课程中，学生可以继续在预备微积分课程中学习的内容，并开始研究基本函数的区分和集成，重点放在解决问题上。AP课程对于对大学的STEM专业感兴趣的学生，参加AP课程（例如AP Statistics，AP Calculus AB或AP Calculus BC）是大学应用中的重要起点。AP Calculus AB：探讨微积分和积分的概念，方法和应用。通常相当于大学第一学期的微积分AP Calculus BC：探讨微积分和积分的概念，方法和应用。此类包括AP Calculus AB中涵盖的所有内容，并添加了其他主题，包括参数方程式，极坐标和矢量函数，以及无限序列和级数。通常相当于大学两个学期的微积分课程，学生可以从大学的多变量微积分课程开始学习AP统计：探索用于收集，分析和得出数据结论的主要概念和工具荣誉课程除常规和AP课程外，学校还将提供荣誉数学课程。荣誉课程的授课深度和广度更高，教学速度更快，适合能够处理具有挑战性和高级数学主题的学生。计算机科学计算机科学课程是数学的实际应用，根据学校的不同，课程包括算法到使用Python的图论。计算机科学选修课将提供有关数学在现实世界中的应用知识以及有关编程的入门知识。这边也顺带提一下College Board会提供的两项AP计算机科学考试，我们也有详细分析过两者的区别：AP计算机科学A：通过Java编程语言学习计算机科学的概念和工具。然后，将学到的知识应用于设计，编写和测试可解决问题或完成任务的计算机程序AP计算机科学原理：学习构成计算科学基础的原理，并发展计算机科学家使用的思维能力。学生可以自己工作，也可以作为团队的一部分，利用计算工具和计算过程创造性地解决现实问题。本课程将教授更多有关计算机如何工作的概念，并推荐给在该领域没有知识的学生Aralia 数学类课程Aralia Academy的数学名师，将为你量身定做课程，快来了解一下他们吧！C老师开设课程：高中全阶段数学，Mathematica程式设计，AMC10/12数学竞赛预备，MATLAB编程等在塔夫茨大学获得了数学硕士学位，专业为数学分析，抽象代数和几何/拓扑。在大学期间，还被麻省理工学院录取为特招精英生，参加过麻省理工的很多抽象数学讲座和语言学研讨会；是专业数学竞赛教练，教学经验丰富，他指导高中生几何、代教、AP微积分，也辅导大学生的数学课程，曾担任大学工程专业的数学教练；教学方法结合了耐心，热情和积极进取。他因材施教，知道如何让数学变得有趣和浅显易懂。S老师开设课程：多变量微积分，线性代数，离散数学，IB数学，AP微积分BC，AP微积分BC，AP统计学，统计学以及其他高中数学学科；个人理财数学，行为金融数学等现任顶尖公立美高数学老师，拥有超过24年的高中和大学阶段数学教学经验，擅长较高难度级别的数学课程教学；拥有AP和IB两大体系教学资格，所教授学生平均分远远高于州平均分；她也擅长其他数学相关课程的教学，主题包括数学思维训练、个人理财、商科和社会科学微积分等；曾担任美国威斯康星大学、圣路易斯大学、其他州立大学数学系教师近20年，获得“优质学生服务”奖；多年来，她也负责一个中学女生数学夏令营的运营，擅长启发中学生热爱数学和发现数学的乐趣；拥有数学专业学士学位和硕士学位，以及大学阶段教学证书。M老师开设课程：初高中数学，代数1，代数2，几何，三角学，初等数学等现任麻省著名公立高中数学老师，拥有5年教学经验，擅长根据学生需求创立个性化课程安排，并提高学生实力；在她的荣誉代数课堂中，90%的学生获得本学区期末测试最高评级；她是一名屡获殊荣的高中数学老师：因为她的教学热情和敬业奉献精神，曾被评为美国圣路易斯学区年度数学教师；也因为她的教学同理心，被评为学校最具人文关怀教师；曾担任教师顾问，负责与教师沟通学生需求和国际教育机会，十分了解学生需求，能够对症下药地为学生提供最好的教育计划；拥有里士满大学心理学与初级教育本科学位，密苏里大学中学教育教学专业硕士学位。J老师开设课程：AP微积分，预备微积分，几何(荣誉)、代数(荣誉)等现任顶尖公立美高数学老师，在代数(荣誉)、几何(荣誉)和微积分(AP)等课程上拥有30多年的教学经验，目前负责代数、几何、微积分、数学类考试等科目教学；出版两本数学教学书籍，作为课堂教材使用，拥有AP统计学、AP微积分教学经验，并多次参与AP会议，所教授学生的AP考试平均分都在 4.5 分以上；拥有大学授课经验，在大学担任大学代数学科教师；屡次参与全国数学教师委员会会议和麻省理工学院科学教师项目培训；拥有数学专业学士和教育学硕士学位，硕士期间主攻高中数学教育。各位老师的一对一数学辅导课程均有名额！快来报名吧！如果你想通过科研背景提升和学术课程来增强留学申请的竞争力，但苦于无法找到含金量高的资源和导师，快加入Aralia在线课程！经验丰富的美高美本在职教授们带领你走上提升之路，为留学申请保驾护航！扫描下方二维码即可免费咨询学术顾问了解各大课程详情四月课程约翰·洛克论文竞赛项目 | 4月写作竞赛项目 | 美国文化衔接 | 美高世界历史预科 | 美高生物预科 | 法语预科 | 拉丁语预科 | 英文口音纠正 | 音乐理论与制作入门学术干货美高录取喜报 | Scholastic竞赛喜报 | 文科写作竞赛 | STEM类学术竞赛 | 演讲辩论类竞赛 | 诗歌类竞赛 | 11所美国艺术院校推荐 | 学术研究写作步骤 | 美国中学体系科普 | AMC考试独家攻略 | AP考试详解 | AP语言和AP文学的区别 | AP微积分AB和微积分BC的区别 | AP经济学详解 | AP物理类详解 | AP计算机类详解 | 美高社会科学课程大全 | 美高第二外语详解 | 美高自然科学课程大全

在前面的分享中，我给大家介绍了各种不同类型的美国中学，那么到底要具备什么样的资质孩子才能申请这些学校呢？学校到底是从哪些方面来审核学生的申请的呢？今天我就来给大家介绍下美国私立高中的入学要求及审核点。首先，私立美高的入学要求根据不同学校有不同的要求，丽格把国际学生家庭经常申请的寄宿学校，按照学术和申请难度分成了三个等级，比如我们之前提到的一类，二类，三类院校，不同级别的学校入学要求都有很大的差异，三类院校门槛相对比较低，国际学生家庭申请较少，竞争不算激烈，，但大部分值得中国家长考虑的学校基本集中在一二类院校中，所以我们今天主要就一二类院校的入学要求和审核点来给大家做下分享。美国一二类的私立高中对国际学生的要求相对来说是比较严格的，提供托福成绩是最基本也是绝大部分这些学校所要求的。仅就语言这一项而言，有些很好的私立高中不提供 ESL，即英文作为第二语言的辅助英文课 程，学校默认国际学生与当地学生的语言水平是一致的。一些顶尖的寄宿高中，为了保持学校的 国际生比例，每年只招 4-10 个中国学生，而学术等级和在国际学生心中越知名的学校，申请人数越多，二三百申请者竞争不到10个录取的名额，随着美高申请竞争越激烈，学校的审核点也就越趋于全面;一般来说分为以下七个方面:1. 标化考试：这是学校考核学生最基本的要求，也是最能直观的反馈学生英语能力的标杆， 多数学校要求学生在申请时提交某几项特定的标化考试成绩，比如:针对申请美初学生所 要求的小托福、申请美高所要求的托福、或是美国中学通用考试 SSAT。对于一类校，也就 是顶尖院校，对于学生的英语能力水平要求较高，比如 Kent 对于中国学生就设有托福 105 分的标准才可以开放给面试预约。二类学校虽然不见得对于标化考试设有低标，但随着申 请人数增涨，学校名额有限的情况下，导致近年来二类院校录取的学生托福均分也在逐渐 攀升，比如 纽约的石溪中学，康州的Pomfret 要求学生必须提交 95 分以上的托福才可以预约面试;因此，标化考试成了申请过程中一个必要的条件。 2. 英语的阅读写作能力:好的标化考试分数，不代表好的英语能力。这个部分单独罗列出来 是因为美高有大量的读写相关课程，哪怕学生的托福 100+;SSAT 2200+，也不表示学生的 阅读写作能力就好。这也是为什么学校在看 SSAT 成绩的时候，会单独看阅读的分数。因 此对于申请一类校的孩子，如果数学 99% 但是阅读单科低于 700，那么最终的整体成绩还 是会被打折的。另外，我们一般在申请过程中给学生指导时，会在一开始 丽格 的测 评中，就了解到学生的写作水平，那么我们就可以在签约后马上有针对性的给学生做相关 的提升。在 SSAT 的考试中，我们也会建议学生购买写作样本，以便我们更好地掌握学生 的情况，在申请的每个环节做出到位的分析。因为越是顶尖的学校对于写作能力的要求越高， 也更看重于这方面能力与标化成绩的匹配度。 3. 学术和学习能力:学校很看重学生的学习能力，而这个学习能力往往是通过学生所在的学校声誉，学生的在校成绩及老 师推荐信/评语来了解。就学生学术能力这块来说， 部分美高对于国内较有名气的学校如:人大附、北四中、上海复旦、上外附中、深圳实验 等学校的学生也很认可，因为美高是听过这些学校的，而往往这些录取进顶尖学校的学生 在校内各项表现也都很好，因此这些学校的孩子如果是年级比例较高的孩子，在申请美高时也会稍有优势。4. 兴趣爱好及课外活动:美国教育的本质就是更全面化的发展，因此不会只看重标化分数和 成绩，对于学校而言，学生的兴趣爱好、课外活动、在校内的各项活动参与度、和校内教 职员工老师同学的相处也都是美国学校所看重的，寄宿学校在这方面尤其关注，因为每个寄宿学校里都有着大量的运动校队、管弦乐团以及各种名目的俱乐部等，而如果在这些小小的寄宿社区中，学生都只是学习，那么这些队伍就无法成行，因此校方在考量申请者的时候也会重点去看学生的兴趣爱好与学校所提供的是否匹配，学校是否能提供给孩子所需要的、而孩子是否可以贡献给这个社区。举例而言，一个学生运用了一天内的 8 个小 时全身心的学习拿了 A+，而另一个学生在这 8 个小时之内不仅学习、还做运动、参加管弦乐队、戏剧社团等，最终拿了 A，更多时候这个拿 A 的学生被好学校录取的机率会更大 些。大家只要记好，美国学校的原则:Work hard, play hard! (努力地学、用力地玩) 5. 面试环节:除了以上的基本审核要求，面试是最为关键的，也是最能够影响到结果的重要 环节，这几年来我们一直都有学生凭借着较不具竞争优势或只是刚刚达标的标化成绩，被 Exeter、Hotchkiss、Choate Rosemary Hall， Lawrence vile，等前十这个等级的学校录取，这也充分说明了面试在申请过程 中的重要程度。我们在面试这个环节，给孩子们做的准备是非常充分的，除了先引导孩子 认识自己，做深度挖掘外，我们还会有专门针对学校的培训，以帮助学生更好地将自己和 学校做一个横向链结，也因此可以在面试中更好地向面试官体现自己与学校的匹配度。每 年 3 月 10 日之前与美高院校提前来沟通和跟进学生的申请结果时，或者分析每个学生的 申请案例时，我们发现每年都有学生在标化有差距的情况下，如果能够在面试环节给面试 官留下深刻的印象，也是能够取得一些竞争激烈的院校的录取的。慢热、不擅表达的孩子 可能会比较吃亏，那么这类孩子就更需要有专业的顾问老师来做引导。与此同时，健谈的 孩子也是需要给予指导的，否则往往在面试中说得过散，不容易让面试官抓到点，那也不是一场成功的面试。对于二类校而言，面试的审核比重往往比起一类校更看重。 6. 学校老师推荐信：由于近年来，中国籍申请者在成绩单和推荐信方面有较多的负面 新闻，如成绩单作假、虚报学术奖项、编造高大上的课外活动(举例:一个初中的孩子到 大学做研究，还能产出研究发表论文等)、非本人创作的视频或其他作品集等，越发增加 了中国学生的申请难度。另一方面，美初的孩子在这方面就更受青睐，主要原因是美初孩 子的相关信息是通过美初升学顾问提交的，因此具有一定的可信度，且美初学校老师给予 的推荐信，也会更偏向于美高所看重的点，如课堂参与度等。因而，对于美初或者国际学校的学生而言，推荐信的重要程度在申请中是非常看重的。7. 顾问的信誉度:由于竞争变得越来越激烈，每个学生的学校申请数量也逐渐增多，前几年的时 候一个孩子申请10 所学校算是比较多的，但现在一般学生会申请 12-15 所，这是因为一 类校的申请人数多，且大家这一两年趋于理性，都是符合标准的孩子才会去申请，因此招 生办在申请者条件差不多的情况下，就从已经和学校合作多年，有一定信誉度的顾问那里了解学生。我们由于在美国，地域关系， 每年去这些学校的次数较多，除了带新的学生面试之外，还会去探访已经送入的学生，帮 助在美高的学生做美本的规划和申请，帮助家长开家长会等，所以一直和校方维持着长期 的沟通和较好的关系，因此每年在 310 录取前，我们会在 2 月开始与学校沟通，为学生做很好的背书，让学校更加充分的了解我们的学生，并且代学生家庭和学生表达意向，为学生更好的努力自己心仪的学校。而有了丽格老师专业的院校匹配和有效沟通，丽格的大部分学生都能录取到自己实力范围内最好最适合的学校。了解 我们学生的申请和录取情况。以上就是私立美高在招生时的入学要求和审核点，如果各位家长还有任何不清楚的，欢迎大家随时咨询我们丽格教育。喜马拉雅同主题讲座收听：美国中学的入学要求及审核点在线收听-喜马拉雅​www.ximalaya.com

就此前关于不同类型学校的介绍之后，我再来给大家分析下寄宿学校和走读学校的区别和利弊，这个话题可以说是很多家长在决定给孩子申请美高的时候首先就要考虑的一个问题，到底寄宿好还是走读好？我的孩子更适合那种？您先不着急，听我给您细细分析。 首先呢，我想给大家强调下，学校的住宿类型不是判断一个学校好坏的核心因素，寄宿和走读没有绝对的好和坏，最主要在于自己家的孩子最适合哪种类型的学校，以及可选的学校本身有哪些。首先，寄宿学校和走读学校最大的区别相信很多家庭都有初步的认识和了解。对的，其实最主要就是在学生的住宿上的不同，寄宿学校指的是住在学校里，而走读学校则是住在美国当地的家庭里，而寄宿学校并不代表百分之百的寄宿，当然有些寄宿学校是百分之百的寄宿，比如佛吉尼亚的主教高中EHS。但是大部分的寄宿学校都只是部分学生住校，也有一部分当地的孩子走读。而那些称之为寄宿学校的美高通常都会都有学校宿舍提供给国际学生的。寄宿中学的数量在整个美国中学里算数量很少了，只有300多所。而走读学校则有接近2万多所。所以其实走读学校才是美国教育的主流。如果家长拥有绿卡或者合法签证能够在美陪读的话，其实走读或寄宿是都可以考虑的，因为不存在寄宿家庭这个因素，家长可以每天接送孩子，也可以考虑让孩子五天寄宿，周末回家这种方式，最主要的是选择适合孩子的学校就可以了。但针对大部分家长没有办法陪读的情况，因为不放心不放心孩子住住家，所以就会去竞争有限的寄宿学校的位子，但是由于位子有限，申请的人多，导致一些二类的寄宿学校申请难度也逐年增加，在这种时候，家长朋友们就需要思考：在您帮孩子考虑学校的时候，什么是您最看重的因素？也可以问自己，不论走读学校多好，就只想考虑寄宿学校吗？还是您更看重学校本身是不是一个好学校呢？接下来的这些内容，就从不同的层面来和您探讨寄宿和走读的区别。· 校园时间安排的分配：在寄宿学校里，孩子不仅24小时都在学校的管理中，而且有生活和学习上的疑问也可以随时向老师寻求帮助。而在走读学校中除了上课时间孩子在校园里，课后时间回到住家家里后大部分时间都是自由的，孩子自己可以自由支配的时间也比较多。此外由于寄宿学校对学校的活动面积是有要求的，建立在市区的学校不多，而即使有，那样的寄宿学校通常寄宿率也是比较低的。而大部分寄宿率比较高的学校，通常都是建立在城镇的郊区，去附近的城镇有时会不方便，一般在周末的时候学校会统一安排大巴接送孩子去附近的城镇购物或者娱乐，平时孩子自己是没办法自己随时出来的。如果孩子想要出来，学校通常会让孩子做详细的申请登记，比如去哪儿，采用什么交通工具，什么时候返校等等，也会得到家长的允许。而走读学校因为是给当地孩子就读的学校，所以学校通常是坐落在城镇里或者附近，交通相对也会方便一些，孩子平时是坐校车上课，或者是由住家开车接送，孩子也会有许多时间在校外的社区活动。· 在校园设施方面，因为寄宿学校相对偏僻的地理位置，而学生们所有的时间又都会在校园里度过，所以通常寄宿学校都会在校园里建立足够的教学设施，让孩子在课后能找到可以活动的地方。比如在寄宿学校里你可以找到动物园，滑雪场或者马场等等，有种占山为王的感觉，所以在寄宿学校的面积通常都不会小，几百英亩，甚至上千英亩都是有的。但是走读学校因为通常位于城镇里，有些地方甚至可以说是寸土寸金，所以校园的面积当然没有寄宿学校那么好爽，通常在几十英亩，甚至几英亩都是有的。上百英亩的走读校园已经算大了，所以有些走读校园里可能没有那么奢侈的设施，但是这并不代表学校不能提供，许多学校也会借助周围社区或者旁边大学里的设施来满足学生的活动需求。· 在校园人数方面，因为床位的局限性，所以寄宿学校通常人数都不会太多，300，400人的学校是正常的，200，300人左右的学校也是常有的。师生比也相对较低，并且寄宿学校还是以接受高中的学生为主。相比寄宿学校，走读学校的人数相对会更多些，因为要满足当地家庭的需求，所以很有可能还会设立低年级，所以经常有走读学校是K-12，因此学生的数量也就不少了，师生比也相对更高了。· 国际学生比例方面：通常在寄宿学校中国际生比例20%左右都是正常的。甚至有些学校达到30%偏上，也因为招收的国际学生人数更多，所以寄宿学校在管理国际学生上也更有经验，比如有些学校会专门安排对接国际学生家庭的老师。不少学校也会针对国际学生安排ESL这类的语言辅导课来帮助国际学生适应美国的学习和生活，而在日常的生活安排中，许多寄宿学校也会管控学生的网络，每天要求必须的自习时间等等。相对而言对国际学生整个的管理体系是十分成熟的。而在走读学校中，大多数的走读学校招收国际学生的比例相对而言是更少的，甚至有些走读学校中国际学生，尤其是中国学生的数量是个位数，这也满足了有些家长希望孩子去到国际学生人数少的学校的心愿。但是也是因为国际生人数学生较少，并且学生课后都离开校园，所以学校在管理国际学生方面的成熟度相比寄宿而言也的确是更弱的，比如有不少走读学校就比较难提供成体系的语言辅导课，而在课后帮助方面也比较难做到，所以也建议那些自律能力相对更好的孩子考虑走读学校。· 社交生活方面：而在最重要的住宿社交方面，因为寄宿学校国际学生都是住在学校中，所以平时主要接触的人就是同学和老师了，而许多寄宿学校的老师也会选择全家都住在校园里，所以学生们平时也能去到老师或者校长的家里做客，而在周末或者假期的时候，也会有当地走读的孩子邀请国际学生去家里做客，所以寄宿学校的学生也会有机会了解到美国当地的家庭。而对于走读学校的学生，国际学生除了白天在学校里，正常情况下午下了课之后就需要回到住家家里，与自己的住家形成一种新的家庭文化。国际学生需要将自己当成这个家庭的一部分融入进去而不仅仅是一个住客，比如说孩子也需要帮忙做一些简单的家务，如果家里还有其他的孩子，那么国际学生也更应该有着成为新的兄弟姐妹的意识。我们经常会说到国际学生融入美国当地的住家，希望住家能成为孩子在美国的第二家庭，其实这也需要孩子对这个家庭进行情感上的付出，否则就很难让美国家庭给予孩子家庭的温暖。因此这也是一次能很好磨炼孩子独立性与社交能力的机会。我们也相信这样的经历将会是孩子永远的财富。· 日常生活和假期的安排方面：而另一个许多家长普遍担忧的顾虑就是孩子在课后活动上的安排，如果孩子是寄宿在学校里，那么毫无疑问基本上日常的活动都会在校园里进行，但是周末和假期的时候学校也会带孩子去到周边的城镇里参加展览，参观博物馆等短期旅行。但是对于走读学生而言，平时的体育活动通常学校都是会安排孩子在学校或者开校车带孩子去社区附近的场地参加。如果孩子有一些自己额外想参加的活动或者安排，那么这个时候就需要拜托住家来接送孩子了，当然这个事情也应该在一开始入住这个住家的时候就应该沟通好的，因为这也有可能会需要家长支付额外的接送费。所以孩子如果可能有额外的需求就需要提前沟通好。而在饮食方面，在寄宿学校里孩子都是在食堂里吃学校准备的自助餐，周末可以去校外打牙祭。但是对于走读学校的学生而言，除了午餐一般在学校吃之外，通常早晚餐都是在住家里吃的，所以当然以这个家庭的饮食习惯为主，比如孩子去到一个墨西哥裔的家庭，那么他可能会接触到比较多墨西哥菜式，或者有些美国家庭因为平时比较忙碌，忙不过来的时候他们会吃一些用微波炉加热的冷冻食物，或者简单吃一个三明治和牛奶这个也是很正常，这个也是需要孩子去适应的。如果孩子对于住家的饮食的确很难接受，那么孩子也可以自己多积极主动的跟住家沟通自己的想法，而不应该只放在心里，这样对大家的相处都不利。就是我今天给大家从各个方面对寄宿和走读的利弊进行的分析，其实两种类型的学校都有优劣势，而我们所谓的劣势也未必一定是劣势。建议大家一定要根据自己孩子的情况进行选择，如果有任何需要咨询的，欢迎大家联系我们丽格教育。喜马拉雅同主题讲座收听：寄宿中学与走读中学的区别与利弊在线收听-喜马拉雅​www.ximalaya.com